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写总结可以让我们更好地发现问题、改进工作。在写总结之前，我们应该仔细分析和思考要总结的内容。总结是一种反思自我、概括经验、推动成长的重要手段，我想我们需要写一份总结了吧。写一篇较为完美的总结需要先对所总结的内容进行全面了解。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
作业规程工作总结篇一
针对12月25日在检查作业批改中存在的问题，我们组的所有教师进行深刻反思后决定进行整改，又于20xx年1月5日下午由我和袁老师对十个班的作业批改进行了第二次检查，重点检查的是二（2）班、二（5）班的语文作文本、听写本、和《能力培养与测试》，现将有关情况小结如下：
本组教师都较重视这次的作业检查，所以有九个班的作业数量足，全部按要求批改完毕，批改仔细，有日期，且有激励性评语和要求学生改错的建议；大多数老师还能够在学生改完错以后有回批，作文也都能按要求写完8篇并且全批全改，每一篇作文后都有详细的批语；听写本能够及时批改和改错，回批，学生字迹工整，作业本干净，作业质量较高；大练习册都能够认真地批改完毕。其中批改作业最认真的当属二六班的马老师老师，她改作业的态度和每一样作业本的干净整齐度都值得我们欣赏，作业中基本上挑不出问题；赵老师的二四班和喻老师老师的二八班作业最齐。
从本次检查作业中反映出这样的问题：
1、一部分学生的书写不认真，作业本不干净，而且作业本损坏较严重。
2、仍然有部分学生不及时改错。
3、《能力培养与测试》虽然已经改完，但是因为时间关系，学生的.改错和教师的回批不及时。
4、二十班王老师的作业没有收上来，所以未检查。
批改作业是教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。批改作业是教师迅速准确地得到教学质量信息反馈的重要途径，同时也是学生得到学习效果信息的主要依据。因此，教师对学生作业批改与反馈的质量好坏显得尤为重要。下学期我会建议我们组的老师加强教育理论的学习，要多关注学生，痛定思痛然后端正态度认真地对待批改作业，努力做到大小练习册按进度全批全改，并且要提醒学生及时改错；作文也要按进度，按要求去写，批改时要有激励性评语和改进措施；听写本及生字作业本在按要求、进度写、及时批改的同时保持作业本的清洁，整齐，字迹工整，美观。
作业规程工作总结篇二
1、95%的学生书写认真，作业卫生整洁。2、各班均有实践性作业和限时作业。不足及建议：
1、规范性作业内容单一，分层作业体现不好。建议：根据县细则要求，一至四年级可根据学生学习实情适当安排部分学生分层作业，还应注意批阅记录中要有体现。
2、规范性作业仍存在学生矫正不及时现象，纠错时一年级、二年级和四年级部分学生错题纠正位在原题旁，要求对错题矫正必须在本次作业后进行。教师复批不及时现象较多，所有班级均存在。要求教师重新复查重新复批，确保全批全改。
3、规范性作业一年级和四年级未达到规定的最低次数。除二年级二班和三班作业与教学进度一致外，其他班级均在4月20日之前，要求各班作业时间必须与教学进度一致，体现使用性和实用性。
4、建议：三至四年级规范性作业格式统一要求，中间竖格统一在中心位打一条线。
5、实践性作业必须根据教材内容要求设计，教材规定的必须有。作业积累可根据内容该装订的必须装订整齐，第一页是封面（写清内容、年级班等），第二页是评价表（学生成绩），第三页后是作业内容。该用纸袋收集的`必须收集好。可选取部分学生作业保存。实践性作业的批阅情况全都不符合标准，建议教导处统一制定评价表，让实践性成系列，从布到评价再到总评。每次的实践性作业教师必须批阅评价，制作类的在评价表上评价。
6、限时作业：次数必须足，必须全批全改，必须装订整齐，对每次的作业必须要在批阅记录上进行总评。
7、作业批阅记录，存在批阅不及时（个别教师未使用），内容简单（多数记录仅填写无），项目填写不全（无课题），记录次数与作业不符等问题，建议：根据记录设计的内容分限时作业、规范性作业、实践性作业来进行记录，单元检测可以不使用该记录。
8、建议：一至四年级对每次的作业必须有50%的激励性评语和符号。
1、规范性作业学生的书写要求的就是规范，尽量不能有乱涂乱画的现象。
2、教师批阅作业必须注意批阅符号、时间和批语的书写规范。
3、提倡分层布作业，内容要有层次、有梯度，体现技能训练。
4、实践性作业是特色和亮点，必须成系列，保存规范。
作业规程工作总结篇三
管理建设方面，我队在积极响应公司和中心各项号召的同时，完善了区队内部建设的基础工作，对施工现场动态达标情况进行了整改。安全生产方面，我队加强对危险源的辨识考核，规范了员工的操作标准，针对现场安全管理工作，召集带班队长和班组长进行了专题座谈，确定了各岗位作业流程和现场安全管理方案。
本月的工作中已经确定了区队发展建设和安全生产的基本方向，但在工作中还有很多不足：
四班组建设工作开展没有创新，不能形成自己区队的特色。我们将在今后的时间里不断的完善区队内部建设和安全生产管理工作，力争打造全公司专业化安装队伍的品牌形象。
四、五月份工作重点。
基于四月份的工作开展情况，我们将在五月份更好的完善区队的管理制度和更好的开展班组建设工作;结合20年党委工作安排，我们确定了五月份的工作重点：
一、工程方面，管路安装要保证进尺，做好工作于特殊情况的协调和分配工作;。
三、努力做好质量标准化动态达标工作，形成固定的生产模式，以推出新的亮点为目标，充分发挥员工潜力，积极营造良好的工作环境和快捷的工作方式。
四、根据中心班组建设考核标准，完善班组建设资料，工作责任明确，提高员工责任感和集体荣誉感。
五、积极开展专题活动，结合“五四”期间公司和中心指导思想，给广大青年员工提供发展的舞台。
