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教案有助于教师提前规划教学过程，明确教学目标和教学步骤，提高教学效果。编写教案时要考虑学生的先前知识和学习能力，合理安排教学内容。小编整理了一些编写教案的注意事项和技巧，希望对大家有所帮助。
小班音乐游戏教案手指谣篇一
1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。"。
2、认识小手。
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。")。
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。)。
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"。
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏。
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"。
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)。
教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)。
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)。
再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"。
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"。
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"。
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"。
5、结束活动。
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"。
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。"。
最后我们的小手爬回家了。
根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指。
小班音乐游戏教案手指谣篇二
两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走。（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。（两个食指拉拉勾）。
2.《看着容易做着难》。
瓜子这么尖，（双手五指合拢在体前）荷叶这么宽，（双手平打开，手心向上）饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向，四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）。
3.《瓜瓜花》。
西瓜圆，（空比大西瓜）南瓜扁，（双手比画扁的南瓜）黄瓜长，（双手合拢）丝瓜尖，（合拢后往回收）冬瓜有花头上开，（头顶上开花）不做傻瓜我最乖。（双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）。
4.《幸福的家》。
我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸，有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快欢乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最终双手抓挠）。
5.《秋风来》。
秋风秋风吹吹，（双手手心相对手指向上，右手在上，左手在下，随节奏弯曲手指）树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）飞到空中追追。（其余四指分开扇动）。
6.《小松树》。
小松树，（双手大拇指、小拇指指间相碰，其余三指分开指间向上）点点头，（食指、中指、无名指的指间依次碰在一齐）雨来洗洗脸，（食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）风来梳梳头，（五指做交叉立起、倒下三次）太阳公公一出来，（双手握拳，拳心相对）伸手又抬头。（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）。
7.《小袋鼠》。
小袋鼠，上学堂，（左手食指和中指立起，其余三指捏成圆，右手握拳手背朝上，伸出食指，放在左手手腕下边）总把书包丢一旁，（动作相同，左右手互换方向）妈妈织个大口袋，（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余三指捏成圆，右手五指包住左手三指围成的圆）。
8.《四季歌》。
春天草出头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）夏天树盖头，（左手五指并拢立起来，右手五指张开盖在左手上，成大树状）秋天麦浪随风摆，（左右手前后交叉，做麦浪摆动四次）冬天大雪盖地头。（左右手以大拇指交叉为轴，上下交替盖手背四次）。
9.《小花炮》。
我是一只小花炮，（双手举在头顶，指尖相对）穿红衣，戴红帽，（双手交替在胸前转动手腕）一点着--（右手伸直，食指前点）噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）又唱又跳。（双脚即兴跳）。
10.《包子卷子》。
包子这么大，（双手握拳，中间有一掌的距离，平行伸出在体前）卷子这么长，（双手手心相对，中间有一掌的距离，伸出于体前）打开一看里面包着糖，（手腕相靠，做小云手的动作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）宝宝尝一尝。（最终双手在脸颊两旁做扇风的动作）。
11.《找朋友》。
十个好朋友，（两手手心相对十公分，五指张开指尖向上直立）见面手拉手，（两手指尖相碰）一齐行个礼，（两手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。（两手手背对手背互相钩手指）。
12.《手指一家亲》。
大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）爸爸开汽车嘀嘀嘀，（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈，（伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓，（食指对在一齐搓一搓）中指头是哥哥，（伸出中指）哥哥敲电脑嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做敲电脑状）无名指是姐姐，（伸出无名指）姐姐拉琴misola，（左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）小指头就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚呛。（左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）。
13.《甜甜话》。
多谢太阳来看我，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，食指拇指对成圆圈举高，右手举眉头上做看的姿势）多谢麻雀来叫我，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，做小鸟飞姿势）多谢妈妈，（左右手握拳，大拇指向前弯两下，右手摸耳垂）天天都爱我！（右手手心向下，在左拳上水平转两下，放在胸口）。
14.《种豆》。
种下一颗豆，（十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）发了一个芽，（将藏着的大拇指伸出）顺着黄瓜架，（两个大拇指相互绕）使劲往上爬，（边绕边向上）长高了，长高了，（两手分开，在头顶上，上下摆动）可惜没浇水，（在头顶双手变换反方向）蔫了塌了架。（双手无力垂下）。
15.《手指歌》。
一个手指按电钮，（左手手心向上，五指张开，右手食指在左手手心按四下）两个手指拣豆豆，（左手手心向上，五指张开，右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下）三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰四下）四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起四次）五个手指握一齐，（左右手握成拳头）握成拳头有力气。（左右手握成拳头互碰四下）。
