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表达自己的观点并进行逻辑梳理，是我们书写文章时经常遇到的问题。如何实现人与自然和谐共存？这是全球生态环境保护的关键。总结范文是对过去工作的总结和概括，可以启发我们的思考。
春暖花开爱在流淌篇一
母爱流淌在岁月的小河里。因为有母爱，我一路前行，一路洒下欢歌。
后来啊，母爱是那温暖的手。记得初三那次期中考试失利了。我酸着鼻子，望着昏暗的天空和面前珍珠璀璨的世界，脑海中荡漾着他人一句句的冷嘲热讽。突然，母亲拿着试卷走过来，看着我的样子，叹了口气。一会儿后，母亲总算开口了：“失败乃成功之母，一次失利没有多大的关系。”那双略显劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸上好温暖，妈妈的手指轻轻的在我眼角划过，带走那已变冷的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“分数没必要看得很重，它只能说明你知识掌握不够……”
而现在，母爱是那亲切的叮嘱。每次回家都是在几个星期后，而且在家的时间很短，过了一两天又要离家返校。每次吃完午饭，我就要收拾行李，准备离家返校。而此时，母亲总会在楼上阳台处观望。
时光荏苒，而母爱却在心中永不消逝、永远流淌。因为，母亲在小时候就悄悄的在我们心中“打”上了一针“甜蜜素”。无论何时，药效都不会消逝；无论何处，我们也不会让它消逝。
春暖花开爱在流淌篇二
朝花夕拾，暮鼓晨钟，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，却忘了，还有真情在静静流淌。于是真情流过的每一处，细细嗅来，缕缕芳香。
阳光明媚的今天，我们要回老家，打算住一段时间。一听到这个计划，我烦心地想：哼！又要回到那烦人的地方，奶奶真烦，为什么奶奶就不能把爱分给我一点。我们回到老家，妈妈接到一通电话，神色紧张起来，匆匆忙忙地拿起包说：“我要加班，小桐听奶奶的话！”我不以为然地点了点头，躺在柔软的沙发上津津有味地看着电视。突然奶奶把电视关了说：“看多电视会损坏眼睛的，现在不许看了，睡午觉去。”我也只好回房间睡觉了，我怎么也睡不着，就胡思乱想起来：为什么我看会儿电视都不行，而哥哥却一直在打游戏，奶奶也不管，哼！奶奶真偏心。
不知不觉中，我睡着了。渐渐的我进入了梦乡，不知什么时候我调皮地把被子踢开了，奶奶悄悄走进来帮我盖好了被子，生怕我着凉。很快，她又静悄悄地出去烧饭了。忽然，我听到了索索的声音，我立即从床上跳起来尖叫着：“老鼠啊，老鼠啊……”奶奶闻着我的喊叫声，二话不说地拿起扫帚冲进来说：“桐桐，你没事吧，快过来奶奶这。”我胆子小，看到老鼠我就慌张得不知所措。奶奶目不转睛地看着床上的老鼠，等待好时机，很快她就用手中的扫帚把老鼠赶到九霄云外去了。我的眼泪夺眶而出，我被奶奶的一举一动感动到了，因为我深深知道：奶奶也怕老鼠，她还是为了我，而挡在我的前面把老鼠赶走。奶奶把我抱在怀里说：“没事了，奶奶在这陪着你。”我突然感觉到天空出现了一道彩虹；感到甜甜的爱在我身上流淌着。
爱无处不在，爱总在我们身上流淌着，爱总会温暖我们的心。
春暖花开爱在流淌篇三
往事悠悠，爱在羞涩的河流中缓缓流淌。
成串的甜蜜，挂在四季的枝头，熏绿了柳树，熏红了桃花。
站在记忆的上流，沿着时光的源头往回走，那些被油米柴盐煮淡的往事，就开始泛起春天的情意来。
从互相在意到彼此猜疑再到冰释前嫌，现在想来，那似乎是一段极其漫长而痛苦的经历。
不管如何，当丘比特的小箭射中我的心门时，我的眼里心里竟再也容不下其他了。
家人的反对，外界的非议，都阻挡不了两颗互相思慕的心。
在两个的世界里，爱就是唯一，彼此就是真爱。
年龄不是问题，身高不是距离。以爱的名义，信誓旦旦地对父亲表明态度后，我才觉得有点后怕。为了爱不顾一切的我，实在颠覆了我以往“老实巴交”的形象。
为爱痴狂，怎么一个狂字了得？三更半夜不睡觉，傻傻地坐在办公室里喂蚊子，听他一人讲家事，一讲就讲到天明。
两腿的红包提醒着我，傻瓜不是这么当的，白白便宜了那些可恶的蚊子。
第二回学聪明了，拿几张报纸到楼顶去赏月，对着月光发呆。恋爱中的.男女十足是白痴，现在估计再也不会有这样的傻瓜与呆子了。
恋爱时的糗事一大堆，细细算来，真是不忍回眸。
仗着自己是一校之长，没事找事让我做，就连回家休息两天都不肯放过我。
一通电话，说什么要去兄弟学校学做帐，就把我拐到学校了。
一向只骑自行车的他，不知从哪借来的“重庆仔”，竟然从遥远的学校骑到我家来。美其名曰接我去办公，害我一上车紧张得立马从车上摔了下来。
当时的窘态要说有多狼狈就有多狼狈。幸亏四周没有观众，他又特老实，不敢回头看我。我动作敏捷地从地上爬起来，迅速坐回车上，把身子往前移动，才没有再出丑。
为了把我追到手，这家伙真是隐忍得够可以的。每次到家里来，家人都没给他好脸色，真恨不得把他赶出去。
尽管心疼再心疼，为了我们幸福的将来，我还是忍了。为了爱，就是要义无反顾。
聪明绝顶的他，最后还是学乖了。每次过来都会顺手带礼来巴结未来的丈母娘，家里有什么东西坏了，马上动手修理。农季到了，会骑上自己的小摩托，跟着母亲到山上去载地瓜，省了不少苦力活。
日久天长，他居然轻易地就把母亲给收买了。
父亲可是见过世面的人，没这么好商量。每次看到他过来，总是冷眼相待，对他不理不睬，着实让我害怕。
最后，逼不得已，我使出了撒手锏，拿出他的亲笔书法偷偷放在父亲房间，并且修书一封，告诉父亲人不可貌相，主要看才华。
说来也奇怪，自从父亲看了他的字后，竟然就改变了主意，慢慢地接受他了。
谈恋爱的日子绝对不是一路晴朗的。也曾甜甜蜜蜜地海誓山盟过，也曾轰轰烈烈地大吵大闹过。那些时而晴空万里，时而阴雨密布的日子，至今想来犹自觉得害怕。
所幸真爱终究是经得起时间考验的。二十多年的风风雨雨，终于坚持到了现在，一路走来着实不容易。
说起家中先生，那可不是一个“奇”字可以形容的。在他身上拥有多种身份，实在不是可以一语带过的。
孩子他爸，现在似乎是家中最矮的一个啦！看到他越长越回去，我终于有足够的理由可以爬到他头上对他大呼小叫了。
在家里，我是一般是不干重活的。除了买菜做饭洗衣外，我似乎特别闲，整天都有大把的时间写东西。
其实，家里最会收拾东西的就是先生了。每次看到我把东西乱放，他总会气得嗷嗷大叫，说没见过这么懒的人。
至于拖地，原来我是有干这活的。最多拖两遍，我的腰就痛得不要不要的，实在无法再拖三遍了。可是，先生是个极其爱干净的洁癖。拖地不拖个三五遍绝对不停手。这种高强度的体力活绝对不是我能够胜任的。思来想去，这拖地的活，还是得交给他比较放心。
