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教案可以帮助教师合理组织教学，提高教学效果。教案的设计应该结合实际情况和学生的特点，注重教学方法的灵活运用。以下是小编为大家整理的几份优秀教案范文，供大家参考。这些教案涵盖了不同年级、不同学科的教学内容，希望能给大家提供一些启示和借鉴。现在让我们一起来看看吧，相信这些教案范文能够为我们的教学活动提供一些建设性的帮助。%20教案是教师根据教学大纲和教学目标，制定的一种组织和安排教学活动的文件，它可以帮助教师合理地安排教学内容和教学步骤，提高课堂教学效果。教案是教师的思考结果，也是教学过程中的指导和依据。我想我们需要编写一份教案了吧。那么我们该如何撰写一份高质量的教案呢？教案的编写需要考虑教学目标的明确、教学内容的合理性、教学方法的选择以及教学评价的有效性等方面的要求。教案的编写还需要注意语言简练、层次清晰，以及具备可操作性和可评价性。只有编写好一份合理、科学的教案，才能有效地指导教学活动。以下是小编为大家整理的几份优秀教案范文，供大家参考。这些教案涵盖了不同年级、不同学科的教学内容，希望能给大家提供一些启示和借鉴。现在让我们一起来看看吧，相信这些教案范文能够为我们的教学活动提供一些建设性的帮助。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇一
1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。
2、积累使用剪刀的经验。
3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。
1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。
2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。
3、音乐磁带、各种花盆等。
一、谈话，激发幼儿活动的兴趣
最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗？让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。
二、介绍材料及用法
这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗？会使用吗？
三、装扮舞台
1、装饰背景
师生一起用各种材料装扮舞台。
2、剪贴操作
师生一起用各种材料再次装扮舞台。
四、活动评价
舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮？为什么？哪里还需要改进一下？（自评、他评）
五、游戏：时装表演
小朋友们，我们一起来进行时装表演吧！把这美好的一刻拍下来，好吗？（小朋友自由表演，与客人老师合影留念。）
“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。
在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。
我觉得在整个活动过程中，让幼儿交流讨论的机会还不是很多，比如在第二次装扮舞台（剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下，相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变得更美些。）
观摩意见和建议：
活动设计巧妙，构思新颖，教师创设了宽松愉快的环境，让幼儿在活动中积极主动的操作、创造，活动中不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、表现美的能力。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇二
活动目标：
学习分角色演唱歌曲《一个一个说》，增强倾听和演唱能力。
活动准备。
1、动物的家（鸭子、青蛙、小鸡、小羊）。
2、圆舞板、串铃、木鱼、碰铃若干。
活动过程。
一、律动“小老鼠的故事”
1、教师带领幼儿用肢体动作讲述小老鼠的故事（爵士律动）。
2、引导幼儿听着欢快的乐曲，自由表现老鼠的各种动态。
3、个别幼儿用肢体动作讲述“我的小老鼠故事”。
4、大家来讲故事。集体用肢体动作讲述自己的`小老鼠的故事。
1、看节奏卡学小动物叫。
观察动物节奏卡，说一说什么动物来了？学一学它们是怎么唱歌的？
（1）呷呷。
（2）呱呱呱。
（3）咀咀咀咀。
（4）咩咩。
呷竖塑呷。
呱巫呕巫呱。
叽咀咀咀咀叽。
咩一。
教师摘句提示，例如：青蛙叫——呱呱呱呱，嘴巴放松，灵活地反应。
2、分角色把握不同的节奏。
（1）幼儿听着音乐将座位由原先的半圆变成集合的四小组（教师弹奏《一个一个说》音乐）。
（2）教师将动物家的标志图分别放于各组，分组单一练习对应的动物叫声。
（3）幼儿根据歌词内容按顺序学动物唱歌。
3、集体演唱歌曲。
（1）按照歌词顺序演唱。
（2）教师当指挥，提示幼儿明确自己扮演的角色，轮到自己扮演的动物才唱歌。
（3）注意：动物在唱时，其他小动物就要安静听。轮到自己唱时立刻接上去。
4、幼儿指挥。
（1）每家动物请出一个小指挥，轮到唱歌时用动作带大家唱。
（2）老师伴奏，幼儿完整地演唱。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇三
纸绳贴画是纸艺的一种表现形式，就是运用揉、卷、搓、贴等方法，用各色彩纸设计、制作具有一定观赏价值的装饰工艺品，富于创造力和想象力，深受幼儿的喜爱。纸绳是一种构思新颖的少儿创意手工益智材料。本次活动指导幼儿用纸绳作画，培养幼儿手、眼协调能力，鼓励幼儿在表现和创作的过程中与老师、同伴分享艺术活动的乐趣，感受图案设计之美。
1.在画好的图案轮廓内涂上胶水，用纸绳由内向外或由外向内地绕出物体的形象。
2.培养用纸绳作画的兴趣，锻炼手指肌肉的灵活性。
3.感受纸绳贴画丰富多样的图案设计之美。
各色纸绳(活动前教师和幼儿将皱纹纸剪成窄长条、搓好)，水彩笔、胶水、抹 布、剪刀等，纸绳贴画范例，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》。
一、 出示纸绳贴画范例，引发幼儿活动兴趣。
1.展示纸绳贴画范例并提问:这幅画是用什么材料创作的？
2.请幼儿观察、讨论:这幅画是用什么方法制作的？
3.提问:这幅画好看吗？你觉得哪里好看？
