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教案是教师与学生之间进行有效沟通的桥梁，也是教师与家长交流的依据。在教案编写过程中要注意选用适当的教学方法和教学工具，提高教学效果。这里为大家整理了一些教学设计范例，希望能够给大家提供一些启示。
大班健康玩报纸教案篇一
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
二、环境与材料创设。
1、材料准备。
（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。
（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
三、活动过程。
1、热身运动。
（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
（1）参观用废旧报纸制作的物品展。
（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？
（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。
3、结伴玩。
幼儿结伴展示不同的.玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
（1）练习轻轻落地跳。
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
（2）练习跳远。
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
（3）练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
（4）练习爬行。
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛。
（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
（2）幼儿练习横躺滚动的动作。
（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5、游戏结束。
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
大班健康玩报纸教案篇二
活动目标：
1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调能力；
2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；
3.在游戏中感受愉快的体验。
活动准备：
油画棒、报纸若干、透明胶带
活动过程：
1.谈话导入。
师：小朋友，你们平时会害怕什么？
你会怎样让自己不害怕呢？
教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。
2.教师示范报纸球的做法 。
师：老师在很小的时候最害怕妖怪了，但我有一个好办法让自己不怕它，你们想知道吗？
教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上：“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。”
3. 请幼儿讨论报纸球的各种玩法。
师:“现在，让你害怕的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？”
师：“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”教师示范报纸棒的做法。
4.教师带领幼儿外出活动。
大班健康玩报纸教案篇三
活动目标：
1.锻炼腿部力量和四肢协调能力及跑跳灵活度。2.活跃思维，能想出报纸的妙用及更多报纸的玩法。活动过程：1.踩报纸游戏规则，每人一张报纸，一只脚踩住，另一只用力把报纸撕开，看哪个小朋友撕得最平均，再看哪个小朋友撕得最小。2.抓尾巴游戏规则，由报纸卷成条状，系在裤子后面，每人要争取把别人的尾巴扯下来，同时又要注意保护自己的尾巴，被扯下尾巴即结束游戏，退出圈外。最后以手中尾巴最多者胜。3．报纸总动员四组比赛，首先是由报纸卷成的小棍，要求夹在幼儿腿夹。双跳脚过报纸做的小河，翻身滚过报纸做的草坪，然后到达终点将小棍放在终点处跑回，看哪个小组最快。4.让小朋友们想还有什么方法玩报纸，采取有趣的一种继续玩，让小朋友们不断想出新方法。
大班健康玩报纸教案篇四
1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。
教学重点、难点。
重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
教学准备。
师幼每人各准备旧报纸一张。
教学过程。
（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育教学的准备教学，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
（二）基本部分：
1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）。
2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。
（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理教学，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对教学进行小结，教学结束。
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大班健康玩报纸教案篇五
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。 准备：报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。 重点：利用废旧报纸自主玩花样。
难点：引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
（一）、开始部分
1、 幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、启发观察，激发兴趣。
（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）
师： 小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）
师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？
（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏，增加趣味。
师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。）
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。
（2）重点指导，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。
（三）、结束部分
1、结束活动，放松身体。
师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗? 现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创 新意识， 活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。
大班健康玩报纸教案篇六
活动目标：
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
人手一份报纸。
活动过程：
一、热身运动。
儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”
二、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”
三、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？
3、教师介绍自己的玩法――和报纸赛跑。
四、报纸游戏：《看谁跑得快》。
将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3―5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”
五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）。
六、放松运动。
你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜。
教学反思：
1、教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。
2、能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。
3、如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。
大班健康玩报纸教案篇七
1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
1、收集、利用废旧报纸制作的物品。
2、旧报纸若干张。
1、热身运动。
幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动。
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。
3、结伴玩。
幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的'方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习轻轻落地跳。
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
(2)练习跳远。
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
(3)练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(4)练习爬行。
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛。
(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5、游戏结束。
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
大班健康玩报纸教案篇八
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班体育游戏玩报纸教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。
1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
重点：巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的.速度
难点：启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
师幼每人各准备旧报纸一张
(一)开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。
(二)基本部分：
1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。
本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
大班健康玩报纸教案篇九
活动目标：
1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳。
2、表达自己对家人的尊敬之情。
活动准备：
全家福照片、各种制作材料。
活动过程：
1、观看全家福照片，引起兴趣：
1)、出示全家福照片，让幼儿说说照片上有谁?他们再干什么?