于是，这十几年积累下来，我整理家务的时间就屈指可数了。慢慢地，他习惯了，我也更习惯了，乐得轻松。
说起这些小事，统统不值得一提。“清洁工”清洁的只是小家，“维修工”干得可全是了不起的大事。
结婚十几年来，我从不担心家里什么东西坏了。他在家时，看到了自然会亲手修理。如果不在家时，我打个电话，他也要匆匆赶回家来修理。我实在没理由去烦恼这些小事。
就连我的苹果手机电池坏了，他都能在看过一遍后便自己买工具来换电池。
事实上，不只我不会，并不是所有的大男人都懂得干这些活的。
得知并不是每个男人都是维修工后，我才隐隐觉得自己似乎捡到宝了。当然，我是绝对不会让他知道这个秘密的。被他知道了，他肯定要重新对我指手划脚了。
前不久，家里唯一没换过的洗衣机突然就不能用了，漏水漏个没完没了。
听到洗衣机坏了，我想终于可以换个新的了。
先生可不是这么想的。他东看看，西瞧瞧，不停地寻找洗衣机罢工的原因。
“还是修修看吧，如果能用就再将就点，等搬了新家再换。”先生一脸镇定地说。
“都漏能这样了，还能修吗？”我实在很怀疑。
这个死心眼的人不等我说完，就开始动手起来。拿来螺丝刀后，他马上拆开洗衣机，后来找到了洗衣机漏水的原因。也不知道他是怎么弄后，不到半个小时的工夫，这洗衣机就能够正常运转了。
“哇，多厉害呀！可惜儿子不在，不然就可以现场培训一下了！”看着投入使用的洗衣机，想到不用忍受冷水的毒害了，我就开心。
一脸崇拜地看着他，我突然想起好久没有写过他了。
“帮你写篇文字宣传一下如何？”我逗着他。
“有什么好写的？”他一脸不屑。
“哼，多少人求我写他，我还不乐意呢！”我的热情马上被他的冷脸灭了。
“写就写吧，看你还能写出什么来呢！”
这家伙，难道他忘记自己是被我的情书追到手的吗？当年为了逼他主动对我表白，我可是使出了浑身解擞，写了几十首情诗才打动他的。
不服归不服，人家确实比我能干，我还得认了。
其实，静下心来想想，这么多年来，他一个人为了家人，忙里忙外，操尽了心，累白了头，却也没有多说过一句怨言。我一个人能够心无旁骛地写作，也是离不开他的默默支持的。
夜已深了，我们两个犹自在自己的世界里瞎忙。互不干扰，是我们极少吵架的最佳生活模式。
远望窗外的灯光，车场的歌声已经静止了。往事的河流也走到终点了。
一杯茶，一首歌，一抹月色，这便是我沉浸在往事里的最好理由。
春暖花开爱在流淌篇四
雨后，一地阳光，灰头土脸的沟沟洼洼，山山岔岔，绿浪一波接着一波翻滚，犹如大手笔的画家，在黄土高坡上，大笔一挥，一地翠绿。再依次开些桃花，杏花，梨花，苹果花，油菜花，核桃花，枣花，小麦花，苜蓿花。然后抱着酝酿了一个冬天的爱情，炫耀枝头，等待馋嘴的小男孩小女孩，等待大人一杆一杆的敲打，一镰一镰的收获。
泾河沿着结满油菜荚的土地缓缓流过，没有打扰小麦花的花期，一对夫妇乘着墒情，忙着种菜，青椒，茄子，豇豆，西红柿，黄瓜，一畦畦，一行行，错落有致。间会有笑声传来。
湿湿的黄土地，暖暖的红太阳，洋槐飘香，垂柳依依，麻雀在屋檐下叽叽喳喳，吵醒了午觉。
楼下，一对青年男女，三十岁左右，相依着拉着手，不紧不慢的走着，说着笑着，时不时的看一下对方，想必是一对夫妻，或是一对情侣。
男的一身蓝西服，有点发白，看起来有点“土”，右肩挎一个女包，粉红色，包鼓鼓的，不知是钱，还是生来就这个造型，有点洋气。女的一身红西服，松松垮垮，有点不合身，走路腿有点瘸。他们笑着，说着，看着，走着自己的路，旁若无人。
我端着水杯，痴痴的.望着他们走远，路旁的洋槐花一路芬芳，柳絮拂肩，一只燕子穿过，槐花点点。
初夏，家乡，北方的小江南，黄土塬上的桃花源，一样的山清，一样的水秀，一样的情致依依，韵味无穷。
爱原来也很简单，一如这一对男女，男人右肩挎女包，女人右手拉左手，有说有笑，相依相偎。
小人物的爱，朴素的像泾河里的水，简单，明快，淳朴。
春暖花开爱在流淌篇五
爱是一朵花，它在阳光下茁壮成长；爱是一架飞机，让它飞航远方；爱是阳光，让他照耀在大地上。爱，在家的流淌。
生活中处处都有爱，如：校园里有同学、老师的关爱，社会上有闺蜜、兄弟的帮爱，家里有爸爸、妈妈的疼爱。
爸妈的疼爱是无私的，是不求回报的。
记得，有一次，那是在一个寒冷的冬天。一个夜深人静的夜晚，我发了高烧，头很烫，脸很红，妈妈深夜起床喝水，看到了我，他急忙的问：“女儿，你这是怎么了，怎么头那么烫？”我轻声细语的说：我没事，躺会儿就好了。可妈妈不放心，帮我披上了一件很厚的外衣，头上围了一条毛巾，自己也披上毛外衣，穿上鞋背着我跑了出去。妈妈每走一个脚印，生怕踩着冰滑倒了，雪一直在下。妈妈走到了路边，手伸得直直的，愁眉苦脸的，那一刻，我流泪了。我心想：长大以后，我一定要报答妈妈的养育之恩。车来了，我们上了车，妈妈一边安慰我，一边说：“女儿不用怕，有妈妈在呢！不会让你有事的。”一边用手拍着我的头。
到了医院后，医生小声地说：“她已经无大碍了，只要静养几天就好了。”妈妈连忙感谢医生，随后，她就来照看我了。我醒后，已是早晨我发现妈妈在我身边，我哭了，我哭的彻彻底底，妈妈看到我醒来了，脸上洋溢起了笑容，此刻的妈妈像一朵绽放的芙蓉花朵。
爱是一缕阳光，是他照耀在大地的每一个地方；爱让生活变得更美好，爱让人重获自信。爱，在家里流淌。
春暖花开爱在流淌篇六
看着这黑漆漆的夜晚，我的思绪不禁飞到了一个月前的一天。
我悄悄开了一点门的缝隙发现，爸爸的眼中充满气愤，令人不禁后退几步，害怕的我关上了门。这时，电灯一下子失去了光芒，到处漆黑一片，停电了。黑，像一张巨网，将我们网在其中，动弹不得。“啪啦”地一声，玻璃摔到了地上，碎了。“砰”的一声，门被重重的关上，耳边传来妈妈撕声裂肺地喊声：“你出去啊，出去了就别回来了。”我的心里咯噔了一下，一块石头重重地落在了心底，我潸然泪下地打开房门，用声音寻找妈妈：“妈，你在哪儿？”妈妈从后面抓着我的手，我一惊，手从妈妈的手中挣脱出来。妈妈突然抱着我坐在地板上，蚊子般的声音不知道在嘀咕什么，但我想妈妈心中一定是如刀割般的疼痛。
这时，我耳朵里传来一阵声响“咯吱咯吱”原来爸爸去买蜡烛了，我的心中暗喜一番，只见爸爸拿着两支蜡烛固定在书桌上，随后来到我和妈妈身边，烛光映照到了爸爸脸上，眼中的怒气渐消，紧锁的眉头开始舒展，神情也缓和下来：“以后我和你妈不会吵架了，我……”虽然声音不是很重，却像温暖的泉水在我心中流淌过，让我看到了些许的安慰。再看看妈妈，刚才一脸愤慨的她，表情却有了细微的变化，原本绷得紧紧的脸部肌肉渐渐地松懈下来，像一块坚冰在烈火旁慢慢地消融。
正当我心里甜滋滋时，突然闪了一下，有电，四处又有了光芒，蜡烛仍在那燃烧着，但我和爸妈却一动不动地在一起沉默不语。