五月份正是我机电安装四队巩固区队建设、形成队伍安生产和建设管理固定模式的重要月份，是我们真正走向专业化品牌安装队伍的重要一步。所以五月份，我们的队干部更要切实抓好现场安全管理工作，在保证安全生产的同时，全面开展区队的日常管理和行为规范工作。希望我队能在五月的工作当中，体现自己的能力和优势，以组建成为一支作风优良、素质过硬的专业化安装队伍。
作业规程工作总结篇四
9月27日我们对数学老师的备课作业进行了检查，检查情况总结如下。
1、从检查情况来看，大多数教师备课认真，课时超前。作业按质按量完成。
2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，都能在教材钻研上下功夫。并能根据自己的教学实际做好二次备课，将不适合自己的教学环节认真修改，积极撰写教后反思。对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，教学反思深刻、具体。
1、部分教师对备课的重视还不够，个人钻研只是简单的应付。
2、部分教师的备课过程简单，缺乏实效性；整个教学过程只是教学环节简单的罗列，没有钻研过程，体现不了二次修改的本质。
3、部分作业教师有错批错该现象，少部分学生作业书写不是很认真。
1、认真研究教材，切实做好备课工作。教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；教师要深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、个人钻研要体现自己的想法，要展示自己的亮点，可以是教学导入环节的设计，也可以是新授过程的设计或练习题的设计，不一定面面俱到。
作业规程工作总结篇五
发泡作业年度工作总结！发泡作业年度工作总结！
时光飞逝，转眼间已到了年终，从事发泡作业半年来，感受颇多，收获颇多。一个刚入公司的新手，从几乎没有工作经验，到现在基本能独立地完成发泡作业。新环境,新岗位，对我来说是一个良好的发展机遇和开端，也是一个很好的锻炼和提升自己各方面能力的机会。“管理规范、运作有序、各司其职、兢兢业业、工作愉快、亲如一家”是我这近半年来切身的感受。在此，首先特别感谢公司领导和同事们给予我的大力支持、关心和帮助，使我能够很快地适应了公司的管理与运作程序，努力做好本职工作。
最后感谢姚建良师傅,设备部同仁在技术上的顶力支持,谢谢！
作业规程工作总结篇六
20年在分公司领导班子的正确领导之下，安装队先后参加了x项目，顺利完成了年初制定的完成工作量，继续抓好队伍建设,加强队员专业技能，提高队伍整体工程施工能力的目标。通过参加以上工程的施工，将一年当中的工作总结如下：
一、加强队伍组织纪律性，合理调配施工人员，制定科学的管理制度，注重专业技术工种人才的培养。
人是整个工程项目施工中最主要的因素，工程的计划、进度、质量、安全、技术、成本都和人员的组织管理有很大的关系。在pvc工程中，面对内蒙天气冷风沙大，设备材料到货不及时，施工地点分散，土建未完工，交叉作业多，机具和人员不十分充足的情况下，如何组织好人员和机具，合理调配施工人员，按排施工工序就显的尤为重要。在转化工号施工的过程中，按照正常的施工工序应先安装设备后安装工艺管道，但因转化设备没有到，队里就组织有经验干过pvc装置的职工带头认真察看施工图纸，结合一期转化装置认真测量数据、尺寸，决定打破常规先安装管道、加深管道预制深度，根据每个队员的特点合理按，排比如女焊工登高比较危险尽里按排地需作业等，经过前一阶段的施工，得到了良好的效果，至今设备也没有到，但是管道施工完成50%，超过了原来的预期目标。
二、现场施工机具、设备责任到人的定期维护管理，更换简单的零件，延长机具、设备使用寿命，降低机具设备的使用成本，利用就近资源，节约施工成本。
在x项目工程中，将现场所用使用的机具挂上铭牌标明机具的名称、规格、性能、简明操作规格、责任维护人，让队里每一个人都有爱护机具的好习惯，鼓励队员们在平时使用机具时，勤检查易损件、易耗件，比如角向磨光机的碳刷，砂轮切割机的砂轮片等，提高机具的使用寿命。在转化、精馏、压缩钢梯踏步制作时，需要使用拆弯机对花纹钢板进行折弯，现场没有此机器，只有别的施工队伍的卷板机，我们就发挥集体的智慧制作了一个折花纹钢板的胎具，与卷板机队伍协调好使用时间进行折弯，一共折了1200块踏步，比送给机械加工厂折弯节约了成本。
作业规程工作总结篇七
教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外，教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师，每天都要与学生、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此，每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中，探索出其内在的教育意义。在这一过程中，每位教师可千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在一定程度上是教师专业化成长的见证。
所谓作业批改记录，就是指教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中，许多教师都忽略了这一环节，他们认为没有必要写作业批改记录，在作业本上草率地给上个分数、等级就足够了，认为写作业批改记录是多此一举，是浪费时间的表现。实际上有这种思想的老师是一位对学生、对自己不负责任的人，同时，这样的老师也根本没有认识到作业批改记录有着其他教学程序无法代替的作用，没有真正从中找到自身专业发展的根基。殊不知，作业批改记录这样一件看似不起眼的小事里蕴涵着丰富的教师专业化成长意义。