2)、观察班中一个幼儿的家庭照片，让幼儿了解父母长辈辛劳的一天。
2、谈谈家人对自己的关爱：
鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱。
3、分组讨论，用不同形式表达自己对家人的尊敬：
——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”
“怎样让他们知道你们很爱他们呢?”
4、动手操作，表达心意：
引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情。
5、赠送礼物，激发爱的情感：
鼓励幼儿在赠送礼物时，对家人说一句悄悄话，表达感谢之情。
大班健康玩报纸教案篇十
1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
二、活动准备。
收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程。
（一）、出示旧报纸,展开讨论。
1、谁喜欢看报纸？
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
师总结。
（二）、过期的报纸有什么用。
1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？
（三）幼儿探索、操作旧报纸的玩法。
1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩。
2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
（四）记录、总结。
整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延伸活动。
把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。
大班健康玩报纸教案篇十一
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动。
1、带孩子进入场地。
师：今天我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
1、引导孩子把纸棒拆开。
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩?
师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了?
3、孩子自由讨论。
4、老师小结。
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
6、请个别孩子示范自己的玩法。
7、集体游戏。
(1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩。
(3)变成小河跳着玩。
(4)做成纸球踢着玩。
8、小结评价活动。
9、纸球印画。
(1)将孩子集中。
(2)老师引导。
小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
(3)讲印画要求以及方法。
(4)孩子印画。
三、活动结束，收拾场地。
活动反思：
在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。
另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。
总的来说本次活动孩子们还是很感兴趣的，既让孩子玩了，也让孩子学到了很多东西，孩子们在回答问题和参与的积极性上也都是很高的。本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。其实，科学探究就应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，然后发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
但本次活动还存在一些不足，比如前面的导入部分让孩子讨论过期报纸的作用花费的时间有点长，还有就是在幼儿探索望远镜变长过程中有个别幼儿探索的比较慢，当老师进入下个环节时他们还是依依不舍，这时教师没有更多的关注只是匆匆进入到了下个环节，没有关注个别幼儿。科学活动应该是让孩子在充分探索的过程中学习，教师不能因为活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探索的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。
大班健康玩报纸教案篇十二
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程：
一、导入活动。
1、带孩子进入场地。
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸。
1、引导孩子把纸棒拆开。
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？
师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？
3、孩子自由讨论。
4、老师小结。
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸。
6、请个别孩子示范自己的玩法。
7、集体游戏。
（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）铺成小路走着玩。
（3）变成小河跳着玩。
（4）做成纸球踢着玩。
8、小结评价活动。
9、纸球印画。
（1）将孩子集中。
（2）老师引导。
小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
（3）讲印画要求以及方法。
（4）孩子印画。
三、活动结束，收拾场地。
大班健康玩报纸教案篇十三
教学意图：
报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。
教学目标：
1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学准备：
废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
教学过程：
1、准备。
老师带领幼儿，随音乐做准备活动。
2、讨论。
（1）参观用废旧报纸制作的'物品。
（2）怎样玩报纸？注意事项。
（3）自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。
（4）相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。
3、结伴玩。
展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
（1）轻轻落地跳。
请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。
（2）跳远。
将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。
