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读后感是读完一本书或者一篇文章后对作者思想的理解和个人感受的一种抒发方式，它可以帮助我们更好地消化和吸收所读内容，我想我应该写一篇读后感了吧。那么，如何写一篇具有较高水准的读后感呢？首先，我们应该仔细阅读完整本书，全面了解其情节和主题。其次，我们需要及时记录下我们在阅读过程中的感受和思考，可以通过摘抄、书写读书笔记或者进行思维导图等方式来帮助我们整理和总结。另外，我们也可以结合自己的阅读背景和人生经验，对于书中的主题和故事进行深度分析和思考。最后，我们可以从自己的角度出发，表达对于书中人物的评价、对于主题的理解以及对于故事情节的感受，尽可能突出个人观点和独特见解。综合运用这些方法和技巧，相信我们能够写出一篇具有独特个性的读后感。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，供大家参考学习。通过阅读这些范文可以帮助我们更好地把握读后感的写作方法和技巧，也可以借鉴其中的表达方式和思考角度。读完一本书后，写一篇读后感不仅可以巩固阅读的理解和分析能力，还可以培养我们的写作能力和思辨能力，希望大家都能写出精彩的读后感作品。
窗前的小豆豆读后感篇一
小豆豆是一个调皮又善良的小女孩，在一年级就被退学。后来遇见了巴学园，这个独特的学校；还遇见了小林宗作，这位独特的校长。而在巴学园中，小豆豆结识了许多朋友，并且逐渐成了一个听话的好女孩。
在生活中，我们也不是这样吗？六、七岁时很调皮，但在老师与家长的引导下，在一天天长大时，变得懂事成熟。
经历过这些的人们大都有一种“小豆豆”情怀。不会忘却，不会让它沉淀在记忆的星海中。这些在美好、无忧无虑的快乐童年积攒下来的美丽记忆，可能会在生命之火燃尽的前一刻，如夏日的晚霞铺天盖地涌来，充斥在脑海中。
小豆豆为什么如此让人喜爱？因为人们在这本书中找到了自己阳光灿烂的童年；找到了那一段一生都无法再体味的纯真年华。
童年，一段让人浮想联翩又记忆犹新的时光。高尔基的童年是黑暗而悲惨的，因为他那恶毒的舅舅和残暴的祖父。而小豆豆的童年是快乐又美好的，因为有爱她的父母与同样爱护她的小林先生。
《窗边的小豆豆》出版近三十年了，但仍能感受到那其中童年之花飘香的芬芳。小豆豆，一个让人喜爱的日本女孩，永远不变。
我想我们都是“小豆豆”。
窗前的小豆豆读后感篇二
今天刚读完一本书，名叫《丢三落四的'小豆豆》，让我感受很深。
这本书主要写的是：小豆豆长大了，他学过很多东西，如：骑马、跳水、打网球……但是都失败了，还有时候会弄出一些笑话来，但是小豆豆并没有放弃，她相信总有一适合自己的才能，一直坚持下去。
小豆豆面对失败，她不放弃，她始终坚信，总有一项才能适合自己，我被小豆豆的精神所感动。
窗前的小豆豆读后感篇三
假期和孩子可以一起通过读了一年级小豆豆这本书，觉得学习这本就是书写的实在太好了，这本书里我们既有我儿时上学的影子，也有一个孩子健康成长的经历。孩子进行一字一句地读着，虽然读的不是很流利，但被小豆豆和他自己同学的行为逗得哈哈大笑，一会儿又说：“我的`同学老师某某公司也是这样子。”看着这些孩子非常高兴的样子，我就让他每读完一篇小故事再讲给我听听，什么不同地方跟小豆豆们学，什么影响地方政府应该及时改正。
非常感谢各位老师推荐这本书，让我和孩子回忆在快乐学习的童年趣事。
窗前的小豆豆读后感篇四
读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作老师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。之后成为日本著名作家，可见，小林老师成为了作者一生的奠基。
窗前的小豆豆读后感篇五
