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感悟源于日常生活中的点滴细节，让我们对世界有了不同的观察角度。如何保持持续的感悟能力？我们可以培养对事物的敏感和思考的习惯。以下是一些值得一读的感悟文章，希望对你的写作有所帮助。
小学六年级生命的感悟篇一
溪亭日暮，藕花深处。那飘逸的诗句，如同纷飞的舞带。将清照的才思舞到极致。至今思项羽，不肯过江东。谁曾想，一个柔弱女子竟能吟出如此铿锵的诗句，一股豪气如同席卷寰宇的飓风，使清照的伟岸屹立如泰山。巾帼不让须眉，纵使男儿仍汗颜。
生命，如绚丽中那最亮丽的红色，成为青史中永不退却的激情。
有人说，迈克尔。杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一种神秘的力量，音乐响起时，他的节奏能带动全世界的脉搏。
迈克尔。杰克逊是公认的音乐天才，在流行音乐上，他是继承者，更是开创者。他是现代mtv的开创者，他拥有独特的mj乐风，他创造了史无前例的太空舞步……他是巨星，他是众人模仿的偶像。杰克逊在50岁时就结束了生命，但他在流行乐坛上创造的无人能及的辉煌使他的音乐比生命不知要长过多少个50岁。
生命，如美到极致的烟火，绽放的那一秒，壮美而决绝。
提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。生命就是张爱玲口中“像樱梨桃这样的花，我从不将它们的谢落看成一种死亡，它们只是在风的轻唤声中觉悟到它们曾是有翅膀的天使，它们便试着挣脱枝头，试着飞，轻轻的就飞了出去”的豁达开朗。
生命是个抽象的字眼，从古至今，每个人都闪耀着独特的光芒，诠释着生命的真谛。
感悟生命，拓宽生命始终是我们人生的主题，不管将生命喻为何物，不管赋予生命多少内涵。我们每个人都应该绽放自己，延伸生命！
小学六年级生命的感悟篇二
又是清明节，我和爸爸妈妈带着祭品上山为奶奶上坟，一路上两旁的小树绿油油的，小鸟叽叽喳喳地叫着像是在欢迎春天的到来。
到了奶奶坟前，我不禁想起了许多往事，小时候，爸爸妈妈出差了，我经常晚上哭，奶奶只好起来抱我，直到深夜我睡着了，奶奶才上床睡觉。等我上了小学，奶奶又为我做饭，每次只要奶奶能做的菜我都可以点。但是前两个星期，奶奶却去世了，我抱头痛哭，一个活生生的人，就这样从世界上消失了。
我记得妈妈和我讲过一个故事：一组登珠穆朗玛峰的队伍，在要登顶时与地面失去了联系，氧气也不足，他们最后只剩下一个人没死，但他已经处于昏迷状态，感觉通往冥界的大门向自己敞开。这时，他出现了幻觉：一个人站在山顶上，披着黑纱，骷髅似的身体，是死神。死神越来越靠近他，当时他的生命几乎到了零点。第二天，一组登山队发现了他，为了救这个人，他们取消了这次投资上亿的登珠穆朗玛峰计划，把他安全地带回了营地。经过抢救，这个人最终活了下来。
生命是如此的脆弱，像一只小蚂蚁，你可以不费吹灰之力把他解决。但生命又是多么顽强，它一直与死神作斗争，过了很多年后，它最终还是要屈服于死神，这就是命运。一直以来，人不屈服于命运，但他们错了，人一生下来就得面对死亡，这也是自然之道。
我们一定要珍惜生命，不能浪费时间，要做一个对社会有用的人，要活出自己的价值和意义！
小学六年级生命的感悟篇三
前些日子，父亲从朋友那里获赠了几条凤尾鱼。从那天起，我一有空闲便会透过明亮的鱼缸来欣赏这几位来自热带的朋友。
凤尾鱼，又称孔雀鱼。顾名思义，它们最招人喜欢的便是那形态各异，色彩斑斓的“凤尾”——火红的热烈，淡蓝的忧郁，乌黑的深沉。更多的是各种色彩交相辉映，和谐共融，恰似孔雀的彩屏，又如布满花纹的贝壳，只是孔雀的屏没有“凤尾”这般灵动，海底的贝壳没有“凤尾”这般激情。
