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最新学校学生手机管理制度范文(实用16篇)
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最新学校学生手机管理制度范文(实用16篇)

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最新学校学生手机管理制度范文(实用16篇)
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增加阅读量,培养阅读兴趣和提升阅读素养。在写总结时,我们可以运用一些修辞手法,如类比、对比和引用等,使文章更具吸引力。小编精心挑选了一些总结范文,供大家参考,希望可以帮助到大家写作的过程。

学校学生手机管理制度篇一

手机是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而,由于部分手机网络传播不良和低俗信息,学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出,影响了正常教育教学秩序,损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学习和身心健康发展,督促学生科学使用手机,特制定本制度。

1.学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。

2.确因特殊情况需要将手机带进校园的,必须由家长提出书面申请,学生做出承诺,经班主任同意,并经政教处审核备案后方可带入校园。

3.手机带入学校后交由班主任统一保管于专用保管箱内,禁止将手机带入课堂。

1.学校为各班配备手机保管箱,由各班级班主任负责本班级学生手机的统一保管。

2.手机必须通过班主任取用,任何学生不得私开保管箱取用手机,因私开保管箱造成手机丢失或损坏,由学生本人自行负责。

3.班主任向学生家长公布学校办公电话8772和本人手机号码,方便家长联系学生,同时学校三部共用电话免费供学生使用,遇突发状况确保信息通畅。

4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。

1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。

2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。

3.考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机,应主动交监考教师。

4.在教学时间内、教学区域内关闭手机。

5.仅限于使用手机的通讯功能,不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。

6.家长因重要紧急事项联系学生,必须在学生休息时间内进行。教学时间内可与班主任或其他课任教师联系。

7.学生手机号应在班主任处准确登记。

1.学校各处室干部、班主任、任课教师、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况,并采取相应措施。

2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内抽查学生手机状态,并采取相应措施。

五、违规的处理办法。

1.违反本规定的,第一次由班主任批评教育,个人书面检讨,并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评,手机由家长领回,本学期内不得重新申请;第三次给予警告及以上纪律处分,本学年内不得重新申请使用。

2.考试过程中携带或使用手机,按作弊对待,依据我校《学生违纪处罚办法》处理。

3.违反本规定情节严重或认错态度差,视情节给予纪律处分。

1.加强教育引导。通过升旗仪式、班团会、心理辅导校规校纪等形式加强教育引导,让学生科学理性对待并使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。

2.做好家校沟通。将手机管理的有关要求通过微信群、公众号告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

3.家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的监督管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。

4.家长、老师及时沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

七、对手机布置或完成作业管控。

1.教师必须严格执行不得用手机布置作业的规定,规范班级微信群、qq群、钉钉群等的管理使用,班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,严禁老师在班级群布置家庭作业,不得用手机布置作业。

2.不得给家长布置或变相布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

八、附则。

1.本规定由政教处、团委组织实施,解释权属学校政教处。

2.本规定执行情况纳入班级量化考核和教师考核。

3.本规定自3月1日起试行,并根据试行情况逐步修订完善。

学校学生手机管理制度篇二

为了提升学生通讯礼仪和人文素养,维护校园安全安宁秩序,有效管理及教育学生在校正确使用手机(移动电话),依据教育部门相关规定和本校实际情况,特此制定本管理规定。

1、学校不鼓励学生在校使用手机,若有学生携带手机至校使用者,需遵守本管理规定。

2、每位学生自觉保管自己财物,如有手机遗失,须自行负责,学校不负保管及赔偿责任。

3、学生在校使用手机,需在学校规定的时间内使用,即星期一至星期四的每天早上6:40分(除早运外)至7:55分、中午11:40分至12:40分、14:30分至14:55分、下午16:40分至晚上19:30以及晚上21:30至晚上22:10这时间段内可以使用,星期五下午放学后至晚上就寝预备铃前,星期六、日可以使用,但排队打早餐、打中餐时、星期天的晚自习及晚寝睡觉时间不能使用。

4、学生在校内不能使用外露方式携带手机,即手机不能外露于校服、班服、便服、背包等。

5、学生在校内给手机充电时,必须在自己宿舍内并用自己所购买的电卡充电,在学校规定的可使用手机的时间段充电,中午放学后或晚上睡觉时只能用座充充电,充电时应该做到有人看管充电器物,以防手机丢失并注意用电安全。

6、上课(含室外课、实习课)、自习课、午休、晚寝及各项集会一律关机,严禁接、拨(含游戏软件、简迅、上网等);上述以外时间可开机,将手机调整成震动,且使用时音量尽量放轻,不可影响他人。

7、考试期间应遵守考场规范,严禁携带手机进入考场。

8、拨打或接听电话时,不要边走边讲,未经允许不能在办公场所使用,在公共场所使用手机(移动电话)时,不能大声喧哗与口出秽言,并注意使用电话礼仪。

9、严禁使用手机(移动电话)做为聚众滋事之联系工具。

10、全体教师均负有教育学生正确使用手机的`责任,如发现学生违规使用手机,交由该班班主任或学生科处理,学期末放假之时方可领回手机,并视情况按《学生管理手册》处理或处分。

学校学生手机管理制度篇三

4、原来拥有手机,但现在已交还家长保管的,由家长向班主任证实。

5、拥有手机,却隐瞒不报或者不主动上交的,由班主任作出严肃处理;

