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防火灾的活动总结篇一
为进一步加强学校消防安全工作，切实提高广大教师及学生的消防安全意识，提高师生防灾及突发事件应急处理能力，柘木小学于x月14日上午举行“消防疏散演习”和安全教育活动。
演练之前，学校对演练进行了精心策划和严密组织，明确了演练步骤、疏散路线。各班主任在演练前对学生进行了“如何学会预防火灾”“如何在火场自救逃生”等消防安全知识教育。上午9时，随着警报的响起，班主任老师迅速到达各班协助上课老师一起组织学生疏散，其他老师们也在第一时间赶到自己当时所在楼层拐角的地方，配合疏散学生。各班学生在老师们的指挥下，按照指定路线，猫着腰，用手、袖口捂着嘴鼻迅速有序地进行紧急疏散。全体师生撤离到安全地带。
随后，学校安保处张黎主任给全体师生详细讲解了灭火器的使用方法，并现场邀请王孝军老师、王丽老师进行了演示，同时邀请了两名学生上来体验使用灭火器灭火的过程。
最后，安保处王春华书记对此次消防应急疏散演练活动进行了总结，表扬了在演练活动中做得好的班级，并强调一旦身边发生突发事件，要沉着应对，做好及时报告和安全逃生工作，有效掌握在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切实提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
消防安全工作是一个长期而艰巨的任务，柘木小学始终坚持深入开展消防安全工作，全面提高全体教职工的防控能力，增强学生的消防安全意识，树立火灾防范观念。在今后的工作中，柘木小学将会一如既往加强日常的消防工作管理，常抓不懈，切实做到未雨绸缪细谋划，防患未然记心间。
防火灾的活动总结篇二
为贯彻《中华人民共和国消防法》，落实上级部门关于安全工作的有关要求及20xx年消防工作要求，结合我校消防工作安排，把全员参与消防工作落到实处，根据应急疏散预案，我校于20xx年x月x日中午15:00整举行消防演习。这次演习的主要特点是：
为了认真落实我校安全防范措施，增强师生的消防安全意识，消除火灾安全隐患，确保学校财产安全，稳定学校正常教育教学秩序。加强我校安全事故的应急工作，我校领导历来重视消防安全工作，为确保本次消防工作安全有序进行并取得切实成效，让师生懂得基本消防知识和自救技能，由学校安全办带领下组织策划了一次消防演习。
本次演习由校长xx、副校长xx担任总指挥，安全干事、学生发展部xx主任担任现场指挥，消防2支队副队长沙龙、班长xx担任技术指导。
本次消防演习前，对消防疏散现场进行了认真的考察、对消防安全进行了周密的布置，设计了预案。参加本次演习的有来自教学管理服务一线部门的职工x余人。我们假设20xx年x月x日(天气晴、西北风、风力三级)，xx中学女公寓x楼xx宿舍由于短路发生火灾;xx、xx宿舍有师生被困，火势向四周蔓延，情况十分危急。
火情发生后，学校老师当即向当日值班校领导进行汇报，校领导迅速报警并利用内部广播系统通知全体师生按照单位内部预案引导疏散学生，一边组织人员里利用灭火器对火势进行扑救。
xx市消防支队指挥中心接到xx中学报警，立即调度辖区xx中队出动x车x人赶赴现场。
学校对参加消防演习的全体人员在德育晨课进行了消防培训，具体讲解了消防工作的重要性、灭火器材的种类及其性能、适应火种及其操作要领，消防二支队的技术员并对营救过程进行了现场讲解。为本次消防演习安全顺利进行打下良好的基础。
中午3点整，消防疏散演习正式开始。组织人员在现场设置了x个烟饼起烟点，参加演习的x名安全员，x人一组在专家的指导下按照规范程序实施点烟。实践中消防二支队灭火队员动作准确、快捷，灭火过程快速安全。参加消防演习的师生都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握逃生的要领，增强了消防安全意识，还为保证学校消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。
1、在宿舍时，就有许多同学蠢蠢欲动，吹口哨的、学警报声音的。导致宿舍里面比较混乱。
