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对于学习而言，总结是提高自己的一种有效方法。分析和总结自己的优点和不足，为写一篇完美总结提供更深入的思考和素材。以下是小编为大家整理的校园趣事，让我们一起回忆那段美好的时光。
给孩子一个暑假篇一
小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌得含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。
上小学后得某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时得石老师。我壹低头，装做没看见。这时候我班得小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好!”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边得我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师得背影，我后悔极了。
还有一次在放学回家得班车上，我和小倩坐在壹起。我坐在靠窗户得位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边得小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我得头“嘣”得壹声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我得左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚得样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起!”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。
以后，在外边和人打交道得时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈;在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌得好孩子。
给孩子一个暑假篇二
杭州的孙女士为在读6年级的儿子，报名参加一个学校的暑假游学团。
这个游学团要交3万元的费用，相当于孙女士3个月的工资。
因为班上只有她的儿子没有出过国，所以孙女士就帮儿子报名了。
原本出于经济的考虑，不打算帮儿子报名的，但每次开学，班上的同学都会交流自己的出国经历，只有儿子插不上话。
儿子没有向她抱怨过，但是她还是答应帮儿子报名了。
孙女士这样的问题，每个工薪阶层的家庭都会有。
随着“游学热”，不去游学的孩子就成了“异类”。
于是家长不得不花费半年甚至一年的工资给孩子来次出国游。
给孩子一个暑假篇三
小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。
上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。
还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。
吉林省长春北安路小学104杨锡朗小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。文章内容真实，文字简练。
爷爷、奶奶岁数大了，常常腰酸背痛。爸爸在外地工作，照顾不了他们。所以，爸爸经常告诉我‘要孝敬爷爷、奶奶和妈妈’。
有时候，爷爷背疼，我就给爷爷捶背、按摩。爷爷夸我是个孝敬长辈的好孩子。
每天早上起床，我都向大家问声好，他们都说我尊敬长辈，懂礼貌。
以后，我自己能做的事情都要自己做，还要帮大人做更多的事情，做个孝敬长辈的好孩子。
读了《我要做好孩子》有感。
《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”
母与子的心灵对话细读了《我要做好孩子》。
书是我们的良师益友，它伴我成长。我读了很多书，有天文、地理、历史、科技、文学等方面的书。书，不仅让我增长知识，也给我以心灵上的启迪。这个暑假里，我读了女作家黄蓓佳的小说《我要做好孩子》，它让我明白了怎样才能做一个好孩子。
书中的故事深深地吸引了我，书中描写一个小学六年级的学生金铃的故事。金铃是一个学习中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做让家长、老师满意的好孩子。她做了种种努力，她喜爱小动物，想养蚕，却不被妈妈支持，后来，因为偷桑叶养蚕，结识了一位教学经验丰富又热心慈祥的老教师，老教师被金铃的天真、纯洁和爱心所感动。在老教师的指导下，金铃努力进取，最后和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。
书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们鸣不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。
读书让我长知识，明事理。高尔基说：书是人类进步的阶梯。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。让我们热爱读书，多读好书吧！这样，我们才会成为知识丰富、品德高尚的人。
改变命运的礼貌。
唐飞是一个很有礼貌的孩子，每当遇到人就说“叔叔，好！”、“阿姨，好！”大家在心里议论着：真是一个有礼貌的好孩子，长大一定有出息。可是，最近大家纷纷议论他：“唐飞是不是疯了？”
这是怎么一回事呢？原来，唐飞不仅仅向人打招呼，就连没有生命的物品也打呼。有一次，唐飞不小心把橡皮擦丢在地上，连忙说：“对不起！对不起！橡皮擦先生。”还有一次，唐飞看见垃圾桶，就打招呼：“你好，垃圾桶先生。”唐飞总是这样，无论是人还是物品，见到了就打招呼，不小心做错了事就道歉。怪不得大家都说他疯了。可是，谁会想到他的礼貌改变了他的命运。
一天，唐飞的.爸爸妈妈都外出去了，只剩下唐飞孤零零的一个人在家里。突然，不知什么原因，层子里起了火。火苗左窜，右窜，不一会儿，把整个家都包围了。有防火意识的人，在这个时候都会用湿毛巾捂住脸。可是，唐飞是个小孩子，根本没有遇到过这种情况，更不会有自我防火保护。朦胧中，唐飞隐隐约约看到，毛巾自动飞到水龙头前，水龙头自动打开，过了一会儿，又自动关上，浸湿的毛巾向自己飞来，捂住了自己的口和鼻子。电话也不怎么了，自动拨打“119”，还会说话。家里的物品全部都飞了起来，飞向一条线，堆成了一座墙，挡住了火。唐飞明白了，它们帮助自己逃出去。唐飞在他们的帮助下，顺利地逃了出去。消防车这时也赶来了，成功地扑灭了他家里的大火。
从此，再也没有人说唐飞“疯”了。
我的家。
我有一个幸福和谐的家，在这个家里，父母之爱，爷爷奶奶之爱，使我的生活时时充满着欢快与温馨。
奶奶特别注意我的素质，我有什么做的不礼貌的事，奶奶都要给以批评指正。我有时遇到困难就想放弃继续钻研，爷爷总要鼓励我不能轻易就认输.