16.《喇叭花》。
爬呀爬，爬呀爬，（从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）爬到墙上找到家，（左右手交替做）开出一朵喇叭花，（手腕靠拢，做出一朵花的造型）嘀嘀哒哒吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的动作）。
17.《大阅兵》。
全体集合，起立，全体坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（两个大拇指立起）齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起，左右交替向前弯曲走动，停止）大拇指归队。（两个大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（两个食指立起）跑步走，一二，一二，一二，立定，（食指立起，左右交替向前弯曲走动，停止）二拇指归队。（两个食指交叉握好倒下）。
18.《小雨伞》。
小雨伞，真淘气，（左手五指张开，手心向下，右手握拳，食指伸出顶在左手手心成小伞状，左右交替做两次）爱和雨滴玩游戏，（同上）转一转，滴一滴，（左右手食指相对绕圈，食指向前点三下）滚一滚，淅沥沥，（左右手握拳相对绕圈，五指下垂依次前后抖动）滚滚转转真趣味。（左右手握拳相对绕圈，左右手食指相对绕圈，拍手三下）。
19.《小象》。
两只小象河边走，（双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动四次）扬起鼻子点点头，（大拇指相对点头四次）就像一对好朋友，（双手大拇指立起来，其余四指握拳，拳心相对）见面握握手。（十指交叉握手）。
20.《花儿卖香水》。
；（上边动作互绕四次，左右手食指相钩，拉一拉）十个手指头，十个手指头，（左右手十指张开、握拳两次）变变变变变成梅花鹿。（握拳互绕四次，左右手五指张开立起来，大拇指、小拇指向前靠近放在头顶上）。
22.《三明治》。
小红帽，问声好，（右手食指向左手钩手指四下）大嘴巴奶奶开口笑，（左手伸出大拇指、食指张开合上两次）大灰狼过来吞肚子里，（右手五指张开把左手包起来）猎人剪开狼肚皮，（右手做剪刀状剪左拳）救出了外婆和小红帽。（左手伸出大拇指、食指张开合上两次，右手食指向左手钩手指两下）。
24.《讲故事》。
风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）。
25.《毛毛雨》。
毛毛雨，轻轻下，（手指由下向上抖动）春娃娃，快长大，（双手握拳交替捶）发了芽，开了花，（双手交叉，呈花状）结了一个大西瓜。（比个西瓜状）。
26.《落叶飘》。
落叶飘，落叶摇，（左手张开从头顶飘落，右手张开从头顶飘落）落叶飘下红砖道，（双手张开，身体转一圈）变成蝴蝶满天绕。（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状）。
27.《叶子》。
春天的叶子是笔记，（左手五指并拢手心向上）毛毛虫用嘴巴写日记。（右手食指、中指在左手上做虫子爬状）夏天的叶子是歌谱，（左右手五指并拢手心向里）蝉儿唱了一午时。（左右手五指并拢，从中指和无名指处分开合上四次）秋天的叶子是卡片，（做刮风状飞）风哥哥送给云姐姐。（做刮风状飞）冬天的叶子是棉被，（左右手互搭手背两次）小草棉被里乖乖睡。（左右手互搭手背两次）。
28.《绣花鞋》。
好姐姐，来绣鞋，（左右手做穿针引线状两次）捻金线，捻银线，（左右手大拇指和食指对搓两次）绣双花鞋给蝴蝶。（左右手做穿针引线状一次，做蝴蝶飞状）。
29.《吹泡泡》。
吹泡泡，吹泡泡，（左右手分别捏起五指再打开）吹出一个大泡泡，（在口前比一个圆）大泡泡飞得高，（左右手握成空拳分别交替向上）小泡泡飞得低，（左右手分别弹指分别交替向下）泡泡泡泡转一转，（双手握拳食指伸出螺旋画圆）噼里啪啦，噗--（拍手一下，嘴里发出“噗”声）。
30.《小饭盒》。
小饭盒，四方方，（手心相对，右手在左手上间隔必须距离）白白米饭香又香，（左手手心向上，右手食指点左手手心）还有蔬菜和香肠，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上来回扇动，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊呜一口全吃光。（五指张开手心向上伸出，拍两下手，双手合拢）。
31.《美丽的花》。
美丽的花，美丽的叶，（双手手心相对握拳，慢慢打开两次）飞来美丽的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飞）左飞飞，右飞飞，（上边的动作左飞飞、右飞飞）落到花丛看不见。（从高处飞落，双手打开手心向上）。
32.《小手之歌》。
小手小手了不起，（双手拍手四下）做出许多好东西。（从里向外翻做手腕花两下）小手小手守纪律，（双手拍手四下）一齐工作和休息。（双手五指指尖相对点两下，两手交叉握好）。
33.《桥》。
摇啊摇啊摇，摇到外婆桥，（双手抱臂左右摇晃）拱啊拱啊拱，拱成小拱桥，（左右手合拢，分三次相对碰，一次比一次高，搭成拱桥）吹啊吹啊吹，吹出地道桥，（左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹气）叠呀叠呀叠，叠成立交桥，（左右手互相交替搭手背，交叉叠成十字）对呀对呀对，对出铁锁桥，（左右手五指相对）摞呀摞呀摞，摞成太空桥。（左右手五指相搭，左右手五指相对，食指、无名指弯曲）。
34.《敲小鼓》。
上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上四次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上四次）上下一齐敲，（五指并拢食指和小拇指向上下一齐分开、合上四次）小鼓咚咚咚。（五指并拢食指和无名指向上下分开、合上四次）。
35.《照相机》。
小小照相机，（左手食指和右手大拇指相对，右手食指和左手大拇指相对）大家都爱你，（做相反方向）照出我们的欢和喜，（上边动作不动，其余三指勾动）美丽人生在那里。（左右手小指交叉勾手，其余四指握成圆圈）小小照相机，（同第一句）照出我和你，（同第二句）美丽新世界，（同第三句）送给妈妈笑嘻嘻。（左右手食指交叉勾手，其余四指握成圆圈）。
36.《小蚂蚁》。
小蚂蚁，很趣味，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）见面点头很有礼，（伸出食指、中指互对点点头）小蚂蚁，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天来了有积蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）。
37.《身体动一动》。
张张嘴，河马要喝水，（四指并拢和大拇指张开、合上三次）抓抓脸，猫儿在洗脸，（双手五指分开，放脸边抓两下，洗洗脸）弯弯腰，猴子捡香蕉，（左手手心向上，右手做捡东西状放到左手手心）动动脚，袋鼠爱跳高。（双脚脚尖左右摆动一次，双脚跳三下）。
38.《造房子》。
小兔子，（两手伸出食指和中指，做小兔的耳子）拿锤子，（两手握拳头，左右摇晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲击的动作）造房子。（两手做房子的造型放于头上）。
39.《我是一个大苹果》。
我（指着自我，表情夸张）是一个大苹果，（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我。（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手，（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）。
40.《小石猴》。
小鸟小鸟，飞呀飞，（双手做鸟飞动作）小兔小兔，跳呀跳，（双手伸出食指、中指上下跳动）小鱼小鱼，游呀游，（指尖向前，大拇指向上当鱼鳍，左右晃动）小乌龟小乌龟，爬呀爬。（五指并拢向前爬行）。
42.《豆乖乖》。
小豆角，真可爱，（手掌相对，动一动大拇指）里面住着一个小乖乖，（手掌合拢把两个拇指藏在里面）小朋友们，把门开，（手掌平打开，手心向上）豆乖乖呀，快出来。（双手分开，四指相握，大拇指动一动）。
43.《手指谣》。
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原先躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
44.《手指眼镜》。
一勾金，（两手背对，小指相勾）二勾银，（无名指相勾）三勾铜，（中指相勾）四勾铁，（食指相勾）一勾出来个老先生。（两手由里向外翻，中间抱着一个大拇指）老先生又不见了，（两手撒开）到哪儿去啦？商店里面买眼镜。（用食指指向前方）老先生选了一副好眼镜。（两手相互勾起，拇指与食指比圆圈做眼镜状，放置眼前）。
45.《信的旅行》。
