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掰手腕级掰手腕四年级范文(21篇)
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掰手腕级掰手腕四年级范文(21篇)

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掰手腕级掰手腕四年级范文(21篇)
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提高自己的沟通能力对于事业发展至关重要。如何有效地管理时间,让每一天都过得充实而有意义?这些总结范文凝练了大量的信息,可以帮助我们更好地理解总结的要点。

掰手腕级掰手腕四年级篇一

今天上午一上作文课,张老师就宣布了一个振奋人心的消息:作文课上将进行一场扳手腕比赛。话音未落,教室里顿时炸开了锅,议论声在教室上空回荡。

比赛前,张老师给我们宣布了游戏规则:比赛时,两位选手分别坐在桌子两侧,双方右手紧握,在裁判发令后才能使劲,手肘不能离开桌面,不能站起来。身体不能来回剧烈晃动。谁先把对方的手扳倒,手背必须碰到桌面即为获胜。自由找对手先预赛,再决赛,最后总决赛,一局定胜负。进入总决赛的奖卡一张。前三名分别奖励1.2.3.张奖卡。

张老师分好组,就开始预赛,预赛的速度非常快,不一会儿就比赛完了。到决赛的时候,程诺和刘思琪的比赛较为激烈。只听张老师说:“1.2.3.预备开始。”一场激烈的对战开始了。程诺主动出击,刘思琪也不甘示弱,她们两个在那里僵持不下,程诺行奋起一击,但没有成功,刘思琪可能太累了,都有想放弃的念想了,但是张老师鼓励说:“坚持就是胜利。”于是,刘思琪就一鼓作气,把程诺给打败了。老师给了她一张奖卡,然后说:“虽然程诺失败了,但是她坚持不懈,也给她一张奖卡吧。”经过激烈的比赛,有三个人进入了总决赛,有朱浩然、我和林欣怡。先试朱浩然对决林欣怡,朱浩然不费吹灰之力就把林欣怡给打败了,接下来是朱浩然和我的对决,他很快也把我给打败了。最后,是我对林欣怡,“开始”我们的比赛开始了。林欣怡那边的拉拉队中的齐翔宇给林欣怡加油后,就给我捣乱。就这样持续了一阵子,还没有分出胜负。张老师急了,说:“你们谁能胜,就站在她的后面为她加油,如果猜对了就给一张奖卡,如果猜错了,就要罚一张奖卡。”看到越来越多的同学站到我这里,我的压力可大了,我一定要赢得这场比赛,不让同学们对我失望。“我用力一扳之后,差一点就把她扳倒了,但是又被她给扳了回来。眼看她就要赢了,我心里一急,猛一发力,终于把她给打败了。如果说我现在的感受如何,一个字累,两个字很累,三个字非常累。比赛结果是朱浩然第一名,我第二名,林欣怡第三名。

啊,扳手腕的游戏太有意思了!我收获了成功,收获了喜悦,同时也明白了,做一件事,哪怕只有一点点希望,也不能放弃!也要尽力去做好!

掰手腕级掰手腕四年级篇二

我参加过学校里的许多比赛,但令我印象最深的是那次掰手腕大赛。那是下课时,起初,只是我与李纯丹掰手腕。我们在一个桌子上比赛,她用左手,我也用左手。

比赛开始了,一向瘦弱的我这次却只用了一丁点力气就跟她打成平局了,然后我一用劲就把她打败了,她很不服气,嘟着小嘴说:“再来一次。”我点了点头,答应了。我这次一定要让她输得心服口服的。比赛又开始了,这次,我用右手,她也用右手。这次我的手有点撑不住了,她慢慢占据了上风。就在我的手快被她掰到桌上时,我计上心来:“等她快把我掰到桌上时,肯定力气快用完了,那时我再用劲一掰就能反败为胜。”

我按照这个计策,不但赢了,还让她输得心服口服了呢!然后,我又与老师掰手腕,从没想过我会赢,可是,我居然赢了,这让我不敢相信,惊喜之情溢于言表。我当上了掰手腕大赛的冠军,我还获得了一个值得保存得小奖品呢!还有的同学不服气,想要和我比赛,但是,他们都成了我的手下败将!老师也对我刮目相看了,我很高兴。从此以后,同学没有人敢对我不懂礼貌了,因为我会说:“有本事,跟我掰手腕。”

掰手腕级掰手腕四年级篇三

年宫阅读写作班里的扳手腕比赛最让人难忘了,让我给你讲一讲吧!

那天上午第三节课,黄老师神秘的在黑板上写下了“扳手腕比赛”几个字,大家都很高兴,议论纷纷。黄老师猜出了我们的心思,说:“今天,我们要进行一场扳手腕比赛”。“噢!耶!”一大群男同学欢呼起来,要知道,他们可是扳手腕的“铁杆粉丝”。黄老师接着说:“这次比赛,取两位实力相当的选手进行对抗,谁的手倒向对方就算输,时间不限”。老师话音刚落,同学们就大力推荐“肥哥”高政和“拳神”王瑞进行比赛,老师答应了。

