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编写教案时，要注意选择适当的教学方法和教学手段，以便达到预期的教学效果。首先，教案应明确教学目标，明确学生需要达到的知识、能力和情感目标。掌握好教学步骤和教学顺序是教案编写的关键。
愉快的周末教案篇一
一周紧张的学习结束了，你准备做些什么呢？星期六我很早就起床了，你们猜我想干什么？我准备为家人做一顿早饭，一顿非常丰富的早饭。
我先将四个面包放入油锅，一会儿面包煎好了。再来个“日式咖喱饭”，大米炒好了，然后把米饭分放在4个盘子里，再加一点火腿，加一些鸡蛋，这样我的“日式火腿咖喱”就可以上桌了。主食做好了，还需要一个汤。我坐上汤锅，放入清水，突然想起要刚才煎的面包和还没放肉和小白菜呢，说着就去把面把切开，加了些肉和菜。呀！我的汤？幸亏水还没有烧开，我急忙把鱼头放进去，不一会一锅鲜美的鱼头汤做好了。
当我把鱼汤端到桌子上时，发现两只不明飞行物正在来回穿梭。我急了：我辛辛苦苦做得好饭，可不是为你们准备的呀！于是就展开了一场飞刀战。我用一个“大砍”，又一个“小刺”，都没能把它们打下。这时我改用四八“小飞刀”，终于在我不懈努力下，把它们给抓到了，原来是两只飞蛾。虫子抓到了，我也受伤了，我的手上、脸上起了好几个大包。我使足浑身劲，拿起小刀向两只可恨的小虫子次去，只见它们翅膀扇了扇，就死在了我的刀下。
这时，爸爸、妈妈和哥哥都醒了，看到我这个样子，他们都哈哈大笑。还不时夸我抓虫子时的勇敢劲呢！
这个周末，我不仅学会了做饭，也尝试到了爸爸妈妈做饭的辛苦，这个周末我很愉快。
愉快的周末教案篇二
教学内容：教科书第98~99页。
教学目的：
1、通过创设情境，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。
2、让学生在观察、讨论中逐步培养自主探究的意识和能力。
3、使学生能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养学生的数学应用意识。
教学课时：1课时。
教学准备：教学课件，奖励星等。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、小朋友，谁来说说一星期有几天？
3、讲述：按照历法，星期日是一星期的第一天，安排第一天让小朋友在家休息，是为了小朋友一星期能更好的学习，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板书部分课题：周末）。
4、小朋友，想一想：你在周末时参加了哪些有趣的活动呢？
5、小朋友的周末生活真是丰富多彩。今天，我们在数学王国里也来过一个愉快的周末。（补充课题）。
二、师生合作，获得新知。
1、我们来玩套圈的游戏。讲述游戏规则：套中第1个圈得1分，套中第2个圈得2分，套中第3个圈得3分，套中第4个圈得4分，套中第5个圈得5分。
2、请一位小朋友上前套3个圈。
3、指名说说图中小朋友一共套了几分？你是怎么知道的？
4、如果让你来套3个圈，最多能套几分？你的3个全套在哪里？先跟好朋友说，再汇报）。
5、现在有一位小朋友一共套了9分，他的3个圈套在哪里？（同桌讨论，在交流）。
6、教师：小朋友真爱动脑筋，想出了这么多答案。下面，还有4个有趣的活动等着我们呢。学生分组组成各小队去不同的兴趣小组活动，然后依次轮流交换。
三、组内合作，探讨交流。
每一个“活动场面”由解说员解释图意并提出解题要求，学生动脑思考后，组员与组员之间进行探讨、交流。（教师巡视指导）。
四、小组汇报，全班交流。
1、刚才小朋友们都观察得很仔细，讨论得非常热烈。下面，我们就来听听你们讨论的结果。
2、汇报“歌舞组”活动场面的讨论结果。
3、汇报“美术组”活动场面的讨论结果。
4、汇报“过独木桥”活动场面的讨论结果。
5、汇报“接力赛”活动场面的讨论结果。
6、小结：刚才你们争论得非常激烈。小朋友以后遇到问题就要这样，要敢于争论，敢于说出自己的意见。
