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教案是教学的有机组成部分，能够帮助教师合理地组织教学内容和教学活动。教案的设计应该灵活多样，符合学科教学的特点和要求。以下是小编为大家收集的高质量教案范文，供大家参考学习。
幼儿园元宵节活动教案参考篇一
2课时。
综合探索。
1、引导幼儿了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的.气氛，培养热爱中华民族文化的情感。
2、引导幼儿进行彩灯的设计制作，并布置展示。
3、培养热爱中华民族文化的情感。
1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。
2、引导幼儿掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。
制作彩灯的材料、手工工具。
1、导入：
引导幼儿欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受。
（1）花灯美吗？为什么美？
（2）各有什么特点？
（3）你还见过什么样的花灯？
2、新授：
请幼儿说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。。。。
3、让幼儿拿己带来的花灯，引导他们观察：
（1）花灯的制作材料。
（2）花灯的基本结构。
（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法。
4、与幼儿一起探讨、演示花灯的制作过程和方法。
（1）演示制作方法、过程。
（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？
除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。
幼儿园元宵节活动教案参考篇二
1.通过全园主题会议，进一步了解元宵节的起源、意义和主要习俗，感受元宵节的.热闹喜庆气氛。
2.积极参与主题会议的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感和经历。
3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往，关心弟弟妹妹，和同伴分享食物和快乐。
1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。
2.举办儿童自制灯笼展，开展自制灯笼评价活动。
3.展出能反映孩子丰富元宵节经验的资料和照片。
排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。
自制、品尝元宵节的各种材料和工具。
1.锣鼓队和腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼表演舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌。
3.知识竞赛。
4.宣布制作灯笼的评估结果，为获奖儿童颁奖。
5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插。
幼儿园元宵节活动教案参考篇三
。
活动目标：
1.引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。
2.在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想办法解决。
3.体验操作活动的乐趣。
4.体验元宵节的快乐氛围。
5.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1.材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。
2.工具区：各种餐具（碗、调羹、盘子等），抹布。
3.游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。
活动过程：
1.与幼儿共同回忆制作彩色水的过程。
2.教师出示米粉和彩色水，讨论如何制作彩色的元宵。
师：今天我们要来做彩色元宵，需要什么材料呢？
幼：彩色水，米粉。
师：有了彩色的水，米粉。我们怎样制作彩色的元宵呢？
幼a：米粉里放点红色的水。
幼b：搅拌米粉。揉成米粉团，再搓成彩色元宵。
3.幼儿自主选择喜欢的材料，进行操作。
教师巡回引导，鼓励幼儿大胆尝试。提醒幼儿之间互相帮助，注意卫生。对能力不强的幼儿给予引导和帮助。
幼b：不时地看看自己的操作，又偷偷地瞧老师。原来是他的桔子米粉糊太稀了。面对他的困惑，教师给予及时的旁敲侧击的引导。
4.幼儿互相交流制作过程，展示自己的劳动成果。
5.游戏：元宵乐。
幼儿扮成元宵在地毯上自由滚动。（有的幼儿侧着滚、有的幼儿抱着脚翻滚、有的幼儿头顶着地一个接着一个的滚、还有的幼儿两人抱成一团翻滚……滚成一团，笑成一团。）。
幼儿园元宵节活动教案参考篇四
。
元宵节前一天。
二、活动对象。
学生及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
三、活动地点。
楼下的学校(最好在街边)。
四、活动内容。
做灯笼，猜灯谜，得到奖励。
五、活动目的。
1.让学生了解元宵节的起源和习俗，感受节日的气氛和幸福，培养收集和处理元宵节信息的能力。
2.提高学生的实践能力，增强团队凝聚力，激发孩子的写作热情。
3.引导孩子团结友爱，珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程。
1.前期准备。
1.1上课期间，每个班都以灯笼为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。优秀灯笼作品的选择以班级为单位，每个班的比例不少于__%动员学生参加正月十四猜灯谜活动，给每个新生带来奖励__元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.每位老师清点灯笼，做好美化补充工作，并将字谜附在每个灯笼上。
1.3本周，老师每天通过学校通讯给家长发短信，祝元宵节快乐，动员家长和孩子一起参加谜活动，让家长和孩子感受到传统节日的气氛。
2.人员分工。
2.1收集__谜语和谜语，包括文学、历史名人、生活、汉字、地理名称等。根据难度分为四类。(负责人:__，时间节点：__)。
2.2制作和合教育庆元宵猜灯谜横幅，制作__块展板(负责人:__，时间节点：__)。
2.3.准备铁丝、灯穗等。，并设置活动奖品((负责人:__，时间节点：__)。
2.4.场地布活动当天将展板、灯笼摆放到位(负责人:__，时间节点:活动开始一小时)。
2.5主持人(负责人:__)。
2.6活动营销(负责人:__)。
新生登记表__张、压岁钱__张或其它优惠券等。
3.活动期间。
3.所有灯笼分组展示。每组成立负责人__名字，要求站在每组灯笼前，负责引导学生和家长撕谜，避免乱撕多撕。
3.2兑奖台:前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品__份，和仕币__元)。
3.3照相：__。
3.4总协调：__(负责活动前期的一切工作)。
4.活动总结。
各老师书面总结分享。
5.附灯谜一份，主持稿一份。
幼儿园元宵节活动教案参考篇五