6、私自拥有手机并违反班级规定使用手机的,由班主任作出严肃处理;

7、本制度自20xx年3月27日起施行,望全班同学共同遵守。

学校学生手机管理制度篇四

自开学以来,本班发现同学们对手机的依靠性太强,经过家长微信群内沟通以及集合班委会的意见,为了让同学们更合理的使用手机,为了提高同学们的学习质量,身体素质,结合校规校纪以及班级管理规定,现制定出本班的手机使用管理规定,具体如下:

1、严禁同学带手机进入教室。因沟通需要,允许班长带非智能机(老头机)。

2、如果有同学将手机带去教室,一经发现,罚上交手机一周处理;如果上课期间玩手机并被教师抓到,罚上交手机一个月处理,并检讨。

3、如果有同学带两块手机来躲避处罚,将对其严肃处理,一经发现,罚上交两块手机一个月处理,并检讨。

4、两操期间,如出现迟到现象,按违纪上交手机一周处理;如出现缩手,说话等违纪,将视情景上交手机一周处理;如有同学请假站操,按照请假天数上交手机处理。如有同学因请病假或事假不在学校,按照请假天数上交手机。

5、宿舍内务,如果宿舍出现扣分现象,对扣分的负责人,将按照扣分情景,上交手机处理。(一分一天)。

6、在教室卫生打扫中,如有同学负责的'卫生区扣分,将按照扣分情景,上交手机处理。(一分一天)。

7、如果出现未佩戴胸卡,迟到等违纪现象,被学校通报,将视情景上交手机至少一周,并做检讨,情景严重的将由班级仲裁委讨论决定上交手机时间。

8、根据班中现行的优秀学习小组评选办法,如果有同学未能及时上交作业,将上交手机一周;如有同学在上课期间睡觉或看小说等被教师上课点名,将上交手机一周,情景严重的将由班级仲裁委讨论决定上交手机时间。

9、在每次考试(月考、期中、期末)前两个周,将对班内手机实行戒严,全班上交手机两个周。

学校学生手机管理制度篇五

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机,以确保学校的正常教育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、学校将定期不定期开展手机的检查,对发现携带手机的学生,按不同情况视其情节处予以纪律处分,同时,责令学生写出书面检查,并通知家长填写手机保管协议,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。并提醒该生如再次重犯将取消参评“三好学生”“奖学金”等资格。

3、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交班主任、或政教处,填写手机保管协议。按上述第二条进行处理。

4、对多次携带手机的学生,根据情节将进行记过、留校察看或劝其退学等处理。

1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有违,第一次责令写出书面检讨,并通知家长填写手机保管协议,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。同时给予通报批评,同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机,给予严重警告以上处分,同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。

2、禁止在各类考试期间携机进入考场,一旦发现,考试作零分处理,并给予箭处分。按上述第一条进行处理。

3、严禁在校园内用手机和各类违规电器,一旦发现,收缴相关物品,并对屡教不改者,给予纪律处分。

4、本规定所有扣分纳入学生操行分考核、班主任月考核。

1、为保障学生在校期间与家长的通讯。家长需要联系学生的可以打电话给班主任,或学生找班主任借电话打给家长。特殊情况需带手机的学生,须经家长同意、书面提出申请,写明情况,进校后将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

2、班主任要加强对学生的引导和教育,让学生认清利弊,切实解决思想症结,明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。

1、学生在校期间原则上一律不得携带手机入校。

2、学生在校期间可以通过校园固定电话、班主任电话、班主任办公室固定电话,生活老师值班电话、校讯通或班级公用电话等方式和家庭进行联系;家长可以直接通过班主任手机与学生进行联系。

3、个别情况极其特殊的学生如果确实需要携带手机入校者,需家长本人直接向班主任提出申请,班主任根据学生平时的表现及实际情况来决定是否同意。

4、班主任要把本班同意其带手机的学生名单备案并上报学部、团、生活处备案。凡发现未备案学生携带手机,视为重违纪,学校将给予严肃处理。

5、凡带手机的同学,其手机平时由班主任保管,原则上只允许学生在周末或每月月末放假回家时由班主任发给其使用,平时不允许私自在校园内的任何地方使用手机及充电。

6、凡发现有违上述规定而滥用手机的学生,一要没收其手机,二要通知其家长。对连续两次违上述规定的学生,予以劝其退学之处分。

学校学生手机管理制度篇六

中学生滥用手机已经成为校园管理中一个不容忽视的问题。其主要危害有:一是学生长时间进行网上聊天、打游戏、看视频等活动,影响睡眠,分散精力,浪费时间;二是通过手机容易沉溺于不健康的网上信息,影响了中学生的道德成长;三是使用手机过多和家人及外地同学联系,不利于中学生自理能力和独立精神的形成。为此,我们特制定如下制度。

1、一(8)学生在校期间原则上一律不得携带手机入校。

2、学生在校期间可以通过校园固定电话、班主任电话、班主任办公室固定电话,生活老师值班电话、校信通或班级共用手机等方式和家庭进行联系;家长还可以直接通过班主任手机与学生进行联系。