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春暖花开爱在流淌篇七
“爱”是人类共同探索的话题，在我们的生活中随处可见。但是，真正的爱不是简单的感动，而是能够在人们的心灵深处流淌的理解和感动。在生活中，爱是一种温暖和关怀，它可以使我们感受到人世间最美好的情感，也能成为我们人生旅途中最重要的纽带。本文将从我自己的感受出发，分享一些关于“爱在流淌”这个话题的心得体会。
第二段：爱的理解。
对于我来说，爱是一种流淌的宽容，它不是一味的让别人顺从，也不是完全迁就别人的依赖，而是包容和理解别人的独立性。在我与家人、朋友以及同事和他人打交道中，在任何关系中，能够做到真正理解和体恤别人，认可和尊重对方的个性和差异，是关系能够长久维持的核心所在。
第三段：爱的感受。
每一个人对爱的感受都是独特的。在我的生活经历中，我深深感受到了“爱”的温暖和关怀。它不仅是亲情、友情、爱情中的宝贵和美好，还是一种鼓励、一种支持、一种信任和一种劝导。即使在这个喧嚣的世界上，我知道在我身边有全心全意地关心和呵护我，这种感受真是不可言喻。
第四段：爱的表达。
实际上，爱并不需要过多的言述。如果你真的深爱着一个人，那你的行动就会让他们感受到心底的爱。举个例子，即使另一半某天很不开心，你带他去散步、给他一个拥抱，或者在他需要的时候对他微笑，这些都是爱的表达。在任何时候，爱的表达都应该循循善诱，以一种安静而坚定的方式，让对方了解你的心意。
第五段：结论。
爱是一个美丽而深刻的体验，我们中的每一个人都应该能够深刻的体会它。当您有机会体验它时，请不要犹豫，这不会让你变得脆弱，而是让你更加充满能量。这个世界上只有一种伟大的力量，那就是爱。因此，在生活的每一个瞬间，让我们一起感受爱的巨大能量，并且让它在我们的心中流淌，直到永远。
春暖花开爱在流淌篇八
（一）“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
四年来的工作历程，可以用这样几个字概括：以学为本，更新教育观念、敢于探索、勤于实践、默默耕耘、兢兢业业。
在我接任二（8）班班主任之前，八班是全年级公认的“脏”、“乱”、“差”、学习成绩最差班级，转变为现在的情况，是需要下一番功夫的。例如：
刘欢是我这个班典型的双差生，他纪律松散，学习成绩总是排在最后，而且不讲究个人卫生，衣服穿在他身上总是东长西短的，除了班主任的语文作业能交，其它科的作业从来不交，批评难教育多次，他仍然不改。于是我就在他的语文摘抄本里写了这样几句话：“刘欢，你好！今天你的语文作业写得非常认真，写字进步也很大，老师真为你高兴，相信其它作业你也一定非常认真地完成了，对吗？而且还受到很多老师的称赞吧！老师们是怎样表扬你的？你今天那科作业最好？能告诉我吗？还有，你今天上课没有趴桌子，做得很端正，我在后门看见你听得那么认真，真是发自内心的为你高兴，刘欢，今天你真棒！——信任你的马老师”
第二天早晨晨读时，我发现刘欢一反常态，腰板笔直的坐在位子上，双手拿书，立在桌子上，正声音宏亮的朗读英语单词呢！看他那认真劲，我这个当班主任的别提多高兴了。可看看他那小花脸和身上穿的衣服，我差点没笑出声来，于是我轻轻地走到他身边，伸手帮他把窝在脖子里的衣领整理好，然后轻轻拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起头看着我，露出一排整齐的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬间，我从他的眼神里找到了信任和决心。
当我再次翻开刘欢的作业本时，里面密密麻麻的写了四页。开头她是这样写的：“亲爱的马老师，谢谢您对我的关心我学习不好，总不听话，让您费心了，您辛苦了。我今天不想写课本上的句子，很想和您说说心里话，我写字不好看，但我会认真写的，希望您看了以后能相信我，相信我是个好孩子。”然后他把自己在学习上的困难、对老师和同学的看法、自己的性格爱好都告诉了我，甚至还提出了一些很好的有关班级管理上的办法。最后几个字特别大，很醒目，看得出是用笔描了又描的，可见这孩子是很认真的，他写道：“亲爱的妈妈，我现在很困了，可我很高兴，因为我从来没写过这么多的字，请您相信我一定会努力追上别的同学的。请相信我，相信我！——您的学生刘欢”感动和欣慰的同时，我也在分析刘欢的心理特点，我深知老师的一个微笑，一个抚慰的动作，一个激励的手势，一句肯定的话语。对于学生尤其是刘欢这样的学生产生的影响有多大！于是我便趁热打铁，又给刘欢郑重地回了一封信，信的内容大概是这样的：“刘欢，感谢你把老师比作你的妈妈，请记住老师信任你，努力吧，刘欢！学习和生活中总会遇到困难，当你遇到困难时，老师相信你一定能够勇敢地去面对它，战胜它！学习可以不拿第一，但你只有努力，才能无愧于心，才能成为生活的强者、自己的主人。——永远信任你的马老师”以后的日子里，刘欢好像换了一个人似的，作业能交了，也听讲了，而且还经常能够看到他到英语老师那里去默写单词，去数学老师那里问问题，课文业能很快地背下来了。班里搞卫生，他总是挑最脏最累的活干，再也见不到他骂人大家了，对于一个让任何老师都头疼的学生来说，这是多么大的转变呀！正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱，无疑是真正意义上的教育。
1女生轮流告状不止一、二次，甚至连别的年级的女生也来告他的壮。蔡哮上课纪律松散，目中无人，经常毫无顾忌的回头大声说笑、打闹，给同学起外号，起哄，捣乱，搞得全班不得安宁。使得教师很难维持课堂纪律。全班同学的学习受到了很大的影响。并且根本不承认错误，对于老师的批评教育拒不接受，学习成绩也极差。
经了解，这个学生从他小时候起，家中就为地区福利院委托抚养弃儿，家长疏于教育，长期无人管理，使他染上很多不良习气，据同学反映，小学时，一天起码罚他半天站，连班主任的课都不让他上。对于这样的学生怎样帮助、教育、转化他呢？我经过一段时间的观察、探索、学习及长期的耐心细致的反复做他的思想工作，使他有了较大的转变。下面分几个方面谈谈。
