一键复制
通过总结，我们可以反思和总结自己在某个领域中的收获和经验。写总结时，要尽量避免主观臆断和情绪化的语言，保持客观冷静的态度。以下是一些提高逻辑思维能力的练习，希望对你有所帮助。
孝行伴我成长篇一
你还记得上一次拥抱是什么时候？你是否曾给妈妈倒一杯水，泡一次脚？爱，是一个看不见，摸不到的东西，在无意间时产生的情感，让你感动，让你温暖，让你快乐，又曾让你哭泣，这就是爱。
儿时，是美好的回忆，妈妈教你走路，教你说话总之，你的一切的一切都是母亲给予你的。有一次，那是一个风雨交加的晚上，姥姥还没回来没人给我做饭，妈妈看我十分焦急的样子，说：别着急，我去给你买一盒八宝粥添添饱吧！只见妈妈慌忙的出去淋湿了衣服拿回来给我，我说：你不吃吗？不吃，我不饿。我大口大口的吃了下去，妈妈瑟瑟发抖的躺在床上，我看着眼睛发热，鼻子发酸，泪水忍不住流了下来。
幼时，我已上了幼儿园，妈妈每一次送我到幼儿园都要与我拥抱一下，那时我心里十分温暖，高兴的上学，开心的回家。
现在，我长大了，妈妈常常给我吃一顿竹子炒肉，但是，我明白妈妈对我的爱，对我的好，对我无微不至的关怀和照顾。
爱，是一片星空，照亮你的前方，爱，是一条温泉，涌动你的心间，爱是一个人，拥抱你。
爱陪着我长大爱给我温暖。
孝行伴我成长篇二
今天，我得到了一份特殊的礼物——妈妈的日记，里面的内容不多，却温暖了我。
只见有一篇日记这样写道：今天儿子打女儿，他还狡辩不承认，于是我批评了女儿：你做姐姐的要学会宽容弟弟，你看人姐姐当得多好。我刚说完，只见女儿眼中闪烁着泪花，我知道她很伤心，但我比她更伤心。……看到这里，我不禁热泪盈眶，想想平时，妈妈总是偏袒弟弟，什么好东西每次都先给弟弟，弟弟想要什么就有什么，而我每回哭着撒娇换来的`却只是一阵劈头盖脸的批评，我一直很伤心，以为妈妈不爱我了。
孝行伴我成长篇三
【导语】本站的会员“suki400”为你整理了“书伴我成长”范文，希望对你有参考作用。
我爱书中散发出的墨香，在淡香中细细品味书中优美的语言，享受着一个个感人的故事，别有一番风韵。我想：每一个故事就是一盏香灯，他们在天地间静静地亮着，许许多多小花朵在一起，为我点亮一个个美丽的春天。
十岁。
棒棒糖的甜味还留在嘴角，孩子们伴着阳光游戏，交换着自己所听到的最神奇的故事。拥报难以想象的单纯感情沉沉入睡，梦里我们变成了故事的主角，打造属于自己的人生，投入于故事情节中。而我的故事，来源于《安徒生童话》那些童真的故事。在那里，我融入了“丑小鸭”的角色，在经历各种打击之后，仍鼓起勇气，努力的求取生存，对未来的渴望、希望被接纳、希望被欣赏，渴望成功，最终的已成为高贵优雅的美丽的天鹅。
十四岁。
变了！此时，我的故事我的故事来源于《儿童文学》那些童心未泯的讲述，读它的喜悦就想点亮了一盏香灯。于是，我选择了安静，选择了去看，去读，去品味。这些感人肺腑的真情故事，像一个个小小的音符，在我心中跳荡，在我的生命中唱想。于是，我的生命也长了翅膀，在书海里遨游。在那里，我结识了李有于的《小孤舍》里的豆花，她善良、勤劳、朴实，有着一双会说话的眼睛，豆花不计前嫌，雪夜与弟弟豆叶送多年的老邻居三亮去大孤庄看病。这去大孤庄之路时豆花豆叶姐弟俩用爱心丈量出来的，我被他们的情操所深深感动。
一次，老师说每逢班会课都找同学谈谈学习的感受，这对我来说是件焦急的事。几年来，我已经习惯了默默地生活，习惯了看别人在台上演讲、做主角。坦白说，我很害怕，心里总是忐忑不安。直到我想起了《儿童文学》中李野的故事：一个幸运天使是怎样在意外事故的打击中折断了翅膀，又是怎样用心学会重新飞翔，我是真的被打动了，终于勇敢地走上台做主角。我鼓起勇气面对大家，就想面对每本《儿童文学》一样。下台时同学们给了我热烈的掌声。
多年来，我以书为伴。书是我的骄傲，书记录我们在一起的点点滴滴。茫茫人海中，有人天生富贵，有人注定平庸，是书教会我贫富贵贱。
