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时间管理是有效的时间安排和合理分配的一种方法，它可以提高我们的工作效率和生活质量。写一篇完美的总结需要从客观的角度来看待问题，做到客观、真实、全面。这些范文能够展示出不同人的思考和观点，体现出多元化的视角和思路。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇一
美丽的秋天向我们奔腾而来。老峨山的景色，让我叹为观止，一座座山，一条条河，秋天的景色，秋天的气氛，总是让人流连忘返。就在这个季节，我们一家兴致勃勃地出发了，经过一路颠簸，终于到达了美丽的老峨山。
清晨，清澈的泉水潺潺流淌，整个山谷里，好像被秋天的气息笼罩着，薄雾缓缓地伸展开来;太阳爷爷伸了伸懒腰，打了个哈欠，缓缓地升起来了，泉水变得闪闪发亮，像一颗颗晶莹剔透的钻石镶嵌在地面上。顿时，老峨山呈现出一片勃勃生机。
正午，阳光照射四方，让银杏树的叶子闪烁着光彩，野果子树不甘示弱，紧紧追随，让树上的野果子焕然一新，阳光射在树上，仿佛成了一棵挂满了珠宝的圣诞树，流光溢彩。这是为了表示对秋天的热烈欢迎吗?原来老峨山在举办一场秋天的欢迎会，热闹极了。
日暮时分，太阳爷爷准备回家了，于是整个山谷里渐渐的发生了变化，大路旁的青苔悄悄变得浅黑浅黑地了，泉水也不再闪闪发亮了，不再像白天那样喧闹，而是宁静而又舒缓的流淌。于是，在黄昏中，山谷也变得沉默，一言不发。我被这迷人的景色迷住了，可时间的齿轮迅速的流失，此时的老峨山静静地坐着，一动也不动的，似乎正在进入休息状态。
夜幕降临了，老峨山突然成黑紫黑紫的了。山里的大石头仿佛是几个巨人屹立在那里，等待着某人的来到。突然有淡淡的亮光倾泻下来，那正是皎洁的月亮露出了笑脸。路边的草丛，远看就像一潭墨水一般黑黝黝的卧在地面上。一丝微风吹过，小草就像被惊醒了一般，打个哈欠，伸个懒腰，过了一会儿，又幸福的熟睡了。雨季过后潮湿的树林，风轻轻地吹过，一颗颗豆大的水珠一阵阵掉落了下来，簌簌作响。
听当地人说，无论哪个季节，老峨山都会有千变万化的景色，都会让你流连忘返，给你留下难忘的印象。
再见了老峨山，我还会再来的!
五年级语文第六单元读凡卡有感篇二
以前我家楼下住着一个大叔。他看上去凶狠但和蔼可亲。邻居跟我说他姓吴，别人就叫他老吴。
他非常喜欢花和植物。有一次，我来到他家，发现他家全是植物——花草。哦，难怪我每天都能闻到阳台上的香味。看门口，哇！阳台上，客厅里，卧室里。到处都有彩色的花，看起来很漂亮！当他看到是我时，他急忙跑了出去。他有点不好意思，说：“不好意思，我在种花，没注意到你来了，没时间招待你。请见谅。”我说：“不要紧，我在看花！这里的花真的很美，是吧？那是什么花，多长多美？”“哦，那是茉莉。”“原来这是茉莉，好美！”“喜欢就送给你。”“真的吗？谢谢。”“好了，不要再说了。来看看我的‘秘密花园’。我觉得花等不及了！”“好吧。”阳台上什么都有，太神奇了！后来我了解了他，他教我种花。我发现他真的很好！
同时他也很喜欢带孩子。有一次，爸爸妈妈出差，家里没人。但是，我要去上学，所以我不顾弟弟的哭声，把他留在家里。他的哭声几乎引起了全世界的轰动。我下楼，觉得很愧疚。来找我，用担心的眼神看着我，对我说：“是因为我弟弟没人照顾吗？别担心，我会好好照顾他的。可以安心上学了。”我半信半疑地答应了。放学回来，看到家里很平静，没有哭声。当我走进去的时候，哥哥正在和吴叔叔玩游戏，我放下了心。我去找吴叔叔，对吴叔叔说：“谢谢吴叔叔！”我看到他笑着说：“好孩子，不客气。”然后他离开了家。
啊！吴叔叔，你跟我家一样！好几年没见了。你好吗。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇三
读了《一夜的工作》这篇课文，我始终不会忘记周那光辉的形象。为了我们的新中国在世界上能够被其他国家看得起，为了我们中国能够繁荣昌盛，为了使中国有更好的成就......周恩来的工作十分劳苦，一个晚上要批“一尺高的一叠文件”，周工作时，一点儿也不马虎，“他不是随便浏览一遍就算了，而是一边看一边思索”，有时还要做详细咨询。
这时，我想到了自己，，记得有时候，老师布置较多的作业，我就默默的埋怨起来。写了一会儿的作业就有些不耐烦起来了。可不知道，老师批改的是多么的辛苦。
不仅是周恩来爷爷工作时这样认真、仔细。毛泽东爷爷也是这样。他为了使中国繁荣昌盛，他日夜不停地工作着。
读了《一夜的工作》这篇课文，我的内心始终不能平静下来，周那光辉的形象时时刻刻映在我的脑海里。读了此文我明白了这样一个道理：要想将来为人民多做点事就必须以周为榜样，从现在开始，学习上刻苦，生活上简朴，踏踏实实地做事。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇四
