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6.心得体会可以帮助我们加深对于某个事件、任务或知识的理解，并启发我们进一步学习和实践。写心得体会要注重自我反思，认清自己的优点和不足，为自己的成长提供指导。以下是一些精选的心得体会样本，希望能够给大家提供一些思路和参考。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇一
“两学一做”学习教育开展以来，温宿县法院以先进典型为引领，积极践行“公正司法一心为民”要求，积极主动在司法实践中搞好“三个结合”，努力推进“两学一做”学习教育深入开展，取得了明显效果。
推进“两学一做”学习教育与学习邹碧华、黄志丽先进典型相结合。组织开展了“党性党责党风党规党纪”教育，以邹碧华、黄志丽等先进典型为引领，引导干警牢固树立公正司法、司法为民的宗旨理念，在为官做人、修身律己上找差距、在群众口碑上、评议活动结果对比中受警醒。
推进“两学一做”学习教育与纪律作风建设相结合。以深入推进立案登记制度为契机，加强了诉讼服务中心建设，推进诉调对接矛盾纠纷化解平台建设，全心打造“12368热线电话、官方微博、院长信箱”等民意沟通平台，截止8月初，接转办理各种诉求30多人次，努力为人民群众诉讼提供更为优质高效便捷的司法服务。
推进“两学一做”学习教育与监督司法权力相结合。认真落实党组的主体责任和纪检组的监督责任，深入抓好对法院队伍的从严教育，从严管理，从严监督，从严查处，特别是紧盯“四风”问题的隐形和变异，随时监控查纠，有效防止各种违法违纪行为的发生，制定出台了《温宿县人民法院廉政风险防控风险点清单》，切实把审判权关进制度的笼子里。截至目前，共开展审务督察8次，对问题突出的、整改不力的部门和干警依规通报批评。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇二
在党支部的组织下，我学习了钟扬同志的先进事迹,我学习后深受感动，深深地体会到钟扬同志的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。
作为一名科学家，钟扬老师坚持亲自采集植物种子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因为他知道一个人的力量是有限的，所以他在学生身上倾注心血，建立了科研队伍。作为一名党员，他始终心系天下，把国家和人类的需要变成自己的追求，为人类事业的建设付出了巨大的努力和牺牲。而这种坚定的信念和坚韧的精神，又极大地感染着身边的人。一个人若没有自己的人生目标,那他是一事无成,碌碌无为,钟扬同志三十年从教,十六年为我们的未来采集了四千万颗种子,“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬老师离开了我们，但他留下的精神种子还会生根发芽、茁壮成长。
他是“不忘初心、牢记使命”的践行者，也是“两学一做”学习的标杆和榜样，钟扬精神也正是我们需要弘扬、学习的新时代精神。他把一生都献给了自己热爱的事业，并为之奋斗终生，他培育的每一粒“种子”，在他的用心浇灌下，早已经生根发芽、茁壮成长，相信一定会携带着钟老师的精神和梦想，奋力前行、开创新时代的美好未来。钟扬在采集种子和教学的过程中条件险恶,，四千几百个日日夜夜的追梦，四十万公里坎坷路程的跋涉，十七种高原反应的抗争，忠贞不二地实践着艰苦卓绝、坚不可摧的中国精神。在今后的工作中我们要以钟扬同志为榜样，不忘育人初心，努力拼搏进取。我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师钟扬那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。
作为一名教师，我们首先应该以优秀教师钟扬为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给孩子们。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们幼儿园的发展贡献自己的力量。满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为幼儿服务。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇三
向邹碧华学习，做合格法官，就是要学点邹碧华的敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神。
学点敬业精神。笔者个人理解，邹碧华精神说到底首先是对法官职业的尊重和热爱。没有这份热爱，就不会有他那种对审判事业的激情，就不会有他那种忘我的工作热情，就不会有他那种爱民情怀，就不会对同志们无微不至的关怀，就不会有对司法改革事业的那种理解和诠释，更不会为了法官职业鞠躬尽瘁，死而后已。我们当代的法官，最需要的就是这种敬业精神。当前，在我们的法官队伍中，少数人安于现状不思进取，得过且过;有些人艳羡别人的职业风光无限，一心想着离开法官队伍赚大钱，缺乏对法官职业的尊崇感。这些思想的惰性，反映出法官队伍的政治素质良莠不齐，一些法官的职业道德水准还不高。
学点钻研精神。邹碧华身为领导干部，可谓是事务繁忙，但是他仍然坚持学习、钻研、写作，教学，而且不断总结自己的审判经验和体会，写出了大量颇有建树的文章和专著，是个典型的专家型法官。而我们的一些法官最缺乏的就是这种勤于学习、肯于钻研的精神。从每年的调研和学术文章统计看，有的敷衍塞责应付了事，有的东抄抄西抄抄，毫无价值，垃圾一堆。有的甚至连一篇像样的案例都写不出来，对实践中遇到的问题根本不会理论联系实际，对积累的审判经验也不会总结归纳，真是个熊瞎子掰苞米。当前，形势发展很快，形形色色的案件五花八门，纷繁复杂，如果我们不钻研业务，不去更新自己的知识结构，不去学习新的法律和司法解释，跟不上时代的步伐，就很难做到让人民群众在每一个司法案件中感受到公平和正义。
学点创新精神。邹碧华不论是在学术上，还是审判管理上，抑或是司法改革上，都体现了一种创新精神。学术上，他撰写的文章和专著无不渗透出一个专家型法官敢想敢说的学术锐气，不拘泥于前人的学术框架，不断去思索，不断去创新;在工作上，研究了独到的要件审判九部法，既有理论深度，又对实践有着很强的指导价值;在司法改革上，更是处处体现了一种创新精神，提出了法官的员额制。可以说没有创新，就没有司法改革。而我们的个别法官工作理念上因循守旧，工作思路上保守不前，工作上缩手缩脚，照猫画虎，很少有自己的创新，很少有自己的思路，导致工作水平始终在低层次徘徊。因此，我们要学习邹碧华的创新精神，让审判能力上台阶。
学点勤奋精神。从邹碧华的成长历程看，他来自一个普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奋”二字。能从江西考进北京大学深造，没有勤奋是不可能的;能从一名普通法官成长为一名全国审判业务专家，没有勤奋是不可能的;作为一名法院系统的领导，在繁重的工作之余取得那么多丰硕的学术成果，没有勤奋是不可能的。总之，从邹碧华的身上，处处体现着勤奋，而我们现在的个别法官缺乏的就是这种勤奋精神，多办几个案子就累着了!多做一点工作就觉得委屈了，不读书、不学习、沉迷于手机聊天，沉迷于应酬，沉迷于追求时尚，热衷于官场哲学，不考虑怎么把工作搞好，只考虑如何提高个人职级待遇，最终一事无成还要怨天尤人!
