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管乐教学个人简历篇一
一个求职目标一份简历，必须在简历上明确地写出想应聘什么工作，并且不同的求职目标要有不同的简历，突出与应聘职位相关的优势。
姓名：xxx电话：021-xxxxxxxx。
性别：女手机：13xxxxxxx。
年龄：22邮件：
户籍：上海地址：xxxxxxxxx。
求职目标。
l欧美消费品公司市场/公关相关职位。
教育背景。
9—7上海xx大学。
市场营销系，学士。
证书奖励。
英语四级证书。
2008英语六级证书、上海市计算机中级证书。
校级优秀学生干部。
个人优势。
l流利的英语听说读写能力。
工作实践。
2009.9-至今xx食品公司市场助理。
(主要产品xx品牌巧克力，销量为全国前三名)。
工作内容：
l参与目标客户为大学生的巧克力新品的促销调研工作;。
l提出的促销方案被采纳：与上海高校的xx连锁超市合作，推广新品;。
l参与监督促销活动现场，包括物品的摆放、促销人员的调配、问卷的发放与回收;。
l对回收的问卷应用excel等工具进行统计分析。
主要业绩：
l新品在上市前三个月的销售额比预期超出15%，业绩的取得很大程度上源于采取了我提出的与高校xx超市合作的促销方式。
2009.3-2009.5xx广告公司文案。
工作内容：
l为家电、手机产品撰写平面媒体广告软文，服务的客户：xxxx，xxxx……。
社会活动。
2007.9-2009.9策划组织“天之骄子，上海一日游”项目。
(针对外地新生及家长设置的旅游项目)。
工作内容：
l联合同学通过海报、传单等形式宣传旅游项目;。
l根据新生的特点，选择适合的旅游线路;。
l与汽车公司、饭店、旅馆等联系，提供后勤服务;。
l从同学中选派导游。
主要业绩：
l该项目取得了良好的经济与社会效益，连续两年盈利，深受新生与家长欢迎，并被上海几大媒体《xxx》、《xxxx》报道。
2008.9-2009.9系学生会主席。
2007.9-2008.9系学生会体育部长。
兴趣爱好。
l弹奏钢琴：获得钢琴五级证书。
l阅读、打羽毛球。
管乐教学个人简历篇二
基本资料。
姓名：
性别：
女
婚姻状况：
保密。
政治面貌：
民族：
。
身高：
体重：
50。
最高学历：
硕士。
。
所学专业：
发展与教育心理学。
毕业学校：
河北大学。
。
毕业时间：
特长概括：
二级心理咨询师、两年大学生心理咨询经验。
。
户籍：
未填写。
。
现所在地：
河北省石家庄市长安区。
。
自我评价。
积极乐观，勇于挑战；具有良好的协调沟通能力；做事勤勉务实、细致认真、踏实负责；为人诚恳、热情随和，有较强的团队合作意识和创新精神。
。
求职意向。
职位性质：
全职。
到岗时间：
1周以内。
面议。
求职状态：
。
意向岗位：
。
意向行业：
高等院校,事业单位,心理测评机构,幼儿教育机构,中小学校。
。
工作地区：
。
其他要求：
。
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
河北大学。
年9月-6月。
。
培训。
。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
良好。
。
工作经验。
10月-月：河北联华大通科技有限公司。
公司性质：
民营企业。
所属行业：
幼儿教育机构。
所在部门：
亲子园。
担任职务：
测评师。
工作描述：
利用多元智能测评系统负责对0—6岁婴幼儿的智能发展程度进行测试，并耐心为家长解惑，帮助其学习正确的育儿方法。
。
离职原因：
因个人性格无法融入亲子园的工作氛围。
。
2010月-2011年6月：新天际教育投资有限公司。
公司性质：
民营企业。
所属行业：
校外辅导机构。
所在部门：
教务。
担任职务：
。
工作描述：
负责帮助辅导学校内各中小学生进行考前心理减压、人际交往技巧的提升、学习心理调试、不良行为习惯的改正及其亲子关系的'协调。
。
离职原因：
专业技能无法提升。
。
技能专长。
擅长大中小学生心理辅导和亲子关系的协调，具有利用箱庭疗法进行心理咨询的经验。
。
联系方式。
管乐教学个人简历篇三
。
姓名：
性别：
女
。
婚姻状况：
未婚。
政治面貌：
群众。
