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通过总结，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，为进一步的学习做出有针对性的调整。总结的写作需要考虑读者的背景和需求。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。
美丽的秋天二年级教学设计篇一
教学目标：
（知识与技能目标）。
1．通过观察，了解秋天的季节特征。
2．培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。
（过程与方法）。
1．课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报、上网、翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文、句子或词语。
2．课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的.颜色，用优美的语言描述秋天。
3．课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。
（情感态度价值观）。
激发学生观察自然、探索自然的兴趣；热爱大自然，会赞美大自然。
教学重点：
观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的颜色。
教学难点：
感知、描述秋天的季节特征。
课前准备：
教师：
1．搜集秋天的图片制作课件；
2．将学生查找的电子版图片制作成课件；
3．查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。
4．写秋天的赞美诗。
5．绘制学生填涂用的图案并复印。
学生：
2．填写调查表。
3．查找资料：秋天的图片；描写秋天、赞美秋天的诗句等，每人学会一句赞美秋天的诗句，或者一句话。
4．捡树叶。
5．带水彩笔。
美丽的秋天二年级教学设计篇二
炎热的夏天过去了，迎来了我喜欢的季节——秋天。
秋天秋高气爽，秋色宜人，还是个丰收的季节，梨香香的，菠萝甜甜的，还有好多好多香甜的气味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的脚常被那香味勾住。
秋天还有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚i邮票;金黄色给了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的`淡黄的`雪白的，美不胜数，漂亮极了。
农民伯伯看到这么多成熟的了水果，高兴极了，因为又可以拿到市场上去卖给人们吃了，于是，他们有的摘果子，有的就拿着水果去卖，忙得热火朝天。
我真喜欢秋天!
美丽的秋天二年级教学设计篇三
秋天来到田野里，看！那金黄的麦穗，秋风吹过，像海浪一样由远及近一波波传导过来。菜地里红红的柿子像灯笼一样个个饱满，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起来。火红火红的高粱笑弯了腰，金玉米露出黄黄的牙，仿佛在和秋风说着悄悄话！田野里的秋天可真美呀！
秋天来到果园里，红红的苹果在和黄黄的梨争着抢着让人们来采摘，生怕落在后边。大大的西瓜在地上滚来滚去，好像在说：我成熟了，快来采我啊！一颗颗葡萄像珍珠一样挂满枝头，把树枝压得喘不过气来。那犹抱琵琶半遮面的水蜜桃在绿叶的掩映下，羞涩地露出了那红润的脸，把人馋得真想咬上一口。果园里的秋天可真美呀！
秋天来到树林里，那红得发紫的枫叶随风飘下来，在空中划出一条美丽的弧线，像一只只蝴蝶在跳舞。树上的松鼠争先恐后地把松果推回洞里，为冬天的到来筹备大餐，忙得不亦乐乎。大雁们也在秋风的集结号下整装待发，感谢秋的提醒，准备暂别这里上南方去过冬。树木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色让我数不清，秋天是丰收的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天二年级教学设计篇四
秋天到了，天格外的蓝，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫着，好象在说：“朋友们。我要到南方去了，祝你们在这里平安过冬。”
我们走近田野，稻粒就象无数颗明星在稻子的长辫子上闪耀着，高梁举起奥林匹克的旗子在空中高高飘扬，棉花露出雪白的小脸蛋。
我们来到果园，苹果红着脸、低着头，好像一个害羞的小姑娘，忙躲到枝头。梨树挂起金黄色的灯笼，葡萄伙伴搭成了一座珍珠楼。
我们来到小河边，河水里的小鱼高兴的说：“秋天多美呀，我爱秋天!”小鸭子在河里玩耍，岸上的小马正在比赛趟水，最后小白马胜利了。
我们来到树林里，树叶宝宝在空中飞舞着，一片片飞到在地上，给大地穿上了金色的衣裳。我看到这一切，高兴极了!就让秋天挂在田野里，挂在果园里，挂在小朋友的心中。
美丽的秋天二年级教学设计篇五
秋天不像春天那样万紫千红，也不像夏天那样生机盎然，更不像冬天那样粉妆玉砌。但它有自己独特的魅力。
秋天像个小姑娘，拿起了画笔。把果园里的苹果染成了红色，远远看去，就像苹果树开了朵朵鲜艳的红花。把梨染成了黄色，一个个黄橙橙的梨挂满了枝头，压弯了梨树的腰。把葡萄染成了紫色，一串串晶莹剔透的葡萄，让人垂涎欲滴。
田野里，稻穗随风舞动，就像一层层金黄色的波浪，花园里，沁人心脾的桂花香让人陶醉。各种颜色的菊花红似火，白如雪，粉如霞，黄赛金。
啊！秋天我爱你，爱你的成熟，爱你的芳香，爱你的美丽。
美丽的秋天二年级教学设计篇六
秋天到了，天气渐渐凉了。
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀!我爱你秋天。
美丽的秋天二年级教学设计篇七