在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗前的小豆豆》。
这本书自1981年出版后，成为日本历史上销量最大的一本书，现在已被译成33种文字，带给世界几千万小读者无数笑声和感动。
《窗前的小豆豆》讲述了小女孩小豆豆因淘气被学校退学，后来她来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下，这个一般人眼中怪怪的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉许多坏毛病，并扎实了小豆豆的基础。令我感兴趣的是巴学园的一些校园生活与中国不同。如学校的围墙是用灌木围成的，一个年级一个班，一个班里只有8～9个人，一个学校就50几个人，学生们都在坏了的电车里上课。最主要的是学习方法不同，老师将一天的各科知识点和要点都先写在黑板上，接着学生们自己学习，有不懂的地方才问老师，有很大的自由。如果大家在上午就自学完所有的课程，下午就可以自由活动了。
《窗边的小豆豆》里的`小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑，作者非常懂得孩子们的心理，所以，这本书非常热销，值得一看。
窗前的小豆豆读后感篇六
我读了《窗外的小豆豆》这本书。这本书是日本作家黑柳彻子写的。她让一个活泼可爱，善良天真的小豆豆跃然纸上，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的`经历，小豆豆因淘气被退学后，来到巴学园。在小林校长爱护引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，而在巴学园的时光，也奠定了她一生的成长基础。
窗前的小豆豆读后感篇七
读后感。
也可以叫做。
读书笔记。
看了这个书名，你们一定觉得很奇怪吧!但是，如果你看过《窗边的小豆豆》这本书就一定知道日本的亲善大使——黑柳彻子在《窗边的小豆豆》里写到过，因为在日语中“彻子”和“豆豆”很像，别人唤她“彻子”，她却把“彻子”听成了“豆豆”。而在这本书里主要讲的是非洲孩子的事情，而被非洲广泛使用的斯瓦希里语中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆与小豆豆们》的书名就是由此而来的，巧合吧!这本书所写的都是黑柳彻子在访问过的国家里给她留下深刻印象的事情，她历经20xx年，遍访了坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等14个国家。这14个国家的孩子都生活在水深火热之中。
坦桑尼亚的孩子不会说话，因为营养失调而引起的大脑智障使得他们只会说“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日尔，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我们这里的一场雨就是每小时70毫米。在印度，很多的人都被破伤风夺取了生命。
这些地方的孩子因为祖国常年的战争，到处都是地雷，甚至连安全的厕所都找不到!因为战争，使得这些孩子亲眼看见自己的父亲被杀，母亲被强暴，自己也变成了残疾人，但是，这些饱受饥饿与贫穷折磨的孩子却始终怀揣着希望，憧憬着幸福......
或许你们认为是战争使孩子有了这些痛苦的回忆，但是他们却认为“是我不好，做了爸爸妈妈说的'不该做'的事。”
孩子都懂得这样，但中国发生的形形色色的事中，好像从来都没有人说一句”是我不好。“。
人来到这个世界，不是为了互相憎恨，而是为了互相爱护，互相珍惜，不是么?你们想过没有，国家的战争，大人的战争，受伤的永远都只是孩子!