教师的课堂教学活动关注的是教师和学生这一特定群体的生命状态，关注的是教师在课堂教学中所显现的教育、教学智慧，即如何促使他人和自我生命成长与发展的智慧。从这一意义上来讲，教师的课堂教学过程实际上是教师教学和育人智慧的生成过程。但是，在短短的40多分钟里，教师很难完成这样一个充满智慧而又复杂的过程。为此，教师的课堂教学行为需要向外延伸，其中，给学生布置课后作业就是一种有效的方式。通过作业的批改和审阅，教师可以继续对学生实施教学指导，这一过程中教师的教学智慧的生成也在继续。不过，需要注意的是，这时教师的教学智慧不能通过实实在在的课堂环境、多媒体软件、教学语言和黑板演练来完成，只能通过跨越时空界限的媒介来实现。作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，教师可以实现与学生跨越时间的对话，可以通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的`教学空间，完成教师课堂教学智慧的继续生成。
作业批改记录不仅仅只是记载着学生在作业写作过程中存在的问题，更重要的是对这些问题作处了科学的分析，并在分析的基础上找出了相应的措施，它是教师下次备课的有效凭据，也是改进教学教法的指南针。分析这些问题，就是在一定程度上反思自己的行动，在这一过程中，教师可以针对其专业行为与活动反思；对目前自我专业发展状况和发展水平反思；对自己在教学中所扮演的重要角色反思，对自己的人格特质(如志向、兴趣、潜能、性格等)和自己的工作价值观反思。通过这些反思，教师将自己的教学经验上升为实践智慧，成功实现他人的理论与自我的探索链接。这样一来，教师的专业行为将得到改进；教学成效将会得到提高；他们的思想将得到洗礼；人格特质和价值观将得到纯化；教师们对自己今后的专业发展方向也将更加清晰。教师会在“决策——实践——反思——调整决策——再实践——再反思”的反复循环过程中提高自己的专业水平，并加深对教学规律的认识理解，从而适应不断变化着的教育发展要求。因此，作业批改记录可以帮助教师积极地走向反思.锐意探索先进的教学方法，努力追求课堂教学的精、善、美。
作业批改记录，说到底就是解决一个个学生具体问题的行为。任何一个学生在课程学习上都存在或大或小的问题，任何一个教师，哪怕是最优秀的教师，在教学过程也会存在问题，正是这些问题的存在才决定着教学的必要。对于这些问题，教师一定要正确对待，要把它看成是培养学生和实现自身专业化发展的珍贵资源，因为，这些问题是启发教师思维的源泉；是他们教学创新的基石；更是他们科学研究的出发点。作业批改记录首先就在于发现问题，发现问题就意味着教师开始对某个“行为”进行反思，反思的过程就是问题意识培养的过程，是教师专业化发展的关键环节。为此，我们可以看出，作业批改记录的重要功能就是它可以帮助教师不断地发现教学问题，克服困难，解决问题，是教师问题意识培养的载体。
作业批改记录，在一定程度上就是教师在研究自己的教学。在这一过程中，教师的教学思想、信念不断地经受怀疑的考验，通过质疑、澄清、体验、追求，消除疑虑，解构借助“固执的方法”、“权威的方法”、“先验的方法”所获得的不恰当的“个人哲学”，自主地构建独特的教学思想，并应用这些思想对现实的情境问题进行研究。通过研究，教师的科研意识会得到提高。在科研意识提升的情况下，教师的科研行动步子就会加快。要加快行动的步伐，仅有满腔的热情是不够的，教师会通过提高自身的研究水平来满足自己研究的冲动，这样一来，教师会自觉不自觉地学习科研的基本知识，通过有效的培训和学习，教师就自然懂得怎样做科研，怎样说科研，怎样写科研，怎样用科研，他们会在提高教学水平的同时提高自己的研究能力，实现在教学中研究，在研究中教学，教学与科研相长。由此可见，作业批改记录，不仅仅是教师对学生作业问题的一个书面呈现，它是教师对教学问题深度思考的思想表达，是教师科研能力的反映，也是教师科研能力培养的有效途径。
课堂教学活动是一门与其他活动不同的爱的智慧之举，为此，教师是一个以爱为主题的职业，教育是爱的传递和心的呼唤。教师首先是人格之师，其次才是知识之师。作业批改记录上的点点滴滴，不能简单地看成是教师笔记的印痕，它是教师爱的表达，是教师为人师表的人格表现。我们可以想像，在昏暗的灯下，老师忙碌了一天，还要拖着疲惫的身躯批改作业，在圈圈点点后，教师还要对每一个同学的作业情况进行登记、分析，写出作业批改记录，这是一种无私奉献的表现，更是对学生、对教育事业负责的爱的表达。然而，在现实中，我们有些老师在作业批改上马马虎虎，有的甚至请科代表代劳，这是一种有悖于教师职业道德的行为。众所周知，教师职业道德修养的核心问题就是要培养教师爱岗敬业精神，可以说，教师“自立立人，自达达人，自强强人”的这种自觉自为的状态，不仅是教师成为一名合格教师的起点，而且也是成为一名成熟教师的根本条件。为此，我们要倡导甚至要求中小学教师写作业批改记录。因为，从作业批改记录中，我们可以看到教师对工作、对学生、对人民的态度，通过作业批改记录，教师也可以获得自身职业操守训练的机会，更可以培养自己爱的智慧，提高自身的专业化道德素质。
作业批改记录不但记载了学生近阶段学习中存在的问题，还记录了教师分析问题、采取措施、解决问题的方式方法，以及学生的理解、接受情况。为此，通过作业批改记录，我们可以清楚地发现教师如何记录学生由不会到会，由模糊到清晰，由感知到认识，由认识到评判的整个学习经历。从这个意义上来讲，作业批改记录是学生成长的日记，是教师一丝不苟、呕心沥血的有力见证，是教师辛勤劳动的结晶。劳动的过程就是奋斗的过程，奋斗的过程就是成长的过程，由此可见，作业批改记录也是教师成长历程的真实写照。它记录了一个新教师如何走向成熟；一个成熟的教师如何成为科研骨干；一个科研骨干教师如何成为一位名师。它也记录了教师如何把教学与科研有效结合，如何从一个小小的作业问题深度挖掘成一系列的教育资源，如何使教学行为本身“内在地”成为有意义、有价值的事情，成为富有创造性的劳动。为此，我们可以看出，一篇篇作业批改记录并不是一颗颗孤零零的珠子，我们把它串起来，它就是一串闪光的珍珠链，它能折射出教师的教学实践从幼稚走向成熟，教学理论认知从肤浅到深刻的光彩，记录着教师整个成长的历程。
