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总结的语言应该简明扼要，突出重点，尽量避免废话和空洞的陈述。写总结要注意抓住核心思想，突出重点，并以清晰的逻辑展现所总结的内容。这些范文从不同角度和层面对所总结的内容进行了全面而深入的阐述。
教师家访个人总结篇一
十一月的秋天在这金桂飘香的日子里，我们怀着对退休教师崇敬、感恩的心情，11月25日组织他们开展了一次浦东一日游活动。本次活动我园共有6名退休教师参加。
上午8：30分我们从xx中学出发，经过一个小时的车程我们来到了上海世博会博物馆，在博物馆内我们的退休教师们，边走边聊，一起兴致勃勃地回味了上海世博会的精彩片段，对馆内珍藏的展品、模型都赞不绝口。
中午用过午餐后，退休教师们又一起坐车来到了上海浦江郊野公园，湛蓝的天空映衬着公园里的绿树红花，显得格外的漂亮，退休教师们也个个神采奕奕、精神抖擞的在公园内到处合影留念，仿佛又回到了当年的青春岁月。考虑到部分退休教师腿脚不便，我们就专门购买了公园内游览车的`车票，让他们坐车游览公园的全貌，退休教师们再次感受到了我们的贴心。游览完上海浦江郊野公园后，我们坐车返回，我们为退休教师们送上了重阳糕，表示我们对他们节日的问候，退休教师们也连声说着“谢谢”，心满意足地结束了一天美好的活动。
幼儿园每年开展退休教师慰问活动，关心他们的身体和退休生活，也感谢他们对幼儿园工作的关心和支持。祝福退休教师们身体健康，生活幸福!
教师家访个人总结篇二
大学毕业，追寻着孔雀东南飞的时尚，我来到了上海，在一瞒不错的公司，经过半年的努力做了一部门的主管。开始的日子踌躇满志，可是渐渐地发现那种生活本不属于爱清幽的我，遂在老总惋惜的声里辞去工作，回老家的一个小镇的中学里执粉笔以度日月。
洗去尘华，走上讲台，倍感舒雅。接手高中一年级的化学教学任务，并任高一（2）班的班主任工作，一学期来倒也顺心，然就在一学期将近结束时，发生了让我最为感触的事情——————预收下学期的学费。
在农村中学，学生交学费莫属最难的事情了，我根本没有预料会有这么大的难度。校长为此而开了三次动员会议，起初我莫衷一是，但直到有8位学生向我诉说交不起学费欲求退学时，方感问题严重。发现了问题及时汇报后，我觉得应该有一份责任，真的交不起吗，我应该去看一看？当即带着班长，骑上摩托，寻着开学初学生为我留的地址，开始了探访。
去的第一家是最早跟我说不想上的，一个文静、内向的女生的家庭。现在的农村交通好多了，至村头都有用石子铺的路，在通向村子的路真是泥泞不堪，问讯了大约10个人终于找到了她家，这是一座农村最为典型的四和院，三间堂屋，三间偏屋，外加一个门楼。院内只有用石板铺的中道。推开门，才发现屋是那么的破旧，房檐几处瓦片已经脱落，屋内唯一的家用电器也许就是14寸的黑白电视机了，天线是用铁丝绕着的。我的这位学生见到我有点不知所措，但很有礼貌地搬出一板凳让我坐。看到这样的家庭，我反而感觉在农村算不上贫困，不可能是因为交不起学费而要退学。
在谈话中了解到她兄妹两人，弟弟在读初三，母亲在外打工，父亲在当地的纸板厂做工，还有一个年迈的奶奶，所以生活很拮据。直觉告诉我这不是她欲辍学的主要原因。从她闪烁其词的话语中，我感受到原来主要原因是她发现自己成绩老是上不去。当听她说到此时，发现她眼神里流露着无奈与自责。她也许是内心埋藏着太多的委屈吧，自言自语到：我何尝不想上学，可是这样的成绩，三年以后还是要回家，与其浪费三年的时光，不如现在不上。
看着父母含辛茹苦培养我，我心理真的不舒服。这时她的脸上两行热泪已滚落下来。我深深被她的懂事给打动了，多么单纯的一种思想啊，有了这份懂事我真觉她应该继续读下去。我平静地看着这个16岁的小姑娘，我缓缓说道，一个学期就能感到学不好了，似乎有点太武断了，在自己还未努力的情况下就给自己定位在学不好，太不应该了，你应该知道“坚持就是胜利”。我发现此刻她的眉宇间又燃起了希望，我适时地说，开学时我在校门口等您，不见不散。在我起身欲走时，她流露处一丝的恋恋不舍。走出家门，她送的老远，我想开学后我一定能见到他。
