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总结不仅是对过去的回顾，更是为了更好的面对未来的挑战和机遇。如何发展自己的创造力和独立思考能力？以下是小编为大家准备的一些案例和经验分享，希望能为大家提供新的思路和创意。
小升初奇思与妙想篇一
奇思与妙想,我觉得应该是做到一个梦寐以求的美梦吧!我确实做到一个梦寐以求的美梦.
我想要一对漂亮的翅膀!
它可以让我展翅高飞,飞上蓝天白云上面看一看,我们人类永远都摸不了云朵,摸不了蓝天,我一直都有着这个奇怪的想法,因为有一句歌词就是这样的：“想飞上天和太阳肩并肩……”这是从《我相信》里面的歌词照抄下来的,因为没有人能摸到云朵和蓝天.(我的猜想,有可能除了宇航员之外,因为我不太清楚)展翅高飞,是我这个“奇思妙想家”的梦想,可惜永远不能实现,不像动画片里面的人物,想要飞多高就飞多高,想要怎么样就怎么样……他们自由自在,无拘无束,我好羡慕有这样的生活!
我在梦里面实现了!
在梦里面,我有着无数对漂亮的`翅膀,而且还配着闪亮的裙子呢!(是不是很羡慕我有这样的一个梦呢?我自己都不敢想象了呢!)这个奇思妙想的梦简直太帅了!我的不敢相信自己竟然会做梦梦到我有“翅膀”啦!那些翅膀上面都闪闪发光的闪粉,有着不一样的颜色,而且这些翅膀是飞的最快的,没有人可以超过它们的飞行速度哟!这些翅膀太令人惊喜了,如果真的出现在我的眼前,还要有什么比赛才可以获得的话,我一定要开始就拼尽全力赢得这所有的有着闪粉的翅膀,那是必须滴!
翅膀,我梦寐以求的翅膀,要到什么世纪才可以出现?iwanttoit!(我想要啊!)。
小升初奇思与妙想篇二
我有一个特别神奇的书包，是一个又能变大变小的.书包。
我有一次上学要迟到的时候，我就跑了出去，我背着沉重的书包去跑向学校，书包太沉了。无法跑的很快。如果书包没这么沉重我早就到学校了。离上课还有十几分钟。
我努力的跑着，我想：“快迟到了，我要加快脚步跑了。
过了一会儿，我竟然跑的踹不上气。我发现前面有一个破破的小椅，是个长椅子。我坐了下来。然后，喝了一口水，突然水滴在了椅子上，椅子上沾满了水滴，发出一陈刺眼的光。
突然，书包变小了，我觉得很神奇。就试着挂在车上，突然，书包变大了。离上课只剩2分钟，我急起来的表情，它变成了一个书包飞行器。
我背上去试了试，飞行器开起了超速。
我降在了学校门口，赶紧跑进教室。
我早上整理完了书。就把书包变小放进口袋里。这样很快能到学校了。
还有一次，有很多新书发下来要装。可是书包这样太多了。都快装不下了。它自动变成大书包。这个书包给我带来了很多方便，让我每天开心快乐。
小升初奇思与妙想篇三
有一天，小男孩团团在游乐场里玩耍，他来到沙坑里，正准备挖沙子，脚却陷了下去，他眼前突然闪过一道刺眼的白光，刹那间，他来到了另一个地方——美味星球！
“啊……”团团从天空上掉了下来，他惊恐万分，心想：“妈呀！这还不摔个粉身碎骨！”他用手蒙住眼睛，泪水和鼻涕混合的液体从脸上滑落下来，只听见“咕咚——”一声，团团陷进了一个软软的东西里，紧接着又“啪”的一声弹了出来，他下意识地舔了舔，“呀，这不是果冻吗？！”原来，团团掉在了一个大果冻上！他顺着果冻爬了下来，远远望去，金黄色的大果冻高耸入云，一眼望不到头，咦？这是哪里呢？团团走了几步，结果脚被粘住了，怎么使劲也拔不出来，他只好伸手去帮忙，不料，手也被粘住了，原来这是一条“口香糖路呀！团团左扯、右拉，上拔，下挖。总算拔出来了！他来到小溪边，不假思索直接把手伸进水里洗手，这搓搓，那洗洗，但手却越洗越脏，他低头一看，啊，居然是一条巧克力小溪！
团团沿着小路走啊走啊，来到了一座美食城。那儿的人都是用美食做的：清洁工是砂糖做的；普通老百姓是冰糖的做的；商人是牛奶夹心杏仁糖做的；富人和地主是纯奶油巧克力做的；将军和大臣是香草冰激淋做的；国王是世界上最先进，最美味，最神奇的百变棒棒泡芙做的。团团刚一进城就嘴馋了，口水“飞流直下三千尺”！
团团开心地想：这儿真好，我以后就住这儿吧。他饿极了，趴在一座房子的角上。“咯吱咯吱”地啃了起来，“轰！”薄荷糖房子塌了半边，哇！里面还有方糖桌子，跳跳糖电脑，奶油椅子……团团大口大口地吃，不一会儿，他的肚子就像气球一样鼓了起来，团团吃得太撑了！他刚迈了一步，便“咕噜咕噜”从房子上滚了下去。