《窗边的小豆豆》畅销多年，那个在故事中有问题的孩子，在正确的引导下一步步变得更好，而文中那个巴学园也从此被人熟知，甚至在中国有人实践着巴学园的教育理念，我们也希望孩子能够都有这样的一所学校，有懂他的老师，帮助他在人生道路上健康成长，然而面对日益严峻的学业压力，以考试成绩为指挥棒的学校，正在把一个个孩子带向“未知”的方向。
当我们在关心孩子身心健康成长的时候，世界上还有很多地区的孩子连基本的生存都无法保障，就像我们看到的一些电视纪录片上记录的那样，在饥饿、疾病、战争、等威胁下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳彻子的《小豆豆和小豆豆们》是她作为联合国儿童基金会亲善大使之后，亲自到世界各地走过之后，呈现给读者儿童生存“惨状”。
读到第一部分非洲坦桑尼亚，读着读着我都读不下去的难受，那些天真可爱的孩子，因为饥饿和疾病甚至连话都不会说，面无表情，甚至没有力气驱赶停留在身上的苍蝇……但他们通过挖坑取到泥水之后还知道从年龄小的孩子喝……黑柳彻子以她亲身经历的细节，向读者真实呈现了“小豆豆们”的悲惨人生，然后回国通过她个人的影响力募集捐款。
黑柳彻子还访问了尼日尔、印度、莫桑比克、苏丹、伊拉克等地，看望了各种生存惨状中的孩子们，他们有的因为战争痛失亲人、有的因为疾病备受折磨、有的因为饥饿无法存活、有的即便小小年纪也要去当兵……种种我们无法经历和看到的“怪”现象发生在小豆豆们的身上，他们那么小却要承受本不该这个年纪承受的东西，相比之下，我们的孩子真是太幸福了，至少在外界的物质层面上，远比这些小豆豆们幸福。
然而，我们还记得《窗边的小豆豆》中的那个小豆豆，他因为进了巴学园，在物质和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者笔下这些连基本的生活条件都无法保障的小豆豆们，真的内心难以平静。他们在天真无邪的年龄本该过着无忧无虑的生活，快乐健康长大，但是因为现实的种种原因，他们在小小年纪就承受着各种无法承受之重，让“小豆豆”无法像正常的豆子那样发芽成长。
儿童，是个充满希望的名字，儿童，是个憧憬的名字，儿童，是个属于未来的名字。《小豆豆和小豆豆们》这本书，就与儿童有关。主要讲了作者到各个贫困地区和战区访问的故事。在贫困地区，因营养失调而骨瘦如柴的儿童不计其数。有的甚至全身骨头都可以看得一清二楚!在难民营里的儿童连哭的力气也没有了，他们的手上全是皱纹，简直就像老人的手……战区的儿童更惨，反政府武装把和谐的国家搅得像一团糨糊。他们杀害男人，强暴女人，甚至强迫女人扔掉手中的孩子，并用刀砍去孩子的头或四肢，还把儿童当成“靶子”。战后，“枯叶剂”让女人生出畸形婴儿，战争残留的哑弹时不时地夺去儿童的生命……可见，在那些地方的儿童，生活是多么残酷!
我看着看着，感慨万千：他们的生活在我眼里简直就像是在地狱里一样。我家是用钢筋水泥砌成的，干净又坚固。而他们的“家”呢，有的是用树枝和破布搭成的，有的是用泥巴糊成的，甚至有的是用垃圾堆成的……我的身体很健康，他们却个个骨瘦如柴，经常因为一些可怕的疾病而丧命。我能上很好的学校，他们却因为没钱而辍学，有的幸运儿可以上学，但是，一天仅仅只能上两三个小时的课，而且小学生和中学生挤在一起上课……可见，我的生活在他们眼里简直就像是在天堂里一样。他们每天还要去离家十五公里的水潭打水，那些水可不是一些好水，而是一些泥水。孩子们先在这儿喝一点，再把装满水的罐子带回家。可见，他们是多么得能干!而我呢，整天吃喝玩乐，还要把垃圾丢在垃圾桶的外面，甚至会把衣服越叠越乱……可见，我的生活自理能力很差。
这本书让我感到十分震撼，也让我感觉到了自己的生活自理能力很差，我一定要趁现在的大好时光，努力多学一点生活技能，成为社会上的生存强者。
我寒假在家看了《小豆豆和小豆豆们》，《小豆豆和小豆豆们》读后感。当我看完这本书之后，了解到这本书的故事，我会突然地惊愕和尖叫。这些小孩子生活的世界，没有汽车，没有游戏，甚至连电话都没有。这些生活在贫困国家的这些孩子，他们连喝水都要去离家很远的地方去挑水喝，他们没有受教育的机会，甚至生病都是在等待死亡。看到这些纯真的孩子，现在的生活，却让我备感心焦，这些因为营养不良而导致大脑发育障碍的孩子们不能说话，不能思考，也不能行走。里面有位村长说过，只有一件事请你记住，成年人死去时会说痛苦，会将泪撒，孩子们什么也不会说的，他们默默死在香蕉树下。在印度，有位将死的小男孩，他竟然对看望他的作者，说：“祝你幸福。”在世界上竟然有将孩子当做靶子的战争，这些恶魔在孩子们最心爱的毛绒玩具里被安上了炸弹，孩子们善良的童心被捉弄，他们就这样死在恶魔的手上，读后感《《小豆豆和小豆豆们》读后感》。我多么厌恶的战争啊。非洲的小孩子，我们总以为他们会见到到许多的长颈鹿，斑马，和大象，谁知道这些动物只存在动物保护区。
在经济发展的中国，生活在大城市，别说小孩子们现在并不能理解他们的痛楚，大人也不知道。在生活在优厚环境的我们，其实我们应该好好珍惜眼前的生活，在适当的时候，我们可以捐一些物品!!不要觉得帮助别人好像有在吃亏，其实，谁没有困难的时候呢?四方有难，八方支援!
