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人生不只有成功的一面，失败同样也是一个重要的组成部分。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？下面是一些总结范文的摘录，供大家借鉴参考，希望对大家有所帮助。
我的同学朋友篇一
清晨，我怀着沉重的心情来到光明小学，我是刚从其它学校转过来的，我担心自己会交不到朋友，我想着想着，噢！我到了，班牌上大大地写着：“五二班”。
一进教室，迎面而来的是一个活泼的男生和一个漂亮的女生，我看了看他们，男生正在看书，女生有着长长的头发，大大的眼睛，穿着一件公主裙，下面穿着白丝袜，配着黑皮鞋，加上那甜甜的笑容和浅浅的.酒窝，她真像个公主！忘了告诉你，我叫王雨心！
忽然，从门外进来一个老师，挺漂亮的！她对我们说：“同学们，我叫林愿佳，从现在开始，我就是你们的班主任了。”说完，她在黑板上写下了三个字——林愿佳，没想到，这位老师写字那么漂亮！老师然后把身高量过以后，按身高给我们编排座位，我竟然和今天早上遇到的那个男生成了同桌，我觉得我和他很有缘，但是他似乎不想理我，害得我一点也不开心了！
下课后，我坐在座位上，突然，有一个女生用手在我面前晃了晃，说：“同学，你怎么了？”我回过神来，抬起头看了看，她真可爱，萌萌哒！我对她说：“同学，你好可爱呀！你叫什么名字？”“我叫林茵茵，你叫什么名字？”“王雨心，我们做朋友吧！”“好呀！”她微笑着回答。然后，她向后面的一个女生招了招手说：“蓝玲樱，过来吧！”我想蓝玲樱就是那个女生的名字吧！那个女生走了过来，她原来就是我早上遇到那个公主呀！她是林茵茵的好朋友，所以我和她自然而然就成了好朋友了。林茵茵的同桌是江浩羽，我的同桌是黄顺成，蓝玲樱的同桌则是江海明，所以，我们六人应该算是朋友吧！
我的同学朋友篇二
《庄子·知北游》：“妸荷甘与神农同学于老龙吉。”《周书·宇文孝伯传》：“及长，又与高祖同学。”描写细腻。
曾经，上小学时，我有一个很要好的朋友。当时，上三年级分班后，她就转到这里来了。当时她的身上有股异味，起初不敢接触她，直到几个星期后愿意才和她一起玩的。
从小学三年级到六年级，我们一直是形影不离的好朋友。一下课，就在一起写作业。聊天：一到体育课休息时，我们就在一起分享从家里带来的水果。零食，即便是偶尔发生争执，第二天也就和好了。
当时，和她一起交往时，了解到她是甘肃人，有两个妹妹，他的父亲在这里做工，具体做什么我也忘了，反正就想着和她玩……当时才是小学生嘛，只想着玩了。
有一次，不知什么原因，一个早上，我们谁都不理谁，另一个女生，就哄我们，呵呵，下午我们就又在一起玩了。
五年级时，我们做了同桌，这样讨论问题就更方便了。那次上语文课，老师看同学们死气沉沉的样子，就下命令说谁答不上问题，就罚站，她一下子就握住我的手，我用另一只手拉着她小声说：“你怕啥哟，不会答就给你说啦，噢?”她笑着点点头。
六年级快毕业时，我却不舍得她，想在假期和她联系，可我这个大笨蛋居然忘了问她的电话。再后来照毕业照时，我和她就站在一起;制作毕业证照大头照后，我们就交换了照片。
我的同学朋友篇三
篇一：自从腿受伤之后，总觉得好像一切都远离了你，就如同跌进了不见五指的空洞，奋力向上爬着指缝间那怕满是污垢染上血迹，也无人会回首就算是一丝微弱的怜悯。