高政从座位上站起身,揉了揉手,一副胜券在握的样子,王瑞一言不发,好象今天的冠军非他莫属,我们其他同学分成两拨,分别当了高政和王瑞的啦啦队。

“预备―――开始”,老师一声令下,高政和王瑞都开始用力,这是一场没有硝烟的战争,他们两人你不让我,我也不让你,我放开嗓门为高政加油。看,游伟助威的样子真滑稽,一边喊加油,一边还把右手伸到头顶不停的晃动。李婷婷也拼命的为高政加油,还不停的跺着脚,好像脚下就是王瑞,要狠狠的把他踹下去似的。突然他们两个人的手向高政那边倒去,我在心里窃喜:王瑞啊王瑞,你马上就要输了,看你以后还敢不敢逞能。我目不转睛的盯着场上的两位选手,高政的手背上青筋暴起,汗如雨下,脸上的汗珠像断了线的珠子不停的顺着发梢滴下来。王瑞也不示弱,用尽全身的力量来反压高政,他的身上也全是汗,顺着肘关节流下来,桌子上一下子就湿了一大快,他们好像不是在比扳手腕,而是在比谁流的汗多。王瑞的脸绷的紧紧的,牙咬的“咯咯”作响,瞪大眼睛看着高政。两旁的啦啦对似乎也在进行一场比赛,加油声一浪高过一浪。

不好,他们的手向王瑞那边过去了,“快用力,快用力!”我张大嘴急切地大叫。王瑞的支持者段裕蔚笑着看了我一眼,好象在说:“怎么样,高政要输了吧!”就在这决定胜负的一刻,黄老师也为高政加油,大概是同学和老师的加油声给了高政无穷的力量,高政趁王瑞分心的一刹间,把他的手重重的扳倒在桌子上。

“耶,高政赢了!”我们大家欢呼起来,高政在大家赞许的目光中回到了座位上,大家都围在他身旁,高政真不愧为“肥哥”呀!王瑞也不灰心,因为我们都知道“友谊第一,比赛第二”的道理嘛!

掰手腕级掰手腕四年级篇四

这天,阳光明媚,班主任老师心情格外舒畅,便举办了一个让我们都拍手叫好的游戏——扳手腕比赛。

我们先吁吁摇摇贝,分成了红队和蓝队,老师当裁判。

红队一开始就派出了大力士杨胡宇,想给蓝队一个下马威,蓝队队长见事不妙,便派出最瘦小的罗鑫尧,对罗鑫尧说:“咱们第一关就靠你了!”罗鑫尧哪知道?他面对的可是强壮的杨胡宇,还满怀信心地说:“包在我身上了!”来到“对战桌”前,罗鑫尧一看是杨胡宇,吓得腿都发软了,杨胡宇对付他,可是“张飞吃豆芽——小菜一碟”啊!他赶紧坐在地上想溜之大吉。队长怎么会让他溜?又是推,又是拉,费了九牛二虎之力,总算把他的屁股固定在椅子上。我们看见了哈哈大笑,罗鑫尧也不好意思了,只好和我们一起笑。刚一上阵,我们还没来的及加油鼓劲,杨胡宇就使出了所有力气,将罗鑫尧的手按在桌子上。第二盘用左手比赛,我们原以为会和上局一样,目不转睛地看着他们,可谁知,他们的手在空中僵持了许久,罗鑫尧满脸通红,杨胡宇将头埋得低低的,两眼紧闭着,使出了浑身力气。也许是杨胡宇没力气了,也许是罗鑫尧要反击了,也许是……我们赶紧喊到“加油!”“加油啊!”这时,杨胡宇又来了劲,最后杨胡宇将罗鑫尧的手按在了桌子上。

接下来的比赛,红队一路畅通无阻,以6:0的好成绩,取得了胜利!在场的同学无论输赢,都欢呼雀跃:“班主任万岁!班主任万岁!”

扳手腕比赛真是有趣,真是惊险,真是让人开心啊!

掰手腕级掰手腕四年级篇五

“郑h冉,加油!一定要赢!”一阵阵加油声此起彼伏,快把幸运星的屋顶掀翻了!你们知道为什么他们会这么用力喊加油吗?原来,饶老师在组织我们举行扳手腕比赛。

饶老师开始分队了,男生们是楚队,代表项羽,女生们是汉队,代表刘邦,历史上刘邦胜了项羽,不知道这次会不会“改变历史”?让我们拭目以待!

比赛开始了,老师说每个队先选三个同学来进行决赛。最后,选出来了我们队的三位“大将”是我、方梓萌和汪伊萱。男生队的三个“小将”是宋泽航、张梓昊和胡辰鲲。

激动人心的.时刻到了,我们队先派出了方梓萌,他们派出了胡辰鲲。方梓萌看起来文文静静的女孩子,猛地一下坐在了板凳上,霸气十足。胡辰鲲虽然个子较矮,但不甘示弱,他们憋足了劲,脸涨得通红,我们女生队大声为方梓萌助威,男生的声音比我们的更大。唉!第一轮,我们不幸了!不过,没关系,还有两轮比赛嘛!

第二轮,人称女中豪杰的我英姿飒爽地上场了!我本来以为他们会派出他们最厉害的男生,结果令我大失所望。他们派出的是不堪一击的瘦弱的宋泽航。我强劲有力的手腕不费吹灰之力就把他打败了!“耶”我们队欢呼起来!他们说:“才赢了一轮,得意什么!”我真是太生气了!

接下来,就到高潮了!汪伊萱和张梓昊开始比赛了!饶老师一声令下,顺便把手一挥,比赛开始了!他们使出了吃奶的力气。我看了看他们,“呀!”我吓了一跳,他们的脸像熟透的苹果一样,脖子上“长出”一根根青豆角,看到他们这样拼命,我们一起大声喊:“加油!”结果,汪伊萱手一滑,双方打成了平手!

老师决定加赛一轮,让汪伊萱和万里傲比,激动的时候又到了,双方一直僵持着最后男生们赢了,我们不甘心,好想再比一场!

就这样“项羽”战胜了“刘邦”,这次比赛太有趣了!如果,还有机会,我们一定把他们“打得”落花流水。

掰手腕级掰手腕四年级篇六

“加油!加油!加油!”“哈哈哈哈!”六年级(6)班传来了惊天地泣鬼神的笑声。怎么回事?哦!原来这里正在举办掰手腕大赛啊!

