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山上的小屋读后感(汇总8篇)
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山上的小屋读后感(汇总8篇)

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山上的小屋读后感(汇总8篇)
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读后感有助于我们培养批判性思维和人文情怀。写读后感时要注意语言简练,避免啰嗦和冗长,让读者能够一气呵成地读下去。以下是小编为大家收集的读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。读后感是从读书的角度出发,将自己的感受和思考分享给他人,希望能够给其他读者带来一些启示和思考。读完一本书后,写一篇读后感是一种对书籍内容的回顾和总结,同时也是对自己阅读能力的提升和思维能力的训练。读后感可以激发我们的阅读兴趣,增加对书中情节的了解,帮助我们更好地理解书中的主题和思想。所以,读书后写读后感是非常有必要的,也是对书中内容的一种沉淀和思考。读后感不仅仅是对作者的致敬,更是对自己思想的释放和表达。阅读给予我们很多启示和思考,通过写读后感,可以帮助我们更好地汲取书中的营养,提高自己的阅读理解能力和表达能力。读后感是我们对书中内容的一种思考和总结,它不仅仅是对作者的致敬,更是对自己思想的释放和表达。

山上的小屋读后感篇一

这篇感悟其实也算是有一个长时间段的积累了。上高中第一次读残雪的作品只觉得晦涩,看了让人全身发冷,直到上大学再一次写残雪,便觉得有趣,逐渐从字句的摘录到通篇的品鉴,后来汉语转专业后在导读结课课题谈残雪,已经有了一点自己不成熟的理解,如今想尝试将这种理解陈述下来。残雪的作品比较熟悉的两篇是《公牛》和《山上的小屋》,也算是思考的最多的,这次想谈这篇《山上的小屋》。首先残雪的先锋文学在我看来是独立于格非、马原、余华(早期)等男性作家之外的,因为她的作品在我看来更具有女性的细腻感,残雪的种种意象是相当抽象的,像是蒙上了一层薄薄的雾。相较于我读过的部分先锋作品,残雪笔下的丑恶更扭曲怪诞,无论我读马原的《冈底斯的诱惑》还是格非的《迷舟》,所表现的感觉更像是一种抽象和不可言表的诡异,是一种如鲠在喉的错感。

但是残雪的文章却能给我以诡异之外的震撼,可以说是真切的惊恐。回归正文,《山上的小屋》开篇就介绍了我家后面的荒山上有一座小屋。这座小屋就是全篇我的追寻,对比小屋看到我家,永远整理不好的抽屉,刮不完的北风,在夜里出没的狼,诡异的家庭成员。家的周围所笼罩的是数不清的猜忌、丑陋、痛苦和折磨,而小屋旁的白石子,白色的火焰相较之下竟是如此神圣而值得向往,这就是我的精神追寻,也是我向往的精神世界。拆开各个意象来看,本文的家庭关系无疑是最冰冷丑陋的,它跳出了一切与亲情有关的东西,它更像是过去一段黑暗社会中的个体结构。残雪恰恰将这种黑暗中丑恶的一面放大,这或许也正是她想向我们展示的。

父亲代表的是绝望末端的施恶者,他们或许也曾有过追寻自我的念头,但这些念头多死在了半途,于是他们憎恨这个时代,憎恨追寻的人。他们是厌世者,也是上层阶级丑恶的一面。父亲出现的很少,但我却能看到他那一瞬的狼眼,跟屋外许多嚎叫的狼一样。母亲则是那一段时期麻木的大部分人,是被污染的愚昧者。母亲无时无刻挖苦我,在暗中迫害我,露出虚伪的笑,母亲没有追求,只是在黑暗的底端麻木的求生,所以她既厌恶我这样的追寻者,也厌恶父亲这样的上层阶级。母亲是可悲的,因为在母亲眼中一切都是无意义,这种沉默的麻木,日复一日的苟且,体现在那个时期无数民众之中。而妹妹时而告诉我父亲母亲的施恶,时而又和父母做一样的事。妹妹是矛盾的结合是在几类人之中迷茫的一小部分群体,我无法让妹妹追寻我,也不甘让妹妹成为父亲母亲一类的人,所以我开始害怕妹妹,我害怕看到有希望的灵魂在眼前消逝,也不忍掐灭这希望的灯。妹妹这类的人命运其实最可悲,而这一切悲剧的根源,却要归咎于那个混乱肮脏的社会。一个个干净的灵魂被玷污,引领者挥着旗帜走在前头,寂灭的蚀骨却倒在迷途。

至于结尾,是一处很大的留白,我最终还是登上了山,只是那里变成了那道白光,里面没有白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋。这样的结局其实从真正的意义上将全文推上了高潮,引出我的思考,我所追寻的精神世界,究竟是什么,又有何意义?其实在我看来这是一场极致的悲剧,因为我将我的一切都寄托在这份精神世界里,可当我抵达了这里,却发现这里空无一片,精神即是虚无,我所追寻也成为了无意义。这是一种精神的屠杀,将我溺死在了对灵魂的追寻中,我只剩下了那个丑陋、肮脏、猜忌的现实。但站在另一角度,这又何尝不是一种大欢喜,至少我终于抵达了这里,我在这处虚无中得到解脱,我在无意义中变得有意义,我自身便成为了我精神中的意义。所以这一段留白我觉得是非常精彩的一笔,给足了我思考的空间,文学本是如此,每个人都有自己的见解,这恰恰是有趣的地方。

山上的小屋读后感篇二

在我家屋后的荒山上,有一座木板搭起来的小屋。”

“我爬上山,满眼都是白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋。”

没必要惊讶和挖心思理解,读《山上的小屋》,不需要逻辑思维,不需要理性,只要有一颗心,有属于自己的灵魂,就可以了。

山上的小屋,究竟代指什么呢?读完作品后也许会有些不解。但若把通篇的几个意象串联起来,便可以看出:小屋象征着人物内心的向往,抽屉象征着人物的内心世界,我家的屋及家中的亲人象征现实的阻隔。