它们在水中尽情的游动着，我在一旁尽情的感受着他们的欢畅与激情，恰有“万类霜天竞自由”之感。瞧它们的“凤尾”，荡漾着，舞动着，欢腾着。我顿然突发奇想，若是这些鱼儿乘着月光，一路奔向天河，在那个“琼楼玉宇，高处不胜寒”的地方与满天繁星相会，定会使那半边天的繁星黯然失色，那时，就连诗仙人杯中的明月也会躲进云彩。因为星星只会以一种黯淡的光芒机械的闪动，月亮只以它白色的面庞正襟危坐，高悬于夜空，而这些凤尾鱼会以不同的姿态和方式，把它的鲜艳夺目，他的灵动热烈和它的每一个侧面鲜活的展现在人们的眼前。
可是昨天晚上发生了很突然的一件事，也正是因为鱼的灵动才使我觉得事情是这样的突然。我惊奇的发现：一条鱼身体有些侧倒，而且昔日美丽的风“凤尾”竟出现了一个大缺口。当时的我已有几分睡意，便没有太在意，睡下了。第二天早晨醒来一看，那鱼依旧是那样，而且身体似乎比前一天晚上翻转得更厉害了，凤尾竟颜色褪尽，缺口比昨天晚上的还要大。我这才忽然记起：这就是烂尾病。我立即把这条鱼隔离了出来，可究竟怎样治疗我并不清楚，于是我急忙打开电脑，上网查询，一条条搜索结果令我甚是欣喜。
我立即按照网上说的步骤，用现有的材料对它进行抢救。我先把水温烧到34度，然后向里撒了一些盐，让鱼在这样的水里待上一段时间或许可以治它的烂尾病。但我知道，由于抢救的太晚，鱼儿也许治不好了。只见他拼命的摆正身体，摆正了，又侧翻过去，再摆正了，又一次侧翻过去，就这样来来回回无数次的挣扎，水面激起了荡漾，然而鱼儿却始终没有摆正身体。后来，它耗尽了体力，翻转着，盘旋着，直至水底，正如秋天的落叶亲吻大地。我以为它累了，要休息了，忽然，它不知哪来的一股劲从水底猛地翻转到水面，这让我近乎疯狂的惊讶，接着，又是一股劲，它近乎疯狂的摆动着已经烂掉多半的“凤尾”，就像平时一样，舞动着它那依旧灵动的“凤尾”，只是没有了昔日火红的热烈，它在水里尽情的舞着，翻腾着，比平日还要激情饱满。我犹如醍醐灌顶，我的心灵似乎也被这顽强的生命力猛烈的撞击了，我突然明白了——这是一个生者对生命的依恋，是一个强者与死亡的抗争，是一个生灵对命运的不屈，是一个舞者对“凤尾”的祭奠。“凤尾”与生俱来，是它生命里唯一的骄傲，如今凤尾糜烂残缺，它的生命亦将不在。然而，使我没有想到的是，它竟会以这种方式来耗尽自己的最后一点力气，度过自己最后的生命。
激动之余，我还抱有一丝幻想——网上有一个方法：就是将“凤尾”剪掉，等待着它长出新的凤尾。我并没有及时下手，因为我的心理矛盾着。“凤尾”对于这条鱼正像是双腿对于舞者，在任何时候，这都是他心头最难以割舍的东西。若是为了生的希望，将它剪去，不久之后，鱼儿还会长出新的“凤尾”，若是剪去凤尾，而救不活鱼儿的性命，那岂不是悲剧中的悲剧！最后，我不忍看着鱼儿就这样死去，我忍着痛，剪下了它的“凤尾”。只见鱼儿从水面猛地摔到水底，这一次，就再也没有起来。每当我看到万物生灵在我眼前枯萎衰败，悄然逝去，我的心情总是无比沉痛，因为我无法接受一个生命在一瞬间归于沉寂，从此孤眠。
一个生命就这样逝去了，然而使我不能忘怀的是它邻近死亡的状态。当死神来临的时候，它没有选择退缩，而是疯狂的舞蹈。我想，这是他一生中最美的舞蹈，因为这舞里带着不屈，带着坚韧。
小学六年级生命的感悟篇四
生命祥着美好，但是脆弱也是顽强的，砖缝中顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，废墟中奄奄一息的人。
望着桌上那用洁白的陶瓷盘衬着那焦黄的鱼；坚硬的龙虾与它发红的外壳；鲜嫩鸡肉炖汤，冒出一阵阵香味。这些饭菜虽好吃，但想起那些饭前还活蹦乱跳，生龙活虎的鱼，叽叽喳喳乱叫的小鸡，拍动着自已的双翅。眼前的一幕幕都是什么啊！现在，在好吃的鸡翅，鱼肉都变得死气沉沉，我只能望着那没有生气的饭菜发呆。