孙以炊哉角政宇。比赛开始,两人使出浑身解数一时斗得难解难分。只见钱政宇脸上、膀子上、手腕上、手背上处处都是暴起的青筋,好像大树生在地上的树根。背上汗如雨下。孙以春靡坏悖只是汗流浃背,但是牙咬得咯吱吱地响,好像在发内功呢。他们的手一会儿一齐往左,一会儿又一齐向右,而我们的心也像系在这双手上,上上下下、左左右右,一刻也停不下来。最终,孙以吹降着忠恍,体重优越性在僵持的最后阶段终于展露,孙以丛谧詈蠊丶时刻掰回去了一点,孙以从了。

严思源对战童周。只见两只手紧紧地握在一起,要不是相持的力量让两只手不停地颤抖,别人还真以为他俩是摆poss呢!女生的腕力果然不是徒有虚名,在最后时刻,两只手还是偏向了严思源,于是,严思源最终获得胜利。

胜败乃兵家常事,更何况还是一场游戏呢?友谊第一,比赛第二。

掰手腕级掰手腕四年级篇七

同学们十分配合,开始左顾右盼,看看周围同学的身材胡乱地指着“你,你,你”老师四周打量了一番,说:“今天,我们就用扳手腕比赛来证明谁才是我们班真正的大力士!”同学们听完后,有的信心十足,有的愁容满面,有的却好像置身事外。

首先,老师把我们分成a、b两组,然后宣布了规则:“我们先由同桌俩人进行一次初赛,选出强者,再由a、b两组中的强者进行车轮赛,看看谁能赢得最后的胜利!”老师一声令下,比赛就拉开了序幕!一开始,我和同桌都使出了自己吃奶的劲,两个人的力量不分上下。我眼看着同桌的脸越来越红,就像喝醉了的关公一般,眉头也皱成了一团。我的内心油然而升一股胜负欲!我咬紧牙关,牙齿仿佛还在打哆嗦,左手手肘紧紧地粘在桌子上,丝毫没有放松的意思。我们就这么继续僵持着,直到最后的紧要关头,我一咬牙,一用力,将手微微向桌面倾斜我赢了!

决赛马上打响,我却紧张得双手发软。一开始,我们组前两个“大力士”都输了,下一个就是我了,我气馁得像泄了气的皮球:这下可不好了,我们组输定了!我仿佛就像是这片森林里的最后一棵树,是我们组最后的希望。我表面淡定地坐在了座位上,可我的心里却波澜起伏。当老师说“开始”时,出乎我意料的是,对手竟然输给了我!我想这应该是因为他比了两场了,没力气了,抵抗不住了吧!我心里暗暗高兴。紧接着,有了信心的我所向披靡,又“干掉”了对方两个选手!果然,不能太早下结论。最后,我们组赢得了胜利,而我也成为了我们班里真正的“大力士”。

在今天这场激烈的扳手腕比赛中,我明白了凡事不能太早下结论,要保持平常心,发挥自己真正的实力,才能赢得最后的胜利。

掰手腕级掰手腕四年级篇八

谁是我班的大力士?口说无凭,比赛为证。激烈的掰手腕大赛开始了!

看,宋绪凡和程钰杰首当其冲。宋绪凡边撸起袖子边走上场,一副志在必得的样子!一声哨响,两人便叫上了劲儿。只见宋绪凡咬紧牙关,手腕上青筋暴起。程钰杰也不甘示弱,他稳如泰山,暗暗使劲,脸红得像只番茄。几分钟过去了,宋绪凡有点坚持不住了,手臂微微摇晃,身子向前倾斜,脖子也歪向一边,使出浑身解数;程钰杰眉毛拧在一起,双眼紧闭,头上渗出细密的汗珠。同学们大声呐喊:“加油!加油!”又僵持一会儿,宋绪凡的手渐渐支撑不住,被压倒在桌面上。“程钰杰胜了!”同学们大声为他祝贺,程钰杰也兴奋地高举双臂。

“该我们女生较量啦!”在女生的欢呼中,拾誉萌和吴。

掰手腕级掰手腕四年级篇九

今天的课上,李老师竟然提议让我们掰手腕,我们一听,整个教室都沸腾起来,太惊讶了!

李老师开始选人了,大家都不敢喘大气。只见李老师扫了我们一眼说:“黄炫,就你啦!”我们一听,全都哈哈大笑。一个在课堂上可以打十七个喷嚏的臭小子,要和老师比力量,这不是明显拿鸡蛋碰石头吗?不过,李老师也很瘦,力量也有可能比不过黄炫呢,输赢还真说不准。

比赛马上就要开始了,只见李老师和黄炫面对面坐下来,摆好架势。李老师一副胸有成竹的样子,而黄炫却显得很不自信。我们这些看热闹的人看两人都摆好了架势,异口同声地喊道:“开始!”两人马上掰了起来,不一会,两人的.胳膊已经青筋凸现。李老师满脸通红,黄炫则紧咬嘴唇,仿佛使出了吃奶的劲儿。两人不分胜负,对决持续。我们兴奋地喊“加油!”僵持了一会儿,只见李老师猛地低一头,手一使劲儿,黄炫的手就和桌子来了一个零距离的接触。李老师胜利了,真没想到,男女相斗,竟然是女的赢了,看来姜还是老的辣,力气还是年长的大呀!

又是一场激烈的比赛开始了……。

比赛很快结束,结果让人出乎意料――范宁浩胜利了,而且胜得相当轻松。看他眉飞色舞的样子,我们也欢呼雀跃,看来力量也不是年长就大,还是要经常锻炼才行。

一转眼,就到了下课时间,这一堂课真是让人难以忘怀呀!

