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教案的编写应该注重突出重点和难点，帮助学生充分理解和掌握知识。教案的编写须符合教学大纲和教材的内容要求。在下面为您展示了一些教学设计的样例，供您参考借鉴。
画地球教案篇一
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。
2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。
画地球教案篇二
1、按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。
2、能把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。
3、热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、小组合作具有创新的绘画。
2、把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。
1、话有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。
2、歌碟、影碟机。
一、看看说说。
出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。
二、想想画画。
师：那么想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？
1、交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。
2、幼儿合作绘画，教师巡回指导。
三、说说唱唱。
展示幼儿的作品。
1、说一说。
师：那么在地球上话了些什么呢？
割据幼儿的.回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。
2、唱一唱：
师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？
跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。
3、变一变：
根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。
4、分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。
四、环保教育。
师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。
画地球教案篇三
1、边板书边把学习目标具体化：
：地球给我们人类了生存的空间，大自然的各种资源满足了人类发展的需要，人类却误认为地球是个聚宝盆，有着“取之不尽，用之不竭”的资源”那么同学们，地球上的资源真的是这样吗？接下来我们一起一下我国自然资源的现状。
画地球教案篇四
1．在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。
2．通过创作画《地球上的xx》创编歌词“画上xx”并通过手势提示，唱准15和153。
3．体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。
图谱一张。
（一）引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。
1.教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。
教：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）。
教师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）。
教师：它就是我们居住的地球。
教师：地球上有些什么呢?
教师：你们喜欢这个地球吗？
教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？
（二）学唱歌曲。
1．跟老师一起看附图，边念歌词。
教师：那我们一起来画地球吧。
2.根据附图与老师一起按节奏念歌词。
教师：刚才老师带着你们说的.，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。
3.教师清唱歌曲。
教师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。
4．跟老师边看图，边轻声哼唱。
教师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。
5．在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。
教师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。
教师：猜猜看小箭号有什么用？
教师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。
教师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。
教师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。
6.多种形式练习.
教师：“这一遍真的唱得不错也，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”
7.教师：真的不错也，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）。
8.尝试创编歌词。
教师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）。
9.演唱创编的歌曲。
10.提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？
画上一个圈圈，画上六条线线，
画上大树高山，画上红花绿草，
画上小兔小鱼，画上白云小鸟，
多么美丽的地球，哇！我们可爱的家园。
画地球教案篇五
（l）在开展活动前期，教师可以有意识地播放科学家的故事或相关的录像。
（2）在语言区提供科学家的故事书。
（3）可以组织幼儿进行科技制作大比拼的竞赛活动。
（4）可以组织开展以“我认识的科学家”为主题的谈话活动，鼓励幼儿利用各种途径和渠道去认识更多的科学家，感受他们不怕困难、刻苦钻研的精神。
画地球教案篇六
1．教师收集生活中运用到“杠杆原理”的各种图片，布置成图片展览“杠杆的作用”，引导幼儿仔细观察、体会。
2．教师出示杠杆教具，让幼儿猜一猜这是什么？说一说它有什么作用？
3．展示阿基米德的图片，简单介绍人物的生平并讲述故事《能推动地球的人》，提问帮助幼儿理解故事内容。
4．播放配乐故事，加深幼儿对故事的理解。
5．谈话：鼓励幼儿根据自己的理解说说阿基米德成功的原因。
6．教师总结：阿基米德是个非常了不起的科学家，大家要学习他勤于动脑，敢于创造的精神。
画地球教案篇七
地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。
画地球教案篇八
1．在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。
2．通过创作画《地球上的xx》创编歌词“画上xx”并通过手势提示，唱准15和153。
3．体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。
图谱一张。
（一）引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。
1.教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。
教：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）。
教师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）。
教师：它就是我们居住的地球。
教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？
（二）学唱歌曲。
1．跟老师一起看附图，边念歌词。
2.根据附图与老师一起按节奏念歌词。
教师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。
3.教师清唱歌曲。
教师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。
4．跟老师边看图，边轻声哼唱。
教师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。
5．在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。
教师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。
教师：猜猜看小箭号有什么用？
教师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。
教师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。
教师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。
6.多种形式练习.
教师：“这一遍真的唱得不错也，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”
7.教师：真的不错也，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的'时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）。
8.尝试创编歌词。
教师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）。
9.演唱创编的歌曲。
10.提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？
画地球教案篇九
活动目标：
1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。
2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。
3、热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
ppt、蜡笔、画纸。
活动过程：
一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国）。
师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？
二、观看ppt，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。
师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。
教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。
（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。
（2）从服饰来区别不同国家的儿童。
教师总结。
三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）。
（1）教师示范画。
师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！
师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。
（2）幼儿作画。
（3）涂色。
师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。
四、结束。
师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。
活动反思：
我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。
亮点一：课前准备充分到位。
为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。
亮点二：有效提问的运用恰到好处。
首先，在教学开始部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。
其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性——画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。
亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理。
让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。
整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿掌握的知识点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。
在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！
画地球教案篇十
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
3、激发幼儿热爱地球的情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
教学重点：
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
教学难点：
结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
一、开始部分。
1、组织幼儿做端，准备上课。
2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。
3、发声练习。
1=c-d4/4。
123215︱123215︱5353153︱454322||。
二、基本部分。
1、引导幼儿配合旋律自主学习填唱。
(1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。
(2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。
教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。
(3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。
(4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。
2、结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。
3、集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。
4、反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
三、结束部分。
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。
2、下课休息。
画地球教案篇十一
1、在游戏中画地球记住歌词，学唱歌曲《画地球》。
2、通过创作画创编歌词，并唱唱自己创编的新歌。
3、体验热爱美丽的地球。
一张大的纸粗笔一支歌词的图谱一份人手一份纸，笔小棒。
1、游戏：丹尼的画笔。
“小朋友你们看过电视里少儿频道的一档节目《丹尼的画笔》吗？是怎么玩的？我们现在就来玩这个游戏。”（老师画出让幼儿猜出画的什么？边画边说出“画上一个圈圈”“画上六条线线”）。
2、小朋友都猜对了，我们轻松一下，欣赏一首歌《画地球》。
3、根据回答相应出示图谱。
4、“检查画的顺序对吗？让我们来检查一下”（在老师或小朋友的歌声中检查）。
5、一起来唱唱这首新歌，（提出有表情、用好听的声音演唱，分男女声唱，男生唱，女生作动作，反之。）。
6、“在地球上除了画上大树、小丘、绿水、青山，还可以画什么呢？”
（也可以让幼儿画出来，看时间来定）“一起唱唱小朋友画的地球。”
画地球教案篇十二
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。
2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
3、激发幼儿热爱地球的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。
水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。
一、开始部分。
1、组织幼儿做端，准备上课。
2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。
3、发声练习。
1=c-d4/4。
123215︱123215︱5353153︱454322||。
二、基本部分。
1、引导幼儿配合旋律自主学习填唱。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。
（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。
教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。
（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。
（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。
2、结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。
3、集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。
4、反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。
三、结束部分。
1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。
2、下课休息。
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
画地球教案篇十三
师：地球——全世界全人类只有一个，她养育了我们，但她的资源和能源是有限的。为了报答“母亲”，为了我们自己今后的幸福生活，也为了我们子子孙孙的幸福。我们必须要爱护地球，为保护我们共同的家园而付出实实在在的行动！
画地球教案篇十四
大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的`大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：
有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
活动难点：
合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
活动准备：
活动过程：
一、开始部分。
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）。
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）。
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）。
二、基本部分。
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）。
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