1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐。
2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句。
教学流程。
一、激趣导入新课。
1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。（播放儿歌《秋天多美好》）。
2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？
3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——美丽的秋天（板书）。
二、说话练习。
1、学生交流图片[。
你收集了哪些有关秋天的图片？能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗？（你看到什么？仿佛听到什么？想到什么？）。
（1）自己试着说说。
（2）指名说，教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句。
2、秋天到了，我们的校园，我们生活的周围有什么变化？
3、展示收集到的实物。
（1）小组内说说它是什么颜色、什么样子的？像什么？
（2）指名说。
4、看到这么美的秋天，你有什么感受想告诉大家吗？
谁能按一定顺序说说图画上的景物？我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察，在观察同一处的.景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察，可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察。
小组内互相说。
指名说。
三、写话。
2、学生写话。
3、学生读写话，大家评议。
4、小组内读写话，互相评议。
总结：回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。
设计理由：
1、开始学习二年级在第一组教材时，《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验和切身体会。语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。”这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高了说话写话兴趣。
2、以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。
让孩子轻松表达。
杜威曾说:“教肓原来就是生活的另一种呈现方式。”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。语文的发生本就是因着人们表白的需要渗透着生活的感悟，生活中时时处处都蕴含语文资源，语文学习也应植根于现实，向着生活世界回归。在每一次写话教学设计中，教师要在课内课外之间架起一座桥梁，让孩子们扑进大自然的怀抱中，他们用眼去看、用心去感受、用自己的语言介绍所看到的情景，让孩子们有充盁的情感和表达的欲望。水，满则自溢，人，情动而辞发。为了降低写话难度，可以营造多种说话情景，让孩子进行语言训练。在说话的同时，引导学生展开想象力，乐于运用学到的词语。孩子们才会轻松表达，在愉快的状态下就会想说、愿说、会写。
美丽的秋天二年级教学设计篇八
教学目标：
德育点：
1、喜爱秋天的美丽景色，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
2、培养学生对勤劳的劳动人民的热爱。
知识点：
1、认识8个字，会写8个字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
能力点：
1、鼓励学生按照自己喜欢的方法识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生独立思考，置疑问难，解决问题的能力。
4、敢于表达自己的观点。
教学重点：
1、有观察大自然、了解大自然的兴趣，并选择自己喜欢的方式表达。
2、认识8个字，会写8个字。。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：导、引。
学生学法：自主学习、合作学习、探究学习。
教学模式:“课前参与－－课中研讨－－课后延伸”
教学用具：教学课件、生字卡片。
教学时间：2课时。
教材分析：
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高梁举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
作者运用比拟的手法来描写，把丰收的`热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们从丰收的景象引向丰收的原因，表达了作者对勤劳的人们的赞美之情。
第一课时。
教学目标：初步理解课文内容，学习生字。
教学重点：认识8个字，会写8个字。。
教学难点：根据自己的感受，用自己认为最好的方法读一读本文。
教学过程：
教学环节。
教师活动学生活动。
设计目的。
一、激趣引读1、指导学生看图，导入课文。
2、范读。
3、教师巡视，指导学生读书。
4、检查读书效果。
1、细心观察，用自己的话描述画面。
2、学生自由读文，要求学生读正确、流利。通过画面欣赏，激发学生学习兴趣。还学生自主练习读书的时间，使每一个学生都能在读书的过程中，练习把课文读得正确、流利。
二、个性化阅读1、请同学们自由读课文，鼓励学生自由提问。
2、根据学生的问题，相机引导。
1、个性化阅读，有感情地朗读自己喜欢的句子。
2、提出问题，学生各抒己见。
让学生充满自信地读书，敢于表达自己的感受。
三、自主合作识字1、提出阅读要求。