一开始就被作品中人物怪异的语言吸引——没有过渡和任何关联,似乎是自顾自的表演秀。“我”作为一个有病而且受家人孤立反感的形象,“独自面临空荡荡的世界,迎风站着”。近藤直子的评价很透彻,残雪的文字的'确呈现出思考的阴冷。不管是对文字的调度,还是对情节的设计,还是对人物的刻画,都否定了传统的标准和审美,选择自己另类的表现。这也是现代派作家的共同特征。

没错,深受卡夫卡的影响,《山上的小屋》体现了明显的现代派色彩,最大的特点就是对理性和逻辑的颠覆。表现在作品中,一方面是叙述,另一方面是内容。传统叙述无非开端、发展、高潮和结局的线形结构,在时间上也是延续的因果关系,而残雪使用了独特叙述手法,我暂且称之为没有手法的手法。文中没有逻辑性且大幅跳动的叙述给人造成一种断裂感,交错渗透的时空自由转变,无疑是对形式美的颠覆。而毫无关联的情节几乎就是由三种臆想组成的。

一是人物对自己的臆想,如:“我的胃里面结出了小小的冰块”,这是文中唯一一句直接涉及人物自己的臆想。似乎这样的关注最少,但是分量却最重。因为文中人物的一切感觉都是由于过分关注自己而产生的。

二是人物对家人的臆想。文中涉及到妈妈,小妹和父亲。这些形象其实是对“我”的侧面补充。他们可以看成是小屋固定的一部分,也就是现实中阻碍“我”思想的障碍。他们会厌恶“我”清理抽屉,把“我”心爱的死蛾子死蜻蜓扔掉;对“我”一直向往的小屋无动于衷;受“我”房里的光亮和收拾东西的声响的刺激得想要自杀……妈妈的形象很有意思,似乎隐喻现实中给予直接阻挠的小人物,文中反复提到她的笑——“朝我做出一个虚伪的笑容”,“一边脸上的肉在可笑的惊跳”,“在黑咕隆咚的地方窃笑”,“在隔壁房里冷笑”。而小妹则“目光永远是直勾勾的”,她在文中是一个告密者的形象,也是将现实和幻觉连接起来的纽带。父亲对“我”的阻挠则比较间接,他不像妈妈那样直接采取措施,而是借妈妈的手来破坏“我”的个人世界,是幕后真正的操纵者。

三是对周围环境的臆想。首先使我感兴趣的是文中提到的几个人:房子周围的小偷,反锁在小屋里的人,镜子里那个人,在井边捣鬼的人,蹲在屋顶里面的人,在山上的小屋里呻吟的人。这些形象虽然是人物,但我觉得把他们作为环境因素来理解似乎更为恰当。他们没有直接对“我”下手,而是影响我的精神和意识,或者根本就是我的精神和意识产生的幻觉。他们也许存在于现实中,也许只是我的冥想。不管怎么样,他们是那样真切的“存在”于“我的周围”。社会现实就是这样无处不在,我们生活在其中,自然不可避免其干扰。但是,再读之后,我突然想,这些人,会不会是文中人物对自己的隐喻?事实上他们所做的事情就是“我”做了的或者想要做的。

现实卑俗,最有头脑的动物、本该是独立自由的人类,却在生存的适应中抹杀了棱角,伪装的本领越来越高。作者跳出有形的束缚,反思精神和灵魂的归宿。然而,精神的绝对自由是如此困难,那么人只有借助潜意识和梦境来发泄本性,找回本我。于是,自我与环境的错位反而变成正常状态。其实,对现代派而言无所谓正常不正常。福柯在《疯癫与文明》里就提到:所有文明之初都是一种癫狂。正常与否只是一部分人的强加概念。

作品中也可见作者的哲学思考。反理性的西方现代哲学影响了当时中国知识文艺分子的精神、心理、知识取向等各个方面。《山上的小屋》便带有深刻的现代哲学烙樱从作者挥毫营造的大氛围,到精心处理的小细节,无不折射出自由、存在等哲学关键词的内涵。比如出脚汗的细节就可以与萨特对“焦虑”诠释对应起来。

残雪的《山上的小屋》无疑给了我们一把探索的钥匙,引领我们深入思想和灵魂的世界。与时代无关,对人本的关注始终应该得到重视。晦涩的现代表达不该成为解读过程中的障碍,而是拉近灵魂与灵魂之间的外在纽带。

山上的小屋读后感篇三

自1985年始,注重叙述方式的先锋派小说兴起,残雪就是其中的一位代表人物,而《山上的小屋》则是她的代表作之一。

文章主要描述了一家人荒诞扭曲的生活。"我"每天都在家里整理抽屉,也会坐在围椅里看屋后荒山上的小屋;可是母亲总是抱怨,想尽各种方法阻止我,甚至把我抽屉里心爱的东西都翻出来丢掉,还扬言要断掉"我"的胳膊;而父亲却在之后被"我"发觉,他是夜晚绕着房屋奔跑的狼群中的一员,他会和妈妈一起把"我"的围棋埋在井边,却对"我"的反抗不动声色。最反常的是,父亲总会在深夜就去井边捞出掉进井里的剪刀;而小妹看"我"的眼光总是直勾勾的,不怀好意,却时常会跑来为"我"通风报信。

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整篇文章将阴森恐怖的现实环境、莫名其妙的梦呓对话、怪异丑陋的人物行为交织在一起,打乱了真实世界中的有序逻辑。全文事件时间跳跃性极大,叙述内容支离破碎,以意识的自然流动来结构全篇,给读者造成一种断裂感。这种写作手法虽然将时间空间都进行自由转换,却也在凌乱中披露了这个社会的阴暗面,体现出超越现实的现代主义意识。

全文主要通过各种跳跃的细节来表现当时的社会环境给予民众的巨大压迫。更甚于,还以各种机会监视民众生活,让民众无法喘息;更通过"我"与家人之间的各种相处来表现出那个时代人与人之间的冷漠与隔阂,即使是亲人,也存在着各种猜忌和利用,防不胜防;除开民众不说,从自身而言,又直言了那个时代在精神上对个人思想的摧残,阻碍追求理想的脚步,生活得异常痛苦。