掰手腕级掰手腕四年级篇十

谁说女生不如男。

今天,本班的大力士管文昊将与猛女将王佳林进行一次扳手腕大赛。一切准备完毕,两位选手登场,大家满怀激动地等待着比赛开始。

各就各位――预备――开始!老师发令。

管文昊镇定自若,懒洋洋地打了个哈欠,还左顾右盼,似乎胜券在握。王佳林的`脸则红得像一位醉汉,用尽了九牛二虎之力,才扳回了一点点。管文昊见了,不再放松,开始正色以待。同学们赶紧为选手们加油鼓劲:加油!加油!加油!

王佳林听了更是精神抖擞,她的面部表情丰富到了极点,嘴巴歪到了耳根,眼睛一睁一闭。管文昊则叫出了声呀!

突然,不知是谁大叫一声:王佳林,你是最棒的!王佳林终于爆发了。啊的一声,管文昊输了。王佳林高兴地笑了,我们女生赢了!

哼,谁说女生不如男生的!

小宇宙,爆发吧。

比赛开始了,管文昊和朱君相对而坐,两人的眼中都充满着必胜的信心。

嘟――刚劲有力的哨声吹响了,管文昊和朱君同时调动了全身的力量,两人脸上渐渐染上了红胭脂。时间一分一秒地流逝,两个人的手在不停地颤抖,手的倾向也摇摆不定,一会儿偏向管文昊,一会儿倒向朱君。同学们似乎比他俩还要紧张,个个都紧握双拳,替他们呐喊助威。

管文昊正用他的大门牙紧咬着下唇,力气大得快要把下唇咬出血来;朱君怒视着颤抖的手,上牙和下牙紧紧相拥,两腮鼓得老高。他们垂下的手也握得关节咯吱作响。

慢慢地,手开始倒向朱君了,朱君见势,微微一笑。可就在那眨眼的一瞬间,管文昊双脚猛一跺地,大吼一声,使出浑身解数,扭转了局面。

全场鸦雀无声。

掰手腕级掰手腕四年级篇十一

今天,我们二五班举行第一次扳手腕大赛。我们高兴极了!

王老师先让我们同一排交换座位,就是为了男孩和男孩,女孩和女孩比赛。我和台翊宸坐在一起,台翊宸显得格外焦急不安。老师一声令下,比赛开始了。我和台翊宸的左胳膊肘支撑在座面上。两手紧紧地握在一起,我们都不甘心自己输掉,互相都用力把对方的手腕往下板,台翊宸的手微微颤抖,眼看撑不下去了,我用尽全身力气把台翊宸的手腕扳到在座面上。我高兴地又蹦又跳,而台翊宸耷拉在一边,最后台翊宸嘴里都囔了一句,“祝你好运”

女生那边的半决赛胜利者是郗琳源和王一彤。下来是激烈的男生比拼即将上演。前面几个闯关者都很顺利。到了我和李奕辰的比拼了,我的心情一下子变得焦急不安,脸胀得通红,就象熟透的桃子。我们俩的手紧紧握在一起,老师一声开始,我和李奕辰都瞪着自己的小手,李奕辰就想赶快的把我的手压到座面上,眼看我就要输了,我大吼一声,也一下想把他的手按到座面上,可惜,我用尽了全身的力气,连脚都在颤抖,我俩都没赢,就这样支撑了3分钟,眼看时间一分一秒的过去,突然,李奕辰的一个犯规动作,他的胳膊肘抬了起来,使我赢了这一场比赛。

第二局,李奕辰赢了。我心里面好悲伤啊!第三场,我们俩不分上下,这是在板手腕比赛中很少见的。

今天,我们四个男生进入了明天的决赛。我已经做好了明天决赛的准备,明天的比赛将更加激烈,大家不要错过噢!

今天,我们开始了总决赛,我们的心情都很紧张!女生的总决赛开始了!由王一彤和妞妞比赛,王一彤胸有成竹的握住妞妞的手,老师一声下令,比赛开始了!王一彤用尽全身力气往过扳,妞妞也往过扳,这场紧张又激烈决赛在慢慢进行,眼看时间一分一秒的流逝,终于,王一彤在们的呐喊助威下成功扳倒了妞妞的手腕,紧接着,后面的两局王一彤也都成功的扳倒了妞妞的手腕,男生的我和李奕辰的半决赛依然没有结束,我和李奕辰的半决赛开始了!刚开始,我微笑的面对李奕辰的攻击,紧接着,李奕辰的攻击就越来越猛,我没有微笑的面对,而是腮都快爆了,后来,我的脸孔越来越红,最后,李奕辰使劲把我的手腕搬到在桌子上,李奕辰赢了!他高兴的手舞足蹈,我却耷拉着脑袋,哭了!我哭我为什么没有战胜它,为什么没有赢他!我真的不敢相信,我昨天能跟他打平局,为什么今天,李奕辰赢了!我知道我也不应该放松我的警惕,可是,哭也没用啊!我只好等待着,等待着总决赛的开始,希望李骥腾能战胜李奕辰,让我安然下来!

