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通过学习语文，我们可以提高自己的思维能力和表达能力。做出明智决策需要我们充分权衡各种因素。这是一份关于教育改革的建议，希望能够引起大家的思考和讨论。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇一
初夏是孩子眼中最美的季节。田野上一望无际的葡萄架；各色的花都开了，红的、粉的、紫的、白的……像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂翁翁地叫着，在花丛中忙碌。
初夏的太阳不像盛夏那么酷辣，而是给人以春天般的暖意。金黄色的阳光透过白灰色的云朵，呈现出淡红色的朝霞与火红色的云彩，变化无穷，美轮美奂。
初夏里的草丛密又绿，一望无边的草丛中混杂着各种昆草，昆虫们发出各种不同的声音，它们有的齐唱，有的`独唱，有的四重奏……他们从不需要任何的指挥家或伴奏，它们是天生的歌唱家！
初夏里的孩子，被花草树木们衬托得格外精神。他们在林间嬉戏着，捉捉蝴蝶，翻翻跟头，踢踢毽子，跳跳皮筋……玩累了，便坐在土坡上，吃着刚摘下的黄瓜，对着路对面的野狗投石头。
这，就是初夏，孩子们眼里最美的季节！
美丽的小屋三年级最美的小屋篇二
我拥有一间普普通通的小屋，但我每天都在希望我的小屋能够变成一块魔方，千变万化，时而能唱歌，时而能散发出清香。于是，我展开了我的想象。
我还想让我的小屋是一座游乐场。大象的鼻子就是滑滑梯，两头长颈鹿的头往前伸，就是一个跷跷板。两只可爱的小猴正手拉着手，就像是一个秋千。一只只小碗就是一辆辆碰碰车。星期天，小朋友们都到我家来玩，我的伙伴们正捉住大象的尾巴，用力地爬上去，“哗”的一声，小伙伴们又一个接一个地滑了下来，有两位同学坐在长颈鹿的背上，摇来摇去，大家正欢乐地玩耍。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇三
一天晚上，蓝儿做了一个很奇怪的梦。她知道她妈妈没有妹妹，怎么梦见阿姨来了？然后，她仔细一想，原来是妈妈的同事。
第二天早上，梦中的阿姨真的来了。红儿没有注意，还在那里贪玩。阿姨拍拍红儿的头，红儿才说：“阿姨好！”阿姨到了家里，一直和妈妈聊天，不管蓝儿和红儿姐妹俩！她们俩只能自己玩，阿姨刚想到楼上去，不当心碰了一个暗钮，神奇的小屋一下子就变得乱七八糟，屋顶也跑到房子的外面！神奇的小屋也飞了起来，大家也乱得不在一起了，一块里只有一个人，红儿说：“姐姐，你在哪里？”蓝儿说：“妈妈，妹妹、阿姨，你们都在哪里呀？”妈妈也在喊：“宝贝，你们在哪里呀？”阿姨也在喊：“你们在哪里呀？”说时迟，那时快。神奇的小屋又变了，变成了一块里面有二个人，红儿和蓝儿终于在一起了，妈妈和阿姨也在一起。只不过，神奇的小屋落下的地方，已不在原地了，一块在银河旁边，里边是蓝儿和红儿；另一块在海边，里面是妈妈和阿姨。原来的地方只剩下一个养鸡场和游泳池。
但是，月亮上边不太平静，影响了银河旁边的环境，那一块地也就到了海边，和妈妈、阿姨的一块碰到了一起。汉堡小屋也回到了原地，一家人终于团聚了！
美丽的小屋三年级最美的小屋篇四
我家旁边有一个美丽的小公园，你还不知道吧?下面就听我讲讲吧!
春天，公园里的树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像春姑娘给树木穿上绿油油的衣裳，花儿们含苞欲放，有红色的、有白色的、有紫色的、有粉色的、还有黄色的，五彩缤纷的花儿在一起，美丽极了!
夏天，公园里的树木长得葱葱茏茏;天空蓝蓝的，你蔚蓝色的大海;花儿们也绽开了美丽的笑脸!