总之，教师作业批改记录中简短的教学总结、深刻的心得体会、鲜明的个性主张、有效的问题诊断和科学的教学解析是教师专业化成长的见证，中小学教师在实际教学工作中千万不可忽视这一环节，用好了它，不仅利于学生的学习，更利于自身的专业化发展。
作业规程工作总结篇八
依据学校工作计划，依照县教育系统目标管理的要求，学校于6月3日进行了对学生作业进行检查。检查情况大致如下：
1、各年级作业均能依据课标要求设计。能够对照新制定的《小学作业批改要求》进行批改。作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。
2、通过检查，我们本学期学生作业书写得认真。
3、教师批改作业很认真，做到全批全改。有批改日期，有各种激励符号。能通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信。的批改，中高年级都能按照批改作业的'要求进行，正确使用批改符号，同时有眉批，有总批，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱。有些教师还能认真指导学生批改作文，这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中，大部分老师注意到了复批改错，及时让学生纠正错误进行再批。
1、写字教学应该是低年级段的重点，有个别班抄写得偏少。有些班的作业本不干净，有乱涂乱沫现象。写字教学不仅要求学生把字书写的规范，端正、整洁，还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好习惯。
2、有的“评价等级”打得不够美观，建议多练一练。
3、有的班级的页面笔迹不一致。一二年级无论数学、语文作业一律用铅笔。三至六年级一律用钢笔。
4、同一班级的作业质量差别有的较大，希望老师多关注那些作业较差的学生，多关心，多督促，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
5、加强学生自觉纠错的习惯和养成教育，同时老师在指导学生写字时，对易错字要重点指导。有些班级学生作业中的错字没改出来。学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己的改错是否正确，达到改错的目的。
6、作文批语不能太专业语，如：主题分明，重点突出，内容具体之类，批语要明确，要有针对性，鼓励性，让学生明确努力的方向，知道哪儿写得好，坚决按照《批改要求》进行。
老师们，从作业检查来看，老师们确实很辛苦，更尽职尽责的做好本职工作。作业中出现的问题应该说是正常的，希望各位老师听后能有则改之，无则加勉。
作业规程工作总结篇九
为了保证项目部春节期间的安全生产工作，项目部领导及时召开了安全专题会，根据采油厂《关于做好春节期间安全生产工作的'通知》精神，全面落实通知精神、制定安全生产措施，为项目部的安全生产提供了有利的保障。回顾总结二月份的安全工作，我们主要做了以下几个方面工作：
1、制定春节前、春节期间和春节后的安全生产工作要求，节前加强干部跟班，负责安全施工、生产衔接等工作，保证施工工序有条不紊运行，在规定的时间回撤动力。对回撤的动力设备要求清洁归位，同时根据节后出车顺序摆放好。节日期间各队有主要领导24小时值班，安排节日期间留守作业队队伍，留守作业队全体人员保持通讯畅通，遇到突发事件能够及时到位，春节期间干部值班严禁带酒上岗。
2、节前对作业施工现场开展了一次全面的大检查，主要从井控、用电以及严重违反安全生产行为三个方面入手检查，对于存在的安全隐患及时进行整改，确保节前节后的安全生产。对项目部储油罐的防火措施及后勤各库房、小队值班室的用电设施进行了一次全面的检查。
3、针对冬季交通安全特点，节前及时组织项目部私家车和车队司机观看交通事故案例录像，重新宣贯《交通专业安全生产禁令》，随时检查车队“两交一定”、行车路单的执行情况，节日期间，项目部开展了不定期的夜查活动，检查车辆封存、司机酒后开车及公车私用等违章行为，有效杜绝交通事故的发生。
4、加强消防安全管理工作，项目部所属的储油罐、办公楼、俱乐部等场所消防安全通道和小队的库房、值班室等场所的消防安全设施，在春节前进行了全面检查，根据存在的的情况有针对性的开展应急演练，提高应对突发事件的能力。
通过对检查情况进行汇总分析，发现施工现场主要存在以下问题：
1、设备设施检测报告过期，未及时检测，各种证件未随学习情况及时更新。
2、部分值班干部、跟班干部责任心不强，在送班和跟班劳动过程中，交接班时对现场隐患排查不够，只注重交接生产进度，对于一些关键点、关键部位巡查不到。
3、春节过后，部分干部职工没有迅速调整心态，安全意识有所淡薄，施工现场安全管理水平有所下降。
4、新入厂职工数量大，对现场操作技能不熟练，在现场劳动存在安全隐患。
1、及时检测维修井控设备设施。
针对井控设备设施检测报告过期，未及时检测的问题。项目部将根据各队生产情况，合理安排时间对各队井控设备设施进行检测维修。
2、加强隐患排查与整改工作。
严格开工验收制度和二五安检制度，督导各队值班干部加强责任心，在保证安全生产的基础上，提高生产进度，切实减少作业施工现场的安全隐患，做到监督检查“三到位”，即：开工验收到位、二五安检到位、日常检查到位；并积极配合安全环保中心监督检查周报的反馈治理工作，对查出的安全隐患及时治理反馈，治理不了的及时采取防范措施，上报有关部门制定整改方案，在最短的时间内消除不安全因素。