2

屋后的荒山其实就是象征手法的意象之一,它象征着一堵墙,阻隔了你和山上事物——被束缚的理想的距离,"我爬了好久,太阳刺得我头昏眼花,每一块石子都闪动着白色的小火苗"文中爬山的不易正暗示了那种环境下追求理想的艰辛。而"什么也看不见,什么也听不见"的山上却又是和山下形成了鲜明的对比,象征着现实与理想的差距之大。

对于在屋后荒山上的小屋,它本应是一个幸福家庭的象征,可在文中它却显得阴森恐怖,好像一座牢笼。"那个被反锁在小屋里的人暴怒地撞着木板门"象征着被困住的理想,那份理想打不破这现实的束缚,一直苦苦挣扎着。"听见呼啸声,是北风在凶猛地抽打小屋杉木皮搭成的屋顶""我爬上山,满眼都是白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋",作者在家中和在山上看到的不同景象的对比,暗示在那个年代里,许许多多的人都怀有各自的理想,却因残酷的社会环境而无法实现。当他们想要寻找理想,并且接近它的时候,却发现遍寻不到,他们不顾一切地想要实现心中憧憬已久的渴望,却无从下手。

3

"抽屉"也是一个重要的象征意象,它象征着个人世界、个人隐私。"我每天都在家中清理抽屉",暗示着"我"时常纠正自己错位的思想,在进行着自我救赎,不愿与世人同流合污,而母亲对"我"的阻拦甚至于翻箱倒柜的举动,意在破坏这种重新组建的精神世界,干扰"我"自我救赎的行为,窥探"我"的隐私。

从字里行间可见,文中亲人的形象都采用了隐喻的修辞手法。"父亲用一只眼迅速地盯了我一下,我感觉到那是一只熟悉的狼眼",父亲的眼睛和狼的眼睛让"我"感受到了其中的关联性,同样的凶残,同样具有威慑力,表现出父亲喻示着那个时代的权威与权力;"我一直想把抽屉清理好,但妈妈老在暗中与我作对"则看出"我"与母亲是站在对立面的。"我"是一个在迷茫中找寻理想的人,而母亲便是那个阻止"我"前去寻找的人,她代表着那个时代的封建与顽固。

4

意识流是现代小说常见的表现手法,它重在表现人物的内心意识活动,常常通过人物的内心独白等来展示人物丰富的内心世界。全文正是通过意识流表现手法,打破了时空限制,将不同时间段母亲阻拦我整理抽屉的事件相结合,来体现出当时社会诡异的气氛;更通过"我"深夜常有的联想和听见风响狼嚎时的内心独白来体现出"我"对那个时代的焦虑与不满,甚至厌恶与痛恨。

《山上的小屋》读来晦涩难懂,通过异于常人的叙述手法来让读者领会那个时代的真实。虽表面上看来,字句间毫无关联,可细细赏阅,却也能悟得一二,即作者是将人的生命本性定位为荒诞和丑陋。

撰文:周小玲。

山上的小屋读后感篇四

自1985年始,注重叙述方式的先锋派小说兴起,残雪就是其中的一位代表人物,而《山上的小屋》则是她的代表作之一。

文章主要描述了一家人荒诞扭曲的生活。"我"每天都在家里整理抽屉,也会坐在围椅里看屋后荒山上的小屋;可是母亲总是抱怨,想尽各种方法阻止我,甚至把我抽屉里心爱的东西都翻出来丢掉,还扬言要断掉"我"的胳膊;而父亲却在之后被"我"发觉,他是夜晚绕着房屋奔跑的狼群中的一员,他会和妈妈一起把"我"的围棋埋在井边,却对"我"的反抗不动声色。最反常的是,父亲总会在深夜就去井边捞出掉进井里的剪刀;而小妹看"我"的眼光总是直勾勾的,不怀好意,却时常会跑来为"我"通风报信。

1、整篇文章将阴森恐怖的现实环境、莫名其妙的梦呓对话、怪异丑陋的人物行为交织在一起,打乱了真实世界中的有序逻辑。全文事件时间跳跃性极大,叙述内容支离破碎,以意识的自然流动来结构全篇,给读者造成一种断裂感。这种写作手法虽然将时间空间都进行自由转换,却也在凌乱中披露了这个社会的阴暗面,体现出超越现实的现代主义意识。

全文主要通过各种跳跃的细节来表现当时的社会环境给予民众的巨大压迫。更甚于,还以各种机会监视民众生活,让民众无法喘息;更通过"我"与家人之间的各种相处来表现出那个时代人与人之间的冷漠与隔阂,即使是亲人,也存在着各种猜忌和利用,防不胜防;除开民众不说,从自身而言,又直言了那个时代在精神上对个人思想的摧残,阻碍追求理想的脚步,生活得异常痛苦。

《山上的小屋》一文主要运用了象征、隐喻、意识流的艺术手法。

2、屋后的荒山其实就是象征手法的意象之一,它象征着一堵墙,阻隔了你和山上事物——被束缚的理想的距离,"我爬了好久,太阳刺得我头昏眼花,每一块石子都闪动着白色的小火苗"文中爬山的不易正暗示了那种环境下追求理想的艰辛。而"什么也看不见,什么也听不见"的山上却又是和山下形成了鲜明的对比,象征着现实与理想的差距之大。

对于在屋后荒山上的小屋,它本应是一个幸福家庭的象征,可在文中它却显得阴森恐怖,好像一座牢笼。"那个被反锁在小屋里的人暴怒地撞着木板门"象征着被困住的理想,那份理想打不破这现实的束缚,一直苦苦挣扎着。"听见呼啸声,是北风在凶猛地抽打小屋杉木皮搭成的屋顶""我爬上山,满眼都是白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋",作者在家中和在山上看到的不同景象的对比,暗示在那个年代里,许许多多的人都怀有各自的理想,却因残酷的社会环境而无法实现。当他们想要寻找理想,并且接近它的时候,却发现遍寻不到,他们不顾一切地想要实现心中憧憬已久的渴望,却无从下手。