我希望，在学习的过程中，培养成有爱心的，善良的，知识的给予者。我会朝着这些方向努力的!!
《小豆豆与小豆豆们》是日本作家黑柳彻子的最新作品，她是一位联合国亲善大使，“世上再没有比她更了解孩子的人了”，可想而知她为孩子们做出了一切!“小豆豆”是黑柳彻子小时候的名字，而“小豆豆们”则是因为战争不断而身心正备受煎熬的那些贫困、可怜的孩子们。
在坦桑尼亚的一个小村庄里，那里收容了二十几个营养失调的婴幼儿，那二十几个婴幼儿为了取暖，全都挤在一起。他们的爸爸妈妈都被反政府派的人给杀了，还因营养失调病着，却一声不吭，静静地坐在地板上，怎么说也得哭闹啊!原来，他们连哭的力气都没了。真可怜啊!
我们真是太幸运了!我们生活在和平的国家，我们不光可以喝到清洁水，能按时打预防针，还能有机会接受良好的教育!而且我们一天到晚好吃好喝，被爸爸妈妈宠爱着!还总是抱怨。相比之下，我们确实应该好好反省自己!!!
激动的心总是不能平静，在我有能力的时候，我也要像黑柳彻子一样，尽我所能去帮助那些需要帮助的人们。而当下要做的就是好好学习，长大了把所学的知识转化成能力!!!
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窗前的小豆豆读后感篇八
作者黑柳彻子是把自我上小学的经历过的事全写下来了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比较淘气但性格却很可爱。
小豆豆第一次去上学时，教师因为她太淘气就退学了。之后小豆豆来到了巴学园。在新的学园里，因为有小林校长的关怀和照顾以及好多趣味的活动，比喻说露营呀运动会呀等等，她很快就适应了巴学园的生活。让一个不被同学理解的小女孩变得可爱了。
当我合上书本时，我的脑海里就开始浮现小豆豆在巴学园的整个小学生涯。她从一个爱调皮捣蛋的怪孩子转变成一个循规蹈矩乖孩子，这和学校的特殊教育是分不开的。当小豆豆想到要用废弃的电车改装成上课的教室时，校长竟然尊重她异想天开的想法等。
我喜欢这本书，更羡慕小豆豆有这么一个好的学园。能让一个学生有一个宽松的学习环境，还能够将自我的梦想变为现实。
窗前的小豆豆读后感篇九
小豆豆非常可爱，这本书将了我们平常人做的是非常容易，而小豆豆坐起来却非常难，还吧这些事搞砸了的事情。我从这个这本书中读到做人不管你的成绩好还是成绩坏成绩坏你都要面对现实，就像书中的'小豆豆，那时候他学驾车的时候，自以为考的不是很好，但是考官却说你通过了，所以你不要灰心。
我要向小豆豆学习，因为每个人都有长处。
窗前的小豆豆读后感篇十
《窗边的小豆豆》这本书是日本著名作家黑柳彻子写的，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学以后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，后来成为日本一位著名的作家。
这本书里，我一直很向往那个巴学园，那是一所与众不同的学校。它的教室是废弃的电车车厢，它的学生都是身有缺陷或被其他学校退学的学生，总共才50来个人。可是巴学园的学生是幸运的，因为他们遇到了一个很好的校长――小林先生。林先生会设身处地地为孩子们着想。在这里，同学们有充分的自由，想上哪节课就上哪节课。他让同学们尽可能地保持自然的性格，让他们自由自在地成长。
小林先生说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多的影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
是的，我想我们也是幸运的，如今我们不是都在这种环境下健康、快乐地成长，我们长大了也一定会有出息的。
文档为doc格式。
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窗前的小豆豆读后感篇十一