爸爸工作挺忙的；紧张的工作之余，又始终不忘对我的学习给予有效的辅导，我不理解的问题他都要帮我分析，引导我找到解决的途径。
父母的爱是最伟大的，他们说要让我有一个最好的学习空间，有一个最好的学习榜样，有一种最积极的学习心态，必须从自己开始，他们要用自己的一言一行告诉我：学习是快乐的、美丽的！全家人的互相关爱，又都全部身心地爱我，让我成为礼貌的好孩子，上学去会主动招呼，回来时会说“我回来了”，家中有人时我也会迎一下，帮忙拿东西等。我对我家有着浓厚的深情，也在千方百计努力学习来回报父母的爱。
我在我家学到了宽容和理解别人，也是给自己的安慰。。
来源：m.01/。
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给孩子一个暑假篇四
为了应付期末考试，暑假作业往往在放假前就已经做完了，让暑假真的成了“零作业”的节日。为了使我们的孩子在书本知识之外有所拓展，我们还可以带领孩子尝试着做以下几件事情。
选择一个合适的天气走进田间地头，认识一些必要的农作物比如玉米、芝麻、大豆、红薯、花生之类，了解他们的性状，和成长过程。在大自然中还可以认识其他一些动植物，与他们进行面对面的细致观察，这是在生物课本上所不能替代的。
拿出平时的劳动技术课本，根据上面的提示搞一些小制作，甚至尝试一些小发明，当我看到儿子用一根绿色的电线盘卷着弯成一个台灯模型时，我觉得孩子的创造力真是太丰富了，我们应当多为他们提供素材和锻炼锻炼机会，比如市场上走俏的儿童手工制作，小学科学教材中的`实验，让孩子们在动手实践的过程中认识简单的物理和化学现象。为下一步的切入文本教材储备必要的感性材料。
选择一个合适的日子，让孩子帮你打扫一下屋子，帮你布置一下房间，在你干活时，让孩子给你递个东西，在布局设置上，说不定孩子的创意能给你带来意外惊喜呢。同时指导孩子整理自己的书桌文具和衣物用品。比如文具如何摆放合理有序，美观协调，便于检索查找和使用，衣服把不穿的放在下面，常穿的放在上面，便于随时穿戴。
和孩子们共同欣赏一幅画，然后说出他好的地方，不完美的地方，就不完美地方说出各自的创意；共同读一本书（或精读一本书），然后发表各自的看法，必要时可以辩论，然后鼓励孩子写些读后感之类，然孩子在读书的过程中，学会进行必要的自我教育；共同听一些美好的古典音乐（现代的也好，只要孩子喜欢）说说各自的感受，培养孩子对艺术美的初步鉴赏和欣赏力。
由于到处都在搞应试教育，体音美几乎是一片空白，对于有兴趣的孩子，建议他们在假期到这些补习班补一补。
总之，利用假期陪孩子玩，指导孩子劳动，和孩子一块读书学习，参与实践活动等让这些共同时光冲淡电视电脑对孩子的吸引，是有利于孩子辨别是非美丑的。有些活动甚至无需附带任何目的，只要大人真心投入，孩子快乐，就会增进相互的了解，促进和谐，有利于教育影响的效率和效力。
事实证明：往往是那些亲和力越强的家庭，其教育影响约有力度和效率，因为在共同活动时，双方的教育影响是良性互动的，孩子在温情和被认可的气氛中是很容易接受正确的教育的，而且对教育的形式和方法有自己的分辨力。
给孩子一个暑假篇五
如果孩子自己有很多的兴趣爱好，因为平时上学而顾不上，假期应该鼓励孩子花更多的时间在自己的兴趣爱好上面。如果家长能够在假期，尊重孩子除读书之外的兴趣爱好，孩子的主动性和好奇心就会得到很好的呵护，这股劲头一般也会延展到自己的学习上。看似浪费了孩子的时间，殊不知却激发了孩子的上进心。
如果孩子从小没有太多兴趣爱好，在漫长的假期里面，就很容易被动画片和电子游戏吸引，甚至成为他的唯一爱好。如果孩子每天的闲暇时间全部被电视机或电脑占据，这个时候家长就要当心了。我们应该让孩子认识到还有很多比这些东西更有意思的事情，同时也要为孩子创造更多的机会去接触虚拟世界以外的真实世界。
著名教育专家朱永新老师有句名言：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”他还指出，14岁之前是一个人的阅读关键期。因此，孩子的精神成长是离不开好书相伴的，而平时太忙，没有太多时间读课外书，假期正好是一个很好的时间。
对于即将进入小学的孩子来说，我建议这样的阅读，家长不要带有太多功利的色彩，也不要强行让孩子写读后感，做读书笔记。很多好书，只要孩子真正用心去读了，对他的影响就会是潜移默化的，不用死记硬背、生搬硬套。当然这需要根据每个人的阅读习惯而定。
暑假是一个旅游的黄金时间，但旅游并不只是休闲娱乐的功能，孩子们更能在旅行中得到成长。其实，一次旅行，就是一次体验，甚至是一次刻骨铭心的经历。当然，也是一次绝好的成长机会。
美的'教育、责任的教育、文化的熏陶、自理能力的提升、独立意识的培养、适应能力的提升、意志力的磨炼等等，全都可以融入其中，潜移默化。更重要的是，跟简单的说教和强制的灌输相比，孩子是在愉悦的心境中感受到的教育，其效果将会更持久。
现在的很多家庭，让大一点的孩子成天宅在家里不出门的越来越多。利用暑假，走出家门，进行户外运动和锻炼是颇有意义的事情。同时还能防止孩子的体重增加过快。曾经有学校做过统计，假期以后有九成孩子会长胖。假期里面吃得好，零食多，不运动就是肥胖的罪魁祸首。天气好的时候，让孩子多外出活动，疯跑打闹，流流汗。
当然，在假期，孩子们也需要提前为进入小学做好适当的学习准备，家长可以布置一定的作业或练习，让孩子具备基本的知识储备，为顺利过渡到小学的学习奠定必要的基础。
对于现在的孩子来说，是很容易接触到动画片、电子游戏等电子产品的。这也就意味着，即使家长采取堵的方式来处理，也将无济于事。当周围的小朋友都在看一些流行的动画片或玩一些流行的电子游戏的时候，让自己的孩子与这些完全隔绝很难做到。
给孩子一个暑假篇六
