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教案的编写需要严谨细致，确保教学过程的科学性和有效性。教案的编写要根据学生的认知能力和学习水平进行合理安排，避免过难或过简。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考，欢迎大家共同学习。
幼儿立冬教学教案篇一
1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
1、《小朋友的书·美工》。
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
1、教师示范吹画。
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的.图案是怎么来的；手拎包是怎么做成的。
观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了）。
4、展示作品。
幼儿园吹画教案，吹画是一项比较有意思的美术活动，大部分的幼儿都没有见过这种艺术形式，比较新鲜，通过吹画，可以锻炼幼儿的肺活量也可以培养幼儿的艺术天分。
幼儿立冬教学教案篇二
相信大家对羊这种动物都不陌生，在影视作品当中，现实生活中我们都会经常看到。那么，羊的手工折叠方法是如何的呢？我们今天就一起来学习一下吧。
第一步
按图所示，将纸张剪开，沿着虚线和箭头的`方向进行折叠的操作。
第二步
沿着箭头和虚线的方向折叠。
第三步
沿着虚线先进行上面一层纸的指着，然后再折下面一层。
第四步
朝着箭头和虚线的方向进行折叠。
第五步
朝着虚线和箭头的方向折叠。
第六步
朝着箭头的方向折叠。
第七步
将右方的一个角折起，折成羊的头部。
第八步
沿着虚线进行翻折。
第九步
羊头完成，我们的小羊折纸也完成了。
小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠，折纸能够锻炼大家的动手能力，激发孩子的想象能力。
幼儿立冬教学教案篇三
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
：学会朗诵古诗。
：在教师的引导下理解古诗的意境。
：三角形、圆形、长条形各一个，课件。
愉快教学法
一、开始部分
组织教学
二、基本部分
1、猜拼图
出示一个三角形提问：“小朋友这是什么？”
出示一个圆形提问：这是什么呢？
老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）
老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的.一首《江雪》你们想听吗？
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）
（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）
（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）
（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）
（4）他在干什么？（独钓寒江雪）
4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）
（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？
（2）幼儿跟老师朗诵古诗2―3遍。（不同的方法朗诵）
（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分
1、幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。
2、总结
师：小朋友们今天学习了什么？
3、作业
把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
板书设计： 江雪
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
幼儿立冬教学教案篇四
2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。
1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；
2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。
1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？
看一看蒜头是什么形状的，像什么？
2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索
看一看、摸一摸，发现了什么？ 闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）
剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？ 数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。
3、交流、分享 你发现了蒜头的`什么秘密？请你来说说
你有什么问题想问的吗？ 为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？
4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣 小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）
春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！ 请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。
6、延伸 让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！
幼儿立冬教学教案篇五
2、录音机和录有各种声音的磁带１盒，（有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声）。
1、让幼儿闭上眼睛和嘴巴、老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问、
2、请幼儿听录有各种高低、远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达、
3、做游戏＂小耳朵本领大、＂（让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音）。
4、教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动、（如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵）。
幼儿立冬教学教案篇六
1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的'合作交流意识。
跳棋一副
一、 组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。
2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。
先让会下棋的小朋友简单介绍一下。