二、结合几何图形，引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。
1.介绍纸绳绕贴的两种主要方法:由内向外绕贴和由外向内绕贴。
2.出示圆形轮廓图，启发幼儿猜想用哪种方法绕贴。
示范讲解由内向外绕贴的方法:在圆圈内均匀地涂上胶水，取一根彩色纸绳，找好圆心， 将纸绳的一端粘贴在圆心上，然后拉着纸绳由内向外一圈一圈地绕,边绕边用手指轻轻按压，使纸绳粘贴在纸上。提示幼儿:一个图案可以只用一种颜色的纸绳，也可以用多种颜色的纸绳。
3.出示三角形轮廓图，请幼儿说说该如何绕贴，引导幼儿说出:要沿三角形的轮廓由外向内绕。
4.请个别幼儿示范,绕到三角形的角上时，提示幼儿用手指压住纸绳，待固定后再继续绕, 三角形的每一个角都用这种方法固定。
三、请幼儿观察书中的范例，自主尝试贴画。
1.提出作画要求:先画出物体的轮廓，要画得大一些 ;然后涂抹胶水，要涂得均匀;最后选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放到小筐里，保持桌面整洁。
2.请幼儿阅读《生活中的发现》第 14 页，观察范例，感受纸绳贴画的图案设计之美。
3.鼓励幼儿自主尝试贴画。
帮助能力弱的幼儿设计制作内容、勾画轮廓，请幼儿自主讨论选用什么颜色的纸绳。四、展示幼儿作品，引导幼儿评价。
提问:你最喜欢哪幅图?为什么喜欢?谁采用了新的绕贴方法?
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇四
目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。
难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
准备：颜料、宣纸、抹布、kt板。
第二区：撕贴
目的：让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的创造力和想象力。
重点：能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。
难点：注意冷暖色调的对比。
准备：蜡光纸、挂历纸、旧图书、底版图、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。
第三区：标花
目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆表现图案，会搭配颜色。
重点：能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。
难点：挤画出的图案色彩鲜艳，具有立体感。
准备：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四区：装饰
目的：能用各种材料对画框进行装饰，并注意色彩的搭配和对称美。
重点：用各种材料进行装饰。
难点：注意色彩的搭配和对称美。
准备：画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。
第五区：泥塑
目的：会用橡皮泥装饰盘子和瓶子，能大胆运用线条、色块大胆夸张表现图案。
重点：注意颜色的搭配、线条与色块的搭配。
难点：能有创意的进行塑造。
培养幼儿的创造力和对色彩的搭配能力。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
能使美术作品的色彩搭配和谐，颜色鲜艳。
能发挥想象对美术作品进行创作。
1．引入主题：
看这里有一条七彩路，我们沿着小路走进去看看，里面都准备了些什么材料。
区角一：这里是染色区，有很多的颜料，宣纸。做的时候要小心颜料不要把宣纸浸的太湿，还有要多动脑，折出去别人不同的样子，你也可以用剪刀进行修剪！注意颜料不要把自己也弄脏了！
区角三：这里原本有很多的蛋糕，可都买完了，现在师傅来不及做，就请小朋友来帮忙！你们也要象师傅一样，做的蛋糕要颜色鲜艳，而且要有立体感。
区角四：这里的画和漂亮可老师觉得好象却了什么？对了，是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进行装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看，而且要有对称。
区角五：小朋友平时很喜欢玩橡皮泥，但平时我们都是做在泥工板上，今天老师给你们准备的一些盘子和瓶子，小朋友就在这上面来做你喜欢的东西。
2．幼儿自由选择区角进行活动
老师给你们每人一把钥匙，每个区角门口都有勾，每个勾上只能挂一把钥匙，明白了吗？
幼儿自由选择区域进行活动。
3．教师指导观察
教师应不断注意观察孩子的活动过程，随时关心他们的情绪。
在活动中，对他们努力表示信任赞赏。当孩子在投入创作时，教师不能干扰，以免影响孩子的创作欲。
当孩子表现出犹豫不决时，教师应注意观察耐心等待，让他们有时间自己去寻找解决的方法。
如果有的孩子发生困难进行不下去，教师可根据作品的内容与表现，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加启发与提示，激发他们再投入创作。
4．教师和小朋友一起总结活动情况
整理作品进行小结，围绕幼儿的作品引导讨论。这种讨论不是评议作品的好坏，而是让幼儿学习思考，学会同创造的眼光来看待作品。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇五
1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。
2、知道折花的基本步骤与方法。
3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。
：学习折花的基本步骤与方法。
手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。
草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。
一、情景导入
小朋友，你们喜欢美丽的小花吗？草地上开满了好多漂亮的小花老师，老师带你们去看看吧。（ppt草地画的图片）
二、好多漂亮的小花呀，今天老师也带来了一幅美丽的花，我们来看看吧，(ppt范画图片）你们想不想和老师一起制作这些美丽的小花呢？那谁能告诉，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个辅助材料，（ppt插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料准备好了那我们开始吧！
