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总结是一个反思过程，通过总结，我们可以发现并吸取失败的经验教训，更好地实现自我提升。写一篇完美的总结需要充分了解总结的目的和要求。这些总结范文既有关于学习方法和学习策略的，也有关于工作技巧和团队合作的，非常实用和全面。
小学教师计算机培训总结篇一
假期，进修学校组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参加培训吗?因为大大小小的计算机培训也经历过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为这种培训考完试后，平时基本用不上，时间长了也就忘了。但是进修学校既然安排了，我还是服从组织安排参加了培训。
一、开卷有益，爱不释手。
然而，在我参加了第一次培训，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，因为我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的课件制作方法我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
二、蓦然回首，柳暗花明。
正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
虽然拥有电脑已经多年，利用电脑辅助教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行交流，发现自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的交流。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。
以往的教学中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿教师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。
1.网络技术应用水平的提高。
以往的教学，需要相关资料时，经常采用的办法，就是上网搜索。网上搜索看似简单，好像用就可以，似乎觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发现原来的搜索水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去寻找、利用，如何共享。
网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素质教育的提高与落实。素质教育的一个突出特点，就是改变教师单一传授模式，让学生的知识学习变成一种兴趣，一种探索性学习，一种研究性学习。例如我们针对某一知识点，以往的方法是讲透、教会相关知识，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探索相关知识，通过网络，让学生了解先关知识的发现历史，知识的利用价值和发展，一些发现过程中的趣闻趣事，让学生在探索中学习。
2.教学软件应用水平的提高。
培训以前，我们几乎认为，掌握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发现，不仅掌握了微软的office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与掌握相去太远。当然，教师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门知识，更是让我们看到了差距。应该说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。
3.计算机交互能力在课外活动中的应用。
计算机最突出的能力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中碰到问题怎么办?自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。
未来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能所有的教学过程需要通过电脑完成。我们发现，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候教师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学控制，了解、管理学生的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。
两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过教师之间的交流，发现了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位教师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。
在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上。
