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人与自然的关系是人类一直以来不断探索的课题，我们应该怎样理解和应对这种关系呢？注重总结的实用性和可操作性，提供具体的建议和措施。通过阅读这些总结范文，我们可以拓宽自己的思维，提升自己的写作水平。
成长的故事带评语篇一
大雪也无法抹去，我们给彼此的印记。今夕何夕，青草离离。明月夜送君千里，等来年，秋风起。
——题记
时间追溯到去年六月毕业季——那是属于我们的雨季。或许是做了太多准备，休业式那天我并没有哭，而是笑着。因为那天同学笑着，老师笑着，太阳也笑着。他们打闹着、放肆着。或许是因为毕业了，我们都长大了，摆脱了童年的稚气。我们都约定，毕业那天不会哭。很幼稚的给个理由：这是班长的命令，不准违反。谁都很清楚，这是书写六年的最后一笔，一定要完美。暗念说：不准哭。
很刻意地去做一件有意义的是，却显得很虚假。我看着他们，这些即将逝去的他们……
还记得一年级，一个个稚嫩的笑容在我心里扎了根，发了芽。还记得我们曾经一起约定，我们一定要一直一直在一起。现实否定了我们幼稚的幻想。有一半多的人因为种种原因，带着种种不舍与牵挂离开这种植着我们童年的花朵。
我此刻是多么希望时光停留。在六年里，我有多少次因为作业太多，希望时间匆匆流逝；有多少次因为值日太累，希望乘上时间之马飞快离开；有多少次因为上课太烦，希望时间转眼即逝。可那是，就在那时，希望时间停留。
音响停了，灯光亮了。我的小学结束了。这些最后一眼的同学走远了。
因为成长我失去了他们——朝夕相处的伙伴。不过到现在，另外一批面孔引领着我翻开崭新的一页。他们陪伴我日日夜夜，他们同样精彩可爱。——这就是我失去六年的同窗情之后的收获。
上帝在为我们关了一扇窗的同时，开启了另外一扇窗。我们永远不会孤独。
还记得，我哭着对自己说：“我长大了。”
成长的故事带评语篇二
一生会经历青春、中年，老者的自然成长过程，这样的成长过程构成了我们生命的简单成长。所有的甜的、酸的、苦的、辣的统统弥漫于中。成长在这里定格，又在这里混沌。
曾记否，正少年我们意气风发。“拼一醉留君住，歌一曲送君路，他年若得凌云志，敢笑周郎不丈夫”。欣欣然，憧憬着青春不羁的梦想。
然而，面壁数十载学子的满腹经纶被车轮款款辗碎。父母妻儿、养家糊口，当生活的重担一件件压上肩头，麻木的思维让青春的豪言还能保留几分；庸常的忙碌、行政的烦嚣、名利的喧嚷又将青春的锐气消磨去多少；怆然肃立，一个食人间烟火的凡夫俗子觉出了生活本身与思索生活的双重痛苦。
晚暮，全然枯竭的躯体唯一期待的可是终结的归隐。
放慢匆忙的脚步，避免随时间的流逝让生命走向一生的无所作为，开始仔细揣摩人生的'重量。
柳青说过，人的一生以六十年为单元。我理解，成长除了青春、中年、老者这样的自然成长过程，还对应包括一个理解生命、觉醒思想、营建精神的抽象成长过程。
我有一位老师。认识他的第一天，他就告诉我，要以更响亮的方式立身处世，就应日日垒土登山不已。老师的教导至今我仍感觉到来自他最初关怀的真切暖意，同时更让我领会倾心成长的价值所在。
成长是什么？自我发问，对我而言是一种已经习惯的成长对话方式。在我看来，成长是强力诱惑的生命本体，成长是自觉对苦难生活追求质量的思想情怀，成长是着力构建的精神（包括智慧、品行、操守等）品味。而且我还认为关于成长最重要的不是寻找概念，而是我们在完成这一个宿命单元时，对成长足迹的关注和对成长脉动的把握。
青春时我们喊出了自己的宣言。我们感谢青春给予我们了一颗比较热切的灵魂。但我们要摆脱青春，因为那时我们养成了过于鲁莽的薄壳。我们还未到老者，更应抛弃黯淡的归隐暮念。而中年，一个具有自我选择能力的年龄，是我们该为成长正经做事的时候。我们不要因环境所迫方才觉醒，而应自觉于自我的不断超越：漂洗原始欲望，过滤社会杂念，超越嗜好、超越才情、超越时间，以孜孜追求的意志力寄托我们对成长的歆羡。
成长的路是一步一步走出来的。平步青云的升途，天掉馅饼的喜讯，都愉悦不了真我。成长的经历是自己脚量出来的路程，即使摔倒也只拍拍土，重新上路。树木最好地诠释了成长的内涵：成长是生命的最本质特征，自我否定、自我怀疑、自我更新，直到生命体的最后一刻；成长也只能是缓慢的。而这实在是成长唯一正确的和基本的准则。
我们无法预知将来，也许这正是成长的美处。基于这份留白，我们可以自由构建我们的人格结构。官职的价值不高，爱情的诱惑不重，着重坦诚而又透彻的生命，我们将人性的良行大幅向四周拓伸：自然淡泊、真正达观，这是成长带给我们多大多妙的体验和馈赠。
宽容应该是成长的真谛。让眼睛习惯杂色，让耳朵习惯异音，多些木纳和迟纯，少些争辩与纠缠，珍惜宁静而浓烈的生活姿态给予我们的成长养料，最终建设起我们健康的人生殿堂。
