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读后感是在读书的过程中通过思考和理解形成的自己对书中内容的观点。要写一篇出色的读后感，我们需要对作品内涵、主题和情节进行深入理解和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，供大家参考。通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作技巧和思维方法，激发自己的创作灵感。每个人的读书感受都是独特的，希望大家读完一本好书后都能够写下自己的读后感，与他人分享并且留下属于自己的思考与感悟。让读书成为我们人生中不可或缺的一部分，让读后感成为我们和作者的一次精神交流。
四年级看三国演义读后感篇一
这本书主要讲述了汉代后期曹魏、刘蜀、孙吴争霸的故事，最终统一为晋国。此后，中国历史开启了统一的新篇章。
在这本书里，我最喜欢的角色之一就是关羽关云长。在刘备与曹操的战斗中，刘备与关羽被打散。为了保护刘备的妻子，关羽不得不投降曹操，但他同意曹操不降曹。同时，只要有刘备的消息，他就离开曹操去寻找。当关羽得知刘备的下落时，他并没有被美女、金钱和官位所动摇，也没有忘记义兄弟的旧爱。经过五关斩六将，大哥刘备终于团聚了。关羽是一位真正的英雄，让世人为之敬佩。
通过这个广为流传的故事，我深深地感受到关羽是一个忠诚的人。他对国家、信仰、朋友的`忠诚，令人感动。作为新时代的小学生，我们要忠于祖国、党、人民，为自己是中国人而自豪。努力学习，掌握现代化技能，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家做出贡献，努力实现中华民族的共同理想。与此同时，我们也应该像关羽一样真诚地对待身边的每一位家人和朋友。
《三国演义》是中国罕见的经典小说。人物鲜明，情节生动，场面壮丽，有助于我们世界了解当时的历史画卷和场景。我非常喜欢这本书。
四年级看三国演义读后感篇二
寒假里，我看完了《三国演义》，辗转反侧看了好久，其中最使我难以忘怀的是五虎大将关羽，他身上的一个小故事让我感动。那是关羽过五关斩六将的故事。
关羽和刘备、张飞是结义兄弟。一次，关羽被曹操围困在小山丘上，无法之下只好投降于曹操。可是和曹操一再约好，只需一打听到刘备的`下落，不论有多么风险都要去找他。曹操直爽的容许了。
关羽在曹操那里享受不尽的荣华富贵，但仍是没有忘掉刘备和张飞。直到有一天，刘备派信使告知关羽他的方位。关羽当即起程，途中通过了无各关口。但每个守管的将军说没有看见朝廷的官文不让过，关羽性情大变，斩杀了六个守管人直达鸿沟。这时，曹操和官兵来到鸿沟给关羽送别。终究关羽回到刘备身边，成为五虎大将之首。
读完这个小故事之后，让我深深理解一件事深情厚意并不是坐而论道，是应该有所作为的。关羽、刘备和张飞的兄弟之情把我深深的感动了。真不愧为桃园三结义啊！
看完《三国演义》后，说到蜀国有点感到哀痛，本来丰饶的蜀国在和吴国的对立中痛失精英。变得赤贫。从丰饶到赤贫，从失利到成功，《三国演义》表现出了前史的哀痛。我十分喜爱这本书。
四年级看三国演义读后感篇三
英勇善战，有很多值得我们学习的：我们要学习刘备的言行举止，满腮钢须，不张扬，吼声震天，在战场上威风凛凛，懂用人，做一个沉着的人；学习张飞的义气，是刘备的心腹将，有一些糊涂。
豹头虎腮，他识天文地理，读《三国演义》有感《三国演义》是一部历史巨著，武功高强，讲述了三国鼎立时的故事，结识更多的朋友；学习诸葛亮的智慧，懂礼貌，虽说有时有一些懦弱，是刘备的三弟。
远大的志向，让敌人闻风丧胆，但很讲义气，但还是有过人的胆识，我最喜欢的还是书中那具有鲜明性格特点的人物形象，做一个有才华的人，沉着稳定，做一个文雅的人；学习关羽的性格，善管国家大事。
关羽，《三国演义》的作者罗贯中用他高超的写作水平把这本书中的.人物刻画得惟妙惟肖，这本书中，是刘备的二弟，面如红枣，善用计，协助刘备完成他的伟大志向，诸葛亮是我最喜欢的一个人物，思路清晰，仓惶而逃，有才华，栩栩如生：刘备，不骄傲，是蜀国的丞相，张飞，主题明确，虽然有时有些鲁莽。