一个个小小的故事，一个个大大的道理一盏盏小小的香灯，温暖着我的童年，它照亮了我的人生之路。博览群书，让我们插上知识的翅膀飞翔，遨游天际。
。
孝行伴我成长篇四
向日葵真的没有眼泪，因为太阳把它的眼泪都蒸发掉了，我也没有眼泪，因为阳光般的父爱温暖了我。
——题记。
父爱深沉真挚，或许惊天动地，让人感慨万千；或许和风细雨，浸润儿女心田。父爱如人生的标杆，砥砺我们前行；父爱如茫茫大海中的一座灯塔，照亮了光明的道路。
我曾经看到过这样一个故事：说一位父亲，在为孩子削苹果时，因所乘坐的轮船颠簸，不小心将水果刀刺入心脏，但他并没有告诉任何人，而是默默忍受伤痛，照顾女儿，直到三天后轮船靠岸，女儿见到妻子，他才微笑逝去。当时刀口准确刺穿心脏，却维持了三天的供血，这是医学史上的奇迹，更是父爱的奇迹。
父之爱，深似海，有悲怆轻轻弥散。在血色的印染下，父爱，变得凝重。这样的父爱，是一种责任，藏起心的伤痕，只为收获一生安心。
这让我想到了我的父亲，一个不善言辞、勤劳善良农村男人。
医院里他见我瑟瑟发抖，便果断地脱下大衣，盖在我身上。他很焦急，我在冒汗，冒的是疼痛后的虚汗，他也在冒汗，冒的汗却是累出来的。他就这样背着我楼上楼下的跑着照x片、打b超。我说让我自己走，可是父亲却嫌我走得太慢怕耽误病情。等到一系列的检查完毕，医生告诉我们说是急性肠炎，无大碍，只要输两天液观察一下就行。我听见爸爸长长地舒了一口气，神情不再那么凝重，他拍拍我肩膀，说：“没事了。呆会儿输上液就不疼了。”
我刚躺在病床上，他就开始催促护士快点来输液。护士来了他就开始唠叨要护士打针轻点。待护士走后他才轻轻地坐在病床上。他就这样静静地看着我，直到我闭上眼睛睡了他才轻轻靠在床沿上。我再次睁开眼睛看到了岁月在他脸上刻下的刀刀痕迹，那是爱的痕迹，那是慈父的标志！
每次想到这些小事我都会热泪盈眶，直触我的心灵。父亲总是用他这份细腻的情感温暖我，只是他不善于表达而已。
孝行伴我成长篇五
指导教师雷光琼。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句古诗就描写伟大老师的。老师是伟大的，老师又是平凡而又普通的。是啊，我们就有这样一个普通的老师，但在我心里，她又是伟大的。她就是我们的班主任兼语文老师雷老师。今天，就让我在这里撷取几个镜头去窥探下我们的这位老师吧。
镜头一：课堂上。
课堂上，雷老师总是精神抖擞、神采奕奕，好像有使不完的劲。
这样的课堂，我们怎么会不喜欢呢？这样的老师，我们怎么会不喜欢呢？
镜头二：下课时。
下课时，只要没有其他事情，雷老师一定会在教室里。看啊，下课铃声响了，大多数同学都飞出教室了。雷老师又在帮王纯、邓思辉等同学辅导功课了，询问他们上课讲的内容是否已经听懂，如果没有，就又给他们讲一遍，仔仔细细一一分析，认认真真地帮他们讲题，直到他们明白了，懂了才放心。看，这节课间，雷老师又在和同学谈心了，她把那个小女生紧紧地搂在怀里，和她说着悄悄话，为她擦着眼泪。像我这样有点调皮的男孩，也已经被雷老师单独谈话好多次啦！
镜头三：办公室。
雷老师的办公桌上堆着一排整整齐齐的参考书。雷老师是一个具有数十年教龄的优秀教师，本来这些经验足够给我们上课了，但她依然认真仔细的备课。
再看桌子上，还有一大堆作业（我们班79个人呢！）雷老师改作业的时可一点也不马虎！她会仔细地看上几遍，一个错别字也不会放过。你想投机取巧？想多了，放弃吧！改。
作文。
时更是一丝不苟，她仔细仔细再仔细，无论是错字，句子通通逃不过雷老师的火眼金睛！好句也是都是整齐地画出来，最后也会用心写出。
评语。
指出你写得好的地方和不足之处再评好你的分数这可是绝对公平的！
还有雷老师无数认真负责教导我们的事情，就象天上闪亮的星星，数也数不尽，说也说不完。
老师您就像蜡烛点燃自己，照亮我们，我们的每一点成绩，每一次进步，都与您辛勤的劳动分不开，这就是我的好老师雷老师，感谢雷老师，伴我们四年来的成长，我们永远爱您！