有研究表明，积极愉快的情绪有利于婴儿的智力开发及效果，可促进婴幼儿潜能的发挥，有利于活泼、开朗、信任、自信等良好个性特征的形成。那么，如何让孩子拥有一个快乐的童年呢？首先，父母应该给孩子充足的游戏时间。如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表明，过度的学习，缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。
第二，父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。
许多研究指出，婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式，积极言语、表情、动作明显增多，情绪更活泼、愉悦。
现在的独生子女普遍感到孤独，父母可以通过带孩子探亲访友、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式，给孩子创造结交同龄伙伴的机会。
第三，父母应该积极参与孩子的养育。
传统的育儿观念中，0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的'事情，父亲的作用可有可无。近年来儿童心理学的研究表明，婴幼儿与父亲的交往，对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用，父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵、好奇、愉快。
父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现，父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使婴幼儿感到更大的快乐和满足，更加活泼、开朗。
第四，父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子。
父母的情绪会影响孩子。因此，父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化，她们往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。不过。只要父母秉持着爱心与耐心，就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。
给孩子一个暑假篇七
儿上小学的时候，学习很不错，没出过班里的前三名。
上了初中后，女儿也很努力，希望能继续保持好成绩。可是，第一次期中考试，女儿就遭遇了惨败，成绩滑到了班里的'中下游。女儿回到家，见了我就大哭起来：“妈妈，我考砸了，对不起！”看到女儿委屈的样子，我赶紧抱住了她。女儿在我的怀抱里哭诉着：“妈妈，我很努力，但是怎么考的这么差，我好笨啊……”看着女儿这样自责，我心疼极了，使劲拥抱着她说：“没关系，妞妞，这次一点也不怪你。”
我知道，这样的时候，应该给女儿一个拥抱，安慰她，让她学会原谅自己。我对女儿说：“妞妞，这次考不好，原因一点不在你。你刚上了初中，适应新环境和新老师得有个过程，所以肯定会有不习惯的地方。”女儿抽泣着说：“那别人也一样刚上初中，也有不适应，怎么别人没事？”
没想到女儿还这样认真。我抚了抚她的头，安慰道：“每个人的情况都不一样，有些人可能因为周围的环境变化小，所以很快适应了。”为了让女儿稳定情绪，我说：“你小姨在初中当老师呢，她说过，有些孩子刚入初中，学习很不错，但是因为初中课程越来越复杂，这些学生会感到越来越吃力，甚至慢慢掉队。还有些学生，刚进初中因为不适应等问题导致成绩下滑，不过很快他们就会找到学习方法，成绩上升特别快。”
女儿不哭了，情绪也稳定了。我知道，这时最忌讳给她找什么失败原因，或者帮她制定学习方案等。这样的时候，不要强化学习成绩如何，应该淡化这件事，要让她看淡学习成绩，不要被所谓的“名次，成绩”所累。
我对女儿说：“你说，生活中什么最重要？”女儿说：“当然是学习成绩。”我刮着她的小鼻子说：“不对，学习成绩远远没有快乐重要。不要太在乎学习成绩，成绩只是一个小小的结果，而在学习生活中获得快乐才是最重要的。比如，你学到了知识，会说几个英语单词了，感觉挺高兴。或者你做出一道数学题，也很愉快，这就足够了。在学校交一些好朋友，大家一起学习、游戏，多快乐。还有，老师像妈妈一样爱你，让你感受到温暖，这也是一种幸福啊……”
我话还没说完，女儿就滔滔不绝地给我讲起学校发生的趣事，完全忘了刚才的失落和伤心。看着女儿的笑容又回到了脸上，我很欣慰。
后来的日子，我也很少提她考砸了的事。对孩子来说，顺其自然最好。在她失败的时候，不要讲大道理，分析原因，给她一个温暖的拥抱就足够了。
很快，女儿就适应了初中生活，更学会了乐观地面对一切。
给孩子一个暑假篇八
上课期间，家长很难有一大段时间与孩子接触交流，很多孩子抱怨父母不了解他们，不理解他们。家长应当充分利用这个时间，多与孩子零距离接触，多和孩子推心置腹地进行沟通交流，及时了解孩子的`想法和愿望，做孩子的良师益友；要多和孩子开展一些亲子活动，或逛公园，或外出旅游，或开展亲子阅读，在活动中增进与孩子之间的感情。
给孩子一个暑假篇九
除了出国游，给孩子报各种兴趣爱好班也花费家长很多的费用。
暑假里，李女士帮自己的女人报了5个训练班和一个夏令营，共花费5万元。
同事说她，有必要安排得这么满吗？她说，没办法，个个都是这么做的，不然差距会越来越大的。
这是典型的中国的父母的焦虑，希望孩子不要输在起跑线上。
孩子不情愿时，还苦口婆心地相劝：“我这都是为你好。”
马东曾说：中国父母最可怕的地方，就是把自己成长中的焦虑转移到了孩子身上。
（竖排）。
他们小时候没考上好的大学，想让孩子帮他们圆梦；
他们小时侯成绩不如别人，想让孩子一定要争口气，超过别人家的孩子；
他们没过上安稳的生活，催促孩子一定要过上理想生活......
