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隆昌县粮食生产论文(优质16篇)
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隆昌县粮食生产论文(优质16篇)

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隆昌县粮食生产论文(优质16篇)
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隆昌县粮食生产论文篇一

近年来,在中央、省级扶持政策的要求和带动下,各市、县(市、区)除配套执行省级政策规定外,部分还增配标准、增设扶持政策,不断加大贴补力度。配套政策主要为农机购置补贴、稻麦种植大户直补、水稻机械化作业补贴、统防统治补贴、旱粮生产直接补贴、政策性保险补贴、商品有机肥补贴等。增设政策主要集中在鼓励种粮大户、鼓励旱粮生产、促进土地流转和连片种植、奖励高产、推进机械化生产、粮食功能区提产等方面。

二、财政扶持政策的积极作用。

至2013年,粮食播种面积分别为1881.20万亩、1877.33万亩和1880.61万亩,基本保持稳定,其中:早稻播种面积分别为167.64万亩、166.02万亩、172.67万亩;晚稻播种面积分别为1174.52万亩、1082.87万亩、1070.42万亩。2013年,重点扶持建设的省级粮食功能区平均粮食复种指数为1.58,远高于0.87的全省耕地平均粮食复种指数。近几年,经济作物的种植效益普遍高于粮食种植效益,在粮食种植吸引力逐步减弱的情况下,最终还能保持粮食播种面积基本稳定,财政扶持政策起到了至关重要的作用。

(二)稳定了种粮农民的积极性。

财政扶持政策让种粮农民获得了实在的利益,提高了收入,稳定了农民种粮积极性,受到了普遍欢迎。调查显示,96.9%的种粮大户、81.7%的一般种粮农户认为财政扶持提高了自己的种粮积极性,其中分别有62.6%、21.2%认为积极性有很大的提高;74.6%的种粮大户、61.2%的一般种粮农户对扶持资金标准表示满意或较满意。调查显示,种粮大户能获得平均约212元/亩的扶持资金,占每亩平均利润的58.3%;一般种粮户能获得平均约96元/亩的扶持资金,占每亩平均利润(含自身人工成本)19.2%。财政扶持政策围绕服务粮食生产全过程,初步形成了价格补贴、直接补贴和服务支持等功能互补,综合补贴和专项补贴相结合的政策体系。特别是近几年财政发放农机购置补贴大幅增长(2013年比20增长24.6%),有力推动了种粮农户对农机的购置,对推进粮食生产规模化、现代化进程和提高劳动生产率发挥了重要作用。据省农业厅统计,2013年种粮大户有4.4万户;总播种面积为424.9万亩,比2011年增加22.5%;户均播种面积达96.57亩,比2011年增加28.0%。

三、财政扶持政策存在的问题。

(一)政策宣传效果。

需进一步提高调查显示,一般种粮农户对农资综合直贴、良种补贴认知度超过80%,但对其他政策认知度较低,基本在50%上下,均低于种粮大户对政策的认知度。83.9%的一般种粮农户对种粮大户的种粮收益情况不了解或者不太了解,49.1%的一般种粮农户不清楚是否存在针对种粮大户、一般种粮农户有不同的政策。这些都影响了政策执行效果。

(二)政策扶持力度。

需进一步加大据统计,2013年浙江粮食价格比2012年上涨2.8%。而种粮成本增长约10.6%。种粮大户获得扶持资金约212元/亩,仅占种粮成本1280元/亩的16.6%,绝对额相比较少。因此,扶持资金和粮价的增长带来的收益赶不上成本增加带来的`损失,导致农户从财政扶持中得到的收益大打折扣。种粮扶持资金与种植经济作物扶持资金相比差距较大,再加上种粮收益同种植经济作物每亩上千甚至上万元的利润形成了鲜明反差,农民改种经济作物意愿强烈。调查显示,有74.6%的一般种粮农户由于收益低而不愿意种植粮食。

(三)政策设计实施。

需进一步完善一是政策种类过多。一方面,政策多达几十种,职能单位不少,不少政策落实由同一单位的不同部门负责,信息难以及时共享,影响了资金统筹效果。另一方面,资金发放的人力、财力重复投入,行政成本过高,也增加了农民不必要的麻烦。调查显示,分别有53.9%、64.2%的种粮大户、一般种粮农户认为需要对当前过多的政策进行整合。二是受益对象还要更为规范。调查显示,31.6%、13.0%的种粮大户分别表示农资综合直贴、良种补贴发放给土地原承包人,未发放给实际种粮户,出现了“未种田的领补贴,种田的没补贴”的现象。三是资金发放依据还要更为规范。调查显示,分别有21.4%、15.6%的一般种粮农户表示农资综合直贴、良种补贴按耕地面积发放,未以实际播种面积为依据。这种方法不能起到调动农民种粮积极性的作用。

隆昌县粮食生产论文篇二

法律是促进中小企业健康发展的基本保障。美国、日本和德国等发达国家都在不同的经济和社会发展阶段出台了相应法律,详细内容请看下文浅谈外国企业扶持政策举措。

中小企业的法规体系已成为许多国家经济法规或商法体系的重要组成部分。通过建立和完善相应法律法规扶持中小企业健康快速发展,已成为发达国家的一项重要举措。

美国的单行立法模式。早在1953年,美国就制定了《中小企业法》,该法案明确了中小企业的权益,是专门保护中小企业的基本法。在此基础上,美国又相继出台了一系列法律法规,为中小企业在市场经营、融资和竞争方面建立起完善的法律制度保障,如《谢尔曼法》、《克莱顿法》等,旨在反托拉斯,保障公平竞争;《中小企业投资法》、《中小企业经济政策法》、《中小企业技术革新促进法》等,旨在更主动的保护、扶持中小企业,鼓励其创新,促进其发展。此外,美国政府还设立专门规定,以支持中小企业加入政府采购市场,如《联邦政府采购法》规定:10万美元以下的政府采购项目,优先向小企业采购,并给予价格优惠;联邦政府采购合同的23%(按金额比例)必须给予小企业。为了促进中小企业的发展,美国主要采取制定专门单行法律的办法,颁布了一系列专门的中小企业单项性法律,其规定虽涉及小企业经济行为的方方面面,但还没有自成体系,只是众多单行法规的集合。

日本的系统立法模式。日本规范中小企业发展的重要措施也是立法先行。1963年日本政府为推动中小企业的发展,颁布了《中小企业基本法》,明确了中小企业的内涵、市场地位和业务经营等内容,有力推动了日本中小企业的发展。目前,日本实施的有关扶持中小企业的政策包括金融支援、税制支援、创业及风险企业和组合支援、经营革新支援、提高技术力支援、it化支援、国际化支援、人才雇佣支援、商业物流支援、稳定经营支援等15个大的政策,具体达100多个政策性项目。此外,每年政府还列有专门预算,通过公开招标的方式对符合条件的中小企业进行支援。日本的中小企业立法在世界各国中是最为完备的,有关中小企业的立法既有基本法,又有单行法规相配套;既包括了组织法的内容,也包括了促进法和行为法的内容。中小企业立法与经济发展密切相关,与相关政策密切相关,而且法律体系完善,内容健全,可以说是系统立法模式的典型。

德国的分散立法模式。德国联邦政府没有中小企业的单行法规,也谈不上像日本那样有完善的中小企业法律体系,只是联邦各州有自己专门的中小企业促进法。在德国联邦政府相关的法律中,民商立法、经济立法和社会保障立法比较健全完善,不同时期制定的公司法、破产法、合同法、担保法、反对限制竞争法、劳动法、社会保险法等法律中有关中小企业的规定较多,不仅为中小企业的行为提供了基本规范,而且在创立公平竞争机制、优化中小企业外部环境方面,为中小企业的发展创造了广阔的法律空间。

隆昌县粮食生产论文篇三

据山东省农业厅公布的符合条件的种粮大户,即墨市有24家,粮食种植面积为24942亩,占即墨市粮食种植面积的1.92%,占全省补贴面积的2.95%。也就是说,即墨粮食生产仍然是以家庭为单位的小农生产为主体的。本次调查也是面向粮食种植家庭而开展的,对即墨市9个乡镇97户农户进行粮食生产专项调查,涉及玉米和小麦两个品种,重点考察农户家庭粮食生产基本状况、粮食投入产出及收益情况。

97户农户总的耕地面积为662.43亩,粮食种植面积1011.5亩,复种指数177.7%,其中小麦514.55亩,玉米505.95亩,户均5.3亩和5.2亩,粮食生产以分散的小农生产为主。小麦平均单产466.3kg/亩,总产23.99万kg;玉米平均单产500.4kg,总产25.317万kg,小麦玉米均按2.1元/kg计算,粮食产值为103.53万元,合1023.67元/亩。小麦销售数量17.135万kg,玉米销售总量23.42万kg,分别占总产量的71。42%和92.51%,销售总收入为86.63万元,占粮食总产值的83.68%;97户家庭总收入为346.77万元,粮食生产收入约占家庭总收入的24.98%。

这97户家庭所处地域生产条件较好,20玉米、小麦单产水平不仅高于山东省平均水平,也高于即墨市平均水平,但与相比,玉米提高24kg/亩,小麦提高36kg/亩。从即墨全市的数据看,-年主要粮食作物平均单产同-比较,小麦单产由359.3kg/亩提高到380kg/亩,增加5.76%;玉米由446.67kg/亩提高到464.67kg/亩,增加4%,玉米小麦单产平均增加4.8%。即墨粮食总产量20为48万吨,近三年稳定在53-55万吨。在粮食单产增速减缓的情况下,粮食种植面积的稳定是粮食产出和供给稳定的核心要素。

97户粮食生产总投入47.25万元,总产值103。53万元,粮食生产投入产出比为1:2.19。小麦和玉米的投入产出情况。当玉米价格与小麦价格相同时,玉米2013年的投入产出比为2.23,高于小麦的2.15。当玉米价格持续高于小麦价格时,种植玉米更加有利可图。其中,化肥投入占比最高,这与化肥补贴有关,投入强度大。也就是说,随着劳动力机会成本的上升,农户选择更多投入化肥、农业机械替换传统的以农家肥和劳动力投入为主的生产模式。。

