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总结记录了我们经历的点滴，让我们从过去的经验中获得智慧和教训。我们可以借鉴一些经典范文，学习其中的写作技巧和表达方式。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考，大家一起来看看吧。
汽车设计师篇一
站在青春的门口，我们跃跃欲试，我们胆怯犹豫。
我，是幸运的。看着我青春的脸上写着彷徨、无助，亲爱的爸爸妈妈向我伸出了温暖的双手。有一件事，我印象非常深刻。小学毕业前，同学们都在热烈讨论自己的理想，有的要做牛顿那样的大科学家，有的要当那样的世界政要，有的想做马云那样的世界企业家……我的同桌问我理想是什么？我说我想做汽车设计制造师，同学们听了，都嘲笑我的理想不够宏伟，不够气魄。我一脸沮丧。回到家，难过地将这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸摸着我的头，温和地说：“儿子，你今年已经13岁了，从现在起，已经迈入青年的行列了。同学们的理想是远大的，是值得称赞的，可人各有志，三百六十行，行行出状元，你的人生，你的青春，你做主，希望你不要介意别人对你的看法。走自己的路，让别人去说吧！”为了帮助我熟悉汽车构造，爸爸妈妈在工资不高的情况下，省吃俭用为我买了很多汽车模型，让我在课余时间研究。在我需要的时候，爸爸还会放下手中的事情，和我一起探讨。
爸爸妈妈引导我“做主自己的.青春”，而我敬爱的老师则让我自主的青春绽放出更炫丽的色彩。学习上、生活上遇到了困难，老师不再轻易地给我帮助，总是鼓励我自己想办法解决！在老师的鼓励下，如今的我，无论是学习上还是生活上遇到难题，不再习惯性地依赖别人。因为，老师的话让我明白：没有谁会永远跟着我，小鹰迟早要独自飞翔，我的青春只能自己做主。
同学们，让我们握紧拳头，大声对自己说——yes，ican！是的，我能！“我的青春我做主”。世界，因我们自主的青春更加精彩！
汽车设计师篇二
我从小就喜欢车，爸爸妈妈给我买了许多车，有小汽车，警车，消防车……我的汽车多的可以开汽车玩具店。我非常爱惜我的小汽车，每次玩完，我都会把它们整整齐齐的`放在我的玩具箱里。
我想要是汽车永远不会出事故，那该多好呀！前年我去北京，看到正在治理的北京天空还是不够蓝，北京的一位阿姨说：这主要是跟汽车排气污染分不开。唉，汽车有那么多的好处，又有那么多的缺点，人们又是那么离不开它。，假如我是一名汽车设计师，一定要设计出一种没有污染的汽车，不用加什么油，用电脑控制，只还能遥控。你坐在车里，说出你要气的地方，汽车就会自动前往尼要去的地方，车里就像一个家，没有方向盘，有电视，电脑控制器等家具。
假如我是一名汽车设计师，我要把汽车没计成飞行版的汽车，给汽车设计一个自动保护输到电脑里，当要撞架时，汽车汽车会自动绕着走不会影响汽车里的人于任何事情。红灯时会响音乐，绿灯了就会自动行驶。假如我是一名汽车设计师，就要把汽车的外体颜色改变，改变得可以自动换颜色。在适当的背景变适当的颜色。虽然这些设计很遥远，但我觉得也许到2030年，就一定能实现，我现在做好准备，努力学习，争取实现自己的设想。
汽车设计师篇三
教材分析：
随着人们生活水平的提高，汽车从遥不可及的奢侈品走进了寻常百姓家。各种款式、颜色的汽车疾驰而过，吸引着路人的眼球，孩子们对于汽车的热爱也在逐日递增。
汽车设计是指从产品创意，到构思草图、制作模型和出产样车等一系列活动的过程。教材根据小学生的年龄特点，展示几款造型奇特的概念车，旨在激发学生想象力和创作热情，为设计自己的个性汽车做铺垫。教材中还有一组素描和照片组成的完整设计作品，给学生指明今后努力的方向。右下角拓展部分重在培养学生立体造型的能力。
在教学绘制设计图时，可从汽车的外轮廓入手，叫学生用几何形状的组合完善汽车结构，再描绘细节部分。设计创意和绘制草图两部分是教学的重点，多数学生应该完成。制作模型时教师适当介绍几种常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒学生注意安全和环境卫生。
教学思路：
本课教学可按以下流程进行：汽车知识回顾——观察汽车结构、了解各部分功能——欣赏汽车设计作品——勾画设计图或制作立体造型——展示评价。
教师对于海量的汽车知识进行筛选、组织，力求清晰、明了地向学生介绍课程相关内容。欣赏概念汽车图片时从造型、功能和色彩等方面进行引导，使学生清楚创作重点。
学生创作时，应从汽车的功能入手，明确设计思路：满足这些功能需要什么特别的设施，这些设施安排在汽车的哪个部分，有了这样特别之处的汽车外形是否有所变化……最后，丰富细节，还可以在设计的汽车旁写上功能或特征的介绍文字。
教学建议：
教案一。
（一）引导阶段。
教师利用多媒体播放名车的广告视频，吸引学生的注意力。
学生拿出收集的汽车模型，说说汽车的基本构成、外形特点等，对汽车有进一步了解。
（二）发展阶段。
归纳汽车的基本组成元素，明确各部分的功能。
学生说说汽车在给我们生活带来便利的同时，还带来哪些负面影响，如何去减少这些影响，由此帮助学生找准创作方向。思考在现有汽车的基础上可以进行哪些改动，要实现特殊的功能在结构上如何调整，应搭配什么样的外形？学生创作时应大胆创新，敢于尝试，不断修改。
画图时可以用几何形状组合出汽车的基本轮廓，在此基础上深入进行细节表现，重要部分加以文字说明。
（三）展示与讲评阶段。
学生能用流畅的语言介绍自己的作品，其他学生提出看法和改进建议。
（四）收拾与整理阶段。
提醒学生整理好制作工具，保持教室卫生。
教案二。
（一）引导阶段。