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗等。
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下腼老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）。
2、元宵节的时候，人们有什么习俗？（挂灯笼吃汤圆猜灯谜赏花灯踩高跷舞狮子）。
小朋友们真聪明！
老师讲述：元宵的来历。
元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。因历代这一节日有观灯习俗，故又称灯节。
三、说说元宵。
2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的.？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，今天，我们用橡皮泥来代替糯米粉，练习做元宵，好不好。
四、制作元宵。
1、以小组为单位，大家把做好的元宵放进小盘子里，比比看哪组做的汤圆多，做的好看。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）。
五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
幼儿园元宵节活动教案参考篇六
活动目标：
1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、贴有灯谜的花灯若干。
2、元宵节猜灯谜视频一段。
3、谜语若干。
活动流程：
1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)。
师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!
2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯。
今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)。
花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗?(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。)。
3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。
4、游戏：比一比。
出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
活动延伸。
1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。
2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。
小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!
幼儿园元宵节活动教案参考篇七
1、通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。
2、积极参与主题会的.准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。
3、大班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，乐意与同伴分享食品和快乐。
1、张贴海报，邀请家长来园参加活动。
2、举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。
3、展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。
4、排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。
5、自制、品尝元宵的各种材料和工具。
1、锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。
2、在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。
3、知识竞答活动。
4、宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。
5、文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。
幼儿园元宵节活动教案参考篇八
2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。
3、培养幼儿尊老爱幼的.社会性品质。
1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。
2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。
3、元宵、花灯挂图各一幅。
出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。
（1）看了这幅图想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？
（3）元宵表示什么意思？
（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。
（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。
（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。
幼儿园元宵节活动教案参考篇九
有益的学习经验：
1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。
2.学习用和蔼、热情的态度办事。
准备：
商店角、情境表演一个。
活动与指导：
2.讨论：
(1)你喜欢哪个售货员?为什么?
(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。
3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。
4.请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。
有益的学习经验：
1.学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。
2.了解给病人送温暖的方式。
准备：故事、及图片。
活动与指导：
1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)。
2.提问：
(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?
(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?
(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?
(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?