正是因为这中焦虑，让无数的家长和孩子处于水深火热之中。
3
中国家长除了不让孩子输在起跑线上外，自己也很拼命。
同学的老公自从他的女儿上了幼儿园之外，他像疯了一样，拼命赚钱。
以前他是小康即富的人，后来女儿上了幼儿园才知道，世上真的有“起跑线”一说。
（竖排）。
当他带女儿去游乐场玩的时候，同班孩子的父母带着他们去出国游了；
当他跟女儿在家玩游戏的时候，同班孩子的父母带着他们去学钢琴芭蕾了；
当他教会女儿成语时，女儿的'同桌已经可以流利地说英语了。
看到这样，他太焦虑了，觉得女儿这辈子不要像自己一样了。
于是，他就拼命站起来，要做孩子的巨人。
“努力赚钱，给她整个世界。”是很多中国父母的苦心。
4
在竞争日益激烈的今天，父母做到不焦虑，仿佛真的很难。
父母希望自己的孩子成绩优秀，将来找个好工作，这个可以理解。
但是也要认清一个事实：大多数的孩子终究会成为一个普通人，过着平凡的一生。
所以要缓解焦虑的心情，就要坦然接受孩子最终可能会成为一个普通人。
不要以自己的期望给孩子规划他的人生道路，而是不断鼓励他前进。
在陪伴他的过程中，给他足够的爱和支持，让他成为他自己，活得他想要的样子。
希望每个父母都有一颗平常心，能够自豪地对孩子说：
孩子，不管你是否优秀，我会永远爱着你。
希望很多父母都多考虑一下自己，努力赚钱的同时照顾好身体。
有了健康的身体，才能更好地爱和陪伴孩子。
希望每一位父母对孩子要保持一颗平常心。
不管孩子是否优秀，要以爱他为前提。
给孩子一个暑假篇十
如何才能让孩子们度过一个安全、放心、舒心的暑期长假，家长和孩子们该做些什么准备或者要注意些什么?小编整理了相关知识，希望能帮助到您。
游泳：
千万别到溺亡黑点游泳。
暑期来了，高温来了，到江河、池塘野泳的也多了起来，悲剧也随之发生。据江门发布微信公众号消息，7月1日至今，不到一个月时间里，江门全市已经接连发生10起溺水事故，其中，学生7宗，造成7名学生死亡，其中，死者年纪最小的才5岁。
如何才能防止学生溺亡?江门市应急办提醒，学生一定不要到“溺亡黑点”游泳，这些地方主要包括，一是野外无人管理、存在一定的导致淹溺风险，如岸上无障碍物的湍急的河流、水情复杂的池塘、容易形成漩涡的激流;二是位于城市和乡村的各种开放水域，如水库、河渠、池塘、公园水域、水井、粪池等，这些水域都是淹溺的重大隐患处。
出行：
安全常识不可当“儿戏”
交警部门提醒，对于一些交通安全常识，家长千万不可当成“儿戏”，不放在心上，“以为发生意外都是别人的事情。”
那么，开车带孩子出行，应该牢记哪些安全常识呢?交警部门提醒，千万不能将儿童单独留在车内，不能让儿童乘坐副驾驶位，儿童乘车时必须开启儿童安全锁，同时要主动对孩子进行教育引导，向他们灌输安全意识——既要告诉孩子汽车上各种开关按键的功能，也要教育他们乱动这些按键是错误而且危险的事情。
饮食：
注意预防食物中毒。
假期出行，品尝美食是必不可少的一个项目，但是，如果不注意饮食卫生或者饮食不当，就可能出现食物中毒的意外。
那么，暑假在外饮食应注意些什么呢?江门市食品药品监督管理局相关人士提醒：在夏季高温时节出游，要注意饮食安全，讲究饮食卫生，防止“病从口入”及不科学的饮食习惯造成的身体不适或疾病，尤其是在海滨城市食用海鲜产品时，一定要挑干净新鲜的食用，防止发生食物中毒，吃海鲜时和刚刚吃了海鲜后，尽量不要饮用冰啤、冰水、冷水，不要吃过凉的食物，以防发生腹泻等疾病;其次，要选择到持有有效的《餐饮服务许可证》、店面干净清洁的餐饮经营单位就餐。
疾病：
注意防蚊叮咬。
截至7月19日，广东12个地市23个县区共报告46例登革热病例，江门在今年5月份报告1例输入性登革热病例，暂未有本地病例报告。
江门市疾控中心病媒生物预防控制科专家提醒，学生出游时应注意防蚊叮咬，尽量少去阴暗潮湿的地方，最好穿长袖、浅色的衣服，减少皮肤暴露在外的面积，身体裸露部位要涂抹防蚊药膏或喷剂;家庭应注意经常清理家居环境的积水。
1、如何预防手足口病。
“手足口病”是近年来婴幼儿的一种高发传染病，以发热和手、足、口腔等部位皮疹或疱疹为主要症状，严重的可出现心脏和神经系统的并发症，危及生命，在暑期如何预防手足口病呢?家长要牢记“勤洗手、吃熟食，喝开水、多通风、晒衣被”健康口诀，让宝宝养成良好的卫生习惯，完全可以预防手足口病及胃肠炎、腹泻等其他肠道疾病的发生。
2、小儿发热如何应对。
小儿发热是儿童最常见的一种疾病，儿童免疫力低下，消化道、肠道等各种疾病都可以引起小儿发热，夏季常吹空调也会诱发感冒发烧，高烧超过39度，可引起宝宝惊阙、抽搐等症状，所以家长要高度重视，当在家中发现宝宝发热时，可先采用物理降温的方法为宝宝降温，同时让宝宝多喝水，观察体温变化，如果高烧不退要及时上医院。
3、宝宝被蚊虫叮咬怎么办。
夏季蚊虫多，而宝宝娇嫩的皮肤也颇受蚊虫的“青睐”，蚊子叮咬后可以先用肥皂水或是小苏打冲洗，以中和蚊子分泌的酸性毒素，另可用花露水稀释后涂擦局部。如果出现局部红、肿、热，伴有发烧的情况，则考虑宝宝出现过敏情况，应结合抗过敏治疗，及时上医院就诊，切不可随便买药给宝宝涂抹。
4、如何避免意外伤害。
暑假是儿童意外伤害的高发期，多是因为家长安全意识不够，家中存在安全隐患，孩子又缺乏专人看管，而导致出现溺水、误食、触电、跌伤、宠物咬伤等意外事件，所以家长一定要掌握一些急救常识，一旦宝宝发生意外伤害时，也能为救治争取时间。意外伤害防重于治，平时就要提高警惕，还要将家里一些危险物品放到孩子找不到的地方，清除家中的危险隐患。
