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计划可以帮助我们预见到可能出现的问题和挑战，并采取相应的措施应对。编写计划之前，我们需要明确自己的目标和需求。计划的不断调整和改进是适应变化和提高效率的必要过程。
脑卒中工作计划篇一
1、切实做好team模式，提高脑卒中康复治疗质量和效率。
team团队成员角色分工明确、配合默契、积极主动、各尽其责，使团队康复真正成为阳光康复中心的高效率高质量康复品牌。
2、针对目前存在问题，积极尝试病人选医生、病人选治疗师的优质服务模式。
通过这种尝试，改变目前人浮于事的现象，让病人得到应有的高质量高效率康复服务，让真正踏实工作的人得到真正的认可。
3、积极探索高肌张力治疗的新方法。
高肌张力是脑卒中康复治疗的难点，虽然目前有口服药物、肌注药物、神经阻滞、手法牵拉、针灸等诸多方法，但是大部分病人的高肌张力状态还是得不到良好控制，成为影响康复治疗效果的重要因素。
康
一、康二病区。
脑卒中工作计划篇二
学习中心xxx。
姓名xxx。
1研究的背景及意义。
《雷雨》是四幕悲剧，它通过周、鲁两个家庭，8个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭与旧社会的悲剧与罪恶。曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式，以扣人心弦的情节、各具特色的人物、极为丰富的潜台词和简练含蓄的语言，以及话剧中的诗意特征，如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过，那抖颤而出的余音，至今未息。在戏剧艺术上，可以毫不夸张地说《雷雨》臻于完美之境。
2研究方法。
《雷雨》是一部思想进步、艺术独创的名著。主要体现在三方面：第一，善于多层次、多角度揭示人物内心世界，使人物性格具有丰富性和多样性。第二，情节生动、丰富、紧张。第三，语言简练、舍蓄，富有戏剧性；台词有力．富有动作性：人物诗言鲜明．富有音乐性来研究。
3论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）。
一、艺术风格。
二、艺术构思。
三、艺术特点。
四、参考文献。
4论文写作计划（进度安排）。
脑卒中工作计划篇三
义和镇卫生院脑卒中、心肌梗死报告工作计划为切实做好我镇脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作，为脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发防治工作提供科学依据。根据重庆市关于脑卒中、心肌梗死病和肿瘤新发例报告有关要求，现就我县做好脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作有要求：
一、提高认识，加强领导。
脑卒中、心肌梗死和肿瘤新发病例报告工作是开展心脑血管疾病、恶性肿瘤防治研究工作的一项基础工作，有助于动态了解脑卒中、心肌梗死和恶性肿瘤发病发病、死亡的变化规律，探索脑卒中、心肌梗死和恶性肿瘤的危险因素，为分析评价心脑血管疾病和恶性肿瘤的发生、流行、控制、预后和预防控制效果、卫生决策、科学研究提供数据支持，也为评估基本公共卫生服务实施后慢性病防控效果提供基础数据。县卫生局成立以张世国副局长任组长的工作领导小组，负责此项工作的组织领导，督导考核。县疾控中心成立以邱占富主任任组长的技术指导小组，负责此项工作的技术指导、人员培训、督导考核等工作。各单位要成立以分管领导任组长的项目工作领导小组，指定专人，落实此项工作。
二、强化人员培训。
县疾控中心要精心组织，认真开展对各单位业务骨干人员的培训工作。同时，各单位要结合本单位实际，落实逐级培训任务，为此项工作的规范开展奠定基础。
（三）报告要求。
2、脑卒中和心肌梗死新发病例资料管理。
（1）对脑卒中和心肌梗死新发病例资料进行分区。
重庆市疾控中心负责每季度收集脑卒中和心肌梗死新发病例报告资料，按地区分类，形成脑卒中和心肌梗死分区表返送回区县疾控中心剔重。
（2）建立电子档案。
将每年的脑卒中和心肌梗死新发病例原始资料及剔重后的电子档案备份存档。
3、培训、指导和督导考核。
