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方案是解决问题或达成目标的一种整体规划。制定方案的过程中，要注意与相关人员和部门的沟通和协调。希望这些范文对你制定方案有所帮助，祝你取得成功！
幼儿园新生见面会活动方案篇一
进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
幼儿园新生见面会活动方案篇二
一、学生情况分析：
小学五年级学生正处在世界观、人生观和价值观形成的起步阶段，对社会及社会群体有一定的认识，但缺乏深刻认知和理解，需要在社会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生发展规划。
这时学生正是心理逐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业，对自己将来喜欢从事的职业也开始有所憧憬。
这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生一生的发展。小学五年级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，对职业有了懵懂的认识，开始在家长和老师的引导下确立自己的职业目标。但是在这个关键时期，需要正确的引导和对职业的深刻认识，帮助他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出辛勤和汗水。这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的能力、兴趣、爱好和特长呈现不同的差异性，这时，发展学生比较、分析、综合思维的能力，能够帮助他们找准目标和努力方向，避免在今后的职业选择中走弯路。
二、选题情况分析：
《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道，各种不同的社会群体之间有着不同的分工，但是不论是哪一种职业，都必须付出艰辛和努力。所有的职业都是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。也无论从事哪一种职业，都需要既认识到其积极的社会作用，也要充分了解其艰辛。
职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营者、自由职业者等等。考虑到便于学生体验，鼓励学生参与身边接触较多的、在不同职业之中具有典型代表意义的几种职业进行体验。以学生的认知度来确定，建议学生体验教师、医生、清洁工、警察以及个体经营者等几个不同职业。在活动中，一方面要让学生认识到这些职业对人类社会的贡献，使其了解如何成功走上这些岗位，如何在这些岗位上发挥作用；另一方面，也要使学生了解到在这些岗位上需要付出什么样的努力，经历什么样的艰辛，产生对职业的敬畏和尊重。从而使学生深刻认识和理解不同的职业，确定自己将来的职业目标，在将来的职业生命中懂得尊重和珍惜。
三、活动目标：
（一）总目标。
1、通过职业体验，了解职业的特性，体会劳动的快乐，感受职业的艰辛，培养学生热爱生活、关注社会的思想感情。
2、搜集有关职业的资料，查阅赞美职业的诗歌、散文，从中体会职业使命感和责任感。
3、培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力。
4、通过活动培养学生的实践能力，搜集整理资料的能力以及与人交流、沟通、合作的技巧。
5、培养学生认知社会的能力，使其理解社会，学会尊重社会，在社会活动中学会尊重和团结各类群体，理解其艰辛和责任。
（二）各阶段阶段目标。
第一阶段：活动选题。
阶段目标：第一阶段：活动选题。
阶段目标：通过激趣引导，帮助学生根据社会职业现状，了解各种职业基本类别，从中选择比较贴近自身生活圈的职业进行调查研究。教师在这一阶段引导学生积极思考，激发学生对不同职业者生存状况进行调查研究的兴趣。再结合自身喜爱的职业，进行分组。根据社会职业现状，了解各种职业的基本类别，从大类别中选择比较贴近自身生活圈的职业进行调查研究。教师在这一阶段通过有效地引导，培养学生发散性思维：提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。再结合自身的职业目标，进行分组。
以选定的分组为基础，对调查研究的方法步骤进行了解，教师指导和鼓励学生共同探讨、合作，写出调查研究的计划。
二阶段：课题实施阶段。
