一键复制
通过总结，我们可以更好地认识自己，提高自我反省和成长的能力。在写总结之前，我们应该先梳理好所要总结的内容和重点，确保有条不紊地写作。掌握一些范例可以帮助我们更好地理解和应用总结的技巧。
我想你了初中篇一
我想：大家都有自己的理想吧！比如：老师，记者，歌星等，而我的理想是一个普通到极点的~医生，因为，在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往！
我如果成为了医生，我就要用自己的医术救死扶伤，让临死的人重现欢笑；让病危的.人重获心声；让伤残的人运动起来。我如果成为了医生，我要用医术造福人类，使世界变得美好可爱；我要奉献自己的青春在医术上，使人们不再为自己的病痛而烦恼。我要奉献自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要输血，我就会义不容辞的奉献出自己的血液。我坚定的认为，医生的职责就是救死扶伤，为人民服务，永远做人民的坚强的前盾，保卫着人们的健康。一个国家必须有医生，也就是医务人员。我想；即使我没有做医生，那也没有关系，我要每年去献血，为祖国做一点点贡献。
我常常觉得我的理想很平凡，是每个人都能想到的。有时我也想过要放弃，但是一想到病痛的面容，一想到疲惫的病人，心就冷冷的痛起来，如果我能变成流星，在天空中划下七彩的光芒，可以治好人们的伤痛那我会义不容辞的情愿献出宝贵的生命。这是多么崇高的职业啊。
我想你了初中篇二
装在飞机上。
飞机带着我的眼睛起飞，
我会看到祖国的美丽富饶。
看啊，看――。
看出生活的美好。
连在大树梢上。
在大树上挖一个小洞，
把手伸进去捉虫。
捉啊，捉――。
捉住一颗美丽的大树。
放在草丛里。
嗅小草多清鲜，
闻花儿多芳香。
闻啊，闻――。
闻得我的心也醉了。
流到各个角落。
变饮用水，供人们饮用，
入大海，供人们嬉戏。
成为黄河长江，
更是我最大的愿望。
我会流呀，流――。
流到美好的地方。
不过，流到美好的地方，
要和爸爸妈妈商量商量。。。。。。
我想你了初中篇三
在鸡群里，往往有一只高大威武的领头鸡，在它们的前面领看它们，我也想这样，但又言行相矛盾。
天气阳光明媚，太阳公公正照射炙热的大地，耀眼的阳光穿过白云，飘过树梢，直射大烤炉似的教室，老师在低着头，皱着眉毛深思，同学们却在七嘴八舌的.谈论，甚至有些同学出了一身汗，不知是天气热，还是遇到难题了。
“好了大家静静，现在谁愿意去参加100米的比赛”老师撕叫着并环视了一周，同学们也环视了一周，没有人站起来。当老师再次进入深思，我有一股力驱使着我，“去参加”为什么有这种冲动呢？是因为看到老师忧愁？还是我想……“今天必须找出一名同学来”
现在我们班的体育是最差的，都是倒数第一，所以没人站起来不足为奇，就在这时，我忽然听到有人呼唤我“老师，他跑到最快”同学们把目光齐刷刷的看着我，他们来了个顺水推舟，把我挤了上去，此时此刻，心中不停在犹豫，“去，还是不去”忽然老师一个问，把我的思绪打断了。“你去吧，为我们班争光”一下子搭不上来，“去吧，数也没关系的”忽然同学来了一句“很累的，输了别人会看不起的”我心里又在犹豫了。就在这时，一名同学举起了手。在最后的比赛中，虽然没赢，但他带领着我们，他是光荣的。我很羡慕他，有勇气，鹤立鸡群。
在人生中，你想的，但没去做的，只能后悔，所以，不要犹豫，抓紧时机，拼搏，人生难有几回搏。
我想你了初中篇四
我想把眼睛装在飞机上。看民族都特色风情。看西域国土的迷人。
飞啊，飞——世界都成为我的家乡。我想把耳朵按在白云上。和白云一起，听啊，听——听出声声万物的歌唱。我想把嘴巴按在树枝上。
和春天对话，说啊，说——说出春天都伟大。我想把身体融入在高楼大厦中。
穿着那满身玻璃的铠甲，屹立在城市的中央，看啊，看——看出那天和地都辽阔。我想把双手按在小鸟上。