五、全课总结，回归主题。
师：小朋友，在生活里存在许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，动动小脑筋，我们就能用学过的知识来解决这些有趣的问题，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做个爱观察、爱思考的孩子。
小朋友，这节数学课你们“玩”的'开心吗？我们度过了一个“愉快的周末”。
课题：期末复习（1）。
教学内容：教科书第100—101页的第1—6题。
教学目的：对本学期学过的概念进行复习，让学生进一步理解、巩固，加深认识知识之间的联系。
教学课时：1课时。
教学准备：小黑板、直尺、教学挂图等。
教学过程：
一、谈话导入，直接揭题。（板书课题）。
二、整理数的概念。
1、认数复习。
（1）出示直尺，画一条直线，并标出直线上的点。让学生整理数。让学生在整理数的顺序的过程中，再次认识直线上的点越往右，它所表示的数就越大。
（2）数的大小比较。做第2题。学生填写，然后汇报交流。
2、数的组成复习。
（1）复习数位。个位和十位的概念。
（2）做第3题。
1个十和3个一合起来是（）。
1个十和5个一合起来是（）。
2个十是（）。
学生先填写，再交流。对有困难的学生，可以借助学具摆一摆，弄清数的组成。
（3）做第4题。
17里面有（）个十和（）个一。
20里面有（）个十。
三、时间的复习。
做第5题。让学生先认一认钟表上的时间，再相互交流，说说几时在干什么。还可以让学生说说在钟表上认时间的方法。
四、综合复习。
做第6题。这题综合了认物体、认位置、分一分、几和第几，以及统计等方面的知识。复习时，可以分小组讨论、填表，并在小组里相互说一说，然后集体交流。
对于讨论“还可以怎么分？”时，可以按颜色分，按楼层分，或按有无曲面来分，等等，只要说的合理就要肯定。
右面一题的答案是：圆柱上面有正方体和长方体；长方体上面是球；下面是圆柱，左面是正方体，右面是圆柱。
五、课堂总结。
这节课我们复习了数的有关概念和认时间、认物体……等方面的知识，在课后希望小朋友能运用所复习的知识解决一些实际问题。
愉快的周末教案篇三
教学内容：教科书第98~99页。
教学目的：
1、 通过创设情境，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。
2、 让学生在观察、讨论中逐步培养自主探究的意识和能力。
3、 使学生能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养学生的数学应用意识。
教学课时：1课时。
教学准备：教学课件，奖励星等。
教学过程：
一、 谈话导入，揭示课题。
1、 小朋友，谁来说说一星期有几天？
3、 讲述：按照历法，星期日是一星期的第一天，安排第一天让小朋友在家休息，是为了小朋友一星期能更好的学习，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板书部分课题：周末）
4、 小朋友，想一想：你在周末时参加了哪些有趣的活动呢？
5、 小朋友的周末生活真是丰富多彩。今天，我们在数学王国里也来过一个愉快的周末。（补充课题）
二、 师生合作，获得新知。
1、 我们来玩套圈的游戏。讲述游戏规则：套中第1个圈得1分，套中第2个圈得2分，套中第3个圈得3分，套中第4个圈得4分，套中第5个圈得5分。
2、 请一位小朋友上前套3个圈。
3、 指名说说图中小朋友一共套了几分？你是怎么知道的？
4、 如果让你来套3个圈，最多能套几分？你的3个全套在哪里？先跟好朋友说，再汇报）
5、 现在有一位小朋友一共套了9分，他的3个圈套在哪里？（同桌讨论，在交流）
6、 教师：小朋友真爱动脑筋，想出了这么多答案。下面，还有4个有趣的活动等着我们呢。学生分组组成各小队去不同的兴趣小组活动，然后依次轮流交换。
三、 组内合作，探讨交流。
每一个“活动场面”由解说员解释图意并提出解题要求，学生动脑思考后，组员与组员之间进行探讨、交流。（教师巡视指导）