(四)种粮收益偏低农资价格与粮食价格的剪刀差制约了种粮积极性。

同上个世纪末比较,粮食价格增幅不足20%,而化肥、农药价格增幅在100%以上,农膜增幅为200%。同2000年相比,2013年小麦平均单产提高36kg,价格提高0.35元/kg,两项合计提高202.65元/亩,而种子、肥料、农药、机械等生产投入提高220-250元/亩。其中,化肥、机械投入均占到了总投入的77%以上。农业机械化程度明显提高,机种、机耕比例从2000年的不足40%提高至96%以上,机收比例达88.2%。根据97户的调查,小麦亩均收益523.71元,玉米亩均收益580.14元。如果小麦玉米连作,收益为1103.85元/亩年。以一个家庭平均务农人员2.1人计,人均种粮的毛收益仅有525.6元/年亩。如果农户需要使用雇工,在毛收益中扣掉雇工的人力成本,再减去自我雇佣成本,则种粮纯收益几近于零,也就是说粮食生产一直在维持简单再生产。比较收益低迷导致粮食生产举步维艰。目前要实现粮食生产的高效益,就必须发展在适度规模经营。假设其他情况不变,如果要达到2013年即墨市农民人均纯收入的水平需要耕作30亩耕地,要达到城镇居民人均可支配收入的水平,则需要耕种59.6亩耕地。也就是说,一个有效运转的家庭农场耕种规模应在63-126亩,从业人员可凭借粮食生产获得同等收益。家庭农场、种粮大户等新型经营主体的涌现也说明了这条路径是可行的。需要指出的是,以上计算并未包括农户个人的人力成本(即劳动力机会成本),这是我国玉米生产中的非现金成本的主要部分,是由人地资源禀赋决定的。

随着城镇化和工业化进程的推进,即墨市的外来人口逐年增多,人均粮食及粮食安全状况并不乐观。1999-2013年人均粮食平均占有量为419.65kg,其中,-连续干旱,人均粮食占有量仅为302.89kg和269.18kg,远低于粮食安全线。后在支农惠农政策的支持下粮食生产逐步恢复,最近三年人均粮食占有量为521.8kg,均高于山东省平均水平(20465kg)和全国平均水平(年435kg),但离青岛市人均600kg的目标还有差距。小麦人均占有量,同上世纪末三年比较,减少近20kg。粮食供给的变化,有生产结构调整的原因,有农业政策的影响,关键还是农业生产基础薄弱和气候变化的影响。

(一)粮食种植面积减少,粮食结构变化显著。

2000年,即墨市拥有耕地8.70万公顷,到2012年下降到7.28万公顷,减少1.42万公顷,下降16.3%。随着城镇化进程的加快和现代工商业以及非粮产业的迅速发展,耕地面积和粮食生产面积减少的趋势还在延续,粮食安全供给的前景堪忧。玉米小麦的种植面积自2000年以来稳定在8.60万公顷以上,占种植面积的比重由2000年的60.6%提高到2012年的74.8%,其中:玉米种植面积占比从2000年的28.58%提高到50.15%,产量占比从32.76%提高至55.48%;小麦种植面积占比55.98%下降到45.18%,产量占比从54.84%下降为40.6%。需要注意的是,即墨粮食生产的稳定是与近几年的花生价格的低迷有关,花生种植面积减少16万亩,甘薯减少近5万亩。随着价格反弹和需求扩张,玉米已经成为首要的粮食作物。

即墨粮食生产仍然以雨养农业为主,受气候影响大。首先是干旱灾害屡屡出现,2002-20受大范围、连续性干旱的影响,加上粮价下降,20小麦收获面积仅为40.81万亩,平均单产326kg,总产13.3万吨;玉米收获39.96万亩,平均单产391kg,总产15.64万吨,粮食总产34.72万吨,不足最高年份的60%。其后如秋种期间干旱,冬前干旱,2012年5月至6月上旬干旱。其次是低温,近年来小麦生长季节冻害频繁出现,比如冬春低温、倒春寒、霜冻等,如至冬、春低温时间长,4月份两次发生倒春寒,小麦大幅减产;即墨小麦成穗和灌桨期较长,沿海湿度大,病害也较重;春季风大,经常造成小麦倒伏。即墨粮食生产以雨养为主、靠天吃饭的局面没有根本改善,气候仍是制约粮食生产的基本因素。

一方面,即墨粮田土壤的有机质含量平均为1.1%-1.2%之间,部分中低产田有机质含量低于1%,保肥性能差。据统计,小麦亩产350kg以下的中低产田面积占比达44%左右,亩产400kg左右的面积占比约为25%,亩产450kg以上占比约31%。连续的较高的复种指数,土地肥力无法自然恢复,而化肥的大量持续使用,也造成土壤肥力的下降。另一方面,农田基础设施依然薄弱。总体而言,近几年农田水利建设的投入不断加大,但在广大农村农业基础设施不足的局面并没有改观,部分农田水利设施老化、年久失修,有些设施受到不同程度的破坏,农田排灌体系不畅,易旱易涝,抵御洪、涝、旱等自然灾害能力较弱。从调查结果看,农户对农田基础设施的主动性投入几近为零,具备一定规模的家庭农场和种粮大户开始加大投入。农业基础设施建设、增水、土壤改良仍旧是稳定粮食生产的基本命题。

(四)从业人员综合素质偏低。

从调查结果看,97户家庭共347人,户均3.577人,务农人员204人,占家庭人口数的58.79%,户均务农人员2.1人。从务农人员的年龄结构看,50岁以上112人,占54.9%(55岁以上75人,占36.76%);40-50岁52人,占25.49%;30-40岁24人,占11.76%;30岁以下12人,占5.88%。从务农人员的文化层次看,大专以上4人,占1.96%;高中及中专44人,占21.57%;初中118人,占57.84%;初中以下34人,占16.67%。文化素质较高的年青一代基本脱离土地,务农人员年龄偏大、文化水平偏低,他们多固守传统生产方式,对新技术、新成果的接受和应用能力不足。粮食生产乃至农业发展由何人担当是一迫切需要解决的重大问题。

农户种粮积极性不高是粮食生产的核心问题。调查显示,农户的性别、年龄、户主职业、务农时间、农资价格、预期收益及政策因素等对农户的种粮意愿均有显著影响,但收益偏低无疑是症结所在。一方面,粮食生产绝对收益低。近年来,虽然国家大幅提高粮油收购价格,但是粮价提高的'幅度落后于农业生产资料价格的上涨幅度,粮食价格偏低的局面并没有改观,尽管粮食产量提高,但收益却在下降;但仍然不够,种粮补贴与新增成本几乎相互抵消,种粮补贴在一定程度上是减缓了剪刀差的扩张,种粮收益依然低迷。并且,国家出台的多种粮食生产补贴政策,管理部门之间协调难度大,运行成本高,也影响了政策效果。另一方面,种粮的比较收益低,这对粮食总产及单产均有显著的负向影响。据调查,小麦-玉米-花生两年三作年均纯收入约为1060元/亩,大大低于蔬菜3000元/亩的水平。粮农或弃粮,或改种经济作物,或发展养殖,或外出务工经商,或者只从事少量生产以自保口粮,粮食生产投入不足、粗放经营的局面依旧,种粮积极性大大降低。粮食生产收益低迷成为影响粮食总产和单产稳定的关键诱导因素和制约因子。

以家庭为单位的小农生产方式虽然有种种弊端,但目前依然是青岛市郊区粮食生产的主体。考虑粮食生产对策,也必须从这个基本事实出发。

(一)稳定粮食播种面积。

要保证粮食有效供给和安全,首要的是要有地种粮。作为青岛市郊区,即墨市的第二、三产业与第一产业存在着激烈的用地竞争,果、蔬、茶、花卉、苗木等高效产业与传统种植业争地现象日益突出。要稳定保持粮食生产面积,必须落实好基本农田保护政策,建立永久农田保护区,划定粮食生产功能区,创建粮食高产示范方。其中,能否充分调动地方政府的耕地保护积极性是影响粮食生产的重要因素,这也是当前强调各级政府都要为粮食安全承担相应责任的原因所在。青岛市各郊区县要明确辖区粮食产能目标,建立和完善粮食生产任务考核机制,严格落实耕地征占补偿制度,坚决杜绝“只占不补”、“多占少补”、“占优补劣”等情况,确保耕地面积不减少、用途不改变、质量有提升,稳定粮食播种面积。农村土地流转的趋向不可逆转,耕地利用应逐步走向规模化和集约化,充分利用大城市郊区农民非农就业机会多的优势,构建有利于大规模转包、租赁、甚至退出农村土地承包权的制度平台,提高粮食生产的规模效益和附加值。推动农村新型经营主体的规范发展,因地制宜发展土地集中型、合作经营型、统一服务型等适度规模经营,鼓励和引导粮食种植向种粮大户、家庭农场、专业合作社集中,逐步推进粮食生产方式的转变,稳定种植面积。鼓励和支持各类农业服务组织通过代耕、代种、代管等方式,帮助缺乏劳动力的农户搞好粮食生产。

1.提升粮田耕地质量。

历年来在粮食生产过程中在耕作、施肥、基础投入存在一些问题,农业环境污染加重,地下水、地表水富营养化,加上土壤有机质含量偏低且有酸化倾向,粮田质量有所下降。保证粮食生产,须结合高标准粮田建设,优先安排基本粮田基础设施建设投资和农业综合开发等资金,不断提升粮食保护区、功能区的综合生产能力,良田、良种、良法、良机、良制相结合,以粮食单产提升促进总量稳定。分期分批改善即墨中西部的农田基础条件,因地制宜采取耕作、农艺、水利工程等措施,加大测土配方施肥的推广,提高土壤有机质含量。扶持发展旱作节水农业,在缺水区域兴建小型实用的井、塘、蓄水闸工程,扩大灌溉面积。

2.推广良种良法及配套技术。

良种已经成为提高粮食单产的关键之一,需要落实良种补贴政策,推广耐旱、高产、优质、多抗新品种,良种覆盖率达到100%。关键技术推广,小麦重点是“四高一改”高产栽培、冬春控旺防冻、氮肥后移和“一喷三防”等技术措施,玉米重点推广“一增四改”和适期晚收等技术措施,搞好病虫草害预警和综合防治。促进良种良法配套、农机农艺融合,发展大型动力机械、联合作业机械等先进农机,推广小麦、玉米生产全程机械化和深耕深松技术。在粮食高产创建示范方率先实现农机农艺融合,在水浇地重点推广秸秆快速粉碎还田腐熟技术,在旱地重点推广秸秆薄膜覆盖堆肥、生物快速腐熟堆肥技术。建立和完善基层农技推广服务体系,农业科技培训及扶持向粮食主产区、高产创建田倾斜,覆盖种粮大户、家庭农场和科技示范户。

3.科学防灾减灾。

科学制定和完善粮食防灾减灾应急预案,做好气候条件的跟踪分析,加强灾害监测预警,及时发布预警信息。以粮食主产区为重点,完善农业气象监测站网建设,加强农业灾害性天气的预报、预警与评估,完善人工增雨防雹作业体系,做好农业气象跟踪和技术咨询服务。加强农业有害生物预警与控制站建设,完善应急防控物资储备和设施建设,推进联防联控、统防统治,提高突发性、暴发性、流行性和迁飞性有害生物应急防控和扑灭能力。建设以农田林网为骨架的防护林体系,提高对干旱、早霜、晚霜等的抗拒能力。实施农业物联网技术应用工程,逐步建立起覆盖全市农业的苗情、墒情、虫情、灾情的监测预警网络。