今天，开展“两学一做”教育活动，我们又想到了邹碧华，不只是追忆他个人做了多少事，干了多少工作，审了多少案子，写了多少书，更主要的是品读他的精神，品读他作为一名时代法官的精神，品读他作为一个法律人的职业信仰。因为现阶段，由于个别案件的影响，个别法官的腐败，司法环境的不尽如人意，使我们的司法公信力受到了重创，法官职业也受到了前所未有的挑战，很多优秀的法官在流失，一些人的职业精神和操守也在流失。可以说，在司改进程的艰难时期，我们需要坚守，这种坚守，就是要像邹碧华那样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，甘于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官!
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇四
一个名字让我们不同领域的法律人感动，他就是人民的好法官——邹碧华!20xx年3月2日下午3时许，鸡东法院组织全体干警观看邹碧华先进事迹报告会，全面掀起了学习邹碧华先进事迹的高潮。
邹碧华，生于1967年1月18日。1984年考入北京大学法律系经济法专业。1988年本科毕业后进入上海市高级法院经济庭工作。1993年至1999年期间先后在北京大学法律系就读，获国际经济法专业硕士学位和经济法专业博士学位。20xx年之20xx年间，先后担任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭长、民二庭庭长和上海市长宁区法院院长。20xx年11月，就任上海市高院副院长。20xx年12月10日，在赴上海市徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突发心脏病，抢救无效离世，年仅47岁。这样的一个好法官的英年早逝，让我们惋惜流泪!
邹碧华为司改呕心沥血，用生命捍卫法律尊严，把自我融入到人民中，融入到祖国法治中去的精神深深感动了我们。
法律是冰冷无情的，但却因邹碧华的努力散发出光和热，闪耀出温暖。他在担任长宁区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家“诉调对接中心”;设立便民电话，方便群众诉讼。为被父母抛弃的患白血病男童索要抚养费。作为一个纯粹的共产党人，作为一名司法工作者，他深知法律是公平公正的，尤其是弱者的合法权益更需要得到法律的保护，这样才能用法的精神更好的服务百姓。
邹碧华始终冲在司法第一线奋斗和奉献，他的学术水平很高，说话却又很平和，是一位高瞻远瞩接地气的领导干部。在20xx年的法院工作中，邹碧华虽经历多次职务和角色转换，但他始终拥有一往无前的勇气和孜孜不倦的追求，始终保持对党的事业忠诚的信念。生命不息，奋斗不止，他最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上，但他的精神却继续传递着光和热。他曾说，如果有一天，他离开这个世界，希望他的墓志铭上能有这样一句话：“因为他的存在，这个社会变得更加美好。”邹碧华做到了。刹那芳华，即是永恒。
“有的人活着，已经死了，有的人死了，还依然活着。”英雄身死，但信念不死，精神永存。我们不该只是把邹碧华同志作为一个英雄来仰望，不该只是用鲜花、掌声或赞歌来纪念或歌颂他，而是应该继承他甘于奉献、充满激情，勇于承担重任，工作精益求精的精神，传承他为人高尚、公正执法、热爱事业的品格。循着他的足迹继续前行，用我们千千万万人的共同努力，让“邹碧华精神”踏着春天的脚步继续出发。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇五
对此，为保障新招收100名同学的平安，张桂梅便带着全校的`女老师和同学一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍〞，白天教学，晚上休息。同时，又支配学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床〞，轮番值守校内平安工作，全体老师为同学筑起了平安保障第一关。
当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名同学有6名提出转学，这些状况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。
所以，即使遇到再多的挫折，她也没有放弃建立女子中学的决心。
20xx年9月，在张桂梅老师的不懈努力下，在各级党委、政府和社会各界的支持与关怀下，全国惟一一所全免费的女子高中——华坪女子中学最终顺当成立。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇六
学习邹碧华先进事迹，我们就要以身作则、严格要求，从自身做起、从自身抓起、从自身改起，做到自身正、自身静、自身硬，做到底气足、腰杆硬、能服众，下面是本站为大家带来的教师学习邹碧华先进事迹。
心得体会。
希望可以帮助大家。
人们说，邹碧华是法治路上的“燃灯者”，是敢於担当、善於谋事的好干部。“走上这个岗位，就得承担起这个岗位的使命与责任。”邹碧华说，“不要让我们现在的改革努力，变成未来的改革对象。”在担任长宁法院院长期间，他率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立全市首家“诉调接中心”﹔设立便民电话，方便群众，深受当地群众的欢迎。他曾冒酷暑前往一位信访人家中，用了足足5个小时开展沟通工作，最终化解心结。
邹碧华同志一生短短47余载，践行了一个优秀中共党员的本色，践行了一个朴实无华、默默奉献干部的风骨，践行了一个真抓实干、惩凶扬善法官的气度。在20xx年的法院工作中，虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，办事雷厉风行，作风细致入微，从不抱怨、计较个人得失。他鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。
邹碧华同志非常重视法院的廉政建设，提出“必须提升廉政工作的基本定位，将廉政管理融入队伍管理，将廉政教育融入法院文化，使之成为法院管理的重要环节，站在法院工作的全局性的角度来确立廉政工作的战略思想”。在长宁法院工作期间，他亲自执笔“让我们共同守护我们的家园——给干警家属的一封公开信”，他让各位干警家属都来做“家庭廉政监督员”，与法院共同担负起监督和保护的职责，共同保护好自己的家庭。
邹碧华同志有进取心，在工作中努力拼搏，用良好的工作行为赢得了执法部门的认可;有服务群众的良心，让执法者的形象在哪一个地方都有阳光般的温暖，这样的执法者走了，如何不让广大群众痛惜呢?在他走后网上网下广大群众形成互动，更说明了他所做出的一切，让广大群众赞许，更说明了群众对于他离逝的相当惋惜!