教学目标：
1.阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3.了解剧本的特点。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1.让我们先来看一段影片。(播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。)。
2.看了影片你们想说点什么?(学生自由发言)。
3.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
4.简介背景，导入新课。(播放光盘)两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
1.学生读课文，并回答。
2.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
3.认识剧本的特点。(剧本开头写时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。)。
1.学生自由回答。
2.听听电视上的小朋友是怎样回答的。(播放光盘)。
(课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。)。
四、分角色朗读课文。
1.对于这样一个剧本，你们想做些什么?(分角色朗读)。
2.你们最想读剧本的那一部分?为什么?(学生自由回答)。
3.对于不同角色的台词我们应该怎样读?(学生自由回答)。
4.听听电视上的小朋友是怎样说的。(播放光盘)。
5.分小组练读。
6.各小组比赛读。
五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领奴隶们起义?
1.学生自由回答。
2.播放光盘。
3.师总结。(通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。)。
作业：
用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇五
小学五年级。
作文。
教学是作文教学的关键阶段,因此,搞好小学五年级作文教学高效实施的策略研究活动对促进小学生整体作文水平的提升是非常必要的。下面是本站小编为您整理的关于五年级上册第六单元语文作文的内容，希望对您有所帮助!
记忆中，我是一个被爱包围着长大的孩子，这里的爱有很多种，只是那时的我很单纯，不会想太多，最深刻的就是你给予我的母爱。
幼时的我什么都不懂，很多事情都让你操碎了心，有一天傍晚，天下着大雪，外面很冷，你围着锅台，正在做饭，而我却在小朋友的急切召唤中只穿着单衣就跑出门去玩开了，在兴奋中跑回家来，吃完晚饭，我靠在沙发上，只觉得混身发冷，头晕目眩，你发现情况不妙，轻轻地摸了摸我的额头，眉头突然一紧，发觉我发烧了，然后迅速的把我背了起来，奔出了家门，在这个过程中，我昏睡了过去。
等我醒来，缓缓地睁开眼睡睛，看看四周陌生的环境，才发觉自己在诊所，再映入眼帘的便是你憔悴的脸和你那布满血丝的眼睛，我傻傻的问：妈妈，我这是怎么了?你慈祥的看着我，轻声说：没事，儿子，你只是感冒了，我又问那你睡了吗?你对我说：睡了，昨夜睡得还很好;从你的话语中，我知道你肯定是在欺骗我，不想让我担心。看着劳累的你，我让你给爸爸打电话，你却说他出差不久，别让他担心，你说你能行，听到这些话，我再也说不出什么了，只是默默地看着你，泪水温润了眼眶，然后又迷迷糊糊睡过去了。
当我再一次醒来时，看见了妈妈转身离去的背影，过了一会，她手里多了一碗冒着热气的稀饭，坐在我的床前，一口一口地喂我喝，我嘴里包着饭，说不出话，只能静静地望着妈妈，心里却在高喊着：妈妈，我爱你!
妈妈你为我付出的实在太多了，如今的我已不再像从前那样无知，我坚信在众多的爱里，妈妈的爱是最伟大的!
打从我呱呱坠地开始，妈妈就无微不至的照顾我、养育我，细心的呵护我长大。有妈妈的爱护和关怀，我一天天的成长，在妈妈的教导下，我学习如何待人处世、基本礼仪和认真学习的态度。妈妈任劳任怨、无怨无悔的付出，我想对妈妈说：妈妈我爱你!
当我生病时，妈妈就急如热锅上的蚂蚁，为我担心，祈祷我早日康复。我想对您说：谢谢您!当我课业上有不懂的地方，您都很有耐心的为解惑，并帮我一次次的反复练习，我想再次对您说：谢谢您!亲爱的妈妈!
妈妈养育我，可说吃尽了苦头，但您只是希望我快快乐乐、健健康康，从不求任何回报。但是随着我慢慢成长，岁月毫不留情的脸上留下了痕迹，我想对您说：辛苦了!妈妈!妈妈您的恩情比山高、比海深，因为有您才有我，在我心目中，妈妈就是我最好的朋友，最爱的人!