（小作者独辟蹊径，采撷几个老师工作的画面，用生动的文字，描述得有声有色。结尾处的点睛之笔，突出了文章的中心。表达了对老师的赞美。）。
。
孝行伴我成长篇六
最近，爷爷患上了轻微中风，半边手脚都没了知觉，昔日精神矍铄、说话办事雷厉风行的爷爷多数时候只能躺在床上，干什么事都是手忙脚乱的，而我奶奶的身子也不好，还要照顾爷爷，这样下去，奶奶的身子骨也快撑不下去了。放寒假了，照往常我会像只快活的小鸟“飞”到外面玩耍，但这次我很懂事、很自觉得去看爷爷奶奶。
来到爷爷奶奶家，只见爷爷正斜靠在客厅的茶几的一边，试图用他那只还有知觉的左手去清理散落在茶几上的杂物和灰尘。奶奶则弯着腰在厨房忙碌着烧饭做菜。这情景让我想起从前在爷爷奶奶家时，我的零食、玩具、书本常常“横行霸道”地占据着家中的有限的几个桌面。勤劳的爷爷常常追在我屁股后面整理收拾，有时爷爷叫我收拾我还耍赖，自己明明能干的活，却要爷爷来做……想到这些，我的眼睛湿润了，脸红了。快过年了，都说新年新气象，我决定帮爷爷、奶奶收拾家，干一些活，尽尽孝心。第一件事就是：帮他们擦桌子。因为爷爷的手不利索，奶奶的腰不好，那这事，就轮到我来做了。我先是将桌上的杂物归置好，然后接过爷爷手中的抹布，沾了些水，然后来回有顺序的擦着桌子，谁知道最后擦完的桌面上布满了水渍！见状，我马上请教爷爷。爷爷跟我耐心的讲了起来：擦桌子要先用湿的抹布草草地擦一遍，后用干的抹布用力有序地擦去水渍，这样，桌面上就不会有水渍了。我用心的听取了爷爷的意见后，马上行动了起来，十几分钟后，几张桌子一下就有了“光泽”，我得意极了。第二件事是帮爷爷挂窗帘，这是“一项登高爬高的艰巨任务”，爷爷的右腿不能用劲，所以不能爬高，奶奶就更不用说了。在爷爷的帮助下，我先把窗帘铺开，找准窗帘的“头部”，把窗帘钩一个一个穿进窗帘头部的布带里，结果，穿得乱七八糟的，只好返工，原来要先算好布带的长度，按相同的间隔穿窗帘钩，不一会，所有的铁环都已经归位了。随后，我又搬来梯子，一两步便上去了，我从爷爷手中接过窗帘，这一关是将窗帘挂到轨道上，窗帘钩对轨道环，这可是个难关，从这头挂到那头，我累的满头大汗，胳膊也酸了……终于我长吁了一口气，窗帘挂好了。望着爷爷赞许的笑脸，我突然觉得我长高了，长大了，浑身有的是力气。
这以后，我还是每天去爷爷家帮着干活，越干越熟练，爷爷的病也越来越好了。
“孝”是一件难做的苦差事，但你只要用心去做，坚持做，一定能做好。
孝行伴我成长篇七
日子一天天过去，我们就一天天长大，在我们成长过程中，我们有欢笑、更有泪水、也更有疑惑，我们摇摇晃晃地踏着自己的脚印长高长大。手捧着书本由轻到重，由简单到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪着我们寻找另一片天地。
其中我最喜欢看童话，有趣童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和美妙、优美的语言，总把我们带入那一片魔幻的世界。使我们感受到真、善、美的熏陶。刚在几天前，我看了一本书，书的名字叫《金色的脚印》。
但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸的恨转变到喜欢，又由喜欢转变到敬佩。原来狐狸也是有感情的动物啊！
《金色的脚印》里主要内容讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷的给孩子喂奶，并且公狐狸在门外放哨。更让正太郎吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在正太郎家的地板上做了个窝，住了下来，每天细心的照顾小狐狸。
读到这里，我很激动，眼圈也湿润起来，有两抹雾气在眼中凝聚，终于变成两滴泪珠，沿着我的面颊滚落下来了。