“法安天下，德润人心”邹碧华就是这样一位公平正义的好法官，但是在20xx年12月31日，这位人民的好法官病倒在自己的工作岗位，年仅47岁，在这个平凡而伟大的岗位上邹碧华奉献了20xx年的青春。为中国的司法改革呕心沥血。斯人已逝，幽思长存，邹碧华虽然已逝去，但是他的精神长存，他对工作的态度值得我们所有的人学习。
邹碧华是专家型法官，在大学毕业后还通过自己的努力，取得了法学学士学位，与此同时他还编著了《要件审判九步法》《公司法疑难问题解析》等10多部著作。我作为一名新进的公职人员，我不仅要学习业务技能，而且要不断的提升自己，使自己了解更多更全面的东西，做到在实践中提升自己。
邹碧华同时也是勤政务实的好干部，他创造了“安检权重系数”避免了“一刀切”的现象，他还建立科学考核标准，让年轻法官也有公平的机会胜任审判工作，他在自己的岗位上勤政务实、不搞特权主义。我们基层干部要在自己的岗位上勤政为人，踏实做事。心中铭记自己的权力是人民所给的，就要权为民所谋。
“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”邹碧华虽然离开了我们，但是他的精神永垂不朽。
有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。上海市高级人民法院副院长邹碧华就是后者。我们追忆邹碧华，就是要把他的精神传承下来、发扬下去，用他的精神孕育出更多的“邹碧华”。这也是对他最好的纪念。
注重转变工作作风。作风就是党风，作风就是效率，作风就是战斗力。邹碧华周围的人都知道，他加班加点是常态，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平时周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口头禅。邹碧华在法院工作20xx年来，从最基层的书记员做起，即使身居庙堂之高，每次院长接待日后，仍仔细研究每起案件的卷宗，并跟踪关心案件的解决结果，“老百姓打官司不容易，我们一定要帮帮他们。”这是邹碧华用真心真情换来的百姓好口碑。学习邹碧华先进事迹，我们就要以身作则、严格要求，从自身做起、从自身抓起、从自身改起，做到自身正、自身静、自身硬，做到底气足、腰杆硬、能服众，以过硬作风树正气、祛歪风，彻底根除“四风”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎实实做事。以过硬的作风，促进工作，赢得民心。
注重创新开展工作。创新是一个民族的灵魂，是社会发展的基础。邹碧华任上海市高院副院长前，曾在长宁区法院工作过4年。他在担任长宁区法院院长期间，率先在全市搭建诉讼服务平台，挂牌成立了全市首家“诉调对接中心”;设立便民电话，方便群众诉讼，深受老百姓的欢迎。到上海市高院任职后，推行了员额制等分类管理改革，上海司法改革前无古人，领全国之先。学习邹碧华先进事迹，我们就要增强创新意识和创新能力。要坚持深入实际，勇于实践，学会在实践中探索，在实践中创新，在实践中科学发展，在实践中自我提高。
注重培养担当精神。敢于担当，就是坚持原则，认真负责。上海市高院推行的员额制等分类管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”还是“脱下法袍”的切身利益，更是众人瞩目。邹碧华敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，只为在人间点亮正义之灯。当前，我国正值改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期，实现“中国梦”的前进道路上充满了荆棘和挫折，学习邹碧华先进事迹，就要把担当精神内化于心、外化于行，以履职尽责的强烈愿望、干事创业的崇高追求、舍身忘我的工作热情，直面矛盾和问题，主动接受挑战，大胆开拓创新，努力创造经得住实践、人民和历史检验的业绩。
共产党员是先锋模范，从焦裕禄、孔繁森、王彦生、李林森，到邹碧华……，我们一次又一次感动于共产党员的崇高无私，感动于党的好干部的敬业奉献，让我们化感动为力量，用更加自觉的服务，更加严格的自律，更加主动的工作，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的全部聪明才智。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇七
公正为民的好法官、敢于担当的好干部邹碧华走了，可华夏大地回响着他厚厚实实、铿锵有力的步履声。
邹碧华用心镌刻在生命年轮上的47个春秋璀璨夺目。“活着就是为了改变世界”，这是他生前最爱说的一句话!凡接触过邹碧华的人都听到过，他曾工作过的地方也都听到了……如今，一浪高过一浪的追念里，更声声回荡着这句生命誓言!
上海的夜空不会忘记邹碧华办公室经常亮着的灯光;作为上海高级人民法院副院长，他深深地明白不仅要率先、带领好自己的团队，更重要的是要肩负起时代先驱者的使命，所以他有做不完的工作。众所周知，中国进入了改革发展的深水区、攻坚期，中国的法治建设、司法改革必须紧跟时代步伐，攻坚克难、砥砺前行;上海法院的信息化如何引领、支撑司法改革，如何在新技术云涌的时代与时俱进……邹碧华甘当“燃灯者”，做出了无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的业绩!
