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客观评价写总结还需要注意语言的准确性和逻辑的连贯性，避免出现模糊和错误的表达。请参考以下总结范文，了解不同领域的经验和经验分享。
我的喜好英语篇一
许是因为七年级英语初始课程简单的缘故吧，我上课时有心不在焉的。一次课后，老师便把我叫到办公室，滔滔不绝地训了起来：“……虽说你成绩好，但若上课一直这样下去，天才也会变成傻子，骄傲是学习的大忌……”我一直缄口不言，甚至不敢直视她的眼睛。她的目光仿佛能一直刺透我的心，找出我心中最不堪的思想，然后用铁齿钢牙把它嚼得粉碎。我羞得全身燥热。只是当时我并不能太明白老师的良苦用心，心中还稍有不忿，越来越不喜欢这位丑老师了。
然而接下来发生的那件事，却让我改变了对她的看法，以至于对她越来越敬爱了。
那是一个炎热的周五的下午。放学后，我把补好的试卷交给英语老师。老师接过试卷就改了起来，一题一题仔细地看，改出几个错的，就马上开始讲解。我说这是粗心写错的，她便瞪了我一眼：“别把粗心当借口，若是真正地巩固了这些知识，又怎么会不小心写错呢？究竟还是没巩固好。我再讲一遍，你定要记住了……”接着，她便不厌其烦地为我归纳整理那些繁复的知识。听着听着，我发现我的确没有掌握好这些知识，听的时候觉得熟悉无比，可乍然一个新题目，就不知所措了，于是我更加专心地听着老师的概括总结。时间一分一秒过去，老师开始帮我修改作文了。她使劲伸着脖子，皱起眉头眯着眼睛，手上的红笔不停地颤动着，写下一行又一行小字。“你写作文总是这样，密密麻麻的还老是涂改，我看都看不清楚。这有几个语法错误，应该改成这样……”她一边修改，一边念叨着。我站在老师身旁，看着她佝偻的背，瘦骨嶙峋的手，竟生出几分心疼与懊悔。
她课堂掌控能力特别好，但凡发现同学上课做不该做的事，她会突然闭口不言，狠狠地瞪那个同学，教室里也会马上安静下来，静得可以清楚地听到同学们小心翼翼的呼吸声。这样僵持了好几秒，她才会收起那利剑般的目光，嘀咕几声，然后又立即转换模式，笑眯眯地继续讲课。再看那同学，已面红耳赤，低眉垂首，羞得恨不得钻到地缝中去了。
一桩桩一件件，原来她的好我之前一直没有发现，今天我——这个愚蠢的外貌协会会员终于意识到了自己的错误。
以前，我一直觉得，漂亮、温柔，上课有趣的老师才是好老师，可我错了，老师的好不在于其他任何东西，而在于她对学生的心，只要是真心诚意待学生好的老师，不管她长相普通还是美丽，不管她温柔还是严厉，都是我心中的好老师！
我的喜好英语篇二
一顶顶色彩斑斓的帽子，代表着一个人的嗜好；一件件明暗深浅的上衣，代表着一个人的心境；一条条材质粗细的外裤，代表着一个人的本性。
对偶像明星们而言，“装扮”是件重要的事，此点无可否认，但，由于过度的在意外界眼光，代表出现的，往往不是自己的嗜好，无法代表自己的心境，更不是自己的本质。明星们缺少了“那份最真的朴华无实。”对我而言，“佛要金装，人要衣装”，我也是在意外表的，但我不拘泥于庸俗世尘，我也不局限于与众不同，只想“做”自己。
我是个棒球迷，我爱道奇队，我喜欢棒球带来最真实的感动，因此我到哪都穿着我最爱的装扮―道奇装。我的道奇装，即是道奇中外野手的球服，他是道奇看板球星，更是大联盟唯二的全能选手!我喜欢他们，是因他们没有洋基队的市儈险恶；没有红袜队的冲昏头的仇敌；更没有太空人队的灰心颓丧!他们有的，是对棒球的热爱；是对身为洛杉矶一份子的骄傲，更是对自己的驰骋球场肯定。
一阵微风吹过，拂去了冷酷的冬风，带来了温暖的春风；一颗棒球飞过，赶走了虚假的情感，带来了真实的感动；一段长路走过，抛下了自贬的心虚，带来了骄傲的自信；一套道奇装穿过，打击了恼人的乌云，带来了璀璨的人生。
我的道奇，是我最朴华无实的衣。
我的喜好英语篇三
我有两大喜好：一是玩滑板，二是看课外书。只要是我没看过的书，我都会向同学借来看。
我最喜欢看小说类的课外书，因为小说类的课外书，有时会让我很感动，有时又会让我很伤心，有时我又会觉得书里面的某一个人很可怜。总之，不同的书会有不同的感受。
记得，二年级刚毕业时，小阿姨带我们几兄妹去松山湖图书馆看书时，姐姐介绍了一本叫《神奇女生祝如愿》的书给我看，虽然当时我没看完，但我已经慢慢地喜欢上看小说了。从那以后，我决定先把家里的书看完，再去哥哥家借，可惜哥哥家的小说很少，只有三、四本，但我还是把它一本一本地看完。等到想看时只好去图书馆借书或看书了，不过那只有偶尔的几次而已。后来我只好看其他类型的课外书了，其实我也喜欢看其他类型的课外书的。
有一次，妈妈叫我去吃饭，我不肯去，因为那时我正在看一本小说，看得几乎入迷了，最后妈妈拿着棍子来叫我，我才肯去吃饭。