三、基本过程
首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我们准备好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料均匀，然后均匀的印在我们蓝色卡纸上，小朋友记住一定要印的均匀一点，我们的草地做好了，先放到一边晾一凉。
接着我们制作小花，请小朋友们认真看仔细看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候一定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家注意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最后把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小朋友你们会了吗？最后在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更漂亮一点，贴上提前准备好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看漂亮吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。
本次活动中我预设了三个活动目标：
1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受成功的喜悦。
2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。
3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔均匀铺画底色。
重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。
在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，兴趣也非常高，让他们觉得很好玩有趣，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿需要老师的帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提醒孩子，最后把准备好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是非常好的，每个孩子都能乐意参与到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是非常开心，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇六
飞机起飞、升空、降落的过程是幼儿十分感兴趣的，每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连，本次教学活动，通过用身体表现飞机的动作，用游戏“飞机变身”学习集体舞的舞蹈形式，感受和小朋友们一起舞蹈的快乐。
1、模仿飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞。
2、喜欢表演集体舞，感受参与集体舞的快乐。
1、日常生活中引导幼儿注意观察天空中的飞机或电视中关于飞机的画面。
2、《小飞机》音乐 cd（盒带）。
1、尝试模仿飞机飞行时滑翔、拉起、俯冲、翻身等动作。
2、游戏“飞机变身”，练习碎步走、邀请和转身的动作。
玩法：请一名幼儿双臂伸平扮演邀请者，随音乐做碎步飞行动作，飞到另一名幼儿面前，两人面对面共同说：“飞机变身！”邀请者立刻轻跳转身双臂伸平背向被邀请的幼儿，被邀请者双手搭在邀请者肩上，两人继续做碎步飞行动作。当两人飞到第三名幼儿面前时，说完“飞机变身”后，两人同时转身，此时第二名幼儿伸开双臂变为飞机头部，依次类推。游戏熟练后，可请几名幼儿同时扮演邀请者开始，组成多架飞机。
3、学习表演集体舞。
（1）幼儿围成一个大圆圈，跟随音乐一起拍手（两拍一下）。
（2）指导幼儿听辨旋律，学习内圈动作。
4、请 2~3 名幼儿和老师扮邀请者在里圈，其余幼儿在外圈听音乐完整进行集体舞表演。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇七
2、引导幼儿学习感受和表现上下、左右的对称美，培养幼儿对色彩的敏感性和对染纸的兴趣；（难点）
3、养成做事细心、有始有终及良好的学习习惯。
生宣纸每人三张、12色彩色墨水颜料两盒、调色盘8个、范例四张、废旧报纸、抹布四块。
一、用比较法让幼儿观察蜡笔画和染纸画有什么不同？引导幼儿从材料、效果方面进行比较。教师用图画纸和宣纸蘸颜色让幼儿比较两种纸的不同。师幼小结：图画纸不易吸水，宣纸易吸水、容易破。所以小朋友要轻拿轻放不要撕破。放手让幼儿感知、探索材料的不同。
二、请幼儿探索、操作染纸，教师观察指导。提醒幼儿节约纸，不能浪费。
1、下面请小朋友用一张纸试一试，可以怎样折，能染出什么样的花纹来。幼儿染完后请幼儿互相说一说是怎么折、怎么染出来的。
2、师幼小结：可以对边折、对角折，可以折三下、四下・・・・・・想要花纹大一点，就在颜料中多染一会儿想要花纹小一点儿，就在颜料中一蘸就拿出来。有中心花纹、四角花纹、四边花纹等。
三、将漂亮的范例出示在幼儿面前，请小朋友看一看，它们是什么形状的？花纹象什么？是由哪些颜色组成的？教师引导幼儿观察，在观察的基础上提出问题，互相讨论。师幼小结：有三角形、正方形、长方形、圆形。由五颜六色的花纹组成。
四、幼儿操作，教师指导。提醒幼儿每人只有三张纸要仔细染，不要浪费。
1、注意良好的学习习惯的培养，随时把手上、桌上的颜色用抹布擦干净；
2、蘸过后在盘边舔干净，别让颜料滴下来；
3、帮助能力差的幼儿把作品打开粘在黑板上；
4、启发能力强的幼儿大胆设计折叠方法。
五、讲评、展览。
2、布置展室，展出作品，幼儿欣赏评议。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇八
1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。
1、音乐磁带，录音机。
2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干。