经济生活的困顿，社会风气的诱导，以及许多意想不到的灾难会对我们的成长构成威胁。成长也最怕复杂的人际关系，应时的通俗需要。但我从未迷惘。人之初，性本善。这句话到出了人生下来便带有的生命底色。本色善纯的原始情素既牵连着真又夹系着美：随手扶起跌到路边的小女孩，顺手关掉滴水的龙头，这样的细节会不断的滋养我们的情感，培养出我们关爱的情怀，这是一种完整的人格结构和精神追求，是抛弃了小我的价值观建造。老师在自身屈辱的艰难中依然用点点温暖传播文明火种，我感动于这份人的高贵。我也坚信：人们会有这种关注生命质量的观念提升，社会一定能实现和谐自由的文明家园。
【简评】语言优美精炼，抒情性很强是本文的主要特点。本文“成长故事”，写出了“人们会有这种关注生命质量的观念提升，社会一定能实现和谐自由的文明家园”的愿望。
成长的故事带评语篇三
记得那是一个春光明媚的早晨，窗外叽叽喳喳的鸟鸣声宛如一首天籁之音把我从梦中叫醒，推开窗户，那粉嫩嫩、水灵灵的桃花映入眼帘。连续下了几天的雨，天终于晴了，一切植物接受过雨的洗礼都更加精神了。
妹妹按捺不住激动的心情，硬是把我往山上拽，我只得答应，谁让她年龄比我小呢。山上的空气真是清新，放眼望去，绿油油一片，忽然，一个粉红色的小身影闯入了我的视线，咦，那棵桃树怎么长高了这么多，都已经和我差不多高了。我随后又想：小树都和我一样高了，不如，在树上做个记号，测测我一年长高了多少。说干就干，我靠着树干，让妹妹沿着我的头顶在树干上花了一条线，妹妹看我画了，便嚷嚷着给自己也画了一条。
光阴似箭，日月如梭，一年的时间在我的笔尖下悄悄的溜走了。我重又回到了这片久违的土地，这次是我拽着妹妹上山，我们一路飞奔，跑到那棵桃树下，把我的身高和记号做了比较，发现我竟然比记号矮，妹妹也是如此。我们俩伤心极了，一年来我们不但没有长高反而变矮了，这让我们难以接受。
回去的时候，妈妈见我和妹妹那红红的眼眶，便询问我们原因。我把事情一五一十的讲给妈妈听，妈妈听完后竟哈哈大笑起来，我和妹妹百思不得不得其解，妈妈告诉我们：“你们其实没有变矮，你们长高的同时小树也在长高呀！”
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成长的故事带评语篇四
1.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
2.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
3.点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
4.简单交待时间，地点和结果…。
5.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
6.开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
7.情境描写调动起悬念;。
8.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9.文章语言生动丰富，可读性强。
10.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
11.语言简练，规范，开篇吸引人。
12.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
13.简要叙述前因，进行铺垫。
14.全文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
15.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
1.全文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
2.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
3.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
5.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
6.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
7.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。
8.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作与春天一样生动而美好!