2、描红临贴，指导写字。
1、根据自己的感受，用自己认为最好的方法读一读本文。
2、认读生字。
3、端正姿势。
4、认真描写。
1、引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。
2、培养学生良好的写字习惯。
第二课时。
教学目标：深入理解课文内容。
教学重点：有观察大自然、了解大自然的兴趣。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
教学环节。
教师活动学生活动。
设计目的。
一、再读感悟：
1、教师范读，给学生营造一个优美的氛围，把学生带进情境，体会秋天的美丽。
2、电脑出示多幅秋天美景图。
1、生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，边读边想象秋天的图画。使学生通过眼、耳、口等多种感官充分感受秋天的美好。
二、深究研读：
1、秋天的景色这样美，是谁使秋天这样美丽呢？
1、学生读文回答。
2、模仿写句。体会作者对勤劳的人们的赞美之情。
三、品味美读。
1、小组合作，互帮互学，读好每个句子。
2、指名读，检查阅读效果。
3、用电脑出示一些描绘秋天的优美的片段。
1、学生选读，并说说为什么喜欢。
2、谁读得美。
3、背诵自己喜欢的语句或课文。使学生的情感得以升华，拓宽知识面，积累词句，培养语感，同时培养学生自主学习、合作学习的能力。
四、扩展学习1、教师提出要求。
1、用自己喜欢的方式来表现秋天，制作书签，画画，做贺卡等。
2、全班分工合作，办个小小展览会。培养学生的语文实践能力，使学生能在生活中学语文，用语文。
教学目标：
德育点：
1、喜爱秋天的美丽景色，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
2、培养学生对勤劳的劳动人民的热爱。
知识点：
1、认识8个字，会写8个字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
能力点：
1、鼓励学生按照自己喜欢的方法识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生独立思考，置疑问难，解决问题的能力。
4、敢于表达自己的观点。
教学重点：
1、有观察大自然、了解大自然的兴趣，并选择自己喜欢的方式表达。
2、认识8个字，会写8个字。。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：导、引。
学生学法：自主学习、合作学习、探究学习。
教学模式:“课前参与－－课中研讨－－课后延伸”
教学用具：教学课件、生字卡片。
教学时间：2课时。
教材分析：
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高梁举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
作者运用比拟的手法来描写，把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们从丰收的景象引向丰收的原因，表达了作者对勤劳的人们的赞美之情。
文档为doc格式。
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美丽的秋天二年级教学设计篇九
夏天刚拖着绿色的'长裙走开，秋天就急急忙忙地赶来了。秋天觉得绿色太单调，就拿起自己的调色盘，将植物染成了它喜欢的颜色。
秋天让桂花散发出迷人的香气，让果子成熟，让田野一片金黄，让沉睡的菊花张开笑脸，让棵棵大树换上新装……秋天是金色的，是美丽的。
美丽的秋天二年级教学设计篇十
秋天是个收获的季节，田野里一片丰收的景象，万紫千红的果林挂满了红红的灯笼，还有黄澄澄的.娃娃头，“红元帅”压弯了枝条。
秋天的枫叶正红，映在小溪里，使整个小溪更加优美，秋风一吹，叶子就会满天飞舞，有黄的，有绿的，还有半红半绿的，它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷和漂亮，但是也有一番情趣。树叶纷纷落下，慢慢地堆成了一座黄色的小山，踏上去软绵绵的，我们笑着、跳着、愉快地唱着。
秋天，你是绚丽而多彩的，你是奇妙而美丽的，你把我们带回充满欢乐的校园，让我们在知识的海洋里尽情的遨游。
美丽的秋天二年级教学设计篇十一
本站：丰富生动的动作描写，侧面映衬出秋天的美丽，下面我们一起看看这篇《美丽的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊维尼、屹耳、猪仔、一起到果园里摘果子。
它们把车停在房子前面，一下车就被眼前的景色迷住了。高高的苹果树上结满了各种各样的苹果，有红色的、绿色的、半红半绿的……看得几个小伙伴直流口水。
跳跳虎赶快爬上苹果树摘苹果，看它满头大汗的样子，真可爱!摘累了，它便将自己的工具立在草坪上，身体倚靠着工具，休息一会。它嘴角微微上扬，露出了灿烂的笑容。小熊维尼坐在草坪上吃蜂蜜。看，它的嘴角沾满了蜂蜜，旁边的小鸡仰着头，目不转睛地盯着维尼熊，好像在说：“维尼熊，给我们点蜂蜜好吗?”屹耳和猪仔好像在比赛捡果子，看谁捡的苹果多，它们你追我赶，互不相让。
秋天真是一个丰收的季节。
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美丽的秋天二年级教学设计篇十二
秋天来了，树叶向刚换上新衣的大树妈妈告别，悄然无声地投向大地的怀抱。大地铺上了一层厚厚的金色毯子。
美味的水果爬上枝头，那香味常常把小朋友的脚“勾”住。红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的梨子……多的数也数不清，它们都是秋之果。
在秋天，小动物们都开始准备过冬了。候鸟成群结队地飞向南方;乌龟吃饱之后就钻进沙子里;小青蛙在加紧挖洞，准备安安稳稳地睡大觉，它们都在准备过冬呢!