2、疏散时同学们的重视程度不够，特别是男生，在出公寓之后要跑到集合地点，但是我们大多同学都是跑到一半就不跑了，开始说话、聊天。这样就影响到了我们后面疏散的同学。导致疏散时间变长。
3、初三内初班的学生，自我管理意识较差，比较多的同学没有按要求集合，坐在足球场草坪上聊天。
4、值得表扬的是我们内出一、二的同学们非常有纪律。
今后，我们决心在局领导下努力落实好各项法律法规、规章制度、消防措施，确保学校安全。
防火灾的活动总结篇三
为进一步加强学校安全工作，增强师生消防安全意识，近日，冶河中心小学进行了新学期第一次消防安全紧急疏散演练活动。
演练前，学校根据以往的演练经验，又进行了精心的安排，再一次明确了演练步骤和逃生路线。
随着警报响起，各安全区域负责人第一时间各就各位，各班上课老师迅速指导学生按照各自不同的逃生路线迅速撤离。同学们驾轻就熟，纷纷用手或衣袖掩住口鼻，弯腰、紧贴墙根，快速、有序地撤离到学校的安全地带，并及时清点人数并上报，逃生时间共计1分45秒！达到了“安全快速、镇定从容、整体有序”的预期效果。
演练结束后，焦亚然主任对此次演练活动进行了总结，刘香丽校长再一次强调了逃生中值得注意的问题，为今后疏散演练活动的开展积累了宝贵的经验。
通过这次演练活动，大大提升了广大师生的.安全意识与自护自救技能，切实加强了学校的安全教育工作，为构建安全校园提供了有力的保障！
防火灾的活动总结篇四
为了确保汛期我校财产和师生生命安全，确保学校安全渡汛，根据上级文件精神，结合我校实际，于6月15日进行了防汛演练活动，为以后进一步对此类活动的演练，特对本次活动总结如下：
1、学校成立了以校长为领导的'防汛训练领导小组，做好学生训练期间的安全指导工作。领导小组及时掌握危险情况，有序指导学生撤离。
2、以此为契机，做好防汛工作的各项物流保障工作（包括物资准备、车辆安排、人员安排等）。
1、大水来了，首先发出信号（王仕富吹哨），班主任组织学生有序撤退，离开教室门口牵手，跑到操场。
2、密切注意学校学校的安全，立即将老师和学生搬出危险的学校学校，撤离时离开建筑物。
3、疏散人员和财产，调查人数，确保师生安全。
4、暴雨后，应立即清扫和消毒校舍，预防传染病的流行和蔓延。
5、发现危险情况和事故情况时，应采取果断措施处理，防止发生重大安全事故。
6、按照领导安排，带领学生撤离到安全区。
在训练活动中，个别师生不重视活动，没有紧张感和危机感，训练活动看起来不真实。
文档为doc格式。
防火灾的活动总结篇五
为进一步增强我校大学生公寓管理中心工作人员、宿管人员、安保人员安全消防意识，提高全体人员的消防应急处置能力和消防实操技能。5月19日下午，学工处联合保卫处、苏宁银河物业公司在公寓楼c10北侧组织开展了消防实操演练，苏宁银河物业徐州公司总部消防技术人员和保卫处工作人员在现场组织指导各项消防活动的开展。
本次消防演练活动包括消防知识理论培训、消防服的穿戴方法、消防水带的快速抛接方法、应急疏散演练和模拟灭火演练五个环节。活动现场员工们认真聆听培训内容，在实践环节，参训人员按要求练习紧急疏散技能、消防水带的抛接、使用灭火器现场灭火、体验最有效的灭火方法。通过本次消防疏散演练及灭火实操演练，全体参训人员进一步提高了安全防范意识和消防意识，更加深刻的.认识到火灾的危害性，全面提高了他们的消防实操技能，营造了人人学消防、人人参与消防的浓厚氛围，为创建平安和谐校园打下坚实的基础。
防火灾的活动总结篇六
5月是我市消防宣传教育月，马市街幼儿园认真开展了“安全第一，预防为主”的消防安全系列活动，进一步提高了全园教师的消防安全素质，增强了防灭火能力，减少了火灾事故的发生。
27号早上10点，我园响起了警报声，各班教师迅速引导幼儿下地，用湿毛巾捂住口鼻，按规定的路线有序地抵达指定安全逃生区域。接着各班班主任清点人数，报告疏散情况，所有幼儿在老师的带领下安全撤离，没有人员受伤，整个过程只花了2分钟。
接着刘主任对此次演练进行总结，表扬全体师幼反应迅速，镇定自若，希望孩子们能牢记消防逃生的.正确方法和预防火灾的注意事项，平时不要玩火，不要碰易燃物品，回家后要提醒爸爸妈妈在家用电安全。