我知道,李骥腾一定能战胜李奕辰的!我相信。

掰手腕级掰手腕四年级篇十二

今天在我们的教室里,老师准备举行了一场激烈的扳手腕比赛。我们个个一蹦三尺高,都高兴极了!老师说:“现在我来说游戏规则,请同学们安静一下。”

规则是这样的,首先我们先进行选拔赛,我们全班分成两大组,每组选出一个代表来参加决赛。经过一场场的比赛,我们组的吴刚和第1组的张明过关斩将,成为了最终参加决赛的选手。

老师大声地宣布:“决赛开始!接下来有请我们两位决赛同学上场。”张明和吴刚昂首挺胸地走了上去。“有请两位入座。”只见吴刚和张明两个人的右手握的紧紧的,眼睛瞪得大大的,等待着比赛的`开始。我站得高高的,在大声的为张明加油。

比赛开始!两个选手拼命的想把对方的手往下压,我们组的同学都在大声地喊:“加油啊!张明,你可以的。”张明听了我们的呼喊后,更使劲了。只见他脸憋成了红色,咬紧牙关。但吴刚也不甘示弱,额上暴起青筋,瞪着眼睛跟张明说:“我们组一定能赢的啊!”这时张明也使出浑身懈数,两人扳了很久,还是没分出胜负。接着同学们把呐喊声音调大了几乎十倍,感觉这整个教室都要被喊塌了,有的同学忍不住就跑到两位同学的面前大声地喊加油,我也忍不住了,就说:“等张明你胜利了,我请你买冰棍吃。”张明听了后高兴极了,他因更有耐力,占了上风,把吴刚的手一点一点的往后压,最终张明得到了决赛的胜利。

我们组见到张明胜利了,围着他活蹦乱跳的,都在为张明的胜利而感到高兴,老师也高兴极了。

之后,张明也得到了“大力水手”的称号,就这样一场激烈的扳手腕比赛在热闹的掌声中落下了帷幕。

掰手腕级掰手腕四年级篇十三

"加油!加油!加油!"矣,这是哪里来的叫声呀?哦,原来同学们在扳手腕呀!

同学们各个争先恐后,迫不及待,每个人都摩拳擦掌,有几位坐在后面的同学,索性站了起来,还神气十足的左顾右盼呢!

比赛开始了,第一局是丁丁对明明,张教师叫"预备"他们就握着对方的手,"开始"这时他们俩紧握着对方的手,相持了很久,个个都憋红了脸,胳膊上的筋都鼓出来了,但还是难分胜负呀!

扳手腕不但可以让我们轻松一下,还可以让我们锻炼身体,因为"生命在于运动"吗!

掰手腕级掰手腕四年级篇十四

今天,我走进教室,发现佳佳老师正在宣布:“我们今天来玩扳手腕的游戏。”老师搬来了两把椅子,一张桌子,椅子放在桌子的两边,又在桌子上铺了一块布,以免选手的胳膊肘受伤。

老师先让我们小组选出一名大力士去参加决赛,我们组的小徐过五关斩六将,将从第三组脱颖而出。

老师先让我们组的小徐和第一组的唐唐进行比赛,小徐和唐唐僵持了几分钟,唐唐慢慢失去了耐心,小徐抓住了这个机会,来了个突然袭击,把唐唐给打败了。

第二轮唐唐和曹曹大战,结果曹曹两次犯规,被红牌罚下了。

第三轮大战开始了,仍然是小徐和糖糖比赛,只不过上次是用手来办,现在是换成左手来吧,他们两个大力士上了战场,两只手握在了一起,老师宣布:“开始!”两个人用尽了全身力气搬了起来,一会儿唐唐把小徐呀都快要到桌子上了,又被小徐搬到了原来的位置,一会儿唐唐又被小徐压的快要到桌子上了,后来又被扳了回来……时间一分一秒地过去了,也没有分出胜负,只能平局了。

这次游戏让我明白了:只要坚持不懈就会获得胜利。

掰手腕级掰手腕四年级篇十五

“啊”“耶,我赢了”,作文教室里传出了一阵欢呼声,又是一阵惋惜声。我们在玩一个游戏,想知道是什么游戏吗?跟我一起走进游戏吧!

游戏是扳手腕,说到扳手腕,可能所有人都知道:二手相握,臂与桌呈90度,另一只手不能帮忙,三局两胜。

第一局,我对方涵。方涵一身“肥肉”,四年级有6年级的身材,他扳手腕之前,还笑呵呵的,他的笑让我有一丝恐慌感,果然不出我所料,他以比我高9cm身高,重20斤的体重的优势赢了,真搞不懂老师咋想的`。

第二局是吴天宇对徐恺玥,因为徐恺玥是位女生,吴天宇还说:“和女生比,要是输了,我要背千古罪名了”。我们也是感觉徐恺玥要胜出,果然,徐恺玥以1:0比分胜出。

最后一场让我们瞪大了眼睛,很瘦小的陈同学竟然以2:1胜过了陈锦辉。

再美好也有结束,最后我们恋恋不舍地结束了游戏。

掰手腕级掰手腕四年级篇十六

a组的小乐同学迈着六亲不认的步伐上了台,b组的同学见了,没一个人敢上台,看小乐同学的样子,就是会秒杀全场的。小诚同学因为是b组唯一剩下的选手,所以他迫不得已上了台。你看他一脸的生无可恋,大概是觉得自己没有获胜的希望了吧。

比赛开始了,同学们都围了上去,谁也不想错过这历史性的比赛。小诚同学有气无力地将手放在了桌子上,像是泄了气的皮球似的。小乐同学则气势十足,完全一副胜券在握的样子。我想:在气势上,小诚同学已经输了。

老师一喊“开始”,他们就进入了状态,你看小诚同学,咬紧牙关,皱紧眉头,仿佛整张脸都在用力,表情非常狰狞,好像对面的小乐同学与他有着深仇大恨呢!而且他的脸也憋得通红通红,大概已经使出了洪荒之力。小乐同学却不紧不慢,一副轻松自如的样子,仿佛小诚同学的努力对她来说只是蚍蜉之力,不足以撼动她这棵大树。

最后,果然是实力雄厚的小乐赢得了胜利,同学们都忍不住发出惊叹声,因为小乐赢得实在太轻松了!