看大地一片密密麻麻，看白云飘来飘去，飞啊，飞——天空是我的家。我想飞上蓝天与小鸟一起自由飞翔。
煽动着翅膀，在白云里和小鸟捉迷藏。煽着翅膀飞着，飞啊，飞——飞向世界。我想把我自己带到未来的世界。
看一看未来的世界是怎样的，看一看车子是怎样的，看一看房子是怎样的，看啊，看——未来就是我的家乡。
我想把骨骼装在柳树上。让柳树舞动着我的优美的舞姿，舞啊，舞——舞出一片优美的天地。我想把自己流进大海。
变海鸥，让大海更干净，变小鱼，遨游海底世界，成为海中的任何一员，游啊，游——游到热闹的海洋。
我想把自己种在春天的泥土上。变成小树，绿的生辉，成为美丽的大树，飞啊，飞——飞到遥远的地方。
我想把自己变成发明家。一直发明东西，为人类带来我的发明。变啊，变——变成人民又有的工具。
我想有对翅膀装在教室上。看大地多么美好，瞧天空是多么明朗，飞啊，飞——我们空中课堂。
我想把鼻子按在花园里。透过许多的花，闻啊，闻——闻着花朵的清香。我想把自己种在春天的土地上。
看小草绿的生辉，看小花穿着美丽的衣裳，看春天所有的美景，更是我的愿望，望啊，望——春天是我的课堂。
我想把身体装在太阳上。看大地被太阳照的热热的，瞧那地球多么漂亮，在那像雄鸡的地是我的祖国。
中国……我想我的成绩可以提高，我想我家的生活变好。我想把自己种在我的家乡。
我想我可以自由自在的在天空飞翔。我想成为一只忽飞忽落都小鸟。
落在树枝上看草原，看溪水，带着最美丽的花朵献给爷爷奶奶，人他们知道我们的祖国是多么美好，多么富饶。我想有一对翅膀。
这翅膀能带我环游世界，能像小鸟一样在天上飞翔，自由自在不受约束，人天空成为我的家。
我想变成一朵白云。看着我们都变化，听着小朋友们都欢声笑语，闻着大地都花香。
我想你了初中篇五
圣诞爷爷：
敬爱的圣诞爷爷，在圣诞节来临之季，我真诚地祝您快乐！我知道您有神奇的力量，能满足孩子的愿望，能带给全世界的人们神秘的礼物，所以我想向您提几个愿望，希望您能帮我实现。
您能给爱读书的孩子开一所学校，让她们免费读书吗？因为我和小伙伴们每天都能在舒适、温暖的教室里安心上课，我希望他们也能像我一样。
您能帮忙把在路边卖花和讨饭的孩子送回他们家中，让她们能像我们一样，享受着跟爸爸、妈妈在一起的幸福生活吗？因为他们实在太小，太可怜了，每天都要为了生活而受苦。
您能给爱看书的孩子多一些时间，让她们能尽情地看书吗？因为现在的课业太重了，我们都没有多余的时间来看自己喜欢的书。
您能给辛苦的老师们送去能消除疲倦的鲜花吗？因为他们为了教导我们，使我们获得更多的知识，懂得更多做人的道理，实在是太累了。
您能给慈爱的爸爸、妈妈送去快乐吗？因为我太爱他们了。
在此，我替她们先谢谢您，希望这些愿望不会太为难您。
祝美梦成真！
我想你了初中篇六
有些事，迟早要结束。有些人，迟早要离开。
曾经，我们一起欢笑，一起成长，几近十年。
从迈入这所中学的大门，我们已然在经历种种离别，无关痛痒的，无法释怀的。人来了，人又走了。离别中仿佛习惯了恍惚度日。身边的人，明明懂得注定分离，却还固执地想一直一起下去。
新学期，她奔向了几代文人墨客都为之讴歌的济南府。
“天下没有不散的宴席”。懂，都懂。不论这“宴席”浸染了多少悲与乐，经历过多少难忘的岁月。
她说，她很想我们的同学，老师。很想念某位老师看人的犀利眼神，很想念某位老师幽默的谈笑话语，很想念那些灿烂的阳光下的日子，很想念那些曾经围绕在身边的暖人的笑容……失去后，才愈发感觉到曾经拥有的珍贵。
我守护着她留下的痕迹。感觉那些本没有走远的记忆一次次飘忽而至。
并肩而行，她指着地上我们的影子笑：“就跟一个人的一样！”那么，就把我的影子当作她，假装，她一直都在，假装，她从未离开。
常想起那些，很平淡但很充实的从前的日子。