9.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
10.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
11.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12.传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
13.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
14.语言简练,规范,开篇吸引人。
15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人作文开头出手不凡。
19.简单交待时间，地点与结果…。
20.语言简练，规范，开篇吸引人。
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成长的故事带评语篇五
成长的道路，乍一看，黑漆漆的，在这条道路中，有许多故事，而这些故事就是点亮这条道路的明亮的灯。今天，我就要讲讲其中的一个故事。
以前，我每次在家门口玩时，都看见邻居大姐姐在滑冰，那优美的姿势就像一块看不见的磁铁一样深深地吸引住了我。我看见了很喜欢，也想试试看，可是一直没有机会。直到一天，我爸爸给我买来了一双溜冰鞋，教练嘛，当然是邻居的大姐姐了。我穿上溜冰鞋，在姐姐的搀扶下小心翼翼的行走着，过了一会儿，姐姐突然放开了我的手，我一不小心就摔了个四脚朝天。我原本以为姐姐会跑过来搀扶我，可是等到的却是一句带着命令的话语：“站起来。”我咬咬牙，狼狈的爬了起来，继续走着。可是没走几步，就又摔了一个狗吃屎。这时的我就像霜打的茄子……蔫了。我赌气的说：“不练了不练了，我看你们溜得那么轻松，为什么我要吃这样的苦头呢?”姐姐走过来说：“世界上没有坐享其成的事，要想获得成功，就必须付出与之相应的辛苦，罗曼·罗兰说过：‘累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上面，都标志着前进的一步。失败是成功之母，心急吃不了热豆腐哦。我教给你一些要领：滑溜冰时首先要把身体保持平稳，两条腿分开，身体稍稍向前倾，左臂在前，右臂在后。”我照着姐姐说的做了起来，渐渐地，我熟练起来了，功夫不负有心人，经过几个星期的训练，我终于会滑了，在溜冰场的成绩还是数一数二的呢!
每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他们一定会把我送到哥哥家，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的'可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛?那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。”……这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，说：“龙，你长大了，变得勇敢了。”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。
从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊!
成长的故事带评语篇六
20xx年暑假里，我们一家人去了黄龙九寨沟旅游，这次旅游使我长大了不少。
到了山下，我们先登索道，在索道车上可以看到许多美丽的风景。到了山顶，我们开始步行，朝五彩池走去。越往上，我的头就变得越沉。妈妈见状便道：“这是高原反应，过会儿就可以克服。”可随着高度增加，高原反应不但没有缓解，反而加重了。我感到气短，胸闷，嘴唇也发紫了。于是，爸爸决定背我下山。
天上下雨了，爸爸拿出雨衣包住我继续走，自己却被雨淋湿了，爸爸一边背我下山，一边不停跟我说话，生怕我睡觉，听说在缺氧状态下睡觉，大脑会受损。快到山脚下了，我的高原反应也渐渐消退了。
我们下山后，正好汽车来接我们了，司机给我了一个氧气瓶，让我吸一下氧，缓解反应。很快，我发紫的嘴也恢复了正常。爸爸看到我又生龙活虎起来，脸上露出幸福的微笑。
这次旅行，让我明白了要平时多锻炼身体增强体质的道理，也感受到了爸爸对我深深地爱。并且，从那以后，我也成了一个懂得关心家庭成员的小小男子汉。我长大了。
成长的故事带评语篇七
时间从指间不经意地弹落，转眼间已过了十五个春秋。在成长过程中，我有过欢乐，有过失望，这种感觉是用灰土裹着黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值。那就是成长的感觉。