后来陆续去了几家，情况大体相当，回来的路上，冷风吹在脸上，回味着刚才的情况，我想农村的孩子上学太不容易了，如今“只有考上大学才叫上学有用”的思想太深入人心了，他们被着这么沉重的包袱，顶着这么沉重的压力，在学习上太容易被绊倒了。为人师的我应该让他们摈弃世俗，坚强地学下去，只为一份责任。
教师家访个人总结篇三
作为一名教师，不仅要教好书，还要育好人，特别是教师的师德和师风问题。通过自查，认真反思自己在工作中的作风，发现了一些不足之处，特作如下分析：
一、存在的问题。
1、缺乏学习的自觉性和主动性，对于阅读文章没有做到长期坚持，导致业务水平提升较慢。
2、对自己的工作要求不高，不够严格，有拖拉的现象存在，因此影响了工作效率。
3、在对学生的教育中，有时候用词不够严谨，影响了与学生之间的沟通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能够及时的对工作进行反思和总结。
二、改进措施。
产生这些的原因就是自身放松了学习，对自身要求不够严格，通过一段时间的自查和分析自身的情况，决定对自身的问题从以下几个方面提高。
1、加强自身的学习，提高自身素质。
努力加强政治理论水平和业务水平的提升，做到理论联系实际，促进全面的提高。
2、强化责任，提高效率。
对待自己的工作要积极认真，多动脑、多用心。对于领导交代的任务和工作，要做到有序、有时、有步骤的去完成。这样才能够促进各项工作的顺利进行和有序的提高。
3、开拓创新、提高业务水平。
在教学中，要多观察、多思考，杨学生和家长之所想，思学生和家长之所思，急学生和家长之所急，全面做好各项工作。
三、整改时限。
保证在2020__年底改正并能够长期坚持反思、查找不足。
教师家访个人总结篇四
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的教师家访纪实个人总结，欢迎阅读与收藏。
这是一群活泼好动的`孩子，他们像水一样纯洁透明，他们像水一样顽皮可爱，他们有时也像水一样狂风怒吼。做父母的面对自己那个天真、活泼的孩子时常感到头疼，“家的乖学生，真的调皮蛋”，这是他们生活中真实的写照，有些家长向我反映孩子在学校很听话，而回到家马上就是成“齐天大圣”“捣蛋专家”不听话，顽皮得很。
我班的李露岩同学是个活泼好动的小男孩，而内心像快醒来的火山一样，时时刻刻处于兴奋状态，她的母亲领孩子经多家医院的诊治，确定孩子是“多动症”，做事情不认真，不能坚持到底，坐不住椅子，他的动作特别多，一会儿吃铅笔，一会儿把手放进嘴里，一会儿又回头摆弄别人的本子。一会儿又发出怪声，家长为了使她变成爱学习的好孩子，费尽心思，想尽一切办法让他改变，可都无济于事，于是，我与家长共同探讨孩子的教育方法，对于孩子的各科学习要从兴趣出发，培养他的有意注意，坚持信心，持之以恒，从而提高学习成绩。还有张佳志同学在家和学校简直判若两人，回到家里想方设法的“淘翻天”，劳累一天的妈妈回来了，开门就喊：“佳志，你写完作业了吗?还不快写，我马上检查。”这样的大喊大闹使孩子厌倦了，不爱听。我想家长对孩子多一分关注，多抽一点儿时间陪他，做做亲子活动或者外出散心，可以也会有以外的收获。
与阳阳母亲交谈后，我结束了假期的家访工作，回家的路上我想现在的孩子实在忙，忙于学习，童年不再使整体无忧无虑，而是从一个学习任务走向另一个学习任务，忙忙碌碌的学习，去完成家长的愿望，这样不仅学生生活越来越“忙碌”，而且家长的负担越来越重了，我希望作为家长的您抽出些时间多与孩子谈心聊天，听取他的意见和想法，让我们共同进步吧!