我喜欢独自一人但并不表示我脱离温暖的集体，坐在座位上安心的写着刚刚布置的作业，放置在一旁的作业摞得很高，打着厚重的石膏，整个人显得僵硬。或许是在前排，我的背上像是被热火所炙烤有同情有讽刺各种各样的目光聚集在我身上。
“哗”桌子上的书顷然而下，我呆愣在一边，试卷上留下一道刺眼的黑杠。有些莫名，肩膀传来阵阵痛意。吃力的将将手向远处伸着，够不到，够不到啊!像垂死的烟火般无力，气息不由得开始紊乱，不明白那些人为什么会如此。不明白那些人会在我不知所谓的时候来上重重一击，极力去捡试卷，周围的人眼中有着讽刺。即使到最后含着笑意帮我拾起，笑意带着嘲弄仿若在看一个小丑。
曾经，上小学时，我有一个很要好的朋友。当时，上三年级分班后，她就转到这里来了。当时她的身上有股异味，起初不敢接触她，直到几个星期后愿意才和她一起玩的。
从小学三年级到六年级，我们一直是形影不离的好朋友。一下课，就在一起写作业。聊天：一到体育课休息时，我们就在一起分享从家里带来的水果。零食，即便是偶尔发生争执，第二天也就和好了。
当时，和她一起交往时，了解到她是甘肃人，有两个妹妹，他的父亲在这里做工，具体做什么我也忘了，反正就想着和她玩……当时才是小学生嘛，只想着玩了。
有一次，不知什么原因，一个早上，我们谁都不理谁，另一个女生，就哄我们，呵呵，下午我们就又在一起玩了。
五年级时，我们做了同桌，这样讨论问题就更方便了。那次上语文课，老师看同学们死气沉沉的样子，就下命令说谁答不上问题，就罚站，她一下子就握住我的手，我用另一只手拉着她小声说：“你怕啥哟，不会答就给你说啦，噢?”她笑着点点头。
六年级快毕业时，我却不舍得她，想在假期和她联系，可我这个大笨蛋居然忘了问她的电话。再后来照毕业照时，我和她就站在一起;制作毕业证照大头照后，我们就交换了照片。
我的同学朋友篇四
同学、朋友、劲敌在教室的一个角落里，有位同学正在写作业。他长着方方的头，头发不多不少，下面是一双炯炯有神的眼睛，时不时地“扫来扫去”。眼睛下面是整齐的鼻子和嘴。两只耳朵在旁边显得很大，又很小。他便是戴上千，我认识他时是一年极，他是我的同学、朋友，也是我的.劲敌。是同学，因为我们一年级就在一起了。我们在一个教室里读书、做作业；在一个宿舍里刷牙、洗脸、睡觉。直到现在，也是如此。所以我们是同学。是朋友，因为我们已经很熟了，而且也住在一起。我们之间经常打电话联系，有空时，我们还在一起玩耍。在学校，我们相互交换书本，互相帮助对方。我们是一对真正的朋友。是劲敌，因为成绩。每次考试，我们都会攀比成绩，分数高的，兴奋；分数低的，伤心。在宿舍里也一样，我们都要想办法不被老师批评，都要想办法比对方做得好。我们是实实在在的劲敌。这就是戴上千。我跟他一个班，所以是同学；我跟他关系好，所以是朋友。当然，有时也是劲敌。到底谁能笑到最后？天知道！同学、朋友、劲敌作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
我的同学朋友篇五
从上学到现在，跟我玩得好的同学很多很多。可关系最密切、最要好的.，就要数脑瓜灵、反应快、学习好、也比较懒、很调皮的一位同学。
他比我小一岁，瓜子脸，高鼻梁，脸上戴了一副250度眼镜，一头乌黑发亮的头发显得比较帅气!
他的脑瓜很灵活，每次老师叫我们作文他写的最快而且写得最好;还有老师让我们回答问题他也回答得最快，而且很正确，只有几次会错，我从心底里佩服他!