妈妈，我有些话不敢当您面说，但我用作文表达出来。
妈妈，每当您教育我时，我会不耐烦，外婆把您的几句话重复几十遍，这时我不想听，顶了嘴，而您就说我不懂尊老爱幼。我的脾气和性格您也明白，就是：不耐烦。性格我会改，只求外婆别再重复几十遍，说几句就可以。
妈妈，每当我的坐姿不端正，您就叫我坐姿端正，我知道这习惯不好，有一句：江山易改，本性难移。改不良习惯也需要时间，给我一点时间，我会改的。
妈妈，之前我提出让您把您的房间门打开，那时候您叫我写字，您也知道，我写字非常快。写完怎么办：看书，您说看那些课外书没用，叫我看正课的，无聊;睡觉，睡不着，无聊;您说让我听音乐，音乐快听腻了。我写完还不如在电脑吸收知识，电脑被我称世界通因为它什么都知道，电脑可以给我看作文，好处很多：阔大眼界，因为别人写的有些不认识的东西;提高习作水平，可以借鉴别人的一些好词好段，还可以看别人怎么运用。
名人名言。
妈妈，您之前和我谈以后做什么职业，我不知道，因为各有各的特点：有正义和安全感的警察;帮助人的医生;烧一手好菜的厨师;为人类创造的科学家……各有各的特点，但我知道：想做什么要努力。
妈妈，我会改的，不会辜负您的希望!
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五年级语文第六单元读凡卡有感篇六
今天我偶然读了《一夜的工作》这篇课文，深受感动。周夜以继日的工作是多么伟大呀!
书中向我们介绍了周的办公室的条件“那高大宫殿式的房子，室内陈设简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”从中我们可以知道周生活是多么的简朴，作为中华人民共和国的应该有一个更舒适的房子，可他却如此简单。
相比之下，我们家里的布置都要比中总里的办公室豪华些。当今社会上有些有钱人开着洋车，住着别墅，他们过着花天酒地的生活，忘掉了艰苦奋斗的作风。
文中又向我们介绍了周一夜的工作情况：“他一句一句地审阅，看完一句就字后面话一个小圆圈，他不是浏览一便就算了，而是一边看，一边思索，有时问我一两句。”周的工作是多么认真啊!
毛主席曾说过：“世界上最怕“认真二字”，而我缺少的正是这“认真二字”。
读了这篇文章，我和作者一样想高声对全世界说：“看啊!这就是中华人民共和国的，他生活朴素、认真工作。我们为有这样的一个好，感到自豪。”
五年级语文第六单元读凡卡有感篇七
当我读着《不一样的卡梅拉》中的《我能打败怪兽》时，心被深深震撼了。
这本书讲了在饥荒时一个鸡头蛇怪不仅抢走了食物，还将卡梅拉的朋友和朋友变成了水晶。卡梅拉却利用外星人小绿鸡送他的墨镜打败了蛇怪，换回了大家的生命与各鸡舍的安宁。读完这本书时，我好佩服小鸡卡梅拉，他这么小，却打败了这么强大的蛇怪，真是太不可思议了！可到底是什么让他成功的呢？我想，其中他的智慧是必不可少的。在听完骑士对蛇怪的介绍后，他知道了只要不看到蛇怪的眼睛，蛇怪就无法将将自己变为水晶，所以他找来了墨镜。可仅仅只要智慧就足够了吗，不，还需要勇气。若没有勇气，他一只小鸡怎么敢与庞然大物般的蛇怪战斗呢？我想，若是我，应该早就逃走了吧，所以我要学会勇敢，和卡梅拉一样。但有这两样还远远不够，信念，拯救亲人与朋友的信念才驱动他去战斗。这信念又从何而来？源自于他对亲人与朋友的爱。
卡梅拉将智慧、勇气和信念集于一身，终于打败了怪物。没错，卡梅拉的智慧、卡梅拉的勇气、卡梅拉的信念都是我该学习的。加油吧，卡梅拉！
阅读阅读《小猪唏哩呼噜》时，第一个感觉是唏哩呼噜又笨又傻。可是读完以后，发现小猪其实有许多地方值得我们学习的。
一。小猪唏哩呼噜诚实善良，热于助人。他答应帮鸭太太运500个鸭蛋到鲜蛋公司。但是鸭太太没有箩筐和扁担。为了借到这两样工具，他就帮驴磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。虽然很害怕，但是他答应了帮忙，就连夜把鸭蛋送到目的地。唏哩呼噜还给大狼的三个孩子找食物，喂蚯蚓给他们。
二。小猪唏哩呼噜聪明，勇敢。上数学课时，哇呜老师问小狐狸丁丁，3＋5等于几？丁丁说等于7，小猪马上说出正确答案：8。他还告诉鸭太太每天要吃些盐，这样就能多生蛋。小猪连这个道理也懂，真了不起。夜里帮鸭太太运鸭蛋时，他感到有些害怕，但是他马上想到好方法来克服它。他学妈妈跟自己说话，然后跟爸爸对话，接着又跟大狼先生说话，因为大狼有一把很厉害的枪。这样，他既给自己壮了胆，又在不知不觉中吓跑了老虎。