教师家访个人总结篇五
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，虽说已经带着这批孩子共同成长了xx年，可我依然觉得这次的家访带给我不同的感受，孩子们的表现也令我欣慰非常。
在这次家访活动中，我们感受到xx小朋友退却了胆怯，能够自信的同他人交谈，且在艺术方面有明显的兴趣爱好，父母很欣慰，希望在以后的日子里xx能够有更多的机会来表现自己；而xx小朋友却令我们大感惊讶，众所周知他在幼儿园是个非常令人头痛的孩子，虽然聪明机灵，但不谦虚好学，经常会小错不断，可他在家里的表现却又那么贴心、好学、孝顺，能不断的把自己的闪光点展现在我们眼前，看来在以后的日子里，我们更要经常同他沟通交流，争取看到他更多的成长；在xx家我们感受到他轻松的成长环境；在xx家我们发现了她也会发脾气的一面；在xx家我们知道了她是那么的懂事贴心；在xx家才明白她为什么安全意识那么强；而在xx家，咦？在园爱劳动的他在家也会偷懒的……总之，通过家访我感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的.，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
此次家访活动使我学到了许多，也领会了许多，而一名幼儿教师只有在不断学习，不断领会中才能迅速成长、成熟起来，因此在今后的日子里，我将一如既往地，抱着极大热情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时我坚信，家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合，今年我们走千家，坚持不懈，以后定能走万家。
教师家访个人总结篇六
这是一群活泼好动的孩子，他们像水一样纯洁透明，他们像水一样顽皮可爱，他们有时也像水一样狂风怒吼。
做父母的面对自己那个天真、活泼的孩子时常感到头疼，“家的乖学生，真的调皮蛋”，这是他们生活中真实的`写照，有些家长向我反映孩子在学校很听话，而回到家马上就是成“齐天大圣”“捣蛋专家”不听话，顽皮得很。我班的李露岩同学是个活泼好动的小男孩，而内心像快醒来的火山一样，时时刻刻处于兴奋状态，她的母亲领孩子经多家医院的诊治，确定孩子是“多动症”，做事情不认真，不能坚持到底，坐不住椅子，他的动作特别多，一会儿吃铅笔，一会儿把手放进嘴里，一会儿又回头摆弄别人的本子。一会儿又发出怪声，家长为了使她变成爱学习的好孩子，费尽心思，想尽一切办法让他改变，可都无济于事，(信息来源于大学生个人 简历网http:///转载请注明)于是，我与家长共同探讨孩子的教育方法，对于孩子的各科学习要从兴趣出发，培养他的有意注意，坚持信心，持之以恒，从而提高学习成绩。还有张佳志同学在家和学校简直判若两人，回到家里想方设法的“淘翻天”，劳累一天的妈妈回来了，开门就喊：“佳志，你写完作业了吗？还不快写，我马上检查。”
这样的大喊大闹使孩子厌倦了，不爱听。我想家长对孩子多一分关注，多抽一点儿时间陪他，做做亲子活动或者外出散心，可以也会有以外的收获。与阳阳母亲交谈后，我结束了假期的家访工作，回家的路上我想现在的孩子实在忙，忙于学习，童年不再使整体无忧无虑，而是从一个学习任务走向另一个学习任务，忙忙碌碌的学习，去完成家长的愿望，这样不仅学生生活越来越“忙碌”，而且家长的负担越来越重了，我希望作为家长的您抽出些时间多与孩子谈心聊天，听取他的意见和想法，让我们共同进步吧！
教师家访个人总结篇七
家访是教师的日常工作之一，但如何做好家访工作，并不是件简单的事，需要每个教师认真思考，研究家访的艺术和策略。
学生有了思想变化总会在种种现象中表现出来，教师要善于观察，要注意与家长联系，这样才能对学生的思想动态有个全面的把握，从而能对症下药。
教师要与家长密切配合，采取恰当的方法解决问题，如果家长的教育方法出现偏差，教师应当指导他们适时调整。教师家访的目的是充分了解情景，最终在教育过程中解决问题，在这过程中教师要采取主动，给学生创造改变自我的有利条件，并能抓住契机，促成学生的转变。
首先要尊重学生，走进学生的心灵，领会学生对教师家访的真实想法。教师和学生人格是平等的，尊重学生关键是尊重学生的人格，把每个学生都摆在与本身平等的位置上，要为学生创造一个自由愉快、无拘无束的彼此交流的氛围，深入他们的内心世界，设身处地为他们着想，并给予纯朴的关心和爱护。
其次每次家访，教师都应确立一个主题，让学生明白所要到达的目的，家访前还要给学生足够的心理准备。多留一些时间，让他们完成预定的任务。使学生对教师的家访“有备而来”。在这一准备的过程中，也是学生进行自我教育的一种方式。
再者要经常和家长、学生沟通，要清楚学生每一天都在想什么，他要做什么等等，这样才好对症下药。真正把学生当朋友，让学生也把教师在课堂上当教师，在课外当成大哥哥大姐姐。
最终我要在今后的工作把家访当作刻不容缓的任务经常做，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，家访工作定会更加出色!
总之，家访工作是我们教师工作中不可缺少的方式。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新台阶。
文档为doc格式。
教师家访个人总结篇八
本次家访活动全校共x位教师全员参加，走访涉及全校x个班级共xx名学生。除原x个年级x个班级的语数老师参与外，还有x名小学科教师也主动参与了家访，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。
为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由xx校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。
每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。
重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。
家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结。
家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。
教师家访个人总结篇九
(1)上门家访：教师利用课余及休息时间，到学生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。
(2)家长来访：家长主动到学校或教师家庭访问，交流学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。