掰手腕级掰手腕四年级篇十七

“开始啦,开始啦,扳手腕比赛开始了!”顿时教室里像炸开了锅一样。

首先是方老师大战杨文俊。我们都觉得方老师怎么可能比得过大力士杨文俊呢?“预备,开始!”杨文俊努力地向他那边扳,脸紧绷着,眉头紧锁,脸涨得通红,脚都不由自主地起来了。可是方老师却沉着冷静,面带微笑,手一点一点地往自己的方向扳,杨文俊也用力向自己边扳,他扳过去,我扳过来,分不出胜负,就这样僵持着。

比赛进入了白热化,两人还是稳稳不动。此时,杨文俊的手腕上冒出一条一条又粗又绿的青筋,他已经使出了吃奶的力气去扳了。我们都为他捏了一把汗,在旁边喊道:“杨文俊加油!加油!”方老师却丝毫不给杨文俊一点机会,使劲向自己这边扳。最后,杨文俊还是撑不住了,紧要关头,他手一软,方老师趁机把杨文俊扳到在桌子上。我们一片叹息,为杨文俊感到难过。

接下来方老师继续喊道:“还有谁吗?”“我来!”代永恒自告奋勇地过来。经过前面的比赛,我们觉得肯定是方老师赢,所以我们大声喊道:“方老师加油!方老师加油!”不出乎我们的的意料,没经过几秒,代永恒就败下阵来。我在一旁为方老师欢呼着。

以前我们都觉得方老师有点弱不禁风的样子,可经过这次比赛,发现方老师原来是隐藏在民间的大力士。

掰手腕级掰手腕四年级篇十八

开头:诶,为什么我们班传来一阵阵加油声呢?哦,原来我们班正进行扳手腕比赛呢!

第二节课上课后,老师笑容满面地走近来说:“同学们,今天我们来进行一场扳手腕比赛。”老师话音刚落,同学们开始窃窃私语。一会儿后,我们选出两位选手,分别是小万和小辉。

接着,老师边问他们:“你们有没有把握赢啊?”只见小辉说有一点信心,小万更是说小辉会赢。我心想:小万你要加油啊,即使你说自己不会胜利,我都会相信你的。接下来的讨论更是支持小辉的占上风。

当老师说:“开始。”一场激动人心的扳手腕比赛便拉开帷幕。只见小辉镇定自若地微笑着,而小万则打起精神,用力地把小辉的手扳向自己那边,我想:小万加油,无论你怎么样,我都会支持你的。只见阵阵加油声震耳欲聋,小万开始处于上风,让本来轻松的小辉便得认真,紧张地抓着袖子不断擦着额头上的汗水,豆大的汗珠从鼻子上冒了出来,小辉咬紧牙关一拼,拉回了距离,他们紧绷着脸,红通通的,皮肤下的血管便得清清楚楚。刹时间,空气中弥漫着浓浓的火药味儿,同学们更加激动了,加油声扑面而来。只见小万和小辉的血管轻轻地颤动着,肌肉有规律地抖动着,他们仿佛变成了古罗马斗兽场的勇士,为胜利而奋斗呢!

只见小万咬牙切齿地用力扳,小辉也不甘示弱,眼露“凶”光地望着小万,仿佛在说:我不怕你的,放马过来。”我不禁皱紧眉头,心想:小万现在真是棋逢对手,将遇良才啊!小万,你一定要加把劲才可以赢。于是,我大喊:“小万加油,小万加油!”小万仿佛通道我的加油声,顿时充满了力量,用力把小辉扳倒,小辉一楞,显然被小万的气势吓住了,小万立刻用尽吃奶的里一扳,终于,小万赢了一局。

这次比赛让我明白:只有努力过,才会成功。

掰手腕级掰手腕四年级篇十九

“加油!加油!”在“五升六”班里传出惊心动魄的呐喊声,走近一看原来是在举行一场“扳手腕”比赛呢!

老师把比赛规则说了一遍:1、三局两胜2、手腕放平,手放在桌子上不得移动,不允许借助外力。班上许多人却鸦雀无声!参赛队员是陈亦飞和焦辰欣,比赛正式开始,全班同学为他们倒计时:“三!二!一!开始!”双方双方队员全神贯注,握紧手。只见焦辰欣紧皱眉头,看起来他想取胜有点困难,而陈亦飞就不一样,从开始到现在,他的面色一点儿都没有变,我想应该是他的手臂比焦辰欣更粗,更结实的缘故吧!双方的拉拉队在为自己队员呐喊:“加油!加油!”有点不对、我方的焦辰欣好像有点支撑不住了,他的脸好似一张红布。

这时,陈亦飞笑了笑,焦辰欣本想以这个“天赐良机”一下子扳倒陈亦飞,可体力消耗太大,终于被扳倒了。交换场地再战,焦辰欣丝毫没有投降的意思依然坚持再战,可能是因为上一次体力消耗太多了刚一上来就差点被扳倒,他坚持了好几分钟,最后他使出吃奶的力气把原来的僵局改动了一下,也许是意识到焦辰欣想反败为胜一直没怎么动的陈亦飞出手了,“咚”一声,陈亦飞又胜了老师宣布胜者d陈亦飞,一场比赛结束了。

掰手腕级掰手腕四年级篇二十

今天的作文课上,李老师竟然提议让我们掰手腕,我们一听,整个教室都沸腾起来,太惊讶了!