好学、善用———才能改变世界。
邹碧华生前主管法院的信息化工作。这是一项既没有先例可循，又必须履新适时、知难创新的开拓性工作。这项工作的好坏，将直接影响到法院系统的司法改革、审判执行、法院管理，以及司法为民、司法公开等方方面面。
邹碧华是杰出的，经过呕心沥血的努力、孜孜不倦的耕耘，终于在他生命的事业中绽放出6朵光彩夺目的绚丽之花：“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”———璀璨耀眼!这被大家一致认可的6项全国法院系统首创成果，迎来了2014年全国各地兄弟法院信息化参观团近80批，众口交誉。邹碧华曾说：“法官专业化、职业化需要科学的思维方式武装头脑，也需要现代化的办案手段和智能化辅助工具。”他还提出“要依托信息科技打造公正廉洁为民的现代化法院”。为了这些目标，邹碧华日日夜夜为之努力着、奋斗着。
学以致用，在邹碧华身上体现的得淋漓尽致，他还常常现学现用。开发裁判文书智能分析软件时，他专心研究大数据技术和案例，同时请来通信运营商客户行为大数据分析专家、医院电子病历大数据分析专家，以及银行客户行为大数据分析专家等来高院实讲案例、传授经验，并要求信息处的相关同志一起参加学习讨论，研究法院如何运用大数据为法院办案服务;开发干警“一键通”办公软件时，他率领大家细心研讨出一整套广受欢迎的可视化技术方案;搞三年规划预算时，更提出了“专门研究云技术构架与法院审判业务应用”的大构想。因为好学、善学，邹碧华很快从门外汉成了法院信息化建设的专家和领导。
每次兄弟法院来学习交流信息化工作，他都当作是向别人学习的机会，总会精心准备好ppt内容，小到每一张图表都会亲自设计。他能将管理学理论与法院信息化建设完美融合并充分展现出来，他对法院信息化的深刻体会和独特见解总是赢得来宾们热烈掌声，称赞声不绝于耳，最常听到的评价是“叹为观止”、“依靠信息化手段对审判业务管理精细化到如此地步实在是让人折服”，“这真的踩到了管理的要害上，是真正的信息化对审判业务的管理”。经常有来宾在他演讲结束后，悄悄地问：你们邹院长是学计算机专业出身的吧?当得知他是法学出身，是一名法学博士的时候，提问者惊讶的表情溢于言表。除了自己学习，他特别强调要把学习作为一种常态，作为一种习惯，还抽出专门时间给信息处同志培训，指导大家运用管理学的理论开展信息化项目的科学化管理，提高信息化管理的层次与水平。
创新、完美———才能改变世界。
“活着就是为了改变世界!”这是邹碧华同志的座右铭。他具有卓越的创新意识、开阔的眼界和前瞻性的思维，热衷于运用最新的科技手段来解决法院工作和管理中的现实难题，希望利用信息化技术建立一套规范的审判程序和审判体系，从而彻底地改变传统办案模式，打造出公正高效廉洁为民的现代化法院。
为解决司法公开难题，他亲自指导了上海高院互联网站改版，网站版面设计前后修改12次，并在最高法院三大司法平台的基础上积极创新，构建了审判流程、裁判文书、执行信息、12368诉讼服务、律师服务等“十大司法公开与服务平台”，打造出全方位、多层次、互动式的司法公开与服务体系，向社会公开了65个方面830个信息项，并通过12368短信主动向案件相关当事人推送53个重要节点信息。他还亲自主导推出了“互联网上律师服务平台”。他认为，法官与律师尽管职责分工不同，但双方作为法律职业共同体，化解社会矛盾、追求公平正义和维护法律尊严的目标是一致的，因而有必要在相互尊重的基础上建立良性互动关系。这就是他要求建立律师服务平台的动因。该平台提供5大类24项服务功能，在全国法院首次推出真正意义上的网上立案、庭审排期自动避让、关联案件和审判业务文件主动推送等功能。以往全国大多数法院推出的网上立案基本停留在“立案审查”阶段，当事人或律师必须前往法院领取案号和缴纳费用，而利用该平台，律师可以在网上进行材料提交、缴纳诉讼费、获取案号等“一条龙”服务，实现立案全程网上操作。因为平台改变了法院传统的窗口立案模式，也引起不少人的质疑与反对，为了在体制内寻求突破，他多次在银行、律协、法院内部之间调协，召开多次座谈会，强调平台建设的意义。他说上海律师每年要参与20万件案件诉讼，如果每个案件让办案律师减少一次跑法院的劳顿，就要节省近60万小时工作时间、10万次车辆往返。就在他逝世前一天，上海法院律师服务平台刚刚上线试运行，他在转发这条消息的同时也留下他朋友圈里的最后一句话：“希望让律师的执业环境越来越好。”他进医院抢救前留下的最后一条微信是发给信息技术人员的，要求做好律师服务平台调试，为宣传报道做好演示准备。
他主导开发的“裁判文书智能分析系统”，在国内法院首次提出利用大数据分析技术对裁判文书进行智能评查，将法官办案的最后一道工序———撰写判决书———再智能化检查一遍，看是否存在人工不易查出的逻辑推理及论述严谨性问题，看是否存在如诉讼请求和判决主文等“六个不一致”的问题，对案件裁判文书质量把关、辅助法官结案的论述说理等都具有突破性的意义，深受办案法官的欢迎。
他主导推进“法官业绩数字化评价”，在晋升条件中加大工作实绩的权重，为能干事想干事的同志提供了舞台。他还将案件大数据、案件权重测算法与工作量可视化展示等方法与手段运用到了司法改革之中，并被人称为“法律系统最优秀的产品经理”。如他研究的“案件权重计算理论”，在国内外法院算最先进实用的，彻底解了长期困扰人民法院对不同案由、不同类型案件审理难易程度与科学评估法官办案工作量的难题，将案件权重系数分为对一般案件的一般权重系数、特殊典型案件的固定权重系数和案件特殊因素的浮动权重系数，为科学评价办案工作量，法院司法改革科学确定人员分类员额、岗位配比、法官人力资源办案占比等奠定了坚实的基础。
他主导“信息中心设计”时，仅信息中心装饰设计方案，就修改了不下11稿，该中心的家具方案、位置安排、颜色搭配、灯光类型、电脑屏式样等，他都亲自把关，认真研究，并要求看实物样品、作对比分析等。这些足以感受到他的细微、严谨与完美。
勤奋、敬业———才能改变世界。
“勤奋是可以感动人和带动人的”，他以身作则，爱岗敬业。他的日历里几乎没有节假日，他说是“5加2，白加黑，24小时工作制”。因为白天要开会或出差，研究信息化工作基本都是在下班后或者周末，在这种情况下，他能始终坚持标准，注重细节，按照法院工作的发展和需要推进信息化建设。他说：“在互联网时代，不尊重用户体验，不突出个性化服务，没有粘合度，这样的软件是没有市场的”。他要求上海高院开发的每一个软件都要具备人性化、便捷化、智能化特征。为搞好软件系统开发，他事无巨细，亲力亲为，每个信息化系统都凝聚了他的心血，大到软件的界面是否人性化、系统构造是否合理、用户体验是否良好等内容他都亲自把关，小到文本框的字体用什么颜色，下拉列表的内容是否对齐等细节他都能注意到，一个信息系统从开发到发布往往要修改10多次。一次到基层法院调研，大家突然找不到邹院长了，仔细一找，他正趴在某法官的办公桌上体验新开发的系统，随身带的笔记本上记得密密麻麻，上面记录着基层法官提出的种种改进意见。他曾说“群众的投诉是我们的黄金资源”，为此，他特别重视信息化沟通平台上每一条意见建议，要求信息技术部门及时处理并反馈情况。高院信息指挥中心改造时，他亲自把关，设计图纸前后修改11稿，施工时，为考查施工质量，他亲自爬上楼梯确定通风口及各种管道设施是否按设计施工，他的敬业程度让施工人员都大吃一惊。他还结合自己深厚的法学功底和扎实的管理能力对信息化进行深入的思考，并将这种思考融入到了他生活中的每时每刻。一次他晚饭后散步时迸发出灵感，想到用一张思维导图把“办公办案一键通”软件的功能与各部分之间相互的关联清晰地表述出来，他立刻将想法付诸实践，用一个周末的时间在办公室把图做了出来，使软件开发人员茅塞顿开，极大地推进了软件开发进程。开发裁判文书智能分析系统时，专业技术人员不懂法律理解不了他说的很多思路框架和专业术语，他就每个周末利用自己的空余时间为他们讲解系统涉及到的法律知识，这样的讲解沟通一谈就是两三个小时，在系统开发的8个月里，只要没有公务安排他准是一头扎进该项目中。正如他家属所说，他真的把自己的一生都献给了自己热爱的事业，献给了司法系统。