我读了一本书，名叫《笨狼的学校生活》，这本书很有趣。
这本书主要讲的是笨狼在森林学校的生活。笨狼是个憨直、善良、快乐、自由的小狼，他的妙语是：“能玩就玩，想吃就吃，热爱父母，尊敬长者。快乐小狼，无忧无虑。能玩就玩，想吃就吃，热爱朋友，共享情爱。快乐小狼，勇往直前。”
有一次，棕小熊打了伶俐兔，乖乖羊把这件事告诉了老师，棕小熊非常生气，要打乖乖羊一百拳。笨狼知道了，就要替乖乖羊顶那一百拳。结果小棕熊不打了，因为他觉得笨儿狼太善良了。我觉得笨儿狼有牺牲精神，能为朋友牺牲自己，但是他就是有点笨。
笨狼的家是全森林最和睦的，从来听不到一点吵架的声音，就算笨狼考得再差，他爸爸妈妈也不会骂他，所以他无忧无虑，天天都在唱歌。我好想就成笨狼呀。
我要向笨狼学习，他的善良、热爱朋友，还有他的乐观精神。我也要做一个快乐的人！
《佐贺的超级阿嬷》是一本有趣的书，它要讲了昭广离开了妈妈去了住在佐贺的阿嬷家。阿嬷家里虽然贫穷，但是她很聪明，有许多有趣的办法弄吃的和赚钱，开始昭广不习惯，但是慢慢的也学着阿嬷的方法，甚至也带动了同学，可是不管多么习惯这里的生活，昭广都很想妈妈，最后他终于见到了妈妈一面，虽然只有一天，但他却觉得那天无比漫长。等读完了这本书才知道，这本书就是说了作者小时候的故事。
《佐贺的超级阿嬷》中，我最喜欢阿嬷，因为她面对别人的冷嘲热讽她从不在意，而且想出的办法很有趣，其中我觉得最有趣的是“外婆出外散步的时候，总是拿一根长长的绳子，在两端绑上磁铁，然后系在腰上。她一边走，磁铁一边卡拉卡拉作响。昭广觉得真是丢人啊。但是，外婆却一副毫不在意的样子。”看！“一到家，外婆就高兴地把一路拖着走的磁铁拿给昭广看。磁铁上吸着很多掉在路上的钉子和铁片。”光走路太浪费了。绑上磁铁走，能收获这么多哦。“《佐贺的超级阿嬷》还有续集是《超级阿嬷：笑着活下去》，建议大家把两本都看看。
爸爸保姆是大头儿子和小头爸爸的故事之一，主要讲了大头儿子和小头爸爸当了市长，一个叫皮皮的孩子偷偷给他们告状，说：“我踢球时打碎了一块玻璃，我爸爸就打我，还不让我吃午饭，我肚子都饿疼了。”于是大头儿子和小头爸爸就去皮皮家找皮皮爸爸，很不高兴地对他说：“明天罚你去新盖的猴子公寓做保姆。”第二天，皮皮的爸爸就去了猴子公寓当保姆，还带上了皮皮的水枪。
一进猴子公寓，猴子们就都看着他，皮皮爸爸喊：“看什么看，都给我出去，我要打扫屋子啦！”说完就东一扫帚，西一扫帚，想把猴子赶出去，猴子看这位保姆这么不客气，就都扑过去打他，皮皮爸爸掏出水枪想射猴子，可他还没射就被抢走了自己反而遭到扫射，于是皮皮爸爸就跑了出来，最后大头儿子帮了帮皮皮爸爸皮皮爸爸才完成了爸爸保姆的任务。
读完这个故事后我明白了：教育我们不能体罚，因为体罚只会让我们受苦，我们不知道应该怎么做，所以下次还会有可能犯同样的错误。
大头儿子和小头爸爸》的作者是著名作家郑春华。她写过很多很有趣的故事。
一天，大头儿子和小头爸爸收到了一个小城市的邀请，他们两个人当了这个小城市的市长。他们解决了很多生活上的问题。
我最喜欢的是的《爸爸保姆》和《跳跳篮球队》这两个小故事。《爸爸保姆》讲的是：一天一个叫皮皮的小朋友打电话向大头儿子投诉，说他爸爸不是个好爸爸。皮皮爸爸不觉得他做错了什么，所以大头儿子罚皮皮爸爸给猴子做保姆，调皮的猴子让皮皮爸爸吃了不少苦头，这会皮皮爸爸是真心要做个好爸爸了；《跳跳篮球队》讲的是：城市里有一支篮球队，每次比赛都输。大头儿子让他们的队员每人连吃十包跳跳糖，结果他们队员一个比一个跳的高，不用像以前那样，只用跳起来把球就投进去了，另外一个队的教练急的把假发都拽下来了，结果你肯定知道啦，大头儿子的队伍大胜。
看完这本书，我觉得如果我遇到了问题，也会学他们，动脑筋来解决。如果是别人遇到难题，我也会想办法来帮助他们。
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五年级语文第六单元读凡卡有感篇八
她叫阿妹，才十一岁。她从小就跟着每天早出晚归劳作的爸爸生活。她知道对于大多数的孩子来说她是属于不幸的，但是她从来不这么觉得，她到时觉得自己很幸福，因为她有一个很疼爱她的奶奶。她那天跟我一样背着一大篓的脏衣物去河边洗衣服，一条长河只见她一人在一丝不苟的拍打着父亲那又脏又重得粗麻布，拍打声回荡在山谷间。
一位慈祥的老奶奶正蹒跚的走近阿妹，在离她不远处蹲了下来，老奶奶看着用尽了全身的力气在拍打着那邹巴巴的床单。阿妹洗完后转头背衣篓的时候在发现身后的老奶奶，也许是老奶奶的拍打声不足以引起阿妹的注意吧！