李老师开始选人了,大家都不敢喘大气。只见李老师扫了我们一眼说:“黄炫,就你啦!”我们一听,全都哈哈大笑。一个在课堂上可以打十七个喷嚏的臭小子,要和老师比力量,这不是明显拿鸡蛋碰石头吗?不过,李老师也很瘦,力量也有可能比不过黄炫呢,输赢还真说不准。

比赛马上就要开始了,只见李老师和黄炫面对面坐下来,摆好架势。李老师一副胸有成竹的样子,而黄炫却显得很不自信。我们这些看热闹的'人看两人都摆好了架势,异口同声地喊道:“开始!”两人马上掰了起来,不一会,两人的胳膊已经青筋凸现。李老师满脸通红,黄炫则紧咬嘴唇,仿佛使出了吃奶的劲儿。两人不分胜负,对决持续。我们兴奋地喊“加油!”僵持了一会儿,只见李老师猛地低一头,手一使劲儿,黄炫的手就和桌子来了一个零距离的接触。李老师胜利了,真没想到,男女相斗,竟然是女的赢了,看来姜还是老的辣,力气还是年长的大呀!

又是一场激烈的比赛开始了……。

比赛很快结束,结果让人出乎意料——范宁浩胜利了,而且胜得相当轻松。看他眉飞色舞的样子,我们也欢呼雀跃,看来力量也不是年长就大,还是要经常锻炼才行。

一转眼,就到了下课时间,这一堂作文课真是让人难以忘怀呀!

掰手腕级掰手腕四年级篇二十一

“加油,加油!”咦?为什么教室里会有这种声音呢?哦,原来是班上在举行谁是大力士的活动。

老师刚说,要看看我们班的大力士,教室立马就闹哄哄的了,甚至有人还和同桌窃窃私语:“班里的大力士肯定就是我!”一组派出了小殷,二组派出了小许,三组派出了小周,第一组是小殷和小许来扳手腕,小殷是一个有点胖胖的女孩子,而小许则是一个看起来非常柔弱的女孩子,她俩对战,就像一头大灰狼准备吃掉一只小白兔,毫无悬念。

比赛就要开始了,等等让我们采访一下参赛选手。“首先,小殷,你觉得你能战胜你对面的小许吗?”老师问。“当然,小许比我柔弱多了。”小殷自信满满地说。“那么小许你觉得呢?”老师又问,小许没有回答。似乎她也认定小殷的话。

第一场比赛正式开始,只见小殷使出吃奶劲,再看小许,她显得十分镇静,小许一用力,小殷就被小许给ko了,台下的啦啦队也显得非常吃惊,小殷可能想:养了肉,就这样战败了,看来小许是一个隐藏的武林高手。

第二场比赛,是由上一局战败的小殷对战小周。看得出来小殷有点失望,而小周大摇大摆的上了赛场。

比赛开始,小殷咬紧牙关,而小周却显得胸有成竹,因为小周的轻敌,她输了比赛。

决赛开始了,到底冠军会花落谁家呢?就让我们来看看吧,刚开始小殷就使出了全身的力气,拼命将小许的手搬向桌面,见此情景,啦啦队赶紧大声喊出:“加油,加油!”小许听到啦啦队的加油声脸都憋红了,拼命地回击。果然冠军还是属于小许。第2组同学都要一蹦三尺高了,他们开心极了!这个比赛让我明白了:胜利是属于坚持不懈的人的。