只要我没有看过的小说，我都想去看，现在啊，我就想买一系列的课外书，但我又不能乱花父母的钱，只好靠自己在家里劳动赚到的钱去买我最爱的那一系列书了。我觉得现在自己快变成一个小书迷了。耶！
我的喜好英语篇四
刚上初中一年级，我的英语老师叫左明净。正如他的名字，一个清爽帅气的年轻男老师，皮肤很干净的白，给人的感觉他不应该是一个乡镇学校的老师，而应该是大城市学校的老师；听说他英语教的很好，还带过初三年级（那时我们学校只有初中部），所以轮到这一届教我们初一，别的年级都觉得我们很幸运。
左老师给人的感觉很亲切但又有一定的距离感，这可能跟他的气质有关系吧。他的身体不好。听说做了几次手术，什么病，我一直没弄清楚。可能那时年纪小，还没有把一件事情弄清楚的意识（那个年代的孩子比现在的同龄孩子要稚嫩的多）；只是觉得挺奇怪的，他看起来那么阳光，那么有精神，不像是有病的人。但他又确实有病。
初一的英语很简单，刚开始就是abc等26个英语字母和一些简单的单词。现在说简单，但对于那时一个农村的孩子，从小到大从没听过一句英语的我来讲，可以说是在听天书，而且是每节课听得耳朵疼，为什么呢?因为必须注意听，才能听清楚老师的发音。太过紧张、太过用心，所以往往一节课下来，脑壳疼耳朵也疼。就这样，我还必须把老师的每个字母和单词的发音要写出汉语的相近音注明在旁边，再依葫芦画瓢的背熟，这样才能勉强跟上老师的进度。虽说那英语单词发音不是很标准，但至少在班上不会太落后。虽然左老师上课并不严肃，但我每次上英语课却紧张的很。
很快，就要英语单元小测验了，也就是写出26个英语字母和部分单词以及一些简单的句型。但是我还是紧张的要命，几个字母和单词翻过来颠过去的背，因为不知道老师要出什么样的题。我又不是那种很机灵很聪明的学生；真的到时候在班上得个倒数，那就太丢人了。
考试考完了，背上也紧张的汗湿了；自己虽说没找出什么错误，但还是很害怕考试结果。结果还是出来了，当老师念完成绩后，半天我还是云里雾里的，不知是真是假！因为我得了一百分，而且班上有六个一百分！过了一会儿等我清醒过来后，一想：唉！自己太过紧张太过当回事了，这不，有啥嘛，那么多人得了一百分，也没看到别的同学怎么样。于是我人生中的第一次英语考试就这样结束了。
左老师从这次考试后，对我这个学生似乎引起注意了；经常上课先提问我，还经常得到他的表扬和指点。有时我也奇怪班上那么多同学得了一百分老师也没怎么表扬他们呀，而我得了个一百分对于他来讲好像很不得了似的，有时我都觉得不好意思；因为我自己都觉得我并不是个很聪明而且英语也不是最好的学生。当然老师的鼓励也使我对英语更有了兴趣。
很快第一学期过去一半了，学校要召开一次总结大会，其中还有一项就是学校要选举部分学生代表上台发言讲讲学习心得。而我却被我的英语老师推荐上去了！当得知这一消息时，我吃惊得并害怕得求老师不要让我去。因为我真的觉得我没什么资格轮到我在全校师生面前发言，再者我又是一个胆子很小性格又很内向的女孩子，别说在全校大会上发言，就是在陌生人面前都不敢说话的人，叫我如何做这样的事。我求了左老师几次，老师却一如既往的`鼓励我，丝毫没有要换我的意识。看来这次真的是要赶鸭子上架了。当然当我站在广场发言台上时，我的大脑一片空白，手中的发言稿颤抖着，我的声音如蚊子般哼哼了几分钟后，念完讲稿快速的跑下讲台，坐在位子上想：这回丢人丢大了，也给左老师丢面子了，心里委屈的想哭。然而我的老师依然没有因为我这次表现不佳而减少了对我学习上的鼓励。
每想到此，我都有点遗憾，是啊！都没来得及和老师说声再见，真的该去和老师说句再见！
此生是否有缘再见呢？
愿你在家乡一切都好！
我的喜好英语篇五
进入九年级，也许就像进入了不可回头的深渊。因为，我总有一种不详的预感：我的九年级要玩蛋了。
每一次英语课，都感觉在上班会课，上人生教育课，上听念紧箍咒课……每次上完英语课，我总会有一种想把教室炸了，想跟英语老师痛快地谈判一番。可是，这只能是想想，不能是现实。
如果叫我形容我的英语老师，两个字，啰嗦。三个字，很啰嗦。四个字，非常啰嗦。讲了半个世纪都不能进入主题，进入我们英语课的主题，进入我们该有的课堂。因为他，总是利用我们的英语课来讲他的江湖事迹和风光事迹。一会儿说1996，一会儿说20xx，他一整节课下来到底讲了什么，我们都是处于一头雾水的状态。
又是这样，大半节课已经被他不知道说什么用了。终于，还剩十分钟。他说这可以用来给我们听听力，但是就在我把全副心思都放在做听力的时候，他却说：“我说都说这么多了，也不差这几分钟了。”说完后，就把听力停止了。我不知道该说些什么好了，我也不能说些什么好。因为我也根本说不了。