3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。
（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调。
1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？
2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）。
4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？
（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖。
1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色。
讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？
2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。
（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识。
1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）。
2、小组游戏：为颜色分类。
以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导。
3、教师组织幼儿进行简单的评价总结。
（四）美术游戏：为小动物“洗照片”
1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”
2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣。
教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外寻找冷暖色。
师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇九
设计意图：
目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一，教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲，避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存，节奏强的音乐，活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时，在第一课时，幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础，所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱，同时尝试加入乐器进行演奏，体验合作表演的快乐。
目标：
1.在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。
2.尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
准备：
鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，节奏图谱，打击乐器。
过程：
(一)问好。
2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)。
3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)。
(二)彩排音乐会。
1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)。
2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的.部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组，分角色表演唱)。
3.第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看(介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。
4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)。
5.加入乐器演奏，演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)。
(三)举行音乐会。
1.彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演)。
2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)。
(四)音乐会结。
教学反思：
《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问：这首歌曲好听吗？歌曲叫什么名字？小朋友喜欢洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！
1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验，感受洗澡的快乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)
2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。
（1）教师提问：你用什么给娃娃洗澡啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具）
（2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教育幼儿养成爱洗澡的习惯。）
（3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的经验进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫。）
（以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会。）
（4）教师小结，父母给自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。
1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬，让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的快乐。
2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。
我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试！教师与幼儿完整表演舞蹈。
1、师幼围成圆圈，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈。（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫）
2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助。
3、分角色进行表演。
我们一起来分角色表演吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来表演洗澡。（再次体验洗澡的快乐，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。）
4、讲卫生、勤洗澡，天天快乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束。
活动延伸：
在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿继续表演练习，进一步提高表现能力，充分体验洗澡的快乐。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十一
活动目标：
1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、金鱼若干条，金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程：
一、出示金鱼，导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)。
二、了解金鱼的特征。
1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)。
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)。
2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的制作方法。
1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)。
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)。
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作。
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十二
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力以及表现能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻,幼儿园各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来的，让幼儿爱上美术，体验生活。
二、培养目标。
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、培养激发幼儿的绘画兴趣，感受和掌握水粉上色、油画棒上色和手工制作的乐趣。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、培养幼儿手工制作的能力，提供动手动的能力;。
5、在了解幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施。
兴趣是的老师，培养幼儿的兴趣是最关键的的一步，首先要让幼儿对美术产生兴趣，才能创造出好的作品，如何一个孩子根本就不喜欢美术，你叫他去画，他也只能跟着老师的要求甚至是想法来作画，自己确不会去想，从而抹杀了想象力和创造力，这对幼儿会长生很大的影响，所以，我很注重培养幼儿的兴趣，要让他们喜欢上美术，喜欢上这个课，才能积极地去想象，绘画。那么，如何培养幼儿的兴趣呢?在生活中关于美术的题材特别多，就颜色这方面来讲，就很好玩，就比如说，水粉画，水粉颜料的颜色丰富多彩，老师可以从这里也可以培养幼儿对颜色产生兴趣和求知欲：小朋友,你们看，这些就是水粉颜料，他们最喜欢变魔术了，你看，老师把这两钟颜色搅合在一起就变成了另一种颜色了，好不好玩，那小朋友也来玩一下，看看你们把几种颜色搅合在一起变魔术，会变成什么样的颜色呢?这时候幼儿就会产生好奇，觉得美术很好玩，从而提高兴趣。另外，老师要不断地更新，不断地创新，因为幼儿很对一件事情很容易厌烦，教师要设计好每次的绘画内容，为孩子提供多方面的题材，提供多点可创造性的东西来激发幼儿的想象以及创造。这就要求教师要努力学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。利用空余时间继续学习，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
另外，培养幼儿的美术兴趣跟指导老老师有着密切关系，首先我要让幼儿深深的喜欢上我，爱上我的课，爱上幼儿园，幼儿才能爱上美术。那么，老师上课语言不但要丰富，还要可爱，与幼儿玩游戏，亲身投入到他们中去，这样不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还能让幼儿喜欢上美术，喜欢上幼儿园。
在整个教育教学过程中，我都会根据幼儿的喜好设计好每次的绘画内容，做好相应的教具和范画，带领幼儿投入的美术课堂中。为了教育教学更好的进行，我还会不断地学习新的教育理念和先进的教育方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样，还要利用空余时间继续学习，学习新经验，吸取她人的长处，弥补自身的不足。
四、活动内容。