开始，那可怜的小鱼在唯一的稀少的水中努力地扭动身躯拼命地挣扎，当然，那些小虾也并不舒服，好像在生命的边缘徘徊，他们非常明白自已糟糕的处境，可现在唯一能做的就是用自已微弱的声音呻吟着。呼唤着。鱼儿在那尽有的水里打滚，把水花贱得到处都是；小鸡咯咯地叫着，用翅拍打着自己，好像在想绝思妙计。
我们一定要珍惜生命，就像死亡的最后一刻坚持。像小草在雨中奋斗。像梅花在风雨中傲然挺立，勇敢的面对。
小学六年级生命的感悟篇五
每个人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分钟。有些人，他们会充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的辉煌。有些人，他们虽然失去了很多本该属于他的东西，但却努力地扭转命运，一步一步地迈向成功的殿堂。
这只是一小部分人，然而大多的人只是浪费自己的生命。如果你每天浪费1分钟，一年就是365分钟。真还是因为大多数人不会充分运用每天24小时，所以，他们要为此行动付出代价。
举一个例子吧！霍金的名字大家应该都很熟悉。它是继爱因斯坦和牛顿之后世界上最伟大的物理学家。他撰写的《时间简史》无人不知，无人不晓。然而，他却是在全身瘫痪的情况下进行编写的。霍金人生的大部分都是在轮椅上度过的，他在研究生时就已经瘫痪了。所以说，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，无论风吹雨打，都能在危难中昂起头来，做沙漠中最亮丽的风景。
听了这个故事，你是否惭愧地低下了头。他是有过人的想象力，但是他整天被禁锢在轮椅上，生命已经让他失去很多了，而我们却可以自由地行走。生命已经让我们拥有很多了，可是我们还是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命释放出无限的才华。而霍金明明知道生命已经快要从自己手上消失，但他却利用钢铁般的意志把生命重新找了回来，他每时每刻都在研究、探索。这就叫做珍惜生命。再看看我们，命运给了我们很多，我们却不珍惜，以为时间还有很长，其实从你刚生下来就已经开始倒计时了。
现在就开始珍惜生命吧！
小学六年级生命的感悟篇六
一天，我在花园里玩，突然发现花园外的石板下面长出了一株凤仙花。我见了就叫舅妈过来。舅妈把那块又大又厚的石板挪到了一边。天哪，在这块又大又厚的石板下面，竟然有那么多株生机勃勃的凤仙花。它们的叶子碧绿，茎挺得笔直，不屈向上，茁壮生长!虽然只是十几株的凤仙花，但是这么顽强的生命力令我十分震惊!小小的花竟有如此顽强的生命!
一只小蜗牛在它那小小的屋子里发呆。忽然，它的脑海中闪出一个奇怪的念头：我的房子太小了，我要换个大房子!于是，它便爬向了长长的瓜藤。它慢慢地向上爬。可是瓜藤太滑了，它爬三步滑两步，因此，它就爬得就更加慢了。一只鸟突然飞来，看见蜗牛细皮嫩肉的，想吃掉它。蜗牛见着这鸟要吃它，马上爬到一片大大的叶子下躲了起来。
科学家霍金是当代最杰出的理论物理学家，他只一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，科学家霍金坐轮椅回公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。身体的残疾日益严重，科学家霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
1985年，科学家霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。连身体不健全的人都那么坚强，我们健康人更要坚强。
生命的意义就是要经历种种挫折，要坚持不懈，要坚强，也要有勇气面对一切!我们不能糟蹋生命，要好好使用生命，珍惜生命!