3、个别情况极其特殊的学生如果确实需要携带手机入校者,需家长本人直接向班主任提出申请,班主任根据学生平时的表现及实际情况来决定是否同意。

4、班主任把本班同意其带手机的学生名单备案。凡发现未备案学生携带手机,视为重大违纪,学校将给予严肃处理。

5、凡带手机的同学,其手机平时由班主任保管,原则上只允许学生在周末或每月月末放假回家时由班主任发给其使用,平时不允许私自在校园内的任何地方使用手机及充电。

6、凡发现有违反上述规定而滥用手机的学生,一要没收其手机,二要通知其家长并回家反省一周以上。对多次违反上述规定的学生,予以劝其退学之处分。

学校学生手机管理制度篇七

为了更好的教育学生、学习,并养成良好的生活习惯,维护学校教育教学秩序,促进学生身心健康,系部在广泛征求意见,结合我校实际情况,特制订本规定:

凡因自身情况确需携带手机的,须由家长填写同意意见,经班主任同意且汇报系部。

(一)上课期间(包括体育课、自习课)、考试期间学生一律关闭手机,禁止使用,如发现有以下情形即可收缴手机并通知家长到校认领。

1手机铃响,拨打、接听电话;

2用手机发、看短信息;

3玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、游戏等)。

(二)用手机编辑、传播黄色下流网页、内容,视违法行为,立即收缴手机,情节严重的,可移交机关处理。

(三)用手机发送考试作弊内容,立即收缴手机;用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动,除收缴手机外,情节严重的,可移交机关处理。

(四)不允许因给手机电池充电而私自乱接电源,如因充电引发火灾事故的,要追究责任。

(五)学校不提倡在校学生使用手机,如学生丢失手机,由学生个人负责,学校概不负责。学生违规使用手机,当场由老师暂时收缴,然后交到班主任老师集中处理(主动配合上交手机的,可减轻处理;拒不交手机的,要严肃处理)。

1、若在上课期间、课间、就寝时间使用手机,班主任、任课老师、宿舍管理人员等,可暂时收缴其手机交班主任,并通知家长到校及时处理并领取手机。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机,如家长不及时来校领取的`,对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失,老师和学校不承担任何责任。

学校学生手机管理制度篇八

根据《国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(国教督办函〔2021〕32号)和《浙江省人民政府教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(浙政教督办函〔2021〕24号)精神以及乐清市教育局关于开展“五项管理”督导的通知》的要求和相关规定,为保障学校正常的教育教学秩序,保证学生的学习时间,规范学生行为,能让学生正确对待手机(电话手表)。根据我校实际情况,经学校研究,对学生将手机(电话手表)带入校园作如下规定:

1.手机辐射危害学生健康。小学生正处在生长发育期,身体机能还未发育健全,手机辐射会危害学生发育,影响身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,使听觉受损,免疫功能失调。

2.手机中的不健康内容毒害大。手机上网、qq聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒等,严重毒害小学生。

3.干扰学校的正常教学。课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等,均会扰乱教学秩序,影响学生的学习效率;学生利用手机等电子产品很轻易地作弊,败坏考风,破坏学风,影响了考试应达到的效果,不利于学生良好品质的形成,严重影响学业。

4.影响学生学习和休息。学生忘我地玩手机,严重影响了自己的休息,降低了学习效率。

5.危及学生的人身安全。学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员,容易滋生事端,引发安全隐患。

6.助长学生的攀比之风。学生比手机好坏,助长攀比之风,滋生享乐思想。

二、携带制度。

1.凡因特殊情况确需携带手机的,须由家长填写《申请书》,经班主任同意且汇报学校申请通过。

2.带入校园关机,交给保安室保管,统一放在保安室手机(电话手表)保管箱内。放学时拿回,出校门后方可开机。对带进校园的手机(电话手表),由学生自己承担责任,在使用过程中出现问题由家长及学生本人负责。

3.家长如有事和学生联系,可以和班主任或科任老师等打电话。

1.严禁学生在校园内使用手机。一经发现,所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机,收缴的手机统一交大队部保管,由家长来校领取。

2.凡携带手机进校园者,一律给予警告、纪律处分,经教育仍不改正者,学校将给予记过及以上处分。老师在收缴手机的过程中,若学生不给予配合,老师可联系大队部。大队部工作人员有义务及时协助老师进行处理,学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。

3.各年级各班务必加强管理,将严禁学生携带手机进校园列入班规,由纪律委员负责监督。本班学生遵守学校手机管理规定,一旦发现有人违反规定,立即报告班主任进行处理。

4.与真善美少年、优秀学生干部、优秀学生和班级考评相结合。违反手机使用管理规定的,取消其所有资格。

5.学校设立手机举报处,大队部。

6.收缴手机的领取程序。由学生本人写出申请书,班主任提出意见,经年级长签字同意后,由学生家长来校领取。

在执行本规定的过程中,不服从学校管理出现顶撞学校管理人员或藏匿不缴的,要从严处理。

本制度自即日起正式实施。

学校学生手机管理制度篇九

1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机,以确保学校的正常教育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯。

2、确因特殊情况需要将手机带进校园的,必须履行以下相关手续,并遵守学校手机的管理规定。学生临时使用手机时到班主任处领取,使用完毕立即交班主任保存,不允许带离班主任办公室。

1)家长同意、书面提出申请,家长亲自到校交年级。

3)年级开会研究,确有需要的方可带入校园,并报德育处备案。

4)手机带入校园后应将手机交班主任统一保管。

4、全校教干、班主任、教师、宿舍管理员发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交年级部,填写扣留单。年级部按规定对学生和手机进行处理。