秋天真是一个美好的季节啊!
美丽的秋天二年级教学设计篇十三
秋天到了，在一望无尽的田野上，金黄的稻谷害羞地低下了头，红红的高粱涨红了自己的脸，小草都枯萎了，让我想起了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
秋风瑟瑟，空气中透着丝丝凉意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飞往南方。宛如手掌般的枫叶挣脱了枝头，随着那秋风悠悠荡荡的飘落，用尽生命最后一分力气在空中划出一道优美的弧线。
果园里硕果累累，一派丰收的景象。那一串串的葡萄长长的，紫盈盈的，如水晶般晶莹透亮。沉甸甸的石榴压弯了树枝，那裂开皮的石榴，露出了红红的石榴籽，让人见了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送进嘴里一嚼，清甜多汁，顿时沁人心脾。一个个苹果挂满枝头，仿佛一盏盏红灯笼，红彤彤的一片。苹果红里透黄，就象一张张小妹妹的脸，格外招人喜爱。
秋天虽然没有春天那么生机勃勃，但它却有着诱人的金色果实，是个丰收的季节，我热爱这美丽的秋天!
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美丽的秋天二年级教学设计篇十四
秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田地里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏的波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
一段路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的树冠，身上已经单薄了许多，一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的……好像仙女散花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来，、它们像一把把胜利的火把，高兴的摇动着。
啊，秋天的田野真美！我喜爱秋天的田野。
美丽的秋天二年级教学设计篇十五
秋天是个美丽的姑娘，把秋风送给大地，把鸟儿送回南方，把果实挂在树上。
慰蓝的天空，放眼望去，一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。树上的黄叶在秋风中瑟瑟作响，一片片黄叶落下来。
田野里，农民伯伯正忙着收获庄稼，有金黄的谷穗、黄澄澄的玉米、红彤彤的高粱等等。他们忙得汗流浃背，忘记了疲劳，说着笑着，一片火热的收获场面。
果园里，张大爷正在开心地摘苹果，红彤彤的大苹果，又脆又甜，工人们正忙着往车上搬运苹果，它们将被运到全国各地。工人们的欢声笑语，告诉我们，今年又是一个丰收年！
满山遍野的树叶红了，大批的游客到山上看红叶，村口的小饭馆红火了起来！
学校里，小学生们正在开心地玩着游戏，孩子们的欢声笑语洋溢在秋天这个美好的季节里！
秋天收获了美好、收获了希望，今年又是一个丰收年！
美丽的秋天二年级教学设计篇十六
很快，秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的步子，悄悄来到人间。她用五彩缤纷的笔画出了美丽的图画。
我们来到郊外，树枝上吹了整整一个夏天哨子的知了停止了哨声，使秋天多了一份宁静和清凉。枝头金黄的树叶打着转儿飘落下来，刚落到地上风一吹又打着滚儿跑向远处。树下五颜六色的菊花竞相开放，摆出万千姿态让人们欣赏。
我们来到果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，散发着谗人的果香，让人闻了就直流口水；黄灿灿的梨子闪耀着诱人的光彩，让人看了就想咬上一口。
我们来到田野，玉米露出了金黄的牙齿，大豆挂满饱满的豆荚，沉甸甸的谷穗鞠躬向人们致意。
美丽的秋天二年级教学设计篇十七
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
秋天的天空特别迷人。你看，天空是那么高，那么蓝，看起来特别干净，就像洗过一样。天上的白云，一会儿变成绵羊，一会儿变成奶牛，一会儿又变成高山，河流，有趣极了。