民族：
汉族。
。
身高：
158。
体重：
58。
最高学历：
博士。
。
所学专业：
助理研究员。
毕业学校：
中山大学。
。
毕业时间：
特长概括：
有耐心和包容心，亲和力强。
。
户籍：
广东省广州市海珠区。
。
现所在地：
广东省广州市海珠区。
。
自我评价。
诚实守信；很强的学习能力和适应能力；条理清晰逻辑清楚的表达能力；亲和力包容力强，与人为善，和各种不同性格的人均可和谐共处；良好的`独立科研能力；良好的语言能力（普通话流利，能听和说粤语、客家话、潮汕话）；善于自省。
。
求职意向。
职位性质：
不限。
到岗时间：
2周以内。
面议。
求职状态：
。
意向岗位：
其他类,心理学专业技术类,学校非教学类,心理学教学类,it类心理学网站编辑。
。
意向行业：
综合型心理服务机构,心理咨询机构,高等院校,心理学网站,出版社/媒体。
。
工作地区：
广东省广州市,广东省惠州市,广东省深圳市。
。
其他要求：
薪资面议，视工作量和所在地区而定。
。
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
中山大学。
其他专业。
计算数学。
中山大学。
其他专业。
9月-206月。
计算数学。
昆明理工大学。
其他专业。
9月-207月。
计算数学及其应用软件，也称信息与计算科学。
。
培训。
。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
良好。
。
工作经验。
207月-7月：中山大学。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
高等院校。
所在部门：
工学院。
担任职务：
科研博士后。
工作描述：
研究非线性发展型方程的多尺度算法。
。
离职原因：
完成任务出站。
。
技能专长。
英语六级，计算机三级b类；能熟练使用c语言编程，能使用matlab编程；已通过205月份的心理咨询师三级鉴定考试，等待证书发放。
。
联系方式。
。
管乐教学个人简历篇四
户口所在：惠州国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
诚信徽章：未申请身高：159cm。
人才测评：未测评体重：45kg。
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：其它类，人力资源，行政/后勤。
工作年限：1职称：
求职类型：实习可到职日期：两个星期
月薪要求：面议希望工作地区：广州,佛山,惠州。
工作经历。
公司性质：所属行业：
担任职位：个体心理咨询员。
工作描述：
担任职位：城市志愿者。
工作描述：
教育背景。
毕业院校：广东培正学院。
最高学历：本科获得学位:学士学位毕业日期：-06
专业一：应用心理学专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语良好粤语水平：良好。
其它外语能力：
国语水平：精通。
工作能力及其他专长。
本人能脚踏实地干活，对工作责任心强。能较好地完成他人交待的任务。
个人自传。
本人性格开朗，喜欢羽毛球。成绩优秀，积极刻苦，有较强的学习能力，敢于接受挑战；具有较强的团队合作精神和良好的沟通能力；做事脚踏实地，是个负责人的'学生。
因为本人是应届毕业生，所以希望有更多的机会去挖掘在学校没体现出来的能力。
管乐教学个人简历篇五
户口所在：惠州国籍：中国。
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：172cm。
诚信徽章：未申请体重：60kg。
人才类型：在校学生。
应聘职位：信贷管理：，综合业务专员：，证券/期货/外汇经纪人：
工作年限：1职称：
求职类型：实习可到职日期：三个月
月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州,惠州,深圳。
工作经历。
公司性质：事业单位所属行业：机关/事业单位/社会团体。
担任职位：文件整理员。
工作描述：负责文件的归档，合同数据的录入等工作。
离职原因：实习期满回校。
志愿者经历。
教育背景。
毕业院校：广东金融学院。