(三)加强职业培训。

从调研情况看,由于粮食生产比较效益偏低,有文化的年青一代已脱离土地。随着新型城镇化进程的推进、农村土地流转的规范、农业新型经营主体的涌现、农业生产机械化水平的提高和现有农业从业人员的衰老,以各种农业生产机械操作人员和新型经营主体经营人员身份出现的技术型农业从业人员将逐步成为粮食生产的中坚力量。这些新型职业农民有文化、懂技术、会经营,具有市场意识,是现代农业发展和粮食生产的重要力量。面向粮农的职业培训不仅要关注现有从业人员,还要关注新型职业农民,适时导入具有针对性、实用性、有效性的职业农民培训方案,建立职业农民制度,积极培养本地农业劳动力。加强对家庭农场、种粮大户、粮食合作社负责人、粮食企业代表的培训。近年来农民培训机构软硬件条件有所改善,但农民培训供给的主体结构与培训内容相对单一,规模下降,有效供给不足。农民的职业教育培训,在国家层面需要加快农民教育立法,在青岛市层面加强农民教育规划与组织,统筹各类教育资源,建立以耕地保护补偿基金为主的资金投入机制和管办分离的运行机制。政府不能垄断农民培训供给,改变政府、培训机构和受众之间单向度的统治关系,逐步建立相互依赖的多主体互动关系,形成竞争有序的培训体系。

(四)继续加大政策扶持。

粮食补贴政策制定应充分考虑农户收入,将增加农户收入作为实现粮食安全的基本导向。财政支农支出、农业基本建设支出、农业科技三项费用对粮食生产具有显著的正向效应,但是目前的种粮财政补贴少,在农户收入中的比例低,这在一定程度上削弱了粮食补贴的政策效应,更多地只是向农民传递了国家鼓励种粮的政策信号。当前粮食安全得到空前重视,各级地方政府都应担当起相应责任。需要中央、省、市共同努力,在现有基础上较大幅度地增加补贴数额,提高补贴标准,继续适当提高粮食收购价格,在省、市级层面统筹建立粮食主产区利益补偿机制,使种粮收益不仅能填补农户机会成本大于其粮食生产收益的那部分缺口,也能让粮食生产者能够达到种植经济作物的平均利润率,激发生产、投入的积极性和持续性。在补贴方式上,将粮食补贴与生产直接挂钩,并结合实践不断创新:一是推行差异化补贴,比如可细分为种植面积等级补贴、粮食产量等级补贴、粮食质量等级补贴,给予粮食种植面积大、产量高、质量高的农户更多的资金支持和物质奖励;二是建立粮食生产用土地流转补贴,既补贴转出土地的农户,又补贴转入土地并用于种植粮食的农户,加快土地流转,稳定、增加粮食种植面积,推进粮食生产规模化、产业化进程,扶持部分粮农、家庭农场种粮职业化;三是实行区域性重点补贴,对潜力大且适宜发展粮食生产的重点产粮区域,加大补贴力度,特别是要加大科技推广补贴和设施投入补贴。四是配套建立市一级粮食生产项目专项资金。青岛市按照1:1的比例配套国家粮食高产创建示范方等粮食生产项目的扶持资金,支持农业部门开展粮食生产技术集成与推广,支持农业基础设施建设,按照增产增效并重、良种良法配套、农机农艺结合、生产生态协调的原则,构建适应高产、优质、高效、生态、安全农业发展要求的粮食生产技术体系。

四、结论与讨论。

粮食安全是一项外部性巨大的系统工程,东部沿海大城市在发展都市型现代农业过程中,应主动承担相应粮食生产责任,将粮食生产作为重点之一。粮食生产的关键是提升粮食生产动力,这需要政府、包括农户在内的粮食生产者、制度创新、科技进步等多方面、多层级的耦合。当前,在耕地面积趋于减少、粮食单产提升乏力的前提下,稳定粮食播种面积仍是粮食安全的首要决定因素,这首先取决于地方政府的耕地保护积极性。耕地非农化比较效益攀升导致地方政府耕地保护积极性衰退和农户种粮积极性下降是粮食安全问题凸显的深层原因。如对全部耕地均实施高额补偿进而实现较高的粮食自给率,则必然遭遇巨大的资金难题和制度执行成本,且青岛市郊区区域比较优势本不在于粮食生产,这显然不是最优的制度安排。若不能通过高额耕地补偿来激励地方政府的耕地保护积极性,则必须通过持续的、更强的监督和惩罚机制来制约其农转非积极性,同时大幅度提高农转非取地成本应成为一种较优选择,即将非农价值完全纳入取地成本,提高农转非补偿标准,将农转非增值收益在农户、地方政府和开发商之间合理分配,以此促进土地集约利用,增强农户的耕地保护和粮食生产的积极性。就沿海大城市而言,一定粮食自给率基础上的外来粮源供应链建设和藏粮于库已然成为保障粮食安全的现实选择。

隆昌县粮食生产论文篇四

从生态功能区建设的角度,探索研究解决张承地区贫困和生态问题.该文分析了张承地区自然和社会经济条件,指出张承地区生态功能区建设的思路和发展方向,并根据该地区的实际情况,提出建立和完善生态补偿机制,制定区域发展政策,划分市县级主体功能区和强化技术支撑等途径.

作者:张赛张军海楼惠新作者单位:张赛(河北师范大学资源与环境科学学院)。

张军海(师范大学资源与环境科学学院)。

楼惠新(中国科学院地理科学与资源研究所)。

刊名:经济论坛英文刊名:economictribune年,卷(期):2009“”(7)分类号:x3关键词:张承生态功能区生态建设生态补偿。

文档为doc格式。

隆昌县粮食生产论文篇五

1.粮食种植面积所占比例减少。

据统计,全县耕地面积在1949年时为54.95万亩,减少到42.16万亩,期间总共减少12.79万亩,年均减少约2400亩。此后至耕地面积继续减少到39.79万亩,年均减少约1800亩,这主要是严格保护耕地政策所起的作用。1949年农作物总播面积为69.99万亩,复种指数为127.4%,粮食面积63.19万亩,占总播面积的90.3%。20农作物总播面积94.43万亩,复种指数达237.3%,粮食面积71.23万亩,只占总播面积的85.4%。上述情况说明3个问题:一是随着经济建设步伐的加快和退耕还林还草的进一步实施,耕地减少的态势不可逆转;二是人们对水果、蔬菜等需求的增加,农作物播种面积中,粮食种植面积的比例肯定还会逐步降低;三是解放以来,复种指数已提高了近一倍,继续提高复种指数的难度很大。

2.粮油技术推广难度加大。

当前,包括农民在内的多数人员对发展粮食生产的积极性都有所下降,主要表现在:撂荒地逐年增多,种粮农户岁数越来越大,外出人员不愿回乡种粮的倾向相当明显或根本不会种粮,造成先进实用技术推广相当困难,部分技术甚至有倒退倾向。以水稻生产为例,20世纪80年代亩植窝数平均为1.5万窝,90年代下降到1万窝,现在的部分田块已下降到0.5~0.6万窝,亩植窝数的持续减少是水稻单产不升反降的主要原因,而产量总体变化不大的根本原因是种植品种普遍由穗数型变为了大穗型,由于品种的大变化而大幅度提高了单产,在玉米生产上表现更为明显。从大农业的内部分工上看,由于发展蔬菜、水果和农机化很容易成为新的亮点,各级领导和技术人员已把更多的精力、人力和财力投入到了项目更大、更容易出亮点的其他业务工作,粮油技术推广部门的地位和积极性都有所下降。同时,粮油技术推广部门的专业人员和较为突出的人才也抽调了不少到其他部门从事更紧要的工作,减弱了粮油技术推广部门的整体实力,部分粮油技术推广部门的负责人也把更多的时间和精力放在了实施农业项目等不属于技术范围的工作上,没有把过多的精力用在研究粮食发展的技术应用和推广上来。此外,粮油技术推广部门建立的各种示范片、示范田块,所应用的'高产综合配套技术一般都需要较好的环境条件和严格按照技术规程实施,推广都有较大难度。以隆昌县水稻高产攻关为例,近几年,每年都以增加窝数、增施肥料、狠抓病虫防治为前提建立了百亩、千亩高产攻关片,尽管连续多年都有一定比例的田块中稻和再生稻两季亩产超过了吨粮,但由于增窝、增肥、防病治虫需要增加投入,管理不到位还容易造成病虫害加重,以及大幅度增加穗数还容易引起倒伏,同时,农户雇请人员栽秧是以面积为单位给工钱,这样就很难保证栽够窝数。因此一旦示范或项目实施结束,示范片的新技术应用程度就逐步下降。

3.农机化步履艰难。

近年来,全县开展了播、耕、栽、防、收全程农机化作业的探索,但仅仅停留在试验示范阶段,推而不广的主要原因是:隆昌县属浅丘地区,现在的机械不太适合不规则的小田块,尤其是田坎小巧,机械笨重,搬运不方便,让成片农户整体接受又十分很难。

4.现有种粮补贴不科学。

当前分不同部门、不同时间分别有良种补贴、农资综合补贴等名目繁多的种粮补贴,不仅加大了各级的工作量,还没有起到较好调动农户种粮积极性的应有作用。6.有针对性的发展粮食生产特色项目少近年来,各级农业主管部门都安排了一定的粮食生产发展项目,对于稳定粮食生产起到了较好促进作用。但有针对性的发展粮食生产特色农业项目少,对下步粮食生产的发展推动作用不大,如隆昌县近期稳定粮食产量的主要手段是稳定发展再生稻,却没有再生稻的专门项目,因此,无法结合项目认真研究和全力发展再生稻。此外,务农劳动力紧缺、文化水平低,耕作粗放,农户投入少,种粮成本高,良种良法综合配套技术不能完全落实等,也是当前粮食生产的基本概况。

1.稳定粮食种植面积。

在依法严格保护耕地和坚决杜绝土地撂荒的前提下,进一步挖掘潜力,深化耕作制度改革,全面普及旱地多熟制,大力发展间套作冬大豆,逐步扩大稻田两熟和三熟制面积,千方百计提高复种指数,实现粮食种植面积的基本稳定。

2.明确主攻方向。

一是稳定玉米单产,恢复水稻和红苕种植水平。只要水稻和红苕恢复到历史最高种植水平,全县即可增加总产2万吨。二是积极发展再生稻。近十年的探索表明,尽管隆昌县属再生稻次适宜区,但除少数阴山深沟地区外,90%以上区域实际上是可以蓄留再生稻的,如果按平均亩产100kg、28万亩可蓄留的面积计算,总产可达2.8万吨。因此,稳妥发展再生稻是当前隆昌县提高粮食产量的重要途径和抓手。

首先应扩充技术人员,其次是各级部门和技术人员应认真研究粮食生产新技术,积极做好试验示范,主动邀请各级领导和重点示范户现场参观指导新技术示范片和试验示范田块。再次是要加大力度宣传农技干部和从事粮食生产人员的敬业精神和高产典型,让从事粮食生产的人员有待遇、有地位、有荣誉,逐步形成人人愿意主动参与发展粮食生产的良好氛围。