每年召开脑卒中和心肌梗死新发病例报告工作总结及培训会；每季度对片区报告情况进行通报，并抄送重庆市卫生局；每年对片区脑卒中和心肌梗死新发病例报告工作和漏报调查工作进行指导、督导与考核，控制报告质量。以上通报和督导结果将纳入区（县）疾控中心年度目标考核中。
4、年度统计和总结。
每年年初统计上年脑卒中和心肌梗死新发病例报告资料，撰写重庆市新发病例报告总结，上报重庆市卫生局、中国疾控中心，并把信息反馈给各区县。
四、考核和评价。
（一）组织管理。
1、有工作计划、规章制度、总结及质量控制记录等。
2、各种原始资料、统计资料分类管理，符合档案管理要求。
3、培训、指导与督导记录。
4、有年度报告。
（二）考核评价指标。
数据上报及时率、漏报率、重复报告率、卡片填报完整率和录入符合率等指标。
脑卒中工作计划篇四
脑防委：
一、通过加强神经内科的建设，提高脑卒中筛查与防治的能力。
1、2014年3月，我院神经内科由原来的一个病区扩大至两个病区，病床数由原来57张增加至74张，专科医师增加至16名。
2、我院神经内科经积极发展和努力筹备后，于2014年11月向区卫计委申报广西壮族自治区重点建设学科，并获得大部分评审专家的认可。
3、2014年11月北海市成立脑卒中医疗质量控制中心，挂靠我院，以此加强全市、全自治区的脑卒中联合预防和诊疗工作。
二、继续加强培训学习。
1、院外培训：按照脑防委要求，我院选派超声科、神经内科、神经外科、放射科、内分泌代谢科等科室的15名医师报名参加“培训基地”组织的“2014年脑卒中筛查与防治新技术推广项目培训”，其中已有5名医师分别到北京宣武医院、天津环湖医院等相关培训机构学习并完成学业，其余5名医师已作好培训计划和安排。
2、院内培训：（1）2014年我院2014年3月22日举行“脑卒中多学科联合诊疗培训”，对象为超声功能科、神经内科、神经外科、放射科等科室全体医务人员，进一步提高了医务人员对脑卒中的防治意识和能力；并购买50张“脑卒中多学科联合诊疗技术网络培训学习卡”，发放到相关科室的医务人员进行上网自学。3、2014年10月29日“世界脑卒中日”，我院举行《脑卒中防治知识》培训和学习，除本院医务人员积极参与外，本市中医院、二医院、银滩中心卫生院等医院医务人员也踊跃参加，大大推广了脑卒中防治新技术的应用。
1、继续对来院就诊的脑卒中高危人群和患者进行规范化诊治。至2014年11月30日，共诊治脑卒中住院患者1250人次，门诊患者7303人次。
2、开展居民脑卒中高危人群筛查工作：继去年完成3000例筛查任务后，今年我院对去年的工作进行了会议讨论和总结，继承优点，改进不足。已于今年10月份开始对我市靖海镇和铜鼓里社区居民进行脑卒中高危人群筛查，人群的选定、筛查点、工作细节均严格按照脑防委脑卒中筛查与防治工程的要求进行，目前已完成筛查人数703人，其中对高危人群进行相关实验室检查79例次，心电图检查55例次，颈动脉多普勒超声检查66人次，余下的筛查工作正按部就班地进行，同时经过加强宣传后，现日均筛查数在不断递增。
四、加强宣传、宣教工作。
1、继续采用宣传资料、宣传画册、院内宣传栏、院报、院内网宣传脑卒中筛查与防治相关知识。
2、在2014年10月29日“世界脑卒中日”积极开展宣传活动，前来咨询的人数达到320人次，测血压和测血糖的人数有480人次，发放我们自己印刷的宣传单、预防高血压糖尿病的小册子960册，通过本次宣传，老百姓认识到了预防脑卒中的方法和重要性，取得了良好的实际效果。
五、资金使用情况。
1、人员培训学习费用：学习卡购买10000元，预计外出学习费用约33000元；
2、宣传费用200元。
3、筛查费用：预计对高危人群进行相关辅助检查的费用约160000元，人力成本78000元。
北海市人民医院医务部。
2014年12月2日。
脑卒中工作计划篇五
这一阶段主要是选好要做的毕业设计的题目,并且撰写好开题报告和文献综述。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。开题报告的内容一般包括:题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。
(2)中期检查阶段。
过了一段时间,一般是半年或者几个月,需要对开题人的完成情况进行检查,也就是中期检查阶段,需要撰写中期检查报告。
中期检查报告是指博士生、研究生、本科生在毕业论文进行到一半时笔录或口述的一份用于检查完成结果的书面考核性行为。
(3)毕业答辩阶段。
这一段时间需要完成毕业论文以及答辩ppt。