师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。
二、 认识棋盘：
三、 认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
五、 学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。
幼儿立冬教学教案篇七
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的`意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘。
中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》。
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》。
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》。
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》。
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》。
附：
儿歌《数雪花瓣》。
小雪花、小雪花，你有几个瓣？
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六。
刚数完，雪花怎么不见了？
只留下一个圆圆的小冰点。
幼儿立冬教学教案篇八
朗读感悟文中小朋友的创意。
培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。
绘画纸，水彩笔（或蜡笔、油画棒）
听，这是什么声音？（播放风的声音）今天，我们就来做个和风有关的游戏，好吗？谁能唱唱和风有关的歌？（抽生）谁能背背和风有关的诗句？（抽生）对了，孩子们，风可以听到，感受到，可以唱出来，可以说出来，可是，风能画出来吗？今天，老师就和同学们一起学习继续学习---《画风》。
1.在上节课中，我们认识了三个活泼可爱的小朋友，今天呀，他们也来到了我们的课堂，想认识一下他们吗？（出示课件）和他们打个招呼吧！（宋涛、陈丹、赵小艺）（注意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌）
2.现在，聪明的孩子们，请你动脑筋回忆一下，这三位小朋友到底是怎么画风的呢？请你从课文中找出描写他们画风的句子，用波浪线把它划出来。（生找）
请你起来读一读你到找的句子好吗？（生读）
课件随机出示
宋涛----“宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。”
师相机指导：同学们，从他的话中，我们听出有风了吗？你觉得怎么读才可以让我们感觉到风呢？这样吧，老师就当宋涛，现在正准备画风呢，请你们大家一起用朗读告诉我，我应该怎么画风吧！
（师出示一幅只画了太阳、大树和房子的画，然后按照学生的朗读擦去太阳，画上乌云，但是只画了直直落下的雨丝）
我画得怎么样？（生评：不对，应该是斜斜的）对呀，差不多，也可以呀。（生指出是风把雨丝吹斜了，所以要画斜的）老师明白了，你们真了不起，现在请你们再用朗读告诉我应该怎么画吧（学生再次读，老师改正）
小诗人，你们能用“风来了，风把____吹____了，风藏在______里”这样的句式说一说吗？（生补充，风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。）看看你多了不起，这么快就作了一首诗，你能让老师朗读你一下你的大作吗？（师有感情朗读，指导学生）
陈丹----“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”
师相机指导：你能让我们听到风的声音吗？为什么要重读“弯弯”呢？那好，我们都是小树，如果你觉得自己读出风的感受了，请你把腰弯一弯。（出示陈丹的画）那我们也来看一看，风藏在哪里？可以用我们刚才那样的句式来说一说吗？引导学生用“风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里”，并能有感情朗读，注意用词优美。
赵小艺---“她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着”“她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转”
（指导方法同上，用实物旗子和小风车让孩子感受到风，引导孩子说出“风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘扬的旗子里”“风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼直转的风车里”）
3..这三个聪明的孩子动脑筋，想办法，都用自己的方法画出了风，可真了不起，你愿意再来读读吗？看看风是不是也藏在你的朗读里。（生再读体会）
4.瞧瞧你们多了不起，一会儿就作了一首小诗，你愿意给这首小诗加个题目吗？（生加题目：《起风了》）那我们就一起来朗读一下你们共同的杰作吧！
1、过渡：宋涛、陈丹、赵小艺会画风，你能画风吗？你想怎么画？（口答）
（学生自由画，老师巡视）
3.（抽几位同学上台来展示）别忙，请你拿好你们的画，找一位朋友来说说你画的风藏在哪里，下面的同学也要看仔细了，并用“起风了……”这样的句式说一说（抽生说）
师总结，表扬：你们想得多妙呀，看得多仔细呀，说得也真美，真像一首好听的小诗！
师：爱动脑筋的孩子们，你们真了不起，你们用自己不同的方法画出了风，还想出了画声音和气味的办法。可见，任何事情，只要你愿意动脑筋，想办法，善于观察和思考，联系生活中的实际，都是可以解决的。我愿我们班的小朋友都做一个善观察、勤思考的孩子！
和风一样，声音、气味也是看不见、摸不着的，你能把它们也画出来吗？大家下课后可以画一画说一说。
幼儿立冬教学教案篇九
。
活动目标：
1、理解“补冬”的意义。
2、理解立冬的习俗。
重难点：
1、节气少不了美食的陪伴，为什么冬天要“补冬”？
2、立冬节气要吃什么美食，找一找哪些食物吃了可以增强身体的抵抗力。
3、你知道，冬泳是什么样的运动吗？
实践体验：
1、收集全国各地在立冬当天都会吃的食物，品尝一餐立冬饺子。
2、除了美食可以补冬，运动也可以让身体强健，可以做一做自己喜欢的运动。会游泳的小朋友可以去游泳馆试试冬泳哦！
相关资料：
各地立冬吃食：如天津——南瓜；福建——姜母鸭；广东人——四物鸡汤；北方——饺子。
成果建议：
1.用思维导图的方法，把各地在立冬节气会吃的营养滋补的食物记录下来。
2.介绍一下你最喜欢的运动，可以通过视频的方式说说你的健身好方法。
幼儿立冬教学教案篇十
立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
课件，学生专用记录本。
幼儿立冬教学教案篇十一
1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的'探索精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。
3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘。
中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。
科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》。