1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机(经年级批准允许带手机进入校园且在班主任办公室临时使用除外)。如有违反,第一次责令写出书面检讨,并通知家长填写扣留单,由年级统一保管一个月,一个月以后由家长领回手机。同时给予警告处分,取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机,家长到校配合教育,年级填写扣留单,由年级统一保管五个月后由家长领回手机(毕业生离校不足五个月的,毕业离校时领回),给予严重警告处分,取消各类评先评优资格。违规行为和处分结果如实记录学生综合素质评价。

2、禁止在各类考试期间携手机进入考场,一旦发现,考试作零分处理,并给予记过处分。并按上述第一条进行处理。

3、严禁在校园内使用手机等各类充电器充电,一旦发现,收缴相关物品,并对屡教不改者,给予纪律处分。

4、凡被收缴的充电器、数据线、手机,如家长在规定时间内不来校领取的,对其保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失,老师和学校不承担任何责任。

1、为保障学生在校期间与外界的通讯,由学校与电信部门配合,统一在教学楼东西两侧茶水房、学生公寓一楼茶水房安装插卡固定电话提供通讯服务。年级主任室、任课教师办公室及学生公寓值班室都可为学生免费提供通话服务。

2、德育处、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育,让学生认清利弊,切实解决思想症结,明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时,学校、年级、班级要做好与家长的沟通工作,以取得家长的认同和配合。

1.本规定由德育处制定,年级部实施,团委组织学生生检查,解释权属学校德育处。

2.本规定执行情况纳入班级量化考核,由教师或学生会检查发现违规使用手机者,每人每次扣0.05分,直接计入当月班级量化总分。

3.本规定自2021年3月1日起试行,并根据试行情况逐步修订完善。

学校学生手机管理制度篇十

手机是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而,由于部分手机网络传播不良和低俗信息,学生在校园内使用手机的.弊端已显得十分突出,影响了正常教育教学秩序,损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学习,促进学生身心健康发展,督促学生科学使用手机,特制定本规定。

第一条学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。确因特殊情况需要将手机带进校园的,必须履行相关手续并符合以下规定。

第二条手续办理与承诺。

1.学生提出申请,填写申请表,家长签字同意,报班主任登记。

2.承诺遵守本规定的.各项条款,文明使用。

3.承诺学生自行妥善保管手机,因保管不善造成手机丢失或损坏,由学生本人自行负责。

4.学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。

第三条使用规定。

1.不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。

2.不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。

3.熄灯就寝后不使用手机。

4.考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机,应主动交监考教师。

5.在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。

6.仅限于使用手机的通讯功能,不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。

7.家长因重要紧急事项联系学生,必须在学生休息时间内进行。教学时间内、熄灯就寝后,可与班主任或宿舍管理员联系。

8.学生手机号应在班主任处准确登记。

第四条检查。

1.学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况,并采取相应措施。

2.学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生手机状态,并采取相应措施。

第五条违反本规定的处理办法。

1.违反本规定的,第一次由班主任批评教育,并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评,手机由家长领回,重新申请并经批准后方可携带使用;第三次给予警告及以上纪律处分,当学期内不得重新申请使用。

2.考试过程中携带或使用手机,按作弊对待,依据我校《学生违纪处罚办法》处理。

3.违反本规定情节严重或认错态度差,视情节给予纪律处分。

学校学生手机管理制度篇十一

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)的要求,结合教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》(2018年8月30日)中提出的“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂”的要求,为了维护学校良好的教育教学秩序,更好促进学生身心健康发展,学校在广泛征求意见的基础上,结合学校《四甲中学学生违纪处分条例》之规定及本校实际情况,制定本规定如下:

第一条,严禁学生携带手机、多功能电话手表以及手机附属设备(耳机、充电器、充电宝等)入校。mp3、mp4、ipad及其它类pad设备等电子产品同手机对待。

第二条,凡发现学生携带手机入校,无论在校园内何时何地、使用与否,班主任及任课教师都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣,将收缴的手机及附属设备交由班主任或政教处保管两个月,或直至学期结束,并详细登记,并由学生签字确认。

第三条,如果学生有急事需要联系家长,可以借用办公室电话、班主任或任课教师的手机、校内电话亭电话或值班室电话等;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告。

第四条,若因特殊情况确需携带手机入校的,家长请务必先与班主任联系,经班主任同意后,方可携带手机入校,入校后第一时间将手机上交给班主任保管,需要使用的时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放假时联系家长还给学生。

第五条,违规携带及使用手机,第一次被收缴暂扣,学生将被口头警告并扣减班级值周分,手机将被暂扣一个学期,学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》,待至期满后,在其表现良好且无其它严重违纪的前提下,由班主任、年级组长与政教处分别在登记表上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领回。

第六条,违规携带及使用手机,第二次被收缴暂扣,学生将被全校警告处分并扣班级值周分,手机将被暂扣一学年,学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》,家长书写承诺书,待至暂扣期满,由班主任、年级组长政教处及家长分别在登记表上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领回。

第七条,凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生,手机被暂扣三次及以上的,根据《四甲中学学生违纪处分条例》,将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分,家长将该生带回家反省2-3天,手机使用者与所有者一并同等处理。

第八条,因违规带手机入校受到处分的学生,将取消其所有评优资格,学生综合素质评价公民道德素养一项不得评为优秀,综合素质评价整体为c。一旦受到记过及以上处分的,学校将如实记录在学生综合素质评价平台,同时通知家长到校配合实施教育惩戒。