小学教师计算机培训总结篇二
为推进素质教育，提高学生的科学素养，丰富校园文化生活，进一步培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。富平县梅家坪新安小学于12月14日中午在微机室举行了“小学生计算机基础操作大赛”。
本次参赛对象是3—6年级的学生。参赛选手由任教信息技术老师和班主任老师精心挑选出来的“计算机小能手”，每个年级7名学生参赛。
为迎接本次大赛，学校给予了大力支持，在赛前选派信技教师参加特长生的培训。本次大赛共设两个项目，它们分别是：打字比赛和页面设计。竞赛方式都是现场上机操作。
赛场上小选手们各个都聚精汇神，双眼注视着电脑屏幕上的规定，双手则不停的敲打着键盘。李飞老师穿梭在选手间，为他们记录比赛成绩.参赛选手们都认真比赛，比赛现场井然有序，比赛过程中，选手们热情高涨，信心十足。经过紧张、激烈的'角逐，最后，路玉祥、刘祺、李佳奇、齐佳怡四位学生分别获得一等奖。还有四名同学荣获二等奖、四名同学荣获三等奖，整个比赛过程严谨、有序、客观、公正，本次比赛顺利结束。
此次活动的开展，旨在以点带面，激发全体学生对信息技术学习的兴趣，促进学生正确掌握指法，熟练操作键盘，切实增强计算机基本实践能力，展现了新安小学生的风采。同时也借助计算机这个平台传承我们的汉字文化，加强了同学语言表达与沟通的能力，为拓展学生综合素质提供了良好的机会。
小学教师计算机培训总结篇三
为提高教师的教学技能，普及计算机辅助教学的有关知识，纳溪区新乐小学开展了电脑培训课程。每周星期三下午举行，由经验丰富的老师进行指导教学。其培训内容包括word文档的使用、ppt的制作、电子表格的具体制作等。计算机辅助教学形式灵活多样，将这些丰富多样的`教学形式应用于课堂，能够为学生提供一个动态教学环境，开阔学生视野，调动学生的积极性，从而大大提高课堂教学效率。这是一个增长见识的好机会，每到培训时间，老师们在不影响自己本职工作的情况下都自觉参与。经过培训后的教师获益匪浅，一名老教师高兴地说自己在教学道路上又学到了新东西，又向前迈进了一步。
此次培训活动拓展了老师们的知识视野，提高了专业知识与技能，为以后能打造一个高效率的课堂奠定了基础。
小学教师计算机培训总结篇四
我校是xx省现代信息技术教育试验校,学校自承担试验项目之日起,花费大量资金购置计算机,建立健全学校微机室、课件室,为落实试验课题和不至于使资金白白投入,对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
1、充分利用节假日时间，全体教师在暑假参加县教育局组织集中二十多天中小学教师计算机培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及课件制作。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
小学教师年度工作总结|小学教师年终工作总结|小学教师个人工作总结。
小学教师计算机培训总结篇五
针对县城新开办小学新进的乡村教师对计算机运用能力，尤其是对于导学案的操作技能欠娴熟的情况。为提高全体教师应用网络电化教学能力，让信息技术更好地服务于教学，9月11日，邵东县城南小学特聘请二完小专职电脑老师赵平治为新进教师“充电”传授新技术，对她们进行计算机运用能力培训，力求使所有教师能掌握计算机基本操作，能在教学实践中运用信息技术进行教学。
培训课上，老师们认真听课，详细做笔记，而且能够有针对性的'提出自己近日在运用计算机备课时遇到的各类问题，例如，如何进行教学文字处理、制作表格、编辑电子文档，如何将电子材料上传、如何制作课件等。
通过此次培训，使教师们掌握了部分新的科学有效的电化教育知识，解决了教师们平时在电子表格和word有关操作方面的疑难问题，教师们收获颇多。接受培训的老师们发自内心的感慨道：“学校领导真是好，给我们新进的教师及时雨，把脉又开方、问诊又补血，充实又提高我们教学技能，相信我们每个人的青春都会在这里闪光。”据该校校长张红星介绍，学校将持之以恒开展教育教学技能培训活动，着力提高教师现代化教学水平，让老师轻松教，让学生快乐学。
小学教师计算机培训总结篇六
3月18日至20日，宣城市中小学电脑制作辅导教师专题培训活动在宣州区成功举办。培训由宣城市教体局主办，宣州区教体局协办，宣城市第七小学具体承办。在自全市中小学50余名电脑制作辅导教师参加培训。
18日上午举行简单隆重的开班仪式，宣城市教体局电化教育馆馆长吴保林作动员讲话。讲师张航在随后介绍了3d智能作品及典型赛事发展情况，对3d智能作品创作(智慧生活)规则进行讲解，从3d设计软件、编程软件、开源硬件操作等方面开展培训。
下午，讲师张媛组织了智慧生活课题实践操作练习。学员们尝试创作3d智能作品，随后参观了市七小创客教室，直观感受3d打印机、激光切割机的.神奇。
宣城市教体局副局长张堂宣、市教育技术装备中心主任夏明秋到培训现场看望学员。张堂宣对培训形式表示肯定，勉励大家把小学生电脑制作的教学工作全面开展好。
19日，围绕人工智能项赛事(优创未来)开展活动。讲师杨有运对赛事的规则、器材及软件操作进行讲解。在下午的创优未来赛项目实践操作中，学员们分组合作，讨论思路、总结方法，协力完成模具搭建、编程命令调试，通过上赛道反复实践，不断调整，实现预期目标后，再进行优化和创新。现场氛围非常热烈，学员们在沉浸式学习体验中，充分感受到创客活动的无穷魅力。
小学教师计算机培训总结篇七