（3）钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
（4）爬行。
幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
4、游戏结束。
在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。
教学反思：
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
不足之处：
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
大班健康玩报纸教案篇十四
活动目标：
1、利用报纸进行投掷练习，掌握投掷的基本方法，并尝试投远。
2、在情节引导下，尝试进行一物多玩的活动。
3、积极参与活动，培养幼儿勇敢战胜灰太狼，并体验游戏的快乐。
活动准备：
幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座。
活动过程：
1、准备活动。
（1）复习方向：上、下、左、右。
（2）听音乐做身体准备活动。
（3）夹报纸走的练习（注意不能用小手抓住报纸）。
2、报纸游戏。
（1）跑的游戏（报纸完全打开，贴在胸前，迎风方向）。
（2）投掷。
a集体联系，引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。
b师生共同探索投掷的正确动作，并请个别幼儿尝试师范。
c自由练习，教师个别辅导纠正动作，肯定正确的动作。
总结：我们都学会了投掷的动作，要想投得远，不仅要把球捏紧，而且要有正确的动作。两脚分开，右手上举，身体后倾，用力投出。
d分组竞赛，进一步巩固投掷动作。
3、游戏：打灰太狼。
（1）出现灰太狼的家，引导幼儿将报纸扔进灰太狼的家里。
（2）老师躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超过警戒线，灰太狼就出来抓，小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后，灰太狼抱着房子逃走了，小朋友追着扔，可以超过警戒线。
4、放松活动。
小朋友们摊开手中的报纸球，席地而坐，跟着老师在舒缓的音乐声中做放松动作。
大班健康玩报纸教案篇十五
设计意图：
小朋友喜欢玩具，家长也会满足孩子的愿望，常常买来许多成品玩具，以满足孩子的需求，以此来开发孩子的智力，自觉省心省力！因此会忽视生活中的一些用过物品的其他作用，从而将其看做废旧物品并像垃圾一样扔掉，甚是可惜！实际上小朋友的玩具并非越复杂越好，越贵越好！将生活中的一些废旧物品稍加改造，利用，和孩子一起动手动脑，反而更有利于孩子兴趣的培养，智力的提高！同时也节省了一笔开支，真是一举多得！让小朋友体验废旧报纸带来的乐趣就是其中之一，废旧报纸常见，易搜集，教学活动中引导孩子积极动手动脑，探索报纸的不同玩法，既有趣、又有成就感！同时也培养了小朋友的创新意识，让它在小朋友的手中“变废为宝”反而会让小朋友成为生活中的有心人！由此及彼，更会有意想不到的收获！
活动目标：
1、探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的用途。
2、自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。
3、在活动中感受帮助别人带来的快乐。
活动重点：
探索报纸的多种玩法，了解废旧报纸的不同用途。
活动难点。
自主遵守游戏规则，享受活动的乐趣。
活动准备：
1、若干报纸、报纸球、小棒。
2、纸箱房子。
3、剪报、剪纸、纸船、毽子、
活动过程：
一：认识报纸的特点，激发幼儿探索的兴趣。
幼：（报纸）。
4、你在哪里见过报纸？谁喜欢读报纸？报纸上面有什么？
师小结：报纸上有天气预报、有广告、有许多重要的新闻、好人好事，能学到很多知识，所以大家都喜欢读报纸。
二：探索废旧报纸的玩法，感受报纸的乐趣。
师：今天，报纸宝宝想和我们一起玩游戏！你会用它做什么？
幼儿自由回答。
幼：幼儿根据老师提示，自由发挥想像回答。
师：报纸给小朋友带来了许多乐趣，真贴心！出示：剪报。瞧，它像什么？
幼：像一本书，能学到知识。
师：对，平时读完报纸，可以将里面感兴趣的东西剪下来贴在书本上，就变成了一本有意思的剪报，真有趣！
师：看来，报纸真是大家的好帮手！（并将这份特殊的礼物发到小朋友手中）。
三．玩游戏，感受活动的乐趣。
游戏一：压路机。
幼：报纸。并探索用报纸铺路的方法。
师：教师引导幼儿用手中的报纸铺出一条通往农场的报纸路。
师：小朋友想想用什么办法让路面变得更紧实一点？
幼：自由回答（踩、跳、滚）。
师：让小朋友自由选择，分别用走、跳、滚的方法通过报纸路，到达农场。（纸箱做的房子）。
游戏二：赶小猪。
师：小朋友修的.路真有趣！农场主很开心！想请小朋友尽快将小猪找出来。
幼儿模仿大人引小猪出来的声音（啰—啰啰，啰———啰啰）。
师：引导幼儿一边吆喝一边四处寻找小猪（报纸球），赶小猪回家。（打开纸箱房的门）。
幼：幼儿在老师的引导下进行赶小猪的游戏。
农场主：小朋友将小猪赶回农场，我特别开心！送给最棒的小朋友一顶报纸帽，并亲自给最先将小猪赶回家的小朋友带上报纸帽。
师：让我们一起谢谢农场主吧！帮助别人，你们快乐吗？今天小朋友做了一件有意义的事！真了不起！
四：活动延伸。
师：糟糕，下雨了，小朋友们让我们一起戴着报纸帽回家吧！（小朋友打开报纸顶在头上，师幼一起离开活动场地）。
活动反思：
1、本次活动选材，来源于小朋友的日常生活，变废为宝，感受其中乐趣，也符合新纲要精神。
2、活动设计思路清晰，环节紧凑，创设的情境，激发了小朋友对活动的探索兴趣和动手动脑的能力。
3、活动中幼儿自主探索了报纸的不同玩法，让孩子感受到了玩中学、学中玩的乐趣，符合中班孩子的认知特点。
4、细节处理到位：比如打开纸箱就是一座敞开大门的房子，老师扮演的农场主都让孩子感觉好奇，让活动充满了乐趣。
5、活动中的两个游戏活动看似在探索报纸的玩法，感受报纸带来的趣味性，实际上也无形中让孩子感受到帮助别人，会让自己更快乐的思想意识，寓教于乐，培养了孩子良好的思想品质！
6、报纸的玩法有很多，对于报纸的玩法活动中仍有保留，意在课后让小朋友意犹未尽，继续开动脑筋，将报纸的玩法探索到极致！
整个活动容知识、趣味、艺术为一体，让孩子充分体验到了报纸带来的乐趣、也感受到一些看似没用的东西，只要合理利用，一样能给大家的生活带来无穷乐趣！
大班健康玩报纸教案篇十六
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《玩报纸》大班体育课教案，欢迎阅读与收藏。
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
(一)、开始部分。
1、幼儿入场，做准备运动。
2、准备运动：韵律操。
(二)、基本部分。
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。
准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。
大班健康玩报纸教案篇十七
报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，发现其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
1.发挥想像力、创造力，想出报纸球的各种玩法，发展动作协调性和灵敏性。
