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通过写心得体会可以让人更好地反思自己的行动，从而更好地积累经验。在写心得体会之前，要对所体验的事物进行充分的观察和思考。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考。
个人工匠精神心得体会篇一
在不断发展的时代，人们对于“工匠精神”的定义也在不断的升级。传统的工匠精神强调的是技艺和经验，现代的工匠精神则更加注重专业化和创新性。而如何在现代社会中传承和发扬工匠精神，则是每一个拥有爱心和社会责任感的人所需要关注的问题。
育人工匠精神代表的是一种工匠精神的修养和素质,可以说是传统工匠文明倡导的现代化继承和发扬。这种精神所表现出来的主要是对品质要求的坚持，注重工艺技艺的创新，以及对于学习的执着和精细的态度。育人工匠精神不光是一种技能，同时也是一种生活态度和价值观念，拥有育人工匠精神的人，在专业素质和道德水平上都有着较高的水平。
在当下社会中，资助育人工匠精神已经被视为一项非常重要的任务。功成名就或是物质财富，不应该是唯一的价值观念，育人工匠精神更应该被视为一种社会价值的体现，尤其是这种精神所体现的品质和价值已经成为我们普遍关注的问题。出于公益、社会责任以及人道主义热忱等原因，资助育人工匠精神显得尤为至关重要。
任何一项事业的开展，都需要切实可行的实施方案。而资助育人工匠精神，同样需要一系列的实施措施。首先，可以通过组织专业的工匠青年来传承和继承工匠精神。这样的年轻人通常有足够强的学习能力，能够快速地掌握所需要的技术和方法，同时也有足够的激情和耐心来坚持并实践。其次，可以通过资助创新的项目来激发创新的意识。采用现代化的科技和传统的工艺相配合，可以不断地创造出更优秀的成果，提高自己的专业素质和能力。总之，只有全面且有效的实施措施，才能够有效资助育人工匠精神。
第五段：总结。
资助育人工匠精神实际上是不断推进我们社会文明进步的过程。通过深入挖掘我们传统文化和发掘我们现代市场中存在的问题，可以真正做到以精益求精，追求品质优良的效果，让我们的产品所体现的工匠精神，成为我们社会发展继承与发展的重要价值观念。只有不断努力，持续提高自己的专业素质和创新意识，才能够实现真正意义上的资助育人工匠精神。
个人工匠精神心得体会篇二
第一段：引言（100字）。
计量人工匠精神是指以精益求精的态度，将计量工作视为一种手艺，追求在细节中不断提升自己的技能和能力。在我的工作中，我深受计量人工匠精神的影响和启发。通过不断学习和不断挑战自己，我进一步理解到了计量工作的重要性，以及人工匠精神对于干好计量工作的倡导和指引。
第二段：不断学习的重要性（300字）。
实践证明，不断学习是提升计量技能和能力的关键。在计量工作中，曾经遇到许多复杂的问题，只有通过学习更多的相关知识才能找到解决的办法。通过参加计量培训、阅读相关文献和学习其他领域的知识，我逐渐充实了自己的专业知识储备。这种知识的积累使我能够为客户提供更加准确、专业的计量服务，并且在工作中能更好地应对挑战。
第三段：追求精确的态度（300字）。
在计量工作中，精确是至关重要的，它直接关系到计量结果的准确性。体现人工匠精神的一项核心要素就是追求精确。在我的工作中，我始终坚持准则，要求自己在每一项计量任务中都做到精确无误。无论是在操作设备、进行测量、处理数据，还是在编写计量报告等环节中，我都谨慎对待，尽力将误差降到最低。这种追求精确的态度赢得了客户的信任，也让我的工作更有实效性。
第四段：挑战和创新（300字）。
人工匠精神对于计量工作的最大启示就是要不断挑战自己，并且不断创新。计量工作是一个不断演进和发展的领域，新的技术方法和设备层出不穷。在我日常的工作中，我始终保持对新技术和新设备的关注，积极尝试并将其应用到实际业务中。同时，我也思考如何将现有的计量工作更加优化和高效，寻找创新的解决方案。这种积极的态度让我在工作中不断突破自我，实现了工作的质量和效益的双赢。
第五段：自我提升与回馈（200字）。