本学期我选择三项内容，分别是水彩笔蜡笔画、水粉画和手工制作。重点放在水粉画和手工制作，特别是水粉画。前面我选择短时间内的水彩蜡笔画，目的一是想让幼儿了解此种花类，二是为了更好的接触水粉画鉴定很好的基础。因为幼儿还小，第一次握水粉笔，可能还很陌生，先教他用简单的蜡笔绘画、握笔方法、坐姿，再慢慢的进入水粉画。水粉画的色彩瑰丽，柔润饱满。幼儿轻易就可以调出千百种丰富的色彩。厚涂能像油画一样具有遮盖力，并且也有较强的附着性，薄铺时又似水彩那样流畅和滋润。它像魔术般的变化无穷，更容易激发起幼儿浓厚的绘画兴趣，促进了幼儿的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力，创造力。最后是手工制作，我相信在已有的绘画基础上培养幼儿的手工制作能力是相当好的，例如说让让幼儿画出来的东西，我们会用手工制作的方式能做出怎样的工艺品呢，这个题材是很多的，在手工活动中，幼儿直接用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象。
1、欣赏课(欣赏内容：关于油画棒绘画的范画)。
首先向幼儿介绍自己，用可爱、亲切的语言，把幼儿带入课堂中。然后老师拿出很多油画棒范画，让幼儿欣赏，并让他们说出故事内容，激发幼儿的兴趣的作画_。最后了解绘画工具的用法，并让幼儿自由涂鸦，感受水彩笔绘画和油画棒涂颜色的乐趣。
2、水彩笔、油画棒绘画。
教育幼儿正确的握笔姿势，用水彩笔绘画，表达幼儿心中所想要表达的事物，最后进行上颜色，培养幼儿能够大胆用各种颜色搭配进行涂颜色，感受色彩的丰富多彩。
1、水粉画;。
首先欣赏关于水粉画的范画，让幼儿了解什么是水粉画，激发求知_;。
认识水粉画工具和用法，练习掌握用水粉着色;了解着色要点;绘画的练习及着色。
3、手工制作。
利用废旧物品手工制作、橡皮泥制作、折纸和撕纸制作。
具体课题再根据课时另作安排。
五、学期结束、展示幼儿作品。
让每一位老师以及家长一起来观看幼儿的美术作品，一起来评价幼儿的作品，老师和家长对孩子的作品给你表扬与鼓励，让幼儿感受的成功的喜悦，并爱上美术课。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十三
1．让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。
2．让幼儿知道要好好保护好牙齿，要保持天天刷牙。
让幼儿练习画出牙齿的特征,知道要好好保护好牙齿。
难点：为图画着色的技巧。
1.绘画纸、油画棒。
1.师：“小朋友们，我们前些天已经观察了自己的牙齿和好朋友的牙齿。今天，我们再来观察一下，看我们的牙齿有没有什么变化？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”
2.幼儿相互观察彼此之间的牙齿。
3.师：“刚才小朋友们已经观察了牙齿的变化，现在我们一起来把它们画下来吧！”
1.教师请一个小朋友上台，教师在黑板上示范画这个小朋友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。
2.请幼儿仔细观察自己的伙伴，再观察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。
1.教师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的`想象，可以画好朋友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。
2.幼儿开始认真地绘画，教师巡回指导。
1.幼儿相互分享彼此的作品。
2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。
3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”
把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿欣赏。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十四
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在雪橇上的情景，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。以《铃儿响叮当》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
二、活动目标。
1、学会用动作、乐器来感受《铃儿响叮当》语词节奏。
2、亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。
3、能够跟随音乐做律动，并提高创造力和想象力。
三、活动准备。
各种打击乐器，幼儿已有经验，ppt。
四、活动过程。
1、导入部分（音乐问候）。
1234|5―|小朋友们好，小朋友们好。
2、师：冬天到了，就要下雪了，大家看（出示ppt图片）老师认识几位小朋友，他们在冬天最喜欢滑雪了，出示圣诞老人图片）圣诞老人听到了他们欢乐的笑声，也来了，圣诞老人今天来给我们带了了礼物，小朋友猜一猜是什么呢？幼：礼物，零食，好玩的（幼儿自行回答）。师：到底是什么呢？听说圣诞老师这次送了一个非常特殊的礼物哦，现在请全体小朋友竖起自己的小耳朵，听一听看一看是什么。（教师播放一遍铃儿响叮当音乐）。
4、师：看来圣诞老人给我们送来了一首非常好听的`歌曲，小朋友喜欢吗？幼：喜欢。师：老师也非常喜欢圣诞老人的这个礼物，听了都想要去滑雪了，现在我们一起去冰雪王国里滑雪跳舞吧。（出示ppt图片冰雪王国）哇，冰雪王国可真美丽呀。师：（出示ppt图片关卡一）师：咦，他是谁？他在说什么？在进入冰雪王国大门之前小朋友必须学会打节奏，国王才会同意打开大门。哦，原来我们必须学会打节奏才能进去呀，那现在我们一起来学习打节奏吧。