爱心，心理学家提出“没有爱就没有教育”。爱是教育学生的前提，一个好的教师必须既是爱教育事业，又是爱学生的典范。从学习、思想、生活上关心他们，对教育他们要有信心、决心和正确的教育方法。首先，我在开学前利用假期去他家了解情况，一进门，他正吃饭，母亲在一旁为抚养的孩子吃饭，里外屋比较杂乱。言谈话语之间得知，母亲靠福利院给的报酬度日。并且亲戚之间的关系也不好。从交谈中蔡哮流露出对历史比较感兴趣，为了开发他的兴趣，开学后，我让他当历史课代表。可他没有一点责任心，下课打闹，到处乱跑，还不到一个月就叫历史老师给撤换了，他根本不在乎。各科老师对他反映相当大，有他根本上不了课，经常把他轰出教室。怎样驾驭这匹脱疆的野马呢？我与他一次次的促膝谈心，一次次的与家长配合教育，发现他虽然学习习惯不好，基础差，但他脑子反映比较快，还比较喜欢语文，上课我经常提醒他注意听讲，记笔记，并且经常提问他一些简单的问题，答上来给他鼓励，答错了也不批评而是耐心的讲解。发现他语文基础非常薄弱，连拼音规则都不会，我就利用课余时间给他补习基础知识，每次作业都当面给他批改，帮他改错。每次测验后更是给他开小灶，掰开了，揉碎了给他讲解，使他对语文有了点信心，并且师生之间有了感情，每次帮他之后，他都回高兴的说声谢谢。从此，他上我的课不闹了，开始认真听讲了，不会听不懂的地方，有时还主动找我问问，作业也能完成一部分了，一天天的帮助鼓励，反反复复的思想教育工作，使他尝到了成功的喜悦。“语文测验及格了！”高兴的连连怪叫。借此机会，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上课！我与任课老师密切配合，外语单词一个个教、背、默，并与家长联系，每天给他默写。本来他根本不学外语，坐在那里还经常出怪声，逗得大家哄堂大笑，连家长都没有信心了。我不但鼓励他学习，还帮助家长建立信心，做家长的工作，每天配合默写，家长签字。尽管他不是心甘情愿的学，但有了要求，他上课就好多了，大家能正常上课了。经过一段认真、细致的思想工作，虽然经常反复但他有了一定的进步，作业基本完成，上课纪律有所好转，期末考试时，语文及格，其他课也能达到四五十分了。学习开始走上正轨，可喜的进步，我看在眼里，高兴在心理，对他的教育工作更有了信心。
初二第一学期末，本班设了各种奖，“优秀班干部”、“文明学生”、“先进组长”、“先进课代表”、“体育明星”、“文艺明星”等等较多的奖项。以往只有少数同学榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的优点，大家发现他还比较热情，有时帮老师拿东西很主动，发个作业本也积极。从他点滴闪光点中发现他比较热爱班集体，给了他“助人为乐”奖。当他拿到奖品“一个本”时，眼睛里闪闪发光，这可能是第一次得奖得原因吧！他冰冷得心开始温暖，感到大家得关爱，老师的信任。从此以后，他比较关心集体，愿为集体做好事了。尤其在扫除劳动中表现得很突出，不但很快完成自己的任务，还帮助其他同学，使我们班受到领导的好评。
蔡哮有一个特点是特别喜爱体育运动，尤其爱踢足球。他不大的屋里，墙上贴满了足球明星的照片，桌上摆的是一个精致的足球模型。平时一有足球赛连课都上不下去，曾经甚至逃课跑到其他正在上体育课的班上踢足球，晚上看足球赛很晚才睡觉，第二天上课经常瞌睡。学习成绩下降的很厉害，而且不听老师的话了，课堂纪律很散，和老师顶嘴，不服从批评教育。我赶快找他母亲了解情况，出主意，想办法，找蔡哮本人谈学习与足球之间的利害关系。我知道他毕业后想上体校深造，就给他讲学习的重要性，以及怎样对待现在的学习与看足球赛的矛盾。我和他母亲商量业余爱好的培养，足球比赛利用休息日看，平时要限制，约法三章后，他还比较听话，基本上按要求去做，学习又有了进步。
要抓住契机进行教育。在第二学期的时候，他的姥爷，80多岁因患老年痴呆症，突然在一天走失了。他们全家很着急，四处寻找，并在晚报上登了“寻人启示”。蔡哮与他姥爷挺有感情，那几天他吃不下饭。
睡不好觉。但他不耽误一节课。我发动全班同学，利用课余时间帮他一起找，并且到处打听消息。他非常感动，一再的表示感谢。虽然他姥爷后来没找到，但他和同学的感情加深了，打架斗殴现象减少了。我还在他生病期间经常去探望他，帮他补课，聊天，谈足球，谈理想，他也肯和我讲真心话了，师生的友谊进一步发展了，以后，他再犯错时，我的话他也能教好的听进去了。这和他刚入学时的表现有了明显的区别。他的母亲也一再表示：他儿子的进步和学校、老师的教育是分不开的，还说：“要不是老师抓的紧，他早进局子了”。看到蔡哮的进步过程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增强了我战胜困难的信心。
（二）寓德育教育于活动中，让学生在活动中敢于说“我能行！”。
新学期，我所教的这个班级学生的状况很不好，不论课上，还是课下，学生的情绪向当低落，针对这一现状，我经常组织开展班队活动。在一次班会上，轮到“胆小鬼”孔令冰上台发言，她涨红着脸，低着头一言不发，我一再鼓励她，他竟跟我来起“持久战”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他说：“你既然会因嘲笑而痛哭，说明你必定是个要强的人。”她擦干眼泪望着我：“我姓吗？”“怎么不行你真的认定同学们的看法吗？”“可是，我刚开口确有退缩了。”我因势利导，向同学们提出：面对困难，要用于说：“我能行！”鼓励同学们树立自尊心，自信心、自强心。
在“我能行”口号下，孔令冰同学后来再一次语文公开课上的深情朗读，竟然打动了所有听课老师。在学区举行“读书乐”演讲比赛中获一等奖。一学期下来，我班同学获区、镇、校各项竞赛一等奖的比比皆是。班集体来连续四个学期夺得“文明班”流动红旗，期末被评为“先进班集体”。
（三）让良好的班风在丰富多彩的活动中形成教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而只靠强迫维持的学习会扼杀学生的热情，这种学习是不会维持长久的。”在刚刚参加工作担任班主任的第一年，我就深刻领悟这句话的内涵。为了不断激励学生，我还开展了“争做校园之星”（文明之星、学习之星、体育之星、作家之星、朗读之星等）的活动，给每个同学机会，让他们觉得自己有希望，有信心，从不同方面发现自己的优点。班内逐步形成了竞相进取、共同进步的良好风气。一个学期下来，同学们取得了很好的成绩。
每次活动中，我并没有只局限在校园内，而是经常走出校门，到社会中去，如针对现在中学生大多缺乏对他人尤其是长辈的关心的现状，我就带领同学们把镇敬老院作为我班的教育基地，每隔一周都要为老人洗衣服、打扫卫生外，还组织他们自编自演了许多文艺节目，为老人们送去一份份开心和快乐，这样的活动已坚持到现在。每次去时，老人们兴奋异常，走时又恋恋不舍。
（四）科学的管理方法。
（1）“大处着眼，小处着手”
为了能对学生进行入耳入脑行之有效的教育，教师必须“以理服人，以德服人。”自身必须做到“大处着眼，小处着手。”因为，国家要我们培育的是新一代的复合型人才。