宝贵的生命中学生话题作文3。
在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一颗小树，生命是流动和生长的;在王鼎钧的眼中，生命就像那一棵老梧桐一样顽强;在勃兰兑斯的眼中，人生像一座高塔上的台阶，每前进一步就是离成功更进一步。
“千里之堤，毁于蚁穴”这小小的蚂蚁竟会有如此强大的力量。他们从不会因为自己的渺小而卑微，而是竭尽自己所能去做到最好。正如同塞内卡所说：“人生如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”
生命是一个美丽的字眼，地球村的每个居民都明白：生命是做任何事的保障。无论在什么样的挫折中，只要生命还在，便算不上是艰险。
这宇宙间最顽强的生命便是那漫山遍野的小草。他从坚硬的地壳中挣扎着出来，靠着那点来之不易的雨水存活下来。人们从他的身上踩过去，他变的又扁又平，冬天将他永远冰封。但是来年它的种子又会冒出新芽，又会顽强而倔强地生存下去，“野火烧不尽，春风吹又生。”
这时，我才真正理解这句诗。正是因为新旧更替、新陈代谢，生命得以延续，知识和文化得以发展，生命才显得更加宝贵。奥斯特洛夫斯基曾说过“人的生命只有一次……我要把有限的生命全部奉献给人类历史上最伟大的事业。”生命是宝贵的，所以要珍惜。
生命是漫长的只有慢慢去体会，才会懂得生命的宝贵。它就想天上的星星一样闪闪发亮，就像海里的珍珠一样璀璨夺目，就像大地深处的钻石一样绽放光彩。
生命生命，是独一无二的，是尤为可贵的。
小学六年级生命的感悟篇七
每次在旭日东升的时候，太阳将金黃撒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在；美丽的蝴蝶在绿丛中起舞；荧火虫在黑暗中点灯照明；活泼的孩子在草地上踢球——这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，生命又何其珍贵，所以我们要热爰生命，珍惜生命。
我在电视上看见一个老人已经年逾古稀了，但她还坚持每天去公园坚持健身几个小时。现在他的身体还十分硬朗，而且经过锻炼的她现在还像一个孩子那样活跃。若不是她坚持每天练习，恐怕早就乃以运动了。
四川汶川大地震中有许多小英雄挺身而出，救出了一个个珍惜生命的幸存者。其中有许多坚强的人失去了四肢中的一部分。比如“可乐男孩”失去了一条胳膊，向孝廉失去了一条腿。而这些幸存者失去身体一部分的人并没有自卑，因为他们身残志不残，完全可以顽强的活下去。人有这样热爱生命的意识。那昆虫有这样的品质吗？有。
上一次，我见我哥哥拿着木棍打一个落在地上的蜂巢，结果许多蜜蜂向哥哥追去，即使好几只蜜蜂被打落，但是它们把哥哥赶走了。它们为了蜂巢竟不顾自己。
许多人都知道要珍惜生命，但是有多少人懂得怎么珍惜生命呢？该怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我们要在有限的时间里多做有意义的事，要多为他人作贡献，而且不能轻易放弃自己的生命，这才是热爱生命。
小学六年级生命的感悟篇八
我看过很多文章，有用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的一家人，和那砖缝中的小苗，奋力求生的飞蛾，在风雨中傲然挺立的小花……无不展示着他们对生命的热爱，这一切在他们的生命中也体现出了无限的光芒。
近几个月，在四川发生了一次极大的地震，许多人伤亡。但他们无不坚持，无不努力。我曾经看过这样一个故事：一位青年因被压在废墟里必须截肢，医生准备好后为他截肢，但这时手术刀却断了。换完刀后，医生把肢体截剩了一厘米的肉，但却怎样也弄不开。顿时这位青年对医生说了一句话：“医生，请麻烦您往后退一点。”然后这位青年用手把剩下的一厘米肉给撕了出来，最后他得救了。