一封信，去旅行，（右手手掌重叠在左手上，手心向自我）邮筒里，停一停，（双手比作一个圆筒，左右晃一晃）到邮局，盖个印，（右手握拳在左手手掌上打一下）邮递员，按门铃，（双手握拳绕，左手竖直，右手食指点一下左手掌心）叮咚叮咚叮咚叮。（右手食指在左手掌心点数下）。
46.《土豆》。
一只小兔子，（单手握拳）两只长耳朵，（将两只手指头伸出来）喜欢蹦蹦跳，（手指做兔子状从左跳到右）喜欢吃萝卜。（一只手把另只手包在里面）。
48.《做饭啦》。
切切菜，（手做切菜状）擀擀面，（双手做擀面状）捏捏饺子，（拇指与其余四指做捏饺子状）捣捣蒜，（一只手做拳头状，向另一只手掌心敲）闻一闻真香！（双手捧起，放到鼻子前方，做陶醉状）。
49.《小手小手变魔术》。
变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）教师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）连声夸我手真巧。（伸出双手大拇指）。
50.《小乌龟》。
小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点两下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。（伸出小拇指）。
小班音乐游戏教案手指谣篇三
活动目标：
1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。
活动过程：
一、谈话引题。
1、出示小手，引起幼儿兴趣。
（1）拍手游戏引出课题。
（2）介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）。
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍。
提问：
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍。
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标。
3、学念儿歌。
（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
三、亲子游戏。
1、教师介绍游戏玩法。
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍。
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习。
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附：儿歌：小妞妞来看戏。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）。
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）。
哈哈！（开怀大笑，结束游戏）。
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小班音乐游戏教案手指谣篇四
2、能灵活的运用手指跟做手指游戏。
课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件ppt。
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的'呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
1、师：让我们再来玩一下吧！
2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
师：
小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。
幼儿园。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以知道手指的多种变化，锻炼幼儿的创造力，让幼儿在游戏中感到快乐。
undefined。
小班音乐游戏教案手指谣篇五
1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣，感受手指谣中谦让的品质。
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育：先请幼儿猜测手指组合象什么，在数数用几个指头变的。
老师：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成什么？
幼儿：绕绕绕、绕绕绕，我的小手变成剪刀？（幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿）。
(变出小兔子，孔雀等形状）。
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物？（手指做出狐狸的样子）。
3、今天老师用手指表演一段手指谣，小朋友听听手指谣里说了些什么？
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教，小朋友们跟着做。
5、有的小朋友已经学会了，我们让这些已经学会的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
（男孩女孩分组表演）。
1、评价。
2、总结。
附录：《小狐狸》。
两只小狐狸，样子很神气；玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气；你让我来，我让你。快快乐乐做游戏。
小班音乐游戏教案手指谣篇六
1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"。
1、情景导入。
1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
剪刀，咔嚓咔嚓!
石头，叮叮咚咚!
布，噼里啪啦!
1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
一把剪刀，一块石头，变成小白兔!
3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
小班音乐游戏教案手指谣篇七
上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
2、切萝卜。
切萝卜切萝卜切切切，我把萝卜一切二，
包饺子包饺子包包包，包好饺子捏捏捏，
捏好饺子下下下，下好饺子吃吃吃，吃好饺子睡觉喽！（坐坐好）适合托班小班初。
宝宝的小手出现了。
3、手指兄弟。
兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱。
4、公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。
母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。
黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）。
在这头，（快速缩回再伸出右手。）。
在那头，（快速缩回再伸出左手。）。
请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）。
目标：训练幼儿快速判断和辨认的能力，提高思维的敏捷性。
5、手指兄弟。
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）。
两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲）。
三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏）。
四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠）。
五个手指拍拍拍（两个手对拍）。
五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状）。
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠）。
6、包饺子。
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）。
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）。
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）。
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）。
7、五个人的`手指头。
一个人的手指头，两个人的手指头，三个人，四个人，五个人的手指头。
搭成一座小房子，可爱的呀小房子，数一数，看一看，四个小小窗口。