3、"抽屉"也是一个重要的象征意象,它象征着个人世界、个人隐私。"我每天都在家中清理抽屉",暗示着"我"时常纠正自己错位的思想,在进行着自我救赎,不愿与世人同流合污,而母亲对"我"的阻拦甚至于翻箱倒柜的举动,意在破坏这种重新组建的精神世界,干扰"我"自我救赎的行为,窥探"我"的隐私。

从字里行间可见,文中亲人的形象都采用了隐喻的修辞手法。"父亲用一只眼迅速地盯了我一下,我感觉到那是一只熟悉的狼眼",父亲的眼睛和狼的眼睛让"我"感受到了其中的关联性,同样的凶残,同样具有威慑力,表现出父亲喻示着那个时代的权威与权力;"我一直想把抽屉清理好,但妈妈老在暗中与我作对"则看出"我"与母亲是站在对立面的。"我"是一个在迷茫中找寻理想的人,而母亲便是那个阻止"我"前去寻找的人,她代表着那个时代的封建与顽固。

4、意识流是现代小说常见的表现手法,它重在表现人物的内心意识活动,常常通过人物的内心独白等来展示人物丰富的内心世界。全文正是通过意识流表现手法,打破了时空限制,将不同时间段母亲阻拦我整理抽屉的事件相结合,来体现出当时社会诡异的气氛;更通过"我"深夜常有的联想和听见风响狼嚎时的内心独白来体现出"我"对那个时代的焦虑与不满,甚至厌恶与痛恨。

《山上的小屋》读来晦涩难懂,通过异于常人的叙述手法来让读者领会那个时代的真实。虽表面上看来,字句间毫无关联,可细细赏阅,却也能悟得一二,即作者是将人的生命本性定位为荒诞和丑陋。

《山上的小屋》一文主要运用了象征、隐喻、意识流的艺术手法。

山上的小屋读后感篇五

自1985年始,注重叙述方式的先锋派小说兴起,残雪就是其中的一位代表人物,而《山上的小屋》则是她的代表作之一。

文章主要描述了一家人荒诞扭曲的生活。"我"每天都在家里整理抽屉,也会坐在围椅里看屋后荒山上的小屋;可是母亲总是抱怨,想尽各种方法阻止我,甚至把我抽屉里心爱的东西都翻出来丢掉,还扬言要断掉"我"的胳膊;而父亲却在之后被"我"发觉,他是夜晚绕着房屋奔跑的狼群中的一员,他会和妈妈一起把"我"的围棋埋在井边,却对"我"的反抗不动声色。最反常的是,父亲总会在深夜就去井边捞出掉进井里的剪刀;而小妹看"我"的眼光总是直勾勾的,不怀好意,却时常会跑来为"我"通风报信。

1

整篇文章将阴森恐怖的现实环境、莫名其妙的梦呓对话、怪异丑陋的人物行为交织在一起,打乱了真实世界中的有序逻辑。全文事件时间跳跃性极大,叙述内容支离破碎,以意识的自然流动来结构全篇,给读者造成一种断裂感。这种写作手法虽然将时间空间都进行自由转换,却也在凌乱中披露了这个社会的阴暗面,体现出超越现实的现代主义意识。

全文主要通过各种跳跃的细节来表现当时的社会环境给予民众的巨大压迫。更甚于,还以各种机会监视民众生活,让民众无法喘息;更通过"我"与家人之间的各种相处来表现出那个时代人与人之间的冷漠与隔阂,即使是亲人,也存在着各种猜忌和利用,防不胜防;除开民众不说,从自身而言,又直言了那个时代在精神上对个人思想的摧残,阻碍追求理想的脚步,生活得异常痛苦。

《山上的小屋》一文主要运用了象征、隐喻、意识流的艺术手法。

2

屋后的荒山其实就是象征手法的意象之一,它象征着一堵墙,阻隔了你和山上事物——被束缚的理想的距离,"我爬了好久,太阳刺得我头昏眼花,每一块石子都闪动着白色的小火苗"文中爬山的不易正暗示了那种环境下追求理想的艰辛。而"什么也看不见,什么也听不见"的山上却又是和山下形成了鲜明的对比,象征着现实与理想的差距之大。

对于在屋后荒山上的小屋,它本应是一个幸福家庭的象征,可在文中它却显得阴森恐怖,好像一座牢笼。"那个被反锁在小屋里的人暴怒地撞着木板门"象征着被困住的理想,那份理想打不破这现实的束缚,一直苦苦挣扎着。"听见呼啸声,是北风在凶猛地抽打小屋杉木皮搭成的屋顶""我爬上山,满眼都是白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋",作者在家中和在山上看到的不同景象的对比,暗示在那个年代里,许许多多的人都怀有各自的理想,却因残酷的社会环境而无法实现。当他们想要寻找理想,并且接近它的时候,却发现遍寻不到,他们不顾一切地想要实现心中憧憬已久的渴望,却无从下手。

3

"抽屉"也是一个重要的象征意象,它象征着个人世界、个人隐私。"我每天都在家中清理抽屉",暗示着"我"时常纠正自己错位的思想,在进行着自我救赎,不愿与世人同流合污,而母亲对"我"的阻拦甚至于翻箱倒柜的举动,意在破坏这种重新组建的精神世界,干扰"我"自我救赎的行为,窥探"我"的隐私。

从字里行间可见,文中亲人的形象都采用了隐喻的修辞手法。"父亲用一只眼迅速地盯了我一下,我感觉到那是一只熟悉的狼眼",父亲的眼睛和狼的眼睛让"我"感受到了其中的关联性,同样的凶残,同样具有威慑力,表现出父亲喻示着那个时代的权威与权力;"我一直想把抽屉清理好,但妈妈老在暗中与我作对"则看出"我"与母亲是站在对立面的。"我"是一个在迷茫中找寻理想的人,而母亲便是那个阻止"我"前去寻找的人,她代表着那个时代的封建与顽固。