阶段目标：这一阶段学生根据调查研究计划，要对调查研究的职业进行初步观察，然后通过各种方法查阅资料、进行实践体验，提出问题，并在教师的指导下逐步解决问题。最终形成一个团队对某一职业的具体认识。在这一阶段要培养学生调查研究的方法、提出问题和解决问题的能力，会通过不同的渠道搜集信息，整理资料，加深认识。使学生最终得出对职业的社会价值和意义、以及其付出的艰辛有一个全面的认识，达到了解职业、尊重从业者的目的。
第三阶段：成果展示、小组交流总结。
阶段目标：在这一阶段，学生能够根据调查研究的内容和结果，在小组内进行讨论，并拟写总结。学生能够通过自己调查研究得出的结果进行分析，并采取适当的方法将其成果展示出来。在交流过程中，能够认识到自己的成果和不足，对存在的问题提出解决思路或建议；通过自我评价、小组讨论和教师评价，认识到自己通过活动得到了那些能力方面的.提升，会思考如何在将来把自己的这一能力运用到生活实践中。
第四阶段：总结与反思阶段。
阶段目标：教师对本次活动总结，并给予学生合理的评价，肯定学生在活动中得到的各种能力的锻炼，找出活动中的不足和取得的成绩，引导学生从正反两个方面正确评价和认识在活动中的表现，以次促进学生在职业认识和社会活动实践中能树立正确的人生观、价值观和世界观，以助于学生在今后能更好地融入社会活动之中。
四、活动准备：
教师准备：
了解学情。
ppt课件选题表相应的教具。
学生准备：
1、观察生活中的职业有哪些？
2、自备卡纸、记号笔。
五、活动过程：
活动实施所需的时间（约四个月）。
（一）课题实施的流程分四个阶段进行：
第一：准备阶段（3周）。
1、我以一组身边常见的职业图片为切入点，诱发学生对职业的向往，激起学生对社会职业的探究兴趣，并在教师的引导下拟定出自己感兴趣的研究小课题。
2、教师尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，老师给予一定的指导，每组6到8人。推选研究能力和组织能力较强的学生为组长。根据小组人员的自身爱好、特长进行小课题的选择与分工，并聘请自己心目中的指导教师。在指导教师的指导下，拟定出活动方案。
（1）用一周的时间确定课题。
（2）成立活动小组，进行活动分组。
（3）再用一周时间写小组活动计划。
（4）聘请指导老师。
第二：课题实施阶段（6周）。
（1）室外观察，初步了解职业人的工作和生活。
（2）室内交流搜集到的信息，形成对职业的初步认识。
（3）参与到职业之中，实践体验。
（4）解决前一阶段遇到的困难，前后对比，加深认识和理解。
第三：成果展示、小组交流总结（3周）。
（1）小组内组织拟写成果，教师进行指导。
（2）小组内讨论展示成果的方法，编排与各种职业相关的节目。
（3）进行小组成果展示。
第四：总结与反思阶段（4周）。
（1）各小组拟写总结报告。
（2）教师与学生一起进行总结与反思。
六、活动成果的交流和总结。
综合实践活动成果的交流有文字和实物两大类，文字类包括调查报告、实验报告、小论文为主的研究报告及有关建议书，实物类包括实物模型、有关图片、多媒体课件、剧本表演等。
本次《职业体验》活动预期的成果及交流方式如下：
1、朗诵一首赞美清洁工的诗歌。
2、“交警的指挥姿势”示范表演。
3、展示ppt，一组医生工作实景图片。
4、小合唱歌曲——《每当我走过老师的窗前》。
5、组展示内容：个体经营者工作实况视频录像。
6、消防知识及图片展板。
7、超市银员工作的现场操作。
……。
七、评价方案：
综合实践活动课的评价方案有它的特殊性。因此，在本次活动中，预采用的过程性评价方式有：成长记录评定和协商研讨式评定。
1、综合实践活动中要注意学生普遍参与和调动他们的积极性、主动性，不论在准备阶段，还是汇报展示阶段均要激励每一个学生发挥主观能动性，认真融入实践活动。在活动过程中，教师要鼓励每个学生建立自己的档案袋，使学生深入了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会及进步的喜悦。在每一项活动结束后，教师和学生进行讨论，在讨论中对学生的活动作出相应的评价，并积极地引导学生对自己活动作出正确的评价和总结活动情况以及活动成果进行交流，促使学生积极地学习好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的体会及进步的喜悦。
2、在汇报展示的过程中，教师要理性地评价，多用鼓励性语言，激发学生的兴趣。鼓励每个学生发挥自己的特长，使他们在实践活动中有一种成就感和认同感，同时引导学生把自己调查了解的客观事实展示出来，使他们真正懂得和理解社会，理解不同职业。同时，教师把展示课作为交流经验、汇集信息的平台，让学生充分领略其他同学的优劣之处，让每一个学生在都在客观和主观上充分了解和体验社会实践活动，培养他们正确对待社会、群体和个人之间利益关系的价值观念，还通过展示提升了尊重他人、尊重不同职业、尊重劳动者的情怀。