(3)通知家长来访（简称“约访”）：因某件事情，而由学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理。
(4)电话访问（简称“电访”）：教师或家长通过电话的形式，针对学生的情况进行相互交流。
(5)书信及电子邮件（简称“信访”）等。
(1)常规家访：班主任及任课教师、生活辅导教师在学期中及寒暑假期间，对所有学生有计划地上门访问或“电访”，与家长进行沟通，指导家庭教育工作的开展。
(2)重点家访：班主任及任课教师对班内特殊类型的学生进行重点家访，增加家访的次数，努力帮助特殊类型家庭的学生解决在教育方面存在的问题。特殊类型学生包括：贫困家庭学生、行规偏差生、学习困难学生、单亲学生、孤儿及智障学生等。其形式最好是上门家访或“约访”。
(3)立即家访：对因病缺课两天以上、家庭发生重大变故、学生本人发生伤害事故或家长发生重大事故、无故缺席旷课、严重违规违纪学生或发生其它重要问题、获校级以上奖励学生，要求班主任在第一时间进行家访。
(1)常规家访：班主任每月家访不少于5人次，每期内对班内每一名学生遍访一次，不遗漏任何一名学生；寒假期间家访不少于20人次；暑假期间，对新接班学生遍访一次。任课教师每月家访不少于2人次；寒假期间家访不少于10人次；暑假期间家访不少于25人次。
(2)重点家访：班主任对每一名特殊类型学生在常规家访的基础上，每年增加1~2次家访，寒假期间为必访对象。寒假期间，对特殊类型学生，要将《评价手册》送到学生家长手中，同时进行家访。
(3)立即家访：对每一名符合“立即家访”的学生，必须在第一时间进行上门家访。
(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习、生活、思想、身体及行为规范。
(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家务劳动、对待家长及长辈态度等。
(3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
(4)指导学生家庭建设学习型家庭。
(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
(6)协调学生与家长的关系。
(7)联络教师与学生、学生与家长的感情。
(1)家访前，要做好充分准备，明确谈话中心，考虑恰当的谈话内容。
(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
(3)家访时，要注意与家长平等协商、做到有情、有理、有节，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀，展现海塘小学教师风采。
(4)家访时要指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题，制定符合实际的教育方法。
(5)家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长回避。
(6)家访后，家访教师应如实填写《家校联系情况记录表》，并向家长发放《家校联系工作反馈表》。
(7)家访中发现的问题，需学校行政或有关部门解决的，需在第一时间上报学校教导处、校务办公室。
(8)教师家访时千万要注意路途安全。
教师家访个人总结篇十
就读班级。
五四班。
学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访时间。
20x年7月15日。
家访形式。
面谈。
家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)。
家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
教师家访个人总结篇十一
家访对于我们教师来说，并不是一个陌生的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解学生的老师却不多。这次响应学校号召，老师们都纷纷动起来，到学生的家中去深入了解他们。
家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了教师与家长的感情，能够让教师更好地开展教学。
这次家访给我留下印象最深的就是班上的x同学。她家住南口镇，家里情况很困难。出生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，x现在正在长身体，但是因为常年没有营养，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我一定会想办法帮助她的。x很争气，是一个很有思想的女孩，她从不因为家中的情况如此糟糕就开始怨天尤人，每天都是很认真地上课，很认真地记笔记，老师安排的任务一直都是不折不扣的完成，我很喜欢她，真心地想去关心帮助她。
我想如果不是学校安排我们去家访的话，我可能就永远不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚强的一个小女孩。
通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。因为面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。
老师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动，让教师、家长、学生三者都能够拉近彼此的距离。
这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使教师能够了解学生在家里的表现，使得家长和教师在教育学生的内容和方法等方面达成一致。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们教师积极地和家长沟通交流，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。
教师家访个人总结篇十二
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来支教的日子已过去了大半年，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了家访工作。我们的家访主要是通过与家长的交流进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对外面的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。
