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不同学科的教案编写要符合学科特点和教学要求。编写教案时，教师需要合理选择适应的教学方法和教具。在编写教案时，可以借鉴范文的思路和方法，灵活运用到自己的教学实践中。
小鬼当家中班教案篇一
1、复习9以内的数字。
2.、了解电话号码的作用并记住几个特殊的电话号码，增强幼儿的自我保护能力。
3、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
1、0-9数字卡片每人一套、贴有动物图形的记录纸每组一张。
2、110、120、119号码卡片，警车、消防车、救护车图片。
一、小动物的.名片。
2、这是小鸭家里的电话号码，是多少？小刺猬家的电话号码是多少？
二、我家的电话号码。
1、小朋友家里有电话吗？谁愿意来告诉老师？
2、幼儿讲，教师记录，全体幼儿认读数字。
3、小朋友家的电话号码一样吗？为什么不一样？
4、教师小结。
三、特殊的电话号码。
1、老师知道有些电话号码是有3个数字组成的，你们知道吗？
2、游戏：打什么电话？(看课件或图片)：
(1)出示第一幅图画“火灾”
师：这个时候，该拨打什么电话号码？
教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。(从左到右)。
(2)出示第二幅图画“生病”
师：该打什么电话呢？
教师出示120卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。
(3)出示第三幅图画“抢劫”
师：该拨打哪个电话号码？
请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。
3、小结：电话号码的作用太大了，我们生活中离不开它。但是像110、119、120等这些特殊的电话号码不能随便乱打，只有在紧急的情况下才能使用它。
三、制作动物电话卡本。
1、森林里的动物们看到小朋友家里都装了电话，动物们。
都要装电话号码了。
2、不过小动物们想考考你们，请小朋友动脑筋帮它们编。
电话号码。
3、幼儿操作：每一组有一张大表格，上面有小动物的图。
片。要求同一组的小朋友一起来编电话号码，小动物家的电话号码都是有8个数字组成的，每一家的电话号码要编的不一样。
4、教师检查小朋友编的电话号码，制作动物电话卡。以名片引题，激发幼儿对电话号码的兴趣。
小鬼当家中班教案篇二
1.知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2.了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3.积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
1.小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2.《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3.根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
1.教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！
（二）教师带领幼儿进行情境游戏。
1.“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把！
2.教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
4.教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。
（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。
1.“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？
3.教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。
（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1.教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的`地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。
2.幼儿学习制作“危险警示卡”。
3.教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
小鬼当家中班教案篇三
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：
(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。
(2)双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎么办?
第二题：在家是否可以爬到高处?
第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否?
第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀具?
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火?
第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办?
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，（教案出自：）教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加party好不好?
幼儿与教师一同退场。
小鬼当家中班教案篇四
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
培养幼儿节约用钱的好习惯;。
培养幼儿的独立自主性。
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
一、幼儿介绍自己家里的消费情况。
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)。
二、活动(游戏)。
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的'活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？(幼儿自由讨论后汇报)。
(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
(2)合理消费，不能超支。
(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示。
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物(师参与指导)。
五、评价。
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？(你学会了什么？)。
课后我对这一现象进行了深刻的反思，认识到这一课堂上看似热闹的回答，实则学生所得不多。更多的只是机械操作和鹦鹉学舌罢了。究其原因有两个其一是学生的课前准备不够充分。尽管学生对家长做家务早已司空见惯，但要说真正有人去留意家长做家务或谁认真地去做过家务，对这些三年级的学生来说几乎没有。头脑中的表象不够因此思维比较狭隘。我认为课前应该布置一周左右的家长家务劳动的观察，这样才能让学生真正的有话可说。其二教师深入不够，导致了学生的思考不够。例如：一个学生提问“请问妈妈你拖一次地大约需要多少时间？”受到老师的肯定后，就出现一串类似的问题什么擦桌需要多少时间？折被子需要多少时间？……其实我们的孩子并没有错，心理学研究表明3年级孩子的思维正从形象思维逐渐向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主，模仿是这阶段孩子的天性。
一个伟人曾经说过一切创造从模仿开始。是的，没有模仿哪来的创造？从上例中我们可以充分地感受到孩子们善于模仿的这一特点，而且他们乐于模仿。问题的症结是我在教学中任学生一味的模仿，没有对这些学生的提问进行提升。结果让本节课的模仿泛滥成灾了。事后我反思着，如果当学生出现此等类似的问题时老师除了肯定之外更重要的是引导学生对同一种问题进行归类。具体做法我认为可以这样安排：可以把学生说(或写)出来的类似的问题放在一起让学生进行观察。相信如果教师这样一放一问学生能够很快找到这些问题的共同点。那我们的教学就从罗列到了概括，从模仿到了创造，化零为整，让学生的思维达到了质的飞跃。在随后的一节课中我针对以上的反思对课进行了重新的整合，让相似类型的问题有意识的放在了一起。学生能够很快地发现许多问题的共同特点。如上例中的几个问题孩子们就把它归纳成关于家务劳动时间的一类。这样进行适当的归类后许多学生在进一步提问的时候就会从另外的角度去考虑。思路打开了，设计的问题也更全面了，什么关于劳动史方面的问题，关于劳动技能方面的问题……让我们的访谈问题设计得更全面更科学，为下一次的访谈打下了扎实的基础。
小鬼当家中班教案篇五
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：了解哪些是危险的.事。
活动难点：学会自我保护。
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价。
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动。
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨。
图片二：一个人在摸插座。
图片三：陌生人敲门马上把门打开。
说说他们做得对吗?为什么?