他已经跟我们说过了，等到这一节英语课就不会再啰嗦，不会再用来讲班会或者其他的。可是，他还是不能兑现他的承诺。又是这样，大半节课过去了。然后他就给我们补上了前一节课的听力。可是，在下一节英语课，差点引起了我们的的起义。他把一些我们认为比较重要的练习题直接跳过了。然后把一整节英语课，拿来给我们把一张文章翻译了，具体讲了什么知识点，我一概不知。因为他的读英语的声调，一会儿很低，一会儿又很高，差点把我吓死。一节课下来，他还没有把他的翻译完成，终于，已经放学有十分钟了他才肯停止他的念紧箍咒式的课堂。课后，同学们对他议论纷纷。
有这样一个英语老师，已经很惨了。可是，我们这群孩子，只能说是惨上加惨。因为，我们还有一个教课时教着教着，连自己都要懵了的数学老师。
在我们这里的`老师，十个有八个的普通话都不标准，所以我们也能理解老师讲课不用普通话。可是，我就不懂我们的数学老师为什么要用普通话了，只能说“害人害己”了。不过后来听说，是我们班某个学生叫的，所以也不能怪老师了。
“-2x1”这一条很容易的数学题，就这样，我们对我们的数学老师另眼相看。在课堂里，我们已经说了是等于-2的，可是老师还一直在黑板上写-3。写完后老师居然还去算其他的题，不理会我们说的话。最后还是老师后知后觉的。我们表示很无语。
也许是因为换了一个老师，所以我们也还不能适应老师的讲课方式。可是，已经有一个月了，班里还有很多人都还没有适应，包括我。练习册上的应用题，只能用非常难来形容。因为我们根本就不会，老师也根本没有跟我们讲过类似的题目。我们怎么可能把这些题解出来，除非抄答案，可是看着答案，我们也不知道这道题是怎样算来的。我们也曾试过去找数学老师，可是他又老是不在办公室。
就这样吧，这个学期的英语和数学，我已经不敢奢望能进步，我只想不下滑，保持之前的成绩。因为我也不知道，明年的我会以什么样的状态来迎接中考。祝我好运！
我的喜好英语篇六
初一开学时，当我第一眼看见她时，心跳突然慢了一拍，因为我对她的第一印是：这个老师看上去好凶啊……没错，她就是我们的英语老师。
虽说我对黄老师第一印象是感觉好凶，但实际上，我们亲爱的英语老师是狠温柔、很开明的。
她会在有两节英语课时，抽出一节课来放电影给我们看，为的是不让我们太累；她也会很大度地原谅那些犯了错的同学。有一次，班上有几个不知好歹的人为了报复老师，便去破坏老师的车，但老师依旧用宽容的心态去对待这件事，没有去追究。
但令我印象最深的，还是老师对我无微不至的关怀。
那天上午最后一节是体育课，但天公不作美，在课上到一般时下起了大雨，没办法，我们只好各自找了个地方躲雨，而我确一个人跑回了教学楼。“叮铃铃……”下课了，但我却没带雨伞，外面还下着雨，这可让我发了愁。
咦？那不是袁子怡（黄老师的女儿）吗？她刚才是回家了呀，怎么又跑回来了？
原来，是黄老师看见我站在这儿回不去，特地把车开到楼下，然后让袁子怡把伞送了上来。
愣了一下，我接过了袁子怡手中的伞，虽说外面又冷，还下着雨，但我的心却是热的，被老师的关心温暖着。
是的，老师在生活、学习上都细心地关怀着我们，像是大树在呵护、孕育着小树。
虽说这件事已经过去一段时间了，甚至连我都不记得是在几月份了，但我仍然记在心里。
记着老师那无微不至的关怀，记着老师那像冬天里一杯热茶似的呵护，记着老师为我们做的所有的一切。
教过我的老师有很多，我不一定都能记住，但我想，我唯独会用心去记住黄老师，记住她的爱。
黄老师，谢谢您！
我的喜好英语篇七
晚上，吃完晚饭，坐在沙发上读英语，可是音标难住了他，我决定帮助他，于是，我主动地说：“我帮你吧！”
首先，我让爸爸从a读到z，然后把音标念一遍，我发现他j和g总要搞错，我就教他一个小方法，这个小方法就是背熟儿歌，学音标，没想到，他一下子就把j和g记在脑子里了。然后，我开始教他单词，我说：“fox和box有什么不同？”爸爸说：“最前面的一个字母不同，一个是f，一个是b。”我说：“对啦！”我们学了一些简单的`句子，我说一句，他说一句，他一会儿就全学会了。
虽然我的爸爸日语很棒，但是他还是要去学习英语让自己更聪明，这种一边工作一边学习的精神是值得我们学习的。
我的喜好英语篇八
我的爱好是美术，除了手工，我其他的都喜欢。我是在小学的第一次美术课上喜欢上画画的，所以从一年级到四年级，我都在兴趣班学美术。
我的第一次美术考级，考的是六级。刚开考我就取出我的画，那是我妈妈帮我选取的，是一张复杂的线描图：底下是一只猫，上面是一座堡垒，最上面也是一只胖胖的猫。我开始拿起笔画起来，我先画那只大肥猫，画好了就画那个城堡，先画柱子，再画一间间的屋子，屋子画好后，我开始画堡垒的上面部分，先画一条条复杂交错的细小花纹，再画一口钟，把四个塔尖画上去，最后把堡顶端的那只猫也画好，整一张线描画就画好了，我笑了一下。画好的时候，我拿起纸，给老师看，老师说画得不错，叫我回家过几个月就给我发证书。过了几个月，证书果然发下来了，六级的考试终于成功了。