第一，塑造良好的学习氛围及“家境”。学期初，为把班级建设成一个团结向上的大家庭，我组织学生干部讨论如何美化教室。在学生积极热情的参与下，两周内班级里增添了浓厚的气息；有花可让学生学会如何去爱护生命；有毛巾脸盆洗涤灵见到等生活用品可让学生体味到一个集体需要的是人人动手，团结齐心，才可成为一个不可战胜的集体；有时中可让学生懂得珍惜现有的大好时光，珍惜我们现有的分分秒秒；有医务箱可以让学生时刻感到集体的温暖；好人好事记录本可以培养学生高尚情操。
学校每周的各项评比我班总是名列前茅，多次被评为优秀班集体和卫生先进班集体，流动红旗落户我班后，也不再流动了。
第二，推崇个人量化表。这是由杨庆、王佳、徐倩、郑艳四名班干部专职负责把每个学生每周在各个方面的表现用成绩来量化公布，包括学习、纪律、卫生等等，使学生可及时认识到自己的缺点及与他人的差距，以查漏补缺，做到心中有数。
第三，遵从课堂反馈表。每一堂课，上完后由值日班长负责找到任课教师写反馈表，必须属实，再由相应的学生干部针对不同情况作出相应处理。这样，不但锻炼了班干部的工作能力，易于班内问题的解决，还大大促进了学生养成教育的培养。
（五）作文与做人。
我的班主任工作不但体现在科学的管理方法与各种活动中，更体现在课堂教学中，特别是作文教学。
为了培养学生的主体意识和创新能力，使作文不仅成为一种技能，更能成为一种人格教育、人生教育和自我教育手段，我给学生布置的寒假作业中要求，每人三个作文题，老师从中选出10个座位下学期课堂作文训练题目。学生积极性很高，不少命题都超过了三个，还写出了详尽的命题说明。开学时，共收到192个题目（全班41人，重复题目不计），浏览之余，深感欣慰：学生兴趣广泛，关注人生；思维活跃，健康向上；好题目多得让人目不暇接。
（六）“非典”的日子，非常经历。
突如其来的“非典”疫情，打乱了我们正常有序的教育教学工作，也给我们每一个班主任提出了一个新的课题：“非典”时期，我们如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教学工作？这是一个全新的没有任何经验可以借鉴的课题，只能摸着石头过河。
记得那时非典放假前的最后一节课，上课的铃声还久久地在我耳边回荡，那天我努力想往常一样带着微笑平静地走进教室。而学生们也安静得坐在座位上，在我就要转身挥笔讲课的一刻，我的眼睛与学生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——对于知识的热烈渴望，还有那年轻似火的希望，让我的心猛然间受到一种震撼，这种如同绽放的向日葵一样的明朗光芒也让我原本烦乱的心重新沉静下来，我不再对非典心怀恐惧，也不再对被突然打乱的生活而耿耿于怀。相反，作为老师，我猛然间感受到了一种责任，一种信任，一种希望，我激动得说道：“同学们，我从你们的眼睛里汲取了勇气、坚定和自信，非典可以打乱我们的正常生活，但绝对动摇不了我们对生活、学习的信念，再次开学的时候，我们‘一个也不能少’。”
学上不能来学校的这一段时间，他们的问题多如春雨，繁如春絮，为了方便他们的学习，我还开通了家中的电话，晚上下班，坐在家中的我，守着电话，时而安慰，时而指导，时而通知，几天下来，意外发现自己的嗓子哑了；夜里梦家自己辛苦大的卷子玩乐存盘，意思啊子惊醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，这种“非典型性”的教学可真累死人啊。然而当我听到学生在电话里小鸟一样叽叽喳喳的向我汇报一天的学习情况，当我读到家长寄来的一封封感谢信的时候，我都如同踏青出游一般开心。因为，我的辛勤付出，真正帮助学生顺利渡过了一段自学为主的宝贵时间。
（七）一分耕耘、一分收获。
自从参加工作以来，我每年都参加学校组织的评优课活动，积极向党组织递交申请书和回报，2003年连续被评为校级优秀课，2001年、2002年被评为校级先进教师；2002年、2003年或校级优秀教案奖；2003直004年或校级“育才之星”称号；2004年11月被区教科所确定为全国“十五”教育部规划课题组成员；同年获第四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；2003年为全区初二语文教师作“诗歌教学的讲座”获区及进校所发证书；2002年12月荣获全国青少年“新星杯”文艺创作优秀指导教师奖；同年陆续有10名同学先后获全国“新星杯”文艺大赛一等奖，并发表；2004年，我办的姜鸽和徐丹同学获区及“新北京新大兴”征文比赛一等奖和二等奖；我知道的王京蕾同学的作文《观云》发表在低190期《星雨报》的头版；张梦同学的诗歌《母亲的爱》连同我的批语一同发表在1120期的《作文导报》上；陈杰同学的作文《追梦的人》连同批语发表灾1226期《作文导报》上；2005年3月荣获区及第六届《星雨杯》初中语文教学论文“三等奖”2004年9月参加了团区委第一次代表大会；今年我所带的初二（8）班因成绩突出，多次受到校领导的表扬。点滴成绩的取得，离不开校领导的关怀和同事们的帮助，在今后的工作中，我会加倍努力，再创佳绩。
春暖花开爱在流淌篇九
爱，没有什么惊天动地；也没有什么轰轰烈烈，而是潜入生活的点点滴滴。
爱是什么呢？爱是母亲将可口的饭菜推到我面前的一个动作，是父亲理解关爱的一个眼神，是陌生人互相帮助后的一个微笑„„，她就像一颗颗晶莹剔透的珠子，将生活照亮并且闪闪发光。
记得那天是我的生日，我和小朋友在楼下玩得热火朝天。回到家时，奶奶已经开始忙碌了。我抬头一看，才两点钟，我在想：奶奶忙啥呢？离下午饭还早着呢！抓耳挠腮了半天，还是没答案。就跑去问奶奶：“您现在忙什么呢？”奶奶抿了一下嘴角微笑道：“我准备晚饭呢，把肉都拿出来，一会儿给你做生日餐啊。”原来是这样啊！我心里顿时一惊一喜，但又觉得奶奶太辛苦了，就说：“谢谢奶奶，您别着急，休息会再准备，还早着呢！”奶奶又说：“我孙子过生日，长大了一岁，值得庆贺，我怎么能休息呢！”我看见奶奶满头银发，还有额头上浅浅的汗珠，顿时我内心充满了感激。看着奶奶我内心泛起了浓浓的爱和关心。我爱我的奶奶，爱这个每天起早贪黑的老人。我下定决心好好学习，做一个对国家有用的人才，用知识来回报爱我的奶奶！
正因为身边有了这些细微的爱，才聚集起了更多的关爱，宛如一颗颗晶莹剔透的珠子，在爱的光环照耀下，更加灿烂、更加美丽无比。
爱是什么？这就是爱！
西安高新第二小学五年级:李坤阳。
春暖花开爱在流淌篇十
一、细雨润物法。
”交朋友吗?等着你!老师的话如涓涓细流，如春风沐浴，你说这位孩子还能不细心吗?