在实践计量人工匠精神的同时，我也不断提升自己的职业素养和综合能力。通过角色扮演、团队合作等培训活动，我培养了良好的沟通合作能力和解决问题的能力。此外，我还积极参与行业协会的交流活动，并参加计量论坛、研讨会等，与其他计量工作者进行交流和分享。回馈社会也是人工匠精神的体现，我将我所学到的知识和经验分享给其他同行，并帮助新人成长，共同促进计量行业的发展。
结尾（100字）。
计量人工匠精神是一种崇高的精神追求，它要求计量工作者不断学习、追求精确、挑战创新、自我提升和回馈社会。通过实践这一精神，我深刻体会到只有不断努力学习和改进自己，才能在计量工作中取得更好的效果。作为一名计量工作者，我将继续秉持计量人工匠精神，为客户提供更专业、优质的计量服务，为推动计量事业的发展做出更大贡献。
个人工匠精神心得体会篇三
工厂是一个集体的象征，但其中个人所展现出的工匠精神也是工厂成功的关键。个人工匠精神指的是对工作的执着追求、不断提高技艺和始终以最高的标准完成任务的态度和行为。通过在工厂中的亲身经历，我深刻体会到个人工匠精神的重要性和如何培养和发扬这种精神。本文将从总体认识、追求完美、负责任、互助合作和积极进取五个方面探讨个人工匠精神的心得体会。
首先，个人工匠精神的体现在于对整个工作流程的总体认识。了解整个工作流程可以帮助个人把握每一个环节的重要性以及人与人之间的相互联系。在我所在的工厂，大家都会定期举行部门会议，分享工作经验，共同面对遇到的问题。这种共同探讨的氛围有助于我们更好地了解工作的关键节点，并且更好地协调和配合。
其次，追求完美是个人工匠精神的核心之一。在工厂的生产过程中，每个环节都需要经过严密的操作和精心的策划。我们的目标是达到最佳的生产效果，并且始终保持高质量的产品。作为一名工匠，我时刻保持对每一个细节的关注。这不仅包括我的工作岗位，还包括与其他部门的沟通和协作。我会尽最大努力为整个工作流程提供最优质的成果。
第三，个人工匠精神也意味着承担责任。在工厂内，每个人都要对自己的工作负责。无论是自己的岗位还是与他人的合作，个人都应该始终保持高度的责任心。在我参与的一个项目中，由于我工作不仔细，导致排班出现了问题，给工厂的正常运营带来了困难。这次经历让我深刻意识到个人工匠精神在责任担当方面的重要性。我学会了从实际问题出发，通过改进和学习，更好地处理工作中的责任。
第四，互助合作是个人工匠精神的基石。在一个庞大的工厂中，单凭个人的努力是无法完成复杂任务和维护顺利运作的。我和我的同事们经常互相帮助，共同解决面临的问题。这种互助合作不仅提高了我们每个人的工作效率，而且也增强了我们的团队凝聚力。我们携手共进，竭尽全力共同完成每一项任务。
最后，个人工匠精神也需要积极进取。在工艺技术不断发展和更新的当下，保持积极进取的态度显得尤为重要。我不仅要关注日常工作中的技能提高，还要关注行业内外的新动态，不断吸收新知识并将其运用到实际工作中。这样，我才能不断适应变化的市场和技术需求。
总结起来，个人工匠精神在工厂的重要性不言而喻。通过总体认识、追求完美、负责任、互助合作和积极进取这五个方面的提升，我不仅更加深入了解了个人工匠精神的内涵，还在实践中不断通过自身的努力去践行和发扬这种精神。只有每个员工都具备个人工匠精神，才能形成紧密合作的团队，推动工厂不断取得成功。
个人工匠精神心得体会篇四
近年来，随着新时代的到来，“工匠精神”受到了越来越多的关注。许多人认为，工匠精神不仅仅是一种手艺，而更多地是一种坚韧不拔的精神力量。然而，在技能型人才培养方面，我们的国家还有不少问题，资助育人成为了提升我国技能人才的必要途径。在实践中，我也深深感受到了资助育人工匠精神的重要性，下面就让我来谈谈我的体会吧！
一、工匠精神具有重要的现实意义。
工匠精神是一种坚定不移的追求卓越的精神风貌。现代社会处于高速发展的时代，人们对各类问题的追求已经不仅仅是满足基本需求，而是对卓越的追求。在技术与科学日新月异的当下，工匠精神的重要性也愈加凸显。基于日益复杂的技术与行业细分化发展，工匠精神成为了推动技术与行业跨越式升级的重要力量。通过资助育人工匠精神，能够提高人们的技术水平，不断创新。