专业一：应用心理学专业二：金融学。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语优秀粤语水平：一般。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
学习能力很强，能够迅速接受新事物及新方法，快速掌握相应技能，并且善于交流沟通。
详细个人自传。
获专业奖学金。
国家励志奖学金。
劳经之星一等奖。
校级三好学生。
获证券一级从业资格证。
通过科目为：证券基础+证券交易+证券发行与承销+证券基金。
获得bec中级证书。
获得期货从业资格证。
文档为doc格式。
。
管乐教学个人简历篇六
年龄29。
毕业院校深圳高职院。
政治面貌群众。
专业流行吉他电吉他蓝调爵士吉他。
学历专科。
期望工作地深圳。
现居地址广东»深圳市。
求职意向：
期望职业吉他大师。
期望薪资1000-。
工作性质全职。
擅长项目钢琴键盘声乐演唱提琴弦乐其他乐器。
本人梁剑飞男籍贯深圳教龄9年。从小习琴，师从中国吉他大师冯林和香港吉他大师jade于远赴香港hkcollegeofart进修。擅长jazzblues摇滚流行音乐重金属周杰伦bnbfusion融合即兴solo指弹fingerstyle等吉他风格演奏,06-获得了深圳弘文吉它艺术公开赛最佳吉它手、最佳演奏、吉他大赛一等奖等。期间曾任深圳高职音乐协会会长。百事音乐乐队比赛、深圳大学音乐比赛、深职院音乐比赛、信息学院音乐比赛评委。外界一致评定梁老师为首席深圳本地吉他手。
自我描述：
我是深圳吉他导师梁剑飞，一名在深圳长大的艺术家。从小我就将音乐看成是我生命的一部分，因为那就是我的.人生。我对于生命一直认为这是一段追求“活着意义”的过程。它的美好就在于一切都会渐渐过去，留下脑海的美好回忆，回味人生的失落与精彩，最终留下孽障，化归尘土，精神留存。渴望我可以成为一个“会讲故事的老师”，把我所描绘的音乐世界，传授给“爱听故事的”学生和徒弟们!从-，我成立的《深圳王子音乐琴行》已经陪伴着有我共教过的2千多名学生，努力吧!一起燃烧我们的小宇宙，创造属于我们的精彩人生!
管乐教学个人简历篇七
两年以上工作经验|男|26岁(1990年3月13日)
居住地：浙江
电话：166******(手机)
e-mail：
最近工作[1年1个月]
公司：xx有限公司
行业：教育/培训/院校
职位：教学老师
最高学历
学历：本科
专业：中文学
学校：浙江大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：教育/培训/院校
目标地点：浙江
期望月薪：面议/月
目标职能：教学老师
工作经验
2014/9 — 2015/10：xx有限公司[1年1个月]
所属行业：教育/培训/院校
教育部教学老师
1. 钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。
2. 认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。
3. 同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。
2013/4 — 2014/7：xx有限公司[1年3个月]
所属行业：教育/培训/院校
教育部教学老师
1. 在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的`辅导。
2. 组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。
3. 关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。
教育经历
2009/9— 2013/6 浙江大学中文学 本科
证书
2010/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与学生和谐并能沟通提高学生的最佳学习状态，能为学院利益付出个人利益，望贵校能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。
管乐教学个人简历篇八
。
姓名：
沈**。
性别：
男
1982年10月。