在死神的手上，这位青年绝不放弃。在那一刻，这位青年经历了自己生命中最光彩的时候。他跟死神拼搏过，他为自己的生命争取过，最终他活了下来。虽然生命是短暂的，但这位青年使自己活得更加光彩有力。
巴金曾经说过：“对于我来说，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”所以我们要学会付出，学会让自己活得更加精彩！
小学六年级生命的感悟篇九
当一株小从土里悄然钻出来，当一只蝴蝶破茧而出时，生命便从此开始了……生命是一次惊险而富有乐趣的旅程，在这生命的旅程中，许许多多的东西都会让我们感悟到生命。
去年六一儿童节的时候，爸爸妈妈给我带回一只雪白的兔子，我给它取名叫白白。我把白白放在铁笼里，然后放了半节胡萝卜。一开始，它还有些害怕，慢慢的伸过头吃了一点，过了一会，就开始狼吞虎咽的吃了起来。渐渐的它的胆子越来起大，有时候在宠子里跳来跳去，有时候陪我玩还和我握手。
但是好景不长，白白不在像以前那样，活泼乱跳，我伸过手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴着，望着外面，东西也不吃了。我知道这意味着什么，是生命的枯竭，我将它放在地上，它缓缓地抬起头，轻轻地挥了挥手，向我做了个告别礼，就走了。
原来，生命是需要关爱和保护的，但并不是在我们人为搭建的“温室”里，而是让生命之花长在应该属于它的地方，这样它才能绽放自己的美丽。
小学六年级生命的感悟篇十
大地上的每一个生物，无论是人、动物还是植物，都有它自己光荣宝贵的那一瞬间那一刻——让我们感悟良多。
树叶即将飘落时，它回想起春天受那明媚的阳光照射，自己长出繁茂的枝叶，净化大气，为人们遮风挡雨。不禁大喊：我也有光荣的时候！
当一只春蚕为人吐丝而让自己在丝中到生命的最后一刻。虽然生命短暂，可朴实无华的春蚕却默默地奉献着，它为人做好事，人们尽情赞叹它，春蚕到死丝方尽。当春蚕听到了，心想，我很自豪，我也光荣！
一只刚出生不久的飞蛾，向那熊熊大火，向着光明，焚身以火。它只是来到这世界几天，这短短的几天，飞蛾也很满足了，至少在扑向光明的那一秒，它看到的光明的世界、缤纷的世界，它为这一秒而骄傲！
在一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地飘落下来，落在马路边的一盏孤灯上，它已经很满足了，自己也能有漫天飞舞的时候，小雪花感到很快乐也很幸福。
小学六年级生命的感悟篇十一
生命是母亲赋予我的，我的命也是她给的，我原意让大家来分享母亲赋予我的一切。
当我呱呱落地时，老天就注定了我的生命是母亲给的。到现在也不例外。好友曾开玩笑说：“你的命是我的。”而我却微微一笑，既而严肃地说：“不，我的命是母亲给的。”我丝毫听不出我的口气，我没在开玩笑。
是呀，不是母亲的话，我现在在哪?我要让她分享我的生命的乐趣，但我却不要她分享我生命的悲哀。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。
但生命之花总会枯萎。在生命之花旺盛之时，我应当让我身边所有的人都来分享——分享我的生命。
我很快乐。我总能将快乐传染给别人。这么快乐的生活，也让大家来分享。俗话说：“独食难肥。”让他们一起来分享，这句话就应该消失了吧。