暑假里在家看了黑柳彻子写的《小豆豆和小豆豆们》。如果说她的著作《窗边的小豆豆》带给我们教师的是如何来关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力。那么《小豆豆和小豆豆们》带给我们的就是前所未有的震撼与悲痛。
当我看完这本书之后，了解到这本书的故事，我会突然地惊愕和尖叫。作者带着崇敬与这些小孩子生活的世界，没有汽车，没有游戏，甚至连电话都没有。这些生活在贫困国家的这些孩子，他们连喝水都要去离家很远的地方去挑水喝，他们没有受教育的机会，甚至生病都是在等待死亡。看到这些纯真的孩子，现在的生活，却让我备感心焦，这些因为营养不良而导致大脑发育障碍的孩子们不能说话，不能思考，也不能行走。里面有位村长说过，只有一件事请你记住，成年人死去时会说痛苦，会将泪撒，孩子们什么也不会说的，他们默默死在香蕉树下。在印度，有位将死的小男孩，他竟然对看望他的作者，说：“祝你幸福。”在世界上竟然有将孩子当做靶子的战争，这些恶魔在孩子们最心爱的毛绒玩具里被安上了炸弹，孩子们善良的童心被捉弄，他们就这样死在恶魔的手上。我多么厌恶的`战争啊。非洲的小孩子，我们总以为他们会见到到许多的长颈鹿，斑马，和大象，谁知道这些动物只存在动物保护区。
在经济发展的中国，生活在大城市，别说小孩子们现在并不能理解他们的痛楚，大人也不知道。在生活在优厚环境的我们，其实我们应该好好珍惜眼前的生活，在适当的时候，我们可以捐一些物品！不要觉得帮助别人好像有在吃亏，其实，谁没有困难的时候呢？四方有难，八方支援！
我希望，在学习的过程中，培养成有爱心的，善良的，知识的给予者。我会朝着这些方向努力的！
窗前的小豆豆读后感篇十二
《窗边的小豆豆》畅销多年，那个在故事中有问题的孩子，在正确的引导下一步步变得更好，而文中那个巴学园也从此被人熟知，甚至在中国有人实践着巴学园的教育理念，我们也希望孩子能够都有这样的一所学校，有懂他的老师，帮助他在人生道路上健康成长，然而面对日益严峻的学业压力，以考试成绩为指挥棒的学校，正在把一个个孩子带向“未知”的方向。
当我们在关心孩子身心健康成长的时候，世界上还有很多地区的孩子连基本的生存都无法保障，就像我们看到的一些电视纪录片上记录的那样，在饥饿、疾病、战争、等威胁下，只求保住基本的生命，真的很痛心。作者黑柳彻子的《小豆豆和小豆豆们》是她作为联合国儿童基金会亲善大使之后，亲自到世界各地走过之后，呈现给读者儿童生存“惨状”。
读到第一部分非洲坦桑尼亚，读着读着我都读不下去的难受，那些天真可爱的孩子，因为饥饿和疾病甚至连话都不会说，面无表情，甚至没有力气驱赶停留在身上的苍蝇……但他们通过挖坑取到泥水之后还知道从年龄小的孩子喝……黑柳彻子以她亲身经历的细节，向读者真实呈现了“小豆豆们”的悲惨人生，然后回国通过她个人的影响力募集捐款。
黑柳彻子还访问了尼日尔、印度、莫桑比克、苏丹、伊拉克等地，看望了各种生存惨状中的孩子们，他们有的因为战争痛失亲人、有的因为疾病备受折磨、有的因为饥饿无法存活、有的即便小小年纪也要去当兵……种种我们无法经历和看到的“怪”现象发生在小豆豆们的身上，他们那么小却要承受本不该这个年纪承受的东西，相比之下，我们的孩子真是太幸福了，至少在外界的物质层面上，远比这些小豆豆们幸福。
然而，我们还记得《窗边的小豆豆》中的那个小豆豆，他因为进了巴学园，在物质和精神上都有了“富足”，真的是幸福之至。再看看作者笔下这些连基本的生活条件都无法保障的小豆豆们，真的内心难以平静。他们在天真无邪的年龄本该过着无忧无虑的生活，快乐健康长大，但是因为现实的种种原因，他们在小小年纪就承受着各种无法承受之重，让“小豆豆”无法像正常的豆子那样发芽成长。
窗前的小豆豆读后感篇十三