秋天，公园里的果子成熟了，有梨、有苹果、还有枣，小朋友们一到都流一了口水。
冬天，公园里的大树披上了银装，在下是银色的“地毯”，踩上去咯吱咯吱直响，好玩极了!
小公园真漂亮，真美丽啊!我喜欢在这个小公园里玩!
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美丽的小屋三年级最美的小屋篇五
春天，我的小屋的屋顶敞开着，我可以在蓝天白去的陪伴下，一边看着电视，一边喝着牛奶，享受着春天的温暖。
夏天，我的小屋变成苹果形状的了。因为我太爱吃苹果了，所以我就想住在一个大苹果里面，而里面的家具也都是苹果形状的：床是剖开的半个苹果的形状，椅子是苹果上挖出一个大坑的造型，吊灯干脆是几片苹果树叶子下面缀上几只青苹果，跟真的一模一样。而苹果般的清凉，让我能够躲过炎炎的夏天。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇六
我的房间是一个可爱又迷人的神奇小屋。
每当我做作业做累了的时候，我就把我的那堆绒毛玩具集合起来，我来做一回老师，让那些小熊、小猴、唐老鸭什么的做男同学，让米老鼠、精灵兔、芭比娃娃她们做女同学。按下墙上的的开关，小屋顿时呈现出梦幻般的光线，那些毛绒玩具似乎一下子从沉睡中醒来，个个欢腾雀跃。那不是乱套了吗？我赶紧拉上窗帘，那窗帘就变成一块大黑板，而屋里竟也安静了下来，同学们个个都在自己位子上坐好，聚精会神地听我讲课。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇七
我去过很多地方旅游，可是我心中最美的风景不是雄伟的，也不是美丽的夜空，而是我校园中的一棵大树。
运动会前不久的体育课上，老师让我们练习跳远。我心想：老师怎么选上我了，我跳远明明不好啊!
突然，老师大喊了一声：“温紫涵你怎么走神了，到你了。”我此刻心中是七上八下的被吓的说话都说不动了。我奋力地跑起来，跳!可不小心跳早了失败了。就这样一直反复地练习。抬头一看，太阳已经红得个苹果似的。此刻的我早已汗水流成河了。
终于，我们可以休息了，我随便朝着一个地方冲了过去，想休息一下。
咦?怎么这么凉爽。我抬头一看，哇!原来是一棵大树。树叶从树上缓缓地落下来，就像是小姑娘在跳芭蕾舞似的。我心想：原来这棵树这么美!以前我怎么不知道。
不知何时，吹来了一阵风。好凉爽，它犹如上天派来的仙子一般带走了我的燥热。
以致每次的练习后我就常来到这棵树下乘凉。原本那刺眼的阳光，在叶丛中若隐若现了投下一道道金灿灿的光束。如果那时还是很热，就可以到树干上去乘凉。
后来只要一有时间，我就会到树下看书、写字。偶尔也会和树说说话。我和那棵树早已像朋友似的“友好”了。我每天都会来“找”它。
现在我已经12岁了，在学校已经有4年多了，那棵树从我刚开学那一刻开始和我一起长大，它是我一直不会忘的“好朋友”。
我校园中的那棵树是我心中最美的风景，它是我岁月流下的痕迹，直到永远。
这是我心中最美的风景。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇八
星期天的早晨，和风习习，天高云淡，是个好日子。我的心情也是格外的开心，妈妈说带我和姐姐去公园玩。一路上太阳照着我的心窝，小鸟为我唱着动听的音乐，舒服极了!走进公园的大门，小花向我点头，大树向我招手，小草摇动着它的头脑正为我们跳着美丽的舞蹈。
我先来到了湖边。湖面的阳光的照耀下闪烁耀着波光粼粼，好象撒上了无数的碎银。湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。活泼的小鱼在水里游来游去。它们一会儿钻出水面，吐出了一串串水泡泡，一会儿潜入水底，好象跟我们玩起了捉迷藏。看!湖面上又游来一群小鸭子，可爱的，嘎嘎的叫着。河岸边的柳树，像小女孩的长辫子。两岸的花千姿百态，姹紫嫣红。真是一片美丽的景色。
接着，我们来到了动物园，这里的景色更是吸引我们，这里有我们喜欢的各种各样的动物，有美丽的仙鹤，有凶猛的老虎，有顽皮的猴子，还有高高大大的骆驼，好多好多的动物，我们开心的跳了起来了。
时间过的真快，太阳快要下山了，公园里的景色真美啊!這次游玩真是令我們難忘!