二、真情化冰法。
拖得比别人干净，跑步比别人快，这难道不是优点吗?如果伤能乐意和大家在一起，老师和同学们都会帮助你的，想试试吗?从此，这位学生变得开朗、活泼了，有一次还把知心话偷偷地告诉我呢!
三、特长展示法。
教师在评语中要善于发掘学生各方面的特长及其潜力。如有的学生长于语文，有的长于数学，有的酷爱音乐，有的擅长美术，有的是田径运动的好苗子，有的则是手工操作的能手……教师可根据学生的爱好特长，使他各方面都得到和谐的发展。如我给林宏同学的评语是这样写的：你做事认认真真，老师交给你的事总是很放心，同学们都夸你是个好班长。你这学期还被评为校“十大画家”，为我们班争得了荣誉，真了不起!要是你能在工作中再大胆些，那就更出色了，’能做到吗?林宏同学不但继续保持特长，而且各方面的表现更出色了，可见评语力量是无穷的。
四、成功体验法。
“经过你认真的练习，这次运动会你跳远得了第二名，投掷也得了第二名，真是不错啊!如果你在学习上也有这股劲儿，一定也会取得好成绩的，加油!”这就是成功体验。通过教师的提示和点拨，后进生经过独立思考，认真刻苦钻研，完成好某项任务，使学生通过成功体验到：世上无难事，只要肯攀登。此外，在评语中还可以用“扣动心弦法”’“自我归因法”，“暗示提醒法”等。如何使评语充满师爱，拨开家长心中的愁云，成为催人奋进的鼓点，那将是我们每一位教育者不懈努力的方向。
春暖花开爱在流淌篇十一
（其他）e-mail：
案例背景：一位六年级的女同学（下文以小s代表其身份）。
又是一个新的学期开始了，我也接手了一个新的班级——六年级一班，班级学生好学勤奋，集体观念强，是一个优秀的班集体。开学不久，我们迎来了全校的运动会，这时小s进入了我的视线：她，不是体委，但是她主动地挑选着班级参赛的同学，给参加接力赛的同学排好位置，积极为我们班入场式的队形变化出谋划策，简直就是一个尽职尽责的小班主任。这样懂事的孩子在小学阶段真的少见，我真的庆幸自己遇到了一个能力强的孩子。随着我与小s的接触渐渐地发现这个孩子活泼，爱交流，体育尤为突出，在运动会上打破了两项校记录，但我也发现虽然在她身上有诸多的优点，但是她自律性较差，尤其是在自己写作业时她经常说话，还有就是她与同学相处时由于过于强势，所以经常会与同学发生一些小摩擦，但她似乎并未觉察，也似乎并不在意别人对自己的看法，只是一味的坚持自己的做法。后来，有一次她在学校突然觉得不舒服，也就在那一天，她亲口告诉我他爸爸妈妈离婚了，她判给了爸爸，爸爸又再婚，建立了一个新的四口之家。听她说完后，我突然明白了在她身上的矛盾，也看到了与她年龄不符的坚强，同时我想要她有所转变或许真的有点难。但是，在与她的爸爸妈妈的接触中，知道她特别喜欢我，甚至在去山西参加活动时还为我带回了一袋小米，我想我应该试着走进小s的心里，试着将她变得更加完美。
教育经过：
从那以后，我更加关注小s的一言一行，当她取得成功时，我和她一起欢笑，当她不能严格要求自己违反纪律时，我就用眼神提醒她，当她与同学发生矛盾时，我就与她倾心交谈，教给她与人相处的原则。渐渐地，我发现她上课与别人说话的现象减少了，与同学相处得也比以前融洽了，尤其是在元旦联欢会上她还组织五个女同学排练了舞蹈《青花瓷》赢得了同学们的掌声，虽然，我们都在努力的改善着，但是在期末评选三好学生的过程中，自信的她却还是落选了。这在我的意料之中，可是，我又是不太情愿她落选，因为在我心目中，她的能力强，在班级中作为卫生委员她做了太多的工作，有很多甚至不是她该做的工作，可是从来听不到她的怨言，一直积极主动地参与着班级的活动以及日常工作，但是，事实已经摆在了眼前。选举后，我和她进行了一次深谈，她认识到自己在以前的与同学交往的过程中的问题可能是导致今天问题的主要原因，也表示今后会在这方面做改善。她表现得很坚强，也没有掉眼泪，可是我还是有些担心，晚上，我把电话打到了她的家里，她现在的妈妈告诉我他孩子回家以后确实不开心，我跟她讲了学校选举的过程，以及跟她谈话的经过，最后说：“一定多多关注孩子的情绪，尽量避免影响这件事对她产生什么影响，在与人交往方面要给孩子指导，使她能够在以后的学习生活中结识更多的朋友。”那以后，她更努力地投入到学习和班级的工作之中，这次挫折没有打败她，反而让她更成熟更懂事了，我觉得她真正的长大了。
教育措施：
1、给予爱，沟通无极限：
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育者对学生无比热爱的炽热的心灵之中。”虽然小s并不像其他单亲家庭的孩子那样冷漠脆弱，但是不会沟通是她身上难免发生的问题。我觉得在与孩子的相处过程中，首先我能与孩子做好沟通，沟通是走进孩子心灵的唯一途径。我们既要把他们当作学生，又要把他们当作自己的孩子，当作平等的朋友。多找机会和他们谈心，让他们感受到你对他的关心、耐心和宽容。要用真诚的爱心去启发、引导孩子，让孩子喜欢我，信任我，愿意与我交流和沟通，进而了解孩子心里想什么，要善于破译童心，读懂孩子的心理和思想，通过沟通才能达到理解，才能走进孩子的心灵，并为下一步爱的行动奠定基础。
2、树自信，关心见真情：
马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”小s不像多数单亲家庭的孩子那样没有摆正自己和集体的关系，总是想到自己不如别人，但是在她心中不像别人那样拥有美满的家庭对于她来说是种遗憾。我们老师的责任就是及时发现孩子的专长，详细分析学生的优缺点，帮助他们制定扬长避短的各项切实可行的计划，引导学生从小事做起，从身边事做起，珍惜每一点点进步。在实施计划的过程中，老师要注意降低起点，分层要求，循序渐进，顺势加以引导及培养，发展孩子的能力，在她迷惑的时候能够给予真诚的帮助，使孩子有一种竞争优势，具有了上进的动力，孩子也会因此变得越来越自信。
3、齐抓共管，合力见成效。
个人的力量毕竟是有限的，众人划桨才能开大船。何况是教育孩子这种复杂的系统工程，更是离不开学校、家庭和社会等多方面的教育合力。