书中的小豆豆是个不懂规格的孩子，因为淘气在一年级时就被退了学了，所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都会发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长能容忍这些调皮？带着好奇，我就迫不及待地往下看，终于找到了答案。这样一所特殊的学校，它的主人----小林校长的确很特别。
小豆豆多么幸福啊，能遇到这么棒的校长，可是我们平时的规矩太多了。我们常常因为做错事受到惩罚，却找不到解释的机会。
哦，我也想去巴学园！想去听小林校长的教悔，先去享受他的‘’纵容‘’！
窗前的小豆豆读后感篇十四
今天我读了《二年级的小豆豆》。我最喜欢里面的一篇《比石头还要硬的蛋》。
内容讲的是：有一天甜甜老师让大家带几个蛋。小豆豆和田大壮比，小豆豆赢了。小豆豆和黄美美比，小豆豆也赢了。他最后和吕斌比，小豆豆还是赢了。吕斌没有想到他的大鹅蛋竟然被小豆豆的鹌鹑蛋给打碎了。小豆豆说：“我的蛋是用石头做的。”甜甜老师说：“我跟你比。”她从袋子里取出了蛋中之王――鸵鸟蛋，最后打了个平局。
我最喜欢看小豆豆了，因为这本书太搞笑了。我跟妈妈约了。我上四年级的时候，给我买《四年级的小豆豆》。
窗前的小豆豆读后感篇十五
今天，我读了《二年级的小豆豆》这本书。其中，我最喜欢的故事是《石头蛋》，内容是老师让同学们在家里拿最硬的蛋，要求是：和别人的蛋相碰，谁的蛋烂了，谁就输了。谁的蛋没有烂，谁就可以和别的同学的蛋相碰。小豆豆用鹌鹑蛋和黄美美的”笨鸡蛋‘’相碰，小豆豆赢了，小豆豆又和田大壮的蛋相碰，又和吕跳跳的蛋相碰，总之，一个蛋比一个蛋大，可是他那小小的鹌鹑蛋总是不烂。最后，他又跟甜甜老师的超大的鸵鸟蛋比，你猜猜谁赢了？告诉你吧：谁都没赢。小豆豆还告诉大家，他的蛋是石头蛋了呢！
我很喜欢这个故事，因为这个故事告诉我们无论干什么事情都要多动脑筋才能成功。
窗前的小豆豆读后感篇十六
上一次，妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》。
这本书的第五集很好看，小豆豆为了上学，他爸爸把她送到了一个汽车学校，小豆豆在学校里认真学习，有一个人脚截肢了，小豆豆每天帮他上学，回家的时候，给同学补课。
我看了，很感动。我也要学习小豆豆这种精神，他教会了和同学之间的友好相处。教会了我好好学习，好好考试，我越发喜欢这本书了。
窗前的小豆豆读后感篇十七
看了这个书名，你们一定觉得很奇怪吧!但是，如果你看过《窗边的小豆豆》这本书就一定知道日本的亲善大使——黑柳彻子在《窗边的小豆豆》里写到过，因为在日语中“彻子”和“豆豆”很像，别人唤她“彻子”，她却把“彻子”听成了“豆豆”。而在这本书里主要讲的是非洲孩子的事情，而被非洲广泛使用的斯瓦希里语中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆与小豆豆们》的书名就是由此而来的，巧合吧!这本书所写的都是黑柳彻子在访问过的国家里给她留下深刻印象的事情，她历经20xx年，遍访了坦桑尼亚、尼日尔、印度、莫桑比克等14个国家。这14个国家的孩子都生活在水深火热之中。
坦桑尼亚的孩子不会说话，因为营养失调而引起的大脑智障使得他们只会说“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日尔，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我们这里的一场雨就是每小时70毫米。在印度，很多的人都被破伤风夺取了生命。
这些地方的孩子因为祖国常年的战争，到处都是地雷，甚至连安全的厕所都找不到!因为战争，使得这些孩子亲眼看见自己的父亲被杀，母亲被强暴，自己也变成了残疾人，但是，这些饱受饥饿与贫穷折磨的孩子却始终怀揣着希望，憧憬着幸福......