美丽的小屋三年级最美的小屋篇九
妈妈并不漂亮，随着我的长大，她似乎老得更快了。
就像一片刚刚割完麦子的田野，一片枯黄，干枯的麦茬立在干枯的土地上，它把所有的养分都给了麦子，只剩下贫脊。
看到同学的妈妈打扮时髦、光彩夺目时，我不禁想起妈妈，她从来不刻意打扮或追求潮流，有时她甚至很土，站在一群妈妈之间的她像一块黝黝的泥土。
贫脊的土地上裂开了口子，却见不到绿芽。面对这一片枯黄的田野，她也不好意思出来为它增色吗?哪怕一点绿色，也会是一片生机啊。
我再也忍不下去，但为了妈妈的自尊心，我换了一种委婉的方式。那天妈妈正在梳头，看上去似乎心情不错。我以半开玩笑的口吻说：“妈妈，你就不能打扮打扮吗?”“这样有什么不好?既舒服又方便。”可是……”妈妈听出了我的意思，她愣了一下，然后尴尬地笑了笑，静静地走了出去。
口子越来越多，也越来越深，可终不见绿色，躲起来了吗?
我知道我真的伤了妈妈的心，跟在妈妈后面，我脑子里不断闪现出那句“委婉”而又“恶毒”的话。我轻轻地叫了一声：“妈。”她回了回头，然后赶紧用手擦去脸上的什么东西，可我依旧看到了一双红红的眼睛。“怎么了?”她强挤出笑容，我低下了头，用蚂蚁都听不见的声音说：“对……对不起。”
田野上刮起了风，卷起大片黄色的尘土，罩在土地上方，可是，居然看见了，看见了两瓣绿芽从裂缝中冒出。
妈妈上班后，整个上午我都心神不宁，脑子里乱七八糟地想了好多。看着桌上的明星照片，竟然第一次觉得如此平凡，这才明白：妈妈才应是我心中最美的风景。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十
我们都有一个美丽的家乡，那里留着我们童年的记忆，今天我就要来说说美丽的乡下。
村庄四周都是被山给围着的，家门后一定有一条河在那静静的流，夜晚有人会在桥上钓鱼，农民每天都要去种田。门后的河很浅，孩子们每天都去玩，小鱼在河里欢快地游泳。森林每一个季度就会换上一件新衣服，它的新衣服是独一无二的，夏天这里是最凉爽的晚上人们总在屋外吃饭，上空是归巢的鸟儿，他们看着晚霞天高地阔的吃饭，农田里是一天一个样，小瓜苗像是一个刚出生的小孩子，被农民细心的爱护着，在农民的眼里一天天长大。村里的孩子总会去小河里玩耍，他们会抓小鱼、小虾，他们玩的是多么欢快，夏天，知了在树上欢快的唱歌，知、知、知、知了······冬天，小朋友们在雪地上堆雪人、打雪仗······玩得多么快乐，雪花还给大地和树换上了一件新衣服。
啊!乡下真美，那里的乐趣是无限的，每个孩子都一定喜欢乡下。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十一
春天悄悄地走了，而夏天也悄悄地来了。小镇的夏天是多么炎热啊！
天空中，火红的太阳散发着火辣辣的光芒，照在大地上。在这么炎热的天气中，虽然也有时飘来一阵微风，可微风竟然也是热的。白云们今天也“集体放假”，因为天实在太热了。