团团来到公园，躺在曲奇长椅上一边打鼾，一边做着白日梦，突然，公园里的广播响了起来：“各位游客请注意，一场巨型煎饼雨即将来临，请大家注意安全。各位游客请注意……”没等它播完，随着轰的一声巨响，一块操场大小的煎饼从天而降，团团被压在了下面，压得他气都喘不过来了，“轰！”又一块煎饼砸在团团身上，他差点把刚吃进去的东西吐出来。团团费了九牛二虎之力，好不容易才钻了出来，还没来得及喘气，一根法棍又落了下来，团团往后一躲，躲开了，又一个硕大的汉堡掉了下来，他往旁边一闪，也躲开了。
这时，突然卷起了胡椒粉风暴，呼地一下把团团刮上了天空，“救命啊！”团团一边打喷嚏，一边呼救，风暴瞬间停止了，团团又从空中掉了下来，下面可是曲奇路啊，很硬的！
小升初奇思与妙想篇四
我走在一条弯弯曲曲的小路上，忽然碰到了一只棕色的毛茸茸的小狗。小狗一眼就看见了我，欢快地对后面的大狗说：”妈妈，我找到了一根骨头。"它一边说一边迅速地把我叼在嘴里。小狗肯定是饿了，呀，口水滴滴嗒嗒地往下掉，弄得我浑身湿漉漉的。我一听它把我当成骨头，顿时吓得魂飞魄散，我的心都快跳出来了，我害怕极了。就在这时，狗妈妈跑过来了，她看了看我,说：“傻孩子，这哪里是骨头呀，是一支没用的铅笔。”小狗很失望把我吐出来。我正好落在一团稀泥里，黑乎乎的，好恶心啊。
我用尽全力好不容易才摆脱这可恶的稀泥。我想把身上洗得干干净净，于是我来到了一个清澈透明的池塘边。那里有一只只像逗号一样的小蝌蚪在水里游来游去，玩得多开心啊!我好想和他们一起玩啊。我豪不犹豫“扑通”一声跳了下去。我在水里浮浮沉沉被呛了好几口水，这才想起自己不会游泳。我吓得心惊肉跳，大叫：“救命呀!”这时，来了一群一群的小蝌蚪，很快把我从水里抬起来，把我送到了岸边。我又惊又怕，没多久，我就晕过去了。
等我醒来时，却发现自己漂浮在空中。原来我被人拴在了一个气球上。一个小男孩突然用一支玩具枪对准我。只听得“砰”的一声巨响，震耳欲聋。气球破了，我也跟着往下掉。我会摔得头破血流吗?还是会粉身碎骨?我紧闭双眼，不敢往下看。忽然，我掉落在一个小小的直升飞机里。定睛一看，原来是两只小老鼠救了我。我高兴得手舞足蹈，说：“贝塔，舒克，是你们呀!我们好久不见，谢谢你们救了我。”贝塔和舒克说：“刚才好险啊!你幸亏遇到了我们。”
告别了我的好朋友，我孤独地行走，无精打采，又累又饿。突然，我发现前面有一小块奶油蛋糕，赶快冲了过去，迫不及待地吃起了香甜可口的蛋糕。吃饱了就躺在一片绿油油的草地上，美美地睡了一觉。突然，我觉得身上好痒啊。原来身上爬了好多小蚂蚁。我尖叫起来：“喂，朋友，我不是蛋糕。我是羊羊自动笔。”“管他是谁呢，还是把它交给大王吧。”小蚂蚁不由分说，把我拖进洞里。蚂蚁大王说：“你猜个谜语，答错了就做三个月苦力，帮我修建宫殿。答对了，就放你出去。”我的心里七上八下，看来只能听天由命了。
蚂蚁大王说：“二小二小，头上长草。猜一个字。”我摸了摸脑袋，拼命地想：“这到底是什么字呢?”忽然，我灵机一动，这不是“蒜”吗?王小桐和他妈妈玩猜字谜游戏时我听到过呀。于是，我赶紧说出了答案。蚂蚁大王晃动着他那天线一样的触角，满意地点点头，连连称赞。走出了蚂蚁洞，没多久，一条弯弯曲曲的小河挡住了我的路。忽然，我发现了一块西瓜皮。“哈哈，这下我可以过河了。”我乐滋滋地找来两根木棒当船桨，费了九牛二虎之力，才终于把这“船”拖到河里。我赶快跳到了“船”上，奋力向前划去。
我想了想说：“我来制定游戏规则。我们来玩剪刀石头布的游戏。”螃蟹将军毫不犹豫地答应了。我们一起出拳，我出的是石头，螃蟹出的是剪刀。“哈哈。”我得意洋洋地想：“螃蟹这回可上当了，他只能出剪刀呀。”结果，果然不出所料，我三局全出石头，螃蟹全出剪刀，我大获全胜，螃蟹一败涂地。最后他还是没回过神，自言自语：“我怎么这么傻，每次都出剪刀呢?我想出布，为什么每次都是剪刀?”趁他发呆，我用闪电一样的速度飞快地跑了。
我气喘吁吁地跑到了一片郁郁葱葱的森林里，却不料遇见了灰太狼。灰太狼说：“哈哈，喜羊羊，我终于找到你了，你以为变成一支铅笔，我就认不出你了吗?”说着，灰太狼张牙舞爪向我扑过来。我吓得屁滚尿流，再也走不动了，只好闭上双眼。正巧，一只长着毛茸茸尾巴的小松鼠发现了我。小松鼠灰色的皮毛在阳光下闪闪发光。他用一个坚硬的松果向灰太狼砸去，正好打在灰太狼的脑袋上，灰太狼的脑袋上马上出现了一个又大又红的包。灰太狼说：“你居然敢打本大王，我一定不会放过你!”小松鼠又向他扔了一颗松果，然后迅速拉着我爬上了树。