我充分利用自己和学生相处的机会，在课堂上努力创设宽松愉悦的学习氛围，和学生平等地讨论、快乐地交流。课堂互动的过程中，争取让孩子每次都有表现的机会。在生活上更是嘘寒问暖。我坚持每天亲自查问他们的衣食住行。除此而外，我还设法进行家访，唤醒沉睡的亲情，努力让父母无微不至的关怀温暖这些孩子冰冷的心房。又主动与其信赖的亲朋好友们建立正常的通联关系，努力帮助孩子感受到社会的关怀。在大家的关注和关爱下，孩子逐渐养成了良好的生活和学习习惯。他们进步的喜悦多少弥补了父母离异所受到的伤害。
教育结果：
在与小s的交流沟通中，我们渐渐成为无话不说的好朋友，她生病了，我及时与家长联系，经常打电话询问病情，给她送去她爱吃的饼干，她的父母发生争吵，孩子缺乏安全感时，我就跟她谈心，或者给她一个温暖的抱抱，我力求投入自己的爱心，真心地去帮助她，关心她，教育她，为她撑起一片温馨的天空，让这些孩子走出心灵的阴影，看到她变得开朗、自信、坚强„„我感到无比欣慰，也深深感受到“润物细无声”的教育作用。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱”，我希望自己能够达到这个境界。用心做教育，用“关爱”照亮每一个孩子的未来，让爱在我们彼此的心灵中静静地流淌。
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春暖花开爱在流淌篇十二
灾难，我们用爱互相帮助。让爱充满世界每一个角落！
事过境迁，唯一不变的是爱，那份博大的爱，那份坚定的爱，每个人都是血肉之躯，让。
爱在心底常驻，在每个人心中生根，发芽，结果，然后撒向每一个角落。
因为船才到达彼岸，因为冷候鸟才飞向南，因为寒冬春天才回暖。因为我们笑着过难关。
因为爱，所有的生命才收获了圆满；因为爱，至少还有一个信念不会更改！
时光飞逝，我却好像什么都没有收获，过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷，而粗心。
我却把他们弄丢了。坐在椅子上，猛然想起一件事。
在我上小学的时候，一次周末，我早上刚醒，就觉得头有点发懵，所以就赖在床上。
不起。过了一会儿，妈妈过来了，叫我起床，一拉我的手，感觉好烫。妈妈就立马拿出体温。
度了（后来从家人口中得知）。我从妈妈的表情中看出我发烧了，而且体温不是一般的高。
么被子啊？”“别问那么多，好好盖你的被子。”我只好盖上被子。喝完药，我有迷迷糊糊的睡着了。我到现在都不知道我是怎么睡着的，要知道我从起床到睡着这中间只隔了一个小时。
醒来后已经是晌午了，我全身都是汗，但是感觉好多了，头也不发懵了。后来得知，母亲一。
直在床边陪着我。
那一块妈妈买的饼干，吃一顿爸爸做的菜，才发现：因为爱着，所以记得。我又把那张丢。
失的画招了回来。
爱，无处不在，许多事都值得去回忆，去收藏。
春暖花开爱在流淌篇十三
“爱”这个字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟视无睹了。每个人对“爱”的理解也各不相同，有些人认为爱是惊天动地的，可我认为最能体现爱的是父爱、母爱、师爱„„，它常常体现在那不被人注意的细微处。
一个寒风凛冽的冬天，我因急性肺炎住进了医院。可偏偏在这个节骨眼儿上，家里的“顶梁柱”——爸爸又因公务缠身必须去外地出差。这下，可急坏了妈妈。
虽说妈妈在医院工作，但工作繁忙，又不能老请假，只能在三楼自己工作的消化科和（五楼）我治疗的（呼吸科）之间忙活，在家与医院之间来回奔波，几天下来就瘦了一圈儿。每每看到我躺在病床上，高烧不退，咳嗽不止，没有精神头的时候，便会询问医生；不停地打针输液，仍不见好转，妈妈会给我削梨吃，冷敷，每个晚上都在我的床边，轻轻地为我讲故事。妈妈那一个个妙趣横生的小故事，使我忘记了难受与寒冷。渐渐地，我进入了甜美的梦乡。
夜深了，我经常被咳嗽咳醒，慢慢地睁开惺忪的睡眼。哦，天哪！——我发现妈妈边给我端水拿药边默默地哭泣！怕我看见慌忙地抹去泪水，勉强地露出与平时一样和蔼可亲的笑。轻轻地问我：“宝贝儿子，吃药，多喝水，好得快”而这时的我，满脑子全都是妈妈流泪的样子，和妈妈心疼的表情，平时不向不爱吃药的我只有乖乖地听她的话才能安慰她。那一次生病，我休学住院半个月，妈妈在家中给我辅导功课，做可口的饭菜，爸爸出差回来给我买了很多东西，我感到无比幸福。在妈妈的精心照顾下我康复了，从那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在锻炼我的身体和毅力。
每天在课堂上学习，总会听到老师的不厌其烦的叮嘱：“注意写字姿势，把头抬起来„„”每当夜晚，我还在台灯下认真的复习着，妈妈总会走了进来，手中端着洗好的水果和牛奶：“浩源，吃点东西，清醒清醒，累了就睡吧„„”每当吃饭时，爸爸总会说：“多吃点，长高个儿，少吃咸的„„”
爱，并不是只有伟大的付出才算是爱。生活中，一个眼神，一句叮咛，一个问候，都饱含着爱。爱在细微处，像阳光一样温暖着我们的心。
春暖花开爱在流淌篇十四
昨天，我给孩子们布置了两项特殊的作业：一是记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。二是拥抱妈妈并对妈妈说：“我爱你”，然后把他*的反应以及自己的感受记下来。
这份特殊的作业缘起于学习的课文《第一次抱母亲》。这篇课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过。于是，像小时候母亲抱“我”那样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼里流出了泪水。文章语言平实，却涌动着一股浓浓的亲情，扣人心弦，催人泪下。学习这篇课文一个很重要的目标要求就是“激发学生对母亲的崇敬和爱戴之情，懂得回报母爱。”我想这里的母亲绝不仅仅指文中作者的母亲，而更应该是孩子们生活中自己的母亲；学生对母亲的爱也绝不仅仅只在课堂上说得堂皇，而更应该落实在行动上，落实在家庭生活中。这就是我布置这两个特殊作业的初衷。
今天在课堂上，我先让孩子们交流了妈妈一天中为自己做的事和自己为妈妈做的事，从中体会母爱无时不在、无处不在，母亲对子女的关爱是无微不至的，而子女能为母亲做的却太少太少了。看，魏瑾同学记录母亲一天中对她所说的话：
“上午很冷，要多穿点衣服。”
“吃慢点，饭吃太快会肚子痛。”