预采用的结果性评价方式有：自我评价、小组评价、家长评价、教师评价。
让学生总结参与职业体验综合实践活动，正确评估活动中自己和别人的表现情况，为不同组别打分，引导学生从中发现自己的成功和不足，使学生在各个方面得到提高。在让家长评价时，应从自主自立方面进行评价，最好是写一段评语。同时，教师在教学过程中应该正确引导学生展示其成果和实践过程，即是引导他们展示参与社会实践活动的有效方法，促进他们提高参与社会实践的能力，形成正确的思维模式和积极的社会价值观念，为将来他们了解社会、融入社会打下基础。
幼儿园新生见面会活动方案篇三
xx。
x班。
1、正值元旦来临之际，通过本次活动培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。
2、通过活动培养家园工作的友谊和谐。
3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验。
音乐，舞蹈道具，椅子，钢琴，音响水果头饰小动物头饰。
lucky。
1：集体舞蹈《向前冲》、
2：游戏《抢椅子》规则：家长抱孩子抢椅子，当音乐停止的时候，家长要和孩子一起坐到椅子上，没有抢到椅子的出局，分两次进行，每次五组家庭。
3：歌曲《我家有几口》常春藤班袁若溪。
4：律动《哈巴狗》。
6：才艺展示苏黎世班家长。
7：钢琴演奏常春藤班家长。
8：游戏《9x9乘法表》每位家庭出一位成员，围圆。节奏为：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家长接。没有及时接上节奏的出局。(待定)。
9：集体歌曲《新年好》。
幼儿园新生见面会活动方案篇四
活动目标：
1.通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情。
2.听辨音色，寻找出乐器。
活动准备：
挂图圣诞帽一个手摇铃沙球。
活动过程：
一、故事引导：圣诞节快到了，大家都很高兴，只有圣诞老公公愁眉苦脸，原来…。
二、歌曲律动。
情感表达：练习各种表情的变化。伤心、生气、快乐、担心……。
听语词律动：慢板：听到慢的语词时，幼儿坐着左右摇摆，做出伤心、伤心、无奈的表情。
快板：听到快的歌曲节奏时，幼儿站立欢喜的拍手、转圈。
三、乐器听辨，替换语词。
道具：手摇铃。
(1)手摇铃：教师将手摇铃藏于衣服里，让学生听辨。
猜一猜是什么乐器的声音?
慢板：老师将手摇铃藏在口袋里，让幼儿寻找音源。
快板：老师拿出手摇铃跟着音乐摇动，幼儿跟着拍手替换语词唱歌。
(2)沙球。
沙球：教师将沙球藏于袋中，让幼儿听辨。
猜猜是什么声音?
慢板：老师将沙球藏在袋中，让幼儿寻找音源。
快板：老师拿出沙球跟随音乐摇摆，幼儿跟着拍手替换语词唱歌。
四、听找游戏。
道具：触摸袋手摇铃沙球。
触摸袋游戏。
(1)老师：将手摇铃与沙球放触摸袋里，老师敲奏其中一样乐器。
学生：请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。
(2)圣诞老公公送礼物。
教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公，请幼儿闭上眼睛，将乐器分给幼儿人手一份。
慢板：背着袋子慢慢走，结尾时将其中一样乐器放在幼儿边上。
快板：请幼儿真开眼拿起乐器敲奏，并跟随音乐唱歌。
幼儿园新生见面会活动方案篇五
为了更好培养孩子们严谨的学习、生活态度，策划合适的活动方案十分具有意义。而许多公司都有自己的工作计划制定一套方案，但基本上性质是一样的。你是否在找正准备撰写“幼儿园新生体验日活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿。
活动时间：20--年12月31日上午。
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡。
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
活动目标：
1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：
1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：
一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?