因此，兴趣班的老师和我的爸爸妈妈都表扬了我，我也很开心，因为我妈妈会奖励我去吃一次开元大酒店那里的自助餐。
但这并不是最重要的，重要的是我有了喜好，也有了长处，我还可以学到各种画画的方法，比如儿童画，素描，漫画和油画。我也很庆幸自己的画画技术可以在初中派上用场。
我的喜好英语篇九
你打篮球的时候，犯规与防守之间就像隔着一层薄纸似的。在生活中有许多貌似对立的事，就像我的烦恼与快乐，它俩在我的生活和学习上形影不离一样。
我特别不开心的事是打篮球的时候，不小心出了线，投球投不进，我快气的吐血了，这不又是一个烦恼？我好像和它在一条水平线上。我是一个不喜欢写作文的学生，一提到作文那两个字火就上来了。我觉得想得到快乐是那样的困难。
我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“这只有一种办法来解决，即“奋斗”二字来解决，如果奋斗，你就会得到快乐。”我知道快乐是那么的美好，这时我茅塞顿开，立即行动起来。我想从两个方面来让我得到快乐，在生活中和在学习上。我们学习了《为人民服务》这一课，那个主人公张思德同志是那样的为人民服务，我要向他学习。这样就让我快乐起来，让别人也快乐起来。
我的喜好英语篇十
记得，学龄前我就喜欢上了文字。常常一个人用粉笔在小桌面上写呀写，写满了擦掉再重来。上学后，课外时间又喜欢上了看小人书。最早读的小人书是《岳飞传》和《黄天荡》。记忆中，《唇亡齿寒》是在烈日当头的麦收时节读的，当时是囫囵吞枣式的阅读，似懂非懂的。现在回想起来，完全是暴殄天物。最早买的小人书是《孟姜女》，后来就是《薛刚反唐》之类的。最早购置的书除了《说岳全传》、《呼延庆打擂》等评书系列外，还有王向峰的《古典抒情诗鉴赏》和《唐诗三百首》，这两本书对我后来的影响比较大。小学四年级时，竟然捧上了厚厚的古典章回小说在看了。记得每天放学排着队回家时，我总是双手捧着一本书边走边看，完全沉浸在书的乐趣中，木偶般跟着前面同学的脚步。突然前面的脚步声没了，蓦然抬头一看，才知道走到了同学的家门口。那时的我酷爱看小说、杂志、散文，或名人传记。看着看着，常常忘记了吃饭睡觉。当时就是想不明白，文字的叠加就有如此大的吸引力？渐渐长大了，书读得多了，懂得的也多了起来，这才明白文字所反映的不仅仅是作者文化的积累与思想的沉淀，也是对岁月的一种再现和体悟。不同的字珠联璧合成词组，再由作者的奇思妙想串缀成妙语连珠的句子，连接成波澜起伏的段落、章节（回），最后成就波澜壮阔的小说、婉转的诗歌、流畅的散文或恢弘的文学巨著。这文字的不同组合透露出一个人的学识，影射出作者的内心世界或是高尚的，或是善良的，或是拙劣的，文章也就有了精华与糟粕……文字是有生命有情感的，在积极进取的人手中，它赋人于希望，给人于动力，促人于奋进。它是思想的载体、鲜活的生命体，给了人们一个可以在精神上无限发挥的空间。正是文字在不同时期不同方式的组合，显示着我们开始成熟和完美起来。
每当读到一篇好文章时，深深吸引我的是那些优美而理性的文字。沉静中泛着撼动，幽雅中夹着淡然。此时我会细细地在文字中寻找，寻找流淌在平实而幽雅的文字中的情感，对生命的窥探，对人生的思索，或对生活的领悟，体会对英雄王者的崇尚。随着年龄阅历的增长，知识的积累，我渐渐的喜欢上琢磨一段段文字里缠绵着的心思，一行行字句中透出的宁静和淡然。对文人骚客的名篇佳作开始细细解读赏析后，似有万千情怀浮出纸面，幽雅的墨香顿时沁入心怀。进而联想到文字背后静好安然的作者，一定是在夜深人静或万簌俱寂时，将内心深处的性情一笔笔在文字中安放。从字诉于心或心诉于字中，从流离于杜选语句中，猜度着那字里行间的欲说还休，隐藏着ta怎样的锦瑟心事？还有在厚重的历史韵脚处的唐时风情，宋词清愁，又被这些才子才女们赋上了怎样新的魅惑？……文字，载着心绪如流水般涓涓而流；文字，表达出人世间的美好与纯洁。仿佛尘世间所有的愁苦都会随着它的娓娓道来而烟消云散。
阅读，让我品尝到文中之美，也丰富了我的知识，幸福着我的人生。阅读，让我力图走进作者的内心世界，聆听ta的心声。一首诗、一段令人深省的话语，一个让人铭记的道理，都会让我展开思维的翅膀，任心灵翱翔在文字描绘出的多彩世界里，盘旋在文字构筑的森林花园中，仿佛有“众里寻她千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。上中学了，学习任务重了，也失去了许多看课外书的时间。可我总想“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，忙里偷闲地读了很多的小说杂志。记得最惊险的一次是妈妈夜里起来询问我的学习情况，我手忙脚乱地赶紧把小说塞进抽屉里。当时紧张极了，生怕被妈妈发现。幸亏妈妈没觉察到，侥幸逃过一劫。