5、怎样合理安排宝宝饮食。
酷暑难耐，许多宝宝都会精神不振、食欲减退。怎么才能让宝宝不厌食呢?这就需要妈妈在饮食上花点心思了，多吃清淡易消化、少油腻的食物，多变换花样品种，以增进儿童食欲，如：冬瓜小排汤、盐水虾、清蒸鱼、蒸蛋等，这些食品营养丰富，饮食、烹调清洁又不容易生病。适当吃些粗粮，如玉米、麦片和小米粥。
给孩子一个暑假篇十一
如果说在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。志愿服务是体验生活的最好方式，家长要创造条件，让孩子积极参与适合其身心特点的志愿服务活动，在志愿服务的舞台中奉献爱心、砥砺品格、锻炼成长；要鼓励支持孩子参加夏令营，让孩子养成好习惯、锻炼好身体、磨练好意志，提高生活自理能力、自我保护能力和承受挫折能力；要适当给孩子安排一些家务劳动，让孩子在劳动中收获成功的喜悦；还要鼓励孩子踊跃参加团委、妇联和社区、村委等单位组织的各种关爱活动，让孩子在活动中学会感恩。
总之，把暑假还给孩子们，让他们从书山题海中解脱出来，投身社会，拓宽视野，锻炼自己，真正让孩子们体验和学习到与在学校完全不同的新的生活内容。这才应是每一位家长所期盼的。
小学生们的暑假到来了，本次假期长达两个月，近60天，加上又是孩子们上小学后第一个暑假。因此，制定一个《暑假计划安排表》就显得尤为重要。
给孩子一个暑假篇十二
童年是我和哥哥在夏天午后没人的街上跑。童年是哥哥把一大捆甜高粱放在我旁边，我吃了一下午，哥哥玩了一下午，晚上我们一起回家，谁都没有挨说，因为我们谁都没有出卖谁。童年是午后和哥哥一起用罐头瓶钓鱼，一下午也没钓到一条。童年是和弟弟一起在妈妈的花生地里无忧无虑地玩耍，我不小心把弟弟弄伤了，我不敢说，弟弟只有三岁，他不会说，我躲过一劫。
童年是在没有围墙的幼儿园里，整天坐在矮矮的土墙上，和小伙伴们聊天，看天上的太阳发呆。童年是在桃树上吊来吊去，从水泥做的滑梯上不知厌倦地滑上滑下。童年是在《小红帽》的童话剧中扮演老狼。童年是和一个小伙伴爬上一堵很高的墙，下不来，一直坐到太阳下山，大人收工才把我们放下来。童年是在一场院的麦秸垛里玩了不知多长时间，却记了一辈子。童年是每年过年时收到爸爸的新衣服。童年是总惦记家边地里的好吃的，但不敢去摘，因为那不是自己家的。童年是和哥哥一起去瓜地里看瓜，整夜睡在瓜棚里，邻家瓜地是一对兄弟，我们四个总觉得自己特别伟大,因为很多大人都不敢来看瓜。
如今，我当了妈妈，也理解社会的'压力让家长有紧迫感。但未来的社会谁也看不到，可以肯定的是孩子的综合能力的发展要比单纯的知识学习更有利于孩子的人生。童年只有一次，它是人生最宝贵的一笔财富，还孩子一个真正快乐的童年吧！
给孩子一个暑假篇十三
早上，不冷不热，天气真好，心情也随之舒畅起来。当一阵铃声响过，我便沐着阳光踩着轻快的脚步踏进了教室。
一进教室，咦，怎么感觉大家有点异样，很神秘的样子。
“老师，你快看她的头上，居然用绿色的线来绑头发，好难看哦。”一个女生笑着指了指小冰说。其他人也跟着笑起来。
我顺着她指的方向望去，小冰头上的确绑了个不合时宜的绿色毛线，怎么看都有点不伦不类之感。根据我们这的风俗……略一沉吟，我明白了。于是马上阻止了同学们的继续胡闹，而这时泪珠已经在小冰的眼里打转了。
“老师，她爷爷死了！”平常很不懂事的小伟大声地叫了起来。
“怎么能用死呢，这么难听，应该用逝世！”另一个小男生很生气地说着。
“应该用走了更好，怎么能那么直接地说别人！”这下乱了，大家都在七嘴八舌地谴责着小伟。
“哇……”小冰终于忍不住哭了起来，此时我才发现原来她的眼睛已经微肿，小脸蛋通红。看来她已经哭过相当长一段时间了。
班级又开始了一阵小小的骚动。部分同学在窃窃私语之余还用一种很期待的眼光看着我。
“小冰，别哭了。”我很自然地走过去摸了摸她的头，轻声安慰道：“爷爷要是知道你伤心会很难过的……”
“人都死了怎么还会知道！”还没等我把话说完，又一个稚气的声音响起，真是无奈，这帮小家伙！
“是啊，人死不能复生。”一些同学还套用着电视上的台词。
“老师……”小冰缓缓地抬起了小脸蛋，抽噎着说，“爷爷还会知道我在难过吗？他真的永远都不回来了吗……”孩子的眼睛已红肿不堪，却依然清澈透底，只是透露出一种忧伤的味道。我的鼻子突然也有些发酸，这么开朗纯真的孩子，第一次明白什么是忧伤吧。小冰这孩子我是了解的。父母常年不在家，奶奶走得早，从小她就是由爷爷带大的。以前，每次上学，都能在校门口看到她爷爷的身影，虽然小冰没有父母常伴身边，却没少过长辈的疼爱。
我一时语塞，不知道该怎么回答。这时候的我能用事实说话吗？
“老师，人死了……就真的.什么都没有了吗？”这时，又一个孩子眼圈泛红，怯生生地问我。
“是啊，老师，我奶奶……”
一时间这种忧伤的情绪似乎传染了大家，班级里沉默了许多。大家都专注地看着我，教室里寂然无声。没想到会出现这种局面，我陷入了沉思。
我皱起了眉头默默地看着他们，孩子们清澈的眼底透出的期待让我突然明白了他们想要的是什么。
“人走了其实并不是就这么永远地消失了。”我环视了一下全班继续说道，“人走了，会变成星星在天上看着我们呢，因为他们还挂念着尚在人世的亲人。”同学们静静地听着，眨巴着的眼睛里开始有了些许期盼。“所以我们活着的人一定要好好地学习，快乐地生活。不然的话，他们会不安心的！如果他们看到我们在难过，肯定会更伤心的。你们说对吗？”