第九条,各班班主任加强本班学生手机管理,学校将学生违规使用手机纳入班级量化考核。在检查中,班级若出现一次性违规携带及使用手机达三人次或学期累计达六人次的,取消该班级年度评优评先资格。

第十条,学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备,家长监督好孩子使用手机的时间,防止沉迷和成瘾。望家长与孩子共同制定家庭手机使用规则,鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无度且不听父母规劝的学生,家长要积极与班主任联系,家校共育,帮助学生提升自律意识。

本规定自2021年3月25日起执行。

学校学生手机管理制度篇十二

依照《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学习,促进学生身心健康发展。学校特制定手机管理制度如下:

1.班主任应当告知学生和家长,严格要求学生不得将个人手机带入校园,家长如有紧急状况与班主任取得联系,解决家长与学生的及特殊沟通情况。

2.学生因特殊原因需要带手机进入校园的,学生家长申请,经学校同意。到校后由班主任要统一管理,待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的,各科教师要及时用自己的电话借给学生使用,及时满足学生的通话需求,避免因未及及时和家长沟通而引发学生的各种危机。

3.加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

4.学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

5.学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,下发告家长书,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

6.手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。

学校学生手机管理制度篇十三

为了维护学校良好的教育秩序,更好促进学生身心健康,学校在广泛征求意见、参考兄弟学校经验的前提下,结合我校实际情况,特制订本规定:

一、携带规定:

1、学生一律不能带手机进校园。

2、凡因特殊情况确需携带手机的,须由家长填写《申请书》,经班主任同意且汇报政教处。进校后存放到班主任老师处。

二、使用规定:

(一)在学校期间学生一律禁止使用,如发现有以下情形即可收缴手机。

1.手机铃响,拨打、接听电话;

2.用手机发、看短信息;

3.玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、游戏等)。

(二)用手机编辑、传播黄色下流等不健康网页、内容,视违法行为,立即收缴手机,情节严重的,可移交公安机关处理。

(三)用手机发送考试作弊内容,立即收缴手机;用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动,除收缴手机外,情节严重的,可移交公安机关处理。

(四)在学校期间,严禁玩手机,一经发现,一概没收。

(五)不允许因给手机电池充电而私自乱接电源,更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电,一经发现,没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的,要追究相应责任。

(六)学校不提倡在校学生使用手机,如学生丢失手机,由学生个人负责,学校概不负责。学生违规使用手机,当场由老师收缴,然后交到政教处集中处理(主动配合上交手机的,可减轻处理;拒不交手机的,要严肃处理)。

强调说明:

1、若在校期间使用手机,班主任、任课老师、宿舍管理人员等,可扣留其手机交政教处,手机问题处理后一个月,由个人申请,班主任提出建议,经学校同意后,由学生家长来校领取,并取消其校内使用手机的资格,全校通报批评。

2、凡被收缴的充电器、数据线、手机,如家长在规定时间内不来校领取的,对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失,老师和学校不承担任何责任。

3、学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机,如有未按要求关机的,学校或班主任可责令该生上缴其手机。

4、凡是出现以上情况的,参照《归州中学学生行为规范量化细则》对各班进行量化。

学校学生手机管理制度篇十四

依照《教育部办公厅关于加强中小学手机管理工作的通知》为维护学校正常的教育教学秩序,促进学生学习,促进学生身心健康发展。学校特制定手机管理制度如下:

1.班主任应当告知学生和家长,严格要求学生不得将个人手机带入校园,家长如有紧急状况与班主任取得联系,解决家长与学生的及特殊沟通情况。

2.学生因特殊原因需要带手机进入校园的,学生家长申请,经学校同意。到校后由班主任要统一管理,待放学后再归还学生。如学生在校期间需要联系家长的,各科教师要及时用自己的电话借给学生使用,及时满足学生的通话需求,避免因未及及时和家长沟通而引发学生的各种危机。

3.加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

4.学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

5.学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,下发告家长书,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

6.手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。

学校学生手机管理制度篇十五

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)的要求,结合教育部、国家卫生健康员会等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》(20xx年8月30日)中提出的“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产气入课堂”的要求,为了维护学校良好的教育教学秩序,更好促进学生身心健康发展,学校在广泛征求意见的基础上,结合学校《四甲中学学生违纪处分条例》之规定及本校实际情况,制定本规定如下:

第一条,严禁学生携带手机、多功能电话手表以及手机附属设备(耳机、充电器、充电宝等)入校。mp3、mp4、ipad及其它类pad设备等电子产品同手机对待。

第二条,凡发现学生携带手机入校,无论在校园内何时何地、使用与否,班主任及任课教师都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣,将收缴的手机及附属设备交由班主任或政教处保管两个月,或直至学期结束,并详细登记,并由学生签字确认。

第三条,如果学生有急事需要联系家长,可以借用办公室电话、班主任或任课教师的手机、校内电话亭电话或值班室电话等;如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其他教师电话,由教师代为转告。

第四条,若因特殊情况确需携带手机入校的,家长请务必先与班主任联系,经班主任同意后,方可携带手机入校,入校后第一时间将手机上交给班主任保管,需要使用的时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放假时联系家长还给学生。