在教育局“争创优秀业绩，做人民满意教师;推进优质服务，办人民满意学校”的`感召下，作为班主任的我通过多种渠道，积极组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。
下面就一谈自己在开展“教师进万家”活动中的做法和体会。
在此次家访活动中，我首先通过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情况，理解学校教育的意义。
为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通和交流，更好地落实“教师进万家”这一活动，我建起了班级qq群，搭起家校有效交流的平台。通过qq与家长交流，了解了许多孩子在家的表现：
赵是个聪明的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过许多诗词文章，而且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学习，但他却根本就不听，而且每天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学习成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，现在，家长只想让她快快乐乐地过好每一天。她是个非常内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长希望老师能够经常、适时地给她以鼓励，让她能够有力量克服困难，取得成功。辰是个腼腆的小姑娘，她虽然不善表达，却总希望老师能够时常关注时常安慰。
如果不是与家长进一步地沟通交流，我怎么会知道孩子的心愿，我怎会知道家长的心声呢?走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了;我会鼓励佟数学并不难学，只要细心他同样可以学好。
我还通过电话家访、短信家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。
通过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来的教育工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要办人民满意的教育并不难，只要我们是真正为家长着想，家长是会理解并支持我们的工作的。
教师家访个人总结篇十三
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作-—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个孩子都应该有未来。
20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。
这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过去了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。
家访过后，我自己也反思，因为在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，同时也说明我们社会的历代人的艰辛，也更好的让孩子们自己已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。家长们自己下不了利结论。
这天11月21日，我们教师四人去了学校附近的几个村庄，也去了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的介绍，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着周围的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热情的招待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交流，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对董佳音同学那种胆小害羞的性格，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习“经验”介绍给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监督自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。
然后是去到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过富裕吧，爸爸好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希望对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，虽然董舒萍的家长没有读过初中，可是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一辈子的财富。
11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体准备回学校。自己也踏上了从未有过的“徒步”旅行。因为我们自己曾经在风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不禁感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天色渐暗，终于走完了十五、六公里乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，因为她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。
我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另一个山村走去…。
自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路、
因为我们无法改变现状，只能欣然接受。
自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油!未来的世界属于你们的!