“对……”
“是啊，我们不能哭……”大家频频点头。在孩子年幼的心里，老师是不会骗他们的。
这时我看了看小冰，她红肿的眼睛里，晶莹的泪光中正闪烁着光彩。
教室里逐渐恢复了平静，我的课也该开始了。
给孩子一个美丽的童话吧，保护那份对未来纯真的向往。随着他们的成长，世界会自然而然地清晰起来，唯一不变的，依然会是他们那颗一直憧憬着美好的心。
给孩子一个暑假篇十四
小朋友们正围坐在一起看电视，我笑容满面地走了进去，小朋友们都抬头看着我，可是没有一个人跟我打招呼。这可不行哦，我得主动出击：“小朋友们好！”小朋友们还是愣愣地看着我不吭声。孙老师开口了：“小朋友们，今天有个阿姨来参加我们的活动，你们应该说什么？”沉默了一会，才有一个小朋友说：“阿姨好。”接着就有很多小朋友跟着说：“阿姨好。”声音此起彼伏。
是不是因为我是陌生人的缘故，小朋友们有些怕生？考虑到这个问题，我又邀请了一位小朋友熟悉的老师走进教室，可他们还是没有主动打招呼，等到这位老师主动说：“小朋友们好”以后，小朋友们才加以回应。
点评。
总得来说，大部分小朋友都没有主动问好的意识，不过在老师的提醒之下，能够向人问好，这与是不是熟人并没有关系。孙老师介绍说，平时已经给小朋友们灌输了向客人问好的思想，有的时候小朋友们会主动问好，但大多数时候还需要老师提醒。
虽然有点出师不利，不过没有关系，我再接再励地拿出了事先准备好的礼物，笑眯眯地走到小朋友面前：“小朋友，送你一个小礼物。”我把礼物一个一个送到小朋友的手上，在没有进行任何暗示的情况下，没有一个小朋友对我表示感谢，只是高兴地接过了礼物。于是我加以引导：“我送礼物给你，你喜欢吗？你应该跟我说什么？”每个小朋友都表示喜欢，有一半左右小朋友在我的引导下说出了“谢谢！”剩下的一半孩子中，有三分之二的孩子默不作声，还有三分之一的孩子想了想，不知道该说什么，居然说：“阿姨好！”
结果有点出乎我的意料，本来以为在接受了我的礼物以后，孩子们都会说“谢谢”，就算自己不会主动说，在我的引导下也能说出来。孙老师说，虽然教过孩子们使用“谢谢”这个词语，但他们心里并没有感谢的意识，就算会说“谢谢”，也不知道应该在什么情况下说。
孙老师给小朋友们发了彩纸和剪刀，让他们做手工。按照我们事先设计好的，孙老师故意漏发了几个小朋友。没有发到彩纸和剪刀的'小朋友坐在那里等了一会，看老师不再发给他们的时候，有几个小朋友就叫了起来：“老师，我没有！”这时，我出场了：“你没有彩纸和剪刀？我帮你拿过来。”等到我把彩纸和剪刀发给他们的时候，只有三分之一的孩子对我说了谢谢，其余的孩子理所当然地接受了我的帮助。
在小朋友提出要求的时候，没有一个人用“请”字，而且在接受了帮助以后，只有三分之一的孩子说了“谢谢”。在经历了刚才送礼物那个场景以后，对于谢谢，小朋友们有了大致的概念，所以这次在经过引导以后，大部分孩子都说了谢谢。
孙老师打开了音乐，让孩子们在教室里跳舞，孩子们高兴地扭来扭去，兴奋之余，难免就有了磕磕碰碰。一个小朋友不小心撞了滔滔一下，那个小朋友扬长而去，滔滔愣了愣，追上去推了一把，然后心满意足地回来继续跳舞。过了一会，好好被小朋友撞了一下，同样的，撞到她的小朋友没有任何表示就快乐地跑开了，好好打了个踉跄，站稳了以后愣了一会，又加入到跳舞的队伍中去。
孩子们在玩耍的时候总是免不了会有碰撞，跳舞途中，共发生四次碰撞事件，撞人的小朋友都没有说“对不起”。后来在老师的干预下，撞人的小朋友才勉强对被撞的小朋友说了“对不起”。
小插曲：在进行step4的时候发生了一个小插曲：我站在教室的角落里观察孩子们的反应，滔滔拿了一把小椅子给我：“阿姨，给你小椅子，你坐着看吧！”我受宠若惊，连声说：“谢谢！”滔滔说：“不用谢！”接着有好几个小朋友给我拿来椅子。从一开始他们不会问好、不会说谢谢到现在主动来招待我，还对我说：“不用谢！”看来，今天的观察试验还是小有成效。
当孩子开口说话时，你就该教他：
1、见到认识的人时，应该主动说：“你好。”
2、接受别人的帮助或礼物时，应该说：“谢谢！”
3、做错事情或者影响了别人时，应该说：“对不起。”
4、想要别人帮助时，应该说：“请。”
5、家里来了客人的时候，应该说：“欢迎。”要主动招呼客人，给客人倒水、拿水果。
6、离开的时候，应该说：“再见！”
7、别人说话的时候，不能打断别人的话。
爱心建议。
1、做个好榜样。
孩子有没有礼貌不是天生的，是后天培养出来的，而且孩子天生就喜欢模仿别人，所以爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止，注意讲礼貌，给孩子树立一个好的榜样。比如有客人来做客的时候给予热情地招待；接受了别人的帮助以后，对别人说谢谢；在收到礼物的时候可以邀请孩子和你一起写感谢卡等。有了你的示范，再遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学你的做法。
2、不要打发孩子。
有些妈妈为了不让孩子打扰来访的客人，一般都会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。这样做也许能够获得一时的安静，但是却可能会影响到孩子的社交能力。他会想：妈妈为什么不让我跟客人一起玩？是不是我做错了什么？久而久之，家里一来客人，他就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，你应该向孩子介绍一下来的是什么客人，再向客人介绍一下你家的孩子，并让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，千万不能把孩子排斥在外。