但他也有一个缺点，那就是懒，这个懒导致他经常迟到和不完成作业。有一次，他在那个星期2下午两点多来我家找我出去玩，那时陈小刚也在，他叫我出去玩，我说我还没写完作业，等下再去，他们就在那静静的等我。半个小时后我写完了作业，我和他们关好门便出去了。我问他们你们写完作业了吗?他们异口同声的说写完了。我也就没多问，和他们一起去玩了。我和他们玩到五点多就各回各家了。
第二天早上才知道他没写完家作，我问他你不是说写完了吗?他犹豫了一会，说我是写完了数学家作啊。
他虽然很懒，但似乎没影响他的成绩，他在班上无论是语文、英语、数学都是名列前茅。
我的同学朋友篇六
三年的同学，三年的感情，三年的友谊，三年的打闹，铸就了我们的感情与友谊。
朋友，我们的感情不但是没减反而还增了不少，还记得第一天的相遇第一天的介绍，我们都腼腆的介绍着自己，都友好的.看着对方，长时间的相处让我们恋恋不舍，让我们迎来了一个个，又送走了一个个的同学，三年的相处，让我们由初一的小同学相扶走到了初三成了大哥哥与大姐姐，成了别人的榜样。
同学，我们的成绩在上升，我们都在一路半半磕磕中成长，在互相帮助中慢慢长大，朋友，我们的思想都已经在成长，我们的内心都已经在慢慢的变化。
同学，三年了，风风雨雨我们都过来了，坎挫折坷我们都相扶走了过来。
朋友，当孤独时，我们最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心听你诉说，朋友，我们永远在一起，永远相互帮助。
同学，还有两个月了，还有87天了，加油，加油，让我们在最后这几天里，手拉手走下去，为对方留下最深的印象。
我的同学朋友篇七
这学期开始，我就认识了许多新同学，玩得最好的就是他_袁梦涵。
他是个爱学习的学生，也爱帮助别人。所以，我非常愿意做他的朋友。
每次上课，他都会把手举得高高的，回答问题时，声音响亮，非常流利，听他回答问题简直是一种美的享受。而且回答的答案非常好，多次赢得了热烈的掌声，得到了大家的赞同。他每次都说：“多发言，既锻炼了胆量，也让自己学到了知识。”
下课后，他会很乐意帮助我们，甚至连一件再小的事。我记得那一次，他帮我换桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一声，我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。可是两天后，我和他比掰手腕，他才说出了“实情”：“不行，那天抬桌子时，我的腋下勒了一条痕，现在还有痛!”我听他说着，我十分感动。
又发生了一件事，只是在昨天大扫除。他“无私”地为班上扫地，为包干区提了四桶水，还帮他们扫包干区。他真的很爱劳动，这就是我最新发现他的优点。
我的同学朋友篇八
他，有着一双乌黑发亮的小眼睛，有着较高的身体。头上的头发黑黑的，长相一般，有点欠揍，他的性格豪爽，活泼。只要笑起来的声音能让人听到，便会不由主地跟着傻笑，我们全班都被他逗乐过，就连班主任也没幸免！
他，学习成绩中下。虽然他学习不是多么好，但是他的作文却挺好，就连我这个中上的学生作文都没他好，我都甘拜下风！但是他有一个缺点，就是经常爆粗口！
他，很善良。记得有一次，我和同学在课间的时候玩抓人游戏，我们先石头剪刀布。我们几个将军包，结果是我和另外三个人不抓。开始游戏了，我们四个人集体跑，遇到抓的人就分散，等逃过去的时候再集体跑。我们就按照这个方案来跑，但是，突然一个抓人的同学跑过来偷袭，我和两个同学逃过了一劫，但是我们之中跑得最快的被抓住了，所以他也是抓人的了，我们几个跑不过他，一一被他抓住，就当光剩我一个人的时候，我跑得太快而重重地摔倒在地上，因为那个季节是夏天，所以摔淌血了，我疼得直叫。突然，一个人出来了，他二话没说把我扶起来，拿出纸给我擦血，等血止了，他又扶和到我的座位上，那个人就是我的好朋友，好同学王天翔！
我的同学朋友篇九