果园里，苹果露出了红红的脸蛋，黄澄澄的桔子，红彤彤的柿子像一个个小灯笼似的挂在树上，你挤我碰，仿佛在等着人们去摘呢，空气中到处弥漫着水果香甜的味道。
公园里，菊花开了。一进大门，就闻到了菊花的香味。有的菊花还是含苞待放的花骨朵儿，有的刚刚开放，还有的已经完全开放，五颜六色，争奇斗艳，漂亮极了！
树叶黄了，一片片黄树叶随风飘舞，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶；小草也黄了像给大地盖了一床温暖的黄棉被。
秋天真美丽，我喜欢秋天。
美丽的秋天二年级作文八：我爱美丽的秋天。
秋天是个凉爽的季节，又是个丰收的季节。
公园里，各种风都在展示自己的风采。风一吹来就有许多树叶掉了下来，小月捡起了一片金钱树的叶子，高兴地说：我要拿回去做标本。小文捡到了一片银杏树的叶子，他兴奋地说：你们快来看我见到一片银杏树的叶子，我要拿回家做书签。很多人都很羡慕小文。
果园里，很丰盛。大大的苹果笑红了脸，小龙踮着脚、伸长手去摘苹果。小龙心理想：我要把这么大的苹果带回家和家人分享，大家都会很开心的。
菜园里，萝卜从地下钻出来、茄子披上了紫色的上衣这一切都让人觉得满足、惊喜。
我觉得秋真美丽，秋天真是个美好的季节！
美丽的秋天二年级教学设计篇十八
炎热的夏天已经过去，秋天悄悄地到来。
秋天，是一位神奇的魔术师。
它来到花园里，菊花露出了笑脸，桂花吐出了芳香??
小朋友们在草地上玩耍，尽情享受着这位神奇的魔术师带来的无穷的快乐。
秋天的图画
今年是果子丰收的好季节，也是一幅五颜六色的图画。
我和你们说说，秋天，有五颜六色的颜料。看它把红色给了苹果树，红红的苹果像一个个小红脸，它还把粉色给了桃子树，粉粉的桃子像一个个小毛球。橘子香香的，菠萝甜甜的??还有一只只大燕飞上天空还有两个小朋友在摘果子。
美丽的秋天二年级教学设计篇十九
生活中的美，无处不在。一片落叶，也拥有千千万万种美丽。
一、颜色之美
初秋。随意从地上捡起一片叶子，只见它黄中带绿，它黄得饱经风霜，绿得朝气蓬勃。即让人惊叹，又叫人舒服，给人一种双重视觉的冲击。在成群的泛黄的落叶中，它们展显着它特有的颜色之美。
二、安静之美
这片落叶，自从离开银杏树之后，便落在这里，让人们踩踏，让蝼蚁啃食，它却从不抱怨、从不挣扎、从不反抗，总是安静地躺在这里，如此平凡，却又默默地奉献着。叶落归根，安静之美，平凡奉献。
三、飘落之美
秋天到了，这片银杏树叶在空中摇摇欲落，似落非落。慢慢地，它挣脱了大树的怀抱，向大地飘落，它在空中飞舞，却总是落不到地上。就这样，风带着它，飞遍了整个校园，浏览了整个风光，最后回到了这棵银杏树下。
落叶之美，美在颜色，美在安静，美在飘落。
美丽的秋天二年级教学设计篇二十
落叶，是秋的象征，是秋的精灵，它充满了诗情画意，富有令人叹为观止的色彩，拥有令人敬佩的作风，以及我说不完的美。
一、色彩之美
秋天的树叶，比任何时候的树叶都要富有色彩，每当秋天的时候，都会有许多画家，许多小孩子慕名来写生，将落叶的色彩之美描绘得淋漓尽致，融入他们的调色板中。看吧，人们对落叶的色彩有独特的喜爱。
二、奉献之美
树叶到了秋天，他们往日的生机便会一去不复返，只会慢慢凋零……可它们并没有悲伤抱怨，反而微笑着，静静地等待死亡的到来。它们只希望能用它的身躯，它的一切，去为大树提供养料。哪怕最后，等待它的，只有消亡。
三、落叶的诗情画意之美
落叶也时常受诗人们的喜爱。在杜牧笔下，有着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”之美;在白居易笔下，有“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”之美;在龚自珍笔下，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”之美。所以，落叶是富有诗情画意的。
美丽的秋天二年级教学设计篇二十一
秋天像一个俏皮而又可爱的小孩子，蹦蹦跳跳地来了，世界成了一片金色的海洋。
瞧，那挂满枝头的大苹果，低着头，红着脸，多像一个个害羞的小姑娘!还有那片石榴林，一个个成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。
漫山遍野的累累硕果高挂枝头，希望的田野上金色的麦浪随风起伏，丰收的喜悦在勤劳的人们脸上飞扬，丰收的歌儿在万里晴空中飘荡。啊!这秋天是多么美丽，真是让人陶醉!