多少人来了又去了，去了又来了，何曾有过时间来感悟自己的生命?生命是一杯香醇的香茗，可有多少人愿意留下来，认认真真的分享一下自己，品尝一下自己。当你认真品尝后，你或许会发现——茶中茶，生命的感悟、真谛会在这杯香茗中发现。生命，我愿意追求生命的芳香!人生，我愿意感悟芬芳的人生。不曾觉自己的生命沁人心脾，却也不曾觉得自己庸俗不堪。只觉得生命既然赋予了我，我就要他人分享，让自己分享。
感悟生命，你会惊讶不已。
小学六年级生命的感悟篇十二
儿时我是个依赖性很强的孩子，总是离不开母亲，仍深刻记得无数个阳光明媚的日子里，我与你紧紧相拥，苗条的腰，紧致的大腿，柔软光滑的手轻轻的抚摸着我的脑袋，飘柔的秀发在清风中四处飘扬，飘逸着清香，笼罩着无限的爱与温暖，抬头仰望，你活力四射时，魅力而美丽的你大概是我记得最动人的时候。时间竟也显得那样美丽而青春。
看着眼前——致给女儿的一封信，心里微微颤抖了一下。慢慢拆开信封，翻开信纸一字一字品味着多少年来母亲从未正当表达过的心里话，泪如泉涌。时间好似在这些年来将我与母亲无情地生成了间隔，那些时光中，原来每一次我与她争吵，每一次我锁在房间里的埋头大哭，每一次失望伤心的模样，她都记在心里，从没有随着时间的流淌而从记忆中褪去。我望着眼圈已经红的她，不知那白皙的脸颊何时这样泛黄，不知那动人的大眼旁何时也抹上一圈雀斑与皱纹，无数个内心的欲望让我紧紧的抱住她。楼住她的腰，才意识到我已跟她差不多高，我的肩膀已比她强壮许多。而她呢?背后突出的颈椎，腰间松弛的脂肪，多了几抹鲜白的干枯的头发……多了那些时间刻下的标记。她像十年前一样摸着我的头，却需要抬起她松弛的双臂，粗糙的手心掩藏着黄色的老茧，我被蹭着疼，疼到心坎里。
时间描写着她松垮浮肿的身材，标记着黑白相间的枯发，隐没了多少夜晚的挑灯陪伴，蕴藏着多少背影后的付出与守望，淹没了多少苦口婆心，叮咛嘱咐。时间就像那无情的杀手，在母亲的身上留下无法磨灭的痕迹，消逝在茫茫人海中带走天下母亲灿烂的青春，留下为儿女身上那唯一而闪耀的母亲光芒。它会永远凝固变幻莫测的大千世界中，照亮整个温情世界。
时间大概也是那样慈祥的杀手，留下亘古不变而默默平静的爱。
小学六年级生命的感悟篇十三
当今社会不断发展，科技不断革新，工业污染日益严重，随之而来的是生活环境的不断恶化和生活质量的急剧下降。为此，我们又该反思些什么呢？2008年的汶川地震与2010年的玉树地震给了人们答复，它震撼了全世界人民，它为全人类敲响了警钟，人们才意识到他们犯下了多么严重的后果而给大自然带来了多么严重的危害。
在林区，到处都有手提锯子、剪子的林木工人，不要仅仅以为他们只是些负责修剪花花草草的工作人员，其实他们的那些愚蠢做法正是导致泥石流与洪涝灾害的主要因素。他们的乱砍滥伐，使得水土大面积流失，使许多森林动物失去了他们的家园，也使得大自然失去了她往日的盎然生机。日复一日，将会有更多的森林和草原走向荒漠化。
也许你会觉得这些仅仅是多此一举的话，你不妨计算一下，全世界约有近70亿人口，如果每个人都这么做，那会造成多大的影响力！
感悟生命，感悟自然。其实爱护大自然就在我们的举手投足之间。只有爱护大自然，大自然才会乐于做出她的贡献，与人类和睦相处。
小学六年级生命的感悟篇十四
小懒虫，起床啦！早晨，妈妈来到我房间里，把我从温暖的被窝里拉了起来。我揉了揉双眼，慢吞吞地穿好衣服。
我来到厨房间，看见妈妈买了一条鲤鱼，正准备杀鱼，我对妈妈说：妈妈，今天让我来杀鱼吧。妈妈看着我说：你杀的好吗？当然了！我已经长大了！妈妈拗不过我，只好答应我了。我飞快的冲进卫生间洗脸刷牙，然后就跑到厨房杀鱼了。我从鱼桶里把鲤鱼抓出来，我好几次抓住了，但是，鲤鱼拼命挣扎着，从我手中逃了出来。这就是生命的力量！我在妈妈的帮助下，终于把鱼抓了出来。鲤鱼在水池里扑腾，极力使自己上身沾到水，哪怕是一点点。妈妈先教我把鱼鳞刮干净，我按照妈妈说的做，很快就把鱼鳞刮好了。鲤鱼还在扑腾，试图从水池中蹦出来，可是一切都是徒劳，但它始终没有放弃，仍然拼命挣扎。接着我把鲤鱼的肚子切开，我以为鲤鱼死了，但是鲤鱼依旧挣扎着，显然它已经很累了，不过，它还是不肯放弃。然后，妈妈帮我把鲤鱼肚子里的东西挖了出来，我想，现在鲤鱼肯定死了，我就不信它还活着。我猜错了，鲤鱼没有死，它还呼吸着，用尽自己最后的力气挣扎。一瞬间，我深深地感动了。小小的鲤鱼求生的力量竟然如此强大。