民族：
汉族。
婚姻状况：
未婚。
现居住地：
广东/广州市。
。
最高学历：
本科。
毕业时间：
。
毕业学校：
第一军医大学。
所学专业：
。
所获职称：
助理工程师。
工作经验：
应届毕业生。
。
外语语种：
外语水平：
。
现在从事行业：
技工。
欲从事岗位：
机械工程师||。
。
教育/培训。
起止时间。
毕业学校。
所在城市。
专业。
学历。
/9-/7。
第一军医大学。
广州。
本科。
我所学专业的培养目标和业务培养要求是培养具备医学科学，电子技术，计算机技术和信息科学等有关的基础理论知识以及医学与工程相结合的科学研究能力，受到电子技术，信号检测和处理，计算机技术在医学中应用的基本训练，具有生物医学工程领域的研究与开发的基本技能，能在生物医学工程领域，医学仪器以及其他电子技术，计算机技术，信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的生物医学工程高级技术人才。
。
自我评价。
1.有较强的.沟通能力、社交能力和组织能力。办事认真负责、处事冷静、责任心强。工作踏实能吃苦耐劳、富有团队合作精神。勇于挑战新事物，富有革新精神。
2.掌握扎实的专业理论知识和实验操作技巧，具有良好的思维能力，动手能力强。
3.有良好的英语听说读写能力，拥有全国英语四级证书。
4.扎实的电脑基础，能熟练运用windows操作系统，对各种软件和硬件都很精通。
联系方式。
管乐教学个人简历篇九
。
姓名：
性别：
女
。
婚姻状况：
未婚。
政治面貌：
团员。
民族：
满族。
。
身高：
155。
体重：
45。
最高学历：
硕士。
。
所学专业：
心理学。
毕业学校：
辽宁师范大学。
。
毕业时间：
特长概括：
擅长文字表达。
。
户籍：
辽宁省大连市沙河口区。
。
现所在地：
辽宁省大连市沙河口区。
。
自我评价。
就我自身能力特点而言，我比较擅长文字处理和规划。在本科期间带领班级同学排演话剧并为话剧撰稿，也多次获得写作以及演讲方面的奖项。
。
就基本专业素养而言，我本硕七年时间学习心理学，并多次见习、实习和参加国家级科研项目的工作。心理学理论扎实，有丰富的`工作经验。
我的个性乐观有韧性，不喜好张扬。
求职意向。
职位性质：
全职。
到岗时间：
面议。
求职状态：
意向岗位：
。
意向行业：
事业单位,企业单位。
。
工作地区：
辽宁省沈阳市。
。
其他要求：
。
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
辽宁师范大学。
心理学。
209月-至今。
哈尔滨学院。
心理学。
209月-年7月。
。
培训。
。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
精通。
。
工作经验。
年6月-2011年9月：大连市台山小学。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
中小学校。
所在部门：
担任职务：
实习教师。
工作描述：
教授心理课和进行心理团体训练。
。
离职原因：
实习。
。
203月-2008年4月：哈尔滨市第九专科医院。
公司性质：
事业单位。
所属行业：
医疗卫生机构。
所在部门：
担任职务：
见习生。
。
工作描述：
跟随主任医师进行查房、填写病人档案等工作。
。
离职原因：
见习。
。
技能专长。
1文字表达。
。
多次为心理学出版物以及博士毕业论文校稿。并在读研期间为幼儿园儿童家长写过200多份教育建议，收到广泛的好评，所写建议书被作为团队以后类似工作的模板。
2外语。
多次协助团队科研项目的主要负责人开展科研工作，翻译大量的一手外文资料，并多次在团队工作中撰写英文摘要。
3社会学统计软件。
熟练掌握心理学和社会学统计软件spss，使用spss整理和统计各种心理测评数据。
4精通excel、word等办公软件。
。
管乐教学个人简历篇十
学历：高中。
期望工资：面议。
工作年限：无经验。
工作区域：河南-周口。
工作经历：
求职者暂时没有填写工作经历。
教育经历：
求职者暂时没有填写教育经历。
自我介绍：
本人做事认真，性格开朗，有信心能够做好本职工作!
打电话给我时，请一定说明在xx网看到的，谢谢!