7月正值烈日炎炎，本人有幸被单位派去参加省计算机审计中级培训班。期间由于全国土地出让金审计中止了课程，直到11月下旬初冬将至又继续开班。这一转眼，从夏日培训班同学初识的激情澎湃，到深秋收获了友谊与成绩的硕果累累，再到初冬时审计同仁们依依不舍的离别，仿佛又重新回到了学生时代。
这两个月的学习有过失望、有过希望，有过懈怠、有过勤恳，有过欢乐、有过痛苦，但每天都获得了新知而过得很充实。通过自身积极思考以及与老师和审计同仁们的交流，也总结了一些学习心得：
这次培训对于大部分同仁来说，完全属于一个未知领域。而且事先已经了解到要在短短两个月时间通过6门课程的考试，而且随着课程的进展，许多根本无法在短期内理解的知识填鸭式的灌输进来。因此很多人也包括我自己心理上都产生了畏惧，深怕自己通过不了考试。
但即使如此，也没想过退缩。想想前辈们也是这样一步一步坚持下来，无论如何，给自己一个坚定的信念，自己不会输给别人，也不会输给自己。消除了畏惧感后，每天就紧跟着老师的步伐，一步一个脚印，一点一点地消化。再加上后期魔鬼式的训练，终于完成由量变到质变的飞跃。
通过交流，感觉很多同学包括自己刚开始的心态还是局限于为了通过考试，忘却了培训的初衷是为了将来服务于工作。之后，自己慢慢领悟了一个道理，与其痛苦于纠结通过与不通过的结果，不如摆正好心态，让自己的这次学习不单单为了通过考试而学习，而是为了掌握这门计算机审计这门技能，即便以后自己用不到，那也是对于自己一种学习能力的考验。这让我想起了获得今年好声音亚军的帕尔哈提，很欣赏他在台上说的一段话，“我没有梦想，我只是专心做事，梦想它自己找我”。抱着这个心态，我只知道认真学习每一块知识，我只知道每天多学习一些，就会多获得一份充实感，就会多收获一份快乐。对于结果如何，早已抛之脑后，也让我这次学习摆脱了痛苦的挣扎。
当然，无论如何要想在短短两个月时间完全掌握这6门课程，对于没有接触过的同学来说，那简直难如登天。所以明确学习目标，掌握合理方法，也很重要。这次的课程从计算机基础到数据库应用技术再到最后的审计数据采集与分析，层层推进，一环扣一环，形成一整套系统。也是从基础知识到实际应用的转变。没有基础知识的铺垫，后面的实际案例分析也就无从下手。掌握了这样的规律后，也就明确了学习的重点以及学习的方法。对于前面计算这块基础知识，主要还是靠记忆性学习，这部分知识的学习不用占用过多的时间。到了数据库应用技术这块，不能仅仅靠单纯的记忆，还需要自己认真思考其中所包含的规律与逻辑思维，外加大量时间的练习。而且不少同学在数据库这块学习的时候，脱离了教材，想只靠把老师给的题库练习完就觉得没问题了。当然不能否认这种学习方式，但这种方式就把知识学死板了，如果变换一种模式，就会变得力不从心。这也给了我一个经验，让我知道任何学习都有一种量变到质变的过程，而这个过程唯一的捷径就是把基础打牢，把书读薄再读厚，再强化练习，这也是少走弯路的唯一方式。对于将来的工作也是一种思考与历练，任何进步的过程中，不要企图寻找快速突破的捷径，把基础夯实，心平气和地走完每一步，后面你会比别人走的更快。
以上是我关于计算机中级培训的一些学习心得，一家之言可能不适用于所有人，但也希望对后期参加培训的同学有一丝帮助。感谢单位给了这次机会，让我能认识来自全省各地的审计同仁，也领略了他们的风采，收获颇多。也希望自己在今后审计工作中，时刻保持这次学习的劲头，能将学习的知识更好地用于工作中去。
小学教师计算机培训总结篇八
当今，在小学各科教育教学中，信息技术的应用日益广泛。学校在现有硬件设施的基础上，为进一步提高教师信息技术的应用水平，实现全面普及信息技术，王庙中心小学于20xx年6月15日开展了全体教师计算机基础培训课，主要针对中老年教师基础文件处理的内容培训。
培训主要分为word的各项基础操作作和powerpoint的基础操作应用。word主要由李惠老师讲授，主要内容包括文件的格式，字体，各项插入以及各项简易工具等的使用。powerpoint主要中学校计算机教师王老师讲授，主要内容有幻灯片的样式的选择、插入删除幻灯片、插入超链接、插入声音及视频文件等操作，培训过程中，老师们认直倾听，开展跟踪式操作练习。有的操作程序，年轻老师一看就能懂了，老年教师就要学上几遍才能堂握。尽管如此，大家还是不厌草烦地进行一次又一次的操作，这样的'精神值得大家学习。
培训结束以后，参加培训的老师都认为这样的培训活动讲实效，有效果，收益很大。学校希望每一个老师都能尽快堂握这些技术，并把它们应用到实际的教学活动中去，使我们学校的教学水平更上一层楼。
20日，开展enjoyai普及赛(夏季运动会之水上运动)培训和实践活动。学员们在熟悉比赛规则、器材及软件操作之后，迅速进入状态。该日的作品，学员们操作能力明显增强，创作思路更加成熟，作品个性鲜明突出，赛场激烈，精彩纷呈。
据悉，本次培训旨在提升全市中小学电脑制作辅导教师的创新素养、实践能力和指导水平。对3d创客、人工智能、机器人竞赛等一些大赛项目的比赛规则解析详尽，现场软硬件实践操作训练组织科学，针对性强、内容丰富、形式多样。
此次培训活动，将为我市创客、人工智能竞赛活动的蓬勃发展提供强有力的指导教师队伍支撑。
小学教师计算机培训总结篇九
以一种相对复杂的心情迎来了计算机中级培训活动。之前听说：中级特别难，通过率极低。现在自己就要进入这场战役了，心情比较乱。既有自信能顺利通过，又有点打退堂鼓。带着复杂的心情开始了计算机中级的学习之旅。
第一模块的作业完成得比较简单、顺利!心情有所缓解!