儿时的我，在妈妈的呵护中长大。那时，每天只知道玩，时间久了，我就在别人心中留下了一个“疯女”的称号。往事在我心中依然清晰，记得最清楚的一件事就是我和哥哥一起去偷隔壁家叔叔的苹果，结果哥哥从树上掉下来把胳膊摔得骨折了，妈妈就把我关在家里，还把我打了一顿，但我仍然我行我素。
上了小学，飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结，一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。碰到了新的老师，新的环境。然而活泼的我仍少不了课上做些小动作，甚至一些小恶作剧。
现在的我已经渐渐长大，逐渐懂得了父母，懂得了一些待人处事的道理，更懂得了学习的重要性。不见了往日在操场上的我，不见了和朋友一起嬉闹的我，却多了一个在教室里读书的我，我不再是以往那个疯颠的女孩，现在的我，多了几分矜持，少了几分淘气。我越来越能体会到父母的辛劳，越来越能体谅他们的苦心。现在的我，多了几分孝顺少了几分叛逆。
十几年的变化可真大呀！我从天真活泼变得乖巧懂事。
虽然我不知道将来的我会是一个什么样子，但成长之路的故事一定会丰富多彩，丰富多彩的故事点缀了我们的成长之路。
在成长的道路上，会有许许多多的故事围绕在我的身边，我要用心去发现，用心去体会，用心去奋斗，去开拓属于自己的成长之路。
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成长的故事带评语篇八
亲爱的奶奶：你最近过得好吗？听到您身体不适，我好担心你啊！堂姐告诉我您自从大病一场后，身体变得很衰弱。奶奶，我听堂姐说你也没有胃口吃饭，您就吃一些面吧！病人需要食物来抵抗病菌。由于现在是考期，所以我不能去探望您。奶奶，我向您保证，考期一结束我就会马上和爸爸去探望您。请您一定要等我哦！奶奶，您一定要按时吃药，吃完药后就去休息，别去管家里的事了，家里的事了。要是您感觉到身体不适，您就要告诉身边的人，不可以隐瞒您的病情。奶奶，您要保持乐观，身体才会健康。奶奶，您要保持乐观，身体才会健康。好了，就此搁笔了，见面再谈。
祝身体健康。
孙子芷韵上。
20xx年1月1日。
成长的故事带评语篇九
亲爱的奶奶：上次在与您的通话中，声音似乎沙哑了许多，你还在那么累的干农活吗？我们把您和爷爷接到城里面吧，我们想好好的照顾您。
3岁那年，因为爸爸妈妈工作繁忙，于是将我送回了老家，一下车，您就热情的招待着我们，牵着我的小手进了屋，一会儿给我糖吃，一会儿又拿饮料，还亲手将一瓣桔子送进我的嘴里，那桔子真的很甜，甜到了我的心里。爸爸妈妈走后，我十分伤心。年幼不懂事的我号啕大哭，常常让您束手无策，一会儿带我去院坝里捉蚂蚁，一会儿又去水缸边看鱼，一会儿又去帮爷爷挖土豆。想分散我对妈妈、爸爸的思念。
随着年龄的增长，我离开了老家，但每次放寒暑假都会回来看您，您总是那么耐心、细致地照顾我们的生活，把一年辛辛苦苦养大的肥猪杀了，把肉给了我们，还尽可能地将蔬菜让我们带走。您的付出我们没有忘记，我长大一定会好好孝顺您的。
记得有一次我回老家，竟将邻居家的黄瓜给偷了。您火冒三丈，
馥郁的芳香作为对他的大自然的回报，我就以我学习上的进步向您表示孝敬吧！我也不会辜负您对我的期望，会做一个勤奋、善良、诚实的人。
祝您。
长命百岁。
您的孙子何博恩。
成长的故事带评语篇十
成长是一朵花，挫折是根，泪水是茎，成功是盛开的花瓣。
“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
小时，我和几个小伙伴总是“疯”个不停，一天到晚地不在家。我们曾趴在地上弹珠子，曾在下水沟中捞掉进去的东西，曾在花园里无忧无虑的躺着……那时候，快乐与幸福每天都陪伴着我们，那快乐而又美好的童年啊！
“人总会成长，而成长的过程却是十分艰苦的。”
“苦难是一所最好的大学。”
自尊心很强的我认为任何不起眼的失败都是一个“灾难”。因为以前状态不好，所以在那次考试中，我失利了，伤心的我不知道该怎么办，真想找朋友诉诉苦啊！看到了一个和以前的一个朋友长得十分相像的人，想和她交个朋友，却始终没能张开嘴，好不容易说了，人家根本不在乎；想去问老师一些题，却又不知道该怎么说……“灾难”一个接着一个，因此那段时间，我总是唉声叹气的。后来，我把烦恼全部发泄在书的海洋里，我看完《名人传》后发现，自己的问题根本不值得说，只有经历过挫折的人，才有成功的机会。于是，我慢慢变得开朗起来，轻松的解决了这些“棘手”的问题。
我变得坚强起来了，无论从哪个方面来说，我都更成熟了，因为我上过最好的大学：成长的苦难。
快乐的童年，毕生难忘；成长的过程，艰辛痛苦；胜利的果实，永远受益。