文档为doc格式。
。
管乐教学个人简历篇十一
。
姓名：
性别：
女
。
婚姻状况：
已婚。
政治面貌：
群众。
民族：
汉族。
。
身高：
162。
体重：
46。
最高学历：
硕士。
。
所学专业：
心理学。
毕业学校：
华东师范大学。
。
毕业时间：
特长概括：
心理咨询师4年财务经验。
。
户籍：
上海上海市虹口区。
。
现所在地：
上海上海市虹口区。
。
自我评价。
我是一个善良、正直的女生。生活当中，我关心时事，喜欢娱乐，热爱生活，简单真诚，虽然不擅长但还是喜欢运动。工作中，我做事仔细周到，很有责任心，有追求完美的强迫倾向。我的生活轨迹相对于同龄人来说会有些独特，我曾经从事过四年的'财务工作、之后辞职学习心理学、接过心理热线、做过儿童冬令营的领队、去过精卫中心实习体验。我现在已婚已育，宝宝嗷嗷待哺，不能再那么随性的生活了。聪明美丽机智的我坐等工作机会养家糊口，选择我，没错的！
。
求职意向。
职位性质：
全职。
到岗时间：
4000～6000元。
求职状态：
。
意向岗位：
。
意向行业：
不限行业。
。
工作地区：
上海上海市。
。
其他要求：
。
教育。
学历。
学校名称。
专业。
时间范围。
专业描述。
华东师范大学。
心理学。
上海财经大学。
其他专业。
。
培训。
204月-年11月培训课程：国家二级心理咨询师。
培训机构：
华东师范大学。
培训地点：
华东师范大学。
获得证书：
国家二级心理咨询师。
培训描述：
。
语言。
外语语种。
掌握程度。
英语。
良好。
。
工作经验。
月-8月：泛韩物流（上海）有限公司。
公司性质：
中外合资。
所属行业：
企业单位。
所在部门：
财务部。
担任职务：
财务。
工作描述：
工作期间曾从事过出纳、应付账款专员、管理费用专员、公司内部审计等工作。负责公司日常的财务记账、编制报表、参与公司内部财务系统的更新升级和新系统培训工作。工作期间一丝不苟，同事间关系融洽。
。
离职原因：
。
技能专长。
技能：
。
计算机：熟练使用office办公软件和spss统计软件。
英语：大学英语6级。
资格证书：国家心理咨询师二级证书、会计从业资格证书、报关员从业资格证书。
联系方式。
管乐教学个人简历篇十二
小学教育专业的实践性和“小学生心理学”课程目标的现实指向性要求任课教师不能只拘泥于理论讲授，还应紧密贴近实际，注重课程的实践性，防止出现“学用分离”甚至“学无所用”的结果。由于“小学生心理学”课程并不能为学习者提供完全真实的小学教育教学情境，课堂理论学习与现实教育世界总有一定的距离，使得课堂讲授有时不免单调枯燥。当该课程教学对小学生心理发展特点和规律的呈现无法做到真切、生动、贴近实际时，学生对这门课本应抱有的新鲜感与期待感也就日渐消退。多年前就有研究者指出，“学以致用”应是高师心理学教学改革的根本途径，并提出教学中需要注意的三个实际：紧密联系师范生未来教育对象的实际;紧密联系师范生未来教育工作需要的实际;紧密联系师范生在校学生生活的实际[4]。审视当下，这三个实际对包括“小学生心理学”在内的高师课程改革来说仍不无裨益。因此，改变以往过于注重课堂知识讲授的教学模式，将理论学习融于对现实世界的感受与探索中，以小学生心理发展的实际问题为导向，激发课程学习者的自主性与能动性，应该是高师小学教育专业“小学生心理学”教学改革的基本路向。2基于问题的学习模式对于“小学生心理学”课程改革的现实意义基于问题的学习模式(problembasedlearning)是在西方建构主义思潮影响下兴起的一种教学模式，它是以小组形式进行，由教师提供获取学习资源的途径和学习方法的适当指导，让学生解决拟真情境中的问题的一种教学策略[5]。与传统的课堂讲授法不同，基于问题的学习强调把课程学习设置到与现实密切相关的、有意义的问题情境中，通过让学习者分组合作来解决真实性问题，从而掌握隐藏于问题背后的理论知识，同时获得解决问题的技能和自主学习的能力。基于问题的学习突出了学习者的主体性和能动性，并在以下3个方面促进学生的发展：(1)训练思维，提高问题解决能力。基于问题的学习摆脱了传统课堂中由教师最大程度地控制学习环境和学习者的施教模式，鼓励开放性的思维，激励学生应用各种认知活动和技能对所设定的问题进行探究并提出解决方案。