4

意识流是现代小说常见的表现手法,它重在表现人物的内心意识活动,常常通过人物的内心独白等来展示人物丰富的内心世界。全文正是通过意识流表现手法,打破了时空限制,将不同时间段母亲阻拦我整理抽屉的事件相结合,来体现出当时社会诡异的气氛;更通过"我"深夜常有的联想和听见风响狼嚎时的内心独白来体现出"我"对那个时代的焦虑与不满,甚至厌恶与痛恨。

《山上的小屋》读来晦涩难懂,通过异于常人的叙述手法来让读者领会那个时代的真实。虽表面上看来,字句间毫无关联,可细细赏阅,却也能悟得一二,即作者是将人的生命本性定位为荒诞和丑陋。

山上的小屋读后感篇六

山上的小屋,究竟代指什么呢?读完作品后也许会有些不解。但若把通篇的几个意象串联起来,便可以看出:小屋象征着人物内心的向往,抽屉象征着人物的内心世界,我家的屋及家中的亲人象征现实的阻隔。

一开始就被作品中人物怪异的语言吸引——没有过渡和任何关联,似乎是自顾自的表演秀。“我”作为一个有病而且受家人孤立反感的形象,“独自面临空荡荡的世界,迎风站着”。近藤直子的评价很透彻,残雪的文字的确呈现出思考的阴冷。不管是对文字的调度,还是对情节的设计,还是对人物的刻画,都否定了传统的标准和审美,选择自己另类的表现。这也是现代派作家的共同特征。

没错,深受卡夫卡的影响,《山上的小屋》体现了明显的现代派色彩,最大的特点就是对理性和逻辑的颠覆。表现在作品中,一方面是叙述,另一方面是内容。传统叙述无非开端、发展、高潮和结局的线形结构,在时间上也是延续的因果关系,而残雪使用了独特叙述手法,我暂且称之为没有手法的手法。文中没有逻辑性且大幅跳动的叙述给人造成一种断裂感,交错渗透的时空自由转变,无疑是对形式美的颠覆。而毫无关联的情节几乎就是由三种臆想组成的。

一是人物对自己的臆想,如:“我的胃里面结出了小小的冰块”,这是文中唯一一句直接涉及人物自己的臆想。似乎这样的关注最少,但是分量却最重。因为文中人物的一切感觉都是由于过分关注自己而产生的。

二是人物对家人的臆想。文中涉及到妈妈,小妹和父亲。这些形象其实是对“我”的侧面补充。他们可以看成是小屋固定的一部分,也就是现实中阻碍“我”思想的障碍。他们会厌恶“我”清理抽屉,把“我”心爱的死蛾子死蜻蜓扔掉;对“我”一直向往的小屋无动于衷;受“我”房里的光亮和收拾东西的声响的刺激得想要自杀……妈妈的形象很有意思,似乎隐喻现实中给予直接阻挠的小人物,文中反复提到她的笑——“朝我做出一个虚伪的笑容”,“一边脸上的肉在可笑的惊跳”,“在黑咕隆咚的地方窃笑”,“在隔壁房里冷笑”。而小妹则“目光永远是直勾勾的”,她在文中是一个告密者的形象,也是将现实和幻觉连接起来的纽带。父亲对“我”的阻挠则比较间接,他不像妈妈那样直接采取措施,而是借妈妈的手来破坏“我”的个人世界,是幕后真正的操纵者。

三是对周围环境的臆想。首先使我感兴趣的是文中提到的几个人:房子周围的小偷,反锁在小屋里的人,镜子里那个人,在井边捣鬼的人,蹲在屋顶里面的人,在山上的小屋里呻吟的人。这些形象虽然是人物,但我觉得把他们作为环境因素来理解似乎更为恰当。他们没有直接对“我”下手,而是影响我的精神和意识,或者根本就是我的精神和意识产生的幻觉。他们也许存在于现实中,也许只是我的冥想。不管怎么样,他们是那样真切的“存在”于“我的周围”。社会现实就是这样无处不在,我们生活在其中,自然不可避免其干扰。但是,再读之后,我突然想,这些人,会不会是文中人物对自己的隐喻?事实上他们所做的事情就是“我”做了的或者想要做的。

现实卑俗,最有头脑的动物、本该是独立自由的人类,却在生存的适应中抹杀了棱角,伪装的本领越来越高。作者跳出有形的束缚,反思精神和灵魂的归宿。然而,精神的绝对自由是如此困难,那么人只有借助潜意识和梦境来发泄本性,找回本我。于是,自我与环境的错位反而变成正常状态。其实,对现代派而言无所谓正常不正常。福柯在《疯癫与文明》里就提到:所有文明之初都是一种癫狂。正常与否只是一部分人的强加概念。

作品中也可见作者的哲学思考。反理性的西方现代哲学影响了当时中国知识文艺分子的精神、心理、知识取向等各个方面。《山上的小屋》便带有深刻的现代哲学烙樱从作者挥毫营造的大氛围,到精心处理的小细节,无不折射出自由、存在等哲学关键词的内涵。比如出脚汗的细节就可以与萨特对“焦虑”诠释对应起来。

残雪的《山上的小屋》无疑给了我们一把探索的钥匙,引领我们深入思想和灵魂的世界。与时代无关,对人本的关注始终应该得到重视。晦涩的现代表达不该成为解读过程中的障碍,而是拉近灵魂与灵魂之间的外在纽带。()。

肯明斯说:要像闻到玫瑰香味一样闻到你的思想。

看到这些超越时代高度的深刻文字,我仿佛听到残雪说——。

穿过骨头抚摸你。

山上的小屋读后感篇七

“在我家屋后的荒山上,有一座木板搭起来的小屋。”

“我爬上山,满眼都是白石子的火焰,没有山葡萄,也没有小屋。”