3、设置场景。
有的时候孩子学会了礼貌用语，但是却不知道该在什么场合下使用，比如我们在做观察的时候，本来孩子应该说“谢谢”，可是却说了“阿姨好”。所以家长可以设置一些场景，比如见到外人的时候热情地打招呼，教孩子说“你好”，走的时候教孩子说“再见”。这样既可以提高孩子学习的兴趣，又能够给孩子实际的体验。
4、不要强迫孩子。
不要认为孩子这么小，就能够掌握在你的手里，他们有自己的个性，甚至有些叛逆。很多家长在孩子没有礼貌的时候强迫孩子，比如有客人来家里，孩子躲着不叫人，家长就拉着孩子，拼命地让孩子向客人问好，结果以孩子大哭而告终，这样非但达不到目的，还会产生反作用。孩子不肯说，可能有很多原因，也许是害羞，也许是不明白为什么要跟客人打招呼。
如果孩子就是犟着不肯说的话，家长可以暂时放弃，等到孩子平静了以后，再告诉他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热情欢迎你呀。”让孩子设身处地的想一想，或许能够帮助他理解。
给孩子一个暑假篇十五
奥运火炬在济南传递那天，带女儿去大街上感受这种过年似的喜庆氛围。来到泉城广场，正赶上音乐喷泉喷涌的时间，孩子们嬉闹着、奔跑着，不一会儿，女儿和一个年龄相仿的小男孩熟悉起来，小男孩信任地把自己的背包交给我代管，两个人一起大胆地撑着一把伞到水珠很急的泉下体验冒险的快乐。
我把包拖到树荫下，包很沉，不由心生疑虑：这个孩子真的和其他孩子不一样，没有家长陪伴，又拖着这么沉的一个大包。
于是，当他再次来到我身边时，我和他攀谈起来：“你的包太沉了！里面是什么？”
“水！”“你背那么多水干什么？”“卖呀！”“哦！你卖的水多少钱一瓶？”“一块五，不过，阿姨要是买的话，我可以优惠卖给你，一块钱一瓶。”
好一个灵活的'小脑瓜，这让我对他更感兴趣：“你家住哪里？每天都出来卖水吗？挣了多少钱了？”“就住广场附近，每天都来卖，我有一个钱盒子，还没数挣了多少呢！”
正说着，一个老外从我们跟前走过，小男孩迅速从包里拿出一瓶水，去到老外那里推销，可是没有成功。
“为什么要向老外推销？”“说不定老外就能给一美元，那可是七八块钱呢！”……。
与小男孩再见后，我不禁心生感叹，对小男孩父母给孩子营造的暑假氛围不禁心生佩服。当大多家长都在关注孩子的特长培养、娱乐放松与读书学习时，他们没有忘记培养孩子独立生存的能力。
孩子们终究是要长大的，除了学习，除了特长，除了享受现代生活，作为家长，我们还应该关注孩子们将来生存的能力。而这种能力不是短期内可以培养的，它更需要一个循序渐进的过程，一种日积月累的积淀。
所以，家长朋友们，这个暑假里，把眼界放远一些。在孩子学习压力较轻的暑假里，与孩子共同商议，积极行动起来，让孩子过一个快乐、自主、充实的假期！
给孩子一个暑假篇十六
晒孩子快乐暑假的是越来越多了。
闺蜜小d在企业做高管，
月薪3万出头，
房贷车子管理费家庭伙食医疗等大头支出老公搞定，
她只需管好自己和孩子的日常花销即可。
漂亮乖巧的女儿五年级，
上的是广州某外语学院附属名校，
算是姐妹们中过得最惬意自在的了。
日子本应过得爽歪歪，
事实上，
她最近连新衣服都快不敢出手了。
为什么这么惨兮兮的？
因为孩子放！暑！假了！
孩子去一趟美国游学，
10天0元软妹币！
不去总行了吧？
学校是以外语教学为特色，
同学们都踊跃参加，
不参加连跟同学们的共同话题都木有，
咬咬牙报了！！！
孩子在家没人看管可不行，
得请个阿姨吧，
请个阿姨5000元，
一下子一个月的饭钱就没了。
暑期还长着呢，
还剩下40天怎么过？
7月份是英皇的钢琴考级，
得备战！
钢琴课200元／节课。
（只是中档价位好不）。
每周来个两节，
2000大元又飞走了。
暑假老窝在家里看电视可不成，
得注意一下体育锻练呀，
报个游泳班吧，
2000元又没了。
一眨眼就要到8月份，
孩子该收收心，
为新学年冲刺了，
否则一开学可跟不上。
学英语，
学奥数，
学作文，
以学而思为例，
3科暑假培优6000元跑不掉。
算算帐，
20000（美国游学）+5000（阿姨）+2000(钢琴)+2000（游泳）+6000（培优）=35000。
痛苦的是你花了心疼得不踏实，
不花吧对不起孩子更不踏实！
2
钱这种东西，让人特别有罪恶感。
算起来，
按传统家庭年收入50万，
小d已经妥妥的中产阶级！
但还是觉得压力山大，
喘不过气。
去你的中产！
姐累死累活一天工作超过12个小时，
哄老板、哄下属、哄客户、
哄老人、哄小孩，
孩子待家里像个城市中的留守儿童，
难道还付不起孩子暑期去旅游一趟的费用吗？
每次看到别的孩子能歌善舞，
琴棋书画出口成章，
出国比赛拿大奖，
英语说得一串串的，
心里就充满了罪恶感！
难道孩子就没和你提过想去学跳舞吗？
你当时义正言辞地说，
宝贝，坚持不了的，
还是以学习为重吧。
其实你心里是在盘算，
明知孩子成不了舞蹈家，
这个投资回报率不值得，
省了！
难道孩子就没和你提过要去学书法吗？
你当时说了什么？
过段时间再去吧。
其实你心里是在盘算，
现在都是电脑办公了，
这个钱还是省了吧！
难道孩子就没和你提过要去夏令营吗？
你当时说了什么？
送你去姥姥家玩几天吧。