6、师：现在请小朋友伸出自己的小小手，尝试双手击掌拍一拍（幼儿尝试拍手）拍拍头（幼儿尝试）那除了这些，我们还能拍打哪些身体部位呢？（引导幼儿尝试跺脚，拍腿，拍肚子等。）哇，小朋友真棒。现在我们吧刚刚拍打的动作加入到我们的音乐里，老师先做一遍示范，小朋友睁大眼睛竖起耳朵认真听~（教师示范，一边唱一边拍打），现在小朋友全体起立，和老师一起来做一做。好，我们张开大嘴巴，一起唱起来。（师幼共同表演）你们真棒~现在让我们为自己鼓鼓掌：表扬表扬我最棒。现在我们一起去给他表演，让我们进去冰雪王国吧。预备，起。（幼儿集体表演）师：蹬蹬蹬蹬，大门打开了（出示ppt图片）冰雪王国可真漂亮呀，我们顺着楼梯走下去吧。（出示ppt图片一个矮人说话）咦，这里怎么又有一个人，他在说什么？要想去冰雪王国最好玩的地方，你们必须要每人一种乐器用打击的方式把儿歌演绎出来）今天老师刚好给小朋友准备了几种乐器，我们一起来用乐器做游戏吧。现在老师给每位小朋友一个乐器，请小朋友先敲一敲自己手里的乐器，老师手里也有一个乐器，你们看，（教师敲击声音大）哇，声音很大呀，（教师敲击声音小）咦，声音还可以小。小朋友们也来尝试一下敲一敲大的声音（幼儿尝试）嗯，真棒，再敲一敲小的声音（幼儿尝试）。现在我们来玩一个你大我小的游戏。老师敲自己手里的乐器声音大，你们就要敲得小，如果老师敲得声音小，你们就大。来，我们先来试一试。真棒，看来小朋友已经能够控制声音的大小了，现在，我们加大难度咯，要一边唱一边敲，先看一看老师怎么做（教师示范）现在请小朋友拿起自己手里乐器，和老师一起敲起来吧（师幼共同演奏）哇，你们真棒，那我们继续加大难度哦，从中间分开，一边敲打的声音大，一边敲打的声音小，我们来试一试。（幼儿尝试）哇，你们可真是非常棒啊。看来你们已经学会的打击乐器，那我们一起给他表演一下，去冰雪王国最好玩的地方去吧。来，全体起立（幼儿一边唱歌一边用自己手里的乐器打击节奏）。
师：（叮咚叮咚叮咚）什么声音？咦，冰雪王国要关门了，我们快点回去吧。
8、结束部分（音乐再见）。
（老师）唱：12？34颍55颍54？32颍11‖？
小朋友哦再见，小朋友哦再见？
小朋友们再见。
五、活动延伸。
回家后让幼儿当小老师，给爸爸妈妈讲一讲旅途红的乐趣，并且教会爸爸妈妈儿歌《铃儿响叮当》。
六、教学反思。
此乐曲欢快活泼，孩子们对这个乐曲也很熟悉，在此基础上，通过身体打击以及乐器打击，让幼儿能够运用正确的方法使用乐器尝试，随音乐有节奏打击，孩子们在教师的引导下，能较好的将歌曲演奏出来，并且加入游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。不足的是，孩子们第一次接触打击乐，有点陌生，需要一些融入的过程。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十五
1.能画出长长的线条，组合线条大胆添画。
2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。
记号笔、素描纸。
1.学画线条。
2.组合线条大胆添画。
3.幼儿创作。
师：你想来变一变吗?看看能变出什么呢?幼儿创作，是巡视。
4.作品展示。
教师把好的作品让幼儿看一看，说一说是怎么变的，还可以变出什么?再一次激发幼儿想象力和创作。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十六
活动目标：
1、学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣。
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。
3、能大胆创作，并能运百家乐用豆豆艺术品开展相关的活动。
重点难点：
重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣。
难点：大胆想象，制作出与众不同的作品。
活动准备：
经验准备：会画简单的装饰画。
物质准备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。
活动过程：
活动一美丽的小相框。
一、谈话引题。
“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。
二、讲解示范。
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。
三、幼儿操作。
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。
3.不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。
四、作品展示。
在美术角中展示，幼儿介绍自己的作品，认真听取他人的评价。
活动二奇妙的豆豆。
一、引出活动。
二、示范瓶装豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。
三、幼儿操作。
1.自由选择区域进行活动。
第一组 瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组 豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三组 小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。
第四组 小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示。
将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。
延伸活动：
1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。
活动评析：
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十七
1、学跳新疆舞，尝试手脚协调跟着音乐舞蹈。
2、初步体验新疆舞蹈的欢快。
1、“娃哈哈”音乐、
2、新疆葡萄图片、
一、介绍新疆。
价值分析：通过介绍新疆，感受新疆人民能歌善舞，激发对新疆舞的喜爱。
1、图片：他们是谁，请你来介绍？
小结：新疆人喜爱跳舞，最喜欢用“铃鼓”来跳舞。
2、我们一起来学学新疆人用“铃鼓”跳舞。
小结：拍一下鼓面，脚踮一下。
二、摘葡萄。
价值分析：通过摘葡萄的舞蹈情节记忆动作顺序，尝试跟着音乐进行舞蹈。
1、图片：这是什么？
过渡语：新疆除了是个能歌善舞的民族，它还是个“水果之乡”，现在是葡萄丰收的季节，新疆的叔叔阿姨们请你们一起去葡萄园帮忙采葡萄。
2、教师表演（一）：怎么采葡萄？
小结：手腕轻轻转一转。
3、教师表演（二）：采葡萄的顺序怎么样？
小结：左边转两下，右边转两下，旁边转两下，上面转两下。
4、幼儿练习手部动作。
三、表演：摘葡萄。
价值分析：尝试听音乐合拍动作学跳新疆舞，通过摘葡萄体验新疆舞蹈的欢乐。
1、跟着音乐配上脚部动作摘葡萄：怎么才能摘出最大最甜的葡萄？
小结：掂一下脚，手转一下，再掂一下，手再转一下，美味的葡萄摘下来。