因此，基于问题的学习有助于学生提高对现实问题的分析、归纳与推理能力，同时掌握相应的学习技能;(2)借助体验，学习成人角色。基于问题的学习可以帮助学生在真实或模拟的社会性情境中发现问题、寻求解决，从而获得当事人才有的体验与感悟，尝试扮演成人角色。可以说，基于问题的学习是连接正式的课堂学习和校外实践活动的桥梁，它强调通过合作和共同参与来完成学习任务，鼓励学生在行动中搜集信息，在实地调研中学会与人交流;(3)成为自主的学习者。在基于问题的学习中，学习者需要通过个人或学习小组对解决问题的方法、途径和手段进行独立的设计和探索，还需要进行自我激励和自我引导的学习，不断监控和反思问题的解决过程。这在很大程度上发挥了学习者的能动性，促使他们从传统课堂中被动的信息接收者成为知识的主动建构者和自主学习者。
同其它教学模式一样，基于问题的学习在教学初始要求教师能够清晰地说明课程目标，表达对学生的学习期望，使学生树立积极的学习态度。问题的发现与问题情境的创设是基于问题学习的起点，但系统的基础知识掌握则是基于问题学习的基础。基于问题的学习模式直接从实际问题入手来组织教学，将学科知识隐含在解决问题的过程中，让学科知识服务于解决实际问题能力的培养[7]。对于本课程来说，如何将小学生的认知、情意与个性发展的特点与规律同小学生在小学教育教学中的行为表现和具体问题联系起来，创设真实的问题情境，激发起学生的探究兴趣，是基于问题的学习的首要环节，而合理的、结构良好的问题应该产生于真实的、开放的、令人困惑而又有意义的教育教学情境中。
确定了问题之后，教师需要将学生分成不同的学习小组。学习小组可以由学生自愿形成，但也需要教师根据任务要求和个人特点进行适当安排，以保证每个小组由不同学习水平和实践能力的学生组成。这种小组内的异质性便于小组成员相互协作，取长补短。随后，教师在同学习者的协商讨论中将设定的问题细化，确定若干个子问题，协调学生选择他们想调查的主题，为各个小组安排学习任务和进度时间表。教师在这个阶段需要特别注意的一点是，要让所有的学生参与到问题探究中去，并尽力发挥各自所长，确保子问题探究的顺利推进并最终产生问题解决的可行性方案。
在学生经过实际调研、信息处理和小组讨论后，每个小组拟定出问题解决的方案并进行展示。展示可以是调查报告、图表、照片、音像资料等多种形式。教师需要对各个小组的问题探究过程与形成的方案进行总结和评价，肯定其优点，修正其不足。这既是对学生所获取知识的系统化梳理和提炼，也是帮助学生纠正认知偏差、更深刻理解教育现实的过程。总结、归纳和个性化地展示探究成果的过程可以有效调动学生的自主性和独创性，最大限度地展示问题的性质与研究遭遇的困难和阻力，使问题本身和探究问题的过程本身充分的明朗化。
在基于问题的学习模式中，教师紧密联系学科教学为学生创设既具有教育现实意义又具有个人成长意义的问题，同时营造一个能真诚、坦率交换观点，彼此合作与促进的学习环境，保证学生分工协作与自主探究的合理性与可行性。需要注意的是，基于问题的学习模式也有其占用教学时间和资源较多、不利于学生系统掌握理论知识等不足。因此，该模式在“小学生心理学”课程的应用并非是排斥和取代传统的讲授法，而是在保证任课教师清晰准确地为学生讲授基本概念和理论的基础上，增强这门课程的实践性和应用性，实现课堂的教与学、课内的学习与课外的实践、知识的讲授与能力的训练、职前的专业培养与职后的角色适应等多种教育目标与因素的整合与统一。
管乐教学个人简历篇十三
4、建立学校日常教研活动体系，并给予指导和建议。
1、严格遵守学校教学管理制度，保证制度的实施，并加以完善。
3、严格执行教学反馈机制。每期期中和期末，定期组织学生进行教学质量回馈表的填写，并对结果进行总结。
4、组织召开工作例会，监控教学计划和进度的有效执行，衡量教学管理任务的完成情况；
6、组织教学团队的绩效评估与定级，提出对各个老师的薪酬福利调整建议。
7、规范各科教学的必要的流程，并形成档案。
管乐教学个人简历篇十四
本学期，在四年级中尝试“竖笛进课堂”教学。