或许你们认为是战争使孩子有了这些痛苦的回忆，但是他们却认为“是我不好，做了爸爸妈妈说的'不该做'的事。”
孩子都懂得这样，但中国发生的形形色色的事中，好像从来都没有人说一句”是我不好。“。
人来到这个世界，不是为了互相憎恨，而是为了互相爱护，互相珍惜，不是么?你们想过没有，国家的战争，大人的战争，受伤的永远都只是孩子!
窗前的小豆豆读后感篇十八
有一个日本小女孩上学，没上了几天，学校就不要她了。妈妈只好带她去别的学校，后面她找到了一个学校，后来她就去学校上学，在学校里发生的一些真实的事情。
读完这本书让我感受最大的是小女孩转学后跟变了一个人似的，她非常的幽默，她最喜欢和她的“洛基”玩，和它谈心，和“洛基”接触最多的人就是她。这一篇故事是写给已经去世的小林宗老师的，说明了作者很怀念她小时候的老师，很想再回到那个时代，和她的老师在一起。其实这个小女孩并不笨，只是因为她很淘气。
窗前的小豆豆读后感篇十九
我读过很多书，但是给我留下印象最深的还是那本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》的作者是黑柳彻子，也就是小豆豆，她写了日本有史以来销量最大的一本书；她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使；她还是世界上很有名的电视节目主持人呢。她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。但是，令我惊讶的是这么多光环笼罩的黑柳彻子居然曾经是一个因淘气一年级就被退学的孩子。真是不敢相信，这样一个“坏”孩子竟然也能取得这么大的成就？这本《窗边的小豆豆》记录了她来到新学校后的一段真实时光，正是因为这段美好时光才奠定了她辉煌的一生。
《窗边的'小豆豆》介绍了黑柳彻子被退学后来到的新学校——巴学园。这个学校很与众不同，她们把已经坏了，不能在铁路上飞驰的电车当作教室，放在巴学园里；她们可以想上什么课就上什么课，不过要把其她课的任务也完成；她们的座位不是固定的，可以随便坐；她们的午餐是“山的味道”和“海的味道”，而且要唱完小林校长自编的《饭前歌》才开始吃午餐；她们如果在上午把作业完成，下午就可以出去散步；她们的音乐课都是做韵律操；她们可以经常去野炊……巴学园还有很多和其她学校不一样的地方，总而言之，巴学园真的很特别！
小林校长的这种教学方式不仅让巴学园的学生们把她当作了朋友，而且还把枯燥无味的学习变得有趣、快乐，真了不起！真羡慕生活在那里的同学们。读着这本书，我仿佛也进入了巴学园，成了那里的一名学生，享受着无比的快乐。
黑柳彻子最后有这么大的成就，在于巴学园与众不同的教学环境，当然更离不开自己的不断努力。
无论是学习不好的同学，还是淘气的同学，我相信，只要你们肯努力，最终都能成为像黑柳彻子那样优秀的学生，来，拉一下勾，让我们也成为窗边的小豆豆。