窗外，一阵清风徐来，落叶如蝴蝶般飞舞于空中，久久不肯落下……。
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成长的故事带评语篇十一
每个人都有，而这个故事却令我至今难以忘怀。
记得在我刚入小学一年级时，没有时间概念，总是最后一个到校，结果被罚站到了后面。那时，我从不烦恼，也不难为情，周而复始。就这样开开心心，无忧无滤地过着我的小学生活。到了期末，取成绩单时，老师很开心地说：“这个学期，同学们表现很棒，只有一位同学得了两个良，其余都是优。”我听了，赶紧打开成绩单，仔细地看了起来，果然被我找到了，两个良，那老师说的那个人就是我，太开心了！我被表扬了，我要把这个好消息告诉妈妈。这节课，我一直沉浸在幸福当中，老师后来说什么根本没听进去。
好不容易放学了，我飞奔地跑出去，看见妈妈的第一句话就说：“妈妈，妈妈，老师表扬我了，我们班只有一个人是两个良的，那个人就是我。”妈妈听了，开心地说：“真的吗？我女儿真能干！来，把老师说的原话告诉妈妈。”于是，我就把老师说的原原本本地说了一遍。妈妈听了，说：“回家把好消息告诉爸爸。”我开心地点点头。
回到家，我马上告诉了爸爸，爸爸也开心极了。说这么好的事，得买点东西奖励一下。于是，我说我要巧克力，爸爸妈妈欣然同意了。那次的巧克力是我最好吃的一次，我永远也忘不了。
自从那以后，我知道了，取得好成绩是很开心的。于是，我每天都很准时上学，从不迟到，而且老师的表扬也越来越多，我学习的兴趣也越来越浓了。
现在，我慢慢地理解了以前的事，也懂得了爸爸妈妈的良苦用心，我会加倍努力报答父母的恩情的。
成长的故事带评语篇十二
从二年级开始，我心不甘情不愿地参加了学校体育队。要知道，我很讨厌参加体育训练。每天都要早早地去训练，迟到几分钟就要罚跑四圈，五圈。不参加训练就要扣班级分数，惹来班主任的一阵批评，真是有苦说不出。看来你们要逼我出绝招了找校长。
早上，我照常来到体育队，老师让我们跑10圈，哇;队伍里顿时炸开了锅，议论纷纷。我慢慢地跑;还是保留点体力吧，跑到第六圈，趁老师不注意偷偷溜进了教学楼，像校长室跑去。
来到校长室，我笃笃笃;敲敲门，请进。;我这才推进门，校长差异地看着我，小朋友，有什么事？他亲切地问我。我端端正正地站在校长面前，丝毫不敢动，郑重其事地说：校长，我想退出体育队。虽然我表面上显得十分镇静，但心里却非常胆怯;毕竟身份是天差地别呀！
校长说的对，我怎么能怕苦怕累而废弃呢？想到这里，我感激地望着校长，斩钉截铁地对校长说：;谢谢校长，我明白了。
说完，我便离开了校长室，向操场跑去。
浦东新区北蔡镇中心小学三年级:鲍炀波。
成长的故事带评语篇十三
我常常跟着妈妈到巍山菜市场去买菜，认识了一位卖菜的老奶奶。
她卖的蔬菜都是自家种的，过秤以后还常常往顾客篮子里多放一两棵或加一小把葱，所以很多人都喜欢到她那儿去买。一天，我和妈妈又到老奶奶那里买青菜。那青菜嫩嫩的，新鲜着呢！还只要3元一把，便宜！我们和许多人都围上去，你一把，我一把，简直让老奶奶忙得应接不暇。这时，一位阿姨急匆匆挤进来，一面从框里捡了一把青菜，一面顺手递给老奶奶50元钱。老奶奶接过钱，一边低头找钱，一边自言自语地说：“找你47元，这是20元，这是10元，这是7元，还有”没等老奶奶说完，那位阿姨似乎有急事，心不在焉地接过钱转身就退了出去，噔噔噔地消失在人群中。等老奶奶找出10元钱再抬起头一看，早已不见了踪影！“呀！少找人家10块钱！这怎么办？这怎么办！”老奶奶急得不知所措，连做生意也没了心思，想拨开人群，追上去找那阿姨。“老大妈，算了，这10元钱就是你今天的奖金了。”
讲一声好了。“这就好，这就好。麻烦你一定要告诉她噢！”老奶奶的手这才停止了搓动。几天后，我和妈妈又去买菜，我问老奶奶那个阿姨碰到了没有？老奶奶高兴地说：“找到了！把那钱还掉了！”看着老奶奶那兴奋的神情，我们心里也分外高兴、分外感动。杨老师的话一读全文，杨老师就觉得写得很真实、有生活气息。跟妈妈买菜显然是小作者经常的行为，文章开头、中间以及结尾有多次的交代与说明。买菜过程中“爱买农家亲手种的菜”“多给顾客一点菜”或者顾客“忘记取回找钱”的事情的确会发生，有的甚至会经常发生。除了选材不错，杨老师觉得小作者还很懂得写作方法。整篇文章采用概括事例和具体事例相结合的方法，较好表现了一个善良、热心、可亲可敬的卖菜老奶奶的形象。尤其是具体事例的展开非常吸引人。老奶奶摊位前的热闹，只一两句话，但给人以形象感。老奶奶低头给顾客一张张找钱，则像慢镜头和特写镜头播放，符合老年人动作稍慢、做事仔细的特点。而少找人家钱时，老奶奶多次反复的话语，如“这怎么办？这怎么办！”“不行，不行！”又显得她是如此急切，这一慢一急的对比，凸显了老奶奶的心地善良。