我有很大的感受，我被震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情、护犊意，它们也像人们一样有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大。
以前，我对狐狸的印象非常不好，它狡猾、凶残、无情无义。对这样的家伙，我恨到了极点，也不能对这样的家伙手下留情。
在我们的身边，处处都有爱在包围着：“爱”便安慰我们；在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错的时候，“爱”便变成了严厉的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它是来之不易的。
失去了子女，多少动物的父母心里是多么悲哀、伤心、痛苦。
书，给了我童年的乐趣和美好的享受，教我们去思索人生，使我们从幼稚走向成熟，也使我们感受到更多爱，在将来，一定会给我带来更多感动。
孝行伴我成长篇八
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，在占人的心目中，书是多么重要啊！孔子因以书为侣而满腹经沦；孙子也因熟读兵书而有着雄才伟略。当你走进书的世界里，就会受到它的熏陶，成为一个学识渊博的人。
读书，是我的快乐之源。在我读第一本拼音读本时，就己经感到读书的快乐。不同的书也会带给我不同的感受：《骆驼祥子》中北京旧人力车夫那让人心酸的故事使我愤怒；《三国演义》中诸葛亮的料事如神让我佩服；《水浒传》中奸臣高俅谋害宋江让我心中愤愤不平……。只要我一开始看书，自己就好像与书融为一体了。
记得我刚开始学琴时，有着很大的兴趣，可是由于要学的曲子难度太大，我便灰心了，只要提到弹琴我就头疼。后来，我看了一本《世界名人故事》，当我看到“音乐大师贝多芬创作无数，《命运交响曲》更是世界精品，而他却双耳失聪”这句话时，心里茅塞顿开：既然残疾人也能成为住石一曲家，难道像我这样健全的人，就没有这个能力吗？要想成功，就要认真学习，刻苦努力！于是，我每天刻苦练琴，从不懈怠，现在，每当我听见那悠扬的琴声从我指间流过时，就会感到无比快乐。
去年，我的作文写得枯燥无味，因此，经常受到家长的批评。于是我信心全无，导致自己学习成绩落后了许多。后来，我从书中看到一句话“生命在于奋斗！”于是，我的信心又回到了我的身边，从那以后，我手不释卷地看书，积累了许多好词好句，并且多练习写作，作文水平终于有所提高。每当看到家长欣赏我的作文时露出的灿烂笑容，快乐又回到了我的身边。
是啊，我们不管从书中获取知识，还是从书中明了人生哲理，都是－件让我们快乐的事情。书，将一直伴着我成长。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
孝行伴我成长篇九
夜色深人静，我忽然醒来，隐隐约约地听见有人说话，仔细一听，哦!原来是我的书在说话。课外书首先开了腔：“我肚子里的东西可多着呢!有课文上没有讲过的知识，而且小主人在无聊的时候也可翻开我的身子看看，以放松心情。有一次，小主人考卷上的课外题还多亏了我帮他的忙呢!要说在陪伴小主人的成长过程中发挥作用最大的，当然非我莫属。”
听了这席话，课程书忍不住了，说道：“我的本领才大呢!小主人每天上学都捧着我读，老师也从我的身上传授知识给学生们，使学生们懂得做人的道理，学生们也从中受益匪浅，要说这一点，我是老大。”
“吵什么吵，你们这些功劳算得了什么，要说谁是伴随小主人成长的最佳人选应该是我。你们也听说了吧，我被人们称为‘无声老师’，小主人要是在读书是遇到什么困难，尽管请教于我，谁让俺是小主人身边形影不离的老师呢!你们说对吧!”
“行了行了，别吵了!”一直沉默不语的.笔筒开口了，“伙伴们，别再争权夺位了，你们都很重要。我看得清清楚楚，你们每天都在伴随着小主人，少了你们其中一位都不行。”经过笔筒的一番教导，课外书、课程书、工具书都明白了：“对，我们要团结友爱，为小主人共创辉煌!”