2、再次跟着音乐摘葡萄。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十八
1、学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣。
2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。
3、能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动。
重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣。
难点：大胆想象，制作出与众不同的作品。
经验准备：会画简单的装饰画。
物质准备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。
活动一美丽的小相框。
一、谈话引题。
“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。
二、讲解示范。
1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。
2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。
3.将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。
三、幼儿操作。
1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。
2.提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。
3.不要模仿同伴的创作，展开想象，制作出与他人不同的作品。
四、作品展示。
在美术角中展示，幼儿介绍自己的.作品，认真听取他人的评价。
活动二奇妙的豆豆。
一、引出活动。
二、示范瓶装豆豆的制作。
在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。
三、幼儿操作。
1.自由选择区域进行活动。
第一组瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。
第二组豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。
第三组小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好朋友的画像。
第四组小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。
2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。
3.提醒幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。
四、作品展示。
将自己的作品放置在美术角里，供大家观赏。
1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。
2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。
3.美术区中继续投放豆豆等材料，鼓励幼儿进行新的艺术创作活动。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇十九
1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
幼儿园中班艺术一个一个说教案篇二十
《种瓜》是一首活泼、有趣的歌曲，讲述西瓜成长的基本过程，城里的孩子会吃到甜甜西瓜，却不知道它是怎么长成的。《纲要》指出：“教育活动内容的选择既要符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”。通过这首歌能让幼儿了解西瓜成长的基本过程，感受活泼愉快的情绪，体验收获的喜悦和快乐。
1.理解歌词内容，学唱歌曲并唱好附点音符，感受歌曲活泼愉快的音乐情绪。
2.学习应用图谱唱歌，根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演。
难点：唱好顿音和附点音符，根据音乐尝试创编相应的动作并进行表演。
重点：体验和感受劳动后收获的喜悦和快乐。
物质材料准备：根据歌词内容设计《种瓜》的图谱四张、课件、西瓜种子。
师：老师今天给小朋友带来一首有趣的动画片，请大家来看看动画片中有谁？你看到了些什么？（无声播放）请幼儿观看后提问:。
幼：有个小孩子、西瓜、花等。
师：小朋友真棒！观察的很认真。你知道动画片的小朋友在干什么吗？
师小结：是小朋友怎样把西瓜种子种下后怎么把它照顾长成大西瓜的。
师：老师把动画片中的故事画成几幅画，我们认真地来看看西瓜种子是怎么长成大西瓜的。
1.观察图一：图中有谁？做着什么？用自己的称呼是什么？和小朋友一起总结歌词：“我在墙根下种了一棵瓜。”
2.观察图二：“我”的手里拿了什么？“我”在做什么？总结歌词：“天天来浇水，天天来看它。”
3.观察图三：在“我”精心的照料下，瓜籽发生了什么样的变化？总结歌词：“发了芽，开了花，结了个大西瓜。”
4.观察图四：西瓜长的怎么样了？长的太大“我”能抱的住吗？虽然抱不住西瓜，但我的心情是怎么样的？为什么？总结歌词：“大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀抱呀抱不下。”
5.完整看图谱，边拍手边按节奏念歌词。
师：老师在想如果把种瓜的过程配上好听的歌声会怎么样？我们来听听。（播放音乐让幼儿听）听完后提问：这首歌听来感觉怎样？（好听、活泼、开心）那我们一起来把刚才读的歌词唱成好听的歌曲吧！
1.练声：《动物叫声》。
2.节奏练习（结合抱的动作）。
3.教师有节奏有感情的范唱歌曲。
4.幼儿跟老师边拍手边跟琴轻声歌唱。（提醒幼儿用活泼、愉快的歌声来唱）。
5.重点讲解用顿音的方法来唱“抱呀、抱呀”的句子，并提醒幼儿唱好附点，单独反复唱几次。
6.男女幼儿分组来唱。鼓励幼儿自由创编动作，让他们感受抱大西瓜时的喜悦心情，特别顿音要唱的有感情，唱好附点音符。
1.总结并随音乐边唱边做动作数次。
2.请个别幼儿上来给大家表演。
活动延伸：
1.在音乐角请小朋友想想看你想种什么？也可以来编一编，唱给其他的小朋友或老师听。
2.带上西瓜种子到幼儿园的种植角种下让幼儿观察西瓜的成长过程。