让学生交流，说说不同类型的汽车都有哪些不可缺少的部分，归纳所有汽车的基本组成。小组合作，分析这些车的功能和形式的关系。通过交流，明白设计要以功能为基础，外形辅助功能，使功能更合理。
（二）发展阶段。
学生欣赏教材中几张造型奇特的汽车图片，思考它们为什么有如此奇特的外形，实现了哪些功能？回想生活中常见的汽车，有没有应该改变的地方？从而激发学生的创作热情。
教师以一种汽车为例，简述创作思路。学生可在现有汽车基础上加入新元素，在外形、结构或功能上进行改造，并在画纸上体现出来。
（三）展示与讲评阶段。
将学生作品按实用型和美观型分类张贴，让学生清晰地表达设计思路，对那些虽有想法但表现效果不理想的学生给予肯定和鼓励。教师小结两种类型作品的特点，提出合二为一的最终目标。
（四）收拾与整理阶段。
收拾绘画工具，打扫教室卫生。
评价建议：
1.学生能否了解汽车的特点及发展趋势。
2.学生能否积极主动地参与教学活动，作品能否较准确地表现设计意图。
3.学生在学习活动中是否有一定的超前意识、创新精神和环保理念。
汽车设计师篇四
造型表现。
课题。
课时。
1课时。
执笔人。
教学目标：
1、了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2、激发儿童的想象力和创造力，从功能上设计汽车造型。
教学方法设计 启发法、想象法。
（一）启发引导（激发创意）。
1、组织教学，明确要求。
2、提出问题，引入新课。
3、玩玩具汽车。
4、游戏：组装汽车。
（二）要点辅导（构思创意）。
1、观看课件，交流想象中的汽车。
设计理念： 。
学生是祖国的未来，未来的世界是一个创造的世界，所以本节课的设计力求让学生尽可能的参与到活动中来，并最大限度的展开丰富的想象力，创作出自己的作品。
教学重、难点：
重点：
能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的的汽车。
难点：
启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
生交流自己知道的汽车类型。
汽车按其功能可分为客车、货车和特种车三大类。
这些车的主体形象特点：
汽车都是由车头、车身和车轮组成。学生自由组合玩玩具汽车。
（课件演示新颖的汽车造型设计的简单方法）学生交流自己想象中的汽车造型。
师生互动设计（三）创作体验（展现创意）1、学生作画，教师辅导。（课件配乐）2、欣赏讲评作品“汽车展览会”。（四）、课堂小结发展阶段：教师利用多媒体演示新颖的汽车造型设计的简单方法（如：仿生学的原理），进一步引导学生想象新颖的汽车的不同功能。学生单线绘制汽车设计草图，并注明设计功能。学生自愿介绍自己设计草图，教师提出完善的建议，使学生掌握修改方法，并运用复印技法完成设计正稿，设计出新颖独特的汽车造型和功能。学生根据提示直接在纸上创作。教师在巡视时对学生出现的问题，通过交流了解学生的想法，提出参考建议；鼓励学生大胆想象，大胆作画，培养自己的耐心和毅力。（1）教师以主持人角色举办“汽车展览会”。（2）肯定学生精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品，鼓励继续补充改进。
1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。（如车能飞，车能在水中游……）。
2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的外形进行设计。3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的文字。学生把自己的作品放在前边，大家一起来评出奖项。 “迷你车”：要求色彩鲜艳，形状美观大方。 “多功能车”：要求多功能，用途广。 “皇冠车”：要求既美观大方，又功能齐全。
课后反思。
在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。在教学本课时，以探究为主，让学生探究，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。
汽车设计师篇五
教学目标：
1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。
3、通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。
教学重难点：
1、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车的草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教具学具：绘画工具、手工工具、制作材料等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课;。
1、导入：
在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片(1905年生产的蒸汽汽车)，让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。
2、新授：
(2)欣赏其他同学作品。
师：在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车(他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意)。
师：假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计?