最终躲过了灰太狼，我悬着的心终于放下来了。告别了小松鼠，我来到一个湖边。我看见三只小鳄鱼在那里自由自在地玩耍。我毫不犹豫跳进了湖里，因为我想游过这片湖就可以尽快找到我的主人。小鳄鱼像闪电一般迅速向我扑过来。我一看见他尖尖的牙齿就吓得心惊肉跳，手脚发麻。小鳄鱼说：“我不吃你，但是你要和我玩一个游戏，只要我抓住你，就要把你吃掉。”我看看岸边又看看水面，心想：“我可是跑步高手。”于是我们开始比赛，我飞快地游向岸边，然后爬上岸跑了起来。小鳄鱼看见了，说：“你耍赖，怎么在岸上跑，为什么不在水里游?”我说：“没有谁规定不能在岸上跑呀，凭什么我不能在岸上跑?”小鳄鱼只好自认倒霉，然后，小鳄鱼把我驮在背上送我到了对岸。
我开始想念王小桐了，于是就往回家的方向走。走着走着，却被孙悟空看见了。孙悟空说：“咦，这是什么?好像我的金箍棒呀。”说着把我拿在手里舞动起来。我被转得晕头转向，连忙说：“大圣饶命，我是羊羊自动笔，不是你的金箍棒。”孙悟空恍然大悟，他问我准备去哪里。我告诉他我想找到我的主人王小桐。孙悟空挠挠耳朵，说：“嘻嘻，我也是从王小桐的漫画书上跑出来的，我们一起回家吧。”于是孙悟空抱着我，一个筋斗云，就到了王小桐家里。王小桐一见我，眉开眼笑：“哈哈，我的羊羊自动笔，你终于回家了。”
我们紧紧地拥抱在一起，再也舍不得分开。
小升初奇思与妙想篇五
小猴子在森林里开了一个服装店，他按照自己的体型和尺寸制作了好多套衣服挂在店里。通过亮亮的大玻璃就能看到它们，五颜六色的，真漂亮！动物们都来试衣服了。
小兔子来看衣服，看中了一件雪白的大衣，说：“我要这件，我要这件。”小兔子毫不犹预的穿上这见大衣，发现大了一点，小兔子生气的说：“我喜欢的衣服不合身，真讨厌，你应该把衣服做小一点。”小兔子生气的跑掉了。
小狗熊也来试衣服，它看中了一件西装，就高兴的穿上衣服，发现衣服小了，小狗熊说：“你应该把衣服做大一点，”也跑掉了。
小花鼠也来看衣服，看中了一件粉红色的花裙子，穿了起来，呀，这件衣服太大了。小花鼠生气的说：“你应该把衣服做小一点。”小花鼠也生气的`跑掉了。
小猴子听了顾客们的建议都给弄湖涂了，真不知到是要改大还是改小。
乌龟伯伯来了，说：“你不应该把衣服调整成和你一样大小呀，那些身材比你大或小的不是都穿不得吗！”
小猴听了说：“我真是笨哪，谢谢你，乌龟伯伯。”小猴马上把衣服调整好。后来，小猴子那家店越来越红火。
这个故事说明了做事情要因人而异，要考虑周围，不能只有一个标准。
小升初奇思与妙想篇六
每个人都有自己的奇思妙想，比如空中飞人，风火轮等，我其实也有一个奇思妙想，你一定好奇我的奇思妙想的来源吧。
有一天，我和爸爸去爷爷家，因为修路，我们走了一条山路，但山路出奇得窄，而且在半路上，我们被一辆逆行的“比亚迪”给堵住了，当时我们车后面有一个岔路口，因为拐弯的车太多了，我们被塞住了！
我着急的要命，突然一个奇思妙想应运而生：这时候车有一对翅膀该多好啊！
它和普通的汽车没什么两样，不过它的车身很长，有九米左右，和大货车一样，驾驶座和后座之间隔了好一段距离呢，要是想前后说话，那非得打电话不可了！
这种车有一个特殊的功能——能飞！它有一个按钮，一按呀，它就会伸出一对翅膀，带着你在天空中翱翔，而且是直上直下的，可方便了！
而且它不会撞车，它连接着北斗gps等卫星定位系统，并配备了自动刹车系统与自动驾驶系统，根本不怕撞车。
它是靠太阳能发电的，当电能不够带动它的马达时，它会把太阳能自动转化成电能，也十分的方便。
你说我想象的汽车好不好？方不方便？
小升初奇思与妙想篇七
我是一名小学四年级学生，我有很多的想法，以前我最想当的就是记者，因为记者可以把社会上，一些很不公平的事情报道出来。但从5·12地震以来，看着那么多人受难，我的心里很难受。
于是，我就想，我要努力学习，以后当科学家，然后我要研制一种很特殊的房子，我研制的房子很轻，不用水泥和钢筋，因为水泥和钢筋很笨重，遇到地震或水灾不能搬走，很容易伤人。我研制的房子，是用一些平时的生活垃圾，经过消毒，无公害处理而制成的原料。