比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?
参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
谁知道我们平时吃的米是怎么来?
延伸活动：开展有关米的游戏活动。
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手。
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;。
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;。
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观。
1、实地观察蔬菜真实的模样。
(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等。
(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享。
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享。
2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园新生见面会活动方案篇六
1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。
过程：
1、老师情况介绍。
2、幼儿园的教育内容及目标。
幼儿园不象小学，没有考试制度，不进行识字教学，我们的任务是保教并重，保育和教育相结合，我们的工作依据是《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。
《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，全国的幼儿教育都执行这两个法。
（结合实例谈）。
1、遵守作息时间，幼儿到校时间是早上七点四十到八点、下午是一点四十到两点，幼儿园考虑到有的家庭人力紧张，有这样那样的困难，因此，我们想了一些办法，为大家服务，我们每天安排一位值班教师接待孩子。
幼儿每天的放学时间都是上午11：00，下午是4：00放学，一般情况下，幼儿按正常点到校，如有特殊情况的可提前，但不能早于过早，因为这个时侯全园没有教师，幼儿来了不安全。
2、关于接孩子的问题。
提前五分钟到园门口等待放学，不要让孩子等家长，有特殊情况，园内有老师留看，但迟来时间不要太长，老师们也需要回家。
3、要求幼儿不随便缺席，有病有事要请假。
4、在家让孩子学会自理大小便。保证你留下的联系电话畅通，以防幼儿在园有突发事情，需要家长配合。如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、为了孩子的健康，有病史的幼儿家长请告诉教师，以便特殊照顾。
尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。
幼儿园新生见面会活动方案篇七
活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。
2，初步认识几种常见水果的吃法。
活动准备：1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)样品。
2，以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。
3，儿歌，《好东西要分享》。
活动过程：
1，出示水果，吸引幼儿眼球。
——师：宝宝们，快看，今天邓老师给你们带来了什么?喜欢吗?
2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。
——师：香蕉，小朋友想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的?
——师：那么苹果呢?
——师：橘子宝宝呢?
——师：枇杷呢?
——是：圣女果呢?
3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。
——师：小朋友们真棒，水果宝宝刚刚悄悄告诉我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做朋友吧!
4，为幼儿分发水果，分享水果。
——师：哇，好多水果宝宝啊，请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧!
5，总结，评价。
二，入厕，户外活动准备。
分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。
目标：培养幼儿学会初步的穿脱裤子，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。
三，户外活动。
活动名称：和彩虹伞做朋友。
活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏，能按照儿歌变化做相应的动作变化。
活动准备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。
活动过程：
一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。
二，出示彩虹伞，引起幼儿的兴趣。
————师：宝宝们，快看!你们的好朋友来了，他是谁啊?