阿妹端详着这位老奶奶：皮肤黝黑，厚重的头巾还是掩饰不掉斑白的头发，看着是那么的慈祥，阿妹不忍心离去。
“奶奶，我来帮你洗吧，你那劲儿可使不动这么厚重的床单哦”，老奶奶笑了，不好意思的把床单挪给了阿妹，老奶奶忍不住的盯着这勤劳的小女孩。
全部洗完以后，老奶奶邀请阿妹去她家玩，阿妹来到老奶奶的家，她清楚的知道老奶奶是一个人生活，她看到了老奶奶家里晾着的陈旧的衣物，就立马对老奶奶说；“奶奶，我以后都来给你洗衣服吧，天儿越来越冷了，您身子骨不好，我反正每天也就在家干干家务，好吗？”老奶奶没有拒绝，她只是弱弱的问了句：“你家人呢？”
她们之间相互稀罕着，彼此成为彼此的亲人。
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五年级语文第六单元读凡卡有感篇九
今天我学习了《一夜的工作》这篇课文。
作者目睹了周一夜的工作，凌晨时只喝了一杯茶，吃了一小碟花生米。
文中说到：我走进的办工室，那是一件高大的宫殿式的房子……如此而已。这一句话介绍了办公室的陈设极其简单的情况。“极其简单”指的是不是一般的简单，而是简单的不能再简单了。一张“不大”的写字台，两把“小”转椅，一盏台灯，再用“如此而已”一词，进一步强调了陈设极其简单-—这是一个普通国家工作人员必不可少的办公设备。高大的宫殿式的房子和这极其简单的陈设形成了鲜明的对比。“见了我，指着桌子上一尺来高的一叠文件说：‘……’。”一尺来高的一叠文件，说明文件多。短短一夜时间，要审阅一尺来高的文件，说明周工作量十分繁重、紧张，工作量大。“让我跟他一起喝茶吃花生米。花生米并不多，可以数得清，好像并没有因为多一个人而增加分量。”写出了周一夜工作后用来充饥的食物，实在简单极了。通过繁重的工作与简单的食物又形成了鲜明的对比。既表现了周生活极其简朴，又突出了的劳苦。
周，请您放心好了，我一定会好好向您学习，做一个对社会有用的人。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十
教学目标：
1、认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、基本读懂课文，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
教学重点：
了解作者童年的发现。
教学难点：
文中较难理解的几个句子。
教学过程：
一、导入。
在你的生活中，有没有过什么发现?将你的发现说给你的同桌听。
让我们一起来看看本文作者的发现吧!
二、初读课文，理清课文的脉络。
1、自由读全文。
(达尔文有关胚胎发育的规律。)。
2、交流。
三、细读理解课文内容。
(方法一)。
1、按照课文的不同内容给文章分段。
第一段(1、2自然段)主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段(3—13自然段)“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段(14—19自然段)四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
2、细读课文，体会课文的内容。
“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
(a)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
(b)我们一起找到老师，请他给我们解答。
(c)老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
(d)“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
(e)“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
3、从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子?(他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。)。
(方法二)。
顺着学生交流的结果，追问：作者是怎样发现胚胎的发育规律的?又是怎样找到答案的?