没必要惊讶和挖心思理解,读《山上的小屋》,不需要逻辑思维,不需要理性,只要有一颗心,有属于自己的灵魂,就可以了。

山上的小屋,究竟代指什么呢?读完作品后也许会有些不解。但若把通篇的几个意象串联起来,便可以看出:小屋象征着人物内心的向往,抽屉象征着人物的内心世界,我家的屋及家中的亲人象征现实的阻隔。

一开始就被作品中人物怪异的语言吸引——没有过渡和任何关联,似乎是自顾自的表演秀。“我”作为一个有病而且受家人孤立反感的形象,“独自面临空荡荡的世界,迎风站着”。近藤直子的评价很透彻,残雪的文字的确呈现出思考的阴冷。不管是对文字的调度,还是对情节的设计,还是对人物的.刻画,都否定了传统的标准和审美,选择自己另类的表现。这也是现代派作家的共同特征。

没错,深受卡夫卡的影响,《山上的小屋》体现了明显的现代派色彩,最大的特点就是对理性和逻辑的颠覆。表现在作品中,一方面是叙述,另一方面是内容。传统叙述无非开端、发展、高潮和结局的线形结构,在时间上也是延续的因果关系,而残雪使用了独特叙述手法,我暂且称之为没有手法的手法。文中没有逻辑性且大幅跳动的叙述给人造成一种断裂感,交错渗透的时空自由转变,无疑是对形式美的颠覆。而毫无关联的情节几乎就是由三种臆想组成的。

一是人物对自己的臆想,如:“我的胃里面结出了小小的冰块”,这是文中唯一一句直接涉及人物自己的臆想。似乎这样的关注最少,但是分量却最重。因为文中人物的一切感觉都是由于过分关注自己而产生的。

二是人物对家人的臆想。文中涉及到妈妈,小妹和父亲。这些形象其实是对“我”的侧面补充。他们可以看成是小屋固定的一部分,也就是现实中阻碍“我”思想的障碍。他们会厌恶“我”清理抽屉,把“我”心爱的死蛾子死蜻蜓扔掉;对“我”一直向往的小屋无动于衷;受“我”房里的光亮和收拾东西的声响的刺激得想要自杀……妈妈的形象很有意思,似乎隐喻现实中给予直接阻挠的小人物,文中反复提到她的笑——“朝我做出一个虚伪的笑容”,“一边脸上的肉在可笑的惊跳”,“在黑咕隆咚的地方窃笑”,“在隔壁房里冷笑”。而小妹则“目光永远是直勾勾的”,她在文中是一个告密者的形象,也是将现实和幻觉连接起来的纽带。父亲对“我”的阻挠则比较间接,他不像妈妈那样直接采取措施,而是借妈妈的手来破坏“我”的个人世界,是幕后真正的操纵者。

三是对周围环境的臆想。首先使我感兴趣的是文中提到的几个人:房子周围的小偷,反锁在小屋里的人,镜子里那个人,在井边捣鬼的人,蹲在屋顶里面的人,在山上的小屋里呻吟的人。这些形象虽然是人物,但我觉得把他们作为环境因素来理解似乎更为恰当。他们没有直接对“我”下手,而是影响我的精神和意识,或者根本就是我的精神和意识产生的幻觉。他们也许存在于现实中,也许只是我的冥想。不管怎么样,他们是那样真切的“存在”于“我的周围”。社会现实就是这样无处不在,我们生活在其中,自然不可避免其干扰。但是,再读之后,我突然想,这些人,会不会是文中人物对自己的隐喻?事实上他们所做的事情就是“我”做了的或者想要做的。

现实卑俗,最有头脑的动物、本该是独立自由的人类,却在生存的适应中抹杀了棱角,伪装的本领越来越高。作者跳出有形的束缚,反思精神和灵魂的归宿。然而,精神的绝对自由是如此困难,那么人只有借助潜意识和梦境来发泄本性,找回本我。于是,自我与环境的错位反而变成正常状态。其实,对现代派而言无所谓正常不正常。福柯在《疯癫与文明》里就提到:所有文明之初都是一种癫狂。正常与否只是一部分人的强加概念。

作品中也可见作者的哲学思考。反理性的西方现代哲学影响了当时中国知识文艺分子的精神、心理、知识取向等各个方面。《山上的小屋》便带有深刻的现代哲学烙樱从作者挥毫营造的大氛围,到精心处理的小细节,无不折射出自由、存在等哲学关键词的内涵。比如出脚汗的细节就可以与萨特对“焦虑”诠释对应起来。

残雪的《山上的小屋》无疑给了我们一把探索的钥匙,引领我们深入思想和灵魂的世界。与时代无关,对人本的关注始终应该得到重视。晦涩的现代表达不该成为解读过程中的障碍,而是拉近灵魂与灵魂之间的外在纽带。

肯明斯说:要像闻到玫瑰香味一样闻到你的思想。

看到这些超越时代高度的深刻文字,我仿佛听到残雪说——穿过骨头抚摸你。

山上的小屋读后感篇八

可能是习惯了阅读传统的文艺小说,习惯了具有典雅和脱俗气息的词句,所以一开始很排斥这部小说,觉得荒诞、恶心,且觉得难以理解。后来才知道,这是反对传统文化,刻意违反约定俗成的创作原则及欣赏习惯的先锋派文学。先锋文学的本质特征就在于它的独创性、反叛性与不可重复性,怀揣多了一份理解,再看《山上的小屋》,似乎就多了几分深刻。

事实上在残雪的小说中,我们几乎都可以看到一个“屋中人”的形象,这个人感到全社会,包括陌生人、同事、上级、下属和家庭成员都对他怀有敌意;大自然也参与到环列周遭的敌对者行列,而不再是一双公正仁慈的巨手安排出来的漠视人间的物质存在,大自然的每一个组成部分都成了刺穿、窥探、威胁、破坏的象征。这个人捐弃了他觉得无法继续生存的世界,去向往一个自己内心的理想世界。