毕业论文需要对自己的工作进行全面的整理,并且按照格式进行撰写。答辩ppt是为了给检查者(老师)讲解用的。
脑卒中工作计划篇六
2013年10月29日是第8个世界卒中日，卫生部脑卒中筛查与防治工程委员会在全国范围内启动了“2013年预防防卒中，从今天开始”的主题活动。在此次活动的启动仪式上，宣读了2013年《中国卒中宣言》，面向全社会发出倡议，积极开展脑卒中筛查与防治工作，提高社会公众主动防治脑卒中的意识。使“脑卒中筛查与防治工作真正的走进医院、走进社区、走进乡村”。
据世界卫生组织统计，全世界每6个人中就有1人可能罹患卒中，每6秒钟就有1人死于卒中，每6秒钟就有1人因卒中而永久致残。我国有糖尿病人近1亿，高血压患者2.2亿，血脂异常者2亿，超重和肥胖者2.4亿，吸烟者3.5亿，卒中高危人群数量惊人。而且复发率也非常高，得过一次卒中后的3-5年内第二次卒中的机会将是33.3%。目前，它已成为居民第一位死亡原因，30%的患者在第一次发病的时候就被夺去了生命，这就是被称为我国国民健康“头号杀手”的脑卒中。
《中国卒中宣言》提出的防控卒中5项简易措施包括，认知高血压、糖尿病、血脂异常等卒中危险因素;进行体力活动及常规锻炼;健康饮食，避免肥胖;戒烟限酒;学会识别卒中预警症状和应对方法。只要每天坚持适当的运动，合理膳食，戒烟限酒，就能有效地避免脑卒中的危险因素;高血压、糖尿病、高血脂、以及年龄超过40岁的人群定期进行筛查，就可以做到早诊断、早治疗，有效防止脑卒中的发生。
随着人民生活水平的提高，脑卒中在我国以“高死亡率、高致残率、高复发率、高发病率”占据首位，增加了家庭的经济负担和社会负担。为了唤起群众对脑血管疾病及其危险因素的关注，在第八个世界脑卒中日的活动中，我院在孔德然院长的倡导下，定于自10月29日至11月29日为我院脑卒中活动月，以不同的方式，开展义诊和集中学习预防脑卒中知识。在集市上开展脑卒中咨询活动，受到广大群众一致好评！
为了真正的做到对脑卒中这类疾病的早期干预、早期诊断、早期治疗，和维护人民群众的健康权益、促进社会和谐而不懈努力!
脑卒中工作计划篇七
应用spss13。统计软件对数据进行统计分析，所有数据以相对数表示，各构成比间差异用卡方检验，以p《为差异有统计学意义》。
论文研究的主要领域论文研究的主要领域为：护理管理、护理教育、心理护理、专科护理、社区护理和其他等，具体分类情况见表1。
论文选题的主要类型。
论文选题的主要类型为：经验性、研究性、综述和个案护理，具体分类见表2。
指导教师职称分布情况。
指导教师的技术职务分别为：中级、副高级和正高级（从他院聘请部分指导教师），具体分布情况见表3。
论文开题存在的主要问题、原因及对策。
论文开题存在的主要问题论文开题存在的主要问题为：选题、查新、设计问题和报告问题，具体分类见表4大专护理毕业论文开题报告大专护理毕业论文开题报告。从表4中分析发现，论文选题方面的问题较多，占，学生选题未体现护理专业特点，选题的广度、深度把握不准，存在文题大而全、空而泛、旧而陈的问题。如有位护生的选题是活体肝移植术后护理进展，活体肝移植术后的护理包括：基础护理、专科护理、生活护理、心理护理等等，选题面面俱到，导致没有具体的切入点。有的选题是前辈早已研究过且已在临床应用的，无需再次进行研究和论证，如重症监护室护士压力分析，李晓琳等[1]在这方面已于20xx年进行了研究。
原因分析。
学生因素学生自身的科研水*和能力较薄弱，对论文的选题、设计、开题和实施等过程不熟悉，缺乏理论知识；分析问题、判断问题能力较弱，不会从实践中找课题；从思想上没有高度重视论文开题工作，没有意识到论文开题是毕业论文设计的关键一环，有的护生在开题前不积极主动进行科研设计，存在被动和应付的现象，另外，学生的精力有限，白天进行临床实践，晚上忙于准备4级、6级英语考试和研究生考试，还有的学生忙于找工作，其精力和时间开始偏移，没有将主要的精力放在论文的开题上。
导师因素。
指导教师对学生疏于管理，不重视对学生独立、分析解决问题和创新能力的培养；有些导师缺少与学生的沟通和交流，不能定期检查学生的工作进度和质量；有些导师对学生较新、较偏的选题所投入的精力较少，缺乏整体、科学和规范的指导。
管理因素。