4.全力推广农机化。

各级农业科技人员应主动研究和引进农业机械进行试验示范,积极探索不同种植模式的机型选择和农机农艺的综合配套技术,并熟练掌握各种农业机械,争当农机能手,指导农户应用农业机械,减轻劳动强度,提高劳动效率,降低种粮成本。

5.改革种粮补贴办法和项目实施。

可以采取按增加粮食种植面积进行补贴的办法,扩大粮食种植面积;或者采取按交售粮食数量进行补贴的办法,促进种植水平和产量的提高。同时,各地应在明确粮食生产发展的重点作物、主要目标和发展思路的基础上,按照有关农业项目要求整合现有项目或安排专门项目,确保最有发展潜力的作物或技术有项目支撑、有人员研究、有人示范推广,促进最有发展潜力的作物或技术能够快速成熟和推广应用。

6.制定激励政策。

如:提高粮食保护价格;应用新品种、新技术进行一定补贴;鼓励适度规模经营,提高对种粮大户、家庭农场、粮食种植专合社补贴标准;提高从事粮食生产工作者的各种政治、经济待遇,吸引年轻一代农民和相关人员从事粮食生产工作等。

隆昌县粮食生产论文篇六

90后女孩邓利和同龄人一样爱逛街、看电影、旅行,但进入工作状态,邓利就显示出超越同龄人的成熟。瘦小的邓利经常需要将160斤左右的老人从轮椅上抱上抱下,清理老人伤口、端屎端尿……长沙市将出台新的养老产业扶持政策,提高像邓利这样的养老护理员的工资福利待遇。

新政将会通过加大对养老机构的扶持,完善相关配套优惠政策,补贴低收入人群等方法健全长沙养老服务保障体系。同时,政策明确提出要改善养老护理员工作条件,提高工资福利待遇,推动建立工龄补助制度,依法缴纳养老保险等社会保险费,在养老服务中设立公益性岗位。

隆昌县粮食生产论文篇七

兴趣是最好的老师。”从以往的教学经历与经验来看,提高学生学习动力和学习成绩的根本途径就是激发学生的学习兴趣,或者说学生对于高中的政治课程的兴趣直接影响了学生对于高中的政治这门课程学习的动力、方式和效果。因此,教师在课堂上的教学内容是否能激发学生的学习兴趣并能引导学生进入深层次的探讨和研究是保证高中的政治课堂效率与效果的基本前提。其中,新课改标准也要求新课改的教材要面向学习高中的政治课程的全体学生,并且以学生为教学主体与课堂中心,教师在教学时应该根据处在不同年龄段学生的生理和心理的发展特点,把学生的接受程度和反应列入充分的考虑范围,同时也要求教师在教学实践时要从学生的需求、兴趣和自身的能力出发,在课前教师应该充分调查学生需求,课下要找学生进行教学模式的反馈,这样才能营造一个“人性化”、和谐的高中的政治课堂。从上述内容可知,高中教师的教学不能仅仅拘泥于政治课本,教师应对课本进行二次研究和再开发,深刻理解和挖掘教材的内容和目标,把教材上活,灵活运用多种教学模式和方式,一切从学生的需求和兴趣出发并且依托于学校的实际情况和学生的能力,对身边的资源进行开发和利用。并且在各方面条件允许的情况下,教师可以编写适合所教学生的课本或者经常开设学生感兴趣和热点的话题研究活动,这样做一方面可以让学生对教材的知识进行更加深入的体会和了解,使他们学到的知识更加扎实和稳固,另一方面,激发了学生对于高中的政治这门课程的学习兴趣,增加了课程的趣味性,也使高中的政治课堂更加高效与充满活力。总而言之,激发学生对于高中的政治这门课程的学习兴趣是提高教学效率最根本也是最有效的途径之一。

二、灵活教学实践过程,增强高中的政治课堂的活力。

针对高中的政治课程的特点,教师需要灵活处理教学过程的“输入”,进而“输出”。高中的政治的课堂教学是一个有计划、有准备和有目的的教学过程。不同于以往的课前备课,教师不仅要对所教授的知识点进行透彻的讲授和相关内容的延伸,还需要结合学生的特点、需求和所教内容对课堂教学模式和方法进行规划,对可能出现的问题进行准备和相关方案的选择。并且,作为教师,应该清楚并且明确地认识到高中的政治教学是一个动态的'会变化和改动的过程,这也就造成课堂教学可能出现的复杂性、多变性以及不确定性等,这些都需要教师在备课时就列入考虑范围并形成对应的应对方案,对理智范围内能够想到的不确定都进行假定和处理方案,教师还需要明确高中的政治的课堂教学不是备课内容或者预想方式的完全复制或者演绎,而应该是一个持续的、有反馈的、依据输出来调节输入的教学过程。教学过程和教学方式应该基于教师的方案,但是又不限制于此方案。曾有一位智者说过:“聪慧的表达是给予一个完整的个体的关注的智慧,也是体现他人特别之处的一种积极的、主动的敏感性。”因此,高中的政治课堂不仅要有教师预先设置的“输入”,也需要有聪慧的“输出”,也只有这样才能达到高效的课堂容量和最优的教学方式设置。新课程改革的专家对教师转变陈旧的“填鸭式”教学方式和学生改变被动的学习方式表达出了高度的重视和强调,并且要求教师不仅需要以整体的发展为目标,更要以每一位学生的发展为前提,从转变学生的学习方式入手积极改变教学方式的改革,进而保证高中的政治课堂的严谨性、科学性、灵活性、创造性和高效性,使高中的政治课堂氛围焕然一新。关于教师对于教学方法的选择,教师应该根据高中的政治课堂的教学内容、教学目标、学习的接受能力以及综合水平等再结合教师自身的教学风格和特点,学会灵活运用各种教学表现方式,从而实现教师和学生的双向共赢,教师的教学模式得到了启迪和发展,学生的学习方法得到了改进与完善。需要注意的是,就如世界上不存在完美的事物一样,不管怎样的教学模式都不是完美和万能的,只能说针对特定的学生该种教学模式和教学方式是最优的。其中,教学表现方式也是教学多样化的体现,大致可以分为横向的多样化和纵向的多样化,在同一堂课上,教学实践可能会运用教师讲授、小组讨论等,在不同的课上,主要的教学方式会改变,比如,从主要为教师讲授变为学生展示等等。多样化教学的目的一方面是激发学生学习兴趣和学习积极性的方式,另一方面多种教学方式的结合也为不同层次的学生提供了表现自我的机会。同时,通过学生的反馈,教师也可以对高中的政治课堂的教学模式进行反思和更好地研究。总而言之,高中的政治教师应该多对教学内容、方式等进行归类、总结和反思,只有这样,在教学过程中才能做到扬长避短,不断提高教师自身的教学水平和课堂教学效率,在提高自身教学水平的同时也不断改善高中的政治课堂的教学氛围和教学活力。

三、实现课堂氛围的民主与和谐,营造教师学生和谐统一的教学环境。

无论在什么课程的教学中,教师都仅仅是一个引导和引领者,探究和求索的主体还是学生本身,有人曾经将教师和学生比作是同乘一艘船的船员,教师的角色是一个引领者,负责掌舵和撑船,而学生则用力划桨让船全速前进。这个比喻非常形象,它说明了教师在教学过程中的角色扮演,不是一个高高在上、具有权威、不可撼动的主宰者,也不是一个冷冷的旁观者,而是参与学生学习,是一位年长的智者,提供帮助和建议。因此,教师在日常的教学实践中应该努力营造一个平等友好、民主和谐、合作共赢的良好学习氛围,和学生一同加入到学习探究的过程中,引导学生主动去发现问题、探究问题和解决问题,参与到学生平等的交流和讨论中,当学生遇到棘手的或者大方向错位的问题时,提供适当的启发和引导,产生思维碰撞的火花,在此过程中,老师也要给予鼓励与表扬,使学生保持高度的集中度和求知欲,从而能够自主地、积极地去寻求解决问题的方法,这样不仅培养了学生的合作能力,更加培养了学生的自主思维能力。不得不提的是,在营造民主平等的教学环境时,教师需要注意以下三点。首先,教师应该发扬民主平等的教学精神并做出实质性的行动和努力。例如,在课堂上积极鼓励学生参与到讨论中,鼓励学生大胆地质疑提问或者勇敢地表达自己的意见,形成教师和学生间的良性互动。其次,教师需要提高自身的素养,用自己的人格魅力来激发学生的积极性。最后,在课程上,教师应该注重情感的投入,增加互动和师生间的情感沟通。只有这样,学生和教师才能在情感和思维上达到共鸣,形成良好的教学气氛,教学的效果也就自然提高了。

四、改进学生的评价方法,注重学生的全面发展。

在以往的学生评价体系中,学生是被动的,往往只是依赖于考试的成绩或者是课堂的表现。而在课程进行改革之后,不仅课堂的主体要回归于学生,学生也要成为评价的主体,学生有义务也有权利对自己的学习情况和发展状况进行评价,并且也有权利对教师的教学方式和学校的管理办法等进行评价。在高中的政治课堂上,教师可以定期地组织学生进行自我评价或者互评,并采用不记名的方式让学生提出自己对教学方式或者模式的看法和意见,评价的内容不能仅仅局限于成绩的高低和知识的掌握程度,还要对学生的兴趣发展、身心发展等做出评价,减轻学生的压力和负担并重视学生的全面和个性发展。综上所述,要想在新课改的背景下提高高中的政治课堂的教学效率,应该从精选教学内容、灵活教学实践过程、实现课堂氛围的平等民主和改进学生的评价方法出发,全面进行高中的政治课堂的改革。同时,高中的政治教师需要以学生素质的全面发展为根基,积极推进教学方式的改革和创新,并不断探索将高中的政治课程中高效实用的教学方法和现代化的多样化教学手段相结合,对高中的政治课程进行全方位的改革和再创造,从而从本质上提高课堂的教学效率。