二、
日记、作文，让我的生命仿若一幅油彩图画，又好似一曲波澜起伏的交响乐，变得美妙而和谐；让我重温记忆的风景，感知人间的冷暖，诠释人生风采，体味着生活的美；也让我的世界充满着戏剧，写满着剧情。在写作中我感受文字的美丽，品尝文字的韵味。从此，我无法抗拒文字的诱惑，那些个或冷寂或炽热、或清新或流离，或温暖或疼痛的文字，是我最贴己的日日相伴的知心，伴随着心灵一起生活一道成长。是呀，人世间惟有文字是最忠诚的，它和我一起笑，一起忧，一起享受爱的喜悦，品味思的苦涩；与我一道感受共剪西窗烛，共听巴山夜雨，共看长河落日，共享多彩的生活。文字给了我安全而踏实的快乐，给了我安静而恬淡的意境。这一生有文字陪伴，我不会孤独。
当夜幕穿透窗户的缝隙弥漫小屋时，我沉浸在写作之中，凝神倾听心苗拔节，敞开心扉，与文字呢喃着人生的际遇、感受和醒悟，毫不保留地将一个真实的我呈现给文字。文字带着一缕清新的和风，一抹清冽的露珠，带着挡不住的诱惑让我无怨无悔、沉迷其中。我带着开阔的欢欣和舒爽的心情，伏案与文字倾诉。这份痴迷，这份爱恋没有谁能代替。文字成了我心律的记录仪，我心音的传播者。偎着文字，伴着一笔清纯，写下心语心愿。很难想像，如果没有文字陪伴，我这一生中走过的或深可浅的悠然岁月，将如何存放？假如有一天我离开了文字，我的生命该是怎样的黯淡萧索？今生，我只愿做一个闲适恬然的草民，把盏茗茶，超然俗世，放飞灵魂，与文字结成连理，枝枝蔓蔓伸展着，于尘埃里开满鲜花。透着醺然的芬芳，让一颗在纷繁里浮躁的心，变得温润而饱满起来。
平淡的日子，周而复始。久了，便如落叶般层层叠层层。当零碎的时光穿透树隙泊进心湖，泛出斑驳陆离时，生命中的一念感动、一丝情结、一份心痛、几许忿然，借梓一个个亮亮闪闪的文字如泉而汩，一波波流淌着。于是，独坐小屋静，喧嚣飞云霄，心海浮悠悠，绝堤奔流急；提笔忘却红尘事，灯红酒绿心远离，独自采菊东篱下，心绪心结字中现……醉心在文字之中，写上一段段漫着馨香的文字，将萦绕于心底的心绪全部释放出来，成了我的一日三餐。有时，写着写着便走进了死胡同，这个时候才知道文字不是强求就能到来的，得靠平时的积累。有时，心语又像洪水般奔流不止，夜半时分还在倾诉着。有时，每一次落笔都会有一个新的切入点，对人、对事的领悟有了一个新的突破。
我把心灵独白流放在用文字堆砌成的小桥流水之中，于岁月沉淀中成熟，于成熟中回望，于回望中享受人生，如向阳花木一般开出娇嫩的人生之花。这是一种无声的倾诉，一种生命中的静美，一种释放心绪的最佳方式。在独寂的夜幕下，一篇篇来自心底的文字，存放着红尘中最美丽的相遇相知，记载着成功与失败，呈现着每一段生命历程，闪烁着我的思我的悟，流露着我的悦我的笑。键的上下起伏，笔的沙沙声响，在绽放人间七彩，在浸透晶莹梦想。那些风中的花语，雨中的叶吟，以及亟待排遣的情结，都一点一点地在文字中生根露芽，在一片墨香里滋长，漫过枝枝叶叶，在繁茂中倾诉，在葱茏中繁茂。一簇簇活色生香的泼墨，色调分明艳丽，氤氲里熏香丝丝缕缕，把我滋润成脱尘离俗的人。我只想，在有限的岁月里挥毫泼墨，让文字在我的编排下洋洋洒洒出一幅云蒸霞蔚。
我的拙作尽管分文不值，可于我而言，却常常为之感动，为之浮想联翩。它刻录着我生命走过的痕迹，这是一种向上的动力；显示着我和颓废抗争的历程，证明只有奋进不止才是实现梦想。就让我的文字成为火焰吧，燃了就能在瞬间灿烂，照亮黑夜，我的世界也因文字而美丽起来。当我渐渐老去，在时光的某个段落里翻开用一颗素心挥就的墨香，俯身拾取那些零落隽永的花瓣，再一次与之相对时，或许会为当时字里的矫情而哑然失笑，或许会被一张风华中被搁浅的流年而流露出懊悔，或许如同手捧一朵冬天的阳光，那丝丝缕缕的暖意充盈着苍老的心。这就足够了。
文字有一种语言无法表达的魅力，忠实于真实的心情的人在她面前就像天主教徒面对神父一样毫无遮掩，不会刻意回避。会把内心深处翻腾着无可言状的、莫名其妙的或零零碎碎的情绪糅合于指尖，跳跃于笔尖、屏幕，大有一种不吐不快的心欲和潮水般奔腾而下的感觉，大有一种如潺潺细流沁入心田的甜润和亲手把一个个方块字搭建成心理乐园的欣喜。
把自己组建的文字放在空间里自娱自乐，让平静的文字湖面倒影出真实的自我，不奢望有谁能懂，也无需担心别人理解不理解。带着文字走进一段故事，走进一段心情，在文字中演绎自己，释放情感、放松心情。字外是人生，字里是对人生百态的见解，这就是文字的魅力。它不但能表达出感情程度，更能表达出思想动态。“一日不见，如隔三秋”，这是一种感情；“漫卷诗书喜欲狂”，这是另一种感情。“君子谦谦，卑以自牧”，这是一种思想；“大庇天下寒士俱欢颜”，这是另一种思想。
三、