3、作业：自己设计一款汽车。
三、学生作业，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业。
汽车设计师篇六
随着科技的发达，在21世纪中基本上每家都有了汽车。我想我成为一位汽车设计师，我设计的汽车非常独特。下面我来说说。
我设计的车子非常独特。它的车身样式和颜色可以随着主人的心情变换。我设计的这种汽车不需要有人驾驶，只要设置好你的目的地，让电脑自动驾驶就可以了，但是如果你想驾驶也可以;电脑系统可以教你安全驾驶，如果你不喜欢系安全带，那你的车是发动不起来的'。我设计的汽车所需的燃料是：光、水和空气。只要给点阳光，它就灿烂，白天靠吸引太阳光来转化成动能，晚上靠月光来储存能量。但是，如果这一整天都下雨，怎么办呢?没关系，不用担心，我们可以靠雨水来发动车子。大家肯定纳闷了，如果没有太阳也没有下雨，而是阴天呢?车子就只能闲置了?这个就更不用着急了，我们可以靠空气，因为空气是无处不在的，只要有了空气，想到哪就到哪，车上的三个启动方式按纽让你看天气自由切换，你的车随时随地充满正能量，非常环保吧！这样不会污染空气，你也可以开上汽车。如果你是爱宠之人，喜欢带着宠物和家人一起去游玩，但又怕你的宠物弄脏车子，这你可以不用担心，这辆车可以帮助你清扫粪便。
看，我设计的汽车非常环保吧！
汽车设计师篇七
叔叔换新车了!”我高兴地向爸妈汇报。
“什么车?”妈妈问。
“肯定又是国产的!”老爸放下名车杂志说。
“国产的怎么了!崇洋媚外!总觉的外国的好!”老妈白了一眼老爸。
老爸是个绝对车迷，而且是绝对国外名车迷，他说他一生的愿望就是买一辆宝马。从小受爸爸的影响，我也是个车迷，但我的理想，是当一名汽车设计师。
因为迷车，小时候就一直想有辆自己的车。那时，我常用小树枝自己支个四方体，用卡纸做上轮子，再做上窗户和门，在前面拉根线，拉着杰作满屋跑。长大才知道要设计、造车，是怎样的不容易，小时的做法多么可笑。
随着年龄的不断增长，我发现社会上有许多人都崇洋媚外，甚至有的认为外国的月亮比中国圆。许多人都梦想自己会有一辆奔驰、宝马……而国产车却不太受人喜爱。我心里便暗暗发誓：我要造一辆国产世界名车!