孩子们拿到竖笛都非常兴奋，放在嘴里就吹开了。一开始当然是先教会孩子们基本的吹奏姿势和手型，再练习自然地运气（因为竖笛急吹和缓吹，决定吹出来的事高音还是低音），这一步很关键。在孩子们饶有兴趣的学习中，一节课的时间眼看就过去了。按照自己的设计，离下课还有七八分钟时，我出示了一些民族吹管乐器给孩子们欣赏，并且介绍了其中几样乐器歌曲《箫》。教学中，我向学生介绍箫：“这就是箫，也称洞箫，是我国一种古老的管乐器，常用一根竹管做成，一端有吹口，竖着吹……”
我的话还没有说完马上有个学生叫到：“老师我见过箫，是深紫色的……”班上的小超故意插嘴：“老师，那不是箫，那是甘蔗……！”课堂顿时哄堂大笑，我立即补充：“小朋友观察真仔细，它们长得有些相似，但有不一样的地方，箫的身上有六个或八个孔，而甘蔗身上没有，是一种水果，箫是一种乐器。”小超无语，低下头顿感无趣!
【分析】。
小超的回答让我这个做老师的感慨万千。人的生命演变正如季节变化一样，时序是不能变更的。儿童时代是人生的早春，这是一个想象丰富、充满梦幻的时期。受孩子们的启发，反思今天的教学，已不能再简单地理解成传统意义上的教师的教和学生的学。教学的流程也不再是简单地教流向学。华东师范大学叶澜教授说：“一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程，一方面它不可能百分之百的按预定的轨道行进，会生出一些意料之外的，有意义或无意义，重要或不重要的新事物、新情境、新思维和新方法，尤其师生的主动性和积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、丰富得多。另一方面从教师设想、计划的教育过程到实际进行着的过程，从教到学到学生发展的过程本身就是一个动态转化和生成的过程。”她的描述与新课程标准关于新课堂的描述是一致的，都是强调课堂的动态、发展性。正如课把中出现的事先未曾想到、也不可预见的情形，转化为有利的教学资源，教学就会呈现无法预料的生机。
管乐教学个人简历篇十五
这学期我教的是四、五、六年级的音乐课。在四年级下课临走时，向学生们布置了一项课外作业：“根据课本上的提示自制乐器。下节课带来。”当时，因为快下课了匆匆一说也未来得及特别强调。原想：完成的人肯定寥寥无几。不想，过了几日又上课时，竟然发现那孩子手中都拿着自制的乐器。有的学生没带来课前还专门跑到办公室说明情况。当时，我的心头一热，真的很惊喜。看来，孩子们对老师布置的课外作业非常感兴趣也很重视。一上课，我就表扬了他们：“自制乐器——变废为宝，不仅解决了我们课堂上乐器缺乏的问题，同时锻炼了动手能力，一举两得。”课堂上，孩子们乐不思蜀的使用着自制的`乐器，而且效果还相当不错。看到他们兴趣昂然的样子，这是四年级的孩子。
然而过了几日我对六年级的孩子说：“请大家课后去搜查一下有关巴西国家的风土人情，为下节课的欣赏做好准备。”过了几日上音乐课，只有极少数人举手，其余的都不吭声坐冷板凳。我点一个插一支蜡烛，再点再插，有几个凭着曾经课外书上看到过说上了那么一两句。询问原因，有的说家里没电脑；有的说没查过；还有的说忘了。把我的心情也搞得很糟糕，课堂上死气沉沉的样子。
案例分析：针对此，我具体分析了原因：
其一、“年龄”的因素。
四年级的孩子还天真烂漫，活泼好动，他们童言无忌，想说就说，毫不掩饰，就像一张白纸任由老师描绘。而高段的孩子随着年龄的增长，他们的思想逐渐成熟，开始特别关注周围人对自己的看法，他们不再轻易表白自己，生怕自己的表现会遭到老师同学的嘲笑。
其二、“课本”的因素。
新课程带来了勃勃生机，沐浴在新课程中的孩子对丰富多彩的教学内容和精美课件表现出了极大的兴趣和爱好。而六年级的课程在许多教学内容的安排上缺乏实际性，离学生生活太远，无法引起他们的共鸣，这也是客观存在的原因。
管乐教学个人简历篇十六
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管乐教学个人简历篇十七
六、简历应该包括个人资料、教育经历、外语考试状况、工作经历、著作或奖励情况和简单自我介绍，不要忘了写应聘哪个位置。大学里面当过什么干部还是可以写的，但是一笔带过就可以了。
一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。
“本人基本情况”
包括：姓名、年龄(出生年月)、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。