网络的出现，让文字坐上了火箭，顷刻间传遍九州，倏忽间游遍世界，让喜爱文字的人不受地域、时间的限制。在瑰丽的文字世界里，忧伤着我们的忧伤快乐着我们的快乐，相融着离愁别绪，感染着幸福欢笑。小小的键盘提供了一个无限施展的平台，让人们能够执手网络，相守文字。
在自己的空间里栽些花种些草，透过指尖缝隙将光阴藏在此间，让丝丝浅笑盈绕在枝头花间，没有人会因此笑我痴笑我傻。夜阑人静时，握笔沙沙留痕，一纸空白片刻间落满错落的文字，或键舞成字，文情蹁跹起舞在屏幕上。那一刻，朦朦胧胧的心，宛如融进了一种最原始最独特的感觉之中；那一刻，拨动的心弦，宛若奏起了静谧之后梦境里独有的天籁；那一刻，仿佛响起深山密林中古刹里的木鱼清世之声、静心之音。身心与字里行间交融，每一字、每一句、每个标点都是梦的印痕，轻盈快意。一张白纸，一方屏幕，舞动后飘逸着的清香，散发着的美丽，弥漫心胸，充实感油然而生。把带着露珠的文字点缀在生活里，把文字开出的朵朵花儿装饰在岁月中，留下浅浅的、淡淡的，却是长长的、久久的韵味十足的馨香，难能忘怀。网络是虚拟的，文字是真实的，以你的角度你的视觉捕捉一份敏锐，在文字里展示出一份温婉细腻，一份铮铮铁骨。经年以后，打开这些沁人心肺的文字，再度重忆起当时的心境，便又多了一份感慨、一番心境。
其实，网络的真实性并不重要，重要的是每个人在这里都是主人，都可以发文、编辑、推荐、点评；文有差异，各取所需；人无高下，以文为师；不必因个人地位权限来定文论价，喜欢的便多看看，不喜欢的就少看或不看。文被推荐，不必得意；文未推荐，也不必懊恼；心态平和，淡泊处之。我珍惜这个平台这种缘分，静伫一隅，遵守规则，尊重编辑、网友。面对激情燃烧或百花争艳或百味芳香之作，微微一笑，写下我的心得。就这样沉浸在美妙的文字世界里，忘了尘世的烦恼和不快，心境丛生的杂草一一铲除，在叙述中走向平静，走向春天的明媚，让落漠的心田得到肥料的补充。当有一支笔为我的拙作纂写按语并推荐时，温润的喜悦在心间飘过，那是一种无法言表的一抹暗香，那是他人无法理解的欣喜。这些，都是文字赐予的呀！字里透出的这份友情与关爱，让我明白并相信，在网络空间中用真诚去守护的友谊是没有界线的。
网络江湖，凝聚了多少以文会友、以文交友的侠客。每一个空闲时分，我与众文友们一样相继踏着阳光月色共赴心灵之约，一桩桩、一件件纷扰在尘世中的人和事，在你一言我一语中一个个化解。就象现实中交友一样，通过网络文字的交流，我增长了知识，开阔了视野；温馨了生活，陶冶了情操；增进了友谊，加深了情谊；丰富了精神世界，促进了身心健康。我们，在平仄间互叙冷暖，在字里行间结伴同行，共享指尖年华。我们，一起在无声的文字里互诉心语，共卸三千浮华，同寻一份净土，一笑相逢，相携而行。一篇文，文无杂念，心无欲求，不惹尘埃；一个点评，字意质朴，无关风月；留一份纯净，素心相守，真好。
上网久了，便有了一个属于自己的随性小院，院落幽然僻远，四季宁静，真正是自己的世界。在文字天空下，几分优雅几分自在，活得有滋有味，有声有色，有情有调。上网久了，便自然而然的和那些喜欢文字的人成了莫逆。相距天涯的你我常常互访着，时时研读着对方，这种明澈淡远的君子之交是我一世深深的爱恋。网络文字拉近了千山万水，人与人之间成为零距离接触；思念与倾慕，在相互牵引下走过一个又一个滴答，忧郁和心结被文字一个个解开、释放，友谊也在文字铺就的道路上越来越宽广、越久远。如果可以，就用心书尽快乐与懵懂，写尽离殇忧愁；如果可以，就让文字带着你我共赴天涯海角；如果可以，就一路欢歌，一路幸福，一路牵挂着做哥们，直到词锋永久；如果可以，你我携手文字，一起哭、一起笑、一起喜、一起乐。伴着炽热的友情，和着优美的旋律，同在网海遨游，共叙文字之遇，直到永远。若再遇上三两个网络知已，更妙。
四、
不管是“莫问世间喧闹事，独倚小舟静清修”，还是“繁华若素，阡陌纵横”，文字始终是我心底永远的眷恋。字里情、句中意，定将成为永远的珍惜。对文字的痴迷，随着年龄的递增而递增。徜徉在文山书海中，我对“吟诗作赋满室香，挥毫泼墨神韵现”的文章，公然倾慕，高山仰止。竭力读透佳作，从美妙的华章里揣摩ta的容貌、涵养和气质，品味ta的灵秀气韵，细腻阳刚和墨迹清香。每每读上一篇精美的文章，无论何种文体，都如饥似渴般反复咀嚼籽剩体味作者真情流露的同时，分享一份快乐或惆怅着一份惆怅。一篇华章带来的收获，犹如农夫秋后喜获谷粒满仓般的欣喜，有一种舒适惬意般享受后的满足。尽管我是一个凡夫俗子，好想濡染上ta们的灵气，让我也能荣幸地沾上一些文人的儒雅；让我也在一番倾诉之后心灵安妥，灵魂如洗，有些许的醍醐灌顶般彻悟。夜深人静，一灯相伴，双手击键，敲出满天飘逸的霓虹云裳，敲出繁华茂盛的离离原上草，敲出逶迤连绵的巍峨青山，敲出千帆竞过的万里长河。