第五条,违规携带及使用手机,第一次被收缴暂扣,学生将被口头警告并扣减班级值周分,手机将被暂扣一个学期,学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》,待至期满后,在其表现良好且无其它严重违纪的前提下,由班主任、年级组长与政教处分别在登记表上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领回。

第六条,违规携带及使用手机,第二次被收缴暂扣,学生将被全校警告处分并扣班级值周分,手机将被暂扣一学年,学生填写《南通市四甲中学学生违规携带手机暂扣登记表》,家长书写承诺书,待至暂扣期满,由班主任、年级组长政教处及家长分别在登记表上签字同意,方可在家长陪同下到政教处领回。

第七条,凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生,手机被暂扣三次及以上的,根据《四甲中学学生违纪处分条例》,将视情节轻重对其予以警告、严重警告、箭等处分,家长将该生带回家省2-3天,手机使用者与所有者一并同等处理。

第八条,因违规带手机入校受到处分的学生,将取消其所有评优资格,学生综合素质评价公民道德素养一项不得评为优秀,综合素质评价整体为c。一旦受到箭及以上处分的,学校将如实记录在学生综合素质评价平台,同时通知家长到校配合实施教育惩戒。

第九条,各班班主任加强本班学生手机管理,学校将学生违规使用手机纳入班级量化考核。在检查中,班级若出现一次性违规携带及使用手机达三人次或学期累计达六人次的,取消该班级年度评优评先资格。

第十条,学生居家期间应科学合理地使用手机等电子设备,家长监督好孩子使用手机的`时间,防止沉迷和成瘾。望家长与孩子共同制定家庭手机使用规则,鼓励孩子进行自我管理。对于手机使用无度且不听父母规劝的学生,家长要积极与班主任联系,家校共育,助学生提升自律意识。

本规定自2021年3月25日起执行。

学校学生手机管理制度篇十六

中职学生正值集中精力、努力学习的时期,学校一直不提倡中学生追求生活的奢侈。为加强学校管理和教育,督促学生在校内文明合理使用手机,借鉴兄弟学校的做法,学校现决定:

1、学生可携带手机至本校区,可在指定时间内自由使用。

2、学生禁止在教学时间(如考试、上课、自修课、升旗仪式、)使用手机。学生在上述时间内,须将手机设为关机状态。

3、手机充电须在本人教室内且教室内有人的情况下进行。严禁在实训室、实验室内给手机充电,严禁在教室无人时给手机充电。

4、晚上熄灯后,应将手机设为静音状态,严禁在熄灯后,使用手机在宿舍区聊天,声喧哗,影响他人休息。

5、若学生违上述有关规定使用手机,在场的老师、宿舍管理人员可当场收缴手机及/或充电器,并在一天内及时将手机交给学生处工作人员。学生处工作人员视情节、态度,代其保管一周或一学期不等,并开具暂时保管条,对违规者给予批评教育,并扣德育分515分。对第三次违规者,通知家长到校领手机,并经予警告处分。