第二模块作业完成发生了小小的插曲，竟然将作业传递错误，小冒一身冷汗。
第三模块作业开始更加仔细了，发现自己可以把作业完成得比较精细。窃喜!
第四模块出现了大的波折，网页课件的制作总是超大，使得我的作业无法上传成功!这冷汗出的，郁闷阿!自己小聪明的将些许文件删除，上传是成功了，但是，图片阿、背景音乐全没了，想重新上传，结果老师已经给评分了。
通过培训，我发现自己还是不太成熟。理论部分总是无法静心阅读，就喜欢摆弄些程序部分。
我想利用本次培训，好好磨练自己，让自己能静小心来认真阅读，少些玩心，多谢仔细。加油吧!
小学教师计算机培训总结篇十
为了提高教师的计算机应用水平，掌握现代化办公技术，促进各项工作顺利开展，提高工作效能，在学校教科室的组织下，我校利用5月23日午休时间在1号楼四楼机房举行了电脑操作技术培训活动。
本次活动由濮红磊校长主讲，主要针对教师在日常办公中遇到的常见问题。培训内容为：
（一）word：表格设置、邮件合并（用于打印奖状等）；
（二）excel：页面设置、成绩记载表、用校信通发送成绩；
（三）百度文库、豆丁网上文件的下载；
（四）抓取网页。这次培训对象主要为35周岁下的青年教师，却吸引了其他教师也纷纷参加。大家济济一堂，认真倾听操作的每一个步骤，及时地记着笔记，还不时提出一些平时操作中遇到的相关问题，濮校长都一一作了解答。
培训结束以后，参加培训的老师都认为这样的培训活动讲实效，有效果，收益很大，将尽快掌握这些技术，并把它们应用到实际的教育教学活动中去，提高自己的工作效率。活动也让大家体会到了学习的重要性。
小学教师计算机培训总结篇十一
为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题，促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，xx市第十四小学于20xx年3月10日召开信息技术应用能力提升工程2.0技术培训大会。
会上丁艳副校长强调了此次培训的重要性，要求每一位参加培训的老师认真培训和学习，把信息技术和课堂教学结合起来，做到学以致用。
培训大会后，老师们都非常珍惜这次学习的机会，自主网络研修，老师们一边认真听讲，一边认真做笔记。
教研组活动时，老师们积极探讨，尝试把信息技术和所教学科深度融合，全面提升学生的核心素养。
信息技术2.0的培训老师来学校给老师们上课，大家聚精会神，生怕错过每一处细节。有疑惑的地方及时咨询培训老师，培训老师一一详细讲解，为教师们答疑解惑。
通过学习，老师们提高了新技术的掌握和应用水平，还荣获一张张能力认证证书，收获满满。
小学教师计算机培训总结篇十二
感谢教育局为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了平台，经这段时期的学习，我感到了成长的快乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很认真的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，通过在网上的自主学习，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何做研究型的课题，还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的所有教师搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。
计算机最突出的能力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中碰到问题怎么办?自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的平台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。
为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员发起讨论，面对一个案例，我就会发一个主帖，和大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。
上海的幼儿教育是全国发展最好的地区之一，有一批十分优秀的幼儿教师，如应彩云、吴佳瑛、蒋静等等，因此在这个学年里，我们积极与华师大情报研究所教师教育中心建立密切的合作关系，成为他们的园本教研实验基地园，分多次选派许多教师参加他们的不同层次的活动，如有教研组长的学习培训、班主任培训、新教师培训等等，使不同层次的教师都得到了很大的收益与提高，每学年我们还不定期邀请教育领域的专家来我园开设讲座或进行专业指导，如杭州市西湖区的名师汪劲秋老师专门为我园都进行“体验、探究、生活”课题讲座，幼儿情境式计算教学活动的专家组老师常会来我园讲座，指导帮助我园年轻教师的专业成长。
通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的.知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
小学教师计算机培训总结篇十三
学年度老师一个学年又结束了，老师的信息技术的能力在学校领导的高度重视和所有老师的努力下，取得了可喜的成绩，培训工作取得了明显的效果。下面就将本学年老师的信息技术的培训工作做一总结。