那我们碰到这样的事应该怎样做?
四、总结评价。
《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长。
小鬼当家中班教案篇六
1.知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2.积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
了解哪些是危险的事
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一.情境表演
“胖胖喝进了盐酸”胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二.讨论活动
1.胖胖为什么会生病？
2.我们平时应该怎样做？.
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三.看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
图片三：陌生人敲门马上把门打开
说说他们做得对吗？为什么？那我们碰到这样的事应该怎样做？
四.总结评价
小鬼当家中班教案篇七
1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
4、幼儿用书：《小鬼当家》。
(一)教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦!
(二)教师带领幼儿进行情境游戏。
1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。(可配背景音乐)“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把!
2、教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们!”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他(她)，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。
(三)教师引导幼儿了解独自在家的.安全常识。
1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢?
3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作(如翻跟斗等)《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。
(四)教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方(电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等)，它们会时刻提醒我们注意安全。
2、幼儿学习制作“危险警示卡”。
3、教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
小鬼当家中班教案篇八
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
了解哪些是危险的事
学会自我保护
图片若干
情境表演“胖胖喝进了盐酸”
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病？
2、我们平时应该怎样做？
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
图片三：陌生人敲门马上把门打开
说说他们做得对吗？为什么？
那我们碰到这样的事应该怎样做？
四、总结评价
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
小鬼当家中班教案篇九
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：了解哪些是危险的事。
活动难点：学会自我保护。
图片若干情境表演“胖胖喝进了盐酸”
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价。
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的'妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动。
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片。
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨。
图片二：一个人在摸插座。
图片三：陌生人敲门马上把门打开。
说说他们做得对吗?为什么?
那我们碰到这样的事应该怎样做?
四、总结评价。
《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长。
小鬼当家中班教案篇十
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
：了解哪些是危险的事
：学会自我保护
材料与环境创设：图片若干情境表演"胖胖喝进了盐酸"
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一、情境表演"胖胖喝进了盐酸"胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有"饮料"，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病？
2、我们平时应该怎样做？
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
那我们碰到这样的事应该怎样做？
四、总结评价。
活动反思：
通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办？应不应该该开门？”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清楚他是谁？再决定开不开门。”、还有的说“告诉他，我爸爸不在请他下次再来。”……在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门。因为表演的小朋友天天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。
第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事，经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保护的意识。这个环节欠生动，幼儿自己说其他危险的事情时，不够积极，缺少经验。
在课后的延伸活动中，观看了影片《小鬼当家》，不但进一步懂得了自我防范和自我保护的意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，真正体现幼儿的主体性，使其成为学习的主人。
小鬼当家中班教案篇十一
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。
培养幼儿节约用钱的好习惯;。
培养幼儿的独立自主性。
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
一、幼儿介绍自己家里的消费情况。
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报)。
二、活动(游戏)。
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报)。
(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
(2)合理消费，不能超支。
(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示。
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么?说说看。
四、幼儿合作去购物(师参与指导)。
五、评价。
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?)。
小鬼当家中班教案篇十二
1.知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2.了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3.积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.锻炼幼儿的`反应能力，提高他们动作的协调性。
1.小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2.《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3.根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
(一)教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
1.教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦!
(二)教师带领幼儿进行情境游戏。
1.“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰(大灰狼头饰藏在山羊头饰下)敲门。(可配背景音乐)“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。快开门把!
2.教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们!”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
4.教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他(她)，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门会发生危险。
(三)教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。
1.“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢?
3.教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作(如翻跟斗等)《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。可以安静地看书、画画、玩玩具。
(四)教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1.教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方(电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等)，它们会时刻提醒我们注意安全。
2.幼儿学习制作“危险警示卡”。
3.教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头及插座、消毒柜、煤气开关、阳台、桌角、玻璃、门框等大家认为危险的地方。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
小鬼当家中班教案篇十三
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
了解哪些是危险的事。
学会自我保护。
图片若干情境表演"胖胖喝进了盐酸"。
情境表演--讨论活动--看图片--总结评价。
一、情境表演"胖胖喝进了盐酸"胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有"饮料"，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的`。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动。
1、胖胖为什么会生病?
2、我们平时应该怎样做?
小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
那我们碰到这样的事应该怎样做?
四、总结评价。
通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办?应不应该该开门?”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清楚他是谁?再决定开不开门。”、还有的说“告诉他，我爸爸不在请他下次再来。”……在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门。因为表演的小朋友天天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。
第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事，经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保护的意识。这个环节欠生动，幼儿自己说其他危险的事情时，不够积极，缺少经验。
在课后的延伸活动中，观看了影片《小鬼当家》，不但进一步懂得了自我防范和自我保护的意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人。