前几天大学同学婚礼，部分同学从天南地北赶过来参加。我一向不爱热闹，所以没有跟他们去唱歌怎么的，也没去给新娘子帮忙。
从大学开始我就厌倦了他们一次又一次的活动，所以毕业后他们的聚会我能不参加就不参加。因为我感觉自己在这些活动中不开心，没有地位和发言权，只是配角。去哪玩吃饭唱歌都不会问我的意见，只有凑钱的份。我讨厌这种所谓的大学情，虚假的友谊。更可恨的.是我们大学时一些人成立了一个小团队，我是其中一员。可毕业后他们的相册里那个团队都没有我的照片，就像前几天的婚礼的照片我照了，却而没有我的影子，只上传了我没有照过的照片。原来我只个小丑。我心里有仇恨也有伤感。而且新娘子因为我没去参加婚前的活动而在婚礼没给我一个笑脸，对我极其的冷漠。
有时我会想是我自己太冷漠，还是他人太无情。哎。为什么总是碰到这样事情。别人不把你当什么就算了，封钱还没个笑脸。想必他们已经集体排挤我了，打压我了？想想自己真是没用，人际关系一团糟。有时总怪自己太软弱，如果我不开心我还得去做。所以表面上我没得罪任何人，但任何人都对我有意见。没有几个人真正想跟我做朋友。哎，任谁没受过伤，算了吧，仇恨只会让人痛苦和腐蚀人的灵魂，忘记吧。
我的同学朋友篇十
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”这首诗的字里行间无不流露出诗人李白的孤独、惆怅，他想寻求一个真正的朋友，但无奈的是“酒不醉人人自醉”。人生在世，除了亲情、爱情，我们还需要一份友情。
《礼记》曰：“同门曰朋，同志曰友。”这里的“朋”是指现在所说的同学，而“友”是指志趣相投的伙伴，在古时候“友”比“朋”的意思更深。同学遇在一起是一种缘，而彼此成为朋友，更需要时间和心的交流。真正的朋友是你高兴时，想见的那个人，烦恼时想找的那个人，得到帮助不用说谢谢，打扰了不用说对不起，高升时不用该称呼，困难时不离你而去的那个与你不离不弃的人。我觉得这几年的相处我们已经成了朋友，而不仅仅是在一起寒窗苦读的的同学了。
甲流爆发记得我们班大部分同学都发烧了，健康的同学惦记着生病的同学，生病的同学思念着健康的同学，彼此虽然分开但心仍紧贴着心，每当一位同学回到教室时思念又减少了一些，直到22名同学都坐在教室里时大家都笑了；五年级的时候有几个四年级的大男孩来欺负我们班的小男孩，当时全班上下都出动了要去“报仇雪恨”，那时觉得打了他就像打了我们自己，不顾后果的冲动，只换来人人500字的检讨，但至少我们从头到尾没有后悔过；学期末的冲刺，每个同学都黑着熊猫眼，无精打采的，但同学们之间还不忘互相鼓励，相互祝福，再苦再累但至少心是暖的······甲骨文中的“友”就如两只紧紧握在一起的手,他们可以互相搀扶走过人生的低潮，他们可以相互鼓励击败一个又一个磨难。他们不会一起贪图享乐，但会同舟共济；他们不会形影不离，但会心心相通；他们不会锦上添花，但一定会雪中送炭。
我的同学朋友篇十一
大家在学校里一定和我一样，有好朋友。今天，我向大家介绍一下我的好朋友——俞建徽。
他有个子弹头，一双小眼睛，一对较小的耳朵，还有一张小嘴巴，他的脸上经常洋溢着笑容。他在班上有几个外号：小鱼、鱿鱼、咸鱼、烤鱼。他叫我：文子，叫我弟弟：十万个为什么，我和我弟弟爱叫他：小鱼。
他非常开朗，时常叫我们去玩逃跑抓，扔网球等游戏。他还会和我们一起说说笑笑，有时还和我们一起共度难关。我们也会邀请他来和我们一起过生日，他生日第一个邀请的也是我们兄弟俩。
其实，小鱼以前和我们是敌人，他以前在一年级时，很经常和我的另外一个好朋友——祝培哲打架。现在他和我们一起玩逃跑抓、冰冻解冻、全新吃鸡等各种好玩的游戏我都快忘记我们以前是敌人的事情了。
小鱼经常带网球到学校来，我们班就分组对阵。我们在玩网球时，小鱼有个大招：鲤鱼跳龙门!他让同一队的人让开，自己冲过去跳起来，再把球扔出去，很少有人能接的住他的`球，有了他，我们经常赢比赛。我们都叫他网球小王子!