在本学年的培训计划中，第一，我们主要是针对大连市教育网、大连老师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加，加强对老师的培训，丰富老师的知识，提高老师运用网络的能力；第二，我们针对学校网站内容的缺少和老师参与学校网站的建设的目的，对老师进行学校网站上传资料的培训；第三，我们针对去年教育局为学校增加的信息技术的设备，对老师进行了设备的使用、维护保养的培训。
在区教育网的教育教学资源的培训方面，我们主要对老师进行了沙河口区教育网教学资源的使用，教学综合应用系统的使用，数字化图书馆的使用，中华传统文化板块的使用的培训。培训中我们采取全体老师全员参加培训，教研组练习提高的方式，使老师在很短的时间内就已经掌握了这些操作。
在市教育网的`教育教学资源的培训方面，我们主要对老师进行了一下方面的培训：1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装；2、四种电子图书软件的使用。培训以后老师们都能通过这些软件查找到自己喜欢的书籍子资料。
大大提高了老师网上电子图书的获取和阅读能力。
在本学年度，我们还针对老师系统维护能力欠缺，信息技术设备使用和维护水平不高的情况，对老师进行了“投影机的使用与维护保养”、“实物展示台的使用与维护保养”、“网络杀毒软件kiil的使用“的培训，通过培训老师们掌握了使用的要领，提高了使用和维护的能力。
在本学年度中，我们为了丰富学校网站的内容，发挥老师积极性，我们对老师进行了登陆学校网站，上传相关资料的培训。还对老师进行了建立自己的博客的培训。
“五年规划”、“教育案例”“教育反思”“教育叙事”“体会文章”“教研发言稿”“校际联动记录”“同伴互助建议”“评课记录”“校内上研究课”“班主任培训”“学年教学总结”“学习笔记”13个子栏目。
为了使老师能够很好地利用这个平台，我们加大了对老师的培训力度。不仅对老师进行用户注册的申请，还在如何上传材料上加强了培训，使老师们通过培训，都能熟练地掌握这个平台的使用。
总的来说，通过不断地加强培训，使老师们在信息技术方面有了很大的提高，真正起到了信息技术为教育教学服务的目的。
小学教师计算机培训总结篇十四
当今，在小学各科教育教学中，信息技术的应用日益广泛。学校在现有硬件设施的基础上，为进一步提高教师信息技术的应用水平，实现全面普及信息技术，王庙中心小学于2022年6月15日开展了全体教师计算机基础培训课，主要针对中老年教师基础文件处理的内容培训。
培训主要分为word的各项基础操作作和powerpoint的基础操作应用。word主要由李惠老师讲授，主要内容包括文件的格式，字体，各项插入以及各项简易工具等的使用。powerpoint主要中学校计算机教师王老师讲授，主要内容有幻灯片的样式的选择、插入删除幻灯片、插入超链接、插入声音及视频文件等操作，培训过程中，老师们认直倾听，开展跟踪式操作练习。有的操作程序，年轻老师一看就能懂了，老年教师就要学上几遍才能堂握。尽管如此，大家还是不厌草烦地进行一次又一次的操作，这样的精神值得大家学习。
培训结束以后，参加培训的老师都认为这样的培训活动讲实效，有效果，收益很大。学校希望每一个老师都能尽快堂握这些技术，并把它们应用到实际的教学活动中去，使我们学校的教学水平更上一层楼。
20日，开展enjoyai普及赛(夏季运动会之水上运动)培训和实践活动。学员们在熟悉比赛规则、器材及软件操作之后，迅速进入状态。该日的作品，学员们操作能力明显增强，创作思路更加成熟，作品个性鲜明突出，赛场激烈，精彩纷呈。
据悉，本次培训旨在提升全市中小学电脑制作辅导教师的创新素养、实践能力和指导水平。对3d创客、人工智能、机器人竞赛等一些大赛项目的比赛规则解析详尽，现场软硬件实践操作训练组织科学，针对性强、内容丰富、形式多样。
此次培训活动，将为我市创客、人工智能竞赛活动的蓬勃发展提供强有力的指导教师队伍支撑。
文档为doc格式。
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小学教师计算机培训总结篇十五
之后我便开始了票亭的跟岗实习。票亭的主要工作是处理与乘客相关的票务和事务，填写当日的票务报表和相关报表，保证票亭内的卫生情况，且在进出票亭后要随时使门保持锁闭状态，票亭人员在肩负站厅巡视岗时负责巡视岗站厅工作的职责。跟岗之后我的感想是：票亭这个岗位非常辛苦，因为他是地铁运营面对乘客的一个服务窗口，所以必须时刻打起十二分精神，并时刻以微笑面对乘客，帮乘客兑换零钱并帮助乘客解决一些疑问。我也一直在向师傅讨教怎样做好一名窗口服务人员，让乘客感到满意。
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
操作系统概述这部分内容不会出现大题。一般是以基本原理和概念的形式为主，属于识记形式的题目。重点是操作系统的定义、操作系统的特征和主要功能等。
人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
总结，这几个星期以来的实习成果，必须用心思考每一天的实习任务，温故而知新，有任何不明白的地方都需要及时向师傅请教，每天回顾自己所做的工作，还有哪些地方需要改进，才能不断汗自己，做到每一天都能学到东西，因此要珍惜每一天的实习过程，把接下来的实习工作任务当作正式工作来完成。
20xx年的12月份，出于尝试的心态，我参加了南京市雨花区it人才招聘会，之后来到南京伟库信息科技有限公司进行实践。转眼间已过去两个多月，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到这是一笔多么宝贵的人生财富!