山上的小屋就是作者所向往的理想世界。因为就目前的情况来说,身边有太多的阻碍,所以作者一直没有办法到达那个理想的世界。把小屋定位于山上,而“我”却住在山下,一方面反映的是现实与理想之间是有一定差距的,另一方面也显示了山下与山上,也就是现实与理想之间有着重重的阻隔。这个阻隔,在外物方面,有山上每一块石都闪动着白色的小火苗的石子,“我”站在山上,咳着嗽,在山上辗转;“我”眉毛上冒出的盐汗滴到眼珠里,致使“我”什么也看不见。在人为方面,则有母亲、父亲、小妹。他们原是“我”身边最值得亲近,最应该支持“我”的人,但他们却极力地反对着“我”的一切行为,他们不相信山上有小屋,也不允许“我”清理抽屉,还不断地背着“我”把抽屉里的东西扔掉。

而所谓的抽屉,指的恰恰就是个人的思绪与精神世界。残雪自小喜欢文学,追求精神自由,是个具有鲜明个性化创造风格的作家,她着眼于深层的精神世界,不断开拓和挖掘,在中国文学界是一个极为独特的存在。残雪的小说是真正的现代派作品,与以前的作家不同,她不是停留在意识的层次上,更多的是写人灵魂的矛盾与冲突,她的小说没有笨拙的模仿,没有矫情作态的浅薄卖弄,一切都是从心底喷涌出来的真性和真情,她是靠先天的气质投向超现实主义。残雪根本就不打算在现实的经验世界里构造自己的小说视野界,而是在梦幻中寻求描写的题材,所展示的根本不是视角领域里多元的客观现实,而是幻觉视象中客体实在性被改造和破坏的主观现实。文中不断提到清理抽屉,实际就是*****的动荡给残雪个人的内心带来了巨大的扰乱,致使她无法好好地理清自己的思绪,以至于做出很多荒谬怪诞的事。

总的来说,文章将独特的内心体验、怪异的梦幻内容转化为现实场景加以外化,创造了一个疏离日常经验的陌生的审美世界,给人带来一种强烈的心理震撼。作者使用了没有逻辑且大幅跳动的叙述,给人造成了一种断裂感,而交错渗透的时空自由转变,无疑是对形式美的最大颠覆,这是跨越真实的现实图景被撕裂,来披露社会的晦暗方面,尤其突出的是人性饥渴下的怪诞视觉,这体现出超越现实的现代主义意识。