四、 小组汇报，全班交流。
1、 刚才小朋友们都观察得很仔细，讨论得非常热烈。下面，我们就来听听你们讨论的结果。
2、 汇报“歌舞组”活动场面的讨论结果。
3、 汇报“美术组”活动场面的讨论结果。
4、 汇报“过独木桥”活动场面的讨论结果。
5、 汇报“接力赛”活动场面的讨论结果。
6、 小结：刚才你们争论得非常激烈。小朋友以后遇到问题就要这样，要敢于争论，敢于说出自己的意见。
五、 全课总结，回归主题。
师：小朋友，在生活里存在许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，动动小脑筋，我们就能用学过的知识来解决这些有趣的问题，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做个爱观察、爱思考的孩子。
小朋友，这节数学课你们“玩”的开心吗？我们度过了一个“愉快的周末”。
课题：期末复习（1）
教学内容：教科书第100—101页的第1—6题。
教学目的：对本学期学过的概念进行复习，让学生进一步理解、巩固，加深认识知识之间的联系。
教学课时：1课时。
教学准备：小黑板、直尺、教学挂图等。
教学过程：
一、 谈话导入，直接揭题。（板书课题）
二、 整理数的概念。
1、 认数复习。
（1） 出示直尺，画一条直线，并标出直线上的点。让学生整理数。让学生在整理数的顺序的过程中，再次认识直线上的点越往右，它所表示的数就越大。
（2） 数的大小比较。做第2题。学生填写，然后汇报交流。
2、 数的组成复习。
（1） 复习数位。个位和十位的概念。
（2） 做第3题。
1个十和3个一合起来是（）。
1个十和5个一合起来是（）。
2个十是（）。
学生先填写，再交流。对有困难的学生，可以借助学具摆一摆，弄清数的组成。
（3） 做第4题。
17里面有（）个十和（）个一。
20里面有（）个十。
三、 时间的复习。
做第5题。让学生先认一认钟表上的时间，再相互交流，说说几时在干什么。还可以让学生说说在钟表上认时间的方法。
四、 综合复习。
做第6题。这题综合了认物体、认位置、分一分、几和第几，以及统计等方面的知识。复习时，可以分小组讨论、填表，并在小组里相互说一说，然后集体交流。
对于讨论“还可以怎么分？”时，可以按颜色分，按楼层分，或按有无曲面来分，等等，只要说的合理就要肯定。
右面一题的答案是：圆柱上面有正方体和长方体；长方体上面是球；下面是圆柱，左面是正方体，右面是圆柱。
五、 课堂总结。
这节课我们复习了数的有关概念和认时间、认物体……等方面的知识，在课后希望小朋友能运用所复习的知识解决一些实际问题。
愉快的周末教案篇四
1.惬意温馨充满了周末的空气；甜蜜愉悦蔓延在假日的氛围。一段真诚的祝福，表达内心的深意。愿你：周末好心情！
2.你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃。来我的怀里，或者让我住进你的心里，默然相爱，寂静欢喜。
3.快乐陪周一，幸运伴周二，轻松有周三，温馨携周四，愉悦同周五，休闲找周六，潇洒属周日；祝愿你一周舒心，周末愉快！
4.想给你倒杯茶，舒缓一下你的疲倦，想给你揉揉肩，消去你的心烦，想给你讲笑话，看到你的笑脸，想给你祝福，愿你周末快乐，问题是你要提醒我周末什么时候到哈！
5.又到周末，忙碌了一周的您可以稍稍休息一下了，愿这个下午的暖阳伴您渡过一个轻松愉快的周末！
6.朋友很有心，送你七窍玲珑心。周一送舒心，周二送顺心，周三送合心，周四送暖心，周五送真心，周六送安心，周日送畅心。天天很开心，事事都称心！
7.福山有路为你开，财山有树为你栽，开心有意为你来，好运有心把你爱，周末有情把你赖，微信让你把笑开，周末愿你笑颜晒，幸福甜蜜你心宅。
8.周一到周五，忙碌又辛苦；周六和周日，向你诉诉苦：公交挤地铁苦，上班累赚钱苦，唯有想你最幸福！
9.周末阳光正好，微风不燥。这么好的天气我们去踏青吧！