一只小狗无力地趴在树荫下散热，不是地吐出鲜红的舌头。你将一块肉放在它眼前，它也只是看看，根本无力吃下去。知了在树上叫着：“知了！知了！”似乎在说：“太热了！太热了！”许多动物整天躲在家里避暑，免得被太阳“烤焦了”。
小镇的夏天，如同在烤炉里度过。
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美丽的小屋三年级最美的小屋篇十二
当考试、作业、公式还在困扰你的时候，当你的`同学在课后、放学主动留下来辅导你，教给你自己的学习窍门的时候，你是怎么想的？如果你弹得不好，你的作文就会有不光彩的结果。当你情绪低落的时候，班上的作文高手会给你指点迷津。当你和你一起修改你的作文时，你会怎么想？这些朋友，他们没有这个义务，他们也可以拒绝你，但是他们在你无助的时候把你拉出来，和你一起粉碎困难。
这些友善的行为，这些爱的行为，不就是世界上一道美丽的风景吗？
只有打开自己的心灵和眼睛，你才能打开房间的门，只有知道如何发现世界的美丽，你才能参与其中，创造美丽的风景。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十三
永远不会。
表达对女儿的爱。
直到我发觉。
凝望我渐行渐远的背影的父亲。
我也曾埋怨过。
正言厉*的母亲。
永远不会。
满意于女儿的成绩。
直到我看见。
露出甜甜的欣慰的微笑的母亲。
我想—。
他们不一定是最好的。
但却是百分之百最爱我的。
就像—。
那些过马路时被紧紧牵住的手。
那些因为自己的顶撞而伤心的面孔。
那些被岁月雕刻于额头的细纹。
那些永远克制着情绪的批评。
我知道，
我一定能做点什么。
哪怕是某个清晨，做出一顿简单的早餐。
哪怕是炎热下，一条湿润的毛巾。
哪怕是贴心地递上一双拖鞋。
哪怕是寒冷冬夜里一杯热气腾腾的清茶。
其实，他们很容易感动。
感恩吧！让心灵变成最美丽的花朵。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十四
星期六阳光明媚，是个出去散步的好日子。妈妈带着外婆和我一起来到了我们的母亲河——湘湖。“湘湖好美啊!”我忍不住惊叹道，我连忙拿起妈妈的手机拍照，湘湖美丽的景色让我不知不觉拍了很多照片。
湘湖的美景，犹如一副山水画。湖水清澈碧绿，在阳光的照射下熠熠生辉。水中的鱼儿都争相在湖中觅食。湖边挺拔的大树，娇嫩的花儿和一座座大山，真是让人赞不绝口，不愧是我们的母亲河啊!
我边走边看，发现了一处很显眼的地方，旁边有四座雕像，其中有一位貌如天仙的女子，边上还有一位拎着满满一篮子河藕的老奶奶。旁边还有一块牌子，上边写着四个很明显的大字：西施别越。原来他们是在跟西施道别，没想到在湘湖也能看到西施的故事!