工匠精神在某种程度上也反映了一个人在其专业领域的追求。无论从就业还是从专业能力上考虑，都需要人们掌握自己专业领域的核心技术与精髓。在我接受资助育人的过程中，我深刻领悟到了工匠精神的实质，通过这种精神，我身上的创新能力、团队合作能力都得到了有效的提升。
要培养起工匠精神，并不是短时间就能完成的。它需要在长期实践中不断去摸索和实践，不断修炼。在我接受资助育人的过程中，我逐渐认识到，工匠精神不是短时间物质积累和技术能力的堆积，更是一种精神上的追求与提升，需要在实践中一步一个脚印地前行。
人生的发展需要有驱动力，只有通过内在的驱动，才能够让工匠精神逐渐升华。在我推进资助育人的时候，摸索到了一条有效的办法，那就是建立自己的价值体系和生命哲学。只有这样，才能够持续不断地推动自己去进步。
工匠精神与新时代的契合是十分明显的，它体现了新时代下技能型人才培养的基本理念。在现代化生产本质出现新跨越的今天，我们需要的是不同领域的人才精英。工匠精神的提升需要配合新时代的培养方式，唯有如此才能够不断提高人们的专业素养与行业能力。
总的来说，资助育人工匠精神在现代人才培养中是具有重要意义的一种途径。在今天的社会背景下，只有将工匠精神与新时代的思想融为一体，才能够为我国技能型人才培养的提升起到积极作用。
个人工匠精神心得体会篇五
“工匠精神”是一个深受人们推崇的词语，它代表了不断追求卓越、不断完善、专注细节、精益求精、对符合标准和规范的事物的追求。这种精神不仅有助于提高一个人的专业技能，更有助于他们的生活品质；然而，培养工匠精神需要耗费多的时间和金钱。因此，资助育人是实现工匠精神的关键，它是保证人才在理念和技能方面得到培养并最终成为技术领袖的有效途径。
第二段：了解和认识工匠精神。
工匠精神是一种专注于创造卓越品质的态度，它体现在坚持追求卓越，注重细节和质量方面的表现，并致力于让他们的工作超越标准和规范要求。同时，工匠精神还包括对技术过程和制造流程的广泛知识，并同时知道如何适用策略和工具来提高这些流程和技术。他们专注于他们的工作成果，而不是仅关注如何做事；他们始终向更好的方向坚持不懈，而不是轻易满足于达到标准。
资助育人并非一项单一的行为，而是一个复杂的过程，需要各种因素的支持和推动，例如制定培训计划的野心和愿景，学校或特定行业的支持，以及政府和私人部门的资金。更重要的是，资助者和接受培训的人必须共同努力，才能实现提高而不是达到标准。此外，培养工匠精神的有效方法随着时间的推移和行业的变化而不断改进和更新，这是一个不断追求进步的过程。
第四段：如何资助育人。
资助育人是灵活而复杂的，因此，在实践中，必须制定适合不同行业和教育背景的培训计划，关注技术和创新、领导能力以及独立思考和决策等方面。其中有些培训计划覆盖的内容有很强的技术和理论性，因此需要具有相应背景和知识储备的教师来先教授基础知识；而有些培训计划则更加注重解决实际问题，需要强调实践技能的培养。资助育人是动态的，因此与时俱进和不断学习的态度至关重要。资助者和接受培训的人必须积极参与，共同传承和发展工匠精神。
第五段：结论。
资助育人是实现工匠精神的产生和发展的关键环节。这种精神不仅有助于提高一个人的专业技能，更有助于他们的生活品质。制定和实施专门的培训计划、支付相应的资金等资助手段是提高工匠精神的重要途径，而资助者和接受培训的人共同努力是实现更好的生活方式和更高的生产率的根本。在未来，需要借鉴历史经验，加强合作和不断改进政策以进一步推动资助育人工匠精神。
个人工匠精神心得体会篇六
第一段：引言（150字）。
计量行业是一门需要精准度和专业性的技术，理应具备人工匠精神。人工匠精神强调做事的匠心独具，追求卓越的品质和精湛的技艺。作为一名计量人员，我深感这种精神是我们所缺失的，但在实践中也有着无尽的探索和锻炼，因此我有幸了解到什么是计量人工匠精神，以及它对我个人的意义。
第二段：事实背景（250字）。