6、手机属私人贵重物品,应妥善保管,若遗失或被盗,学校不负找寻及赔偿责任。

7、此规定从xx年4月30日执行。

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总结可以促使我们思考并加深对事物规律的理解,从而更好地应对变化和挑战。在写总结时,我们首先要明确总结的目的和对象,确定写作的重点和方向。在阅读这些总结范文时,大
演讲稿是一种口头表达方式,可以用于传达思想、表达观点。写演讲稿时,要考虑听众的背景和兴趣,以便更好地与他们进行交流。如果你是一位初学者,我们为你准备了一些简单易
报告的语言应该简明扼要,条理清晰,以便读者能迅速了解内容。最后要注意报告的呈递方式和语言表达,尽量做到自信、流畅和生动。[报告范文链接2]护理学社会实践报告篇一
通过总结,我们可以深入思考自己的经验和教训,从而更好地反思和改进自己。写总结时,我们可以运用一些有效的写作技巧,比如使用恰当的词汇和句式,注重语法和修辞的运用。
教案是教师对教学过程的组织和管理,以及学生学习活动的指导和支持的一种手段。编写教案时要注意将知识点融入到实际生活中,增强学生的学习动力。希望大家能够注意教案的结
教案中需要包含教学目标、教学步骤、教学资源、评价方式等内容,以实现教学的有序进行。教案的编写需要注意教学资源的充分利用和合理安排。针对不同的教学需求,我们为大家
总结是一个思考和反思的过程,可以帮助我们更好地塑造自己的人生目标和价值观。总结时要注意哪些写作技巧和提炼重点的方法?请大家仔细阅读这些范文,并从中学习总结的技巧
报告的呈现形式可以灵活多样,可以采用图表、图片和文字相结合的方式进行展示。在撰写报告之前,我们需要明确报告的目的和受众,以确保报告内容的针对性。以下是小编为大家
总结是一种高效的学习工具,它能够帮助我们节省时间和精力。注意总结的篇幅,不要过长或过短,一般应根据所总结的内容和要求来合理控制字数。阅读总结范文时,要注意借鉴其
邀请函是一种以邀请他人参加某个具体活动为目的的书信。建立良好的职业道德和职业素养对于事业的发展至关重要。阅读这些总结范文后,我们可以对比自己的写作,找出需要改进
面对繁忙的学习和工作,总结是不可或缺的一环,可以帮助我们更好地规划下一步的行动。总结是一个重要的环节,帮助我们更好地反思过去的经验。让我们一起来探索总结的奥秘,
写作是一种表达思想和情感的艺术,它可以帮助我们更好地理清思路和提升自己的表达能力。在总结中,我们可以使用例如归纳、分类、分析等方法,来展现我们的思考能力。这些范
演讲稿是一种用口头形式向听众介绍、论述某一主题的文本材料。在撰写演讲稿时,需要确保语言简练、气氛热烈,并且能够与听众建立情感共鸣。希望通过这些演讲稿范文的学习,
一个好的报告不仅要具备专业性,还需要具备清晰的逻辑和良好的语言表达能力。要写一篇较为完美的报告,我们需要在准备阶段做好问题定位和信息搜集的工作。%20报告样例中
社交媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色,我们需要明智地使用它。总结是对过去的回顾和对未来的规划,可以帮助我们更好地制定目标和策略。以下是小编为大家整理的古
总结不仅是记录,更是一种学习,一种成长的过程。最后,仔细检查和修改总结,确保语言通顺、逻辑清晰、没有错误。请看以下总结范文,或许能够给你一些灵感和写作的启示。赞
是一个时刻提醒我们保持目标和动力的机会。如何烹饪出美味又营养的家常菜?随着社会的发展,总结已经成为衡量个人能力和素质的重要指标之一,以下是一些经典的总结范文。餐
只有通过总结,我们才能更好地认识自己。写心得体会时,我们应该向读者传达我们的情感和思考过程,让读者感受到我们的真诚。接下来是一些成功人士的心得体会分享,值得我们
通过总结,我们可以找到问题并提出解决方案。一个完美的总结应该有清晰的结构,包括引言、主体和结尾三个部分。以下是一些成功的总结案例,供您参考。一年级语文北风和小鱼
计划能够帮助我们整体上把握事务的轻重缓急。了解计划的背景和前提条件,以便针对性地制定相关的行动步骤。以下是一些经典的计划范例,欢迎大家阅读和借鉴。春季学期八年级
演讲稿要求具备清晰的结构和逻辑,以使观众易于理解和接受。在写演讲稿时,要注重时间控制,合理分配每个部分的字数和时间。如果你正在准备一场重要的演讲,希望你能从以下
商榷是对观点和理论进行辩论和讨论的过程,它可以促使我们思考和拓宽思维。写总结时要注意掌握好篇幅和深度,既要全面而不失重要信息,又要简明扼要以节约读者的时间和精力
每一次总结都是一个机会,它能够帮助我们更好地成长和进步。为了写一篇完美的总结,我们可以多方面收集和借鉴他人的经验和意见。通过学习这些范文,可以提高自己的写作技巧
人生如画,总结是对画面的梳理和提炼。最后,我们可以请教他人对总结进行评审,以获得更好的改进和完善。以下是一些有关艺术创作的经验,希望对创作者们能有所启发。三年级
报告的写作需要遵循一定的结构和格式,以确保内容的条理清晰和易于理解。报告的基本要求是有逻辑性和条理性,内容连贯并能引起读者的兴趣。通过参考下面的报告示例,我们可
在撰写报告时,我们要充分利用图表、数据和实例来支持和说明我们的观点。要写一篇较为完美的报告,首先需要明确报告的目的和受众,清楚自己想要传达的信息。以下是小编为大
方案是指为解决问题或实现某个目标而拟定的具体步骤和方法,它可以帮助我们合理安排时间和资源,达到工作或学习的最佳效果。不同的问题或目标需要制定不同的方案,因此选择
方案制定过程中需要考虑到未来的发展,我们不能只满足当下,还要考虑未来的可持续发展。方案的关键是合理安排时间和资源。小编为大家整理了一些常见问题的解决方案,希望对
通过总结,我们可以更好地了解自己的价值和作用。语言表达要准确、简洁,突出总结的核心要点,避免篇幅冗长和重复。以下是一些经过精心挑选的总结范文,希望对大家有所帮助
总结能够让我们更好地了解自己的目标和方向。在撰写总结时,可以参考一些优秀的范文,借鉴其中的结构和表达方式。为了帮助大家更好地写总结,小编整理了一些总结的常见问题