3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。
5.小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。
附故事：
小鸟和牵牛花。
在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。
小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。
有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”
小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”
小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”
小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。
大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。
这时，小鸟已经睡着了。
牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十
元宵节最让小朋友们感到开心的事情应该就是吃元宵了、赏花灯了吧，幼儿们都喜欢热闹的节日，元宵节是春节的最后一天，自然是热闹的，我们可以通过让孩子感兴趣的事情让他们了解我国的传统节日元宵节。
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。
附：儿歌《闹元宵》。
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
6、欢欢喜喜闹元宵。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十一
1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。
2、进行猜谜游戏，体验快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的`欢快气氛。
1、花灯的图片。
2、谜语若干。
活动过程：
一、看花灯，引出主题。
小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）。
二、知道元宵节及一些习俗。
1、什么时候我们看花灯？——正月十五是元宵节。
2、除了看花灯，元宵节还要干什么？——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮。
3、教师讲解这些习俗的意义。
三、猜灯谜。
师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！
师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！
幼儿园元宵节活动教案参考篇十二
活动目标：
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、体验明显的季节特征。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。
附：儿歌《闹元宵》。
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十三
一：元宵节的文化：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
二：活动意图：
新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。
活动目标。
1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。
3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。
活动时间20xx.3.5。
参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生。
具体活动安排。
活动一：了解元宵的习俗。
1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。
2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。
活动二：亲子同乐搓元宵。
1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。)。
活动三：玩花灯。
带着孩子们在操场上玩花灯。
活动效果。
反思与建议。
准备：
家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。
围裙大小各一套;揉粉的盆一个，
幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十四
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
1、“元宵节的来历”视频；
2、准备几个简单的有关的.谜语；
3、彩泥每个幼儿一份；
4、《卖汤圆》儿歌。
一、导入部分。
教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”
二、基本部分。
1、认识元宵节。
教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜。
教师依次出示灯谜。
（1）“白白胖胖，圆圆溜溜、甜甜五脏，装中间、吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。
（2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”（大家来猜猜烟花）。
（3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物灯笼）。
（4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物花灯）。
（5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。
3、做汤圆。
教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。
4、唱儿歌《卖汤圆》。
（1）教师教幼儿学会唱儿歌。
（2）根据歌词边唱表演动作。
教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。
文档为doc格式。
。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十五
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。
4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的`图标。
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）。
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。
附：儿歌《闹元宵》。
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
幼儿园元宵节活动教案参考篇十六
有益的学习经验：
懂得在生活中，小朋友间会发生许多误会，要学会互相谅解，做个好朋友。
准备：
木偶：小狐狸、小猴、小熊站长。
布景：小椅子搭的公共汽车。
活动与指导：
1．请幼儿观看教师表演的木偶故事《谁打的铃》(见附录故事)。
2．提问：
(1)故事里有谁?
(2)为什么狐狸和小猴吵架?
(3)后来，为什么狐狸有点难为情呢?他是故意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢?
3．小结：在人们生活中，经常会发生许多误会，了解事实真象后就要原谅人家，这样大家才能友好相处。
5．教师表扬平日心胸宽广的小朋友，鼓励大家向他们学习，做个友好的孩子。
附故事：
谁打的铃儿。
小狐狸当上了司机，今天是他第一天单独开车。
“当!当!”两声响，小狐狸开动汽车出发了。
“当!”突然又传来一声响，小狐狸急忙刹车，车停下来了。
售票员小猴问小狐狸：“你为什么停车呀?”
“因为我听到了一声响。要知道，一声响是停车，两声响才是开车呢!”小狐狸说。
“哦，我没有打铃呀!”小猴说。
“不，我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。
“可我没打铃!”“肯定是你打铃!”他们争吵起来。
“别吵了，快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。
这时，熊站长来了，他问出了什么事?
“小狐狸说我打铃让他停车，可我没打铃呀!”小猴委屈地说。
“你打铃了，我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。
“我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。
“当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头；啊，原来是高楼上的大钟在打点。
“对不起，我错怪了你。”小狐狸难为情地说。
“没关系，咱们快开车吧!”
“嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车，不让乘客们着急。