教师家访个人总结篇十四
__，男47岁，__县实验中学高级教师。20__年9月荣获县优秀班主任。20__年9月荣获县优秀教师(县人力资源和社会保障局、教育局)。20__年12月荣获县优秀班主任。20__年10月荣获__市优秀班主任。20__年11月荣获__市一师一优课被评为市级优课。20__年09月荣获县优秀班主任(县委县府联合表彰)。20__年12月荣获__省优秀班主任(__省教育厅)。20__、20__连续两年在教师节理解县委领导慰问。20__年10月__电视台对他做了专题报道。
__从1995年9月份担任班主任工作以来，工作踏实认真，勤勤恳恳，管理班级、教育学生方法得当，得到了学校领导、师生及家长的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从他担任班主任的那天起，他就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，他早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
__认为作为一个班主任要做到爱、严、勤及与家长的密切配合。
第一：关心学生，“爱”字当头。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。他班有个学生胃不好，有时吃了饭经常呕吐，一次饭后他亲自领着学生到卫生室去看病并为她垫付了药费，他又给学生家长打电话让家长及时领孩子去医院做了检查，家长对他很感激。他班还有个单亲家庭的孩子，原本成绩优异、活泼开朗孩子，之后成绩下滑并且变得沉默寡言。了解到这些情景后，平时他就异常关注这个孩子的学习和生活，经常跟他聊天，让他多说说自我的感想感受，让他有人能够倾诉;同时他鼓励学生要振作起来，要争口气，立志好好学习，让他感受到教师很理解他，很关心他，一段时间以后，他渐渐走出了阴影，懂得了感恩，不再怨天尤人，而是把精力集中到了学习上，学习有了很大提高。作为班主任对学生要充满爱心，关心爱护他们，做他们的知心人，平时与与学生多交流谈心，多鼓励他们，引导他们健康成长。
第二：他坚信“严师出高徒”，班级管理“严”字当头。无论学习、纪律、品德、卫生等方面都是高标准，严要求。俗话说“没有规矩不能成方圆”。正因为这样，他班不论学习成绩、纪律、卫生等都在年级名列前茅。
第三：他作为班主任做到了三勤，分别是手勤、腿勤、嘴勤。“手勤”就是记录每一天学生的情景。“腿勤”就是来到学校就进教室督促学生学习，在没有课的时候他经常到班里看一看，即使班空也要到班里转转，发现不好的现象时，及时制止、教育，做到防微杜渐，这是班级稳定的首要条件。“嘴勤”就是多与学生谈话，成绩提高的就鼓励表扬，总结提高的经验并继续发扬，异常是学生成绩下滑时帮他找出下滑的原因，鼓励他迎头赶上。
第四：他经常指导学生正确的学习方法。对于尖子生培养他们的竞争意识，组建尖子生兴趣学习小组，利用课余时间让他们多做一些有难度的题，寻找做题的方法并训练做题速度。有时间他还经常看看他们做的课外题，对做得多的及时表扬鼓励。对于中档学生指导他们首先抓基础，然后平时训练一些中档题。对于基础不太好的学生，指导他们重点抓基础，学好课本知识。对于文科指导他们背诵的方法。每个学生各科都要有错题本(可让家长帮忙整理)，定期检查。
第五：他注重与家长的沟通交流。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的协助。所以，每学期的班级工作中他都有目的、有计划地联系学生家长，向家长介绍本班的学习情景，孩子的学习、纪律等各方面的情景，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。当学生考试成绩不梦想时，他及时向家长了解一下学生情景，分析原因，让学生树立信心，从而把成绩提上去。当他发现学生有异常时，及时与家长联系了解学生在家的表现，以防发生意外。为了督促学生的学习他有时把家长和学生叫到一齐，针对不一样的学生采用不一样的指导方法，如聪明机灵却不肯下功夫的学生，让家长平时紧盯紧靠，利用课余时间多做练习题巩固所学知识，做完之后由家长检查，对于不明白的问题到校后问教师，直到弄明白为止。对于有些学生很认学但成绩不梦想的，指导他们正确的学习方法，比如让家长帮忙整理错题本并督促着去做。再就是平时向家长了解学生的特点，根据不一样特点采取不一样的教育方法。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。他认为，近几年中考之所以取得优异的成绩，与家长的密切配合是分不开的。
总之，__在班级管理工作中取得了突出的成绩，这与他的勤奋努力分不开的，望他在今后的工作中再接再厉，争取更优异的成绩!