我爱这美丽的秋天，更爱这丰硕的秋天!
秋天到了。
美丽的春天走了，炎热的夏天也走了，现在，秋天到了。
我走在秋天的怀抱里，看见碧绿的小草枯了，绿色的叶子已经变黄，不过菊花迎着秋风开放着，许多水果也熟了。我又来到学校的操场上，看到了去年我们种的树又长高了，可是叶子却黄了，一片又一片地落在地上。我很失望地走出校门，却看到路边的树下有许多种子。
我捡起种子飞快地走到学校的操场上。找来几根小树枝挖了几个洞把种子放到里面，然后用土埋了起来。我想：如果明年春天到了，树就能长出来该多好呀!我高兴地走出了校门。秋天美在我心里。
秋天的落叶。
秋天来到了森林，大树好像在说：“我满树的枝叶是世上最美的。”花儿和草听见秋天来了，就请秋姑娘来它们家做客，秋姑娘说：“不行，不行。”说完秋姑娘就走了。秋姑娘又来到花园里，它看见那些五彩缤纷的花儿，就说：“你们实在是太好看了，我要让你们变的更好看。”花儿们说：“谢谢你，秋姑娘。”秋姑娘又来到了果园里，它让鸭梨、石榴、葡萄、枣子都成熟了，它们说：“谢谢你。”人们把它们都摘走了，快快乐乐的在院子里吃着喝着唱着。秋姑娘又来到了田野里，田野里有高粱，高粱举起燃烧的火把，玉米说：“欢迎你来。”这次秋是在开心的玩耍，它们玩的很开心。
秋天真美呀!我爱秋天。
秋天真美。
秋天真美啊!你看，蓝蓝的天空中飞着一群群大雁，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们在空中撒下一阵暖暖地叮咛，好像在说：“再见了，北方!我明年还会回来的!”田野里，农民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。果树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢!美丽的菊花争奇斗艳，一阵秋风轻轻吹过，菊花仙子弯下腰，好像在给我们鞠躬呢!树叶纷纷落下，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。小河里，鱼儿在水中快活的游来游去。啊!多么迷人的秋天啊!
秋季。
今天，我和妈妈要去看望住在乡下的爷爷、奶奶。一大早，我们就赶到了汽车站，并且很快坐上了去乡下的班车，沿途我看见了火红的枫叶、金黄的稻子、雪白的棉花……大雁排着整齐的队伍向南方飞去，小草也难为情的低下了头，我简直被这美景陶醉了，到了爷爷家，爷爷拉着我叫我和他去散步，我看见树叶像蝴蝶一样随风翩翩落下，玉米也熟了，黄澄澄的，真想尝尝。美丽的蝴蝶在菊花旁边翩翩起舞，非常漂亮。高粱红彤彤的，像一个个高举的火把。农民们正在一望无边的田野里割稻。我跑到石榴树旁，摘了一个又大又圆的石榴，小狗看见了，围着我直转，好像在说：“陪我去玩玩呀。”我在乡下玩了一整天，非常开心。天黑了妈妈叫了我好几声我才念念不舍的回家。啊!秋天不仅是个丰收的季节，还是个美丽的季节。