在实践中，计量工作要求我们不仅精确测量，还需要严格控制误差，确保数据的可靠性和准确性。与此同时，计量人员还需要具备技术创新能力，以适应各种不同的测量需求和工况。这就要求我们具备持之以恒的学习精神，注重紧跟技术的最新发展，并不断提高自己的技术水平。只有这样，我们才能够在实践中达到更高的精度和质量。
第三段：匠心独具的态度（350字）。
计量人工匠精神的基石是匠心独具的态度。作为一名计量人员，我们要对自己的工作保持高度的责任心和专注力，始终如一地追求完美的产品和服务。在每一次任务中，我们都要将心思放在细节上，尽可能减小误差，确保结果的准确性，争取达到最优效果。在这个过程中，我们需要有足够的耐心和毅力来处理复杂的工作，不断修正和改善自己的技术和方法，以适应各种情况和需求的变化。
第四段：追求卓越的精神（300字）。
计量人员追求卓越是计量人工匠精神的重要体现。我们要时刻保持对技术和行业的了解，以便更好地应对不断变化的挑战和需求。在学习和实践中，我们要敢于尝试新的方法和新的技术，追求更高的精度和效率。我们要保持对工作的热情和积极性，勇于破解难题，推动计量技术的创新和发展。只有不断超越自我，我们才能不断进步，为我们的行业做出更大的贡献。
第五段：总结（150字）。
计量人工匠精神是计量人员所应具备的，也是我们行业不断发展的基础。通过深入理解和体会，我认识到只有保持匠心独具的态度和追求卓越的精神，才能在计量工作中发挥更大的作用。尽管这是一条漫长的道路，但我将坚定不移地去追求它。我相信，通过我们每个计量人员的努力，计量行业定能够取得更大的成就，为推动社会发展和科技进步做出更大的贡献。
个人工匠精神心得体会篇七
随着现代工业的发展，工厂已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。而在工厂中，个人工匠精神的体现扮演着至关重要的角色。个人工匠精神，是指工厂中每一个个体在工作中不断追求卓越，追求完美和精益求精的一种态度和价值观。在参与工作的过程中，在工匠精神的指引下，我领悟到了许多心得和体会。首先，精益求精是个人工匠精神不可或缺的一环。其次，全情投入与责任心更是个人工匠精神的表现。最后，通过个人工匠精神的践行，我得到了自我提升与成长。
精益求精是个人工匠精神的核心要素之一。在工厂中，每一道工序都需要争分夺秒地完成，每一个细节都需要被仔细打磨。而只有具备精益求精的心态，才能够不断追求卓越。作为一个工匠，平凡的工作并不会满足他。他追求的是超越自我的突破，他不满足于囫囵吞枣的完成任务，而是要在完成任务的基础上，主动寻求新的改进和创新。就在不久前，我就在工作中遇到了一个难题——如何提高某个产品的生产效率。在经过艰苦的思考和努力探索后，我最终找到了一种更高效的工艺方案。我把这个方案分享给我的同事们，他们都对我的工作态度和创新精神给予了高度的赞扬。这时，我明白了，在工作中追求卓越的态度，才能够不断引领着我们进步和发展。
全情投入与责任心更是个人工匠精神的重要体现。个人工匠精神要求我们工作时全身心地投入其中。只有在真正全情投入的状态下，我们才能够准确地完成工作，并且做到尽善尽美。作为一个工匠，我们需要对自己的工作负责，承担起自己的角色。就在一次繁忙的生产季节中，由于某个工序的失误，导致整个生产链出现了问题。经过检验，追溯到源头后，发现是我在工作中的一个失误导致了这个问题。我深感愧疚和内疚，坦诚地向上级汇报错误，并承担了责任。为了修复这个问题，我主动加班加点，与同事们共同合作找到解决方案，并及时修复了设备。通过这次事件，我深刻地体会到，只有在真正尽责和全情投入的工作态度下，才能够保证工作的质量和效率。
通过个人工匠精神的践行，我得到了自我提升与成长。参与工作的过程中，我不断地学习和积累经验，不断地充实自己的技能和知识。在工作完成之余，我还会主动去学习其他领域的知识，提高自己的综合素质。在和同事们的交流中，我也学会了团队合作和协作，锻炼了自己的沟通能力。在我不断地追求卓越和精益求精的道路上，我也看到了自己的成长与进步。这种个人工匠精神的践行，不仅仅是对工作的追求，更是对自己的一种提高和成长。