加强论文开题组织管理针对以上问题医院则采取了在护生实习初期便对学生的开题进行指导，重点了解学生研究的大致方向、设计的困难，明确开题的时间和具体要求。实施导师负责制，根据学生的研究方向有针对性地选择指导教师，确保能对学生一对一地指导大专护理毕业论文开题报告工作报告。导师与护生的搭配时力争做到两个一致：导师的研究领域与护生的选题方向一致，导师的研究专长与护生的特长一致；中期要对教师的指导情况进行定期和不定期检查，重点检查导师对所指导课题的掌握情况，课题的条件是否具备，是否对课题进行了论证和检索；后期则要对论文的开题过程进行规范，明确学生开题报告的内容、方法和要求，以提高报告的质量。
加强学生科研能力培养。
学生科研能力的培养是一个长期的、循序渐进的过程，需要学校和医院齐抓共管。尽管学生在大学期间的护理科研课程为必修课，使学生了解和熟悉了科学研究的基本方法和手段，为学生撰写科研论文和开展护理科研奠定了一定的基础，但往往只是给学生传授了初步的、基本的护理科研知识，为此，学校要有步骤、有系统地培养学生的科研能力，适当延长科研课程的学时，或为高年级的学生开设护理科研第二课堂，在护理科研教学中，教师应通过设定短期和长期目标，引导和点拨学生自学与思索，达到认知与技能同步收获[2]。
成效与思考。
建立和完善指导教师的数据库严格选拔科研辅导导师是本科护生科研能力提高的关键，为此我们严格按照其标准选择高素质的辅导导师，确保带教工作质量。对导师的学历、技术职务、专业水*、科研能力、责任心等方面要进行全面考核，按照坚持标准、规范程序、择优遴选的原则[4]储备优秀导师。同时，加强横向联系，聘请院外导师充实我学院本科护生辅导导师数据库，不断扩大导师队伍，从而根据学生认为双导师具有集思广益、理论互补、资源共享，能提高科研能力的优点[5]，采用双导师制指导护生护理科研实习。
构建论文设计管理系统。
随着本科护生数量的不断增加，给教学管理带来了一定的难度，为此，为进行科学管理，要构建论文设计管理系统，该系统应包括3部分内容：学生模块、导师模块和管理人员模块，第一部分内容应能提供所需的完整信息，并能满足学生、导师和管理人员的需求。学生模块：录入个人信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息和选择导师等。
导师模块：查看学生信息，查询检索文章，与学生、管理人员沟通信息和选择学生等。管理人员模块：查看学生信息，查看导师信息，查询检索文章，与导师、管理人员沟通信息，统计生成报表和系统维护等。
脑卒中工作计划篇八
摘要：文章基于20xx年沪市a股年报及相关资料，对我国上市公司内部控制审计报告披露现状及问题进行研究，并提出相关改进建议。
关键词：上市公司；内部控制审计报告；披露。
20xx年颁布的《内部控制基本规范》提出上市公司可聘请会计师事务所对内部控制的有效性进行审计。20xx年4月发布《企业内部控制配套指引》指出企业“应当聘请会计师事务所对财务报告内部控制的有效性进行审计并出具审计报告”，同时给出内部控制审计报告的参考格式。在此背景下，本文将对我国上市公司内部控制审计报告的披露现状及问题进行研究。
一、我国上市公司内部控制审计报告披露现状。
本文选取20xx年沪市a股年报中自愿披露内部控制审计报告的上市公司为研究对象，共239家。其中有9家上市公司虽然声称披露了核实评价意见但找不到具体的意见报告，还有7家只在内部控制评价报告中简要说明了审计意见。因此，实际以报告形式披露内部控制审计意见的共有223家。在内部控制基本规范和配套指引发布之后，我国披露内部控制审计报告已经有很大的改善，具体表现在：
首先，数量上有所增加。沪深两市在20xx年报中仅有175家披露了审计师对管理层自我评价报告的审核意见，筛选之后只有156家，而在基本规范和配套指引发布之后20xx年仅沪市a股就有223家，数量上大幅增长。
其次，内容上逐渐规范。223份报告中只有1份没有管理层的责任、4份缺少内部控制固有缺陷的描述，其余都包括管理层或董事会对内部控制的责任、注册会计师的责任、内部控制的固有局限性和财务报告内部控制审计意见这四个部分，基本符合配套指引所给出的内部控制审计报告的参考格式。
二、我国上市公司内部控制审计报告存在的问题。
第一，我国上市公司内部控制审计报告名称混乱。虽然沪市a股中有223家公司的年报声称披露了审计机构对公司内部控制报告的核实评价意见，但是报告名称却包括“内部控制制度报告”、“自我评估报告的核实（审核）评价意见报告”等多种。其中，真正以“内部控制审计报告”命名的报告只有15份，仅占，而最多的“内部控制（专项）鉴证报告”有110份，占比。然而，鉴证、审核、核实评价等词并不能与审计等同，主要体现在保证程度的不同。以审核为例，内部控制审核提供的是有限保证，内部控制审计提供的则是合理保证，审核不可随意替代审计。名称的不一致不仅会使内部控制审计报告难以在格式上形成统一规范，还会影响利益相关者对报告的查阅和理解。