安阳市第六十三中学前身是安钢中学(1969年建校)、安钢第二中学、市梅园中学，20xx年更名为第六十三中学。学校现有教职工145人，其中研究生学历20人，本科学历122人，原始本科学历数居全市局直初中之首。学校有特级教师一人，河南省教育教学专家一人，河南省骨干教师、安阳市学科带头人、安阳市骨干教师多人，高素质的教师队伍成为学校快速发展的最大保证。男，1970年出生，1990年于湖州师专数学教育专业毕业后，被分配到官堂中学，1996年调动到西塘中学，至今已近20年教龄。参加工作头6年担任数学课教学，从1997年开始任教信息技术课。20xx年我被评为中学一级教师，20xx年于杭州师范学院计算机科学与技术系本科函授毕业。
小学教师计算机培训总结篇十六
回味这段的美好时光。或许未来的某一天，我重新翻开这个篇心得，又会想到那段日子，想起带我们培训的达内公司的*老师和*老师，怀念我们大三下学期这段充实的日子，也许心里还会有着程序编写成功时的悸动！感谢学校给我们这次宝贵的培训机会，让我找到了自己的奋斗目标，找准了自己的职业道路。
为期一周的培训生活结束了，短短的几天我们收获很大，专业知识、实际操作能力都有很大的提高。刚开始两天天的高强度的课程安排让我们受益匪浅；动手操作的'培训又让我们可以巩固了课程。这让我觉得培训生活充实而有意义。经过培训老师详细的讲解后，我们进行了两个小型java游戏（简易老虎*、飞机大战）的制作，这次项目培训任务是以个人为单位完成一个老师上课讲解的小游戏，并在老师讲解的程序基础上加上自己的特色。
在本次的实训中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。有时候也需要虚心请教，从别人的身上真得能学习到不自己没有的东西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这次所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审！
这次培训对于我以后学习、找工作也是受益匪浅，在短短的一个星期中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
记忆最深刻的还是***老师给我们讲的那三个人生道理：
1.自信。
人生会遇到很多的事情，当你觉得自己不够自信了，那是因为自己心里没有东西，这是我们要做的就是不断的充实自己，让自己不断的强大。让自己拥有面多问题的勇气和胆量。
2.坚持。
“做事有始有终”这是很多有志之士成功的至理名言，一个不能坚持的人将一事无成，这样的人生是有遗憾的。人生的道路上会遇到很多艰难坎坷，若是无法坚持，终将迎来失败的结果。要想做一个成功的人，就必须学会坚持，学会勇敢的面对和挑战自己眼前的困难。
3.孝道。
作为一个华夏儿女，孝道，是我们祖祖辈辈传下来的美德。父母为了自己的儿女无私的奉献了一辈子，我们作为儿女的就应该有着一颗孝顺的心。
这次培训真的让我感触良多，感谢几位老师对我们的教导，让我对未来了生活有了新的定位，也让我又重新燃起了对大学生活的热情，我要在这有限的时间里，做自己想做的事，不断的充实自己，明确自己的目标，并朝着自己的目标不断前进。
前途很美好，需要的就是自己的自信和坚持！希望明天会更美！
小学教师计算机培训总结篇十七
1.贯彻加强实践环节、理论联系实际的教学原则，增加学生对专业的感性认识，利用所学知识技能为后续课程打好基础。
2.通过实践，学生可以拓宽视野和知识面，获得计算机硬件安装和系统维护的感性认识。同时，安排适当的讲座或讲座，促进理论与实践的结合，培养学生良好的学风。
3.在实践中开展职业思想和职业道德教育，使学生理解和热爱职业，激发学习热情，提高职业适应能力，初步具备职业道德。
4.通过对专业、行业、社会的了解，了解未来的就业岗位和就业形式，让学生确立自己的学习方向，探索学习与就业的结合，发挥学习的主观能动性。
实习的主要内容是计算机硬件组装、故障检测、bios系统设置、简单硬件故障排除、了解硬件工作原理、系统安装与备份、系统恢复、软件安装与调试、系统维护等。，并撰写培训报告。本次培训由专业教师陈莉莉、梁金红负责。本次培训主要安排以下任务:。
1.了解计算机硬件的工作原理和硬件之间的相互配合。
2.计算机硬件组装、故障检测和排除。