当我写完这篇文章时，惊喜地发现这几十年来我并未远离文字。生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，走遍千山万水之后才发现自己再也不愿离开文字一步了，再也不愿离开那个让我痴迷的文字舞台。文字如在水一方的朦胧淑女，以她特有的魅力叫我此生不离不弃、如痴如醉、无怨无悔。
近几年来工作轻松多了，有时间重拾起喜欢的文字，回归我的文学情怀。用笔写我心，用我文抒我意，用它们来荡涤我的灵魂。文字，让我心又灵动了起来，又飞扬了起来。文字如阵阵春雨，促我在尘世间长成翠竹一根，清香而不俗世。
我将给我的文字赋予更多的思想和灵魂，用一颗优雅的心去守候一生的美好，让我的文字之花开出一季又一季的缤纷和美丽。我将用文字把生活梳理成唯美的画卷，让我的世界里有诗有梦，有鸟语有花香。此生，我更愿以陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，手握诗卷，守住静雅，不负春光，告慰流年。
我成长的第一步是从识字写字开始的，就让这文字陪伴着走到生命的尽头吧。尽管这一路上定有许多的变奏，我依然会呼吸着书香，吟诗唱文着前进。因为，惟有文字能让我看清历史的变迁，悟出人世的沧桑，感恩生命的沉浮。唯有文字能宣泄出情感，印刻出内心点滴，抒发出心中悲喜，唤醒脑海中那渐已沉睡的梦。
感谢站和众多文友博大的宽容与鼓励，给了我攀登文山、畅游学海的动力和勇气。此生，我将与文字永不断缘，并以一颗感恩的心、一个善思的头脑、一双勤劳的手，奉献给站和文友们更多的文章。
我的喜好英语篇十一
在我们，也许学生不那么努力，但一定是。也许我们是外国语的缘故，我们所见过的英语都是一个比一个认真。正如我的英语老师——吴老师。她是一个令我敬佩的人。她对学生的关爱，甚至可以堪比学生父母。
每当你两次相差明显时，她便来找你谈话。考得更好呢，她就会表扬你，给你买些小奖品，我就得过。虽然只是一块饼，但我们学校是寄宿制，食堂里的饭菜吃来吃去就那么几样，而这一小块饼就显得十分新鲜，使忙碌于学习中的我们十分欣慰。而你考得差时，她并不是把你批评得灰头灰脸的，而是一点一点的和你分析错误原因，告诉你存在的不足，帮助你及时改正。
由于平时学习不够扎实，我的很多知识掌握并不牢固。每当临近大考，我总是心神不宁的。这时吴老师便会来找我，把我带到她的办公室，她帮我把一本书从头至尾过一遍，将重要的知识点，语法和我说了一遍又一遍，又给我默写单词什么的。从放学就来指导我，一直到晚自习下才肯“放过”我。起初，我并不明白吴老师的良苦用心，只是觉得她很烦，用我放学打篮球的时间来指导我学习，我不停地诅咒她，甚至还会偷偷溜走。
吴老师和其他老师不同，没有随我而去，像那些不负责任的老师总是睁一只闭一只眼。她跑到篮球场劝我回去好好学习。她告诉我：“学习不是为了别人，是为了自己。你这样贪玩，最后害的还是自己。”起初，我并没有因为吴老师这番话而改变，仅仅当作耳边风，依旧像往常一样咎由自取。现在，我总算明白了，老师放学后不回去，继续在学校里给我补课，她又不多拿一分工资，也不是闲着没事干，何况第二天还要监考，还是很累的。
时至今日，已经放假一个多月，我一直都没有看到吴老师。每当我抱起篮球来到，脑海里顿时浮现出吴老师的身影，真后悔当初没听吴老师的教诲，害得她常常生气。不知道吴老师下学年还教不教我。我虽然不是吴老师最好的学生，但一定是她关爱最多的学生。谢谢您，吴老师！
我的喜好英语篇十二
季老师是我们的英语老师，她温婉文静，极少发脾气，她娇柔清秀，极少脸上含怒，一般都是粉面含笑，轻移莲步走上讲台。
季老师的装扮很时髦很俊俏。她有的时候把乌黑发亮，柔顺飘逸的长发就披在脑后，穿上一件碎花的连衣裙，显得如同芙蓉出水般清美，更显得她明眸皓齿，雪肤朱唇了。她也很喜欢穿一件深蓝的.休闲装，乌黑的头发梳成一条长长的马尾辫披在脑后，很帅很酷的样子。
季老师长得可漂亮了，她有着白皙红润而又秀气的脸庞，弯弯的柳月眉细细的，颇有古代美女风范。有时秀眉微蹙，弱风扶柳般，像古装戏里那个娇媚的林黛玉，有时秀眉舒展，笑颜如花，我们自然也跟着笑了起来。季老师的嘴型很好看，她笑起来很秀丽，有着她独特的韵味儿。季老师的秀发拢起来扎成一条大辫子，又长又亮，一甩一甩的，很俏，把季老师衬托得更加如同明玉里雕出来的人儿般铸极无双，妩媚俊俏了。
当然，我们尊敬、喜欢季老师不仅是因为她漂亮，当然这也是其中一个重要因素。我们喜欢她是因为她和蔼可亲，她随和，而且她有一口超级标准的英语耶！很酷的！我们都喜欢上她的课，只不过我不喜欢默写。
季老师的英语真的很标准。我们有一次学了一些动物的英语单词，晚上回家去一点点读机，啊呀，季老师的声音柔美曼妙，清脆甜美，跟点读机上又脆又柔的声音一模一样，太好听了！