文档为doc格式。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇八
“把我留下，让孩子们先出去。”学习了秦xx老师的先进事迹后，这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验，正义与邪恶的较量中，她用如此恳切而又坚决的请求，换取了52个孩子的平安，她不是伟人，却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语，只是说：“我做的都是我该做的”，因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。
秦xx老师是我们学习的楷模，她面对歹徒的威胁，用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心，表达出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头，置自己的安危于不顾，视学生生命高于一切，挺身而出，主动提出自己当人质，换取学生的平安，表达出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年，把教书育人作为自己的人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的.生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把人生追求，扎根农村基层，淡泊名利，甘于平凡，无私奉献，以自己的辛勤付出，赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳，却给孩子们无限光明;她不是雨露，却滋润了人们的心田;她不是工程师，却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生。因此,我们要学习先进，严格要求自己，不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心，不会受社会上的一些歪风邪气，不做那些违背师德的事情，时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师是太阳底下最光芒的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，秦xx老师为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
今天下午，我按照区教育局政治理论学习内容的安排，组织学校教师学习了三位优秀教师的先进事迹，从中更加深刻地体会到了作为一名共产党员、作为一名教师应该具有的高尚的道德情操。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇九
邹碧华的法律传教来自于对审判工作的不断深入。10月至6月，他先后担任上海高院民一庭副庭长、民二庭庭长、审委会委员。在这重要的五年中，他不负众望，先后处理或参与处理了社保基金追索案、房屋维修基金案等一系列大要案。尤其在上海社保基金追索38亿元陷入僵局时，他提出了“先予执行”的破解方案，作出了贡献。面对当事人的上访，他会主动走访实地查看，并对法官说，做法官要既善解法律，也要善解人意，要将心比心，让当事人感受到法律对人格、对情感的尊重，这才是法律真正强大的力量。从邹碧华身上，我们能感受到他强大的人格魅力和精神力量。
邹碧华的法律传教来自于对职责履行的不断探索。邹碧华同志在自己的岗位上不断探索如何将群众与司法形势对接的有效途径，如何让司法回归司法，为让当事人方便联系法官，建起法院“小总机”，安排专人接听，成为如今在全国法院推广的12368热线电话的雏形，成为了司法为民与信息化结合的载体。针对执行管理薄弱的问题，邹碧华改革了执行流程机制，将执行分成接待、查控、研判、强制四个环节，改变了以往的“一人一案”管理模式。这种专业化、集约化的优势，在案件增加而人员未增的情况下，使得法院执行绩效跃居全市法院前列，执行投诉率比改革前下降了76%。
邹碧华的法律传教来自于对学术的不断研究。他是一名富有学者气质的实践法官，先后攻读了北京大学经济法硕士和国际经济法博士，曾前往美国联邦司法中心担任研究员，其间还短期前往耶鲁大学做访问学者。他对法律事业饱含激情，不断开展理论研究，他一口气主编或撰写了《公司法疑难问题解析》《中国法官助理制度改革研究》《中国简易程序的改革与完善》《法庭上的心理学》等十多部著作。，邹碧华的专著《要件审判九步法》在法律界引起轰动，很多一线法官评价“本书逻辑清晰、思路严密，审判时按图索骥，大大提高了办案效率”，有的人索性戏称，要件审判九步法是“法庭上的独孤九剑”。
邹碧华用一个个实际行动践行着自己“有数据、重事实才能更好地推进改革”的工作理念。站在历史与未来的交汇点，协调推进“四个全面”，每名党员都要像邹碧华一样，谋实事、出实招、求实效，向实处着力、用实干说话、凭实绩立身，邹碧华同志用自己的言行践行着习近平总书记所提出的三严三实。严谨求实一直以来都是我们法律人所推崇的精神，更是我们所时刻提醒自己的警言，从邹碧华同志身上，我们清楚地感受到尽自己的努力如何做到把法律精神落到实处，如何妥善处理法官与律师之间的关系，如何做到将本职工作做得踏实。从邹碧华同志身上，我们不仅能够体会到极高的业务水准和职业道德，我们更应该学习他的责任担当，任职期间从不拖泥带水、推脱任务，总能够将自己的想法认认真真体现成作为，这才是一个真正的法律人，一个完美主义者。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十
12月10日，上海市高级人民法院副院长邹碧华法官突发心脏病，经抢救无效去世，年仅47岁。邹碧华以他毕生的精力，夜以继日地投入到他所热爱的司法事业之中，在法院管理、司法公开、信息化建设、司法改革、裁判方法等诸多方面做出了常人难以企及的成就，用并不太长的生命谱写了一曲可歌可泣的华美乐章。邹碧华无愧是司法改革道路上的燃灯者和前行者。他的不幸离世，震动了整个中国法律界，也得到社会公众的普遍关注，被称之为“邹碧华现象”。