手指头呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。
我把小手来交叉，先用小指勾一勾，勾两勾，勾三勾，变成眼镜真好玩。
眼镜眼镜翻跟头，翻出一个小老头，我们俩，点点头，我们做个好朋友。
8、手指谣。
手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状）。
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）。
让我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
9、手指锁。
金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）老师来了（两个食指打开），
全体起立（十个手指一起直起来）做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）。
跑步走（两只手摆动的频率加快），立定（两手停住），全体解散！（两手打开）。
10、小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在这里，（指你的眼睛）。
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
小班音乐游戏教案手指谣篇八
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
一、活动开始：
爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)。
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)。
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
三、活动结束：
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。
小班音乐游戏教案手指谣篇九
1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。
2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。
一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。
二、活动开展：
1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)。
2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的.手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)。
3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。
4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。
1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。
2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。
小班音乐游戏教案手指谣篇十
游戏玩法：
一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，
两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，
三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，
四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，
五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，
游戏名称：手指变。
游戏玩法：
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
游戏名称：小手变变变。
游戏玩法：
一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。
两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。
三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。
四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。
五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
游戏名称：看戏。
游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。
游戏名称：小孔雀。
游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一齐做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。
游戏名称《手指上课》。
活动玩法：两手五指相顶。
大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）教师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。
游戏名称：开门关门。
一门开开进不来，（五指相对，将大拇指打开）二门开开进不来，（打开食指）。
三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，（打开无名指）。
五门开开走进来，（双手全部打开，做踏步）关一门（大拇指相对）。
关二门（二拇指相对）关三门（中指相对）。
关四门（无名指相对）关五门（小指相对）。
五扇门儿关起来。（两手叉起来，休息）。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏名称：手指变魔术。
游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）。
变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）。
变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）。
变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）。
教师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）。
连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）。
游戏名称：手指儿歌。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏名称：五指开花。
游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）。
两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）。
三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）。
四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）。
五只手指开小花（双手五指张开做开花状）。
游戏名称：五指歌。
游戏玩法：师问:幼儿回答（并伸出相应的手指）。
大指哥、打指哥，你在哪里？大指哥、打指哥，我在那里。
二指哥、二指哥，你在哪里？二指哥、二指哥，我在那里。
中指哥、中指哥，你在哪里？中指哥、中指哥，我在那里。
四指哥、四指哥，你在哪里？四指哥、四指哥，我在那里。
游戏玩法：爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
游戏名称：田里番茄。
游戏玩法：
田里的番茄圆又大(左手握拳)。
躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上)。
来了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸开)。
对着蕃茄咬一口(左手包住右手拳头)。
爸爸来了很生气(两手叉腰，跺脚)。
连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)。
游戏名称：黑猫警长。
游戏玩法：
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）。