它遇到大风吹不走，因为灾房子的“脚”下，有特制的材料黏在泥土上。如果遇到水灾，房子便会随之漂浮起来，浮在水面上，等水退了以后便又回到原地，地震来了，它不会像我们现在住的房子会坍塌，因为它很轻便，也很结实，不会伤着人，这就是我想研制的房子，它造价不高，不管是平民百姓，还是富贵人家都住得上。也很环保，节约资源。
如果再遇上像5·12这样的地震，我们人类就会逃脱很多的不幸。我们的悲剧也不会再次重演了。
这就是我的奇思妙想，希望通过我们人类的努力，但愿它能实现。这就是我一个小学四年级学生的梦想和愿望！
小升初奇思与妙想篇八
时光似水入流年，转眼间到了2100年，这时的汽车可以上天入地，千变万化。
这时的汽车可以像飞机似的在湛蓝的天空中自由的翱翔，可以在水里自由的遨游，我们坐在车里可以从洁白明亮的窗户中看各种各样，五颜六色的鱼，也可以探索海底世界的奥秘。最重要的是这种车环保无污染，还装有防盗系统，如果坏人想要接近车，汽车就会发出警报。只要你把这个人的信息输入进来，他来了，车门就会自动打开。
车里要什么有什么，先从车窗说起，我想玻璃要换成防紫外线的，这样开车就不会刺伤驾驶人的眼睛啦。还有汽车里装有dvd，想听什么歌，就听什么歌，而且还可以玩游戏。
这车还有许多超酷的辅助功能呢？如果驾驶人在车里太累了，座位上就会有一个按摩器；如果是夏天，车里太热了，车子就会根据驾驶人身体情况，自动打开空调；如果驾驶人又饿又渴，汽车就会变成冰箱，拿出你喜爱的果汁；如果驾驶人饿了，汽车就会变成厨房，做出你喜爱的饭菜；如果路上堵车了，汽车就会飞起来；如果想睡上一觉，汽车就会变成房子，可以睡觉；如果你觉得没意思，可以视频聊天；如果你怕迷路，就打开航天拍摄的.地图看你在哪里；如果你太忙，可以让汽车自行驾驶，只要输入要去的地方就ok了；如果你想到海底观赏海底世界，你就可以潜下水，但是你必须变成鱼的形状，可以变成任何鱼的形状，不然你会和鱼残杀……这种汽车实在是太美妙了，相信未来一定会打造出这种车的。
小升初奇思与妙想篇九
我家里有一个很大的鱼缸，里面有很多大大小小、五彩斑斓的鱼儿，它们每天快活地游来游去，时而向东，时而向西，我经常站在鱼缸边看它们嬉戏玩耍。
如果我能和它们说话多好呀？我怎样才能听懂它们的语言呢？
我想呀想呀，对了！如果能做一台智能动物语言机！外观，我选用黄色，手掌大小，跟手机一样方便携带。上面设置些按钮，“开机”，“关机”，“声控调节”，“语言转换”还有“拍照”功能等等。
下面我们来实验一下，看，我来对准这条鱼，“咔嚓”拍照成功，这时候语言机屏幕上出现“你好”两个字，小鱼跟我打招呼了，我也对准语言机说“你好”，然后按转换按钮把我的说的语言转换给小鱼儿，这时候小鱼儿果然听懂了哎，它开心地吐了两个泡泡。我又对她自我介绍，咦？怎么没反应，哦，原来声音太小了，我们可以按“声控调节”，如果你觉得声音小的话可以按下按钮调节——用来变换声音大小。好了，再次发送，这小鱼儿听到我的自我介绍。它乐了，语言机里的屏幕上显示小鱼儿的回话：“原来你叫‘带小鱼’啊，哈哈！我们现在是好朋友啦！”
各位朋友，觉得我的这个小发明怎么样呢？还有什么需要改进的地方，多给我点建议哦！
小升初奇思与妙想篇十
课 型：
教学目标：
激发学生的想象能力和创造能力。苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。
教学重点：
教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。
教学方法：
教学媒体：图片，范画。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、欣赏导入。
图片及本课作品欣赏苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。
二、新授。
1.看了别人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？
再讲讲你的“高招”。
2.收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。