10.在这阳光明媚的周末里，看你花开绽放般的眸子，始于三月，宁静柔和，温暖动人，愿笑颜常驻。
11.或许有时我是太自我，慵懒，以致埋怨他人的。有时又是自卑，执拗，且与周围人格格不入的。但，还好，有周末。提醒我，我也有自信，阳光的一面。一切安好，静待花开。
12.周末的节奏就是阳光下的小慵懒，看庭前花开花落。
13.睡觉是一门艺术，吃饭是一门艺术，逛街是一门艺术。幸福的周末，谁也无法阻挡我们追求艺术的脚步！
14.周末好！夏天到了，祝这整个夏季里，您的心情夏日的凉风般惬意、舒爽；您的事业如夏日的阳光蒸蒸日上！
15.周末来到，让烦恼跑光，让忧愁找不到，跟寂寞说再见，跟压力说拜拜，跟快乐说你好，牵着幸福的手，携上平安，开开心心的过周末！
愉快的周末教案篇五
今天下午，我、林皓欣和高辰宇一起去华工操场锻炼身体。
我们来到华工操场，看到了很多人在这里运动，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的跑步，他们的表情各不相同，有的高兴的跳了起来，好像赢得了一次小比赛，有的面无表情，看来像是输了。
我们来到跑道上，还没等我们说跑，高辰宇就先跑了，我对林皓欣说：“我们快去超过高辰宇，”“好的”可没跑多久，林皓欣便叫累了，看来林皓欣的跑步没有以前好咯，高辰宇倒厉害了，以前我和她的跑步速度都差不多的，现在想超过她，有点点小困难，我咬紧牙关，使上最后的一点力气才超过她。
夕阳慢慢的下去了，仰望天空，能隐隐的看见月亮，它好像在提醒我们这个快乐时光要结束了。
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愉快的周末教案篇六
【导语】本站的会员“俄克拉”为你整理了“愉快的周末”范文，希望对你有参考作用。
一进门，就看见高大挺拔的大树，像战士一样守护着，再往里面走，郁郁葱葱的草丛便映入眼帘，在草丛上飞舞着许多蝴蝶，它们好像在精心布置后，才来迎接我们，其中一只紫色的蝴蝶飞来飞去，它对我们的到来显得十分高兴。我们再往里面去，便是金灿灿的沙滩，而沙滩边的石头下是清澈的河水。金灿灿的沙滩上，长着两棵生命顽强的柳树，柳树好像懂得人的心，其中一棵分成两岔，让过往的游客，可以坐在上面休息，也可以坐在上面照相，给人们带来了方便。
河水十分清澈，偶尔能看见几条小鱼。坐在河边的石头上，泡着脚，看着远处绿色的，被云雾笼罩的山，感到十分惬意。天上的白云时而成浪花，时而变成一只小狗，时而变成一条巨龙，又时而变化莫测。小路上的鹅卵石，拼成了几个字，又在别的地方拼成一幅阴阳八卦图，还有另外的一些画。河水里还种着一些莲藕，荷花含苞欲放，荷叶像一把小伞。
不过，一切并不是那么的顺利。当我们抱着小表妹去河边玩，可还是要走一段楼梯，我走楼梯时，一不小心走空了，一下子磕住了右腿，还把脚给弄伤了，不过怀里的小表妹没受伤，不然的话，妈妈一定会重责我的。
这一个美丽的周末就这样过去了，我告别了河水，告别了山，告别了美丽的舞钢，回到了我那温暖的家。
周末愉快。
常用周末愉快祝福语汇总60句精选。
常用周末愉快祝福语汇总50句精选。
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愉快的周末教案篇七
周末，妈妈领我去了水源山公园游玩，那里有许多娱乐项目还可以看看小动物。
我先去玩了“丛林穿越”，它是模拟过山车的项目，特别刺激，转弯的时候像要飞出去似的，我的小心脏啊扑通扑通的乱跳，惊险极了，我求了妈妈又坐了一次，我太喜欢这个游乐设施了！
下一站我又去玩了飞车，工作人员交我怎么能让飞车快速的开动起来，刚开始我踩的方式不对，飞车并没有飞的那么高。我马上改变的方式，飞车突然左右飞得老高，都给我吓到了，下来之后妈妈说我的胆子变得越来越大了，这个项目太好玩了，我下次还要玩！
接着我又去做了现在对于我来说一点儿难度都没有的旋转木马，坐上去那叫一个惬意啊！我突然想起了白雪公主和王子相遇的场面，多么的浪漫！
我和妈妈去山上看了小动物，这里的动物可真多啊，有猴子、狗熊、兔子……。