“我不想做尖子……做尖子太累了……人都走光了，夸你的人越来越多，想跟你说话的人越来越少……我想做傻子……傻子不怕人走……傻子不伤心……”
几次看《士兵突击》，每次史今复员和许三多分别的时候，我总哭得像许三多一样撕心裂肺，而今终于开始理解许三多，理解，一个对自己很重要的人离开时的痛苦。
“人总是要分嘛，分得还会越来越远，可你也在长啊，腿会越长越长，有一天，你觉得从天南到地北，也就是一抬腿的距离。”
史今曾经这样说。
是啊。就连“天下大势”，都还要“合久必分”。
有些事情，已经结束。有些事情，还未开始。有些事情，仍要继续……。
收好过去缤纷的记忆，偶尔憧憬芬芳的明天，微笑面对明媚的现在。
还是会想。还是会有希望。
我想你了初中篇七
月色朦胧，涣散出淡淡光华；月光婆娑，映照出深深的树影。夜下的那间小屋里再次透出昏黄，渐次，勾勒出那时的模样。
儿时，窗前。
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不怕风……”一曲歌调滑过幽夜之下，那扇窗前，“奶奶真好玩，再放一首给我听呗！”好，”只要你开心就好。我教你《鲁冰花》好不，以后唱给妈妈听。”
这时候，我只是呆呆地笑着，却没有发现，你的脸上盘踞着岁月沧桑，溢满了时光在皮肤上肆意蔓延的声音。昏黄的灯亮透过竹帘的缝隙缱绻而下，落在你已染霜的青丝上，涣着刺眼的白。你真的。已经老了。奶奶，听我唱好不。”天上的星星不说话，地下的娃娃想奶奶，夜夜想起奶奶的话，闪闪的泪…。”
少时，树下。
小小的草垛，矮矮的橘树，落落的余晖，小屋旁的一切的抹了昏黄。“啊呜！好甜啊，真好吃，奶奶再扳一个呗！”“你瞧你，一嘴馋样。”
奶奶的手其实早已不灵活，左手彻底弯曲，不能再伸直。纹络越刻越深，直到裂开口子。她还是笑着，和我闹着，小心地扒开橘子皮，她怕自己迟钝的动作被我察觉，总是快速的赶在掉落之前丢进我嘴里。漫散在时间和空间里的橘香，清楚地记得，其实你脸上的紧张早已告出了真相。
不过，奶奶，我想对你说：“没事，我会替你保密，我永远不知道你的掩藏。”
亿时，心里。
我的心底总会有一方小小的天地，留于存放我和奶奶的记忆的零星碎片。
依稀间，又看见那扇窗，那棵树，那间小屋，那抹朦胧而又熟悉的背影。你想一株木棉，紧紧地将我护在怀里，握在心里，捧在掌心里。有你这样的陪伴，我这朵木棉终于长大了，奶奶，我想对你说：你不必那样的在乎，有你在我身边，就够了。
你佝偻的背，却撑起我的童年；你苍老的脸，却为我在爬满皱纹；你浅显的话语，却给了我前进的罗盘。奶奶，我想对你说：你不必那样的付出，有你在我心里，就够了。
还记得，那年，夜空中有一轮满月。你调皮的指着它旁边的那朵云说：“瞧，那就是天狗，等会它就要吃月亮啦！”我只是昂着小脑袋，静静的等着。而现如今，你就像那朵云一样就随风散了，再也没有重新聚集。我什么也没有看见。
苍老是一段年华，岁月恍惚。我只想告诉你，其实我很想你……。
我想你了初中篇八
“飞”这个词对我们人类来说是天大的梦想，它不是我们想干嘛就干嘛的东西，它不像睡觉，倒头就睡。它不像吃饭张嘴就吃，它不像买东西，想买什么就买什么，飞是我们的梦想，更是一种奢望。
飞，是表达自由的最高境界，飞翔是多么美好，我多么想像飞在天空中的天鹅一样婀娜多姿；我多么想像在天空中飞的小麻雀一样自由飞翔；我想像飞在天空中的布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌声；我多想像在天空中飞的喜鹊一样，给人们带去最好的消息。
可是我不像天鹅，也不像麻雀，还不像布谷鸟，更不像喜鹊，我给不能给人们婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一样自由飞翔，我也不像不布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌，更不像喜鹊一样给人们捎去最好的消息。