27号上午，我园邀请示范区消防大队汤参谋对全体教师进行消防安全知识培训。在培训中，汤参谋讲解了疏散逃生的基本常识、火灾预防与应急处理、正确使用消防器材等内容，并以实际火灾案例提醒大家要高度重视消防安全，不断增强消防安全意识，加强消防安全管理，积极主动地做好单位和家庭的消防安全工作。
安保工作是幼儿园教育的永恒主题，通过消防安全系列活动，切实提高了师幼在遇到火情时的逃生能力和预防火灾的措施，为“平安校园”的创建增添了一道安全屏障。
防火灾的活动总结篇七
“祸在一瞬，防在平时”，为加强学生宿舍安全管理，保障学生的生命和财产安全，防止用电和火灾事故的发生，20xx年4月6日，我校学生处在大学生公寓村5号宿舍楼前对前一阶段学生宿舍生活区安全隐患排查所收缴的违规电器进行了集中展示，并安排工作人员对安全用电的基本常识及防火、防盗知识进行了讲解。活动现场吸引了大量的学生驻足观看，并纷纷拍照。
近年来，校园火灾事故频发，绝大多数是因为学生在宿舍使用违规电器引起的。由于学生宿舍供电线路、控电设施在使用大功率电器时极易引起用电线路超负荷运转，造成短路而引发火灾事故，由此学校明确规定禁止在宿舍内使用大功率电器，常见的'违规电器有电吹风、热得快、电饭锅、电热毯、电取暖器等。
学生宿舍是一个集体场所，任何一场火灾都可能造成重大后果，带来无可挽回的财产损失和人身伤害。广大同学们应该严格遵守学生宿舍管理规定，不使用违规电器，不乱拉电线网线，从细节做起，将安全事故拒之门外，共建安全校园。
防火灾的活动总结篇八
11月9日是全国“消防宣传日”，为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，下午时间，我校成功进行了火灾逃生安全演练活动。本次演练，增强了全体师生的消防安全意识，使学生掌握了基本的消防自救知识，提高了安全自救能力。
1、学校成立了以校长为总指挥的消防演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防演练方案。
3、11月9日利用早晨上操时间，学校组织召开消防演练动员大会。
4、11月9日上午，组织教师学习《消防演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
5、11月9日中午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
6、撤离演练准备工作做好后，随着广播通知火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时35秒，做到了快速、安全、有序。
7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
本次消防安全疏散演习历时35秒，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。本次演习取得了圆满成功。
防火灾的活动总结篇九
在11月x日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。根据区教育局要求，我校提前布置，要求班主任在下午的第三节课开展以119消防安全教育为主题的班会课。每班利用班队会开展“消防知识”主题队会。在课上讲述了在各种场合如何预防火灾（如家里、学校、公共场所等），遇到火灾怎样报警；遇到轻微火灾怎样处理；遇到严重火灾怎样逃生等。并要求各班完成记录。
学生代表杨同学做了主题为《xxxxxx》国旗下演讲，倡导全校师生从平常的学习生活细节入手，增强安全意识，学习了解各种安全隐患，远离危险，并号召全校师生携起手来，关爱生命，关注消防安全，为保护自己和他人的幸福而努力，共同为打造平安校园、和谐校园奠定基础。
我们在实际工作中不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。
防火灾的活动总结篇十
开学之际是学生安全意识最为松弛、薄弱的时候。为增强学生的安全意识，进一步营造和谐、安全的宿舍环境，20xx年3月2日文学与新闻传播学院于成都大学综合教学楼开展了关于寝室用电安全和防火知识为主题的活动。本次活动旨在打造平安校园，坚决遏制季节交替时期火灾高发势头，进一步提高学院全体同学的消防安全意识和自防自救能力。