3、做好节后安全管理，严格劳动纪律。
严格工艺纪律、施工纪律和劳动纪律，根据节后生产实际，开展以“贯彻禁令反三违、全员动手保安全”为主题的节后安全活动，发动项目部全体干部职工，保障安全生产。
4、做好新入厂职工培训和特种作业人员的取证复审工作。
项目部将根据目前人员持证情况，加大新入厂职工培训工作，并做好高空作业、作业司钻和井控证的培训取证工作，对三、四级安全管理人员进行培训取证，做到持证上岗，提高本质安全。继续做好对驾驶员的安全教育及私家车驾驶员的交通安全教育，做好私家车驾驶人的监护工作。
围绕上产会战，三月份重点做好安全隐患治理工作，认真做好特种作业项目部安全检查工作，针对行业特点和季节特点，制定相对应的安全生产措施，对作业施工现场的安全设施进行全面的检查，真正做到安全第一，预防为主，将事故萌芽消灭在萌芽状态，力争在会战过程中实现安全零隐患、零事故。
作业规程工作总结篇十
巡检作业是工作中非常重要的一环，它可以发现潜在的安全隐患和设备故障，及时进行维修和保养，确保工作环境的安全和设备的正常运转。而巡检作业规程则是指导员工进行巡检作业的一系列规定和要求。在实际工作中，我深切感受到了巡检作业规程的重要性，并从中获得了许多体会。
首先，巡检作业规程的制定和执行能够提高工作效率。巡检作业规程从具体的工作内容、步骤和时间安排等方面进行了详细的规定，使得我们在进行巡检作业时不会迷失方向，不会浪费时间。例如，规程中明确了每个巡检点的具体位置和检查项目，使得我们只需按照规程进行操作，不需要重复思考和搜索，节省了大量时间和精力。此外，规程还规定了巡检时间和频率，使得巡检作业得以按时进行，避免因时间延误造成的隐患和损失。因此，制定和执行巡检作业规程对于提高工作效率至关重要。
其次，巡检作业规程的遵守能够确保工作质量。规程中详细列出了每个巡检点的具体工作内容和要求，我们按照规程进行巡检时，可以一丝不苟地检查每一项内容，确保不会遗漏和疏忽。同时，规程还规定了巡检结果的记录和上报方式，使得工作中发现的问题能够及时被上级知晓并处理。只有严格遵守巡检作业规程，我们才能保证每个巡检点的工作都得到了充分的检查和维护，最大限度地预防了潜在的事故发生。因此，遵守巡检作业规程对保证工作质量具有重要意义。
第三，巡检作业规程的执行可以提高员工的技术水平和工作素养。规程中详细规定了巡检作业所需的技术要求和工作态度，让我们明确了自己要做到什么程度。在实际操作中，我们不断追求规程所要求的专业技能和严谨态度，通过实践不断提升自己的工作能力。同时，规程还强调了巡检作业的安全意识和团队合作的重要性，帮助我们树立了正确的工作态度和价值观。通过长期执行巡检作业规程，我们不仅积累了丰富的工作经验，还提高了自身素质和能力。因此，执行巡检作业规程对员工个人的发展具有积极的影响。
第四，巡检作业规程的改进可以不断提升工作效率和质量。规程是根据实际工作中的需要制定的，但实际工作中会遇到一些问题和困难，需要及时进行调整和改进。通过执行规程过程中的问题反馈和经验总结，我们可以发现规程的不足和不适应之处，及时对规程进行修改和完善。例如，在巡检作业中发现了某些检查项目重复或不必要的情况，我们可以提出建议并修改规程，使得巡检作业更加高效和合理。通过持续不断地改进规程，我们可以提升工作效率和质量，更好地适应工作的需求和发展。因此，规程的改进对于提高工作效率和质量有着重要的推动作用。
最后，巡检作业规程需要全员参与和培训。只有通过广泛的宣传和培训，才能让每个员工都清楚规程的重要性和执行要求。在实际工作中，领导部门需要加大宣传力度，让员工了解巡检规程的背景和意义，并明确规程的执行要求和效果。同时，对新员工应进行系统的培训，确保他们能够熟悉和掌握规程内容。只有所有员工都充分了解和遵守巡检作业规程，才能形成良好的工作合力，提高工作效率和质量。因此，全员参与和培训是巡检作业规程执行的重要保障。
总之，巡检作业规程是我们工作中的重要指南和依据。通过制定和执行规程，我们可以提高工作效率，确保工作质量，提升个人能力，改进工作方法，最终实现工作的优化和发展。因此，我们应当认真对待巡检作业规程，认真执行，积极改进，不断提升自身的专业素质和工作水平。
作业规程工作总结篇十一
依据学校教学工作计划，我校英语组于20xx年9月30日上午对全校三至六年级的英语作业和教案进行了常规检查，检查的目的在于发掘优点，改善不足,进行查漏补缺，促进教学。
1、主要优点：
（1）所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。
（2）部分教师善于运用激励性评语：通过good，great，super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。
（3）注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。
2、存在不足：
（1）作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。
（2）个别班级作业次数不够。
（3）作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。
3、努力方向：
本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。
（一）、优点。
1．教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。
2．教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。
3．对每一课的重难点把握的比较准确。