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十五
知识与技能：
1、学习本课生字、新词，熟练掌握词语的运用。
2、通过观察插图，熟练朗读诗歌。
3、利用插图，明白种族平等，懂得尊重与平等的意义。
过程和方法：通过插图的辅助，使学生在观察中学、在观察中思、在观察悟，懂得尊重与平等的道理。
情感、态度与价值观：观察插图，感受尊重他人、平等相处的意义。培养他们与人为善、平等相处的品质与道德情操。
重点：树立学生种族平等的观念。
难点：培养学生与他人友好相处、平等尊重的品质与情操。
课文插图、照片、翻花、多媒体课件。
一、激情导入，走进文本。
观察插图，大家谁能说说画面中的内容呢？（不同肤色、不同种族的`孩子他们开心快乐地围在一个坐着轮椅的残疾人同学身边唱着、跳着……）请大家谈谈自己的感受。同学们，我们生存于同一地球，无论何种人，都是独一无二，都应该相互尊重、平等相处。今天我们就来学习美国作家艾迪斯·西格尔笔下的关于尊重与平等的一首诗歌《最美的花束》。
二、初读诗歌，整体感知。
1、请同学们用自己喜欢的方式，快读诗歌，并思考：
（1）诗歌从哪两个方面写孩子们的不同？
（2）通过读诗歌，我喜欢……，我明白……，我想说……。
2、字词检查站。
3、开火车认读字词，巩固基础。
4、边观察插图，边带着感情齐读课文，感知大意、体会情感。
三、再读诗歌，品读感悟。
1、自主品读，表达感悟。
2、逐段解析，随文悟情。
（1）第一节：观察插图：图中的各个孩子都一样可爱，随即强调“一样”、“一个样”重读，突出种族平等。
（3）第三节：同学们，子曰“身体发肤，受之父母。”意思是说，我们的身体毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它。那既然这样，我们每一个人的头发无论是何种颜色，都是花冠，都很漂亮。瞧，图中每个孩子的发色、肤色都不同，但一样漂亮、讨人喜欢，让我们再次带着喜爱的感情来读第三节。
（4）第四节：同学们，彩虹之所以迷人，是因为它的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的巧妙结合，那可爱漂亮的花园当然也应该有深浅不一、各色各样的花儿，不是吗？图中的各色各样的孩子不是组成了漂亮的花园吗？那就让我们带着欣赏的感情去朗读第四节，感受可爱花园的特色吧！
（5）第五节：请大家再次观察文中插图，好多活蹦乱跳的孩子围在一个坐着轮椅孩子的周围）——唱啊、跳啊……他们没有歧视、没有侮辱，只有平等和尊重，就让我们带着平等与尊重的感情齐读最后一节。
3、观察插图，解析诗歌中“你”、“我”、“他”的指代。
4、教师总结：不论眼睛、头发、肤色颜色怎样，全世界人人都是平等的，我们要相互尊重！
四、检测训练、提升能力。
1、和一样。
2、小组讨论交流：诗歌中“花”、“花束”、“花园”分别指的是什么？
3、拓展延伸：
五、总结主旨、情感升华。
同学们，我们班共57名同学，每一位都是一朵漂亮的鲜花，组在一起就是一束最美的花束。接下来就让我们一起展开手中的花朵，让充满爱的世界花园更美丽、更绚烂、更友好、更和谐！最后让我们带着相互尊重、平等相处的心愿与期盼，期盼我们精彩的世界更加友好和谐、幸福平安！
六、课堂小结，课后作业（3选2）。
1、观察插图，有感情地背诵诗歌。
2、搜集表现各国儿童的生活状况图片，并在班级内交流讨论。
3、制作一期“同在一片蓝天下”的手抄报。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十六
在公园里，有很多人。有叔叔阿姨带着小宝宝玩滑梯，走迷宫，挖沙子。孩子们在前面跑着玩着，后面跟着他们的父母，每个人都在微笑。在景点，年轻的父母可以带着小宝宝爬山，吃美味的食物，玩得开心。拥挤的鼓浪屿挤满了人，但都是清一色的年轻笑脸。
这个国庆假期不仅是祖国的65岁生日，也是重阳节。放假三天了，其他地方都没去过，因为明天要去南昌，舅舅要结婚了，真的很开心。这三天，我和妈妈在附近的公园和景点逛了逛，发现了一个现象，就是很少有人带老人出去玩。坐在长椅上，我在喝水，观察周围的.人。