本次活动，生活心理安全部的`同学从火灾形式分析、校园火灾典型案例、法律法规有关规定、灭火的基本方法及火场逃生的基本方法五个方面对同学进行讲解教育。同学们在了解了全国火灾基本情况及高校火灾基本情况后，深刻感受到预防火灾，学习用电安全刻不容缓。当展示因用电问题导致的校园火灾的典型案例时，同学们更是被宿舍火灾后的现场画面震惊。
之后，同学们在学工办朱四同老师的带领下学习火灾灭火基本方法与逃生基本方法，并演示了湿毛巾捂鼻爬行法，在实践中学习逃生方法。同学们还对跳楼逃生法进行讨论，结合学校宿舍实际情况进行分析。最后，同学们还学习了基本的用电安全知识。在活动结束时，在生活心理安全部同学的号召下，同学们阅读有关消防安全的知识。
本次开展的安全教育活动就是不时敲响的警钟，让全院同学加强防火意识，减少火灾的发生。每一个成员都有责任，有义务让校园和家园，师生和家人平安幸福。对我校认真落实各项消防安全制度和措施、创建平安和谐校园具有重要的现实意义！
防火灾的活动总结篇十一
建立安全管理机构，确保安全管理机构无火灾事故。根据上级文件要求，新蔡县市场监督管理局工会结合市场监管实际，扎实开展了消防安全警示教育活动。以保障单位干部职工生命财产安全为目标，努力营造安全稳定、文明健康的办公环境。不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，维护职工合法权益，为建设平安机关奠定基础。
第一，领导重视，机构健全。新蔡县市场监督管理局成立工会消防安全工作领导小组。与此同时，还建立了消防安全督察组、消防安全工作小组、消防安全隐患排查工作小组，健全安全保卫机构，充实一线保卫力量。
第二，高度重视，搞好宣传。充分利用每周工作例会、宣传栏等形式，新蔡县市场监督管理局工会深入开展消防安全"四个一"活动，对全体职工进行消防安全教育。
落实责任，细化管理措施。确定了重点防火部位，特别是对各办公室、广告室、档案室等重点部位进行了重点防火检查。组织人员疏散演练，加强消防器材管理与维护。强化消防安全意识是营造良好办公环境的保障。
到20xx年，新蔡县市场监督管理局将在今后的`工作中，始终把消防工作放在第一位，不断落实隐患排查治理、消防设施建设等各项工作，为新蔡县市场监督管理局的工作创造良好的安全环境。
防火灾的活动总结篇十二
为了提高同学们在宿舍的用电安全意识，发挥学生党员干部的先锋带头作用.20xx年10月28号晚，我院党委副书记沈彬带领全体辅导员参加了学院机械专业本科生第二党支部、第五党支部的'组织生活会。
会上，沈彬针对火情向同学指出了用电安全的重要性，提醒大家要重视宿舍不规范用电带来的危险，从自身做起，规范用电。更要发挥朋辈引领作用，对宿舍同学宿舍用电安全进行教育和排查，提高广大同学的规范用电意识。
会后，沈彬等人深入宿舍详查用电情况，与辅导员一同对本科生、研究生宿舍全覆盖检查，劝诫学生应遵守学校规章制度，做好用电安全工作、深化用电安全意识，特别强调禁止携带电动车电池到宿舍充电。
据悉，27日下午，我院立即启动安全教育活动月，各年级迅速反应，当天召开班长会、线上班级安全主题班会，线下开展“安全教育微课堂”在宿舍区加强防火用电安全教育，每间宿舍粘贴温馨提示，所有同学签署《安全承诺书》；由学院领导、辅导员、班导师、学生会和研究生会骨干，成立安全巡查小组，每日在新生晚自习课堂上强化安全教育、巡查学生宿舍安全情况，并反复提醒师生禁止电动车电池在学生宿舍和实验室等场所充电池，禁止将自行车、电动车停放在楼梯口等安全疏散通道，强调违者将依据学校相关规定严肃处理。
我院将把该项工作常态化，做到宿舍长每日自查自纠、巡查小组每晚巡查、辅导员每周检查、学院党委每月抽查。排除安全隐患，强化同学们的安全防范意识和自我保护意识，杜绝火情危险。
防火灾的活动总结篇十三
以“119”消防日为契机，开展消防安全知识宣传教育活。
1、五、六年级举办了消防安全知识讲座，召开了主题班队会，共写出24篇“关于火灾的调查报告”,在班会上部分学生把因火灾引起的、烫伤、烧伤等危机人们生命安全的血的教训讲给同学们听，使1200多人从中受到教育。