小组学习，将找到的内容读一读。
学生交流。
从作者的发现过程中，你觉得他是怎样的孩子?(根据回答板书)。
4、课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试说说你对这句话的理解。
师简介有关史料。
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
四、通过学习课文，你受到了什么启发?
在日常的生活中要养成缌观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
板书设计：
过程。
童年的发现——胚胎发育的规律!
费奥多罗夫求知若渴。
好问善思。
大胆想象。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十一
在一个桃花盛开的春天，万物都被春姑娘叫醒了，燕子也从南方飞回来了。
不知从什么时候起，我家的屋子上又增添了几只燕宝宝，它们圆圆的脑袋，小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。它们欢快地叫着，又给我家增加了不少乐趣，我每天都去看它们。
有一天，燕妈妈带着燕爸爸出去觅食，风弟弟顽皮地把窝里的雏儿给吹了下来，雏儿在地上叫着，等待出去觅食的父母回来。这刚好叫醒了我家正在熟睡的大花猫。
我正要去捡跌落的小燕子，却看见我家的大花猫跑来。于是，我连忙找来了一根树枝，朝大花猫身上狠狠地敲了一下，大花猫知道我打它了，连忙向后退了几步，可它怎么会将这顿美餐丢掉呢。大花猫找了一个机会向小燕子扑过去。我坐在地上，一边护着小燕子，一边打它。大花猫见势不妙，赶紧跑走了。我把小燕子捧在手里，抚摸着它的羽毛。我叫来爸爸，搬个梯子，把燕子放回窝里，窝里立刻热闹起来了。
燕妈妈回来了，听了燕宝宝的话，绕着屋子飞了一圈，好像在感谢我。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十二
在一个偏僻的小村庄里，住着几户苗族人家和几户汉族人家。有一户苗族人家里空荡荡的，每天只有一位老奶奶在屋子里出出进进，显得孤单极了。
住在老奶奶隔壁的汉族姑娘小红觉得很奇怪：为什么只有老奶奶一人在家里呢？星期天，她带着这个疑惑去了隔壁家，轻轻地敲了敲门。“谁呀？”一们白发苍苍的老奶奶应声走了出来，手里还拄着一根拐杖。“老奶奶，我是住在您旁边的小红，我想请教您一个问题。”小红把她的问题说出来之后，老奶奶便笑眯眯地说“进屋再说吧！”小红进了屋子，发现屋子里十分简陋，连一台电视机也没有，一根木架子上还摞着几条已经有很多补丁的毛巾，她又瞅了瞅地板上，还摆着一个洗衣盆和一堆没洗完的衣服。这时，老奶奶端了杯茶来，和小红一同坐了下来。老奶奶叹了口气，说：“我的老伴早几年就过世了，我的儿女们也到那些大城市里去挣钱了，我现在人老了，腿脚不方便了，拄着拐杖也不好走路，只好一个人呆在家里。儿女们虽然每个月都会寄钱回来，但我已年老体衰，有钱也买不到东西。
现在，我走路越来越吃力，已经力不从心了……。听着听着，小红禁不住流下了同情的泪水。她对老奶奶说“既然您的儿女都不在身边，那您就认我做孙女儿吧！以后有什么需要帮忙的，您尽管吩咐我。”老奶奶感激地点了点头。接着小红帮老奶奶把那盆衣服洗干净晾好，然后又拿起扫把，把屋子打扫得干干净净。小红忙乎了一阵子，站起来挺挺酸腰，老奶奶感激地搂过小红，用她那粗糙的大手抚摸着小红的脸，小声地对她说“孩子，你对我这么好，还帮我做家务，简直比我的亲女儿还要亲，真是谢谢你了！”小红笑着说：“不用谢，这是我应该做的。我们五十六个民族就是一个大家庭，尊老爱幼是我们每个人的责任。”
这一天，小红也真正体会到了：帮助和关爱他们是令人快乐的。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十三
一、看拼音写词语。
二、比较组词。
蝇()拭()渗()炙()。
绳()试()掺()炎()。
三、选择正确的词语，填写在话号里。
既要又要一方面一方面。
由于因而所以因为。
1.我()热爱自己的家乡，()这是我生长的地方。
2.他()投身写作，()学习微机操作。
3.我们()思想品德好，()学习成绩好。
4.()小秋平时刻苦努力，()她期末考试名列前茅。
四、缩写下面句子。
1.紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象，
2.一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
五、阅读。
肖伯纳的感慨。
灯光辉煌，人影散乱。肖伯纳(英国作家)访问苏联回来，朋友们都来看他，室内热闹极了。
朋友们七嘴八舌有的说小姑娘会感谢有的说大作家同她玩她会感到幸福。
哈哈，你们都猜得不对。肖伯纳说：也许我的态度有点儿傲慢吧，小姑娘竟然学着我的口吻说：你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联姑娘安娜。
啊!朋友们啊了一声，又大笑了。
一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。肖伯纳深有感触地说，这就是小姑娘给我的教训，我一辈子也忘不了她!