我的同学朋友篇十二
尊敬的领导：
你们好！我今天说的课题是《同学朋友》，下面我从四个方面说说这堂课的设计：
一、教材分析。
本课的教学目标是：
知识目标：
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
能力目标：
1、能够分析、概括自己的人际关系状部。
2、用自己的话概括什么是友谊？
3、掌握呵护友谊的基本原则。
情感态度与价值观目标：
1、愿意和同学交往，不封闭自我。
2、在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。
3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己、悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
这三个教学目标的设置符合学生的认知规律．根据本课的教学目标，并结合学生实际，确定本课时的重点是教会学生交友的基本原则，难点是理解什么是真正的友谊，怎样才能更好的呵护同学间的深厚友谊。
二、说教法。
为了突出重点，突破难点，体现新课标中“以学生发展为本”、“贴近学生实际生活”的教学理念，我在教学过程中，采用体验式教学为主，启发、探究等多种教学方法。
三、说学法。
四、说教学过程。
具体来说，我的教学思路如下：
首先，思想品德课的目标是要教会学生运用所学知识解决当时社会上的热点问题，从而让学生树立为社会服务的责任意识。为了达到这一目的，我在设计新课时，结合本课的内容，运用今年全国人民特别关注的一大热点之一：地震中的小英雄“林浩”为引子，进入本课的.主题教学之中。
为了完成知识目标“知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质”，我以林浩为例，设计以下问题：你愿意和林浩成为好朋友吗？说说你的理由。学生们通过交流便认识到了一个具有坚强、勇敢、真诚、善良等良好品质的人，就会受人欢迎。这样知识目标就顺利完成。
为了完成能力目标“1、分析、概括自己的人际关系状况”以及“理解什么是真正的友谊。”我请学生自己填写自己的人际关系树轮图以便直观地再现自己的人际圈。为了让同学之间增进友谊，我又设计了一个记者访谈栏目。请一学生扮演记者，随机访问本班学生：“你的知心朋友是谁？为什么和他（她）成为朋友？”。通过访谈，学生之间不仅增进了友谊，而且从内心深处真正体会到了什么是友谊。这为下面：“用自己的话概括什么是友谊？”作了铺垫。为了让学生更清楚地认识自己在同学之中的人际状况，我又设计了一个评选本班“人际之星”的活动，并让学生说说“你认为他（她）身上有哪些地方值得你学习？”通过评选、谈认识，每个学生不仅进一步认识了自己的人际状况，还又更深刻地认识到以后该怎么做。那么，什么是真正的友谊？通过上面的体验、交流，学生再来概括就轻而易举了。这样教学难点之一也不攻自破。
针对重点“交友原则”，结合学生在实际交友中的几种误区，我设计了四种情境：1、总要求朋友为自己付出。2、朋友意见不和而产生矛盾。3、为朋友两肋插刀。4、误交损友卷入暴力抢劫。然后要求学生通过体验、讨论、交流等不同形式，从而认识到交友的四种原则。为了体现这四条原则的重要性，真正地达到思想品德教学的目的“解决现实生活中问题。”我设计了一个“学以致用”的栏目，“说说你以前有没有过交友失误的经历？今后怎么做？”通过反思、交流，学生们就能学会运用本节课所学的知识，指导自己结交朋友。这样教学难点之二也迎刃而解。
最后，为了让学生对本节课所学的知识有一个清醒的认识，我请学生谈谈学了这节课的收获，希望他们真正将本节课所学的知识运用到实际生活之中，交到更多、更持久的朋友。升华情感、提升价值观，从而达到情感态度和价值观的教学目标。
我的同学朋友篇十三
大赫这个名字是班主任盖老师对我的同学许赫涵的称呼，因为他个头大，是全学年最高的同学;他力气大，在与老师比掰手腕时，他都赢了老师。而我觉得，他的“大”还在于他宽容大度和在学习上的大进步。
有一次上体育课，我们一起玩耍。我拽着他跑，一不小心，我手中的木棍把他的手划出血了。
我十分害怕，心怦怦直跳，都要从嗓子眼儿里跳出来了。我也十分内疚，如果当初手中不拿木棍，就不会划伤他了。
放学了，老师把事情的经过跟妈妈说了一遍。我以为妈妈会怪我，我害怕得眼泪夺眶而出。大赫连忙说：“阿姨，他不是故意的。”之后，妈妈夸大赫是个宽容大度的好孩子。
在低年级的时候，他听课不是很认真，成绩一直很差，甚至是班级倒数第一名，但老师批评他后，他就有了巨大的进步，听课认真了，成绩也提高了，也经常得到老师的表扬了。
后来，在一次期末考试中，全班只有一名同学数学考了满分，而这名同学正是大赫!以前，我们认为他考一百分是不可能的事，而现在，他的确考了一百分!从中，我悟出一个道理：只要肯努力，就没有办不到的事!