4．导学方式灵活多样，能调动学生的学习兴趣。
5．板书设计图文并茂，重点突出。
（二）、不足。
1．部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。
2．部分教师的.各个教学环节衔接不自然。
3．个别老师虽然课课有反思，但是每次反思字数过少，甚至一两句就结束了，没有实效性和指导性。
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1．所有老师对教案、作业检查应重视起来，多关心自己的教案、作业检查结果，多从自己找原因。
2．各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留的传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。
3．备课要有针对性，要备符合我们学生实际的课。
4．教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。
作业规程工作总结篇十二
1、用电必须采用tn-s三相五线制，一根pe黄|绿双色专用线接设备外壳和电箱保护零线排，严禁做零线和相线用。
2、配电箱的引用、引出线必须从箱下进出，配电箱的引出口必须加护套管，进出电线应排列整齐。
3、施工现场严禁使用花线或塑料护套线，线路不得破皮漏电、绝缘老化。
4、总配电箱、分配电箱、开关箱；分配电箱和开关箱必须经漏电开关保护电箱在施工现场应合理布置，排列整齐，摆放平稳，不得倾斜；箱的周围应有两个同时工作的空间和通道，严禁堆放其他物品。
5、配电箱、开关箱必须防雨、防尘，必须上锁，应标明名称、编号及责任人，实行专人管理和使用，非专业操作人员严禁进行接线等配电作业。箱内电器应安装在金属或非木质的绝缘板上，开关电器的所有正常不带电的金属部件均应做可靠的保护接零。
6、开关箱的配置和接线应与分配电箱及配电线路相适应，必须安装漏电保护器，开关箱的开关电器必须在任何情况下都可以使用电设备实行电源隔离。
7、移动灯具和电动工具必须使用橡皮电缆，并且不得破皮和绝缘老化。
8、定期进行安全用电巡查，划分安全用电责任区指定安全用电责任人，及时发现和处理用电安全责任人，及时发现和处理用电安全隐患，杜绝用电安全事故的发生。
作业规程工作总结篇十三
一、严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。
始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方*，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。
作为一名刚步入运政的新人，我清醒地看到人生舞台已发生转变，自己又缺乏工作经验，所以只有不断加强学习，积累充实自我，才能锻炼好为人民服务的本领。工作以来，始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。
一是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。
二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多工作方法，与群众直接接触，真正做到深入到群众中去。平时，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训、会议，通过执法培训，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
三是认真学习法律知识。作为办公室人员需要负责处理各种文件，另外作为运政执法人员，更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。结合自己的工作实际特点，利用业余时间，自觉加强了对法律法规知识的学习，进一步增强了法律意识和法律观念。
三、努力工作，认真完成工作任务。
我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。不管是在办公室，还是在违规处理室，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好服务工作，当好参谋助手。
(一)办公室工作。可以说办公室工作是完全服务性质的工作，既要对外服务，也对内服务，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤：在接待群众来访办事时，都能主动询问是否有需要办理的事，遇到办理不了的案件时能耐心向其解释清楚，或帮助其联系他人，使群众能尽快办好手续，树立好运政的形象。同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责，不留下任何纰漏。
(二)违章处罚室工作。在违章处罚室，先是认真学习《^v^道路运输条例》、《云南省道路运输条例》，了解法律法规，并解读大理州交通运政管理处下发的行政处罚自由裁量权基准执行标准;然后向有经验的同事请教相关问题，向他们学习操行、处理问题的的方法方式。在遇到驾驶员有疑问时，认真向他们解释相关的法律法规，使他们回顾三个月的来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，在工作上，工作经验尚浅，法律知识不足，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少。
在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为人民群众做的更多，贡献做的。