三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。
————师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做游戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。。。。。。
————师：好玩吗?我们再来玩一次吧。
————咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次)。
四，游戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。
————宝宝们，今天你们玩的开心吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。
四，解便洗手喝水。
目标：培养幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。
五，餐前活动。
1，解便洗手。
目标：培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。
在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。
2，儿歌串烧。
目标：体会儿歌带来的快乐，乐于表演。
儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》。
六，午餐。
目标：培养幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。
幼儿园新生见面会活动方案篇八
随着学期结束的日益临近，幼儿园里学前班孩子在幼儿园的快乐生活还有一年的时间即将结束。为了锻炼幼儿的独立生活能力、自理能力、任务意识和责任感，促进幼儿的社会性发展，培养孩子的互助互爱、勇敢自立等品质，进一步做好有效衔接工作，同时也给他们在幼儿园的生活划上一个完美的句号，我们在9月15日组织“今夜不回家”的生活体验活动。
一、活动时间：2017年9月15日晚17：00-9月16日早8：30。
二、活动目的：
1.锻炼幼儿的自理能力。
2.锻炼幼儿的独立性格和不过于依赖父母的现状。
3.培养幼儿良好的'的集体观念和合作意识。
4.给孩子一个挑战自我的机会。
5.让师幼的关系得到进一步的提升和升华。
三、活动准备：
1.手电筒；事先在教室走廊、大型玩具附近等埋好宝藏――萝卜、青菜（或拼图）图片；小勇士纪念品。
3.安全措施：
1）派出所、社区备案，要求加强巡逻；
2）园区长廊亮灯，开设晚间监控报警系统，并与110报警中心报备。
3）所有参加活动幼儿自愿为前提，需家长签字参加活动，并留好联系方式；
5.防蚊措施：
班级做好防蚊准备工作，检查纱窗是否关闭。提供防蚊药水，活动前给幼儿身上涂抹。
四、活动过程：
活动一：大家寻宝。
一、分发小朋友每人一个手电筒。
介绍寻宝的游戏规则：
小朋友们，幼儿园的黑夜你们没有看见过吧？让我们拿上手电筒，去操场上、山坡上、种植地去寻宝吧。天那么黑，四周静悄悄地，你们要勇敢一点哦，看谁寻到的“宝”最多。
二、幼儿寻宝，鼓励小朋友们要勇敢不怕黑。
三、奖励：哇，宝贝真能干啊，在黑夜中找到了那么多的“宝藏”，奖励勇敢小奖章。
活动二：欢乐“小舞台”
1.幼儿睡衣。
2.录音机、磁带。时间：19：30――20:30。
活动过程：
一、小朋友们穿上睡衣，进行睡衣秀。
二、小朋友们一起唱歌跳舞《羊羊舞蹈》、个人才艺等。
三、水果分享。
四、观看动画片，享受美好的睡前时光。
活动三：能干“洗刷刷”
活动准备：
1.每个幼儿准备一只脸盆、两块毛巾、一把牙刷。
2.需要换洗的衣服、裤子。
活动时间：20:30――21:00。
活动过程：
一、讲解洗刷的过程和要求。
要求：
1.先洗小脸蛋、再洗小屁屁和小脚脚、最后刷牙。
2.不能玩水，要节约用水，尽量不打湿自己的衣服、不弄湿地面。
3.洗完后，要将自己的牙刷、被子、毛巾、脸盆放整齐。
二、小朋友们洗刷刷，教师指导与帮忙。
三、以“能干章”奖励：能自己全部洗刷完毕，动作又快的小朋友。
活动四：甜美“童话梦”
活动准备：录音机、磁带。
活动时间：21:00――21:30。
活动过程：
一、月光已经晒满了午睡教室，悠扬的摇篮曲已经弥漫在空气中，好美的夜晚啊。
二、用甜美的声音给小朋友讲着“灰姑娘”的故事。快快进入梦乡吧！
活动五：美好清晨。
9月16日6:00――8:30起床洗漱、早餐。
8：40直接家长全部接走幼儿放学（注：考虑到孩子在幼儿园已经留宿一夜，为了安抚幼儿，请家长在活动后周六周日采取积极的亲子形式与孩子亲密交流）。
文档为doc格式。
。
幼儿园新生见面会活动方案篇九
1、掌握正确的使用小勺吃饭的.方法。
2、能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
一、开始部分。
1、出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。
2、教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。
二、基本部分。
1、教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。
2、教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。
3、发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。
三、结束部分。
1、教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。
2、教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。
3、活动结束：送宝宝回家。
幼儿园新生见面会活动方案篇十
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄特点和心理特点，在本学期我们开展了小班新生入园的活动。
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
9月1日（上午）。
小二班幼儿及家长。
1、接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、杯子等等。
2、来园区域游戏。
准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。
幼儿洗小手、用毛巾擦手、吃点心。
游戏名称：逮老鼠。
游戏目标：
1、通过亲子活动的开展，稳定幼儿的入园情绪。
2、开展亲子活动的.过程中，增进父母与孩子、教师与孩子之间的感情，消除彼此之间的陌生感。
3、通过和父母玩游戏，练习跑的能力，培养孩子动作的敏捷性。
游戏准备：
1、绳子、长统袜内塞入棉花或碎布。
2、布置场地。
游戏玩法：在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布，然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠。妈妈拉着“老鼠”在前面跑，孩子在后面追着妈妈(妈妈食品)踩袜子，踩住袜子就算逮住了老鼠。