1.给短文的第三自然段加上标点符号。
2.短文中划横线的句子该用_________语气读。
(1)傲慢，漫不经心。(2)自信，理直气壮。(3)生气，稍带讽刺。
3.用横线划出和这就是小姑娘给我的教训一句相照应的句子。
4.用波浪线划出本文的中心句。
六、下面这些知识，课堂上并没有接触过，看看哪些同学知道。暂时还不知道的，没关系，平时注意多阅读多积累就是了。
1.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易的诗中描写的是什么乐器?(古筝、扬琴、琵琶、吉他)。
2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊是哪个民族的民歌?(蒙古族、匈奴族、鲜卑族、苗族)。
3.唐宋八大家中属于唐代的有哪几位?(2位、3位、4位、5位)。
4.《水浒传》中梁山好汉共有多少人?(36、72、81、108)。
七、我们使用的成语，有很多是经过长时间的精简浓缩而成。如果能知道原来的意思，对成语的理解一定会有帮助。下面列出的是原句，请你写出浓缩后的成语。
1.车如流水，马如游龙。()。
2.其危如一发引千钧。()。
3.一叶落知天下秋。()。
4.投我以桃，报之以李。()。
5.一日暴之，十日寒之。()。
6.鲁班门前弄大斧。()。
八、口语交际。
每个人都会做梦，你做过什么有意思的梦，和别人说一说，如果记不清了，也可以谈谈自己的梦想。
答案：
一、骨骼、脚趾、椭圆、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推测。
二、苍蝇、绳子;拂拭、测试;渗透、掺水;炙热、发炎。
三、1.所以因为2.一方面一方面3.既要又要4.由于因而。
四、1.象群望着老象。2.苍蝇飞舞。
五、1.，：。：，。2.(3)3.一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。4.一个人不论有多大成就，他对任何人都应该平等相待，要永远谦逊。
六、1.琵琶2.鲜卑族3.2位(韩愈、柳宗元)。4.108。
七、1.车水马龙2.千钧一发3.一叶知秋4.投桃报李5.一暴十寒6.班门弄斧。
八、略。
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五年级语文第六单元读凡卡有感篇十四
目标：
1.阅读课文，了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。
2.学习从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。
3.了解剧本的特点。
4.分角色有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
1.从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。
2.体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、导入新课。
1.让我们先来看一段影片。(播放光盘：斗兽场里奴隶们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。)。
2.看了影片你们想说点什么?(学生自由发言)。
3.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
4.简介背景，导入新课。(播放光盘)两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
1.学生读课文，并回答。
2.看看电视上的小朋友是怎样说的?(播放光盘)。
3.认识剧本的特点。(剧本开头写时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。)。
1.学生自由回答。
2.听听电视上的小朋友是怎样回答的。(播放光盘)。
(课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。)。
四、分角色朗读课文。
1.对于这样一个剧本，你们想做些什么?(分角色朗读)。
2.你们最想读剧本的那一部分?为什么?(学生自由回答)。
3.对于不同角色的台词我们应该怎样读?(学生自由回答)。
4.听听电视上的小朋友是怎样说的。(播放光盘)。
5.分小组练读。
6.各小组比赛读。
五、思考并回答电视上老师提出的问题：斯巴达克为什么要带领奴隶们起义?