第二，内部控制审计报告中披露的几乎都是标准审计意见。企业内部控制审计指引中给出了四种内部控制审计报告的参考格式：标准（无保留）、带强调事项段的无保留意见、否定意见和无法表示意见。然而，在样本数据中，除了1份没有表示具体意见的报告，其余全为无保留审计意见。这可能是由于上市公司不愿披露非标准审计意见的报告，但是更多的还是因为会计师事务所未保持独立性，多为附和被审公司的要求而出具无保留意见，使内部控制审计流于形式。
第三，内部控制审计报告中极少涉及非财务报告内部控制。企业内部控制审计指引指出，在内部控制审计报告中应增加“非财务报告内部控制重大缺陷描述段”，意味着企业内部控制审计的范围应包括非财务报告内部控制。然而，在223份中只有1份内部控制审计报告简单提及非财务报告内部控制，其余报告均只是认为企业在重大方面保持了与财务报表或财务报告有关的内部控制的有效性，对非财务报告的内部控制并无涉及。这与内部控制配套指引尚未正式在上市公司实施有关，更是因为长久以来人们将内部控制片面理解为与财务报告有关，忽视了非财务报告的内部控制。
三、改进我国上市公司内部控制审计报告的建议。
第一，加快制定专门的内部控制审计准则。目前，我国上市公司内部控制审计报告的披露有所改善，但是仍存在不少问题。主要是因为基本规范和配套指引只是对上市公司给出指导和建议，并不具有法律上的强制力，即使上市公司不遵循，也没有相应的处罚措施，上市公司的执行力度较低。所以，应当制定专门的内部控制审计准则，在准则中强制要求上市公司披露内部控制审计报告，并统一规定报告名称和格式。
第二，加强会计师事务所独立性。针对会计师事务所普遍出具无保留意见的情况，首先我国会计师事务所应加强对注册会计师的职业道德教育以保持形式和实质上的独立，其次承接内部控制审计的事务所应定期更换，最后注册会计师协会应加强对会计师事务所的监管。
第三，转变对内部控制审计的认识。无论是会计师事务所还是上市公司都应转变对内部控制审计的认识，要认识到非财务报告内部控制的重要性，在进行内部控制审计的时候，既应当对财务报告内部控制的有效性进行审计，还应当对非财务报告内部控制中存在的问题进行说明。
参考文献：
1、企业内部控制基本规范,企业内部控制配套指引[m].法律出版社,20xx.
2、袁敏.上市公司内部控制审计问题与改进――来自20xx年年报的证据[j].审计研究,20xx(5).
3、黄秋菊.关于我国《企业内部控制审计指引》的几点思考[j].审计月刊,20xx(9).
脑卒中工作计划篇九
体育游戏的教育功能体育游戏以其丰富多彩的内容，紧张激烈的竞争，互相协调的合作，喜闻乐见的形式而深受学生们的喜爱，它不仅能丰富学生的课余生活，并能使学生在参与游戏的过程中，学会了自主选择，合理安排，融洽相处，及和谐的发展。体育游戏的开展是一项很有价值的活动。主要体现在以下几个方面：
（1）作为一种积极有效的身体锻炼手段，游戏具有良好的增强体质、增进健康的效果。
（2）游戏以其丰富有趣的活动形式，使每个参加的人都有可能获得胜利，并在活动中充分地发挥自己的能力，有利于提高学生的自信心及竞争意识。
（3）游戏提倡协调配合，在游戏活动中，学生们通过互相合作去理解他人，理解周围，理解个人的成功是溶解于集体的成功之中的，理解了和睦融洽、互帮互助的人际关系的重要性。
（4）游戏充满了竞争性和不可预料性，学生在频繁出现胜负的游戏情感体验中，磨炼了意志，锻炼了耐挫能力，并潜移默化地培养了学生“胜不骄，败不馁”的心理素质，又树立了学生在失败中争取成功的坚定信念。
（5）游戏是体力、智力相结合的活动，很多游戏单靠身体实力不足以取胜，往往要靠灵活的，有创造性的思维来辅佐。在游戏中，经常需要学生发挥其丰富的想象力和创造性思维，以设计出最佳的游戏方法，去争取游戏的胜利。因此，游戏活动过程中蕴孕了学生的创新精神和创造能力。
（6）游戏本身是一种丰富的实践活动，特别是游戏场地的规划和布局、游戏器材的设计和制作，都需要学生自己动手，有利于培养学生的动手能力和实践能力。
（7）游戏自身需要不断地创新和发展，有意识引导学生进行游戏的创编，不仅可以丰富游戏活动的内容，提高学生参加游戏的积极性和主动性，更重要的是学生在游戏的创编过程中，创新精神得到培养，创造能力、实践能力得到发展。因此我们认为开展体育游戏活动对学生的综合素质的提高是有很好的促进作用的。