我想你了初中篇九
我从小的梦想就是当一名科学家，并且把世界上所有的谜题全部解开，还要把一些疑点考察清楚。我如果当上了一名科学家，并且把世界上的谜统统解开，先要去百慕大三角洲看个究竟，让人们明白那些假想是不正确的，还要了解百慕大究竟蕴藏了一些什么诡异的事。
我还要去长白山天池，亲手打捞一下，好明白到底有没有人们所说的怪兽。我还要去尼罗河下游的热带雨林内看个明白，到底有没有奇石，是否真能把人杀死。还得去看“中国的百慕大”―――四川盆地西南的小凉山北坡有个叫黑竹沟的地方。相传，那里有个叫“魔沟”的地方，只要人或动物在那里大喊大叫或说话，便会被一阵神秘的浓雾笼罩，随之便不翼而飞了。这些谜题我一定要解决了，还有许多谜题我也要一一解开。
我还要参与制造许多高科技产品，比如说能飞出银河系的飞船，能进入各星球核心的飞船。我为大家介绍一下飞船的结构吧！
我说这么多还不如好好学习，把基础打好，学习更多的知识，用知识把自己武装起来，当一名真的能做出那么多事情的科学家！
答案补充。
补充一篇。
幼儿园时，我的阿姨也问了我们那个例行的问题--长大以后想做什么?我记得很多小朋友回答想当科学家。80年代初期，科学家在小朋友眼里崇高无比。也有的比较实用：像卖水果糖的售货员，卖冰棍的的老奶奶诸如此类。我回答说：“我想当演电影的……”
那时我还不知道演员这个词，更多的小朋友根本不知道电影是演出来的，阿姨也认为我不应该知道。她恶毒地大声说：“什么?!你要当放映员么?哈哈……”她的话顿时让我觉得灰头土脸的，并在以后的里忘记了这个梦想。这以后，我的梦想总是在变(小时候受的打击带来的创伤是难以估量的，请大家无论如何也不要打击小朋友)。最近的一个是希望明年的工作表现评估时，老板能守诺给我加薪30%。今年的这次，他说，“我们知道你工作很勤奋，收入和你所做的工作相比嘛，你不说我们怎么知道呢?虽然你现在说了，可这次我们部门的涨额已经报上去了……”你瞧，我没再说我想成为一个什么，是因为我满足于我现在已经成为的这个什么，也许这是个假象，但我对这个假象无可奈何，就不再想成为别的.什么了。
我再次想起小时候的梦想是在大四。该忙的事都忙得差不多了，大家都闲极无聊。几个好朋友里，有人搞到一台摄影机，就商量着说要拍电影儿。编剧、导演都有人恬不知耻地当了，他们让我演女主角。这让我很兴奋，那时我和演男主角的那个男孩正处在感情的朦胧期，用个我很喜欢的比方--就像《将爱情进行到底》前几集中的文慧与杨铮一样。碰上这样称心如意的事，我总也含蓄不起来。大家为这事凑在一起的时候，我一天到晚美得屁颠儿屁颠儿的。他们问我怎么那么高兴啊?我做出一副沉浸在回忆中的样子，羞答答地说：“其实，我小时候想当一个演员来着……”
要是作为一个演员，我敢说我的素质比许多你能见到的国内演员高：除了始终对电影保持着高度兴趣，阅读了许多能提高修养的书籍，看了大量的盗版vcd，撒谎不带脸红还能做出一副innocert的小样外，对编剧提出的第一场游泳池边的邂逅，没有任何的异议，这一点还说明我很有专业精神。现在的一些演员，一听要穿泳装出场，就这个那个的，一点职业道德都没有，你以为你是什么呀!?没等剧本攒完，哥儿几个姐儿几个就奔赴了各自的工作岗位，顾不上这茬儿了。
幼儿园的我，没有任何的顾忌，说出了此生中最真诚，最不带功利色彩的梦想。要是现在我说我想加入绿色和平组织，不是意味我想做一个环保主义者，这是矫情，肯定是打算说给某些人听来着。
为什么我在幼儿园时能产生那么与众不同的理想呢??我记得是两部影片影响了我，具体的说是两个镜头：一是《甜蜜的事业》里女主角拿着纱巾在烂漫的山花丛中跑的慢镜头，二是《子夜》里徐曼丽在船上大跳tabledance.