2、利用周会课组织全校3800多人观看消防安全知影片。
3、利用班级现有资源办了48期消防安全版报。
4、组织全校3800多人每天收听15分钟校园广播，在全校师生中广泛宣传消防安全知识。
5、三、四年级学生制作手抄报72篇，分年级展览，组织2400多人参观学习，达到提高自己教育大家的目的。通过此次活动的开展，使全体师生生认识火灾的危害性，了解火灾产生的原因、怎样防火及安全疏散等知识。
6、设置消防宣传固定栏，经常更新内容。使全校师生不断增强安全意识，做到警钟常鸣。
7、在“119”消防日宣传周期间分年级组织一次消防应急疏散演练，教育学生掌握报警、逃生救护等自防自救基本技能。
8、在活动期间全校上消防安全教育课49节，49个班召开消防主题班会。
这一次安全教育活动的举办，有效的宣传了安全知识，增加同学们的安全意识。活动期间，同学们积极参与，活动效果良好。
防火灾的活动总结篇十四
11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
11月9日是全国消防宣传日，为加强校园安全管理，进一步普及消防安全知识，增强师生安全意识，提高全体师生的抗击突发事件的应变能力，并学会熟练掌握逃生自救、互救方法。本着“安全第一，预防为主”的思想，武湖红村小学于11月8日组织全体师生开展了消防安全逃生演练活动。
11月8日下午2点35分，武湖红村小学校园响起“火情”预警信号，随即，我校老师迅速到达指定岗位，组织学生迅速、有序的按照指定路线撤离。撤离过程中，师生反应敏捷、行动迅速，撤离井然有序，整个演练过程仅仅用了3分26秒，1700多名师生就安全地从危险区域撤离到学校操场。演练中，学生无摔倒、碰撞等意外情况发生，整个过程严肃、认真、紧张、有序。随后政教主任杨诗茹对本次消防演练进行了总结点评，教育学生要严肃对待安全演练，增强防火自救和逃生能力。张飞主任示范讲解了灭火器的正确使用方法，并邀请了老师和学生代表进行了现场“灭火”演练。
本次演习既是一次切实的安全教育，又锻炼了学生在特殊情况下镇定敏锐、严谨有序的心理素质，起到了很好的教育作用。通过实践演练，让师生通过亲身参与紧急疏散演练，对应急疏散的程序，逃生知识有切身的体会，一定程度上提升了师生们对各类事故应急疏散和逃生技能的掌握程度，促进了学校的安全工作，保障了校园的安全秩序。
防火灾的活动总结篇十五
一、利用升旗时间进行宣传，国旗下讲话的内容是《消防小铁军》。通过宣传，让学生知道什么是119，每年的消防日是11月9日，号召全体同学一起行动起来，共同做好消防知识的宣传。
二、以“119”消防日宣传活动为契机，认真做好消防安全的自查自纠。一是全面检查校园内消防安全责任制落实情况；二是`重点消防灭火器、消防疏散通道等设施设备进行了消防安全检查，消除了安全隐患。
三、组织实施消防演练。学校以政教处牵头，制定了详细的防火逃生演练方案，并于演练之前召开班主任教师会议，明确演练目的，传达演练方案，强调注意事项；学校领导、年级主任、安全责任岗各执勤教师积极参与，尽职尽责，确保了演练安全、有序地成功进行。所有参与演练的同学都能够按照老师的要求，用口罩、衣物等掩住口鼻，沿墙角和楼梯扶手快速疏散，并在疏散过程中能够不拥挤、不慌张，体现了实验小学学生良好的素质。
四、发挥主题班会的优势，对学生进行消防安全方面的专题教育，各班级教师充分准备，写好教案、精心制作了ppt课件；学生通过唱儿童防火歌谣，读消防安全三字经，讲消防安全故事、师生互相交流等多种形式，使学生们充分认识火灾的危害性，懂得如何预防火灾、报火警、如何扑救初起火灾、常见火灾的扑救方法、以及如何在火场中自救逃生等方面的消防知识。
防火灾的活动总结篇十六
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于开展冬季消防安全教育、火灾逃生演练活动的通知精神，我园于20xx年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。
1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。