我先去看了小猴子，这些小猴子可真淘气，上蹿下跳、活泼好动，我喂了猴子一块小面包，小猴子吃了一半的.时候大猴子突然跑了过来一把就把小猴子推到一边去了，然后自己津津有味的吃了起来。我生气了，心想这大猴子以大欺小，太坏了！
我又去看了狗熊，突然想到了电视里的熊大和熊二，我和妈妈说还是动画片里的形象比较可爱，狗熊笼子下面有铁丝网，我开始不明白怎么回事，询问妈妈才知道原来士因为怕熊爪伤到游客。
玩了很久我累了，我和妈妈恋恋不舍的离开了公园，妈妈答应我放假的时候还会领我来玩，我太开心了！真是！
愉快的周末教案篇八
昨天我和小琪去清江古城度过了一个。
我们乘公汽来到了清江古城。一下车，就直奔自行车的停车位，取走了一辆蓝色的自行车，飞快地蹬起来。
经过一片小树林的时候，我使出吃奶的力气，朝树撞去。“哗啦哗啦”的声音从头顶传来，我不顾一切地冲了出去。我往身边一看，小琪正趴在方向盘上，抱着脑袋直叫痛呢。然后我又撞了几次树。小琪趴在方向盘上说：“小涵你别撞了，我心脏病发了！”说完假装捂住心口，睡在方向盘上。我推了推小琪：“起来！起来！还不起来的话……”我故意顿了顿，“我又去撞树喽！”小琪又一惊大叫着：“别！别呀！”我们都望着对方，哈哈大笑起来。笑声在清江古城里回荡着。
不知过了多久，我渐渐有些疲倦了，便拉上爸爸带小琪一起骑车，我站在车后面。我趁他俩蹬车时，纵身一跃，一下子坐到中间的位置。小琪指着我说：“你什么时候上来的？”“刚才呀！”我回答。我看见小琪满脸是惊讶，她可能觉得我的身手敏捷吧！
结束了骑自行车的游戏，我们又跑到清江河边扔石头，小琪和爸爸在比赛打漂漂，我一会儿给爸爸加油，一会儿给小琪加油，真把我累晕了。
我不仅结识了一位新朋友，而且还和她度过了一个，真开心呀！
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愉快的周末教案篇九
今天下午，我、林皓欣和高辰宇一起去华工操场锻炼身体。
我们来到华工操场，看到了很多人在这里运动，有的在打篮球，有的在踢足球，还有的跑步，他们的表情各不相同，有的高兴的跳了起来，好像赢得了一次小比赛，有的面无表情，看来像是输了。
我们来到跑道上，还没等我们说跑，高辰宇就先跑了，我对林皓欣说：我们快去超过高辰宇，好的可没跑多久，林皓欣便叫累了，看来林皓欣的跑步没有以前好咯，高辰宇倒厉害了，以前我和她的跑步速度都差不多的，现在想超过她，有点点小困难，我咬紧牙关，使上最后的一点力气才超过她。
夕阳慢慢的下去了，仰望天空，能隐隐的看见月亮，它好像在提醒我们这个快乐时光要结束了。
今天我们锻炼了一小时，俗话说的好，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子！
愉快的周末教案篇十
中秋节到了，我和父亲去登山，旅游，父亲开着他刚买的小面包车带着我去。
父亲带着我到山的脚下，我看见一棵高大的树上开满鲜艳的花，我说：“爸爸这种树它会不会结果呢!爸爸叹了一口气说：“翠儿你真想看见这种树的果子吗”？我说：“当然想看了“，“等到春天你和爸爸来就可以看见那些美好的果子了。”爸爸说。
我们开始上山了，父亲拿着一张纸和一支笔，我带着母亲给我买的表。
我们到了花竹箐，我看到一片又一片的草地，却见不到明睸的小花，没有花和草在一起，草是寂寞的。我对父亲说：“怎么见不到花儿呢!”
父亲听了，停住了车，把我带到路边的草地上，让我八开草从好好看看。我用手八开草一看，原来绿绿的草下藏着一层层五颜六色的花，这么密切的花，好像要到下雨才出来吧？父亲笑道：“花竹箐的.花是说不准的”，父亲说：“翠儿上车吧？我说：“爸爸您告诉我如果真的下雨它会不会露出笑脸来呢？”父亲点了点头”。
我们到了旅游的地方，有很多人都在水里游泳，父亲也教我游泳，我说：“爸爸这次我终于学会游泳了“，父亲买来了糖和水果，还买了一条美丽的裙子。它的颜色是粉红色，穿起来飘飘悠悠的，我仿佛是一朵大红花刚绽开笑脸来。
这个周末我跟着父亲旅游了。花竹箐这个有着乡土气息的大山，看到了许多美丽的景物，同时还锻炼了身体，所以说这是一个!
