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教案的不断完善和更新有助于提高教学的质量和水平。教案的编写应当注重能力的培养和素质的提高，关注学生的综合素养和创新思维能力。欢迎大家阅读以下教案范文，希望对大家教学工作有所启发。
梅花魂教案美术篇一
（1）让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。
（2）自己组织语言练习说一说。
（3）结合自己的体会说一说。
（学生可以结合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜。从“凌寒独自开”这句看出来；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知不是雪”这句看出来；另外，诗中还对梅花的品格进行了高度赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句看出来。）。
2、教师小结：
梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。
梅花魂教案美术篇二
1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
梅花魂教案美术篇三
2、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》。
3、游伎皆秾李，行歌尽落梅。——苏味道《正月十五夜》。
4、天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？。——谢枋得《武夷山中》。
5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——刘禹锡《杨柳枝词九首·其一》。
6、素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。——苏轼《西江月·梅花》。
7、诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。——苏轼《少年游·咏红梅》。
8、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》。
9、闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》。
10、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》。
11、弄梅骑竹嬉游日。——王国维《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》。
12、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。——张嵲《墨梅》。
13、数萼初含雪，孤标画本难。——崔道融《梅花》。
15、共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》。
16、游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。——吴涛《绝句·游子春衫已试单》。
17、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》。
18、银河宛转三千曲。——周邦彦《菩萨蛮·梅雪》。
19、晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《懈恋花》。
20、今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》。
21、一朵江梅春带雪。——赵鼎《蝶恋花·一朵江梅春带雪》。
22、早梅发高树，迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》。
23、酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》。
24、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。——杨万里《闲居初夏午睡起》。
25、万木冻欲折，孤根暖独回。——齐己《早梅》。
26、风送梅花过小桥，飘飘。——赵显宏《昼夜乐·冬》。
27、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅·其一》。
28、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》。
29、恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。——韩偓《夜深》。
30、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》。
31、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》。
32、桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》。
33、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》。
34、雪后燕瑶池，人间第一枝。——赵令《菩萨蛮·春风试手先梅蕊》。
35、幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。——林逋《山园小梅·其一》。
36、风递幽香出，禽窥素艳来。——齐己《早梅》。
37、天涯也有江南信。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》。
38、暖风迟日也，别到杏花肥。——李清照《临江仙·梅》。
39、去时梅萼初凝粉。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》。
40、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》。
梅花魂教案美术篇四
1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
梅花魂教案美术篇五
冬天是梅花绽放的季节，梅花却在茫茫大雪中绽放是那样的美。当然，在咱们海南是看不到梅花的，设计这堂课就是为了让儿知道，在寒冷的冬天，并不是万物都毫无生机的，而梅花在寒风、大雪中绽放，那不畏惧寒冷的傲气，正是咱们应该学习的。
梅花魂教案美术篇六
腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
梅花魂教案美术篇七
1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
3、 根据色彩进行大胆合理的想象。
4、 培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。
1、 复习巩复固团点的技法
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
2、 讲解示范勾线的方法画花枝
（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
教学反思：
活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。
梅花魂教案美术篇八
一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？
（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）。
师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？
（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。）。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）。
三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！
（幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。）。
四、作品讲述。
幼儿讲述自己的作品。
梅花魂教案美术篇九
如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。
梅花魂教案美术篇十
学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；体验吹画的乐趣。
调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。
1、引出课题。
出示教师范画——梅花。
介绍作画工具。大、考吧、幼、师网出处（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的.作画工具"吸管"。）。
2、教师讲解示范。
用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。
用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。
3、幼儿作画。（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等颜料干了以后再拿起来）。
4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。
5、作业展览。把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。
从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。