在学习了邹碧华同志的先进事迹后，作为一名基层法院工作者，我深受感动，觉得应从以下三个方面向他学习：
一、学习他孜孜不倦的学习精神。
邹碧华生前主管法院的信息化工作，提出“要依托信息科技打造公正廉洁为民的现代化法院”。但是作为文科生的邹碧华对信息科技接触并不多，甚至对许多信息化术语都是陌生的。在上下班途中，邹碧华的公文包里常常放着沉甸甸的书籍;休假的时候，他更是集中时间研究平时积累下的“信息化难题”，前前后后仅大数据专题，他就啃完了近50本书籍。同时，他还请来各类专家实讲案例、传授经验，并与他们一起讨论，研究法院如何运用大数据为法院办案服务。正是因为他孜孜不倦的学习态度，使他很快从门外汉成了法院信息化建设的专家。经过呕心沥血的努力、孜孜不倦的耕耘，终于在他生命的事业中绽放出6朵光彩夺目的绚丽之花：“司法改革科学化”，“审判执行过程可视化”，“司法为民便捷化”，“司法公开常态化”，“法官办案智能化”，“审判管理精细化”，这被大家一致认可的6项全国法院系统首创成果，迎来了20xx年全国各地兄弟法院信息化参观团近80批，众口交誉。
二、学习他爱岗敬业的工作精神。
邹碧华始终以“从事一份职业，就一定要去热爱它”的理念要求自己，长期工作在上海司法领域第一线，崇法尚德，践行党的宗旨，捍卫公平正义。无论是做理论研究，还是做司法实务，邹碧华都始终保持着一名优秀法官必备的敬业勤勉，把人生价值与党和人民事业发展紧密结合起来，把全部心思和精力放在干事创业上，心无旁骛抓发展，雷厉风行干工作，身先士卒做表率。虽经历多次职务和角色转换，他始终甘于奉献、充满激情，他勇于承担重任，工作精益求精，作风细致入微，从不计较个人得失。作为上海法院司法改革和信息化建设的主管领导，他呕心沥血、不畏艰难，他不知疲惫、忘我工作，鞠躬尽瘁，最终累倒在他热爱的司法事业上，累倒在他挚爱的司改工作上，累倒在他毕生追求的法治路上。甘当“燃灯者”的邹碧华已经成为中国优秀法官最明亮的印记，赢得了从法官、检察官到法学教授、律师、当事人，以及社会各界的尊敬。
三、学习他勇于改革的创新精神。
他主导推出了“律师网上服务平台”，在全国法院首次推出真正意义上的网上立案、庭审排期自动避让、关联案件和审判业务文件主动推送等功能。利用该平台，律师可以在网上进行材料提交、缴纳诉讼费、获取案号等“一条龙”服务，实现立案全程网上操作。他主导开发的“裁判文书智能分析系统”在国内法院首次提出利用大数据分析技术对裁判文书进行智能评查，将法官办案的最后一道工序“撰写判决书”再智能化检查一遍，对案件裁判文书质量把关、辅助法官结案的论述说理等都具有突破性的意义，深受办案法官的欢迎。他主导推进“法官业绩数字化评价”，将案件大数据、案件权重测算法与工作量可视化展示等方法与手段运用到了司法改革之中，并被人称为“法律系统最优秀的产品经理”，彻底破解了长期困扰人民法院对不同案由、不同类型案件审理难易程度与科学评估法官办案工作量的难题。作为一名负责司法改革的领导，他不仅对改革怀有充分的信心，也通过不断的实践创新，寻找啃硬骨头的路径、方法和措施，给这场“改革大考”一个更为科学、合理的答案。
邹碧华以自己无比光亮的职业生涯和无可挑剔的崇高品行，将司法的光亮投向社会，不仅为中国审判事业的后来者们照亮了前行的道路，更是为全社会法治理念的养成提供了极为宝贵的精神指引。我们每一名政法工作人员，都应该像邹碧华那样，甘当“燃灯者”，发扬奉献精神，敢于担当、勤政敬业，勇于直面和解决困难矛盾，用铁的肩膀扛起应该肩负的担子，为全面推进依法治国贡献自己的力量!
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十一
6月21日上午，丰镇市人民法院组织开展了全院第六次党组中心组学习，党组书记、院长张建军带领大家共同学习了《学习邹碧华做一名合格法官》，他要求全院干警要以邹碧华精神为指引，深刻理解“两学一做”专题教育活动的意义，并结合法院工作实际，在争做合格党员的同时更要争做一名合格的法官。
学习中强调，在“两学一做”活动中，我们应该向邹碧华学习敬业精神、钻研精神、担当精神、创新精神、勤奋精神，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。要以“两学一做”专题教育开展为契机，弘扬邹碧华精神，更要以邹碧华精神为指引，深入理解“两学一做”活动的重要意义，在司法进程的艰难时期，更要需要一种坚守，这种坚守，就向邹碧华这样，怀着对审判事业无限的忠诚和热爱，勇于担当，敢于奉献，做一名无愧于党、无愧于祖国、无愧于人民的合格法官。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十二
臧克家说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。x市高级人民法院原副院长邹碧华属于后者。我们学习邹碧华先进事迹，就是要用他的精神孕育出更多的“邹碧华”，为法治中国的建设作出新的更大的贡献。
邹碧华是勤政务实的好干部，投身司法事业26年，始终坚持“敢于担当、勇于创新、崇法尚德、公正为民”的职业精神，将自己的一生奉献给了人民司法事业，为法治中国建设贡献出自己的全部力量。作为党员干部，都要有他身上体现的信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的优良品质和职业操守。
邹碧华是行业的创新者。“明者因时而变，知者随事而制”。抱残守缺、固步自封，只会越来越退步，吐故纳新、与时俱进，才能越来越进步。面对新形势，邹碧华主持制定x法院信息化建设三年规划，他综合运用互联网、“大数据”、“云计算”等信息技术，用信息化力推司法公开，其中6项应用属于全国法院首创。“不日新者必日退”。作为党员领导干部，无论身处何种岗位、从事什么工作，都要像邹碧华一样，敢于创新、善于创新，在创新中赢得工作主动、答好考题。
邹碧华是司法改革道路上的“燃灯者”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他充分体现了“燃灯者”的担当精神。邹碧华同志作为x高院司法改革领导小组成员兼司法改革办公室主任，始终站在司法改革的第一线，勇挑重担，不畏困难，以前瞻性的改革视野、精深的法学素养、丰富的实践经验，为全国司改担当探路先锋。生长在全面深化改革的大时代，每名党员领导干部都要像邹碧华一样，追求改革理想，献身改革大业，不计个人得失，不计个人毁誉，顶住压力，冲破阻力，将改革“一点一点向前拱”，在改革的征程上“杀出一条血路”。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十三
左相平，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模!