二研究目标。
学校开展体育游戏活动是实施素质教育的重要途径和内容之一，通过本课题的研究，进一步从理论上阐述小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。并通过活动方案的制订和实施，有计划地在具体的实践活动中使学生喜爱游戏，会编游戏（在传统游戏基础上改编或结合生活实际创编），会玩游戏。通过这些方面的研究，来极大地丰富体育游戏活动的内容，并尽可能地有意识地培养学生的创新精神和动手实践能力、自我娱乐能力，以促进学生身心协调发展，综合素质的提高。
三、研究内容。
和利用的意义和方法。
四、研究方法。
1、文献资料法。收集国内外与本课题相关的文献、音像和光盘等资料丰富研究的理论依据、方法和手段。
2、经验总结法。发动班主任对我校举办的第一、第二届体育游戏节进行总结，形成段性成果，并成为以后研究实践的经验和深化的依据。
3、行动研究法。在动态的不影响正常教育教学的自然条件下进行本课题的实践研究。虽然在学校教育中施加开展体育游戏活动的因素，但对学校教育的其它因素均不加以严格的控制，以研究小学开展体育游戏活动的目标、内容、组织形式和方法。
五、实施方案。
（一）实施原则。
1、师生共同参与性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理教师与学生关系的原则。是指教师角色的转换，要求师生*等，共同参与。通过语言和肢体动作的交流、沟通，以最大限度地贴近学生的生活实际，深入了解学生在开展体育游戏活动时的精神需求和困难所在，极大地鼓励学生积极主动地参与。2、兴趣性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与游戏之间关系的重要原则，是指体育游戏的选择与开展，应该以学生兴趣为出发点，让学生乐意参与体育游戏的全过程，充分享受并体验体育游戏活动带来的无限乐趣。同时也应该以激发学生对参与体育游戏，创编体育游戏的更浓厚的兴趣和更高涨的热情为归宿。3、合作性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与学生之间关系的原则。是指在体育游戏的开展，创编过程中，教师应该力求避免一言堂，避免由教师一个人说了算，教师布置任务，学生被动完成。而应形成学生之间性格能力的整合。互相启发，互助互补，互遵有无的生动活泼的局面。产生1+12的效果。4、创造性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生与创编游戏，制作和利用器材的方法之间的原则。是指教师在指导、组织学生创编游戏、制作器材，利用器材的过程中，要积极保护学生的创新萌芽。根据学生的知识、智力实际，尽可能地引导学生在编创时求变、求异、求新，而决不能仅仅满足于传统游戏简单的模仿，粗糙的再现。5、实用性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理学生游戏与游戏开展的场合与场地，对象之间关系的原则。是指学生开展的游戏必须适合青少年的年龄、生理、心理特点，游戏的规则应简单明了，场合应具有不受什么大的限制，容易开展的特点，即具有很强的实用性，课内课外可以开展，外出活动可以开展，在家里和父母在一起可以开展，即使结识了新伙伴，三言两语能讲明白，也能立即开展。6、自主性原则。这是在开展体育游戏的过程中处理教师与学生，学生与游戏之间关系的又一个重要的原则。是指把开展体育游戏活动的主动权还给学生。无论是创编游戏或是游戏器材的制作、利用，均要充分尊重学生的选择意愿，以学生的自我活动为主。因此体育游戏活动的内容要尽可能做到只要学生经过努力，完全可以自己去操作实践，完全可以最终取得成功，以激发学生乐于参与，积极思维，勇于创造的活力，充分保证学生自*。
（二）实施阶段。
1．准备阶段。
（2）确定试点班级。
2．实施阶段。
(一)采用“互动式”的体育游戏教学方法。
“社会交往活动与社会性的发展有着极为密切的关系,离开了交往,社会性就无从谈起”[7]。对少年儿童来说,尤其是年龄小的儿童,交往活动是在游戏中开始的,可以说体育游戏是他们进行社会交往的最初起点。进行体育游戏就必然有同伴间及师生间的相互交流，小学生一方面要表达自己的意愿、主张、态度,另一方面要结合他人的意愿、主张和态度,并作出回应,这类交往就出现在各种竞争与合作性的游戏中。在体育游戏中,他们可能结成了两种类型的交往关系,一种是现实的伙伴关系,一种是游戏中的角色关系,无论哪种可能的交往关系,都为小学生的社会性发展创造了有利条件。