读后感是对书中情感的共鸣和思考,它可以帮助我们理解自己的情感和解决内心的疑惑。在写读后感时,我们应该注重个人的观点和感悟,通过自己的思考来展现独特的观点。以下是
教案是教师为了指导教学活动而编写的一种有系统、有组织、有针对性的教学设计。教案的编写需要注重实施过程的监控和调整,及时反馈和修正教学方案。如果你想了解一些好的教
良好的教案编写可以提升教师的教学能力和专业形象。教案的制定要灵活,能够根据实际情况进行调整。请大家在设计教案时,根据自己的实际情况进行灵活运用,并结合学生的实际
在撰写报告时,我们应该清晰明确地呈现事实和观点,以确保读者理解。报告的撰写应注意结构的合理性和连贯性,避免信息的重复和冗余。如果您对报告的写作有进一步的需求或想
总结可以帮助我们更好地了解自己的长处和短处,进一步提高自己的个人素质。所谓完美的总结,是指对所涉及的所有内容进行全面和精确的归纳和总结。人生充满了变数,我们要学
撰写演讲稿时,需要根据具体场合和听众的需求来确定言语风格和表达方式。演讲稿需要通过丰富的事例、数据和引用等手法加强其可信度和说服力。尊敬的评委老师、亲爱的同学们
在各种场合,如学校演讲比赛、企业会议等,演讲稿都扮演着重要角色。在写作演讲稿时,可以多参考一些名人演讲或优秀演说家的技巧,从中学习借鉴。这是一些成功演讲家的精彩
报告可以通过文字、图表、表格等方式展示数据和信息。使用简明扼要的语言表达观点和论证,避免冗长和啰嗦的叙述。需要写一份报告时,可以借鉴下面的范文作为参考和启示。乡
一个好的计划应该包括清晰的目标、合理的时间安排和切实可行的行动方案。一个好的计划应该有明确的时间节点和可衡量的绩效指标。计划范文的阅读可以让我们对计划的重要性和
读后感是对读完一本书、一篇文章或一部电影等作品后的个人体验和感受的总结,它可以帮助我们更好地理解作品内容,提炼出其中的价值观和思想意义。我刚刚读完一本好书,心情
总结是对工作和学习的一种自我监督和评估,可以帮助我们发现不足,进行及时的调整和改进。如何培养良好的学习习惯?接下来是一些总结的典型样例,希望能给大家带来启发。志
写总结有助于梳理自己的思路和整理所学知识。总结要简明扼要,突出重点,避免罗列和冗长。这些总结范文涵盖了学习、工作、生活等方面的内容,对我们进行总结提供了广泛的思
通过总结,我们可以发现自己的优势和劣势。如何管理好时间,合理安排生活和工作?以下是小编为大家推荐的历史名著,希望能够开阔大家的视野。三年级语文说课稿篇一指名读生
通过总结可以加深对知识和经验的理解和运用。总结要具备客观性和中立性,避免个人情绪和偏见的影响。通过读取他人的总结范文,我们可以学习到更多的写作技巧和经验。医院医
报告的撰写需要注意结构的严谨性、语言的条理性,以及适应受众的特点和需求。在撰写报告时,要注重实证分析和理论支撑,避免主观臆断和无凭无据的观点。在这些报告范文中,
总结是对过去一段时间的经验和教训进行归纳和总结的一种方式。如何写一篇有深度和条理的总结,是我们需要思考和解决的问题。在阅读这些总结范文时,我们可以发现不同人对同
读后感是读书后对书中内容进行总结和思考的反馈,可以帮助巩固自己的阅读体验和理解。写读后感时应注重个人的独立思考和理解,同时也要结合作品本身的特点和作者的意图进行
总结可以帮助我们发现自己的优点和不足,从而不断进步。无论是写作文、写报告还是做研究,我们都需要明确我们的研究目标和方法。这里有一些写作示范幽默会议主持词开场白台
通过总结,我们可以追溯自己的成长轨迹,看到自己的进步。总结应该具有启发性和激励性,为读者提供一些有价值的思考。请大家认真阅读以下总结范文,相信会对你的写作有所帮
总结是对所学知识和经验进行梳理和归纳,有助于我们更好地掌握和应用。总结时要全面客观地评价和归纳讨论的内容,避免片面性。以下是小编为大家整理的一些数学题目,希望能
读后感是在读完一本书之后对其中内容和体验进行感悟和总结的一种文学形式,通过写读后感可以加深对书中思想的理解和记忆。读完一本好书后,总会有一种冲动,想要与他人分享
编写教案时,要充分考虑学生的学习特点和教学环境,使教学更加针对性和实用性。要编写一份较为完美的教案,教师需要深入了解学生的学习需求和学科的教学要求。在下面的范文
艺术是人类创造力的体现,它可以给我们带来美的享受和思考。在写总结时,可以采用归纳和概括的方法,将重点整合出来。总结范文展示了不同人、不同事、不同领域的总结思路和
计划也可以帮助我们避免过度劳累和精力分散,保持身心健康。制定计划时,我们可以考虑与他人合作,共同制定和执行计划,以提高效率。以下是小编为大家整理的几篇优秀计划范
通过总结,我们可以找到学习和工作上的薄弱环节,并有针对性地加以改进。写总结时,应该注重突出问题的核心,找出解决问题的有效方法。通过阅读范文,我们可以了解他人的心
通过总结,我们可以对所学知识进行复习和巩固,提高学习效果。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和对象,以便更好地展现自己的观点和成果。在下面,小编为大家整理了一
经验是一把锋利的武器,奠定成功的基础。总结应该包括哪些方面的内容,怎样才能更加全面?在总结中,我们可以借鉴以下范文,以便更好地展示自己。小学生晒家风亮校训篇一每
教案可以体现教师的教学理念和方法,展示教师的专业水平。教案的撰写应该遵循教学思路的逻辑性和连贯性,使学生的学习过程更加顺畅。下面是一些成功案例的介绍,希望可以给
报告的语言应该规范、清晰,符合学术或工作要求。报告的撰写要遵循学术规范和专业要求,不得抄袭或篡改数据。希望下面的报告范文可以激发你撰写报告的灵感,祝你写作顺利!
健康是最重要的财富,我想我们需要注意调整饮食和加强运动。总结是一种思考和思维的过程,我想我们需要培养自己的总结能力。以下是小编为大家推荐的修辞手法大全,希望能为
总结的过程中,我们可以结合他人的意见和建议,提升自己的思考能力。总结是一种对自己负责的态度,可以帮助我们更好地发展。以下是一些生活总结的经验和教训,希望能给大家
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