2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。
幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。
1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。
2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。
防火灾的活动总结篇十七
以整治火灾隐患特别是重大火灾隐患为重点，通过召开防火专题会议，开展防火宣传教育，组织防火安全检查工作等多种举措，确保有效预防火灾事故的发生。
1、完善领导机构。
组长：校长。
成员：各班班主任。
2、认真抓好校园的安全防火宣传教育活动，
（1）落实好各项安全防火措施。召开安全防火工作会议，向全校教职工传达文件精神，向全校师生进行安全防火知识宣传教育。提高了师生的安全防火责任意识。
（2）建立健全各种安全防火规章制度，抓好校园安全防火检查工作。
（3）对学校的重点部位及火源点实行重点防火管理，如伙房、会议室、教师宿舍等部位，做到检查时发现问题及时整改，把火灾隐患消灭在萌芽中。
（4）清理维修好学校的所有灭火器材和灭火设备，加强防火硬件建设，做到一旦发生火灾，能迅速、及时有效扑救，减少人员伤亡和财产损失。
（5）加大安全检查力度，建设和谐平安校园。
各位老师做好值班，做到每日、每周、每月都有检查记录，对于教室、宿舍、办公室等各个角落，安全出口、应急灯、疏散标志、消防设施、电器、线路、消防设施等标志、设施，做到发现情况，及时上报。
（6）做好学生逃生自救疏散演习。
我校与9月、10月、11月、12月连续四个月组织学生进行防火逃生疏散演习，通过疏散演习，提高学生逃生自救能力和防火知识，掌握正确的逃生自救方法和技能，熟悉校园逃生自救疏散路线图，使之一旦发生火灾能够迅速准确、有序逃生，减少伤亡，把灾情降到最低点。
通过以上措施，有效地增强了全体师生的防火安全意识。生命高于一切，安全重于泰山，我校将继续采取多种措施，有效预防和控制校园火灾事故的发生，打造平安校园。
防火灾的活动总结篇十八
昨天下午开的班主任会，今天下午全校要进行火灾逃生演练。
晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学生带一条潮湿的小方巾。
下午到校后，学生一个个都从旁边的洗刷间里洗拿来的方巾，弄得地面上全是水，学生踩上去脏兮兮的，看到这种情况，我赶紧把学生召集到了教室，统计学生准备情况，结果仍有几个学生没有带方巾。唉，不管布置什么任务，总是有些学生非得不去做，不知道是真的忘了，还是根本就不往心里记，面对这种情况，我只能每次耐着性子多提醒两遍。
离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。
警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停下来的时候，我看到学生并没有听明白我所说的逃生顺序，除了第一排，其他的学生顺序都错了，跟去年的情况差不多。虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉还是有些生气。
灭火流程讲解结束后，高年级的学生就先回教室了，我们一楼的最后才回去。我提前跟班里的学生说，排好队直接回教室，结果仍有几个学生硬是跑到了洗刷间。所以心里的火就有点压抑不住了，于是第一节课剩下的那点时间我就开始给学生训话。
其实，学生现在最大的问题就是不懂得倾听。比如说我课堂上给学生布置任务：生字本中同学们每个字写两遍，然后空一格再写另一个字。接着就有学生问：“老师，一个字写几个啊？”一次两次倒是无所谓，可能学生不明白，可是每次都这样，怎能不让人生气？每次布置任务，我都会问：听明白的同学请举手。结果刷刷刷，手全举起来了，结果要么就是学生没有按照要求去做，要么就是接到学生家长的询问电话。
学生的依赖性太强了，什么事情都不愿意往心里记，什么事情都想依赖父母去询问。我不是不想让学生问，可关键是我说的时候你有听吗？一个逃生演练又引出了我对学生说了很多话。