3.把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。
三、指导学生练习:。
可以先将自己的想象画成小草图，奇思妙想再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。
四、评析学生作品。
创意是否精彩、巧妙和独特。
画面是否一目了然。
构图是否为自己的创作目的服务。
教学反思：
小升初奇思与妙想篇十一
二十一世纪的某一天，一直躲在天宫的四贤士：王阳明、严子陵、朱舜水、黄梨洲四人手搭手，肩并肩，腾云驾雾，闯出连连飞瀑，共同到达丰山顶上，换上便装，准备去车水马龙的大街上溜达溜达，并约定下午3：00到龙泉山集会。他们四人号称超级四人组，王阳明和黄梨洲号称蛋黄派，严子陵、朱舜水号称巨无霸，双双成对，来到繁华的大都市。
?王阳明和黄梨洲来到服饰名品店，进了门，一位服务员满脸堆笑地对他们俩说：“先生：请问您们要买什么？”王阳明张口就问：“我又不是教书的，叫我先生干嘛？”“还有，你们怎么老是站着，坐着吧，多累呀！”黄梨洲插嘴道。服务员见他们俩怪兮兮地，就叫他们上了二楼。他们俩想走上楼梯，可是，找了半天没有楼梯口。服务员见他们还没上楼，就陪去了。来到一块有标志的地毯前，服务员停住了脚。哪有什么楼梯口啊，眼前是一排齐刷刷的按钮。服务小姐按下了一个蓝色按钮，一股清香飘了出来。哦，原来21世纪都改装用香水喷洒气了。
服务小姐又按了一个红色按钮，两人站着的一块长地板脱离地面，启动，飞了起来。眼皮子一眨就到了二楼。王阳明和黄梨洲便看得目瞪口呆，嘴巴呈圆圆的o字状，人站在地毯上纹丝不动。哈，这回可真是“大开眼界”啦！进了二楼，眼前连一件衣服都找不着，浮现开来的是像格子一样的墙壁。俩人异口同声地抱怨道：“哪有这么个破商店，连件衣服都见不着。这个鬼地方，谁想来！”立即掉头就走。服务小姐叫住了王阳明和黄梨洲，说：“谁说没衣服呀！这满墙壁不都是衣服吗？”俩人一怔，看见服务员打开了所有的格子。哇噻！这么多衣服，五花百门，应有尽有，一应俱全。
服务员员还告诉他们：“只要你说出你喜欢的'类型、颜色和身高，格子里的机器手就会为你递上一套最合身的衣服。另外，我们这儿还有手表、防水套装、动力套鞋有售。”俩人大为吃惊，连忙买了几套衣服，套上动力鞋一溜烟似地到了龙泉山。巨无霸严子陵和朱舜水的目的地则是无污染自助美食餐厅，这家餐厅的正门是一片刀切巧克力面包状，这扇门是旋转式的，只要人一进去它就会为人们穿上消毒套装，严子陵和朱舜水一进门就闻到了一股浓烈的冰激凌香味，使他们垂涎“三千尺”，他们赶紧往香味处跑去，呈现在他们眼前的是“一幢幢”自助冰激凌的食料。例如：“抹茶奶油、草莓奶油、柠檬沙拉、蛋皮筒、橙味爆米花……而且这些食品都是无污染无色素的食品。听了这一番介绍后，他俩也蠢蠢欲动，想做一做冰激凌。可是，四周都是严紧的橱窗，怎能拿到也？忽见，一旁的顾客对着一款新式冰激凌自言自语地说道：“芝麻芝麻，快上菜！”
于是，那冰激凌的配方就从橱窗里端了出来。并给那个顾客清洗了双手。严子陵和朱舜水呆若木鸡，立即照那个顾客做了一遍，果然，那橱窗里递出了奶香的冰激凌。俩人这才大饱口福……经过了一番现代化的“较量”他们几个四贤士也心服口服。在龙泉山集会时，他们有吐出了自己的心声。他们四人决定，要向大帝禀报这件事，并让大帝亲眼来见证21世纪带来的魅力！
小升初奇思与妙想篇十二
本课是属于“造型•表现”领域的美术课。
在日常生活中，学生会对各种各样的事物产生好奇，这节课就是要让学生们的想法具体化，并用艺术的形式表达出来，同时培养他们创新的精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现能力。使学生在认识和情感上获得挑战的机会，促进学生的自主性和主动性。
•课时：2课时。
•教学目标：
1、引导学生感受奇思妙想带来的情趣，激起学生思的兴趣。
2、引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感并能认识生命的重要性。
3、在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。
•教学重点难点：