幼儿园新生见面会活动方案篇十一
活动时间：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活动地点：华阳小一班教室。
活动对象：华阳小一班新生及家长。
设计思路：
由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动流程：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流。
活动准备：
1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。
2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。
活动内容具体安排：
一、来园活动：区角游戏（8：00——8：45）。
1、热情接待每一位家长和幼儿。
2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。
3、区角游戏：
活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
观察要点：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。
（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。
二、熟悉环境、老师、同伴（8:45——9：15）。
1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。
2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。
教师以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱。
三、盥洗、点心活动（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。
请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。
2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。
教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。
3、学习洗手儿歌。
打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，
握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙。
头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。
观察要点：
幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。
4、吃点心。
（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。
（2）吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。
观察要点：
观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。
5、认识茶杯。
家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。
告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。
四、亲子游戏活动(9：45——10:15)。
1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。
2、家长和孩子共同参与游戏。
游戏一。
名称：大手拉小手。
活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍。
游戏玩法：
家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。
游戏二名称：同心协力。
活动准备：雪花片若干。
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。
游戏三：名称：蚂蚁搬粮食。
活动准备：沙包若干。
游戏玩法：
家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置一定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
游戏规则：
1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
2、先到的一组家庭奖励贴纸。
五、互动与交流（10：30——10:45）。
1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。
2、个别交流。
根据家长需要与老师进行个别交流。
幼儿园新生入园活动方案，每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟悉的亲人和不熟悉的老师和小朋友在一起待一天，对于幼儿来说是一件很伤心的.事情，所以，新生入园教师们一定要做好准备工作。
幼儿园新生见面会活动方案篇十二
喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。
1．各组拼搭积木材料散放在教室里。
2．制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。
由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的`陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。
活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。
熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”
（一）熟悉环境。
1．带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。
2．与个别幼儿交谈，消除陌生感。
（二）看小朋友表演节目。
（三）和爸爸妈妈玩。
老师准备一些圆形纸，幼儿在爸爸妈妈的指导动手做企鹅宝宝。
幼儿园新生见面会活动方案篇十三
活动目标：
1.幼儿初步学习数数目，用肢体动作表示各种树的造型。
2.幼儿能认识落叶，并会用乐器敲出落叶数，并对唱名旋律进行练习。
活动准备：
落叶若干、cd、录音机、乐器(小铃)。
活动过程：
(一)认识树、落叶。
1.教师故事引导：秋天到了，有好多好多的树，树上的树叶慢慢变黄了。树叶随着风儿一片一片落下来。瞧!
2.树的造型：小树、大树、老树、爱随风摇摆的树。让幼儿用肢体动作表示各种树的造型。
3.认识树叶：教师撒落叶，幼儿用手接，让幼儿观察落叶，并说出其形状、触感、质感。
(二)次数。
1.变大树，变小树、双手变树叶。
2.配合音乐、风儿你带什么来(侧耳倾听状)，问：几声?就用几片树叶表示?