开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手）。
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）。
一枪一个，一枪一个，消灭光（嘴巴模仿枪声音三声）。
小班音乐游戏教案手指谣篇十一
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。
(2)第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的'样子。
(6)第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。
1、体育游戏:运瓜见领域活动指导p28。
2、分组活动：(见周计划表)。
整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨，在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，像孩子的一个朋友一样，创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动，使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说，让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。
小班音乐游戏教案手指谣篇十二
1.说儿歌配动作，手口协调。
2.认识手指，喜欢有一双能干的手。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
1.认识手指：
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2.引起说儿歌的兴趣：“手指很能干，能做各种动作。”教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3.复习朗诵儿歌“小羊买鱼，”，出示角色头饰“羊”“狗”，分角色表演儿歌。
食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。
食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。
五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。
小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，如果通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指等。这会是一个有趣的手指游戏。
小班音乐游戏教案手指谣篇十三
1、在理解歌曲内容的基础上，学会音乐游戏。
2、学习根据歌词内容做动作，并在最后一句歌声中，把皮球送给同伴。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
皮球一只 幼儿围成圆形坐
一，出示皮球，引起兴趣。
师：看看这是什么？今天大皮球要和小朋友来玩游戏。你们喜欢大皮球吗？为什么喜欢呢？（幼儿自由回答）
师：我们一起来念个大皮球的儿歌吧！
二，念儿歌，传皮球。
师带领幼儿一起边念儿歌边传皮球。
师：小朋友念得真好听，我们先来玩个传皮球的游戏，小朋友来传皮球，一个一个传过去。
三，听音乐传皮球
师：想不想再来玩一次，这回我们要听着音乐来传皮球，皮球在哪个宝宝手里，哪个宝宝就要上来，对皮球说一句好听的话：皮球皮球我爱你。
四，做动作，学唱歌，在最后一句中传皮球。
师示范边唱边表演。
带领幼儿一起学，听歌曲集体做动作。
选3―4个幼儿拿皮球表演，传给别的小朋友。游戏2―3遍。
五，结束，今天皮球和小朋友玩的真开心，抱起大皮球，我们回教室，传给其他好朋友吧！
幼儿园的歌唱活动应该是生活化、游戏化的歌唱活动，是集多种领域相互渗透式的歌唱活动。在了解幼儿年龄特点的基础上，使幼儿边玩边唱，轻松主动地学会了歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章。
小班音乐游戏教案手指谣篇十四
一门开开进不来，（五指相对，将大拇指打开）二门开开进不来，（打开食指）三门开开进不来，(打开中指)四门开开进不来，（打开无名指）五门开开走进来，（双手全部打开，做踏步）关一门（大拇指相对）关二门（二拇指相对）关三门（中指相对）。
关四门（无名指相对）关五门（小指相对）。
五扇门儿关起来。（两手叉起来，休息）。
游戏玩法：一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)。
五个手指拍拍拍(两个手对拍)。
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)。
游戏玩法：爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
游戏名称：田里番茄。
游戏玩法：
田里的番茄圆又大(左手握拳)。
躺着睡觉不说话(右手五指伸开，放在左手拳头上)。
来了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸开)。
对着蕃茄咬一口(左手包住右手拳头)。
爸爸来了很生气(两手叉腰，跺脚)。
连把狼狗赶出去(双手做驱赶状)。
游戏名称：黑猫警长。
游戏玩法：
黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）。
开着汽车，开着汽车，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，消灭光（嘴巴模仿枪声音三声）。
小班音乐游戏教案手指谣篇十五
公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。
母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。
黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）。
在这头，（快速缩回再伸出右手。）。
在那头，（快速缩回再伸出左手。）。
请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜）。
2、小手不见了。
爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看，（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）。
3、手指谣。
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)。
爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)。
耳朵听听(捏捏耳朵)。
眼睛看看(点点眼睛)。
鼻子闻闻(点点鼻子)。
嘴巴尝尝(点点嘴巴)。
最终，咯吱一下(停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻)。
4、我的小手变变变。
我的小手变、变、变、(边说边拍手，)。
变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)。
变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)。
变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。)。
变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)。
变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一齐，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)。
5、爬楼梯。
爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯；（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）。
爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）。
爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手能够轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）。
我是小花猫。妙、妙、妙。（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）。