教学重点：引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感。
教学难点：在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。
•教学准备：
课前准备：多媒体课件、水笔、素描纸等；
•教学过程：
一、激趣导入——涉奇。
1、读课题，引导学生初略感知本课内容。
2、抛出问题，引出本课所思的主体。
3、出示图片（媒体演示）引导学生想象。
（把学生引入“奇“中，自己去发现、感受。体验一种最为直接的感受——我是发现者。）。
二、图片探讨——寻奇。
1、出示图片（媒体演示），引导学生寻找图片中奇妙之处。
2、引导学生谈论自己的观后感。
3、尝试换位，从动物的角度出发，引导学生展开想象。
（有感而发方是实感，寻奇之妙处，体验另一种思维角度，感受其带来的奇特效果。）。
三、尝试表现——表奇。
1、学生尝试创作，师作巡回指导。
（有思应显，激思而表，情之所趋也。）。
四、作品展示——展奇。
1、举行“机灵鼠‘我最棒’”作品展。
2、学生介绍自己的作品。
（图式展示，易于交流，便于学生间的学习。“三人行必有我师”吗。）。
五、拓展视野——论奇。
1、出示图片（媒体演示），看了这些图片，你开心吗？
2、你认为奇思妙想除了给我们带来快乐，还能给我们带来什么呢？
3、出示图片（媒体演示），从这些图中你看到了什么？有什么要讲的吗？
4、出示“懒汉脚盆”（媒体演示），猜猜这会是什么呢？
（奇之妙与何处，仅仅是愉悦身心吗？还可服务我们的生活，如“懒汉脚盆”等等，不正是一个很好的引子吗？）。
六、大胆创作——鼓奇。
1、聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，拿出你的画笔进行一次小小的发明吧！
2、出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。
小升初奇思与妙想篇十三
人类充满了奇思幻想：莱特兄弟通过断线的风筝制造了飞机；鲁班通过长有锯齿的草发明了了锯子……我也是爱奇思妙想的人。
我常常幻想未来的情景：在遥远的.未来，也就是29xx年，而当时的科技早已踏入新时代，会飞的车早已不再是幻想。未来的危机还是能源问题，因此在未来，科学家们终于发明了一种既节省空间又不浪费资源的高科技房子。这种房子只有10平方米和20平方米两种，每人仅限一间。
你可能就要问了，这个“高科技房子”怎么才这么小呢？你别忘了，这可是节省空间的，当然小了，而且买来后所有家具都为你预置好了。
高科技房屋每个人第一次使用要是不看说明书，那可就蒙了。因为进入这个房屋后，房间里面空空如也。诶，别急，这房子最大的妙处就在于此：但只要你往下一座，不管你在什么位置，只要是在屋子里，然后你的屁股下就会冒出一个凳子，你再站起来凳子就会不见。你要是坐到，再往后那么一躺，那么凳子会立刻变成一张舒适而又柔软的大床。怎么样，神奇吧！
它的功能还不止于此，还记得它有不浪费资源的功能吗？它不仅不会浪费资源，还会采集资源，比如说在光照下，屋顶就会吸收太阳能，以便人们利用。
我一直梦想有这么一天，我的梦想不再是梦。
小升初奇思与妙想篇十四
活动起源：
在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。
活动目标:。
1巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。
2.让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。
3.积极参与统计记录工作。
活动准备: 。
1、知识经验准备:有过创造几何拼图的经验。
2、物质材料准备:大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。
3、环境准备:用幼儿自制的怪怪物装饰环境。
4、记录表格：
5、动画课件展示一组。
活动过程:。
一、游戏：“找家”
1、教师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形。
大家一起说儿歌“咪咪转，大风来了正方形家里站”