生命只有一次。只有我们热情地面对生活，生活才会热情地回馈我们。只有我们珍惜生命，生命的美好才会完美地展现在我们面前。
小学六年级生命的感悟篇十五
生命，有很多种意义。
蚂蚁，一种极不起眼的小动物。但是在它们身上，却发生了许许多多震撼人心的故事。镜头1——一场大火迅速在一片森林中蔓延着，许多动物因无法逃脱而被活活烧死在里面。此时，一个正在燃烧的火球滚了出来，滚动中，火球上面不断有什么东西掉落着。最终，这个火球滚出了火区，滚进了一个小水洼。那个球慢慢四散开来，竟然全是烧焦的蚂蚁尸体。球的中心就是它们的生命之源——蚁后。如果当时它们没有团结一致，没有用自己的生命来保护蚁后，而是各自逃命。可想而知，这个群体就会灭绝！由此可见，生命之脆弱，但生命又很顽强。大难来临，许多生命永远的消失了，但是却也有许多生命绽放出最耀眼的光芒！这伟大而悲壮的举动深深震撼了我。镜头2——一天，我发现一群小蚂蚁聚在厨房的地板上吃糖。我没有理会，洗完手，甩了甩便准备离开。但我犹豫了，强烈的好奇心驱使着我。于是我回过头去看它们，不看不知道，一看吓一跳——它们真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它们身上，把它们粘在了一起。我幸灾乐祸地想：“看它们怎么办！”哈！只见其中一只小蚂蚁转过身，用纤细的腿蹬住旁边的小蚂蚁，奋力把头拔了出来。其他蚂蚁纷纷效仿，就这样，大家都成功脱险了。蚂蚁真聪明，但是如果它们不能团结，只顾自己的安危，那谁又能成功脱离呢？令我欣慰的是，它们在危难来临之际，都愿意舍己为人，最终大家都成功了。
生命只有一次，它是人世间最宝贵的.，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的；让我们都来珍惜生命，热爱生命，并发展自己独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲曲生命的赞歌！
小学六年级生命的感悟篇十六
看到这个题目，我就想起去年春节晚会《千手观音》的精彩节目，使我终生难忘。想必大家都看过，那么大家应该知道《千手观音》节目中的每一位表演者，都是带有缺陷的人。
刚看到节目时，我开始觉得没什么了不起，不就是一次演出吗？可我万万没想到这21位表演者，每位都是聋哑人合为一体，通过旁边的哑语手势指挥，以千手观音的形象立于莲花台上，共同展现着优美协调的舞姿，随着和谐的音律，我陶醉在《千手观音》的表演之中。
此后一位记者的采访使我更加感叹，《千手观音》的代表人物：邰丽华，自小因为打针而失聪，然而她没有气妥，坦然面对人生，靠着自己顽强的毅力和命运抗挣，锻炼自己发挥出优点，并向世人展示出自己生命的风采。这让我感悟到生命的宝贵与人生的价值！
作为身体残缺的人能够正视生命，展示人生的才华，而我身为健康完整的人，却无所作为，没能重视父母赐予的宝贵生命和美好人生，我感到无地自容。我不禁暗下决心，应该振作起来，重视生命珍惜时光，努力学习磨练自己，将自己锻炼成为有用的人才，给自己争气，为祖国争光，不辜负生我养我的父母和培育我的老师们。
点评：