一旁的我听了，乐滋滋的，因为我知道：好!
孝行伴我成长篇十
曾几何时，父亲对我说“书籍是人类进步的阶梯，你要好好读书！”
曾几何时，妈妈对我说；书籍是人类的营养品，你要仔细的品读他，吸收他的精华！”
曾几何时，老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你要想取得好成绩，就要多读书！”
曾几何时，我慢慢的参透了“书读百遍，其义自见”这个道理……
因为父母都是教师，从小，我就对书产生了浓厚的兴趣。每逢闲暇时间，我都会从妈妈的架上摘下几本书，虽然有些内容看不懂，但我还是一知半解的看着。
等我上了学，认识了更多字以后，妈妈就给我买了许多童话书，每当放学时，我都会第一时间回家，去看望我最心爱的书，最可爱的童话人物。
再长大些，我接触了我第一部长篇小说——《三国演义》里面的人物形象鲜活生动；单骑救主的龙胆将军赵云，忠义双全的武胜关公，沉着冷静的汉主刘备，年轻有为的儒世雄才陆逊……每一个角色无不深深打动我。
如今的我已是一名中学生，学业更加繁重，几乎每天都沉浸在“题海”之中，但这并没有影响我对书籍的热爱。每当我被淹没在题海中筋疲力尽时，我都会拿起一本书，沉醉在淡淡的书香中；保尔教会我执著，鲁滨逊教会我坚持，格列佛教会我勇敢，简爱教会我真诚。他们的世界，使我斗志复燃，到达成功的彼岸。
孝行伴我成长篇十一
家,一个温暖又动听的字;家,一个温馨又幸福的地方;家在我受到挫折时给我安慰;家――温馨的港湾。
幼儿园时,老师就对我们说:“我们每个人都有一个家,我们的班级也是‘家’我们应该爱护自己的班级,做一个听话的好孩子”。这时我知道了我不仅有一个有爸爸妈妈的家,还有一个有很多好朋友与老师的”家:我在这儿有很多的欢乐,和老师在一起玩老鹰捉小鸡,老师像个母鸡一样保护自己的`孩子,这儿的这个“家给了我开心与快乐。
进入了一年级,学校与班级又成了我的另一个“家”,这有像妈妈般慈祥的老师,为了我们的学习而经常愁眉不展,为了教会我们的拼音而想尽办法。
一年级的懵懂;二年级的天真;三年级的懂事;四年级的追梦;五年级的青涩;六年级的青春。这个“家”带给我无限的学习空间与更多的知识。
步入初中,这个年龄的叛逆带给老师更多的烦恼,有个老师说:“你们既然&小学作文%&呆在这个班级里就是这个班级的一员,这个班级就是你们的第二个‘家’,你们要为自己的‘家’争取荣誉,而不是给它蒙灰”。思品老师讲着课本上的知识:“我们每个人都对自己的家有责任。承担应有的责任,是维护家的利益和荣誉,我们是这个家的主人,我们要为这个家做我们应做的事情。”这个家教会了我要承担责任,教会了我做人的原则。
家,这个含义深刻的字,这个令千万海外游子而深深挂念的字,我在心里默念:心中有家,到处就都是家!
初一:jiajia6。
孝行伴我成长篇十二
小学的时候，不知怎的迷上了童话。童话是色彩缤纷的大花园，而我则是被吸引而来的小蜜蜂，畅游于童话世界中。与白雪公主欢声歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看卖火柴的小女孩檫亮火柴祈祷……这些精灵们告诉我什么是真，善，美，什么是假，恶，丑。他们将善良的种子撒在了我心灵的土地上。我想假若我没有看过这样的书，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。书如乳汁般哺育我成长，在我金色的童年留下了美丽的童话。
“书是人类进步的阶梯”我用小小的脚丫儿踩着它一步一步向知识的殿堂攀登，渐渐长大。
中学时，我恋上了诗歌。诗歌是洒落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋润了心灵枯萎的人。
当我因失败失去信心时，陶潜安慰我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”李白鼓励我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我相信困难只是暂时的，阳光总在风雨后。
每次轻吟这些或乐观或豪放的诗句，沉甸甸的心顿时轻松了许多，千丝万缕的忧愁都化作轻尘被“飞流直下三千尺”的水和“润物细无声”的雨洗去了。
同时，“生当作人杰，死亦为鬼雄”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”让我体会了英雄的豪情和战争的无情。“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”让我领略了塞北的壮美。。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”让我欣赏到了江南梦里水乡的柔美。这些泛着阵阵檀香的古诗，清新了灵魂的空气。
我也喜欢散发着时代气息的现代诗。和舒婷一起踏上双桅船，同戴望舒一起走进雨巷。清新隽永，宛然在品尝着玫瑰花茶，余味悠悠。
看着，读着，品着竟也到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。渐渐地发现，书，也只有书，才是洗涤灵魂的清泉；书，也只是书，才是芬芳人生的芳香剂。
孝行伴我成长篇十三
从小的时候，爸爸妈妈就开始教我们认识世间万物。看着苹果，我知道了苹果长什么样子，“苹果”这两个字怎么写。看着葡萄，我知道了葡萄长什么样子，“葡萄”这两个字怎么写......