教师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。
2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。
二：观看课件，丰富幼儿想象力。
2.请幼儿依次观察后回答问题：
（1）怪怪物是由那些图形组成的。
（2）这些图形有什么特征。
（3）这些怪物象什么？
3.教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。
三、小组活动：
1、提出合作方法：“今天我们可以与好朋友合作，拼出你喜欢的怪怪物，合作人数由你们自己决定”。
2、每位幼儿取一个自己喜欢的大图形，做好准备。
3、游戏过程：教师弹奏一段音乐，音乐停的时候小朋友们自由结合，组合拼出自己喜欢的图形，不能随意挪动。
4、请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。
5、游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。
二、操作活动：
1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。
3、观察幼儿不同的记录方法。
四、讲评。
1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法。
“这些记录单上记的都是小朋友创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）。
2、教师对幼儿的操作给予肯定。
“今天小朋友拼出了各种不同的、有趣的“怪怪物”都非常有创意。还会把使用的图形用数字或标记记了下来。你们真了不起。
延伸：课后教师可以将各种图形和记录表放在数学区中，供幼儿进行拼摆、分类、记录等活动，充分利用图形的多种途径，促进幼儿思维创造能力的发展。
小升初奇思与妙想篇十五
人生在勤，不索何获？这是我喜欢的座右铭，我喜欢探索新事物，脑袋里时常幻想：如果你家来了小偷，你会怎么做？当灾难来临时，你会怎么做？我就不怕，因为我最近发明了一个超人超级机器人。
我的超级机器人是多功能的，它外表像一个大箱子，看似很笨重，其实内部很多零件都是我用纳米技术制作成的，我们不费吹灰之力就能将它抬起。它还有六个轮子，跑起来速度飞快，一天就能跑到北极。
哦，还有它那个神秘的小孔，只要往小孔里面扔相应的钱，再告诉它你要买的东西，它就会远程把东西送到你面前，厉害吧！
超级机器人的爪子更厉害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙发空里，机器超人首先使出了缩小术，它的身体快速地缩小了一倍，接着伸长了它那小巧的爪子，轻松地把目标找到并且拿了出来。
除此之外，机器人还会用机器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它会把不环保的垃圾烧成灰烬，环保的垃圾转化成文具、玩具等，然后再把这些物品送给所需的小朋友们。
我的超人还有一个更特殊的功能，那就是它的透视眼。这个霸气的功能能干什么？当然是防盗啦。
我想发明的超级机器人还有很多，比如医学机器人、消防机器人、配餐机器人等等。
我相信，只要我们乐于思考，勇于创新，随着我国科技的不断发展，在不久的将来超级机器人就会面世，我们未来的生活一定会无比精彩！
小升初奇思与妙想篇十六
有一次，我随着时光老人坐着时空穿梭机，来到了20年后的一天，看见了一架“房子”。
我仔细一看，啊！原来是一架飞机。20年后每家每户都有了一架多功能飞机，它的外表颜色随着四季变化：春天，飞机是绿色，让春天更加生机勃勃；夏天，飞机是蓝色，让夏天更加凉爽；秋天，飞机是黄色，让秋天更加秋高气爽；冬天，飞机是红色，让冬天不再北风呼啸。飞机的舱门上有密码锁和微型的摄像机，要想进去就要输入密码，确认你是登记过的人才可以进入哦！
“小懒虫！小懒虫！起床了，太阳都出来了！”我听了，揉了揉眼睛，对妈妈说：“妈妈，在20年以后，我们每家每户都有一架全能的飞机！”“你这孩子，在做白日梦啊！怎么可能？”“以后一定会有的！我要做个发明家！”，我坚定地对着妈妈说。