工厂个人工匠精神的实践，不仅仅是提高工作效率和完成任务的途径，更是对个人品质的一种修炼。在精益求精，全情投入和承担责任的过程中，我们不仅仅是完成了一份工作，更是塑造了自己的人格和思维方式。在这个追求速度和效益的时代，个人工匠精神的体现，让我们不断地追求卓越，不断提升自己，为社会的发展做出更大的贡献。
个人工匠精神心得体会篇八
作为一个从事工厂工作的个人，我深深感受到了工匠精神在工作中的重要性和价值。工匠精神是一种对工作的极致追求和专注，它包括了对细节的严谨要求、对品质的高标准追求以及对技艺的不断提升。下面我将从几个方面阐述我对工匠精神的体会和感悟。
首先，工匠精神要求我们在工作中做到心无旁骛，专注致力于制造精品。工厂里的每一个环节都与产品的质量直接相关，因此我们在每一个环节都要全神贯注，严格把关。在我从事的车间，我们对每一台组装的机器进行严密的检测，确保每一台机器都达到标准要求。虽然这一过程需要耗费大量的时间和精力，但只有如此，才能生产出优质的产品，让用户得到更好的使用体验。
其次，工匠精神需要我们对细节敏感，并准确把握每一个环节。细节决定成败，任何一个环节的瑕疵都有可能导致整个产品的质量问题。因此，我们需要精益求精，从每个环节的操作方法到最终产品的装配过程，都要求做到完美无缺。在我工作的车间，我们每年都会组织全体工人进行技能培训和岗位交流，以提高大家对产品细节的敏感性和把握能力。正是通过这样的精细工作，我们的产品才能更加完美，受到市场的肯定和消费者的信任。
另外，工匠精神要求我们不断追求技术和工艺的突破。在如今高科技和信息化的时代，任何领域都在不断地发展和创新，工厂也不例外。只有不断学习和掌握最新的工艺技术，才能在市场竞争中占据优势。我们车间经常安排新技术培训和研讨会，让大家了解和应用最新的生产工艺。我记得在一次研讨会上，专家们介绍了一种更高效、更精确的生产工艺，我们兴致勃勃地学习并尝试应用。经过一段时间的实践和改进，我们成功地将这一工艺应用到生产中，大大提高了生产效率和产品质量。
最后，工匠精神还要求我们将工作视为一种追求卓越的自我价值的过程。在现代社会，因为种种原因，很多人对工作都存在一种机械的态度，只追求完成任务而忽视了对工作本身价值的思考。但是，作为工匠，我们不能停留在“做好了就行”的层面，而应将工作视为一种实现个人价值和展示才能的途径。每一台机器的生产都是我们智慧和汗水的结晶，我们有义务将优秀的产品带给消费者，让他们感受到我们的用心和付出。正是这种精神，使我们在工作中充满激情和动力，让工作成为一种乐趣，而不仅仅是为了生活而存在的一种压力。
总的来说，工匠精神是一个人在工作中追求卓越和追求完美的一种态度和追求。它是一种高标准，高素质的工作作风和品质要求。我们每个人在工厂中都应该树立和践行工匠精神，将这种精神融入到工作和生活的方方面面，以提升自己的核心竞争力，为公司的发展和社会的进步做出积极贡献。
个人工匠精神心得体会篇九
计量人工匠精神是一种注重细节、追求卓越的工匠精神，在当今社会中愈发弥足珍贵。计量人工匠精神源于工匠文化，强调精益求精，致力于为顾客提供优质的产品和服务。在现代科技迅猛发展的时代，计量人工匠精神仍然对生产制造业和服务业起到不可或缺的作用。在自己的工作和学习中，我也有幸体悟到了计量人工匠精神的重要性和应用价值。
第二段：追求卓越和精益求精的意义（约300字）。
追求卓越和精益求精是计量人工匠精神的核心。无论是从事生产制造还是服务行业，只有不断追求卓越，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。在我的工作中，我时刻保持着对每一个环节和细节的关注，力求将每一次任务执行到最好。这种追求卓越的态度不仅让我的工作成果更加出色，也促使我在职业发展中获得更多的机会。此外，精益求精的精神也帮助我保持专注和耐心，在遇到困难和挑战时能够从容应对。
第三段：培养创新思维和适应变革的能力（约300字）。
计量人工匠精神要求工匠们具备创新思维和适应变革的能力。在当今科技不断进步的时代，只有保持创新和适应能力，才能跟上时代的步伐。在我的学习和工作中，我始终尝试创新的方法和思维方式，致力于寻找更高效的解决方案和工作方式。同时，我也不断学习新知识，关注行业的最新发展趋势，以便更好地应对变化。这种创新和适应变革的能力不仅让我在工作中更具竞争力，也使我更有机会在行业中获得更多的认可和机遇。