1.学生自由回答。
2.播放光盘。
3.师。(通过斗兽场上发生的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。)。
作业：
用这节课学习剧本的方法自学《半截蜡烛》。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十五
李白，字（），号（），（）代诗人，被誉为“（）”。
1.（）惊风雨，（）泣鬼神。是唐代诗人杜甫评价李白的诗歌成就最具代表的句子。
2.（），（）。让我们看到了儿时天真烂漫的李白。
3.《望庐山瀑布》中的诗句（），（）。和《望天门山》中的诗句（），（）。让我们看到了寄情山水的李白。
4.“（），（）。”和“（），（）”让我们看到了注重友情的.李白。
5.“（），（）。”让我们看到了思念故乡的李白。
6.朝辞白帝（），（）一日还。两岸（），（）。这首诗的题目是《》，我们体会到诗人“（），（）。”的意境了。
7.众鸟高飞尽，（）。（），只有敬亭山。这首诗的题目是《》，表达了作者内心的（）。全诗运用了（）的手法，书法了诗人和敬亭山的深厚感情。
8.默写《夜宿山寺》：（），（）。（），（）。全诗运用了（）的手法。
9.犬吠水声中，（）。树深时见鹿，（）。野竹分青霭，（）。无人知所去，（）。这首诗的题目是《》。
10.（），白水绕东城。此地一为别，（）。浮云游子意，（）。挥手自兹去，（）。这首诗的题目是《》。
11.李白听到了王昌龄被贬为龙标县尉，写下了《》一诗遥赠王昌龄，全诗内容为（），（）。（），（）。全诗以（）交代时令，又（），（），而心寄（），想象奇特，表达了诗人的（）与（）。
12.李白漫游洛阳时，遇见了三十三岁的杜甫，两人共游甚欢，次年秋，两人又会与东鲁（山东），杜甫西去长安，李白东游吴越，此后再未会面，《》一诗，就是李白送走杜甫后，客居沙丘寓所时所作。全诗内容为八句，分别是（）？（）。（），（）。（），（）。（），（）。杜甫在《春日忆李白》一诗中也赞美李白的诗作：“（），（）”，赞美李白（），诗作（），并表达了热切期待与李白在此畅饮论诗的美好愿望：“（），（）。”
13.大鹏一日同风起，（）。假令风歇时下来，（）。诗人见我（），闻余大言皆冷笑，（），（）。这首诗的题目是《》，从诗中我们可以看出青年时代李白的（）。
14.白发三千丈，（）。不知（），（）。这首诗的题目是《》，这是李白五十四岁时从宣城去秋浦时所作，他临镜照影，惊见白发垂垂，有感而发。
15.剑在古代被誉为“”，李白少年习剑，青年时代起，祖传的龙泉宝剑就伴随着他“（），（）”，写出了他仗剑江湖的侠气。
16.“（），（）”，是他希望报国立功、雄心壮志的心声。
17.“（），（）”，是他屡遭挫折、报国无门的感叹。
18.“（），（）”，是他执著追求理想的表现。
19.李白有着一种率真傲骨的品质，杜甫曾经在《饮中八仙歌》中这样写道：“（），（）。（），（）”展现了一个胸怀磊落、蔑视权贵的李白。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十六
父母的爱是最好的，但是我们总会因为一些小事，和父母大吵一次，但是现在，我们长大了，必须要知道父母的爱是多么温和，多么真挚。记得有一次晚上我在想穿什么，在衣柜里翻来翻去，就是没找到，后来妈妈从他的房间找来了一条裤子，对我说，穿这个吧，之后就走了，我对奶奶说我不喜欢这条裤子，后来奶奶说那我们穿一个长一点的衣服，这样就看不出来了，我高兴地又从衣柜翻了出来一个漂亮的衣服，妈妈回来了，一看，骂了我，还对我说你小小年纪怎么这么臭美啊，我的眼泪湿润了，妈妈又离开了我的房间，我哭出了声，就躲到了我的被窝里，早上妈妈、爸爸、奶奶、都不理我，我伤心了，之后自己出了家门，就去上学了，回来之后，家人仍然对我好，我眼睛再次湿润，而不是那种，而是被感动的落了泪。
看，这就是父母对我的爱，我不好好珍惜，我想深深ui爸爸妈妈说一句，爸爸妈妈我爱您。
。
五年级语文第六单元读凡卡有感篇十七
父亲的爱对我来说是陌生的!
父亲在我很小的时候就去打工了，在他打工的期间他背叛过母亲。可后来他承认自己错了，祈求母亲的原谅，善良的母亲原谅了他，而年幼的我却什么也不知道!尽管现在的我知道了他的所作所为，但看在母亲原谅他的份上，我并没有记恨他，反而希望他能回来。
然而，父亲对我的爱却是那样的特别，特别到让我——窒息!
他回来了，彻底毁了在我心目中高大的形象。
父亲很高但很瘦，头发是很规矩的平头，整个人看上去很有精神。但我有点失望，因为父亲的思想很封建!
我喜欢看书，特别是课外书。有时候看多了会写一些小文章，但这一切都被父亲所禁止了，他认为那些都是不健康的。更过分的是，他还撕毁了我最得意的一篇文章，我很气愤，当时就想顶他几句。但我知道他是为了我好，只是方式不同而已!
父亲希望“望女成凤”，总希望我做什么都是第一。可是我的父亲，人世间没有十全十美的，但这些道理他都不懂，也不听我说。
我曾无数次在心里呐喊：我不要做一个事事让父母安排的人，我要做一个有灵魂、有思想、能随时随地做自己喜欢的事的人，不想在当机器人了。可是、可是我没有勇气向父亲喊出这些话。他只会一味地责怪我，不明事理地骂我，他从不听任何解释，因为他做的一切都没道理!
我希望父亲能理解我、包容我、支持我;也希望父亲是一个思想开放、明事理、能虚听取他人建议的人;更希望父亲能换一种爱我的方式，让我更好地去理解他的爱、熟悉他的爱!