我想你了初中篇十
沏上一杯淡淡的香茶在这方寸之间。
在字行之间寻找你的影迹。
尽管你的身影很模糊尽管你的脸庞很朦胧。
我想你只是在高兴的时候会想起你。
你是我第一个想要分享的人。
我想你只是在不高兴的时候会想起你。
你是我第一个想要倾诉的人。
我虚幻着想要找到你的怀抱。
把自己满满地投进去。
把自己的高兴与不高兴通通抛给你。
想你但却不想让你知道所以也不会打扰你。
我想你只是在听歌的时候会突然想起你。
我想你只是在落日后的黄昏里会突然想起你。
我想你只是每天坐在屏幕前就会想起你。
看到你的头像我的心里就会很高兴。
想你但却害怕让你知道所以不敢也不会打扰你。
在没有你消息的日子里只有拼命地找寻你的点滴。
装做若无其事。
把这些点点滴滴全都刻在脑海里永远的想着你。
我想你了初中篇十一
老师，你就像一个勤奋的园丁，我们就像花朵，你把知识之水洒在我们身上。老师，您就像无边无际的大海，我们就像小船，在知识的海洋中畅游。
老师，谢谢！你每天教我们很多知识，让学生有一定的成绩。你每天在课堂上告诉我们很多知识。课后也要看看下节课需要说什么。下课的时候你一口水都不会喝，还要预习我们下节课的内容。不要每分每秒都放弃，一定要把下一课的内容教给我们。
老师，对不起！因为我们总是不听你在课堂上说什么。玩自己的游戏，什么也不听。有时候你骂我们，我们左耳进右耳出。包括我们上课纪律差，上数学课就说中文，上语文课就说数学。每次做眼保健操，只要老师稍微走动一下，教室就会乱成一团。在下座演讲，演讲，打闹。老师来的时候，教室里很安静，没有说话的痕迹，甚至可以听到一根针从地上掉下来的声音。
我们下课玩的时候，你在下面的办公室备课。当我们放学回家时，你还在办公室批改我们的作业。我们吃完饭看电视，你在老师宿舍写教案。当我们准备睡觉的时候，你还在努力做教学计划。但是当我们早上起床的时候，你已经开车去学校了。当我们来到学校时，你已经在办公室工作了。
“桃花潭水深千尺，别忘了老师对我感情的熏陶。”谢谢各位老师！
我想你了初中篇十二
风舞在花朵之间。
我想把大雁的翅膀借来，
然后翱翔在那蔚蓝的天空，
去远方流浪。
我在云朵上放鱼，
在月亮上放牧，
我想把天河的水引到人间来，
让不毛之地鸟语花香。
我从不在乎别人对我的评价，
不是我爱幻想，
而是未来需要开创，
幻想将由我安上翅膀……。
我想你了初中篇十三
我想让世界因我而停止，为什么呢？这样我就可以做许多自己想做的事儿，不再被别人嘲笑。
我是个内向的女生。当我站在耀眼的舞台上表演时，稍有不慎，做错了动作，我的脸一下子就变成了个红苹果，恨不得挖个地洞，立即钻下去。看着台下的观众议论纷纷，我此刻多想让世界为我停止，这样就可以不会出现尴尬的场面，被人指指点点的烦恼。哎，真想让世界为我而停止啊！
我有次在上课时没管住嘴，偷偷摸摸的找我的同学说着只有我们知道的小秘密时，突然一个“不速之客”闯了进来，老师的“超级手榴弹”向我飞来，正中了我脸颊，他严肃地叫道：“张同学，你来回答一下这道题！”我支支吾吾了半天，也没答出几个字来，小脸像吃了红辣椒，当然，结果换来一顿训斥。此刻的我非常的羞愧，真想让世界停止，然后悄悄的看一看同学的答案，再让世界继续转动，回答出老师的问题。哎！真想让世界因我而停止啊！