我写的一点也不假，正如我所说，大赫就是一个这么优秀的人。
公众号：二十小学语文天地。
我的同学朋友篇十四
我有一个朋友,她不仅仅是我的朋友,她还是我的同班同学,我的同桌。
她的身高既不高也不矮,身材既不胖也不瘦,可以算是超正点。她有一头短发看起来简单而不复杂，额头上散着刘海。刘海下那双黑白分明的大眼睛总是带着极大的魅力，每次去看时都会觉得眼前一亮，百看不腻。小巧的鼻子玲珑可爱。她的那张嘴可以算是个"宝”了，有时一些再正经的语言，从她嘴里说出来都会觉得非常好笑。她笑起来时非常好看，嘴上笑着，眼睛里也会泛着星星点点的笑意，甚至她头上的每一根发丝也仿佛在笑。
她虽然有些“不务正业”，但却是一个非常讲义气的人，如果有同学遇到困难时她一般都会挺身而出，拔刀相助。她还是我的“开心果”，在我因遇到不如意的事生气、难过、委屈的时候，她都会想办法逗我笑。
她心思有些单纯，有时说出的话也会让人感觉被雷劈了一下，瞬间被雷到。话语也很直接，不像有些人说话如同“九曲十八弯”意思不明。
她的缺点就是不怎么喜欢学习，上课呢也总是嘻嘻哈哈，让老师头痛不已。不过这也缓解了课堂上那些沉郁的气氛。让同学们的心情舒缓很多，不至于让人有睡觉的冲动。其实，她除了不爱学习那些主课外，其它课程还是挺好的.，比如：唱歌唱的很好听画国画画的不错打篮球打得挺好……她也并不是一无是处!
这，就是我的朋友、同学、同桌。她虽有三个身份但她永远是我心中的唯一。
我的同学朋友篇十五
我有许许多多朋友。但要让我选个关系比较“铁”的嘛……我选邵日锋！这个邵同学是个怎样的人？别急，听我细细道来。
他有一个标准的刺猬头发型，好像轻轻一碰都会扎到手。他的眉毛也有趣，从眉头向外颜色由浓变淡，有些奇特。眉毛底下就是那双大小正好的眼睛了，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。他的嘴可真算得上能说会道，他常给我讲笑话，总能让我笑上一阵子。
邵同学最喜欢的运动就属踢足球了。他踢得并不算太好，但他每一次都踢得欢天喜地，即使在蒙蒙细雨的天气里或是万里无云草树憔悴的大热天，他也坚持踢足球，可谓是——风雨无阻！
邵同学其实还很大方呢！“铃铃铃——”下课铃响起，同学们快活地玩耍起来，而我正在桌上写作业。“邵日锋，你能借我五子棋吗？”一个同学叫道。他爽快地答应了。就在他把五子棋交给那个同学的瞬间，“哗啦啦——”天哪！五子棋全都散落在了地上。邵同学“家”出乱子了！作为朋友，岂能袖手旁观？我停下了手中的笔，蹲下身子，帮助五子棋回到它们的“家”。
很快，五子棋就整理好了。邵同学突然问：“你想要这棋吗？”“当然啦！”我不禁有些疑惑，为何问这个。只见他将五子棋塞到我手里，说：“那就送你吧。”我又惊又喜，他竟然这么大方！
转眼间，五年级了，我和邵日锋的友情与日俱增，我希望我们这艘友谊的小船能越驶越远。
我的同学朋友篇十六
教学目标：
知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁现象及其危害。
能力目标：能绘制自己的人际树轮图，并据此分析概括自己的人际关系状况。能用千里同风的话概括什么是友谊，能对教材中提供的交友安全提出适当的解决方法。
情感态度和价值观目标。
教学重难点。
本课教学的重点和难点均在于：学生应明白什么是真正的友谊。
教学方法。
讨论法、活动法。
教学步骤。
教学活动。
学生活动。
活动目的。
一、导入新课。
一个人拥有很多朋友有助于他和社会和谐的相处。
测试一下你的人际关系怎样？
让学生填写人际关系图。
让学生了解自己的人际关系，思考朋友的重要性。
二、讲授新课。
只有积极开放自我，做一个受欢迎的人才能交到更多的朋友。
怎样才能做一个受人欢迎的人呢？应该具备哪些良好的品质？
以组为单位讨论评选班里最受欢迎的人及理由？