从我知道造车的不容易时，我开始真正接触学习车的知识了。我常常到书店找一些关于车构造的书籍，只要找到一本，就会如饥似渴的`读起来。那时我家没有电脑，我就时常翻开爸爸的大书架，小心的查阅着。
我知道造车不容易，没有丰富的知识作铺垫是不行的。我一定要好好学习，上课认真听讲，对待学习认真努力。要注意观察生活，从生活中获取真理，不能死记硬背，生搬硬套，要从生活中寻找活道理。不说远的，就从身边说起，晚上认真完成作业，上课认真听讲就是学习态度认真。学习态度认真了，才能学好习，才能学到更多知识!只有有了知识，才能实现理想。
我相信自己只要努力就一定能行，我会奔着自己的理想努力的。
汽车设计师篇八
20xx年度个人工作总结个多月，回顾今年的工作，本人工作上积极努力，思想上要求进步，认真学习相关专业知识和技能，不断充实完善自己，而且已经融入了我们这个团队，慢慢地也积累了我的设计经验，提高了自己各方面的能力。
现将工作总结如下:初来公司，由于刚刚接触真正的结构设计，
多困难和迷惑，但通过领导和同事给我耐心的指导，按时的完成了任。
设计是一个比较忙的工作，特别是对于我们结构现况，由于专业知识迫切需要加强，
很多时候，我们需要花上好几倍的精力去做好我们的工作，但是面对每天充实的工作，心里是挺开心的，可以明显的感觉到自己在成长。
但是还是有很多的不足，需要我在接下来的日子多多学习。
(一)规范要进一步熟悉无规矩不成方圆,工程设计有很多规范要遵循，在这一点上明显的感觉到自己了解的太少,就是在设计的时候不知道什么是合适的,什么是不宜的。
有时候向前辈们请教时会问出比较肤浅的问题，或者说是在他们眼里是常识性问题。
我想在今后的工作中不断熟悉行业中的相关规范,不至于今后拿出设计的图纸让人觉得很幼稚，犯低级错误，增加校核人，审核人的工作量。
当我看到我出的第一份图纸出来后，每一张图纸都被写了很多的字，
某些部分没有结合现状考虑等等，发现自己的粗心和经验不足，以后一定要改正过(二)独立分析解决的能力有待进一步加强，作为刚从事设计的新手，刚刚开始接触设计工作，没有经验，有很多的问题我都不懂，不敢把自己的想法加入设计。
所以我多就抱着不懂就要问的心态，虚心向每一位前辈请教，而大家对我也非常的关心，有问必答。
但是慢慢发现自己在画图的过程中老员工指出哪一点错误，就改哪一点错误，指出一点就改一点，很少加入自己的看法，也不知道到为什么改，如何改，大多凭老职工定主意。
这样也就不知道自己的想法是否正确，下次设计的`时候还会纠结在这个问题上。
所以独立解决问题的能力一定要在今后的工作中不断地积累培养，在前辈们经验和技术上的帮助下，自己应该更多的学会独立思考。
争取快速成长起来，给院的建设添砖加瓦，替领导分忧解难。
(三)我要尽快的学会创建结构模型在刚开始建模的时候有很多问题都不懂，梁柱的尺寸怎么取，荷载的大小，satwe里的参数设置，以及位移和周期的调试，有太多需要弄清楚的地方。
(四)我得认真清楚地读懂弄清规范。
有混凝土结构设计规范，高层建筑混凝土结构技术规程，砌体结构设计规范等等，只有明白规范，才能得出结构的最佳方案设计。
根据每个工程项目的实际需要选择恰当的设计方法，总结设计经验并处理施工现场问题，举一反三，优化设计，这也是我为之不断努力的目标。
在专业水平不断提高和业绩不断扩大的情况下，逐步掌握了适应工艺创新、设计创新的意图和工作方法。
报告人:某某。
汽车设计师篇九
我从小喜欢车，爸爸妈妈给我买了各种各样的玩具车，多的可以开个汽车玩具店。因为爱车，所以我懂得了不少关于车的知识，也有了许多关于车的梦想。
小时候，我常常让妈妈带我到马路边看大街上的汽车，每当看到各种各样的车，我都会兴奋得手舞足蹈，妈妈总是无奈地提醒我小心车碰着！当时我就想，要是汽车永远不出事故多好。这两年汽车更先进了，可我从报纸上、电视上听到的交通事故可不算少，还有汽车给环境造成很大的污染。前年我去过辽宁鞍山，看到正在治理的鞍山天空还是不够蓝，妈妈说，这主要跟汽车排气污染分不开。唉，汽车有好多优点，同时，又有好多缺点，人们更是离不开它。我真想当一名汽车设计师。
如果我是一名汽车设计师，我一定要设计出没有任何污染的'汽车，不用油，完全用电脑控制，还能遥控，你要想坐车，只要在键盘上敲一下，打出目的地，就上车吧。这辆车就像一个小家，有空调、有电视、vcd、电脑书库……比我们现在的家还好。如果你有急事，车可以开得飞快，没事可坐在车里享受，游玩，真带劲！
如果我是一名汽车设计师，还要解决行车安全问题，既能使车开得快，又不会因为撞到人而出车祸。我会设计一个自动保护装置，输到电脑里。每当要撞车时，它就会自动停止，或者是电脑上亮红灯，危险一过，车里又响起音乐，没事啦，继续开车吧。
虽说这个梦想很遥远，但我认为过了二、三十年，就一定能够实现了。所以，我现在就要做好准备，努力学习，争取早点实现自己的梦想。