突然，我看到一个美丽的风景，一个小姨，带着一个老妇人来找我。他们紧紧地握着手指，祖母笑得满脸都是。一边扶着奶奶，阿姨一边说：“走了这么久，累了。休息一下。”。奶奶笑着说：“我不会累的，这么多人，我好开心。”阿姨又说：“风大，有点冷。加点衣服！”奶奶开心地点点头。我惊呆了。夕阳下，奶奶的脸上满是幸福。
明天就能见到爷爷奶奶了，我想成为美丽的风景线。
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十七
是她在我无助时，伸出援助之手帮助我；是她在我考出好成绩时，第一个为我拍手鼓励；是她在默默无闻地付出，却不求回报。她就是我的四年级数学老师———徐老师。
徐老师个子中等，在她的黑发里不时有几缕银丝调皮地探出来，一双大眼睛好像会说话，如果有同学做小动作，徐老师就会用眼睛盯着他，好像在说：你在干什么？快认真听课。真神了，那个同学马上就不做小动作，认真听起课来了。一张大嘴巴，讲起课来声音洪亮，滔滔不绝，精彩绝伦。
徐老师看起来很严厉，但内心是很温和的。记得有一次，我数学粗心大意这里缺了一个零，那里没写得数……结果考得一塌糊涂，只得了84分。当我知道这个成绩时，心里很不是滋味。由于我争强好胜，眼泪就像一个调皮的孩子在眼眶里打转转，迟迟不肯落下。后来，徐老师把我叫到办公室一脸严肃、语重心长地说：“陈梓怡，你这次怎么考得这么差？你以前在老师心里可是数一数二的，可是现在已经退步到二十名以下了，能告诉我什么原因吗？”“我、我……”老师见很伤心，支支吾吾说不出话来，便叫我先回去。
走进教室，回想老师说的话，我的眼泪像断了线的珠子掉了下来。徐老师从门外走过，看见我已泪流满面，就走过来温柔地安慰我：“陈梓怡，不要难过了，这个成绩已经考出来了，你我都已改变不了你现在最重要的是看看你为什么错？错在哪里？只要你吸取教训，老师相信你下次一定能考出好成绩的。”我含着眼泪说：“老师，我知道了。”接着徐老师又帮我分析题目：“你看，你这个应用题3600÷6=600，这道题应该很简单，是个送分题，可是你少了一个零；还有这条竖式计算，你算对了，横式上的得数却没写……”老师停了停，看着我说：“这些都不是什么大问题，都是粗心，以后你细心一点就行了。”我点了点头。后来，我又做了一张考卷，考了98分，这可多亏了徐老师。
徐老师公平公正，从不偏心，只要我们有一点进步，她都会重重表扬，一旦我们松懈好没考好，她一样批评。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这就是老师纯洁的心灵；勇于付出，不求回报，是老师师魂的写照！
美丽的小屋三年级最美的小屋篇十八
邻家住着6岁的妹妹小桐。她扎着两条冲天辫，整天在孩子堆中穿梭，俨然就是个快乐的天使。某日，我穿着自我最钟爱的纯白大衣到她家串门——其实也只就是为了得到几句夸奖。此时孰料小桐见后，煞有介事地说：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果就是淡绿的就好了，我最喜爱淡绿色了。”听罢，我的内心很就是扫兴。回家对镜端详，确实如此：纯白虽圣洁，但毕竟与我不相配。想起小桐的话，不禁会心一笑——最起码这话要比那些口就是心非的话好得多。
小桐的爷爷就是个书画迷，泼墨弄画成了他每一天的必修课。曾有疑问在我幼小的心灵里萌芽：这些“鬼画符”为何会让他如此沉迷？最后在某一天，这个大大的问号找到了归宿。小桐的爷爷告诉我，挥毫泼墨需要的'就是一种恬静的心境，才能创作出最没有瑕疵的作品，而他所追求的正就是这种难得的心境，心静方能目清。他意味深长地说，人生亦就是如此，此时心无杂念才能取得圆满的结局。
小小的邻家，浓缩了生活中的美。孩子展现给我的，就是纯真美。在儿童世界里，我们的嘴巴和内心，永远用同一种语言说话。我们无须戴“面具”，因为童心本就是最真实的性灵。老人启示给我的，就是恬静美。在这纷繁复杂的世界上，我们太需要有一种恬静的心境，笑对人生，超越自我，体现价值。
斜阳下，小桐播弄着馥郁的玉兰花，爷爷心清如水地挥笔作画并乐此不疲，此时成了世界上独一无二的美丽的风景线。