隆昌县粮食生产论文篇八

我市常年种植韭菜2万亩左右。韭菜在我市的种植历史悠久,据史料记载,军齐一带自清朝中期就有种植,至今已有300多年的历史。常年危害韭菜的主要是地下害虫,有迟眼蕈蚊和葱黄寡毛跳甲,人们统称为地蛆。过去一直使用“3911”、“1605”等剧毒、高毒农药灌根,每年要防治2-3次,由于连年使用,造成害虫的抗药性越来越大,人们的用药量也逐年增加,最高时亩用量达到2公斤左右,造成产品的农药残留严重超标,食用后中毒事件屡有发生,许多消费者对韭菜产生了恐惧心理,限制了人们的消费,以致于韭菜销售陷入了困境,价格不断下滑,一些韭农改种其它蔬菜品种,使得餐桌上失去了一道美味。随着人们物质生活的不断提高,人们的健康意识提高到一个新的高度,不再满足于吃饱而已,要吃好、吃出健康来的追求意识增强了。国际经济合作组织在1993年制定了减少使用危险性农药计划,要求逐步淘汰危险性农药产品,我国农业部于1982-1993年先后制定了农药安全使用标准和农药合理使用准则,并建立了绿色食品工程。5月8日发布实施了中华人民共和国《农药管理条例》,以法律的形式规定了“剧毒、高毒农药不得用于蔬菜、瓜果等作物”。我国颁布了禁止使用高毒高残留农药。共10种(类)。例如ddt、杀虫脒、氟乙酰胺、二溴乙烷等;上海、秦皇岛等发达城市都出台了禁止销售和使用的农药品种达20多种,我省于20出台了以高剧毒农药为首的31种农药不得用于蔬菜,烟茶和中草药生产,同时制定了30余种蔬菜品种病虫害安全控害技术规程。年农业部颁布实施了《绿色食品产地环境技术条件》行业标准,具体规定了4项技术指标和准则:一是产地环境技术条件;二是食品添加剂的使用;三是农药使用准则;四是肥料使用准则。符合以上条件经绿色食品中心或指定部门检测合格,取得无公害蔬菜或绿色食品标识的,市场和社会才予以认可。为了保障人们的身体健康,为了尽快使韭菜生产达到无公害生产标准,重新回到餐桌上来,我站经历了多年的探索与研究。在各级政府、农牧局的领导和支持下,在河北省农科院植保所的密切配合下,摸清了地下害虫的发生规律,找到了生产上防治的关键环节。筛选出了防效优良、低毒、低残留、成本合理的符合无公害技术要求的.药剂,对十分难以防治的葱黄寡毛跳甲实施了生物防治试验,防效很好。在这一基础上,制定出了无公害韭菜生产技术规程,为生产无公害蔬菜生产提供了可行的操作技术。

一、我市韭菜地下害虫生物学特性及危害:

1、韭菜迟眼蕈蚊:也称韭蛆。是我国独有的害虫。是韭菜生产上发生危害最重的害虫。冬季扣棚以后危害最为严重。从春季到秋季养茬这段时间成虫和幼虫发生量很小,在我市露地一年发生4代,有3个危害高峰:4月中下旬、5月下旬、9月下旬。。拱棚栽培模式下还可完成1至2个世代。收割茬数越多危害越大,扣棚后30天左右出现韭蛆的越冬代成虫。扣棚后35-50天进入第一代幼虫的危害盛期,若不防治此期,会造成10%-40%的被害,严重田块被害率达60%。平均单株有虫7-8头,多则10余头。此阶段韭蛆均蛀食根壶。在扣棚后70-80天进入第二代幼虫危害期,此阶段是生产上防治的薄弱环节。

2、葱黄寡毛跳甲(luperomorphasuluralischen)俗称“蹦哒虫”,是韭菜上危害时间最长的害虫。全年几乎每时均可见到该虫。据调查结果显示,平均每平方米有虫1889头,最高达5000头。该虫以幼虫取食韭菜须根内部组织,致使植株有效根系缺乏,植株吸收水分和无机盐分能力下降,严重田块韭菜根全部被取食掉,是造成大面积韭菜黄化、甚至死亡,品质和产量严重降低的根本原因。该虫的抗药性极强,各种农药对它均无理想的防效。

二、针对以上基本情况,在农业局的领导下,大力调整农业种植结构,发展无公害农产品,建立了无公害韭菜生产技术体系。确定了以20%韭保净乳油治韭蛆,以寄生线虫防治跳甲,以平衡施肥、配合使用微量元素改善品质的无害化生产技术措施。

(一)、制定和推广了无公害栽培技术规程及病虫防治技术规程,使无公害规范化。

1、使用低毒低残留化学农药,抓住关键期及时用药防治。一是冬季扣棚时,杀灭越冬幼虫,压低棚内虫口基数,二是春季韭菜收割完毕后,控制春季危害,三是秋季偶发期。春季和秋季两次用药需依当年田间发生虫量而定。使用药剂:根据多年筛选,由省植保所研制生产的20%韭保净乳油,属低毒、低残留、无污染,而且防效高,对韭蛆的防效均在98%以上,持效期达2—3个月,符合无公害生产技术要求,比乐斯本、辛硫磷等成本低、防效高。毒性仅为3911的二千分之一。使用方法:亩用药量0.75-1公斤,随水浇灌,亩用水30方。同时,韭蛆成虫对黄板有趋性,喜欢在阴湿弱光的环境下活动,贴近地表飞翔或行走,远距离传播靠风力进行,因此可以利用黄色板诱杀成虫,对于防治是有辅助作用的。

2、应用昆虫病原线虫防治跳甲的生物防治技术。市植保站与中国农科院生物防治所合作,应用昆虫病原线虫防治跳甲试验取得了成功,它是无毒、无污染的一种生物防治技术,它能依靠水膜蠕动寻找寄主,并从昆虫的气孔侵入,通过体内繁殖将寄主杀死,而后寻找新的寄主。根据葱黄寡毛跳甲的生活习性和韭菜生产管理规程,秋季一次施入可保证全年不受危害。填补了韭菜地下害虫生物防治的一项空白。

3、合理运用农业措施,减少害虫的发生。避开韭蛆发生期浇水,4—5月、9月以后尽量减少浇水,在6月至8月的高温季节浇水追肥,促进营养贮存和分株,扣棚后的生长期内应保证充足肥水,但要注意降低棚内湿度,防止灰霉病发生。

4、平衡施肥、增施有机肥,提高韭菜品质。普利复合生物肥、丰满囤、美地那、panen等肥料对韭菜的生长、叶绿素的含量有很好的促进作用,增色、增产效果都显著。同时,底施微量元素锌、铁等能改善叶色。

(二)、利用农民夜校、农研会定期培训,提高农民的环保意识和应用新技术的能力。曾多次在大集上举办宣传咨询活动。同时在军齐、等报、北吕村、小位等地举办技术培训夜校,系统讲述生产无公害韭菜的生产要点和规程,以及广阔的发展前景。

(三)、强化执法监督,堵住公害源头,为无公害产品保驾护航。辛集市建立了无公害韭菜生产基地。基地实行自主经营,综合管理。农业执法机构、工商、计量监督等负责执法检查和生产监督,定期抽查检查阶段生产。

(四)、实行产品化验检测制度,确保无公害蔬菜合格上市。严把质量关,定期对产前、产中、产后进行质量检测,确保产品让消费者放心。

隆昌县粮食生产论文篇九

据对全市现有农村劳动力的调查,50岁以上中老年农民占60%以上,受文化程度等多种因素制约,导致现代农业技术普及率不高,高产难度加大。少数由中青年人员经营的规模化种粮基地也面临着用工短缺、从业人员素质提升困难的难题。

种粮经营者低小散的现状,无法科学高效利用农业公共服务中心、大型操作机械等多种设施服务,直接导致低小散基地生产用工成本攀升,生产管理粗放,产量不高,比较效益走低。针对当前规模化粮食生产发展进程中呈现的前两大有利因素和后两大不足,探索一套既发挥前二大优势,又可科学弥补后者不足的种粮机制,把粮食生产主导区块真正打造成粮食生产主产地,成为稳定发展粮食生产、提高公共资源利用率的当务之急。

通过对全市部分重点、特色产粮地区和合作组织的调研,总结发掘出四种典型的粮食生产经营模式。

1股份化集体统一经营模式。

诸暨市十里坪粮食专业合作社是该乡首个以农民土地入股的股份制专业合作社,入股土地(大田)1050亩,占全村土地(大田)的82%,入股土地由合作社统一规划,统一种植,统一管理,统一经营。在和两年运行中,合作社经营管理的田块粮食平均亩产达到555kg,比流转前增加100kg以上,同时每亩生产成本比流转前降低100元左右,两项合计共节本增效35.68万元,经济效益和社会效益十分显著。这种模式适应了当地青壮年劳动力外出比例高、粮食生产从业人员年龄偏大的社会条件。其主要做法如下。

1.1有完善的规章制度。

一是明确了土地承包权不变,农户以土地承包权流转入股,并根据合作社经营效益及章程规定参加分红;二是明确合作社实行企业化管理,选举产生董事会、理事会和监事会,确保了合作社的正常运营;三是明确了合作社的资金到位和利润分配方式,启动资金由村经济合作社出资,对收支进行单独的核算。

1.2有规范的运作机制。

粮食专业合作社管理队伍采取民主选举的方式产生,财务实行独立核算,管理有广泛监督制约。合作社用工和收支等情况每月上墙公布,按月结报。由选举产生“物资保管组、机械植保组、民主理财组、务工登记组、监督审计组”等五大组,全程参与民主管理。

1.3有可行的激励机制。

合作社对利润按“股民+村经济合作社+土地股份专业合作社+风险基金”实行1∶1∶1∶1的比例进行分红,将合作社出工人员工资与产量挂钩,实行保底产量和保低工资作基点,工资随产量增减而浮动的激励机制。

2大户主导型生产经营模式。

诸暨市新桔城粮食专业合作社成立于8月,由詹正峰等5位种粮大户入股组建,注册资本50万元,土地经营面积430亩。现有集农技、农机和种子农资服务于一体的综合服务中心,各类农机等固定资产900万元。其主要做法如下。

2.1规范制度运作。

合作社按照经村民代表大会通过的章程,依法选举产生董事会、理事会、监事会,参照股份制企业的`模式实行自主经营、民主管理、独立核算、自负盈亏。并在当年收支结算后,上交给村合作社经营总利润的20%,提留积累和折旧10%,提留20%作为奖励基金,其余50%为分配资金。

2.2统一管理增产量。

合作社对承包田块实施“八个统一”服务,不仅降低生产成本,还提高单产水平。20,合作社管理的双季稻百亩示范方平均亩产1235.8kg,创浙江省农业吉尼斯双季稻最高亩产纪录。

2.3社会化服务提效益。

合作社对功能区周边农户开展代育、代插、代管、代收、代烘等社会化服务,全年早晚稻机械代育代插秧1250亩次,统防统治1500亩次,代烘稻谷200t,已成为全市粮食生产社会化服务的示范区。

3集体统一经营模式。

诸暨市新南粮食专业合作社成立于7月,由新南村103户农户以土地入股出资成立。现有综合服务中心面积1000m2,各类农机具配套完善,固定资产总值达305万元。合作社多次荣获浙江省优秀粮食专业合作社、浙江省规范化农民专业合作社等称号。其主要做法如下。