第四段：注重细节和追求全面的专业知识（约300字）。
计量人工匠精神强调注重细节和追求全面的专业知识。在我所从事的领域，每一个细节都有可能影响整个过程的质量和效果。因此，我时刻注意着每一个环节和细节，确保它们无懈可击。同时，我也不断学习和积累相关的知识，以便更好地掌握整个过程。只有具备全面的专业知识和注重细节，才能为客户提供更好的解决方案和服务。
通过对计量人工匠精神的理解和实践，我深感这种精神在现代社会的价值和重要性。追求卓越、精益求精、培养创新思维和适应变革的能力、注重细节和追求全面的专业知识，这些都是值得学习和培养的品质。作为一名从业者，我将以计量人工匠精神为指导，不断完善自己的技能和知识，为客户提供更好的产品和服务，同时也为自己的职业发展打下坚实的基础。我相信这种精神也将在更多的人中间发扬光大，推动社会的进步与发展。
个人工匠精神心得体会篇十
奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育派流或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。
几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘，他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”，断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演愈烈了。
在此背景下，“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立，诱使“要教育家，不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下，有些一线中小学教师，如宗健梅所言，“不去做具体的实际的教育教学工作和研究，甚至鄙视常规教育教学工作，把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’，把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’，却进行宏观的、不切实际的理论研究，说一些专家们常说的话，写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育流派或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。
故而，教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要，也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响，都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。
这些学术思想资源包括：存在论层面，海德格尔对“用具透明性”的现象学描述；认识论层面，波兰尼对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”；语言哲学领域，赖尔对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和维特根斯坦的“相似的看待”“相似的处理”；在社会学领域，布迪厄揭示的“实践逻辑”；在教育学领域，康纳利的“教师个人实践知识”和范梅南的“教学机智”等。
简言之，教育教学不仅是科学，而且是艺术。作为艺术，它总有一些地方没有道理，总有一些地方不讲道理，也总有一些地方讲不出道理，教师只能靠技艺经验。