其实你心里是在盘算，
也就是玩几天，
这个钱还是省了吧！
曾有一个妈妈，
是个全职妈妈，
最让她自豪的就是考上市重点中学的女儿，
每天的学习都不用操心，
但说到最愧疚的是，
因为经济问题没有让孩子上心仪已久的声乐班。
我当时就回了一句，
让声乐班滚吧，
孩子的优秀已是事实，
只要孩子有实现梦想的能力，
剩下的只需要帮助她鼓起追逐梦想的勇气即可，
不要忽视孩子的创造力。
但是为了避免罪恶感累积，
被捆绑为中产阶级的父母大多会选在暑假来个钱包的大抄底。
3
娜娜的痛苦。
娜娜是一上市公司的管理层，
手里管着3个产品线，
丈夫正在创业，
还得抽出身子去搭把手，
尚在幼儿园小班的孩子暑假到了，
一时没照顾到位连病两场，
小小人儿变得纸片一般，
不得已送回了四川老家。
两小口常常吃着吃着饭就掉眼泪，
这么辛苦是为啥？
连孩子都见不上面！
4
暑假是用来证明爸妈是否合格的。
为什么压力那么大，还是有那么多的父母不得不在暑假时假装挥霍一把呢？
第一，竞争的压力太大，孩子们的比拼早就开始了。
以前的孩子只要能上个好学校，完成好学校的教育任务就能成为“出色的孩子”，但是现在可能很难了。
就算明知道孩子的天性是喜欢玩，又有几个家长能接受孩子在同学们高谈阔论旅游趣事时，只能沉默。
第二，太多年少成名的事例，家长对孩子的期望值越来越高。
第三，捆绑式的价值观，让家长欲罢不能。
“某某的孩子获了国外大奖了”
“某某同学上报纸了”
“某某同学进了校艺术团，为什么我不能进”
各种各样的价值观，直接击打着父母的玻璃心。
最后想说的是：
挥霍还是平淡，都是你的选择。
只是，
一定要让孩子知道，
父母一直在为美好的生活而努力，
从不泄气，从不停止，
这样才是成长的意义。
给孩子一个暑假篇十七
清晨,背着书包走在上学的路上,因为没完成星期天的作业,所以心里很不是滋味,好像做了什么错事一样,不知不觉来到了学校。
预备铃响了,同学们都把自己的作业摆放在课桌角上,我也装模做样地把“作业本”放到桌子角上,等候老师检查。我表面上在看书,实际上哪能看得进去啊。我可不是经常不完成作业的顽皮学生,而是班级里的学习委员呀。这一次没完成作业,是因为我在姑姑家玩儿了两天耽误了。本想晚上把作业补上,可晚上又有我喜欢的动画片在等着我。当时我心存侥幸,想:老师每次都是着重检查经常完不成作业的那些同学,我就这一次没做完,老师不一定会检查到我的作业。
李老师来了,跟我想象的一样,他先检查了几个经常不完成作业的学生的作业本,果然发现了两个没写完作业的同学,接着老师狠狠地批评了他们。这时,老师走到我的课桌旁,我的心一下提到嗓子眼儿,生怕老师检查我的'作业,那样,我的脸往那放啊,我这个学习委员在同学们面前还能抬起头吗?我感觉到脸热乎乎的,但表面上还强装镇定。李老师看了看我,并没有检查我的“作业本”,而是提高了嗓音说:“要是你们都能像李隆辉那样,每次都能认真完成作业,那该多好啊……”听到这里,我的心里别提多难受了,恨不得马上钻到地缝里。我不知道李老师看没看出我当时的脸色变化,看没看出我的不自在,是不是为了给我面子而故意这么讲。
我暗暗下定决心,以后绝不再耽误写作业的时间,绝不再愧对老师的信任,做一个诚实的好孩子!
给孩子一个暑假篇十八
学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！
2、尊重“需要”，注重“激趣”。通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只有一个地球》这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈现在孩子们眼前的时候，我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神！他们太想了解银河、了解宇宙了！我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢？你还想说些什么？”孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。
3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
（二）给学生一个“交流的课堂”。以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
（三）给学生一个“开放的课堂”。
1、让孩子去“展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学《乌鸦喝水》时，接触到了两组形近字，“鸟”和“乌”，“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案：对于“乌”的理解：“乌”表示黑色；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。
给孩子一个暑假篇十九
暑假只是某个学习阶段的结束，不是学习的终结。家长不能放松对孩子的管理，不管不问其学习，也不能将暑假当成“第三学期”，盲目送孩子参加各类补习班，而要平衡好孩子的学习和休息时间，帮助孩子制订科学合理的暑假计划，给孩子留出足够的自由空间和娱乐空间，引导孩子自主合理安排活动内容和活动时间，做到劳逸结合，过一个轻松、快乐的假期。