3.教师示范丢捡叶子，直到四片落叶都以此方式丢捡。
4.幼儿练习丢捡叶子(配合音乐)，直到四片落叶都以此方式丢捡。
(三)乐器。
1.教师出示乐器(小铃)，示范敲出落叶的数目。
2.配合音乐。
(1)歌曲：幼儿拿小铃敲出落叶数目。
(2)间奏：放下小铃做大树、小树随风飘动的造型。
(四)游戏书。
1.配合音乐唱次曲，请幼儿圈选正确数量的树叶。
2.配合间奏的第二声部，指出树叶唱唱名，模仿老师以慢速指树干上的唱名唱旋律。
幼儿园新生见面会活动方案篇十四
1、手工：给弟弟妹妹做礼物。
2、开学总动员。
3、互动联谊会。
1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱、变化。
2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。
3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。
主题活动一：
1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化。
2、自由看看班级环境的变化。
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情。
4、认识新朋友。
（1）新朋友自我介绍。
（2）老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己。
（3）新老朋友共同游戏。
5、认识室内外环境。
（1）认识活动区域环境。
（2）介绍幼儿园走廊环境。
（3）参观其他班级环境。
（4）认识小床标记。
（5）幼儿午睡。
6、与朋友之间认识。
（1）与弟弟妹妹一对一结成对子。
（2）与弟弟妹妹交朋友（自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活）。
（3）把礼物送给弟弟妹妹。
（1）回忆幼儿园一天的生活。
（2）整理衣物x月x日。
幼儿园新生见面会活动方案篇十五
幼儿园楼前广场（操场）。
全园师生及幼儿家长。
（一）场地的布置。
现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。
（二）音响设备。
整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。
（三）其它准备。
各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。
主持：xxx。
道具音响：xxx。
现场秩序管理：各班级2位教师。
园安全工作：xxx。
（一）开学典礼入场。
1、各班教师带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐，幼儿跟随音乐有秩序地入场。
（二）主持人出场。
（三）园长发言。
（四）教师发言。
（五）家长代表发言。
（六）幼儿代表发言（大班）。
（七）学前班表演。
（八）结束语。
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境，老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房阿姨为小朋友们准备了营养丰富、美味可口的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。
你们将在这里学到很多很多的本领，成为未来的英才。
老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。
我们会以园为家，努力把孩子培养成健康活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对幼儿园的信任！最后，希望全体幼儿在我们幼儿园这个温暖的大家庭里，快乐学习、健康成长！谢谢大家！
附：园长致辞一。
亲爱的小朋友们：
第一个好朋友叫“快乐”。
快乐非常重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师，他们很快乐，你自己也会非常快乐。
放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的一些好玩的事情，爸爸妈妈会很开心，你也就更快乐了。
第二个好朋友叫“礼貌”。
有礼貌的孩子人人爱，来到幼儿园主动向老师问好，回家时也别忘了和老师说再见哦。
当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜欢你了！
第三个好朋友叫“勤奋”。
每个小朋友天生就有一对有力的小脚和一双灵巧的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子！
第四个好朋友叫“懂事”。
学习和活动的时候要认真听清老师的要求，有问题举手问，和小伙伴团结互助，懂事的孩子往往能够成为聪明的孩子。
最后一个好朋友叫“安全”。
我们在学习和活动的时候要注意自我保护，同时也要提醒其他小朋友自我保护，有困难可以互相帮助，不能解决的一定要请老师帮忙。
在安全的保护下，我们才能健康、活泼地成长。
好了，孩子们，五个好朋友现在有没有装进你的心里呢？现在就带上它们，相信你一定能成为一个快乐、礼貌、勤奋、懂事的小天使！
附：园长致辞二。
各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好！开学啦，你们准备好了吗？跟着秋天的脚步，我们迎来了新的学期，相信这个假期你们一定过得很愉快吧！爸爸妈妈都带你们去哪儿度假了呢？这其中一定有许多高兴的事情吧，开学了别忘了分享给大家哦！对于已入园的小朋友来说，幼儿园里的一切都已经很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。
对于新入园的小班小朋友们，我想说，祝贺你们上幼儿园啦！
在这里，老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们。
在这里，你们也会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会成长。
成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和爸爸妈妈都会在身边支持你们、鼓励你们，让你们能够快乐成长！
尊敬的各位家长，感谢您一直以来对我们老师的信任，让您的孩子能在xx幼儿园接受他们的启蒙教育。
孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地教育、关心每一个孩子，让他们能顺利度过幼儿园的每个阶段，为上小学奠定坚实的基础。
让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们健康、愉快地成长。
我们也真诚地希望能得到各位家长一如既往地支持和协助，让我们共同努力，给孩子一个黄金般的童年，让他们的明天更美好！
幼儿园新生见面会活动方案篇十六
1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。
2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性。
3、促进招生，名额达到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全体老师。
类别负责人要求完成时间备注。
音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。
主持人、音乐律动。
1、提前准备好主持稿。
2、有亲子互动11号带动现场气氛。
拍照拍摄精彩画面。
家长预约所有看园的`家长打电话11号。
操作材料。
准备到位。
11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。
活动场地布置温馨、有气氛11号。
点心分享。
茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。
按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。
时间环节负责人备注。
9:30—9:35主持人开场。
9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。
9:50—10:00音乐律动。
10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。
分享点心介绍园所的伙食特色。
幼儿园新生见面会活动方案篇十七
1.知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
2.学会感恩，能用多种形式表达对妈妈的爱。
3.体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
入场、秩序安排，播放背景音乐。
教师提前10分钟协助家长和幼儿入场，安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
舞蹈表演：我爱你。
教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
故事表演：小乌鸦爱妈妈。
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情。
社会活动：介绍我的妈妈。
活动准备：请幼儿回家问一问妈妈的喜好。
1.老师扮演记者，请每位幼儿逐个上来介绍一下自己的妈妈。
2.老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
记者问题：(范例问题)。
q1：小朋友们好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?