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编写教案时,教师还应该积极运用现代教育技术手段,提高教学效果。教案中应设置适当的时间安排,充分利用教学时间。教案是教师根据教学目标和学生特点编写的一种教学计划,
总结不仅是对过去的一种回顾,更是对未来的一种规划和展望。写总结时要注意语言的简明扼要,避免废话和罗嗦。以下是一些优秀总结范文的分享,供大家参考借鉴。一年级数学科
通过总结,我们可以发现问题、总结经验,进而提高自己的学习和工作能力。总结的写作要精炼,突出重点,凸显亮点,避免赘述和废话。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参
一个合理的计划可以使我们更有效地利用资源,以达到最佳效果。一个完美的计划应该具备明确的目标和可行的实施策略。下面是一些制定计划的常见问题解答,希望对大家明确疑惑
演讲稿是一种用于向观众传达特定信息、表达观点或者发表演讲者意见的文字材料。如何在演讲中引起听众的共鸣和兴趣?请阅读这些优秀演讲稿,获得灵感,写出属于自己的精彩演
总结可以帮助我们更清晰地认识自己的成长和不足之处。完美的总结应该能够客观地评价自己的成绩和不足,并提出合理的改进方法。在下面的范文中,可以看到不同类型和风格的总
计划的制定需要考虑客观条件和自身能力,合理安排时间和资源。首先,明确你的目标和需要达成的成果,这有助于你制定计划的重点和优先级。以下是小编为大家收集的计划范文,
读后感可以是喜悦、愤怒、悲伤、欣喜等复杂的情感体验,它能够帮助我们更好地认识自己的内心世界。写一篇较为完美的读后感,首先我们需要对书中的主题和情节有一个全面准确
总结可以帮助我们发现问题与不足。如何撰写一篇有深度、有思考的总结是我们需要思考和研究的问题。以下是一些成功的总结例子,可以提供给大家参考和借鉴。共青团建团成立百
故事是用来叙述或揭示某个事件或某些人物经历的一种文学作品。怎样才能将一段复杂的内容简洁明了地总结出来?以下是一些学习总结的例子,希望能对同学们的学习有所帮助。雨
总结可以帮助我们更好地认识自己的优点和不足。如何写一篇思维敏捷的总结呢?下面是一些优秀的作品范文,希望能给大家提供一些灵感和指导。养成好习惯讲话稿篇一尊敬的老师
总结可以帮助我们进一步分析和解决学习和工作中的问题。总结的内容可以包括成绩、经验、教训、感悟等多个方面,要综合全面。在写总结时,可以结合这些范文的写作思路和表达
每个人在生活中都会遇到各种各样的问题,不仅限于我们目前正在处理的事情。清晰的思路和逻辑框架是写好总结的关键,需要有一个清晰的思维导图或提纲进行引导。以下是一些总
撰写报告时,要注意不要直接复制粘贴他人的观点和资料,要注重表达个人的思考和见解。编写过程中,要注意语言简练、用词准确、句式多样,以增强阅读的舒适度。探索这些报告
总结的作用不仅可以帮助我们总结经验教训,还可以促使我们思考。总结可以从自身成长、团队合作、工作经验等方面展开,突出重点和亮点。在阅读这些总结范文时,可以思考自己
编写报告需要掌握一定的调查研究方法和数据分析技巧。在编写报告的同时,可以结合具体案例或数据来加强论述和支持。如果你正在撰写一份报告,可以参考以下范文,来提升你的
总结可以让我们更好地认识自己,了解自己的学习和工作方式,为自己的发展方向提供指引。写一篇完美的总结需要充分发挥自己的思考和创造能力,对所经历的事情进行深入的思考
总结是前进的动力,让我们更好地规划未来的发展。在写总结时,我们应该有目标和重点,避免冗余和废话。总结范文中的案例和观点可以启发我们的思考和创新能力。冬日黄昏时车
通过写报告,我们可以对某个事件或项目进行全面的分析和评估,从而得出有效的结论和建议。在撰写报告时,需要注意文档的格式和排版,使其整体呈现出清晰、整齐的形象。阅读
听说读写,是语文学习的四大基本技能。借鉴他人的经验和教训,可以帮助我们更好地总结和规划自己的行动。我们整理了一些总结的技巧和方法,希望能对大家有所帮助。鹿与狼的
总结是一个循环的过程,不断总结、不断改进,才能取得更好的成果。总结要注意客观公正,不偏袒任何一方,真实地反映事实和情况。通过阅读这些范文,可以帮助我们更好地理解
教案是教师设计的一种文稿,包括教学目标、教学内容、教学过程以及评价方法等内容。制定教案时应注意选择适宜的教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和积极性。教案的编写
教案的形式可以多样化,可以是文字、图片或者多媒体展示形式。教案的编写过程需要教师根据学生的实际情况进行差异化教学设计。掌握编写教案的基本要点和方法,可以帮助教师
读后感是对书中所传达的思想和价值观进行思考和评价的过程。写读后感时,我们可以结合自身经历和感受,使文章更具个人色彩。以下是一些读后感的写作要点和注意事项,希望能
通过总结,我们可以找到问题并提出解决方案。怎样写一篇精彩的演讲稿,让听众印象深刻?如果你对总结写作感到困惑,不妨参考一下下面这些总结范文,说不定能找到点启发。电
没有方案的工作往往会缺乏条理性和目标性,我们需要明确我们的方向并制定相应的方案。一个好的方案应该充分考虑到不同的情况和变化的因素。看看别人是如何制定方案的,或许
总结是我们成长过程中必备的一环。分析和评估自己的表现和成果,找到不足之处。以下是一些经典案例,供大家思考和参考。社保扣缴承诺书篇一所有费用由公司垫付,包含培训费
竞争是现代社会的主旋律,无论是学业还是职场,我们都需要具备竞争力才能脱颖而出。充分阐述你的观点和看法。在阅读这些总结范文时,大家可以思考其中的优点和不足之处,以
总结是对自己过去一段时间内的成长和进步进行归纳和总结的过程。在总结中,要结合实际情况,客观地分析和评价自己的表现。希望大家可以从这些总结范文中找到一些启发和灵感
通过总结反思,我们能够更好地有效利用时间和资源,提高工作效率。总结中的评价要具体、具备说服力。如果你对总结写作还有一些疑问,不妨看看下面这些范文,或许能够解答你
教案的编写需要紧密结合教材内容和教学目标。教案的编写应结合学生的学习特点和能力水平,设计相应的教学活动。以下是小编为大家整理的教案模板,希望对大家的教学提供一些
总结是一种有益的思维训练,可以培养我们的逻辑思维和批判思维能力。如何准确、流畅地表达自己的思想,写出优美的文字?掌握一些优秀的总结范文,可以提高自己的写作水平。
8.总结可以发现问题、找到解决办法和改进措施培养良好的体育精神和团队合作意识,有助于改善整体表现。如果你还不知道该如何写一个优秀的总结,以下范文或许能给你一些启
归纳整理总结的语气要积极、正面,鼓励自己和他人进步。请大家参考这些范文,不要照搬照抄,要结合自己的情况进行修改和完善。比较正式的简历篇一姓名:身高:180cm。
在准备演讲稿时,需要事先调研和准确掌握相关的知识和信息。在写演讲稿之前要进行多次的练习和演讲实践,以增强自信和提高口语表达能力。演讲稿是一种重要的沟通工具,以下
通过总结,我们能够更好地发现问题,掌握规律,为今后的学习和工作积累经验和教训。写总结需要用简明的语言和清晰的思路,以便让读者容易理解和接受。总结范文可以给我们提
文化传统是一个民族或地区独有的精神财富,它是人们共同的文化记忆。寻求他人的意见和建议,以便在写作过程中及时调整和改进内容。在进行总结时,也可以参考下面的范文,从
报告可以帮助我们总结和归纳数据,从而更好地理解和分析现象。在报告的撰写过程中,可以借鉴并参考相关的文献和报告,以提升报告的质量。最后,希望大家能够用心写好每一份
教案是教师授课的指南,它可以帮助教师有条不紊地组织课堂教学。在编写教案时,教师应该注重培养学生的创新思维和实际动手能力。掌握好教案的编写方法,可以提高教学效果。
通过总结,我们可以发现自己成长的点滴和进步,增强自信心和动力。在总结中,可以适当提出一些建议和改进的思考。以下是一些总结示例,可以帮助你更好地理解和掌握总结的写
读后感不仅可以是对文学作品的反思,还可以是对其他领域的书籍、电影、音乐等的感悟和评论。那么,如何写一篇优秀的读后感呢?首先,我们应该要深入理解所读书籍的主题和核
总结是对自己学习和工作生活的一种自我评估,让我们更清楚自己的成长和进步。写总结时要注意逻辑关系的清晰和连贯性。以下是一份总结的范文,希望对你的写作有所帮助。社区
总结是一种思考和反思的过程,可以让我们更加清晰地认识问题与解决方案。在总结中要注重论据和事实的支撑,避免空泛和主观性较强的表述。这些总结范文涵盖了不同领域和主题
在工作和学习中,我们时常需要写报告来传达信息和展示研究成果。报告的结尾要做好总结和提出建议,为读者提供实质性的思考和行动指导。为了帮助大家更好地理解销售趋势,我
计划能够提高我们的自我管理能力,培养自律和坚持的品质。在制定计划之前,我们首先需要明确自己的目标和期望,确保计划与我们的愿景一致。小编精选了一些经典的计划案例,
教案是教师和学生之间的桥梁,能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。在编写教案时,教师需要选择合适的教学方法和教学媒体,以实现最佳的教学效果。如果你需要一些教案的
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