让学生知道具备哪些品质才能成为受欢迎的人？
我们每个人都要养成良好品质，去结交更多的朋友。
对照以上标准，看看你自己有什么差距？改正。
学生为自己用语言画个自画像，对自己作个客观的评价。
让学生自我对比找到自身的差距。
朋友究竟是什么。
进行交友情况的调查。
学生进行自我测试。
让学生体会什么样的人是朋友。
朋友从哪里来？可能就在班里、你的身边。
你喜欢和什么样的人朋友。
让学生说说自己的交友标准。
让学生相互了解。
朋友之间应如何保持发展友谊。
让学生分析讨论，体会友谊的实质。讲歌颂友谊的小故事。
自己总结友谊的实质，体会友谊。
交友要把握一个原则：交益友、诤友，不交损友。
不能和什么人交友？
学生发言。
总结经验。
哥们义气是否是友谊？
友谊是否等于哥们义气？
学生辩论。
懂得两者的区别。
总结。
通过讨论，我们体验到什么是真正的友谊及友谊的维持，希望大家在生活中珍惜友谊，都能成为好朋友。
播放：周华健的歌《朋友》。
填写“成长记录”，总结自己的心得收获。
我的同学朋友篇十七
打开那本同学录，许许多多的记忆浮现出来，在阳光的照射下，那张合影显得十分漂亮，合影上没有他的影子。
她可能不记得我了，不记得哪个冬天了，不记得她在那个待了不到一年时间的小学，思绪把我拉回了20xx年秋天，我像往常一样上学，但是我不知道，在无形中，我竟然遇到了触动我心底的女孩。
我坐在座位上，同学们说：“今天要来一个新同学呢，不知道是男是女呢!”同学们小声说着，老师领着一个女孩进来了，头上戴着狸猫发卡，这个使我印象深刻，老师把她领进来，让她坐到座位上，下课了，很多人都去找她，跟她认识。等熟悉了一段时间后，我们经常去操场玩，堆雪人，打雪仗，她也会常常地与我们玩。
在除夕夜那一天，她邀请我们去他家陪她过生日，她父亲开车接我们去他家，到了哪里她带我们去她们家的一个公园玩，哪里的空气十分新鲜，那里有一些松柏，雪落在了松树上，给松柏穿上了白色的衣服，她还带我们去了一个阿姨家，那个阿姨在家里养了的几只小猫，很可爱，小猫的毛色都是不同的，有白的，有橘色，有灰色，我很喜欢那只白色的小猫，可惜家里不能养猫，然后她带回她家，我们洗了手，她顺便给我们充了几杯奶茶，让我们先喝着，饭菜马上就好，吃完饭后，切了蛋糕，我送给她一个小狗台灯，后来我问她那盏台灯用的怎么样，她说很好用，写作业用很方便。
在最后一个学期里，我们迎来了最后的“六一”儿童节，每个班都要出两个节目，一个老师决定用来朗诵，另一个节目她为我们争取了一个机会，她准备带三个人上台跳舞，她选中了我和另外两个好朋友来表演节目《红昭愿》，她对这次节目很负责，回到家就开始学动作，我们每次中午提前到学校排练节目，功夫不负有心人，这次节目表演的很好，可是“六一才过不久”，她就要走了，因为她的学籍在浙江，她要回去小考，毕业照上没有她，但是她走之前，她把我给她的同学录写了，她还说会永远记得我。
时间飞逝，已经过去一年了，她还记得我吗?她的名字叫——金丝帆。
我的同学朋友篇十八
小作者向我们夸了夸自己的好朋友，他是一位热心且爱助人为乐的同学，关于内容详情如下。
我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧!
李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了!
李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧!”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。
这就是我们班的李爱翎，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。