2.和同伴互相谦让，乐意与人合作，体验合作和游戏的快乐。
3.体验探索成功的'快乐。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。
一、热身动作。
听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。
二、创意玩纸球。
(1)自由探索纸球的各种玩法。
(2)幼儿活动，教师观察肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。
三、合作玩纸球。
(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助，并提醒幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。
(2)师幼合作玩球。
四、游戏：炒豆豆。
抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。
教学结束：
随音乐集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，收拾场地回教室。
简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成，有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时，发展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。
大班健康玩报纸教案篇十八
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】。
人手一份报纸。
【活动过程】。
一、热身运动。
儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。
二、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。
三、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。
四、报纸游戏：《看谁跑得快》。
将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3—5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。
五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）。
六、放松运动。
你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……。
【活动反思】。
1、应该对幼儿们进行分组游戏。
2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
大班健康玩报纸教案篇十九
活动目标：
1、初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。
活动准备：
1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：
引导语：“小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?”(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)。
2、提问：“这些精美的物品是用什么做的?”(报纸)“生活中你看见谁喜欢看报纸呢?”(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)“为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、广告、天气预报)。
3、引导语：“小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了?是这张报纸上的知识旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。”“小朋友会用过期的报纸干什么?”(折飞机、做手工、画画)“那好，我们来试试吧!”(发报纸)。
二、基本部分。
小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。
(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划)。
2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长?提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。
引导语：小朋友，老师看到，××小朋友剪的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。
小结：纸的长边和短边连起来剪，而且不能剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。
3、幼儿比赛剪纸条。
引导语：下面我们来比赛剪纸条，我们的比赛规则是：在指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好，开始。
引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛，记住喽，只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较哪根长，让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。
引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结：同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。
三、结束部分。
今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的大脑，还让我们的小手越来越灵巧了，小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊，咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条)，再变一个魔术，揉呀揉呀揉，变成一个大纸团，纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看，好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩一队，我们来玩游戏“百团大战”吧。(拉横幅，配音乐《火花》)教师结束语：今天报纸做了这么多的游戏，已经累了，我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋，带领幼儿退场)活动反思：
在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。
另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。