那日，当弟弟的气球马上要飞上外太空时，我真想让世界停止，然后抓住那“逃走”的气球，成为守护弟弟童话故事的超级英雄，这样弟弟肯定会特别崇拜我的，但那只是想想而已，现实中弟弟的气球早就飞到月球去找嫦娥姐姐玩啦！哎！真想让世界因我而停止啊！
如果世界可以因我而停止的话，那我就可以做许多事，可以悄悄地改掉缺点，还可以帮助许多人。哎，我真想让世界因我而停止。
我想你了初中篇十四
天蓝蓝的，把白云衬托得白白的。天蓝蓝的，嵌上一轮火红的太阳照耀四方。天蓝蓝的，向被孩童的彩笔涂过，多了几分趣味，令人看了满心欢喜。突然，一道晴天霹雳横空而过。于是乎，天空变了颜色。这道霹雳便是社会的飞速发展而造成的各种污染：污水遍地排，垃圾堆成山，臭气漫天熏……于是天灰灰的，雾霾茫茫的，人怕怕的。又或许那所谓的蔚蓝的、湛蓝的天空已经是陈年旧事了。对此，我代表你的孩子们对你说：“对不起！妈妈。”
真的对不起。你像一位慈爱的母亲，生我养我在你那片美丽的土地上。在无边无际无限大的宇宙中，或许唯有你孕育着数万亿条生命。如一颗蓝色的水球，如一颗宇宙中的蓝宝石。
如果在以前的话你可能会用朝气蓬勃的声音对我说：“谢谢你我的孩子。”但现在呢，也许你已经苍老了，也许你被臭气熏得不敢开口了。
你给了我们人类如此美、如此大的家园，我们竟都不屑一顾，一直在伤害你，深深地伤害着你……你的心脉加速震动，你的眼在流泪，你的心已碎了。于是便发起了地震、洪水等，想唤起人类那被金钱诱惑住的良心，可没用，他们还是那么的一如既往。
“相信我，未来一切都会好起来的。”“没……没用的，孩子。你的地球妈妈已经老了，快……快像……像你们人类一样尘归黄土了！再见了，我。。。我的孩子们……”这是我最怕从你口中说出的话，那么的凄凉悲惨，带着奄奄气息，但似乎无怨无悔，不怪着谁，如似含笑九泉。不！你要是倒下了，宇宙又得重归死气沉沉的世界了！坚强呵，没什么挺不过的难关。
请荣我唤你一声：妈妈！我想对你说：“不要伤心！不要难过！请给我们时间，定还你一个如以往一样美丽灿烂的水球！相信我们——你的孩子们，请相信时间将改变这一切！”
我相信，不久后，天蓝蓝的，把白云衬得白白的。
后记——你若安好，便是晴天。
我想你了初中篇十五
我想变成蓝蓝的天空，让白云悠闲自得地飘扬，让小鸟自由自在地飞翔。
白天，我和太阳公公说话，问问他日子过得怎么样，是否还像以前那样红火、快乐。我也会看着鸟儿们玩耍、嬉戏。虽然我不能与他们一块玩，但我也觉得快乐、开心。我还会参观白云魔术师的表演，白羊、小狗、猫咪……样样都能变。
傍晚，我变灰暗了，但我仍是那么高兴。我可以看那火焰似的晚霞，飘来飘去，变来变去。我还会闻到人们的饭香味，好香，我差点下起“口水雨”。
夜晚，我变黑了，我像墨水一样，黑蓝、黑蓝。虽然没了白云，没了太阳。但我仍然那么兴奋。我可以同月亮聊天，听听嫦娥和小白兔的故事，了解他们的心情，我可以默不作声地看着小星星眨巴着大眼睛；唱着《小星星》的歌哄鸟宝宝和玉兔睡觉，我是那么高兴、开心又快乐。
我想变成蓝蓝的天空，一片兴奋、快乐又幸福的一片蓝蓝的天空。
我想变成平凡的大人2。
我想变成一个平凡的人，无忧无虑，自由自在。
在我无所事事时，捧起一本书，在书的世界里畅游。
一个平凡人，不需要华丽的衣服，让人们的回头率高，以满足自己的虚荣心。