“下午有点热，衣服不要穿太多。热了要把外衣脱了。”““电视不。
要看太久，会伤眼睛。”
“做作业头要抬高，小心近视。”“吃鱼要小心，有鱼刺。”她的感想是：妈妈总是无私地把爱给予我们，但却不求回报，所以我们应该为妈妈做力所能及的事。
而何檬檬同学则用他稚嫩的笔为我们描述了这样一位《劳累的妈妈》：
每天早晨不到6：00，小闹钟就唱着欢快的歌把妈妈从梦中惊醒。一起床，妈妈就洗米煮饭，准备早餐。爸爸和我吃完早饭之后就出门了。而妈妈呢，她吃完早饭没有急着去上班，而是要把餐桌整理好，才迈着焦急的脚步匆匆离去。
中午，我一回到家，就能看见妈妈繁忙的身影，就能听见妈妈忙碌的锅碗瓢盆交响曲。吃午饭时，妈妈总要在我和爸爸的再三劝说下才肯停下手中的活来吃饭。
晚上，我回到家里，妈妈已经为我煮好了香甜可口的饭菜，而她却还在忙碌着。晚上她还要为我洗衣服，到了深夜才安然入睡。最感人的是孩子们讲述他们拥抱他*的故事，好几个孩子说得很动情，听课老师也听得泪花闪闪的。下面择录一些孩子的片断：今天，老师给我们布置了一项特别的作业：给妈妈一个拥抱一句话“我爱你”。
晚上，我做完了其他的作业，走到正在看电视的妈妈面前，拥抱了妈妈一下，对妈妈说了句“我爱你！”，妈妈被我这一举动惊呆了，好半天才回过神来，微笑地对我说：“梦婷，妈妈也爱你呢！”妈妈一天到晚为我们付出的太多太多，而我们回报他*的却很少很少，朦胧中我似乎明白了老师为什么布置这么一个作业！（朱梦婷）今天老师布置了一个作业：回家拥抱父母一下，并且说声“我爱你”。这作业刚布置下来，班里就闹成了一片，有的说：“怎么抱呀？”有的说：“太肉麻了。”还有的坐在座位上发呆。
放学路上我一直想：如果我抱妈妈，那妈妈一定会以为我考试考不好；不，也许会以为我干了坏事；不，也许会以为我想买玩具……妈妈一下班，我就站在门口等着。“叮咚叮咚”，门铃响了，我张开双手抱住他*的脖子说：“我爱你。”邻居走了过来，对妈妈说：“你可真有福气，生了一个好女儿。”妈妈笑了笑，问我：“你考试考不好，还是干了坏事？”我一口否认了。我看着妈妈那满额皱纹，眼泪在眼圈里打转，不禁流了下来。妈妈用她那长了茧的手把我的眼泪抹去，问：“倩倩，你为啥哭呀？”我没回答，因为怕妈妈伤心。
得及没说呢，难道“天机泄漏”了？等我做完作业，就鼠头鼠脑地窜了出来，拥抱妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈挺惊讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽……（王智杰）。
今天我一回家，就搂着妈妈，说了声：“我爱您！”当时妈妈先是一愣，接着说：“我们的女儿长大啦！懂事了！汗水没有白付呀！”然后又用双手搂着我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。在他*的怀里，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，温暖极了！（万千千）。
今天晚上，我趁妈妈在试衣服的时候，猛地扑了过去，一下抱住了妈妈。由于妈妈没有做好准备，所以承受不了我的重量，差点仰面摔倒了。还好爸爸及时发现，在身后扶了妈妈一把，妈妈责怪地说：“你有病啊！”我突然说：“我爱你……”妈妈突然打住了我的话，又爱又恨地说：“快把我推倒了还叫爱我啊！”听完他*的话，我的脸红了。（徐凯）。
今天，我接到了一个特别的任务??抱母亲。因为平时我和妈妈关系很好，所以这个任务对我来说就显得不生疏了。
一回到家，我就赶快写作业。一会儿母亲回来了，她一看到我在写作业就对我说：“好女儿，你先做作业，我去做饭了。”又过了一会儿，我写完作业了便冲到妈妈身后抱住母亲说：“妈妈，我爱你！”老妈先是一惊说：“原来我抱你，你都不肯，今天这是怎么了？”“人家想抱嘛。”我撒娇地说。
不知是老妈的香水太浓，还是母女的情意太深，我都陶醉了。（张孝雯）。
今天因为妈妈不在家，所以我就把拥抱送给了我的爸爸。刚开始我觉得好恐怖，但为了完成作业，我还是叫爸爸面对我，我举起手犹豫着，可还是鼓起勇气冲向爸爸。当听到爸爸说“我也爱你！”时，我太高兴了！（钱星任）。
“哎……”的一声，我们班的同学都叫了起来。因为今天老师给了我们一个任务：拥抱一下母亲，并对她说“我爱你！”。
我回到家里，只看到妈妈正在忙着。可是，我害羞的嘴里说不出那三个字，于是我走进房间。吃完饭是做作业的时间，我不得不完成这个作业。可是我又害羞说不出口，突然我回想起妈妈对我的爱，于是我鼓起勇气，心跳加快，飞奔到母亲面前，还没等母亲回头，我已经抱住了她，说：“妈妈，我爱你！”母亲感动得流下了泪。母亲把爱无私地给予自己的儿女们，是不图任何回报的。当母亲意识到孩子对她的爱，这时的母亲是幸福的。（夏景恬恬）。
今天，老师布置了一个作业，回去好好的抱一次妈妈。当时，我心里就有些激动，想：“不知道妈妈被我抱的感受如何。”晚上，刚吃完饭，我就激动地跑到正在洗衣服的妈妈身边，跳起来，抱住妈妈，鼓起勇气，深情地对妈妈说：“我爱你！”
妈妈被我吓得目瞪口呆，过了一会儿，妈妈也对我意味深长的说了一句话：“爱是不能光靠嘴来表达的，而是要靠行动来表达。不过我知道你很爱你，我也很爱你。”
听了他*的话，一股暖流从我的心底涌了出来。妈妈，我爱你，我以后一定要听话，不再让你操心。（许恬）。
今天，老师给我们布置了一个作业。那就是回家抱一次母亲并说一声“我爱你”。我回到家放下书包，便冲进阳台紧紧地抱住妈妈，很大声地说了这三个字。妈妈在我的额头上亲了亲，说：“我也爱你！”我这时突发奇想：“如果把妈妈抱起来会怎么样？”于是我屏足气了，用力一抱，哇！妈妈好轻啊！我用力过猛，差点掉到洗衣机里去。在我的印象中，妈妈天天跑银行，还要煮饭，一定是个大力士。可没想到妈妈竟然这么轻！我很难过。妈妈总是把好吃的、有营养的东西给我吃，自己却吃剩饭剩菜。原来，妈妈是这么爱我。虽然，她从前也打我骂我，有时还不理我，可现在我明白了妈妈这都是为了我！在我失望时她安慰我，在我因为小事生气时她鼓励我……这次抱母亲的情景会永远地记在我的脑海里。（韩懿凯）。
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