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》。
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》。
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》。
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》。
幼儿立冬教学教案篇十二
1、收集判断“入冬了没”的方法，让幼儿了解气象意义上“入冬”的判别标准。
2、鼓励幼儿记录每天的天气与气温，观察比较气温的`变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
3、让幼儿观察气温的变化与植物相应的变化。
1、立冬到了，就是真正入冬了吗？
2、上海在立冬时节的温度和天气是怎么样的呢？
3、全国各地的入冬日期一样吗？
1、收集判断入冬的方法，了解气象意义上入冬的判断标准。
2、立冬后，记录每天的天气与气温，观察比较气温的变化，找一找哪一天是上海入冬的日子。
立冬介绍的视频、植物图片或实物。
1、将立冬以后每天的气温记录下来。
2、介绍一下你的观察与发现，说说气温的变化与植物的变化。
幼儿立冬教学教案篇十三
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解立冬的时间及由来。
活动过程：
1、说一说我知道的立冬是什么？
2、请你用多种方式将你知道的立冬表现出来。（引导幼儿用多种方式表达自己对立冬的理解）。
3、听故事了解立冬节气的`由来。
4、通过故事掌握立冬的节气特点。
幼儿立冬教学教案篇十四
（四）学习《立冬》手指谣。
（一）地理知识。
立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的'种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。
小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。
（二）立冬物候。
立冬节气的三种物候分别是：立冬三候：一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。
“水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低，水面上开始结冰。
“地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。
“雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。
（三）立冬传统。
立冬，作为“四立”之一，自古以来，是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。
1.祭祀：立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。
2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。
3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。（包饺子可作为延伸活动）。
4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团；花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试，一起体验立冬民俗哦！
（四）数九歌手指舞。
下面，老师要教大家一首立冬手指谣，和老师一起动动小手吧。
落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
怎么样，你学会了吗？
幼儿立冬教学教案篇十五
。
目标：
本主题以庆祝新年为中心，让幼儿感受到节日的欢乐气氛。了解冬天的主要特征，知道大人在冬天里仍然坚持工作，学习他们的勇敢精神，自己也不怕冷，积极参加户外体育锻炼，能用语言讲述自己在冬天的活动，学习复述故事。
品德：
不怕寒冷，坚持上幼儿园。
习惯：
出门穿大衣，戴帽子，手套，懂得保暖。
劳动：
学习折叠大衣，并放在指定位置。
家长工作：
入园途中引导幼儿观察冬天人们的劳动，提醒幼儿早睡早起，按时入园。
活动内容：
活动一：萝卜回来了（重点领域语言，涉及领域社会）。
活动二：月亮（重点领域语言，涉及领域社会）。
活动三：新年（重点领域语言，涉及领域社会）大全。
活动四：雪花和雨滴（重点领域艺术，涉及领域科学）。
活动五：办家家（2）（重点领域艺术，涉及领域社会）。
活动六：一年四季我知道（重点领域体育，涉及领域科学）。
活动七：狼捉小兔（重点领域体育，涉及领域社会）。
活动八：相同的放在一起（重点领域数学，涉及领域语言）。
活动九：举卡片（重点领域数学，涉及领域社会）。
活动十：冬娃娃（重点领域艺术，涉及领域健康）（绘画170）。
活动十一：企鹅（重点领域艺术，涉及领域科学）绘画168。
活动十二：天气冷了怎么办（重点领域健康，涉及领域科学）。
活动十三：冬天的取暖用具（重点领域科学，涉及领域语言）。
活动十四：夸夸班上的好孩子（重点领域社会，涉及领域语言）。
活动十五：我长大了（重点领域社会，涉及领域语言）。
活动十六：新年庆祝活动。
幼儿立冬教学教案篇十六
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的`诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
重点难点。
活动重点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
活动难点。
品诗歌，悟意境，绘邮票。
学习用具。
课件，学生专用记录本。
幼儿立冬教学教案篇十七
1.初步了解不同地区的立冬习俗。
2.通过活动感受传统法节日给人们带来的乐趣。
1.谈话导入，说一说你知道的.立冬习俗。
2.教师出示图片，幼儿观察，说一说你都看到了些什么，图片上的人们都在做什么？
3.教师讲解图片上的立冬习俗。
4.感受不同地区立冬的习俗，体验传统节日的快乐。
幼儿立冬教学教案篇十八
1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的.方法。
3、增强自信心，体验成功感。
1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表。
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)。
2、教师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)。
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)。
4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动"冰中取宝"。
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)。
3、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)。
5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)。
三、分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