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报告的撰写过程需要考虑时间安排和逐步完善,以确保高质量的成果。最后,要根据不同情况调整报告的风格和用词,以使报告更具针对性和实用性。这是一份对新产品的市场评估报
想要对过去一段时间的经历做一个总结和概括吗?总结时要注重事实、客观、具体,避免主观臆断和夸大。我整理了一些优秀的总结案例,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路
编写教案需要考虑学生的实际情况和学习特点。教案应当注重培养学生的思维能力和实践能力。教案范文给教师提供了一个创新和改进教学的思路和实践案例。六年级苏教版语文复习
总结的过程中,我们可以结合他人的意见和建议,提升自己的思考能力。面对挑战和困难,保持积极的心态和坚持不懈的精神。下列是一些经典总结范本,供大家参考和借鉴,提升写
合同是一种详细记录交易内容和条件的书面协议,有助于保护交易的公平性和合法性。要确保合同的机密性,包括保护双方商业机密和保密合同内容本身。如果您需要寻找一份专业的
总结可以帮助我们深化对知识的理解,加深对经验的把握。4.总结需要客观公正,不偏不倚地评估实际情况欢迎大家浏览以下总结范文,相信它们能给大家带来新的思考和启发。六
编写教案时要注意语言简练明确,条理清晰,材料丰富,方法灵活多样。编写教案需要合理安排教学时间和教学资源的利用。此处提供的教案范文可以帮助教师更好地了解教案的结构
报告需要根据受众的需求和背景进行适当的调整和排版。此外,我们还应该在报告中使用图表、表格和图示等,以增强信息的可视化呈现效果。通过阅读这些报告范文,我们可以对报
演讲稿的开头要引起观众的注意,可以使用引言、故事情节等吸引人的元素。演讲稿的结构应该有清晰的开头、主体和结尾,以达到最好的效果。演讲稿是一种通过口头方式表达观点
读后感是我们思考书籍意义和启示的过程,对我们的成长和思想触发有着重要意义。写读后感时,要注意结构的合理和篇章的连贯,使读者能够流畅地阅读和理解你的观点。下面是一
合同是法律上对约定行为具有约束力的文书,保护各方的合法权益。在签署合同之前,确保所有必要的法律文件和证明材料已经准备完备。以下是一些成功案例中使用的合同样本,可
总结心得体会可以让我们更好地反思过去的经历,为未来的工作和学习提供借鉴和启示。写心得体会时要注重思维的开阔和内外观察的多角度思考。以下是小编为大家收集的心得体会
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,进而做出相应的改进和调整。总结应该遵循简洁明了、条理清晰的原则,展现出观点的连贯性。以下是小编为大家整理的环境保护知识,
在我们的生活中,计划是实现个人和团体目标的重要手段之一。一个完美的计划首先需要我们明确自己的目标和需求。在参考范文时,可以关注其中的结构和逻辑,以及使用的语言和
总结是我们不断进步的基石。对于那些与常规不同但又无法用已有分类描述的情况,我们应该如何对待?成功离不开坚持和努力,我们应该相信自己的潜力,并为之奋斗不止。学校致
合同的违约责任由违约方承担,违约方应当承担相应的经济赔偿或其他法律责任。对于合同中的不确定性,双方可以协商解决或寻求第三方仲裁。请大家认真阅读范文并注意其中的条
随笔是一种以记叙、描写等手法,自由而灵活地表达作者个人思想、感情的一种文学作品。在写作总结时要注重条理性和逻辑性,使文章结构清晰明了。以下是小编为大家收集的总结
总结能够帮助我们准确把握所学知识的关键点,形成更加深入的理解。写总结时,可以借鉴一些优秀的总结范文,但要结合自己的实际情况进行创作。以下是一些关于总结的范文,希
报告是一种对某一事件、情况或问题进行详尽描述和阐述的书面材料,它可用于向上级汇报工作、向同事传达信息或向公众解释事务。如果有需要,可以结合实例或案例分析,以增加
一个不可忽视的事实是,我们生活中总会遇到各种各样的问题。怎样培养创新思维和创业精神?这些总结范文可以帮助我们了解总结的写作技巧和表达方式。建筑工程保险协议书篇一
通过总结,我们可以找到自己的不足,从而更好地提高自己。平凡的付出可能会创造出不平凡的结果,我们应该珍惜每个细微的努力。这些总结范文都是经过精心挑选的,希望能够给
报告是对某一问题、现象或研究进行客观描述和分析的一种书面形式。在开始写报告之前,应该明确报告的目标和读者群体。在报告中,我们可以借鉴这些范文的结构和表达方式,提
教案的编写需要考虑学生的学情、教学资源和教学环境等因素,以确保教学的有效性和实施的顺利进行。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢?首先要明确教学目标,设定合理的目
总结是一种思考和反思的方式,通过总结,我们可以更好地了解自己的成长和进步。总结应该突出重点,提炼核心内容,避免冗长和啰唆。小编为大家整理了一些总结范文,供大家参
总结是一个积累智慧和经验的过程,通过总结我们可以更好地应对未来的挑战。可以借鉴他人的总结经验,学习他们的写作技巧和风格。总结是对所学知识、经验或事件的回顾和总结
通过读后感的写作,我们还可以展示自己的语言表达能力和批判思维能力。读后感可以结合作者的背景和写作意图进行解读,增加作品的深度和广度。看看下面这些范文,或许能够激
总结可以帮助我们从繁杂的信息中提取出重要的内容,更好地理解和应用。总结要全面而具体,不能只停留在表面的概括上。如果你正在写总结而感到困惑,那么不妨看看下面这些总
在我们的生活中,时间管理是一项必不可少的技能。学会与他人有效沟通和合作是提升个人影响力和领导能力的关键。以下是一些经典的总结样本,您可以从中汲取写作的灵感和技巧
报告能够帮助我们系统地整理和分析信息,提供给他人一个全面的了解。写报告需要注重逻辑性和条理性,确保文章的连贯性和易读性。接下来是一些经典的报告写作范例,希望可以
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总结具有挖掘经验和教训、总结规律与提高工作效率的作用。可以通过比较和分析来进行有深度的总结。接下来将为大家分享一些探究总结的经典案例,希望对大家有所启发和助益。
读后感是读者在阅读一本书之后,对书中内容、情感和体验的触发和总结。它可以帮助我们更深入地理解读者与作品之间的关系,同时也是对自己思考和感悟的表达。我想我们读了这
方案的持续改进是一个不断优化和完善的过程,需要不断总结和反思,以提高方案的效果和适应性。如何制定一个有效的方案是一个复杂而重要的问题。我们很荣幸能与大家分享一些
教案可以体现教师的教学理念和方法,展示教师的专业水平。教案应该体现出师生互动、合作学习和问题解决等教学理念。以下教案以小组合作学习和实践操作为主要教学方法,为大
制定计划可以帮助我们思考问题更加全面,从而更好地解决和应对各种情况。一个好的计划应该具备可行性和具体性,考虑到实际情况和资源限制。如果你在编写计划时遇到困难,可
建议信是一种以提出建议和意见为主要内容的书信。写好总结需要良好的组织和分析能力,要将杂乱的信息整理成有条理的文字。希望通过范文的阅读,可以帮助大家更好地理解和掌
报告可以多种形式存在,如书面报告、口头报告、电子报告等,具体形式可根据需求和场合确定。通过不断的练习和反馈,提高自己的报告写作能力。通过阅读报告范文,我们可以学
环境问题是人类社会面临的重大挑战,我们需要积极采取行动保护环境。列出总结的参考文献和资料来源,提升总结的可信度和可靠性。以下是一些经典的总结范文,希望能为你的写
观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。写总结时,我们要用简练明了的语言,使读者能够轻松理解和接受。欢迎大家阅读以下总结案例,结合自己的情况进行参考。数学圆的认识说
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通过总结,我们能够看到自己的成长和不足,为个人发展提供参考和改进的机会。总结应该针对自己的目标和计划,提出具体的改进措施和行动计划。以下是一些总结写作的技巧和方
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