季老师上课很认真，她总是一字一句，一丝不苟地读出那句话或者那个单词，如果我们没读对，她就会反复带着我们读，如果我们读对了，她那清亮清亮的大眼睛就会饱含着笑意。季老师的动作总是很轻柔，而且她极少俏脸含怒，总是那一副娇俏妩媚的样子。
季老师教学有方，她经常带着我们做游戏，在游戏中，我们非常快乐，当然也很轻松地学会了好多英语单词。
哦！这就是温柔妩媚的季老师，你们喜欢她吗？
我的喜好英语篇十三
作为上世纪八十年代文学青年中的一员，在日常生活中自然少不了对文学和音乐的热爱与追求。那时，我还是长江水利水电学校水工专业的学生，常常以一种犯罪的心态，在自己的床铺被子里偷偷收听“美国之音”其中的邓丽君专题演唱会。可以说对流行音乐和各种文学杂志中的小说、诗歌、散文的热爱，几乎到了疯狂的地步。就是后来参加了工作，还是离不开过去那些对文学对音乐的爱好，了解和感受最深的还是老一辈音乐家象男歌唱家有蒋大为、李双江、吴雁泽、胡松华、李光曦、郭颂和后来的阎维文、郁钧剑、吕继宏、王宏伟、刘和刚等等；女歌唱家有李谷一、于淑珍、彭丽嫒、关牧村、秀梅和后来的宋祖英、张也、吕薇、李丹阳、杭天棋、董文华、祖海、王丽娜等等；流行歌手则有红极一时的歌星张曝默、苏小明、郑绪岚和后来的刘欢、毛阿敏、毛宁、林依轮、腾格尔、孙浩、韦维、白雪、周艳红、孙南、沙宝亮等等。她们的一时几乎让我如痴，几乎让我如醉。
关于文学方面的有作家鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、赵树理、夏衍、藏克家、浩然、金庸、钱钟书等人的诗歌、小说和散文；现代的有郑洁、莫言、铁凝、余秋雨、王蒙、刘心武，高洪波、叶辛、张爱玲、毕淑敏、池莉、王安忆、方方、韩寒、于丹、郭敬明等人的小说、诗歌和散文。喜欢的诗人有徐志摩、艾青、郭小川、李奇、何其芳、舒婷、雷雁舒、汪国珍等作品；还有外国作家象印度的泰戈尔、苏联的托尔斯泰，法国的大、小仲马，美国的马克吐温，英国的沙士比亚，以及原苏联的诗人普希金，英国的拜伦、德国的海伦等等；这些文学大师们，他们的一时几乎让我对她们如歌，几乎让我对他们如泣。
我对音乐的了解和热爱基本上是在对云南、广西那边的人们的了解，比如知道她们的生活总是以自己的音乐为自己的社会语言来进行交往，而且有着悠久的社会历史背景。关于北方哈尔滨的《太阳岛上》我总以为黑龙江那边的人们，他们的生活不是唱歌就是跳舞或者是垂钓。真是令人向往神往；还有福建那边的《绿岛小夜曲》也让我觉得生活在海边的人们就是一种幸福，他们的生活原来总是那样充满欢乐。当然还有湘鄂赣区的山歌和苏浙杭区的民歌；她们都是现代音乐之乡。我在了解这些知识的同时，也让我的业余和文化生活充满了快乐和充实。
曾记得山歌就是湘鄂赣这边山区的人们，因为喜欢或者留念那边山的人，她们（或者他们）又没有现代人用的电话和手机来联络交流和勾通彼此间的信息，她们（或者他们）只有以唱歌的方式来表达自己对自己喜欢的山那边的'人的无限思念之情，如果生活在山那边的人真正听到了自己思念的声音，他们的心灵就会得到安慰和欣慰。
曾记得民歌就是江浙杭这边的人们，因为她们都生活在丘陵地区的花园式之间，他们的生活也多多需要谈情说爱的环境，她们在谈情说爱的时候又没有书信或者快件往来勾通交流做表达，每当自己在不敢正面向对方做表达爱情的时候，她们（或者他们）就用歌曲为形式和内容来向对方做表达对对方的喜悦和爱慕之情。如果自己的心上人真正听到了自己的爱慕声音，他们的心灵也会感到安慰、欣慰或者知足。
对文学和音乐的喜爱，就是铸就现代一个文学青年的开始，我想所有中国的文学和文学青年人，对于这些大致都如此，也略知一二吧。
我的喜好英语篇十四
我有一个非常严厉的英语，老师姓郝，中等个，戴一副近视眼镜平时她一头如波浪线一样的美发，秀美且整洁，非常漂亮。
每天的英语课总有意象不道的知识，但是也有如水一样多的作业。我认为老师是为我们好，为了提高学习成绩，为了拿着一份满意的分数，为了打好英语的基础。老师您辛苦了，您劳累了。
老师您知道吗？记得初一上册，我是一个错单词很多小女孩，有一次您找我谈话，对我教育告诉我记单词的方法，通过和您与我的谈话启发了我，与现在相比我的错单词是越来越少，奥秘也一点一滴积累。老师我谢谢您！
其实每次您布置的作业避免很多。也会遭遇许多同学的默默言辞，但是我明白您是有您的道理的，您也为我们花了不少时光，您也为我们操出了几根银丝。
在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的.道理；在课后是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师，“蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧！
老师谢谢您！