上小学了，我看的第一本书的名字叫《托丽生气了》。因为学会了汉语拼音，所以有拼音的书都能看了。四年级，字已经认识了很多了，所以没有拼音的书也能看了。于是，我就看了许多的书，比如说《淘气包马小跳》、《我要做好孩子》、《冒险小虎队》等等。五年级，我们就开始看起更深奥的书了。比如说《红与黑》、《三剑客》、《傲慢与偏见》、《罪与罚》等等。
这些书中，我最喜欢看的还是《三剑客》。书中介绍了有一个叫达达尼昂的人，当了一名火枪手，认识了他的三个朋友，他们分别是：“阿多斯”、“波尔朵斯”和“阿拉密斯”，他们三个就是“三剑客”。达达尼昂和他们经历了许许多多的事。书里还有一个叫米莱狄的女人，他是阿多斯的前妻，一个偶然的机会，他发现了妻子的肩膀上面烙着一朵百合花（做过牢的女人，肩膀上都会烙着一朵百合花），于是就想把她给杀了，但是没杀成，她跑掉了。由于这场错误的婚姻，他也失去了伯爵的位置。她作恶多端，杀死了达达尼昂的.女朋友波那雷太太和白金汉公爵。但是她长的很漂亮。很多男人都被她的美貌迷恋住了，都去干了一些不好的事。最后，达达尼昂亲手杀死了那个叫米莱狄的女人，为他的女朋友波那雷太太和白金汉公爵报了仇。这本书告诉了我们，人不能作恶多端，要知道善有善报，恶有恶报，经常作恶的人是不会有什么好下场的。书中的内容就是这样，我非常喜欢这本书。
书就是我的伙伴，它陪伴我成长。通过读书，我了解了社会，了解了历史。在今后的学习成长中，我还要读更多的有意义的书。
孝行伴我成长篇十四
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读书是最直接，最有效地获取知识的方式。
幼儿园的时候，老师会经常给我们发一些童话书，有《丑小鸭》、《白雪公主》、《大灰狼的故事》、《卖火柴的小女孩》等等。由于年龄小，书中的一些大道理我们读不懂，也无法体味主人公的感情，但是丑小鸭的可怜、白雪公主的善良、大灰狼的凶恶、卖火柴的小女孩的悲惨……深深埋藏在我幼小的心里，幼小的我也认识了什么才是真正的美，让我也分辨出了真与假、善与恶、美与丑。
上中学的时候，妈妈给我买了《唐诗三百首》，我就与唐诗交上了知心朋友，每天晚上睡觉前我都读上一首诗，否则我就难以入睡，虽然每天都读，但是读不懂诗的意境，理解不了诗的内涵，我为之苦恼。后来教科书上也有了这些诗，老师教我们怎样读，怎样读准字音，怎样读出节奏感，怎样体会作者的感情。日积月累，我读的诗越来越多，也逐渐体会到了人生的喜怒哀乐，悲欢离合，我会为“谁言寸草心，报得三春晖”的伟大母爱而流泪，我会为“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊而发出深深的赞叹，我会为“死去原知万事空，但悲不见九洲同”的爱国情操而感动。
后来，我又慢慢地接触散文，散文不仅语句优美，用笔精湛，而且充满诗情画意。我也接触到了一些名人传记，领略伟大的科学家邓稼先，音乐巨人贝多芬，爱国英雄闻一多，作家冰心等许多人物的风采。
现在，我仍然坚持读书，因为我知道，一本好书就是一位好老师，她会引导你走向成功的彼岸，你也会在这过程中体会到无限乐趣，读书会让你的生活因此变得充实、精彩。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
孝行伴我成长篇十五
告诉自已不碍事，不疼。
我学会了忍受。
小学时，
受了委屈，便躲到一旁暗暗哭泣，
一边哭一边擦去眼角的泪水，
告诉自已，这没有什么的，我能挺得住的，
我学会了坚强。