一个平凡人，不需要那么多好吃的饭菜，从而把自己养得白白胖胖。
一个平凡人，不需要懂得那么多，只要知道该知道的。
一个平凡人，不需要让别人夸你，只要做一个平凡的人。
一个平凡人，没那么不好做，我只是穿朴素的衣服，吃粗粮，懂该懂的，做好自己该做的。
在我看来，平凡人，平凡的背后，还有它的努力！
平凡，平平淡淡的生活，安静看着书，闻着淡淡的花香，这就是一种享受。
我只想做平凡人，过平平淡淡的生活。
在我那小小的世界，有一个宛如泡沫的幻想，那就是变成小鸟，自由自在地飞翔。
如果我成了小鸟，我要脱离喧闹繁华的世界，在如蓝宝石一样的蓝天妈妈的怀抱里，尽情地飞呀飞。
如果我成了小鸟，我要飞到森林，喝甘甜的泉水，吃新鲜的野果，站在枝头上，唱着属于自己的一首歌，《我是一只小小鸟》，跳出自己那独特的舞步。
我成为了小鸟，我要用翅膀飞遍天下的每一个角落，看遍天下每一处风景。我会去风景宜人的小兴安岭，体验着神仙般的快活日子。
如果我成为了小鸟，我要结交很多很多的小动物，不时地看看他们，与他们一起玩游戏，与他们一起参加一年一度的`动物运动会，和他们一起去动物学校学习自己的本领。
如果我成为了小鸟，我要飞向那遥远的大海，向大海诉说着自己的梦。梦中有知识梦、自由梦、飞翔梦。
写着，写着，想着，想着，嘴角不禁勾起了一个抹不掉的笑，因为我看见了那些梦，我看见了自己的未来梦。
我想变成一本书，给人类带来快乐，也给人类带来知识。
在上课的时候，老师让同学们读书，我的主人，便从书包里把我拿到桌上，开始认真地看书。过了一会儿，下课了，我看见她还在看，好像已经对我入迷了。
我飞到图书馆，看到许多人在看书，爸爸给小孩子挑书看，一边挑一边指着我说：“这本书真好。”
我又飞到了城市里，在一个小孩家停下，我以为她是假装看不见，结果听说她是个盲童，我变成了一本盲书，她的手抓着我一步步地回到书桌上，她用手摸着我，嘴里便读着，她笑了，笑得那么灿烂。看到她开心的样子，我也特别高兴。
我又飞回了我的家，飞回了哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爸爸和妈妈的身边，那就是图书馆。我们在图书馆里交谈着，别提有多么充实。
书是人们的朋友，给人们带来知识，还是人类的眼睛……我愿永远是一本书，给人类带来快乐。
如果你问我,我要变成什么？我可以准确地告诉你,我要变成土豪。
有可能你会说我贪财,视钱如命。但我会说：“我会扶危济困,帮助更多的人。”
如果我变成土豪,我会给那些贫困地区,遭受地震、洪水等的灾区。捐赠我的五分之一的钱,给那些人造福。
如果我变成土豪,我会拿五分之一的钱,买一些装饰品，拿这些装饰品把地球、行星、銀河系打扮得炫丽多彩、五彩缤纷。
如果我变成了土豪,,我会拿出五分之一的钱,给所有的村庄买下大楼,让那些人不再在那老土的土房里生活。如果我变成土豪,我会拿出五分之一的财产,买许许多多的清洁机器人,放在马路上,把我们的地球打扫得干干净净。
如果我变成土豪,我会拿剩下的所有钱,给全世界的人,一人买一辆跑车,让他们不再走路上学或上班。
不过,以上的都是白日梦,不过也有可能实现。我不能完成,还有后代,后代没完成,还有后后代,一代接一代,我相信迟早有一天,会完成我这个远大的志向。