3.1统一流转利生产管理。

针对新南村70%以上劳动力外出务工的现象,通过宣传发动,实现全村1260亩土地100%流转到粮食专业合作社。土地流转价格为每年每亩700元或晚粳谷350kg(计价每千克2元,合作社不得擅自提价)。合作社向农户公开每年粮食生产支出收入,并按照村20%、合作社30%、农户50%的比例进行分红。在生产管理过程中由8个粮食生产专业服务组提供全程统一服务,实现先进适用技术到位率和集约化经营管理水平不断提高。近两年,合作社管理的田块比周边田块亩降低生产成本240元,亩增加产值350元以上。

3.2提升设施利新技术应用。

通过省级粮食生产功能区创建等项目实施,建成田成方、路相连、沟相通、灌得进、排得出、便管理、易操作的粮食生产功能区。合作社管理的功能区千亩示范方已成为全国粮食高产创建单位、省水稻病虫害专业化统防统治示范区、省稻麦新品种示范展示基地、水稻全程机械化示范点。

3.3延长产业链提升效益。

在全面提高粮食综合生产能力的同时,大力推广优质高产水稻品种和水稻标准化生产技术,购置组合式大米精选机1台、真空包装机1台,生产加工优质、安全、绿色的“定荡畈”牌大米,延长产业链,提高产品附加值。

隆昌县粮食生产论文篇十

[摘要]从基地选择、土壤改良、肥水管理、树体管理、安全用药等方面介绍生产龙眼绿色食品的关键技术。

[关键词]龙眼绿色食品技术。

绿色食品是指产地的生态环境质量符合规定标准,生产过程中不使用任何化学合成物质(aa级)或允许限量施用限定的化学合成物质(a级),按特定的生产操作规程生产的无污染、安全、优质、营养的食品。随着人们生活水平的提高和消费观念的改变,绿色食品越来越受到人们的青睐,生产前景广阔。为了确保龙眼生产能持续健康的发展,必须走安全、优质、高效的道路,建立龙眼绿色食品生产基地,把农村经济发展和环境保护有机地结合起来,有利于打破技术壁垒,增强国际、国内市场竞争能力,提高农民收入。现将龙眼绿色食品生产技术总结如下,供生产上应用参考。

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隆昌县粮食生产论文篇十一

在高中数学中,有许多比较复杂繁多的数据需要进行统计和处理,教师虽然会很用心地去准备课件,但如果缺少信息技术的参与,在一定程度上很难将所要表现的含义体现出来,而且学生也是听得云里雾里,这样学习的效率就会降低,不利于在有限的时间获得最大的收益。通过信息技术的介导,能直观地展现在学生眼前,教师改变参数,就能得出不同的结论,从而留给学生更多的思考。例如,在讲“统计案例”时,由于统计需要对大量的`数据进行分析,如不借助多媒体的展示,很难将本章节的知识点灌输给学生。信息技术不仅减轻了教师的教学任务,学生也比较容易接受。如,在全班进行身高和性别的统计,通过将数据输入excel表格中,再输入相关公式,并结合扇形图分析,就能得到全班数据。这样对男女比例、身高特性都有一个比较明确的认识,再进一步计算则能分析出将来分布比的情况。信息技术,不仅能够提供大量的信息来源,丰富学生的知识面,而且能够简化学习过程,从而达到高效学习的目的。现今信息技术高速发展,课堂教学也日益需要多媒体的介入,以此来打开学生的思维。初步运算能解释现在的状况,而深度的思考和计算能够去预知未来,这就必须借助信息技术,因此信息技术的介导已经迫在眉睫。

二、善用信息技术,引导学生探究性学习。

高中数学所涵盖的知识点不能局限于课本上的知识,应该需要更多的拓展知识面。信息技术在某种程度上将国内外比较优秀的资源进行共享,教师可以引用平台上适宜的解题思路和经典例题与学生进行探讨式学习,而学生也可以通过这个平台来丰富自己的课后学习。善用信息技术,能够使学生接触外界数学发展的状况,以此来激励学生的学习动力。例如,在讲“指数函数”和“对数函数”时,教师首先将函数图象展现出来,然后更改其中的数值,由学生观察图象的变化,并总结出数值之间的关系,有效地吸引学生的注意力,并能提高课堂气氛。最后总结出函数的基本公式为f(x)=ax的指数方程和f(x)=logax的对数方程。大部分教师在这个时候就认为完成了教学任务,但其实这里面有很多内容是可以拓展的,教师可以利用信息技术或自己接触的相关内容进行补充,可以稍讲微积分和线性方程的相关例题,以供学生参考和探究其解题思路。

三、总结。

总之,运用信息技术,使学生有了更多知识的接触空间,教师也可借助这个平台实现高效教学。对经典例题和前沿理论的概述,在一定程度上能够形成严密的思维逻辑和动脑能力。对于高中数学的学习,不仅需要对传统知识的掌握,更要对其进行发展和探究,需要教师合理的引导,使学生在学习中处于主体地位,利用先进的信息技术,以达到高效率的学习需要教师和学生共同努力。

隆昌县粮食生产论文篇十二

(一)企业行政管理的含义。

所谓企业行政管理,按其字面意思,指的就是企业的行政部门,通过行政渠道,对企业的生产经营等日常活动进行命令、规定、奖惩等行为的过程。通过行政管理,有助于企业资源的合理利用和调配,使企业机能最大化。其内容主要包括计划、组织、协调和控制。首先,行政管理能够计划工作,通过制定一个科学合理有效且可执行性强的计划来指导企业的发展,是现代企业得以生存的重要前提;其次,行政管理能够组织工作,通过构建一个分工明确涵盖全面的组织框架,可以使得各部门明确自己的目标,发挥最大的工作价值;再次,行政管理能够协调工作,通过合理调配人力物力,可以充分调动员工积极性;最后,行政管理能够控制工作,合理的成本控制、监督控制、奖惩控制,有利于企业增利减耗。

(二)企业行政管理的特点。

企业的行政管理具有时效性、层级性和实效性。首先,企业的行政管理往往非常灵活,极具时效性。行政管理是一个需要实时反馈并实时进行修正的工作,为了更适应企业的发展现状,需要经常做出变通,而且行政管理越有效,企业的发展越迅猛,对行政管理的变革需求也就越大,这充分说明企业的行政管理极具实效性。其次,企业的行政管理往往需要根据企业决策层和执行层具体工作的不同,用不同的方式进行管理。对决策层,更侧重于传达执行层的成效、意见以及建议,对执行层,更侧重于传达执行层的宏观企望和意志,在两层之间,行政管理部门通过协调与监督保证了企业的正常发展。这就是层级性的具体表现。最后,企业的行政管理工作是应该而且可以迅速发挥作用,在第一时间调动员工积极性,提升整个企业的发展速度的,如若不然,那么就肯定是行政管理出现了失误,需要我们及时进行修正。这是实效性的具体表现。

二、现代企业行政管理效率低下的原因及对策。

从上面的讨论不难看出,合理有效的行政管理可以极大地促进企业的发展,然而实际工作中,行政管理往往达不到目的,效率非常低下,甚至滞后了企业的发展,究其原因,还是出在管理制度、管理部门、管理人员三方面,需要我们区别对待,对症下药。

(一)管理制度不科学,难以进行有效管理。

管理效率和管理制度是分不开的,科学的管理制度是健全的体制、完善的规章制度、合理的.机构设置的宏观保证,如果一个企业没有科学有效的行政管理制度,一方面会导致管理体制不健全,难以做到“人人有事,事事有人”,一方面又会使规章制度不合理,难以实现“事事有据,工作有方”,最后还会造成组织机构冗余臃肿,产生不必要的人力物力浪费。要制定一套科学的管理制度,我们可以从以下几点出发。首先,政府部门应该制定合理的法律法规,进一步规范企业管理制度的制定。还应进一步加强政府管理部门的社会化,使政府承担一部分企业的行政管理工作,并积极统筹规划企业行政管理的总体方向。其次,从管理模式出发,完善管理制度,这就要求我们结合企业管理实际,调整相应机构设置,将管理任务分配到个人,并将“行政管理”这个概念深化到所有其他部门的工作中。最后,还应该着重健全领导体制,现阶段企业行政管理的领导机制主要是党政合一的体制,这需要我们进一步安排人员进行辅佐监督,加强行政管理,建立一套以行政首长为总负责,咨询机构为补充的领导体制。

(二)管理部门设置不合理,工作难以有效分配。

出于各种原因,某些现代企业的行政管理部门设置得过于庞大,显得臃肿而又冗余,经常出现一件事几批人管,管理人员之间甚至存在着工作冲突,又或者一件事谁都不愿管,认为是其他人的责任等情况,严重影响了管理部门的执行力,降低了管理效率。要切实有效改善这一现状,就需要我们从以下几方面入手。首先,根据实际工作需要,精简管理部门。一方面进一步减少没有存在价值的中间部门,一方面恰当设置职位比例,重点把握行政管理在计划、组织、协调、控制上的价值,强化行政管理部门在信息的咨询、监督、反馈上的价值,适当削减其他管理部门人数。其次,根据管理制度需要,安排管理任务。精简行政管理部门并不是说要精简行政管理任务,我们必须要保证在人数减少的前提下,每件工作都能合理分配到位。这一方面有赖于管理人员自身素质的提高,另一方面更有赖于领导机构对任务的把握,通过分析实际情况,准确找出行政管理中的主要次要以及不必要,做到主要任务重点做,次要任务有人做,不必要任务就不做。最后,适当引用现代化的管理手段,增强管理效率。信息化产业的迅速发展,为我们带来了新的管理工具与管理手段,我们应积极引入合理的电子管理系统,在节约人力资源的同时,进一步提升管理效率,并参考专家系统的意见和建议,合理颁布管理措施。

(三)管理人员素质不高,无法有效完成任务。

管理的主体是人,只有高素质高修养的人才,才能使得管理工作合理有效地开展,然而现阶段,相关企业的行政管理人员素质普遍不高,欠缺相关知识、没有服务意识,业务水平极其低下,使得管理工作不能有效推进,甚至于让员工感到排斥,很多企业的管理人员因此在普通员工心目中成了“吃白饭的”,而这又从反面打击了管理人员的积极性,进一步降低了管理人员的学习与工作热情,使得管理工作的效率更加低下。要有效提高管理人员的素质,我们可以从以下几点出发。首先,建立一套合理的人才评估体系,使用各种综合手段科学选拔聘用管理人才,通过补充血液来提高企业自身管理人员的素质,并促进有志于从事行政管理工作的人才进一步提升自己。其次,加大相关培训力度,鼓励企业内部管理人员参加相应的资格认证,适当放松对参加培训的管理人员的工作时间要求,并对通过资格认证的人才进行奖励,从管理部门内部更新血液,来提高人员素质。最后,在整个企业范围内掀起一股提升自己的风潮,将提升人员素质的范围从行政管理扩大出去,使整个企业的素质提高,从而带动行政管理人员的学习积极性。