系统设置。
4.硬盘的分区和格式。
5.系统的安装、备份和恢复。
6.常见软件的安装调试和系统维护。
7.写培训报告。
1.1计算机系统的基本组成及各组成部分的主要功能。
一个完整的计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统组成。硬件是计算机的实体，也称为硬件设备，是所有固定设备的总称。它是一台计算机实现其功能的物质基础，其基本配置可分为:主机、键盘、显示器、光盘、硬盘、软驱、打印机、鼠标等。软件是指导计算机运行的汇编，按功能分为系统软件和应用软件。如图1.2.1所示。
1.1.2存储程序控制的基本概念。
“存储程序控制”的概念是匈牙利裔美国数学家冯·诺依曼的概念，如图1.2.2所示。1946年提出的`设计电子数字计算机的一些基本思想可以概括如下:。
1.它由五个基本元件组成:运算单元、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
组件组成了计算机，并定义了这五个部分的基本功能。
2.以二进制形式表示数据和指令。
3.把程序和数据提前放到内存里，这样电脑就可以自动工作了。
高速从内存中获取指令并执行。这就是存储程序的概念。
这些概念确立了现代计算机的基本结构，开创了编程时代。半个多世纪以来，虽然计算机的结构发生了很大的变化，性能有了很大的提高，但就其结构原理而言，基于存储程序原理的冯·诺依曼计算机仍然占据着主流地位。
通过这次实践，在老师耐心的指导和我不懈的努力下，我已经掌握并理解了pc的基本组成以及各个组件的结构和功能。而且可以组装一台pc，了解安装过程中的注意事项，积累一些安装经验。这次实习让我收获颇多，从中体会到一些道理:“在我们决定做一件事之前，一定要对它有所了解，有所准备，按照预定的计划去操作，这样才能事半功倍。但是事情并不总是一帆风顺。装配过程中难免会遇到一些问题。但关键是遇到问题不要心慌，要从容应对。发现问题后，先分析问题原因，再研究问题，最后找到解决问题的方法。”
21世纪是一个信息时代，信息和计算机不可避免地联系在一起，但人们更多地想到的是计算机软件和网络技术，这是主要的。从技术角度来说，它们比电脑组装等硬件要好。但我觉得组装与维护课程很重要，因为它是整个电脑的基础，是整个系统的一部分。没有了基础，就没什么好谈的了。
学组装和维修的时候感触很深。以前觉得计算机学习很深很难。现在组装一台电脑没问题！在这门课的学习中，我明白了老师的一句话，“学是为了用，学是只有用的时候。”学习结合实践容易接受，容易理解，也容易产生学习兴趣。
我知道我的计算机知识远远不够。作为一名中等职业技术学校的学生，必须树立正确的学习观、人生观和世界观。“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”要想进步，必须虚心学习，敢于求知。对于自己不了解的问题，应该找有经验或者有见识的人咨询，或者通过网络查找信息，自己解决。不要装懂，因为这是学习上的禁忌，是人进步的绊脚石。
现代社会是一个知识和信息的社会，计算机技术的发展日新月异。在短短20多年的时间里，微型计算机已经发展到p4/2.4ghz，与最初的ibm-pc相比，其性能已不再具有可比性。未来，计算机将是半导体技术、超导技术、光学技术、纳米技术和仿生技术相结合的产物。从发展来看，会向巨型化、小型化发展；从应用的角度来看，将向系统化、网络化、智能化方向发展。
21世纪，微型计算机将变得更小、更快、更人性化，在人们的工作、学习和生活中发挥更大的作用。超级计算机将成为反映各国综合国力和军事实力的战略物资，成为发展高技术的有力工具。
技术在发展，社会在进步。技术需要创新。没有创新，就会被社会淘汰，走下历史舞台。作为21世纪的社会主义青年，要想与时俱进，就必须像海绵一样不断学习新知识，用知识武装自己，努力学习，全面提高自己的综合素质。多动动手动脑，走理论联系实际的道路。同时要树立远大志向，认清社会发展形势，培养创新精神，发扬艰苦奋斗精神，为社会主义现代化建设而奋斗！
小学教师计算机培训总结篇十八