注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最终回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。
6、小手变魔术。
小手小手变魔术，(拍两下手，双手在胸前自由摆动)。
变只小兔跳跳跳，(伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆)。
变只小猫喵喵喵，(撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状)。
变只公鸡喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状)。
教师见了眯眯笑，(双手做兰花指，在脸颊两边做花状)。
连声夸我手真巧。(拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次)。
7、饺子操。
切切菜，（两手做切菜的动作）。
擀擀面，（两手握拳，拳心向下前后做擀面的动作）。
捏捏饺子我捣捣蒜。（前半句手心向前，手指相捏；后半句手心向下，五指张开划圈）。
我煮了一大锅水，（身体前倾，两手从胸前向外划一个圆）。
“噗通”跳进去，（两手叉腰，做跳的动作）。
我煮，我煮我煮煮煮，（两手叉腰，身体向同一方向扭）。
加点儿冷水我再煮煮煮，（前半段左手叉腰，右手做倒水的动作，后半段向反方向扭身体）。
饺子好了我尝一个，（左手叉腰，右手食指和中指做筷子状，夹和尝）。
味道好得我没话说。（两手相拍再摊开）。
8、园里的西瓜。
园里的西瓜圆又大，（左手握拳，拳心向外，左右摆动）。
躺着睡觉不说话。（前四个字左手握拳，拳心向外不动，后三个字右手左右摇）。
来了一只大狼狗，（左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，对着左手开合。）。
对着西瓜咬一口。（左手握拳，拳心向外，右手张合做咬的动作有节奏向左手方向走并且咬住西瓜。）。
爸爸见了很生气，（两手叉腰，表示生气的样貌）。
就把狼狗赶出去。（两手做握棒的动作向右方做赶狼狗的动作。）。
9、小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在那里，（指你的眼睛）。
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：能够把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自我的身体意识。
10、大风吹。
大风吹吹，大风吹吹（教师边念边摇动手臂），
吹走了小朋友的小眼睛（小朋友要赶紧用双手把眼睛捂住）。
大风吹吹，大风吹吹，吹走了小朋友的小鼻子（同上，改变器官）。
大风吹吹，大风吹吹，吹走了小朋友的小耳朵（同上）。
……（教师可改变不一样的身体部位进行游戏）。
11、五指谣。
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）。
12、我是一个大苹果。
我（指着自我，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）。
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）。
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）。
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）。
别碰我！（挥动右手表示“不”）。
13、小熊上山坡。
小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）。
一步一步上山坡（从宝宝的手往手臂上点上去）。
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状）。
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）。
14、手指谣。
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）。
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）。
让我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原先躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）。
15、黄老先生有块地。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状）。
咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇）。
咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳）。
咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇）。
咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
16、包饺子。
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）。
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）。
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）。
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）。
17、小蜜蜂。
一只小蜜蜂，（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最终两字两手手心对着自我，手指向外，大拇指相扣。）。
飞到花丛中，（左右手除拇指外、其余手指同时上下摆动4次。手臂由下向上移动）。
花儿齐开放，（一二两字左手五指并拢手心向上、三四两字右手五指并拢手心向，最终两字双手手腕*拢，食指弯曲做花开状。）。
蜜蜂采蜜忙。（手指相对，手心相下，手臂稍微离开一些，，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞，手臂由下向上慢慢移动。）。
18、十只小猴。
十只小猴（两手张开）。
握握手（十指交叉握在一齐）。
上蹦蹦（左手拍右手）。
下跳跳（右手拍左手）。
翻个跟头（两手握拳头在胸前滚动）。
拍拍手（两手对拍）。
19、手指变变变。
一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一齐）。
二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下）。
三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一齐、中指无名指并拢动一动）。
四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下巴位置）。
五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自我、大拇指交杈向上飞）。
20、手指睡觉。
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）。
老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了，大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。
老四醒了（无名指伸直）。
大个子醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都醒了（两手相互拍）。
结语：手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。幼儿教师可随时、随地和幼儿玩手指游戏，使幼儿在简便愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习过程中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，本事得到提高，智力得到开发。
小班音乐游戏教案手指谣篇十六
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、森林的`ppt。
4、对乐器有二定的了解。
1、初步欣赏。
t：在遥远的森林里发生了一件事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示森林ppt，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。)。
2、再次欣赏。
t：听到里面有谁?