毕业分别时，
望着朝夕相处的老同学，眼泪情不自禁的流淌下来，
我试着用笑容去掩盖心中的不舍，
告诉自已有缘千里来相会，
我学会了友情。
只不过他是无形的。
。
孝行伴我成长篇十六
天空因白云而蔚蓝，大海因波涛而浩瀚，人类因书籍而文明，我因读书而快乐。
书给了我知识，扩展了我的视野。通过读书，我知道了繁殖能力超强的加拿大雪鞋兔为什么被列为濒危动物；了解了未来的士兵会有什么样的新装备；懂得了要与人为善的道理。是书，让我神驰中外；是书，让我心怀古今！
书给了我快乐。每当遨游在书的海洋中，我便忘记了一切烦恼，与书中的人物同欢乐，共忧愁。读《假如给我三天光明》，我为主人公海伦的坚强、勇敢而震撼，同时也懂得了一个道理：勇敢地接受命运的挑战，就会赢得生命中的辉煌。读《灯》，我感受到了灯的变迁给人们生活带来的巨大变化，明白了幸福的生活来之不易书带给我的这种快乐心境，真是一种享受啊！
我读过一篇叫《煮书》的文章。一开始我觉得奇怪：书虽说是精神食粮，但放在锅里煮不是要煮烂了吗？渐渐地我才明白，煮书并不是把书放在锅里煮，而是读书时反复诵读、品味，把书读熟读透。这样煮下去，不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！后来我在读文言文版的《三国演义》时，就采用了这种煮书方法，果然很轻松地就读懂了。
读书，如饮一杯酒，如赏一幅画，如听一首歌，如品一盏茶。读书，能开阔视野，增长知识。正如莎士比亚所说：书是全世界的营养品。读书好，多读书，读好书，在书海里遨游，真是其乐融融啊！我要继续做一个忠实的小书迷，让！
孝行伴我成长篇十七
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是来自一（２）班的彭米姿，今天我演讲的题目是《书——伴我快乐成长的好朋友》。
我爱读书，书带给我知识！书带给我乐趣！书带给我幸福......在我成长过程中书是我最好的朋友！
很小的时候，妈妈给我买了很多卡片书，我喜欢不停地翻看，书中五颜六色的图案打开了我认识世界万物的窗口，我认识了：红红的苹果、美丽的花朵、凶猛的老虎......那是一段美好而充满好奇的时光，卡片书的陪伴让我过得非常开心、快乐！
上幼儿园的时候，在妈妈的陪伴下，我爱上了形象有趣的小人书。《龟兔赛跑》中乌龟的脚踏实地和白兔的骄傲自大；《三只小猪》中猪小弟的机智聪明以及白雪公主的美丽、善良都深深吸引了我。而幼儿园老师开设的《分享阅读》使我认识了很多汉字，我开始读一些图文并茂的图书，如《幼儿画报》、《巧连智》等，这些书不仅教会我一些日常的科学知识，也让我学会如何辨别真善美丑，我的童年时光也因这些书籍而变得丰富多彩、充满想象。
上小学了，我认识的汉字更多了，开始读注音版的课外书，妈妈精心给我挑选了一套杨红樱阿姨写的樱桃园系列书，我一有时间就拿起一本来读，为马小跳的淘气而担心，为美丽仙女密儿的神奇法力而惊呼，为傻傻而不失可爱的笨笨猪的快乐而快乐！我仿佛在书中看到自己的影子，我也有写自己感受的想法，在妈妈的鼓励、老师的嘉奖下，我将自己的喜怒哀乐写在博文和阅读本上，看到跳跃在屏幕和阅读本上的方块字，我内心无比激动，我非常感谢读书使我的思想更加活跃，语言更加丰富，生活更加快乐，也给我提供一个记录自己成长过程的广阔天空。
我爱读书，今后我一定要多读书，读好书，让书本成为我的翅膀，带着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快乐成长！
谢谢大家！