(二)采用“音乐式”的体育游戏教学方法。
在游戏的过程中还可以将音乐引入其中，利用其节奏鲜明，轻快的特点，使小学生们在玩游戏时享受快乐，营造出恬静舒心的情境，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐，使学生心情愉快，从而更好地发挥游戏在体育课堂中的作用。
(三)采用“趣味性”的体育游戏教学方法。
结合小学生心理特点和生理机能活动能力变化的规律,根据教材的内容和需要,有助于体育游戏内容的完成和进行[8]。采用“趣味性”的体育游戏教学方法使小学生在生理、心理上都逐步产生兴奋,起到热身的作用,从而顺利地过渡到基本部分的教学。要依据小学生的兴趣爱好进行游戏，使他们在心理上产生一种较愉快的心境,克服单一、枯燥心理,能够较自觉、积极地投入练习,也能够较自然、正常地通过游戏的练习完善其心理，掌握技术以及身体素质的提高，真正达到健康和寄教于乐的效果。
六．体育游戏内容的设计与架构。
(一)设计要因材施教，注重小学生个体差异。
“世界上没有相同的两片叶子”，因此不可能要求每个小学生都像教师期望的那样，兴趣激昂，情绪饱满[9]。小学生都有自己的个性，教师不能扼杀学生的个性来达到上课整齐、小学生听话的目的。而且应该尊重小学生、做小学生个性张扬的鼓励者、倡导者。考虑到小学生的年龄特点以及身心发展规律，有针对性地组织与开展体育游戏，对同一年龄不同发展水*的小学生，应该选择不同的内容游戏，提出不同的动作要求以及不同的游戏规则，提供不同的角色，并随时调整游戏的难易程度，使每个小学生在其原有的水*上得到发展。
(二)注重小学生创新能力与创造性思维的游戏构思。
体育游戏为培养小学生的思维能力和创造能力，在构思中完成游戏的方法时，千方百计地启发学生的思维，培养其创造能力[10]。另外，体育游戏的名称既能反映游戏的具体内容，把儿童的创新和实践精神从禁锢的牢笼中*出来，又能让他们在欢天喜地中充分受到创新和实践的欢乐[11]。还有在体育游戏比赛结束时，教师必须进行小结和讲评，表扬优胜者，对他们表示肯定，以示鼓励，满足小学生的好胜心。能使教学内容由*面到立体，由静止到运动，由文字到声音图像，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，有的动作便于学生自己去观察琢磨，极大地调动小学生的学习热情，使其创新能力得到提高。
(三)陶冶情操,培养小学生优良思想品德。
游戏活动一般都是以集体的形式进行的,并具有一定的对抗性、竞争性[12]。能使小学生在具体的活动过程中充分的表现出开朗活泼、诚实守纪、互相帮助,团结协作的集体主义精神,机智果断等优良品质[13]。由于在进行游戏教学活动时的环境、条件及具体方法的运用,均给教师提供了良好的思想品德教育的氛围。许多游戏教材本身都具有较好的思想教育意义，作为教师应善于把握时机,结合游戏教学的特点,使学生在游戏活动中表现出来的各种思想现状,及时捕捉,分析利用,运用表扬和批评的途径,通过肯定和否定,给学生以正确的引导,严格的要求,把思想品德教育有机地渗透到游戏教学的全过程,寓思想品德教育于活动、娱乐之中,充分发挥游戏教学其陶冶情操,培养小学生的优良思想品德的功能。
七结论。
通过对小学体育游戏组织形式的革新、创设和谐的教学情境、教学方法的运用、游戏的构思设计的论述，认识到小学体育游戏对培养小学生的体育兴趣，意志品德、个性发展，创新能力与生活体验等方面有着十分重要作用和意义。
(一)要重视小学生的主体地位的转变，实现组织形式的进一步革新。
(二)要言传身教，营造和谐的体育游戏教学情境。
(三)选择科学合理的教学方法促进学校体育游戏教学的发展。
(四)设计和构思出趣味性、安全性、多变性的体育游戏，培养小学生的体育兴趣，同时各方面都得到发展。
八、研究时间安排。
本课题计划时间为一、二年，总体上分为准备、实施、完善、总结四个阶段。
第一阶段：准备阶段。
第二阶段：实施阶段。
第三阶段：完善阶段。
第四阶段：总结阶段。
脑卒中工作计划篇十
二、论文选题的目的与意义。
(一)、选题的背景：
电子计算机的诞生和在信息处理中的应用，标志着一个崭新时代——“信息时代”的开始，它使管理现代化成为可能。计算机已经成为我们学习和工作的得力助手，当今世界是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛用于管理系统的环境。