q2：妈妈是做什么工作的你知道吗?
q3：你知道妈妈最爱吃什么吗?
q4：平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?
q5：妈妈都帮你做过什么呢?
q6：你帮助妈妈都做过些什么呢?
q7：妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等......
表演活动：漂亮妈妈时装秀。
活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。
活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，系钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助幼儿，需要幼儿独立完成。
亲子游戏：智力游戏对对碰。
活动准备：红色、绿色、蓝色、黄色色卡。
教师举红色卡幼儿与家长——拍腿;举绿色卡幼儿与家长——跺脚;举蓝色卡幼儿与家长——拍手;举黄色卡幼儿与家长用嘴巴发出——“啦啦啦”的声音。
1.教师发令，幼儿与家长互动游戏，家长及时指导幼儿动作，游戏反复进行几次。
2.两名老师做相同的动作，请幼儿与家长做出相对应的动作反应。
3.将幼儿与家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
互动活动：送花合影露真情。
活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
1.发给每个幼儿一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语。
2.请幼儿踩破气球，纸条会掉下来，幼儿捡起来，妈妈带幼儿念出上面感人的话语。
3.播放轻柔音乐，幼儿把康乃馨送给自己的妈妈，再说一遍感谢和祝福妈妈的话，同时亲亲自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮。
4.幼儿与家长分别在主题墙前照相留念。
5.照相前家长对幼儿说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与幼儿合影留念，将最美好的一刻定格。
请所有的幼儿与家长一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。
幼儿园新生见面会活动方案篇十八
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
20xx年11月22日上午(9：00—11：00)。
1、通过活动让家长了解幼儿在园的半日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的'情况。
3、通过观察教师的教学活动，提供一个家长了解老师的机会。
1、活动前利用校讯通通知家长，让幼儿准时参加。
2、请家长需要注意的事项如：在上课时，请把手机调成静音或者震机模式，并请家长在上课时保持安静，不要随便走动，以免影响幼儿的情绪等。
1、9：00--9：10幼儿上厕所、喝水。
2、9：10--9：30幼儿教学活动----数学《神奇的魔术师》。
活动目标：让幼儿对已学过的图形加深认识，并能够区分图形。
3、9：30---9：40幼儿上厕所、喝水。
4、9：45---10:00把幼儿分成男女两组，由两位老师带领幼儿到户外活动。
5、10：00--10：15幼儿进行洗手、上厕所、喝水。
6、10：20--10：45幼儿教学活动----美术《帆船》。
活动目标：引导幼儿发挥想象力想象，培养幼儿对画画的兴趣。
10：50--11：00幼儿餐前散步并洗手准备吃饭。
请家长安静地离开，安抚个别幼儿情绪。
幼儿园新生见面会活动方案篇十九
进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的'危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园新生见面会活动方案篇二十
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
1.通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的.地点、游戏规则等事项。
2.9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3.9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4.10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)。
5.11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