小升初奇思与妙想篇十七
未来的东西可奇妙了。汽车可以下水，轮船可以上天……然而，我认为未来的长途汽车是最奇妙的。
未来的`长途汽车会发展得特别快，变化也将会是最大的。以前或现在的长途汽车只有一层或两层，而未来的长途汽车则可能有四层：第一层全是乘客的座位，座位都设计得跟秋千一样，既安全舒适，又有趣好玩；第二层是游乐场，游乐场里面有很多设施，比如人造沙滩、人造池塘等，乘客可以放心地让孩子在这一层玩，因为这一层有一个专门看管孩子的服务员时时照看着孩子们；第三层是餐厅，餐厅里准备了丰富多样、美味可口的食物，如果乘客肚子饿了，这里随时可以提供免费点餐；第四层是宠物乐园，有了宠物乐园，乘客就可以把宠物带上车，放心让它们在这一层玩耍，既卫生又方便。
随着科学技术的迅速发展，未来的长途汽车还将会有更多我们意想不到的变化。我幻想着，满心期待着那一天的到来。
小升初奇思与妙想篇十八
1、了解绘画中奇异组合的表现方法。
2、能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。
3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
二、教学的重点与难点。
教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
教学准备：
多媒体课件、彩笔、素描纸等。
教学过程。
一、组织教学。
二、导入新课。
1、将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分开。
2、课件演示：先出现巨石的画面。
3、课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。教师简介作品和作者。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
二、讲授新课。
2、提问：在这幅作品中你都看到了哪些事物？你认为这些事物之间有联系吗？学生欣赏、分析，表达对作品的感受。
3、你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗？
4、教师拿出一些毫无关系的物品，提问：你们看看这些物品之间相互有联系吗？观察生活用品，引导学生展开想象。
5、分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？
三、尝试表现。
1.注意黑白对比。
2. 注意疏密变化。
四、大胆创作。
1.聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，一次小小的发明就会诞生在你笔下。
2.出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。
五、作品展示。
2.学生介绍自己的作品。
小升初奇思与妙想篇十九
领 域。
造型.表现。
教
学
目
标
了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
教学重难。
点
绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
教具准备。
图画纸、彩笔等。
教学方法。
教 学 过 程。
复 备。
一、导入新课。
将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分七。
课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。
教师介绍。
提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？
二、讲授新课：
三、小组讨论：
从中选择你喜欢的物品，想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起，表现出你的奇思妙想。
分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？
学生创作老师辅导。
四、总结。
板书设计： 。
教后反思：