学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是教师，我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。
我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌!
11月14日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十四
大型先进事迹报告会作为宣传先进人物模范事迹、发挥英模的引领作用、弘扬社会正气、促进精神文明建设的重要形式,在全国各地各单位经常举办。下面是本站带来的教师学习先进事迹。
仅供大家参考。
学习黄登全老师在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做学生学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。一个人在很偏远学校工作，也非常重视学生的思想教育工作。通过接送学生可以体现出他爱祖国、爱人民、爱学生等思想境界。在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，也深受家长好评。我作为一名教师，也要不断地学习黄老师那种刻苦钻研业务，认真研究教材教法，工作讲求实效，多翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍，备好课，结合课堂实际运用。
课件。
配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，要给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
作为一名教师，我也要不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，要给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
要多观看各种教学观摩课，如：青年教师比武课、各种教学观摩课与经典教学观摩课等，不断充实自己，多借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。通过学习黄老师事迹在后，今后教育教学工作中，我将将也会立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、改工作方法，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春与夕阳的余光。
近，学校组织广大党员认真学习了我县优秀教师的先进事迹，对我们来说，触动很多，启发很大。
我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动;学习他们对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。
其次，我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想;学习他们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质;学习他们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神;他们热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上，我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。
再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断实践，不辍笔耕，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩，为我县教育事业的发展进行了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。
最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能。他们以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，催人奋进。榜样的力量是无穷的，我们要向他们学习，像他们那样无论做人、做事、做学问，无论在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，做最好的自己。
总之，在今后的学习工作生活中，我们以他们为榜样，不断加强自身师德修养建设和教育教学本领的练就，争当优秀人民教师，为社会培养更好更多的栋梁之才。
上午，我和全体老师一起去村参观了先进事迹陈列室。走进陈列室，我就被一段段文字、一张张照片、一件件实物所吸引。陈列室从对党忠诚、淡泊名利、一心为民、忘我工作等十几个方面，详细地介绍了书记的先进事迹。
印象最深的是书记的。
日记。
本，他的日记本有好多本，上面密密麻麻记载着每天发生的事。从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记始终把群众的利益放在心上，为了党的事业鞠躬尽瘁，死而后已;从曹书记日记本的字里行间，我看到了曹书记每天非常的忙碌，非常的辛苦，他为了邢柏村的繁荣和富强，曹书记呕心沥血，日夜操劳。即使身患绝症仍拼命工作，直到生命最后一刻;从曹书记日记本的字里行间，从平凡中我读懂了曹书记的伟大，从点滴中，我感受到曹书记的高尚。
通过学习曹书记的先进事迹，我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着，应该像曹书记一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着，应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。
曹书记就像一面旗帜，在空中迎风飘荡，激励着我们奋勇向前。学习曹书记，就是学习他高尚的道德情操，学习他扎实的工作作风，学习他敬业的工作精神，学习他亲民的工作态度，学习他廉洁的工作要求。我作为一名教师，应该像曹书记那样，忠诚党的教育事业，严守教师职业规范，守得住清贫、耐得住寂寞，堂堂正正做人，认认真真办事，坚决做到不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去，严于律己，宽以待人，努力学习，努力成为师德高尚、理念先进、学识丰富的老师，争做学生爱戴、家长喜欢、社会满意的老师。
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教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十五
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其实，我是在去年89月份，从网络上了解到汪金权老师先进事迹的。我也曾是___的一名学生，在我为自己的梦想而努力的时候，经常听到同学们说汪老师是一位为人很好的老师，虽说我不曾有幸聆听他的教诲，但我一直都对他充满敬意，我一直把他当作好老师的标准。