3、找音色。
t：有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器ppt了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。)。
1、做故事角色的道具。
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。)。
2、观摩老师表演。
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演。
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
小班音乐游戏教案手指谣篇十七
目标：
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。”
2、认识小手。
教师：“刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？”（幼：“手。”）。
教师：“我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的.小手能帮助我们干什么吗？”（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）。
教师：“我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。”
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏。
教师：“我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”
教师：“手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？”（幼：好）。
教师：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）。
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）。
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）”
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：“我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。”
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调“无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。”
“小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。”
5、结束活动。
教师：“我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。”
做捏拢放开游戏：“捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。”
最后我们的小手爬回家了。
小班音乐游戏教案手指谣篇十八
1《手指宝宝做运动》（小班）。
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）。
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）。
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）。
四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）。
五个手指拍拍拍（双手对拍）。
2《小动物做游戏》（小班）。
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧。
我们一齐爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）。
3《我们的小手真灵巧》。
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）。
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指，做小兔的耳朵)。
三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)。
五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)。
六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)。
七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)。
八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)。
九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)。
十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)。
4）《五指歌》。
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）。
食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）。
你拍二，我拍二，（同一的动作）。
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）。
你拍三，我拍三，（同一的动作）。
大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）。
你拍四，我拍四，（同一的动作）。
兄弟一齐来干事。（伸出右手做拎篮子状）。
你拍五，我拍五，（同一的动作）。
大家一齐来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状。
5会变的小手。
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）。
变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）。
变成风车转呀转。（手指相交在一齐手腕转动从左移到右）。
变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）。
6我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）。
变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）。
变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）。
变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）。
我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）。
又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）。
我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）。
相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）。
7我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！
8我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）。
9小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）。
手指伸出来，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）。
眼睛在那里，（指你的眼睛）。
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）。
灵活变化：能够把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自我的身体意识。
10．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）。
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）。
耳朵听听（捏捏耳朵）。
眼睛看看（点点眼睛）。
鼻子闻闻（点点鼻子）。
嘴巴尝尝（点点嘴巴）。
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）。
11爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）。
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）。
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）。
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）。
12．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）。
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）。
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）。
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）。
妈妈看看（闭合右手，往背后收）。
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）。
爸爸妈妈快来看。
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）。
13．我（指着自我，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）。
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）。
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）。
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）。
别碰我！（挥动右手表示“不”）。
14．包饺子。
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）。
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）。
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）。
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）。
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）。
15．我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）。
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）。
小手在那里，小手在那里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）。
我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）。
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）。
小脚在那里，小脚在那里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）。
16．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）。
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）。
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）。
四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）。
五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）。
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）。
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一齐，在宝宝身上捏捏）。
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）。
九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）。
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）。
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵。
17．白色的小幽灵。
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都能够，比如：
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊。
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
18．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)。
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)。
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状。
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)。
小班音乐游戏教案手指谣篇十九
1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第二段的差异。
2、幼儿尝试创编歌词。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、乐于探索、交流与分享。
大猫和小猫的图片。
一、导入，学习大猫和小猫唱歌的声音。
出示大猫和小猫的图片，感受大猫和小猫形体上的差异，提问"他们是谁?它们一样吗?"。
a引导幼儿用动作幅度大表现大猫。
"大猫是什么样子的?"(学学大猫的样子)小朋友学的真像。
b引导幼儿用动作幅度小表现。
"小猫是什么样子?它和大猫一样么"(学学小猫的样子)。
师说："谁来用动作表演下小猫?"。
2、幼儿欣赏歌曲《大猫和小猫》幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫和小猫。
(1)师问："刚才小朋友听了歌曲《大猫和小猫》，谁来告诉老。
师大猫的声音是怎样的呢?"(幼：我是一只大猫我的声音很大。)。
师问："小猫的声音又是怎样的呢?"(幼：我是一只小猫我的声音很小。)。
(2)师再次欣赏歌曲，幼儿用动作表现下大猫、小猫。
师："现在请小朋友们用刚刚学过的动作来表现下大猫和小猫，看谁表演的最好。"。
3、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。
(1)师问："它们想和我们一起做游戏，听，谁走在前面，是大猫是小猫?"。
师问："谁走在前面?为什么?大猫的声音是怎么样?"。
(幼儿：大猫，音乐比较大，声音大)。
(小朋友说得真好)那我们一起来学一学大猫叫。
(2)师问："小猫呢"(幼儿：音乐比较小，声音小)那我们一起来学一学吧。"(带领幼儿一起学小猫叫。)。
4、幼儿学唱歌曲，跟随老师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
师："大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听。"我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
"你们认识它了吗?它是谁?它的声音怎么样?"。
"小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?