三、结束语。

做好现代企业的行政管理工作,有利于合理分配人力物力资源,提高员工工作积极性,降低企业的资源浪费,提升企业的经济效益,进而促进企业的高速发展,扩大企业的生产规模,对企业的意义极大,然而当今企业的行政管理人员往往素质低下,管理部门往往设置不合理,管理制度更是非常不健全,这就使得行政管理效率低下,严重滞后了企业的发展。要合理解决这一问题,就需要我们从各方面出发,对管理人员、管理部门、管理制度进行合理的优化,从而提高整个行政管理的效率。

隆昌县粮食生产论文篇十三

本项目分布于当地广大地区,这些地区属亚热带季风气侯,适宜水稻、玉米高产种植。近年来,一些地方和农民重工轻农,不重视粮食生产,大量耕地粮食产量不高,粮食生产安全受到严重影响。为了发挥农业新品种和新技术在粮食生产中的重要作用,保障粮食生产安全,以期促进广大农民增收增效,我们组织实施了本次粮食安全生产工程项目。

二、项目指标。

(一)规模与单产。

水稻增产规模15000亩,平均亩产达615公斤,比前三年平均亩增产105公斤,增长17.1%;玉米增产规模4000亩,平均亩产达380公斤,比前三年平均亩增产80公斤,增长21.1%。

(二)核心技术和配套技术。

1.水稻核心技术和配套技术。

(1)水稻优良品种覆盖率达100%;

(2)水稻规范化栽培达100%;

(3)水稻测土配方施肥达90%;

(4)水稻旱育保姆覆盖率达80%;

(5)水稻生态旱育秧覆盖率达80%;

(6)水稻病虫害综合防治达100%。

2.玉米核心技术和配套技术。

(1)玉米优良品种推广达100%;

(2)玉米育苗移栽达90%;

(3)玉米测土配方施肥达90%;

(4)玉米规范化定向移栽覆盖率达80%;

(5)玉米种子包衣推广应用达90%。

(6)玉米病虫害综合防治达100%;

三、项目技术。

(一)水稻生产技术。

水稻以推广杂交水稻优良品种和水稻旱育稀植栽培技术为核心,配套应用规范化栽培技术,配套应用测土配方施肥技术和病虫草害综合防治技术,着力狠抓品种布局和增密、增钾、调氮等“两增一调”关键措施,确保整个水稻生产的'安全。

(二)玉米生产技术。

玉米以推广杂交玉米优良品种和玉米育苗移栽技术为核心,配套应用宽窄行单株定向栽培技术,配套应用测土配方施肥技术和病虫草害综合防治技术,突出合理增密、改低产品种为高产品种,改粗放施肥为配方施肥等“一增二改”关键措施,确保整个玉米生产的穗足穗大和高产稳产。

四、技术措施。

(一)水稻增产技术措施。

4、规范化栽插,一律拉绳规范化插秧,密度控制在1.1—1.3万窝/亩;

5、大力推广应用旱育保姆和无纺布等物化高新技术,技物结合,促进推广与自我发展;

8、抓好“增钾、调氮”技术,拔节前亩增施8—10公斤钾肥,后期看苗增施5—8公斤尿素。

2、适期播种,播期为3月20日—4月20日;

3、全面推广营养块(球)育苗定向移栽技术;

6、大力推广应用玉米种子包衣和地膜覆盖栽培技术;

7、大力狠抓病虫害综合防治技术,项目区各丘块一旦出现病虫危害就及时加以防治,确保不出现因病虫害而减产。

五、结论。

水稻和玉米是我们主要的粮食作物,全国栽培面积较大。为了继续发挥水稻和玉米的增产潜力,通过粮食生产安全工程的实施,大规模、全方位提高了水稻和玉米核心技术及配套技术的推广应用。项目区15000亩水稻,平均亩产增加到627.8公斤,亩增产122.8公斤,总增产1842000公斤,增值5526000元;项目区4000亩玉米,平均亩产量达388.5公斤,亩增产85.7公斤,总增产342800公斤,增值1234080元。水稻、玉米总增产2184800公斤,总增值6760080元。水稻、玉米县乡级示范点新技术投入和单位产量的增加更为可观,充分发挥了示范点的示范辐射带动作用。

实践证明,粮食生产安全工程的实施,确保了水稻、玉米等粮食生产的安全,强农、稳农和惠农力度得到了提高,获得了较好的经济效益、生态效益和社会效益,值得我们在今后的工作中组织广大农民大力开展实施。

隆昌县粮食生产论文篇十四

摘要:高中数学的逻辑性和思维性很强,知识体系很庞大,如果方法不当则学习效率低、压力大,如果方法得当则学习效率高、压力小。提高数学学习效率除了要配合老师教学之外,更重要的是要养成课前预习,课后复习和总结的学习习惯,培养克服困难的意志力和信心。同时,要坚持深入学习,强化对课堂知识的认知和理解,通过复习使自己对知识进行巩固,查漏补缺,提高学习效率。

关键词:高中数学;学习效率;学习方法。

高中数学学习是高中课程中的重要组成部分,高中数学是在初中数学的基础上,进一步对函数、立体几何、平米几何等问题做出进一步的探讨。高中数学知识体系庞大,知识点多而零碎,在学习过程中需要不仅学生认真学习,还需要对知识进行总结,形成一个知识系统。在巨大知识量的灌输中,如何利用有效的时间来提高学习的质量和效率,是需要思考和研究的。

一、高中数学学习效率现状分析。

初中数学和高中数学在课程的难度上差别比较明显,初中数学的课程比较浅显易懂,大部分学生都能够理解和接受,而高中数学则全然不同,高中数学的逻辑性和思维性很强,知识体系很庞大,非常能考验学生的认真程度和意志力。由于高中的教学方式、课程难易程度发生显著的变化,学生一开始可能难以适应,这就造成了学习效率的低下。下面具体论述高中数学学习效率的现状,并对它们进行分析。

(一)数学基础不牢固,效率低下。

高中数学的知识体系是一个连贯的系统,如果学生在学习高中数学的函数这一部分可能的时候,没有打好基础,那么后面的可能就极有可能被耽误。尽管高中数学的学习题型千变万化,复杂多变,但是,在学习高中数学的过程中,不能总是追求偏题、难题和怪题,难题总是以最基本的基础题型搭建的,因此要夯实基础,不可以好高骛远,以免因小失大。如果数学基础都没有打好,基础知识不牢固,学习效率自然不会太高。

(二)学习热情不高。

由于高中阶段的学生无法适应从形象思维到逻辑思维的转变,所以许多学生初次面对高中数学就体会到学习的困难,从而产生了厌倦心理,失去了学习的热情和兴趣,学习效率非常低下。其实这是非常不可取的,学生要积极地从枯燥的理论知识中找到自己的兴趣点,找到自己的学习动力,积极适应老师的授课进度和授课方式,上课时认真听讲,积极配合老师,激发自己的学习热情。

(三)学习方法不恰当。

许多学生认识不到高中学习方法和初中学习方法的差异性,依然采取初中时死记硬背的学习策略,走题海战术,这样只会造成基础知识不牢靠,体会不到题目的内在规律,理解的不够深刻。初中数学的学习方法在高中是完全行不通的。

二、高中数学学习效率低下的原因。

(一)独立思考能力差。

高中数学学习很大程度上依赖于学生的独立思考,课堂上,老师只是一个引导者,引导学生们学习基础知识和相关概念。许多定理和公式的证明过程很可能就被老师忽略了,让学生在课下自主证明,因此,在证明过程中有许多重要的解题思想和证明的思路也就没有被发掘,造成学生对定理理解不够深入,记忆模糊,不能灵活解题和随机应变。因此,学生必须自主探讨,自主证明,要避免不求甚解,得过且过,敷衍了事。

(二)学习习惯差。

学习习惯涵盖了学习的方方面面。包括了听课习惯,解题习惯,思考习惯。学生上课时要认真听课,认真听课堂上老师多次强调的重点内容;解题时,要认真审题,谨慎答题,养成验算的习惯;解题后,要对题目所考察的知识点进行分析,反思自己在解题中的不足,还可以与老师进行交流,用不同的解题方法解答问题,不仅发散了思维,举一反三,还能提高分析能力。

三、提高高中数学学习效率的对策。

(一)提高独立思考和自主学习能力。

小学时期和初中时期,老师一直是教学的主体,老师对学生的要求也比较严格,大多数学生只要按照老师说的方法去学习,就可以取得不错的成绩。但是高中不同,在高中的学习中,老师只是作为一个引导者,也不再像初中那样手把手地去要求学生,在这种情况下,学生必须要学会独立思考,自主学习,不能凡事都依靠老师,要善于发现问题,提出问题,解决问题,不懂就要问,积极主动地去获取知识,提高自主学习的能力。

(二)课前课后进行预习、复习和总结。

学生应该养成课前预习、课后复习和总结的学习习惯。预习可以让自己发现问题,从而在课堂上有针对性地听讲,以加深对知识的认知和理解;复习使自己对知识进行巩固,查漏补缺,提高学习效率。由于高中知识体系的复杂性,对知识进行总结尤为重要,因此总结可以使自己对知识的结构体系更加清楚,让知识不再是凌乱的`一团。(三)积极配合老师的教学学生必须要积极配合老师的教学,积极赶上老师的教学进度。每个老师都有自己的教学方式和教学风格,学生要学会自己去摸索,结合自己的情况,形成自己的有规律的学习体系。学生上课时要积极回应老师,对老师提出的问题要进行积极思考,最好能在课堂上表达自己对问题的看法,从而得到老师的意见和指正,修正自己的不足,让自己对问题理解地更深刻。

(四)培养坚强的意志品格。

学习高中数学一定会遇到许多困难,对于无法解决的问题,也不要有太大的压力,尤其万万不可以自暴自弃,且过且过,可以问老师,问同学,以积极的心态解决问题,直面困难,越挫越勇,进行积极的心理暗示,告诉自己“我能行”,对于提高学习效率,也有很大的帮助。四、总结总而言之,要提高高中数学学习的效率,必须培养积极的心态,积极主动的学习态度和坚强的意志品格,同时也要劳逸结合,张弛有度。在解题的过程中,要采取科学的学习方法,集中注意力,要下意识地培养自己的抽象思维和逻辑性思维,激发自己的潜能,达到提高自己学习效率的效果。

参考文献:。

[2]张荣华.提高高中生数学审题能力之我见[j].新课程(中),(11).。

隆昌县粮食生产论文篇十五

在传统课程结构划分中,化学课程属于“理科科目”,以提高学生逻辑推理能力、逻辑思维能力及实验操作能力为主要教学目的。这一结构在一定时期内的确发挥了积极作用,如,提高学生的高考成绩,强化学生的化学素养等。但是这一课程结构始终存在弊端和问题,并且随着课程教学改革的深入和发展,逐渐显露和凸显出来。分科框架教育对于集中教育目标虽然能够发挥一定的积极作用,但是也会起到禁锢的负面效果。在文理分科的课程结构中,文理分科的主要目的在于充分发挥学生的科目优势,寻找学生的特长,但是久而久之,也会让学生自动屏蔽一些知识和技能,如,理科课程好的学生可能不太会喜欢阅读,化学成绩好的学生对美术课程不感冒。当然这一现象不是绝对的,但是我们不得不承认,它的确限制了学生的.全面综合发展。课程结构变革,是教学体系的大调整,同时更是人才培养理念的创新与完善,这一条件下高中化学课程也可以跳出传统的条框,最大限度地发挥科目优势,为学生创造更为广阔的探索空间。