“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方;我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方;我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”这是汪老师日记里的一段话，是他内心深处最生动最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的查访和了解，我对汪老师有了更深的认识。
他是一个表面看似普通的人，却有着足以让我们仰望学习的事迹，他几十年如一日地用行动向我们诠释一名人民教师的神圣义务，用行动为我们展示了何谓“师爱”。在现在这个社会里，满世界都是惟利是图，利欲熏心，一切为自身的社会风气。在人民教师这个神圣的岗位上我们已很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，从而也很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些对教师的赞美之词。然而，当人们纷纷传述，网上纷纷转载我们蕲春四中教师汪金权的先进事迹时，我的内心又一次受到震撼，为这样一个难以相信却又是事实的故事而震撼，而感动。我就象受到了一次在这个物欲横流的社会里崇高师德的洗礼。
今天，我们学习汪金权老师的先进事迹：关爱学生，爱岗敬业，责任意识，不论在什么情况下，始终把学生放在心中，把教学放在第一位;明天，我们将传扬这种无私奉献、大爱无边的新世纪教师风范。使学生在我们的引领下健康快乐地成长，让学生因有我们的存在而舒心，让家长因有我们的存在而放心，让国家因有我们的存在而安心。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十六
邹碧华同志说过，我们需要一个有同理心的社会。他不仅这么呼吁，更是身体力行。他用温暖的人文关怀，诠释着法官职业中同理心的应有之义。
同理心，又叫做换位思考、神入、移情、共情，是站在对方立场思考的一种方式，是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。这个心理学词汇温暖、和煦，理解起来不难，日日贯彻实践却并非易事。
去年的我，除了法官的角色之外，还是一名高龄产妇。十月怀胎，让我硬是修炼成了半个妇产科专家，而这样的成长，却实数无奈。每次产检，面对的都是一个个坐在各种仪器之后的“机器医生”，不要说语言沟通，连眼神的交流都少的可怜。
一张张冰冷的检查结果，书写着一堆堆难懂的医学术语，指标合格还好，一旦稍有偏差，接踵而来地就是更加繁杂的检查。心有不安，诚惶诚恐地询问，常常没有下文，或是换来惜字如金、云山雾罩的回答，不敢再多问，只好回家上网查询，久而久之，自己也竟懂了很多专业词汇。
临近分娩，需要手术，家人很是紧张，没能免俗地托关系，找熟人，联系好了一位医生。我列了张问题清单，倒豆子似得一一请教，她微笑着解答，还没上手术台，我的心就放下了一半。久违的温暖包围着我，腹中的生命也好似心情大好，活波起来。现在想来，这就是医生的同理心，她是真的做到了换位思考，理解了我作为一个准妈妈的紧张心情。
回想平日里和当事人沟通，常常抱怨他们对案件的陈述杂乱、冗长，当听到“举证期限”、“答辩”等在我们看来简单易懂的词汇时，眼神里透露出迷茫、惊慌，像极了产检时的我。那一刻，我更加体会了同理心的内涵。医者仁心，我们是在医治“心病”，此时的当事人需要的是有温度的司法支援。
也许是案多人少的压力让我们变得程式化，也许是当事人的误解让我们委屈伤心，心中不知从何时起磨出了抗拒的老茧，工作中只有僵硬的法条，对当事人眼中掠过的惶恐视而不见，一不留神沦为了“办案机器”。邹碧华诚挚的文字给了我们最好的指引：“当事人所面对的是充满人文品格的司法者，而绝非冰冷的法律适用机器。也正因如此，当事人所感受到的是法律对每一个人生命、人格、尊严、情感的尊重和保护，以及法律真正的强大的力量”。
如果说法官的法律智商是过硬的专业知识，那同理心则是法官情商的重要内容。没有法律情商的支持，法律智商将无法发挥得淋漓精致。“人同此心，心同此理”，同理心这把情商利器，是邹碧华法官留给我们宝贵的经验财富。善用它打开当事人的心门，收获必将是满满的司法公信力。
教师学习邹碧华先进事迹心得体会篇十七
2014年12月10日，x市高级人民法院副院长邹碧华在赴徐汇区法院参加司法改革座谈会途中突感不适，送医抢救但终告不治，年轻的生命永远定格在了47岁。作为党和人民的优秀干部、人民的好法官、推动法治改革的践行者，留给我们的是学之不完、用之不尽的宝贵精神财富。
“走上这个岗位，就得承担起这个岗位的使命与责任。”邹碧华凭着敢担当的气魄，在司法工作中啃下了一个又一个“硬骨头”，炼就了前瞻瞻性的改革视野、丰富的实践经验，成为全国司法改革的先行者”。邹碧华在司法改革中，对党忠诚，严守规矩。牢固树立法治意识，坚持律己，严把公平用人的原则，坚决不让在一线辛苦办案的老实人和年轻人吃亏。坚守司法公正的准则，努力让当事人在每一起案件中感受到公平正义。坚持按制度办事、依法办事，不论亲疏、不徇私情、严于律己、清正廉洁，严守思想防线，严守纪律红线，严守道德底线。
学习传承邹碧华同志崇高精神，我们要心怀对政法事业的热爱，坚持公正为民增强与人民群众的血肉联系，从本职工作中寻找差距，我们要学习邹碧华敬业奉献的实干精神，学习他的改革胸怀和执着追求，脚踏实地，勇于担当，敢于作为，为法院事业做出自己应有的贡献。
学习邹碧华同志就是要学习他信念坚定，对党的无限忠诚；一心为民，对人民无比热爱；坚守价值，对事业无私奉献；崇法尚德，对法治执着追求；敢于担当，对改革勇于进取，为法院事业做出自己应有的贡献。
徐和平法官爱岗敬业的精神同样让人深深折服。2011年4月，徐和平法官因积劳成疾被诊断为乳腺癌后，她瞒着同事，依旧默默奋斗在审判岗位上，一如平素里那样，处理着手头上繁杂的案件。直到有一天，在审委会汇报案件时，徐和平法官当场脸色苍白，虚汗淋漓，缓缓伏倒在桌上，她的病情才被院领导和同事们所知晓。如果说，徐法官一直以来勤勤恳恳地对待审判事业，耐心细致地对待每一位当事人，足可获得所有人对一位人民法官的尊敬；那么，当她恶疾缠身，一个人默默忍受着病痛折磨却依然坚守在自己的审判岗位上时，她的忘我工作精神则真正诠释着“优秀法官”的内涵。
人生短短数十载，如何才能活的有意义、有价值呢?很多伟人阐释过这个问题，平凡的我们也在思考。徐和平法官用自己的一言一行向我们彰显了一名优秀人民法官该如何担当，在自己的生命健康受威胁的情况下，依然以审判事业为重，用自身行动探求着公正司法、文明执法的真正奥义。人生也有很多选择，一位五十有余的女法官，没有选择像其他同龄人一样，跳跳广场舞、看看电视剧，她选择俯首在堆积如山的卷宗后面，选择站在争吵不休的当事人中间，拒绝了钱权诱惑、坚定地选择了做一名清正廉洁的法律人！
作为一名法院干警，我们应当在徐和平法官的先进事迹中汲取营养，多多学习。学习她公正司法、一心为民；学习她忠于职守、无私奉献；学习她求真务实、积极进取；学习她严于律己、清正廉洁；学习她立足本职、胸怀大局，在今后的工作中，以先进人物、先进事迹为标杆，不断提高自身，致力于祖国司法事业的发展进步。