5、分组演唱。
将幼儿分成大猫和小猫组。在教师图片的暗示下，幼儿学习准确地演唱自己的角色"大猫"和"小猫"。
"你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?喜欢大猫的坐在这里，喜欢小猫的坐到那里?"。
6、仿编歌曲：
7、结束教学活动。
师："请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物会唱歌，好吗?
教学反思：
通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌兴趣得到了极大的满足，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的**达到了很好的效果，目标完成的也很好，基本符合了《纲要》不仅要让孩子们“学会”而且要“会学”的教育精神。课程上的流程也比较完整，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的失误，我将在第二课时强调这一点，这节课给我的启示是：不是孩子做不到，是老师没有要求到，在以后的歌唱活动中，我会反复强调歌唱中各个注意事项，争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。
小班音乐游戏教案手指谣篇二十
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
鸟妈妈的头饰。
1、听音乐走路：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
"音乐有什么变化？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。
在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。
“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班音乐游戏教案手指谣篇二十一
一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)。
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指，做小兔的耳朵)。
三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)。
五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)。
六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)。
七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)。
八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)。
九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)。
十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)。
2、《会变的小手》。
我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)。
变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)。
变成风车转呀转。(手指相交在一齐手腕转动从左移到右)。
变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)。
3、《手指宝宝做运动》。
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)。
两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)。
三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)。
四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)。
五个手指拍拍拍(双手对拍)。
4、《小动物做游戏》。
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧。
我们一齐爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)。
5、《五指歌》。
你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)。
食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)。
你拍二，我拍二，(同一的动作)。
食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)。
你拍三，我拍三，(同一的动作)。
大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)。
你拍四，我拍四，(同一的动作)。
兄弟一齐来干事。(伸出右手做拎篮子状)。
你拍五，我拍五，(同一的动作)。
大家一齐来跳舞。(双手相拍，手腕转动做新疆舞状》。
6、《小手拍拍-》。
小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)-。
手指伸出来，(伸出你的食指)-。
眼睛在哪里(用一种夸张的语气问)-。
眼睛在那里，(指你的眼睛)-。
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)-。
7、《小乌龟》。
一只小乌龟呀(双手握拳，右手食指点左手手背骨节)。
长着硬硬的背(同上)。
饿了把头伸出来(双手伸出大拇指)。
困了把头缩进去(大拇指缩进拳头里)。
睡呀睡呀(双手握拳做睡觉状)。
睡醒了(双手从身体两侧打开)。
伸出四条腿(伸出五指)。
爬呀爬呀(双手轮流做爬状)。
爬着去游戏(双手轮流爬状)。
8、《手指做饭》。
手指做饭切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。
擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
9、《白色的小幽灵-》。
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊-。
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上!-。
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。-。
10、《包饺子-》。
小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)-。
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)-。
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)-。
包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)-。
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)-。
(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)-。
小班音乐游戏教案手指谣篇二十二
活动目标：
1。通过游戏，感受亲情教育。
2。初步训练手指的灵活度。
3。通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：
重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动方式：集体和个别结合进行。
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：
一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）。
二、展开：
1。带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引导语：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！
大哥哥睡了（伸出大拇指），
小妹妹睡了（伸出食指），
小弟弟睡了（伸出中指），
你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），
我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。
铃声响起……。
大哥哥醒了（打开大拇指），
小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），
你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），
我们大家都醒了（打哈欠）。
3。重点指导：伸出无名指。
4。幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。
5。幼儿以表演的形式进行展示。
三、结束：讲评认真做的幼儿。
“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”
活动反思：
这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的.过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。
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