愉快的周末教案篇十一
星期五是“三八”妇女节，学校下午放假，我邀请好朋友梁馨月到我们家做客。
中午妈妈把我们俩接回家，准备了水果、小食品，让我们吃。我先带梁馨月参观了我们家，然后拿出玩具、书籍，做游戏。我们玩的是当小老师的游戏，我当围棋老师，梁馨月当数学老师，妈妈当我们的学生。
我们模仿老师上课的样子，一个人上课，一个人管纪律，真有趣！我们还玩了跳绳、看了动画片，玩了整整一个下午，度过了一个！
愉快的周末教案篇十二
终于迎来了。它唤醒了学习劳累的孩子，打动了工作繁忙的工人……人们都开始进入。一大早，我向邻居奶奶学包饺子，瞧我可来劲了!
我一蹦一跳地围着奶奶。只见奶奶先将肉和芹菜切成颗粒状，再加上一些配料，并加快搅拌，使肉和芹菜拌均匀后才能做。没过一会儿，奶奶就开始包饺子了。她先将肉馅放入包饺子的皮里，再往皮子的边缘涂上一点儿水，使皮子能粘住，然后对折，使劲捏皮子的.边缘，最后在小心翼翼地做上美丽的花边。一个花式的饺子出笼了!看得我心里直痒痒。我决定亲手做一个饺子，二话不说，我撩衣卷袖，按照奶奶的方法认真地做了起来;瞧!我做的饺子不是馅放得太多，就是皮子没粘住。我暗暗下决心：一定要做出一个漂亮的饺子来。我一连做了好几个饺子，明显的一个比一个好看多了。一旁的妈妈看着我包的饺子，羡慕地说：“你比我还要包得好看嘛!”我望了望自己的成果，心里美滋滋的。
“咕、咕、咕……”你听!我的肚子早已打起了“空城计”，正在央求我快下饺子吧。我也忍不住饺子对我的诱惑，迫不及待地将那些亲手包的饺子放入锅里，看着那热腾腾的饺子在锅里翻滚时，我真想扑上去大吃一顿。当然少不了的是和奶奶一起分享喽!我捧着热腾腾的饺子端给奶奶，奶奶笑眯眯地说：“谢谢你!真乖!”我的心里甭提有多开心了!
愉快的周末教案篇十三
“真的好无聊！”周末做完作业的我，除了看电视就是看电视。
突然，楼下传来一阵阵嬉笑声。我赶紧把头从窗户旁伸出去，只见我的小伙伴们有说有笑、一窝蜂似的涌进我的家门。我急忙拿出点心和水果往楼下跑，去迎接他们。
到了他们中间，我听到小伙伴异口同声地对幽默大师xx说：“现在，大家都到齐了，总可以阅读了吧？”原来，xx一个人呆在家里也非常无聊，就把大家一个个叫过来，准备让大家阅读、欣赏他的新作。
开翔把他哪一双小眼睛滴溜溜乱转，脸上挂着神秘的微笑。只见他双眼直直地盯着我们，围着我们转了三圈。搞得我们怪紧张的，头上不停冒冷汗。突然，他停了下来，大声说道：“看一看，瞧一瞧，走过路过千万不要错过。我的最新大作，水平起点高哦！”
大家听了之后，争先恐后的抢着说：“我来读！我来读！”只见开翔选了一个离他最近的一个人，把写着大作的纸递给他，并叫他认真仔细阅读给大家听。那位小伙伴拿着看几秒以后，就认真阅读起来：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹！”大家伙听了之后，哈哈大笑，边笑边说：“啊哈，你中计了，你是一头大蠢猪。”中计的小伙伴，傻傻地笑着，可能觉得自己很没面子，脸蛋一下子红得像红苹果。
伴随着一声紧接着一声的笑声，这个无聊的周末变得十分愉快。快乐的周末在和谐气氛中结束了！