作业规程工作总结篇十四
巡检是现代社会中一项非常重要的工作任务，通过巡检，可以及时发现和解决各种问题，保证工作和生活环境的安全和正常运行。而要做好巡检，就需要遵守相应的巡检作业规程，否则会影响巡检效果。在我参与巡检工作的过程中，我深刻体会到了巡检作业规程的重要性，也积累了一些心得体会。
首先，巡检作业规程的存在是有其深远意义的。巡检作业规程不仅是对巡检人员行为的约束和规范，更是对巡检活动的安排和组织，以及对结果的记录和总结。只有严格遵守巡检作业规程，才能保证巡检的有效性和公正性。例如，在巡检前，需要做好充分的准备工作，了解巡检的具体范围和要求，熟悉巡检的流程和步骤，以及检查所需的工具和设备。同时，在巡检过程中，要按照规定的时间、顺序和方法进行，确保对每个区域进行全面细致的仔细检查。另外，在巡检的结果记录和总结中，要准确客观地反映巡检情况，提出问题和建议，并及时通报相关责任人，以便及时解决。
其次，巡检作业规程要求我们保持专注和细致。巡检工作需要时刻保持专注和细致的态度，尤其是在复杂和繁忙的环境中。只有专注才能发现问题，只有细致才能解决问题。作为巡检人员，我们要时刻保持高度警觉，不放过任何一个细节。在每个区域的巡检中，要用心用力地观察、聆听、嗅觉，以及触摸和测量，确保对每个细节都做到心中有数。尤其是一些看似微小的问题，如漏水、漏电、设备故障等，往往是潜在的安全隐患，如果不及时发现和处理，就有可能造成较大的损失和危害。
再次，巡检作业规程要求我们合作和沟通。巡检工作不是一个人的事情，而是一个团队的协作和配合。在巡检工作中，我们需要与其他巡检人员和相关责任人保持良好的沟通和协作。只有通过有效的沟通，才能更好地分工合作，减少工作中的重复和遗漏，提高巡检的工作效率和质量。另外，在处理巡检结果时，我们也需要主动与相关责任人沟通，及时传达巡检情况，共同制定并落实相应的问题解决方案。只有通过合作和沟通，才能将巡检的工作落到实处，真正起到预防和解决问题的作用。
最后，巡检作业规程要求我们不断学习和改进。巡检工作是一项不断学习和改进的工作。只有随时保持学习的心态和勇于思考的精神，才能不断丰富和提高自己的巡检知识和技能。在巡检工作中，我们要善于总结经验，吸取教训，查找问题的原因和根源，以便提出改进和优化的意见和建议。同时，要关注和研究相关的领域发展动态和最新技术，不断完善和更新巡检方法和工具。只有通过持续学习和改进，才能保持巡检工作的先进性和有效性。
总之，巡检作业规程是巡检工作中不可或缺的重要指南和约束，通过遵守巡检作业规程，不断学习和改进，保持专注和细致，合作和沟通，可以提高巡检工作的质量和效益，确保工作和生活环境的安全和正常运行。希望在今后的巡检工作中，能够更加严格地遵守巡检作业规程，更加认真地履行巡检职责，为社会的发展和进步作出更大的贡献。
作业规程工作总结篇十五
1.1临时用电设备在5台及5台以上或设备总容量在50kw以上者，应编制好临时用电施工组织设计。
1.2临时用电设备在5台以下和设备总容量在50kw以下者，应制定安全技术措施和电气防火措施。
2.电气设备的操作与维修人员必须符合以下要求。
2.1安装、维修或拆除临时用电工程，必须由电工完成。电工等级应同工程的难易程度和技术复杂性相适应。2.2各类用电人员应作到：
2.2.1掌握安全用电基本知识和所用设备的性能。
2.2.2使用设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品；并检查电气装置和保护设施是否完好。严禁设备带病运转。
2.2.3停用的设备必须拉闸断电、锁好开关箱。
2.2.4负责保护所用设备的负荷线、保护零线和开关箱。发现问题，及时报告解决。
3.1在拉设临时电源时电线架空或埋地处理，过道处用pvc管保护，不得乱拖乱拉，电线勿被车辗物压。
3.2施工现场的所有配电箱、开关箱应半月进行一次检查和维修。检查和维修人员必须是专业电工。工作时必须穿戴好绝缘用品，必须使用电工绝缘工具。
3.3检查和维修配电箱、开关箱时，必须将其前一级相应的电源开关分闸断电，并悬挂停电标志，严禁带电作业。
3.4配电箱内应标明各回路的名称、用途、同时要作出分路标记。
3.5总、分配电箱门应配锁，配电箱和开关箱应指定专人负责。施工现场停止作业后，应将动力开关箱上锁。
3.6电箱内的设备应完整无缺，设有专用漏电保护开关；各种电气箱内不允许放置任何杂物，并应保持清洁。箱内不得挂接其它临时用电设备。
3.7电气设备所用的保险丝的额定电流应与其负荷容量相适应，熔断器的熔体更换时，禁止用其它不符合原规格的金属丝代替保险丝。
3.8现场所用的各种绝缘不准有老化、破皮、漏电现象。
3.9各类电机、电动工具要管好用好，经常清洗注油，严禁机械带病运转，各类防护罩应完整无缺。
3.10所有移动电具都有应在漏电开关保护之中，电线无破损，插头插座应完整，严禁不用插头而用直线直接插入插座内。
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作业规程工作总结篇十六
规范室内外花坛时花的养护操作，确保时花的养护质量，提高区内环境质量。
2.0 适用范围
适用于管辖范围内的室内外花坛所摆放的时花及种地时花的养护。 3.0 职责
3.1 园林绿化部主管负责时花养护的监督实施及质量监控。
3.2 园艺师及技术员负责本规程实施过程中的技术指导。
3.3 绿化工依照本规程进行室内外时花养护具体操作。
4.0 程序要点
4.1 外观保养
4.1.1 当值绿化工要求每天上班后巡查一遍室内外时花，及时清除残花黄叶、断枝、盆内杂物，并调整好花盆。
4.1.2 对于一些个别提前开败的时花要及时抽换，以保持整个花坛的整体效果。
4.1.3 对于高出时花的竹签、杂草应及时清除。
4.1.4 室外种地时花要求每周修一次边，以防边上的草坪草侵入，并且每半个月松一次土及除杂草。