计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息管理控制，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。
(二)、选题的目的：
传统的的租赁公司采取手工方式对租赁情况进行人工管理，由于信息比较多，租赁资料信息管理比较混乱而复杂;一般租赁情况是记录在租赁协议上，资料的数目和内容记录在文件中，工作人员和管理人员也只能当时它比较清楚，时间一长，如再有进行查询，就得重多资料翻阅，查找了造成查询费时，费力。如果对很长时间以前的资料进行更改就更加困难了。
开发这样的资料管理系统，减少工作中不必要的过程，来提高工作效率。
(三)、选题的意义：
建立一个资料管理系统，使资料管理工作规范化，程序化，避免资料管理随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改资料情况。更有利于节约成本，最大效率的利用现有资源，实现资源的优化配置。
三、论文写作的主要路线和方法。
(一)、研究思路：
1.调查研究分析目前公司的工作现状;。
2.系统需求、可行性分析;。
3.分析现有的工作流程和问题处理的程序等，进行系统规划;。
4.在分析的基础上设计出所开发系统的要求;。
5.系统的数据库、功能结构、流程分析设计;。
6.系统实施(代码设计、界面设计、输入输出设计等);。
7.系统测试，进行分阶段分模块以及集中测试;。
8.整理编写文档资料及软件说明书。
下图为研究思路的步骤流程图：
(二)、研究及开发方法：
本课题的研究方法主要是运用文献研究法与案例分析法相结合，以案例分析为主、文献研究为辅，结合定性分析。通过调查相关文献来获得资料，从而全面地、正确地掌握本课题的实质，并对其要实现的主要功能做出详细的分析与设计。在开发方法上采用的是结构化系统分析和设计的思想，运用系统工程的思想，自上向下的进行系统的分析、设计、实施等工作。整个系统将采用visualfoxpro开发工具，将每个数据库表的字段和操作封装到类中。
四、论文基本结构。
摘要abstract。
第1章绪论。
开发背景。
开发目的。
开发意义。
第2章系统分析。
组织结构分析。
业务流程分析。
数据流程分析。
第3章系统设计。
系统功能结构设计。
系统流程设计。
代码体系程序流程。
输入输出设计。
输入设计。
输出设计。
对话窗口设计。
数据存储设计。
数据库需求分析。
概念设计。
逻辑设计。
3.*物理设计。
系统环境配置方案。
硬件配置要求。
软件配置要求。
第4章系统实施。
程序设计。
创建可视化按钮。
修改控件上鼠标指针形状。
创建可视化类。
创建系统界面。
创建系统用户管理模块。
系统的运行。
系统的维护。
系统维护的内容。
系统维护的类型。
本系统的维护模块。
使用说明。
参考文献附录1。
附录2。
[1]刘凤英，吴君等.管理信息系统..经济科学出版社。
[2]陈明亮，客户关系管理理论与软件..浙江大学出版社。
[3]彭俊松，客户关系管理系统..电子工业出版社。
[4]李光明，李伟萁等.客户管理实务..清华大学出版社。
[5]张海藩.软件工程导轮(第四版)..清华大学出版社。
[6]万威武等.可行性研究与项目评价(第二版)..西安交通大学出版社。
[7]苗雪兰，刘瑞新，宋会群.数据库系统原理及应用教程..机械工业出版社。
[8]王勇，陈延辉.项目可行性研究与评估典型案例精解..*建筑工业出版社。
[10]傅家骥，仝允恒.工业技术经济学..清华大学出版社。
[11]宋健，陈士俊.管理信息系统的变革因素与趋势分析[j]未来与发展，20xx，(08)。
[14]宋健，陈士俊.管理信息系统的变革因素与趋势分析[j]未来与发展，20xx，(08)。
脑卒中工作计划篇十一
学生班级：xxx。
指导教师：xxx。
所在系部：xxx。
专业名称：xxx。
20xx南京工程学院年2月25日。
1．根据南京工程学院《毕业设计（论文）工作管理规定》，学生必须撰写《毕业设计（论文）开题报告》，由指导教师签署意见、教研室审查，系教学主任批准后实施。
2．开题报告是毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计（论文）工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。