“个人履历”
主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。
“本人的学习经历”
主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到(如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西)，要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。
“本人的实践、工作经历”
主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。
“本人的能力、性格评价”
这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。
“求职意向”
简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。
“联系方式与备注”
同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，区号、电话号码、手机号、e-mail地址。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机、e-mail，当我们或用人单位需要和你取得联系的最关键时候，往往无法迅速找到你，我们感到遗憾的同时，恐怕最遗憾的应该是你。
个人基本情况。
姓名：本站性别：男民族：汉。
出生日期：1990.02.08户籍：北京政治面貌：团员
所学专业：航空机电设备维修学历：大学专科身高：183。
联系电话：15122665178e-mail：liuxue86。
联系地址：天津市中国民航大学北22公寓626室邮编：300300。
家庭地址：北京市房山区邮编：102409。
社会职务：班长。
职业应用技能。
l外语能力：大学英语a级。
l计算机能力：全国计算机等级考试二级c语言。
l全熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及internet应用。
l掌握c语言，汇编语言,matlab,cad等，有较强编程及程序分析能力。
教育经历(含培训)。
教育：
2009.9至今中国民航大学。
2006.9-2009.6北京市韩村河中学。
专业课程。
主修：普通物理，电工学，电工学实验，工程制图，高职英语、专业英语，互换性与测量技术、机械基础、金工实习，航空发动机原理、构造及系统，维修管理，人为因素，直升机结构与系统，航空电源系统，航空电子系统，维修实习，岗位实践基地实习等课程。
社会实践/见习经验。
7月在天津华润万家超市实习。
7月-9月在北京精工通航公司实习(主要发动机勤务)。
自我评价。
严谨务实，以诚待人，团队协作能力强;英语听说读写能力强。
吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力;。
敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。
管乐教学个人简历篇十八
性别：女。
民族：汉。
婚姻情况：是。
身高：180。
体重：55。
户籍：河南。
现所在地：郑州。
毕业学校：周口师院。
学历：本科。
专业名称：化学教育。
工作年限：六年。
联系电话。
求职意向。
职位性质：全职/兼职也可。
欲从事岗位：化学教师。
工作地区：郑州。
工作经历。
教学经历:对高中化学比较熟悉,高一,高二带两轮,带过高三,并带过高三班主任。
工作描述：
在这教学的六年中，使我在教学中如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,在这六年中我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.使我很幸福.
自我评价：
本人热爱教育事业，有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。