4.2 淋水
4.2.1 室内时花的淋水应根据盆泥的湿度而定，放于光线强、空调出风口等位置的花木一般需水量大，每次淋水应以淋透1／2盆土为适中，放置在其他位置的时花一般以淋透1/3盆土为适中，淋水时应注意不能溢出盆外。
4.2.2 室外的盆种时花夏秋季一般要求每天早晚各淋一次水，春夏季视天气情况每1-2天淋水一次。
4.2.3 室外种地时花淋水应视天气而定，以泥面不干裂、时花无缺水枯萎现象为原则。
4.3 施肥
4.3.1 一般盆栽时花出圃前要求先施一次高磷钾的复合肥，摆上以后一般不
再施肥。
4.3.2 长寿命盆花及种地时花应每半个月施一次高磷钾的复合肥。
4.3.3 种地时花入冬前应施一次高钾肥。
4.4 时花摆放后期，若每盆时花内处于较佳观赏状态的花朵不超过最佳观赏期的1/3时应定为待换花。若某个花坛中待换花的比例超过1／2时要求全部更换。
4.5 病虫害防治
4.5.1 时花摆放前应先喷一次广谱性的杀虫、杀菌剂，注意喷杀花盆泥面的蚊虫。
4.5.2摆出去的时花每天应注意巡查，发现病虫害应及时喷药，没有特别病虫害的时花坛要求每两周喷一次药。
4.5.3室内时花严禁用剧毒、强刺激性或污染叶面粉剂的农药如有机磷类农药、百菌清粉剂等。
4.6 时花养护质量标准
4.6.1 无残花、黄叶，无高出花面的竹签、杂草等。
4.6.2 花盆摆放整齐，盆内无杂物，最外一圈面对客人的盆边整洁美观。
4.6.3 整个花坛待换花不超过1／2。
4.6.4 地栽时花生长良好，无杂草，无秃斑，边界分明，边界草不蔓入时花境内。
4.6.5 无明显病虫害，大叶时花叶面无虫口。
4.6.6 无缺水干旱现象，植株生长良好。
4.7 绿化主管应每天对时花养护情况进行质量检查，并填写《绿化工作质量检查表》存档绿化部半年，作为员工绩效考评的依据之一。
5.0 记录
6.0 相关支持文件
7.0 《植物病虫害防治标准作业规程》
为规范室内外花坛时花的养护操作，确保时花的养护质量，提高小区的环境质量，特制定本规程。
一、外观保养
1、当班绿化工每天上班后应巡查一遍室内外时花，及时清除残花黄叶、断枝、盆内杂物，并调整好花盆。
2、对于一些个别提前开败的时花要及时抽换，以保持整个花坛的整体效果。
3、对于高出时花的竹签、杂草应及时清除。
4、室外地种时花要求每周修一次边，以防边上的草坪草侵入，并且每半个月松一次土及除杂草。
二、浇水
1、室内时花的浇水应根据盆泥的湿度而定，放于光线强、空调出风口等位置的花木一般需水量大，每次浇水应以浇透1/2盆土为适中，放置在其他位置的时花一般以浇透1/3盆土为适中，浇水时应注意不能溢出盆外。
2、室外的'盆种时花夏秋季一般要求每天早晚各浇一次水，春冬季视天气情况每1～2天浇水一次。
3、室外栽种时花时浇水应视天气而定，以泥面不干裂、时花无缺水枯萎现象为原则。
三、施肥
1、一般盆栽时花出圃前要求先施一次高磷钾的复合肥，摆上以后一般不再 施肥。
2、长寿命盆花及种地时花应每半个月施一次高磷钾的复合肥。
3、种地时花入冬前应施一次高磷钾。
四、病虫害防治
1、时花摆放前应先喷一次广谱性的杀虫、杀菌剂，注意喷杀花盆泥面的蚊虫。
2、摆出去的时花每天应注意巡查，发现病虫害应及时喷药，没有特别病虫害的时花要求每两周喷一次药。
3、室内时花严禁用剧毒、强剌激性或污染叶面粉剂的农药如有机磷类农药、 百菌清粉剂等。
五、时花摆放后期，若每盆时花内处于较佳观赏状态的花朵不超过最佳观赏 期的1/3时应定为待换花。若某个花坛中待换花的比例超过1/2时要求全部更换。
六、质量标准
1、无残花、黄叶，无高出花面的竹签、杂草等。
2、花盆摆放整齐，盆内无杂物，最外一圈面对客人的盆边整洁美观。
3、整个花坛待换花不超过1/2。
4、地栽时花生长良好，无杂草，无秃斑，边界分明，边界草不蔓入时花境内。
5、无明显病虫害，大叶时花叶面无虫口。
6、无缺水干旱现象，植株生长良好。
七、记录
绿化管-理-员应每天对时花养护情况进行质量检查，并填写《绿化服务巡查记录表》。
作业规程工作总结篇十七
本周检查了全校36个班级的语文作业，34位老师的批改能够跟上进度，有两位老师因生病拖欠了一部分，俩人主动说明情况，并且表示尽快把作业批改赶上进度。整体感觉，课堂作业（即教学大纲规定学生必须完成的作业）学生完成的很好，老师批改的很认真，而且不少老师留下复批的痕迹。老师在本学期很注重学生的书写，有大部分班级的学生都有课课练字帖。值得一提是各组的`特色作业、个性作业。由于年级段不同，特色不同。具体情况如下：
1、一、二年级的教师针对低年级的特点，依托课本，适度拓展。特色作业有：
学生有每日一句话练习本，在句子中使用课文中学过的词语进行练习，这样设计比简单的抄词更有趣味。
2、三年级的教师针对自己班级的具体情况设计作业。三1班夏青老师设计有每课归类本、扩词造句本。三4班梁玲有学生即兴作文本，教师捕捉课堂、课间以及学校开展活动的精彩瞬间，指导孩子写随笔。三3班尹成波老师班级的学生有每日一篇作文训练本。其他三位教师给学生设计了小练笔作业本。
3、四年级虽然没有拓展的作业，但是我惊奇的发现，六个班级的孩子整体作业质量比较高。查完课堂作业，我随机进四1班和四4班教室抽查了几个孩子的家庭作业本，学生的作业写的依然像课堂作业一样工整，感觉四年级老师在夯实学生基础知识方面是下足了功夫的。
4、五年级语文教师比较注重孩子的阅读和作文，每位孩子手中都有一本《新阅读与作文》。老师利用早自习指导孩子读写，另外教师还给孩子设计了即兴作文本。（即捕捉精彩瞬间指导练笔）。
5、六年级给我的整体感觉是教师针对毕业班学生的特点在设计家庭作业方面比较注重多元化，以不同形式的作业来让学生巩固所学的知识。比如周记、课课练、单元卷、小博士以及语文报阅读。彭娜老师还有课课归类本；祈丽老师还有天天听写本。