二、课程结构变革条件下高中化学教育面临的主要困境及挑战。

课程结构变革是时代所趋,是结合市场需求发展做出的调整,对于高中化学教育宽度的增加以及学生全面发展的实现的确能起到积极作用。但是我们必须要正视一个问题,即传统分科课程结构模式根深蒂固,我们不可能在短时间撼动它,必须有计划、有步骤、有目的地一步步实施。尤其是第一批接受面临课程结构及变革的学生,他们究竟能否适应这一变化,如果适应的话需要多长时间,后面的学生应该采取怎样的方式进行衔接教学等,都是我们应该思考的问题。文理分科条件下,接受化学教育的学生基本上都是逻辑思维清晰、推理能力较强的理科学生;教师在教学的过程中,学生都能轻松地跟上教学步伐。但是如果课程结构变革,分科结构被综合教学替代,原本理性思维较弱的倾向于文科感性思维模式的学生要适应化学教育的节奏,是极为困难的。各个教学步骤之间应环环相扣,步步递进,任一环节的脱节,都有可能导致学生学习信心的消失及学习兴趣的消散。

三、课程结构变革条件下高中化学教育发展的有效策略。

通过上文论述,我们已经对课程结构变革条件下高中化学教育发展面临的机遇及困境有了基本的了解和认识。基于综合教学中化学的有效教育,建议可以从以下几个方面入手:

1.分层教学,提高教学层次。

课程结构变革下高中化学教育的有效开展,首先应从学生的知识层次及认知能力水平入手,综合考虑学生知识水平参差不齐的特性,兼顾学优与学困,提高整体教学效率,不拖学优生的后腿,也不让学困生掉队。教师应合理组织、开展和引导小组活动,参与到小组的讨论中去,对学生的思维模式、解决实际问题的能力以及动手操作的能力进行现场观察,充分掌握学生的特点,为今后探究学习效率的提高提供必要的参考和依据。比如,就“化学平衡”这一课程教学来说,教师可以通过实际的实验演示为学生呈现这一化学概念的现象,通过表象帮助学生进行概念的初步解读的同时,还能有效营造化学教学的课程氛围,可谓一举两得。

2.多角度引导,提高学生兴趣。

在传统教学理念中,教师的角色较为固定,即教学活动的实施者与组织者。这样一种身份容易让学生产生畏惧感,造成学生情绪紧张。课程结构变革条件下高中化学教育过程中,教师的角色也应是灵活变动的。在学生自主探究学习中,教师应是组织者与引导者的角色,为学生思路的打开提供一点助力,帮助学生树立自信心,获取成就感,如“,糖类、油脂、蛋白质”这一概念教学来说,教师应结合生活实际或是以学生的身体元素为例加以引导,让学生去感受糖类、油脂、蛋白质的具体化,将这一学科概念名词与学生的生活联系起来。这样一来,能最大限度抽象名词概念在学生脑海中的具象,从而加深学生的理解与记忆。

隆昌县粮食生产论文篇十六

摘要:我国经济体制正在逐步实现由计划经济向市场经济和增长方式由粗放型向集约型的两个转变。同时,港口面对日趋复杂的国际国内市场环境与形势、邻近港口的迅速崛起,货物运输竞争相当激烈。本文主要分析我国港口物流业的发展环境及其面临的挑战。

关键词:港口物流业发展环境挑战。

目前,我国港口发展建设的最大弱点是:缺乏统一规划,地方自治特点极为突出。尽管交通部已正式发布港口下放的文件,但上述现象在一定时期内还难以根除。目前,我国的港口配置在不少区域出现失衡状态,与国外先进港口相比,在通讯导航、灯浮标设置和综合管制等方面也存在着明显的滞后现象;深水港口、后方堆场、公路及铁路集疏运系统建设由于资金缺乏或其他原因也受到很大限制。因此,大力发展现代港口物流业,是加快提升港口服务功能、增强在区域港口群中的竞争力、建设港航强省的基本要求和重要内容。

1发展现代港口物流业的重要意义。

1.1降低物流成本要求发展现代港口物流。

伴随着包括港口物流在内的现代物流业发展,先进国家物流费用正逐渐降低。例如,美国物流成本相当于gdp的比重,已由20世纪90年代的11.5%左右,下降到2000年的11%左右,2010年的l0%左右。我国物流成本相当于gdp的比重,虽已由20世纪90年代的20%左右,下降到2010年的18.6%,浙江下降到17.5%,但相比欧美等发达国家,物流成本仍显着偏高。特别是在金融危机背景下,积极发展现代港口物流,提高综合运输效率,降低货物全程物流费用,对增强现代经济竞争力,具有重要意义。

1.2现代物流业的发展促进港口物流业的形成。

随着世界经济全球化。贸易自由化和国际运输市场一体化的形成,尤其是现代物流的发展,港口不再是仅具有传统的装卸、仓储功能,被游离于生产、贸易和运输之外的企业,而是经济、贸易发展的催化剂,港口能对周围地区和腹地产生巨大的辐射功能,推动地区乃至世界经济和贸易发展。由此可以看出,目前世界各国政府的高度重视现代物流,因为这是目前的先进技术、先进的组织方式。在一些港口,一种大型泊位不足,但在另一些港口在这些大型泊位能力富裕,但处理船,大材小用。也可能有相同的端口,与缺乏大型和小型货物码头泊位利用率高,煤炭,矿石和原油等专业化泊位表现得特别明显,加入世贸组织后,适箱货物的比例将迅速上升,港口头倾向明显,散堆货物码头因为其功能是空闲的,而在同一时间,港口公用码头将出现严重短缺的情况,集装箱专用泊位不足,超负荷运行的情况进一步加剧。为此,我国港口必须制定严密长远的发展规划,多方筹措资金,进一步加强基础设施建设,为现代物流的发展扫清硬件障碍。一是要把重点放在构建深水码头或深水泊位上,以满足船舶大型化、深水化需要;二是要加强临港物流基础设施的建设,尤其要注意完善与港口相配套的铁路及公路集疏运系统、仓储配送中心和大型信息平台,并使之逐步成为一个集购、运、储、销、通联为一体的新型和健全的物流服务系统。

2当前港口物流业所面临的环境。

港口物流的发展目标是:以服务于国内外企业提高经济效益为宗旨,充分发挥深水港和保税区的优势,以国际和国内货物运输为载体,以现代电子商务为支撑,国际物流与国内物流并举,大力发展物流经营主体,引进国际著名的物流经营企业及其资金技术、管理和经营网络,加快港口和以港口为中心的集疏运网络、仓储、信息网络等物流基础设施建设,积极探索港区一体化和自由贸易区,培育物流市场,健全物流法规,努力把港口一个集购、运、储、销、通联为一体的新型和健全的物流服务系统。由于我国经济体制正在逐步实现由计划经济向市场经济和增长方式由粗放型向集约型的两个转变。当前港口面对日趋复杂的国际国内市场环境与形势、邻近港口的迅速崛起,货物运输竞争也非常激烈。根据现代运输业的发展趋势,港口将成为装卸、储存、运输、中转、装拆集装箱、信息处理、仓储的综合物流中心。同时,港口拥有丰富的运作经验、广泛而固定的货源和信息源,港口通过发挥经济的聚集效应和产业关联效应,最有可能发展成为整合各种生产要素功能的全方位增值服务中心。目前港口建设有存在过热现象,甚至出现“三无”的状况,一些地方盲目上项目而造成“有港无流”的现象。主要表现在:一是港口规划不科学、布局不合理,码头布点过密,腹地交叉、重叠,功能雷同,已有港口功能得不到充分的发挥;二是港口岸线使用不合理,深水浅用,优线劣用,岸线资源浪费大;三是港口结构不尽合理,适应大型船舶靠泊的集装箱码头和大宗散货码头仍显不足,现有能力已趋饱和,而一般散杂码头则明显过剩;四是有的港口经营人经营行为不规范,盲目竞争。五是有的港口经营人安全生产意识薄弱,安全隐患较多。

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心得体会是一种反思的过程,让我们更好地成长和进步。编写心得体会时要注意用词准确、形象生动,使读者更好地理解。心得体会是人们在某种经历或活动中获得的深刻感悟和体验
教案可以促使教师深入思考,提高教学的质量和效果。编写教案时应当注重教学方法的灵活运用,注重教学手段的多样性。以下是小编为大家整理的教案模板,希望对大家的教学提供
有效的报告应该有清晰的结构和层次,能够使读者迅速理解内容。报告应有独立的观点和深入的分析,而不仅仅是简单陈述事实。在写报告之前,先阅读一些范文可以帮助你更好地思
报告可以帮助组织和个人了解问题的现状、解决方案及未来的发展方向。注意报告的逻辑推理和论证,使读者能够接受和认同你的观点。在这里,我们为大家提供一些优秀的报告样例
一个好的方案可以帮助我们更加高效地完成任务,提高工作效率。方案的制定需要综合考虑各种因素,包括技术、经济、环境等,以确保方案的可持续性。如果你正在寻找关于方案的
总结是对过去一段时间内所学知识的回顾和总结,可以帮助我们更好地消化所学内容。写总结时要有积极的态度,不要只看到问题,也要看到解决问题的方法和途径。以下是一些经验
通过对市场调研的总结,我们意识到产品需求有待进一步挖掘。总结应该集中在我们的成长和进步上,不要过于苛求完美。下文是一些总结写作的典型例句,供大家参考和借鉴。区工
在商业交易中,合同起着保障双方权益、规范交易行为的重要作用。合同应当具备真实、合法、有效的标的物或标的权益。请您参考以下范文,以帮助您更好地编写您的合同。冷库板
通过总结我们可以发现自己的不足,为今后的学习和工作提供改进方向。要尽量突出重点,对于重要的事项要进行重点强调和解析。总结范文可以帮助我们拓宽思路,发现自己的盲点
总结是对我们所经历和所学习的内容进行概括和归纳,具有重要的学习和提升作用。可以借鉴一些优秀的总结范文,学习其表达和写作技巧。接下来,我们一起来看看一些写作总结的
教案的编写需要考虑学生的实际情况和学习需求,以及教学环境和资源的条件。编写教案应充分考虑学生的学习特点和教学环境的实际情况。教案的细节处理和板书设计都体现了教师
总结是一个机会,让我们更好地改正和提高。写总结时,我们要注意语言的表达,力求精炼、准确、生动。这些总结范文涵盖了不同领域和内容,希望能对大家有所启发。新任副校长
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