近年来，信息技术的飞速发展，已广泛渗入到人们生活、学习和工作的各个方面，对当代人提出了更高的要求，也激发了在职人员学习计算机知识的兴趣。众所周知，当今社会是一个信息化的社会，计算机在工作中发挥越来越重要的作用，几乎所有的信息都可以进行数字化传输，办公自动化程度日益提升，因此，在职人员进行计算机培训已成为一项十分必要的工作，且规模在逐年壮大。为提高在职人员计算机应用能力，对在职人员计算机培训过程中存在的问题进行分析，并提出合适的培训方案。
1.教学方式和培训内容比较落后。
计算机技术发展比较迅速，而有些培训学校的培训内容还停留在几年前的水平上，因此需要受训人对计算机新知识了解较少，不能和计算机发展与时俱进。教学方式多为传统灌输式，师生之间缺少互动，部分教师缺乏实践经验，教学过程中只讲处理问题的常规步骤，不讲相关方法与思路，导致受训人员普遍缺乏自学能力，无法解决今后工作中技术进步产生的新情况新问题。另外，一些计算机培训学校往往过分注重效益，从而忽视了培训质量，最终导致培训效果不太理想。
2.实效性强。
在计算机培训过程中，与普通学生相比，在职人员参加一次计算机培训较为不易，因此他们学习目的非常明确，注重学习效率和实用技能，而对老师夸夸其谈理论知识比较反感。参加培训人员十分看重培训结果，很少进行漫无目的的学习，学无所获对于受训人员来说是不能接受的。
3.受训者差异性大。
由于在职人员学员是来自社会的各行各业，培训具有社会性。在职人员年龄差别较大，有的可能是刚刚走出校园的年轻人、有的则是已经工作一二十年的中年人。一般来说，青年人的计算机受教育水平高于中年人，对计算机知识学习的积极性也相对较高。受训者的学历、知识结构往往不同，学习能力大都不一致，计算机水平以及对计算机的认知程度也差异明显，因此，培训过程中要科学地进行分班，因人分层施教，不能搞“齐步走”的培训方式。针对以上计算机基础培训过程中的种种特点和存在的主要问题，根据本人多年的教学经验，总结出计算机培训中应遵循的基本原则和方法，再结合具体的教学条件，制定出合理的培训方案。
1.上好第一节课，树立学员信心。
在培训过程中，坚持上好第一节课原则。第一节课尽可能展现计算机的强大功能，激发受训人员强烈的求知欲，还要尽可能消除受训人员对计算机的神秘感和恐惧感。培训初期要从实际操作入手，坚决避免一开始就把受训人引入枯燥无味的理论学习中。这就要求教师要善于将培训内容与实践有机地结合起来，更好地将计算机技术运用于实际生活中，并不断激发在职人员的创造能力，使其成为学习的主人，树立学习计算机技术的信心和能力。
2.注重互动，合理授课。
在职人员计算机培训过程中，教师应根据自己的教学经验，先易后难地合理安排授课内容，并根据在职人员的反馈信息及时调整进度。在教学过程中，教师应注重与学员之间的互动，鼓励学员针对疑问积极提问，这样不仅活跃了课堂气氛，还鼓舞了学员学习计算机的信心。由于计算机技术具有发展速度快等特点，教师还应注重学员自学能力的培养，使学员遇到问题时，合理利用网络信息资源，能够自行解决问题。
3.重视实践，兼顾理论。
上机辅导是计算机教学体系的重要组成部分，是培养学员计算机专业技术应用能力的重要途径，也是教师了解在职人员学习效果的重要环节。在计算机培训过程中，教师可以通过典型案例或热点问题理论联系实际，与在职人员共同研讨，在研讨中提高在职人员的分析、理解以及判断能力。由于在职人员自身的特点，培训时目的性较强，其学习的重点在于解决实际问题。因此，计算机培训教师在授课时，应遵循重视实践同时兼顾理论的原则，激发在职人员学习的兴趣和主动性，提高培训效果。
4.鉴定培训效果，合理评估。
计算机技能的培训评估有着一种特殊的信息反馈作用，对在职人员计算机培训具有非常重要的意义。对于后续的培训工作能否良性运行，培训评估是至关重要的一个环节。针对计算机培训学员培训结束后，我们主要采用了如下两种方法进行评估:一是技能评估，即从理论考试成绩、实践考试能力和平时成绩三个方面考察受训者的计算机技能是否达到培训目标。笔者在20xx年巴里坤县地税局的定员定岗计算机培训中，根据学员的年龄、受教育水平、专业以及岗位的不同，制定了几种不同类型的试卷，对受训人员进行技能测试。二是调查问卷，在每期学员计算机培训结束时，对学员针对培训效果进行调查问卷，并针对培训过程中存在的不足发表意见。
近年来，在职人员计算机培训越来越受到我国政府部门的重视，本文针对在职人员计算机培训过程中存在的问题及特点，并提出了针对性的教学方法，以期有助于我国在职人员的计算机培训。