小作者通过详细的描述将自己的`感情变化一点点呈现在读者面前，先写了对《千手观音》直观的印象留下深深的记忆，随后又通过进一步的了解写了再一次的被震撼，最后有所感悟，结尾处升华了自己的情感，下定决心做一个“有用的人才”，层次感很强，是一篇佳作。
小学六年级生命的感悟篇十七
这是因为他们没有对事物赐予的.美好给予感激之情，他们在尘世间忙于奔波，每天筋疲力尽倒头就睡，谁还顾及去品味当天中的快乐？他们把生命看做劳累，慢慢时间久了，就觉得人生枯燥，毫无意义，当寿命已尽再回首，不禁感到深深地叹息，同时也为已逝去的青春而后悔，但是已没有用了。再留恋的望一眼这尘世间，就在这喧嚣的世界里长眠于世了。
所以我们不能虚度年华，浪费这可贵的时间与生命，生命只有一次，我们一晃就从懵懵懂懂的小孩子变成了满头白发的老人，时光匆匆地逝去，绝不等人。
”谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。“这是法国著名作家雨果说的一句话。正如雨果所言，虚度年华，青春便从他手中溜走，一去不复返，而一晃眼到了老年，生命将他们抛弃，便寿终正寝了。
珍惜生命，珍惜青春，让我们为之努力奋斗吧。
小学六年级生命的感悟篇十八
自从读了《短文两篇》里的《蝉》和《贝壳》，我不由得被蝉与贝壳的生命意义所打动。在文章里，我明白了许多道理，并且也受到了很大的启发。
《蝉》的作者是香港作家卢伟銮。每到夏日，蝉声便不停地在树间回荡，令作者感到心烦。可是后来，当作者的朋友告诉他蝉的故事的时候，作者不由得为蝉的行为所感动。
蝉是一种飞行类昆虫动物，一般栖息在树上或者树丛里，每天的食物就是喝清晨的露水。每当夏天的时候，蝉总是在树枝上叫个不停，响彻了整个夏天。去年的夏天，天气闷热，我在家里开着空调写作业。窗外的几棵大树上，蝉在不停地鸣叫。一次，我捉了一只蝉，那只蝉在我的手中大声地鸣叫。我很惊奇，一只小小的蝉竟能发出如此大的声响。
直到今天，我读了《蝉》这篇文章，明白了原来蝉的生命是这么短暂。为了让自己的生命延续下去，它等了17年，出来竟然就只活了一个夏天。为了生命的延续，它必须好好地活着，即使只活一个夏天，这就是蝉的生命的意义！
读完了《短文两篇》，我对生命有了更深一层的见解。我想：我们应该做好每一件事，多做对人民、对社会有意义的事，让自己活得精彩，活得有意义，我们要创造一个精彩的人生！
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小学六年级生命的感悟篇十九
感悟生命我常常在想，生命的意义是什么呢？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命的意义也许就在于自信和努力吧。上个星期五，妈妈去曹庄子给我买了两盆花，一盆是风信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜欢上了那盆刚冒出小嫩芽的风信子，但却讨厌那盆浑身上下都长满刺的仙人掌，生怕自己被刺扎着，所以一直不敢靠近。回家后我把着两盆花摆在窗台上，细心照顾着它们。日子一天天过去了，风信子已经开出了美丽的花朵，发出了芬芳的香气，可是，那盆仙人掌还是像原来那样浑身长满讨厌人的刺，没有任何的变化。我渐渐的厌烦了那株仙人掌，决定不给它水喝把它渴死。一转眼，半个月过去了，风信子的花期也过去了它开始渐渐枯黄。可是，那盆仙人掌仍旧绿油油的，令人惊奇的是，仙人掌竟然开出了小白花！我吃惊不已，没想到仙人掌也会开花。不久，那些小白花渐渐脱落了，仙人掌开出了鲜红色的果子！我简直惊呆了，很为以前的做法所后悔。通过这件事情，让我明白了：无论做任何事，都要相信自己，尽自己最大的努力去做，不要自暴自弃。如果连你自己都不相信自己，那别人更不会去信任、相信你的。