重拾工匠精神，先要为“教书匠”正名。匠，在汉语中并非只是墨守成规，而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠，欢迎精益求精的教书匠，即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神？付守永的《工匠精神：向价值型员工进化》说，它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行，视品质如生命，视产品为作品，努力戒除功利心、浮躁心和投机心。
由此可见，具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。工匠精神在教育领域是有传统的。于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”，是工匠精神。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”，是工匠精神。甚至于那些拥有某项绝技，如在黑板上反手画圆、随手画地图、能用二十种语气说“你好”、能在开学一周内记住所有学生的姓名等，也体现了工匠精神。
个人工匠精神心得体会篇十一
昨天的新闻联播、焦点访谈对南航徐川(南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记—徐川老师)进行了两学一做的典型宣传报道，而且是在全国人民面前、在全世界人民面前，把中国高校一位大学辅导员老师在自己的微信公众号写的一篇文章《我为什么要加入中国共产党》进行专题报道，这在我国高校辅导员队伍建设的60几年发展历程中，前所未有。
面对央视记者的镜头，徐川老师回答说，自己也没有想过这篇文章会火，自己完全没想到。我想，这源于徐川老师在平时对待学生工作中的用心，专注，执着的追求精神。
今天结合川哥的文章，结合两学一做，结合辅导员工作，来谈谈辅导员的工匠精神确实很有必要。工匠精神，我脑海闪现的第一个影像便是庖丁解牛的故事。说的是一个庖丁的厨师，用了19年的时间专注解牛。(注意，不是杀牛哦)这个故事出自先秦·庄周《庄子·养生主》：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。”梁惠王问：“你解牛的技术怎么竟会高超到这种程度啊?”庖丁回答说，我凭精神和牛的接触，而不用眼睛去看，依照牛体本来的构建，用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。十九年了，我的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样锋利。我想，这很好的诠释了工匠精神的。
高校辅导员一般都有很丰富的学生管理工作经验。这方面毛主席说过：实际工作的经验很可贵的，但这是偏于感性的或局部的知识，还不是理论的普遍的知识。经验主义者满足于局部的经验，缺乏理论，因此很容易被装出马克思主义面孔的教条主义所吓唬和俘虏，成为他们的助手。这对高校辅导员工作提出了警示。需要高校辅导员在工作之余，一定要加强自己的理论修养，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的经典著作，不断加强理论与实际相结合，不断提高自己的理论水平，才能不犯经验主义的错误。需要高校辅导员做到一切从学生的实际出发，实事求是，理论联系实际，克服主观主义，做好深入学生，服务学生的调查研究工作，只有能把心沉下去，才能把辅导员工作做好，把学生工作做实。
在我看来，辅导员的工匠精神首先需要结合《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》，对照职业功能中之一(思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究)，认真做好，专心做好，努力做好。其次是需要在工作中多想，独立思考，去掉盲从，才能有创造性。最后是坚持。坚持是一种品质，遇到困难，失败而不轻言放弃，不退缩的优秀品质。
文档为doc格式。