四年级看三国演义读后感篇四
两年前妈妈送给我一本书，封面上，一排排气势恢弘的大船正被熊熊大火包围、吞噬，天边被烈火映红，无畏的士兵正在奋勇厮杀。我被这生动壮观的画面吸引，兴致勃勃地翻阅起来，它就是为人传诵的经典《三国演义》。
从此，这部经典走进了我的生活，令我爱不释手。它陪伴着我成长，我也成了十足的三国迷。
看到蜀国被敌军围困，险象环生时，我替他们捏了把汗；读到诸葛亮镇定指挥、巧妙突围、化险为夷时，我一下子松了一口气；读到“关云长温酒斩华雄”时，我不由地对关羽的骁勇善战啧啧赞叹；读到曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”时，我感到了他的豪情壮志……书中每一个场景都让我心驰神往，令我的激情像滔滔黄河水一般汹涌澎湃。
多少次在梦中，我也悠悠然回到三国鼎立的时代，和英雄们相聚。梦中的.我有刘备的谦虚礼让、有张飞的勇敢无畏、有关云长的赤胆忠心，还有老黄忠的侠义情怀。哦，我不就是顶天立地的男子汉吗？梦醒时分，床头的《三国演义》依然静静地立在那里，仿佛在召唤我为新的一天而奋战！
四年级看三国演义读后感篇五
一段残酷的历史，一段霸王的传奇，一段动人的故事，一场智力的比拼，一段千古的佳话。多少忠义的英雄。
三国战争是残酷的，刀光血影，战争不断，遂志者并出，上演了一部令人感叹的三国传奇。一句诗里说的好：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
曹操，生来多计，后来招兵买马，伐董卓，破袁绍，威振华夏。后来建立了魏国，势力庞大，当初魏国在中国占了三分之二的土地，一个庞大的集团，一个明理的统治者，却因为多疑，不相信别人，最后死于头痛病，实在令人痛心。
一个霸王的传奇，就因为失了曹操这个顶梁柱，魏国最后灭于司马氏之手。
读完这本书，我心里不由地有一种激奋，真像一句诗里所说：鼎足三分已成梦，任凭后人空牢骚。
三国演义，一个文学史上璀璨的明珠，兵书史上一部不朽的著作。它不但给带兵打仗的人以示范，还会教我们怎样做个好人。
三国演义，把你赐给每个人吧！让他们看看你传奇的色彩。
四年级看三国演义读后感篇六
暑假中，老师推荐让我们阅读四大名著之一——《三国演义》。虽说我看过它的一部分电视剧和一些小节，可整个流程仍不清晰，所以让妈妈买了一本看看。
这本名著主要写了因黄巾军起义，再加上董卓胡作非为，原本好好的汉朝不像个样子，于是天下大乱，不少英雄纷纷都想各霸一方，最终分成了三国——蜀、魏和吴，这三国也分别由刘备、曹操、孙权统治，三国之间互相争斗，都想统一天下，最终的结局却是被司马家族统一，并叫晋国。
这本书中刻画了许多人物：礼贤下士的刘备、心直口快的张飞、英勇非凡的赵云……而我最喜欢的便是“三绝”中的“奸绝”曹操。
可我认为其实曹操并不奸，而是智，不过人们通常都喜欢把奸用在反面角色上。如果硬说他奸，他也有“奸”的道理，因为它有雄心，有野心，在那时，哪一个男人不喜欢统领天下，做主人呢?答案是没有。但这天下不是任何人想当就当想，必须要有能力，有本事。曹操如果不奸，这三国中，他能是最强的吗?当然不能。而且他也有刘备的仁民爱物，礼贤下士，为了得到关羽为人忠义无比，又与刘备是兄弟，不然他真有可能是曹操的门下。就算没有关羽，可他依然用心动当时不少有勇有谋的文武百官，所以成了三国中最强的一个。
而且，他还有一身本领，是个政治家、军事家、也是个诗人和文学家。这样的.人，天下应当顺顺利利的归他所有可惜他生病早去了，还让曹丕当了皇帝，这曹丕心狠手辣，差点杀了自己的亲弟弟，而且此人有毫无主张，经常听属下的，最后还把司马懿这等良将气急，被司马一族谋权篡位。
曹操呀曹操!你虽有“奸绝”之称，又有“宁教我负天下人，不教天下人负我”之话，可你的智慧、爱臣……的品质，让人喜爱。
四年级看三国演义读后感篇七
刘备在历史上大家都说他软弱，没有观点，但是他非常有耐心。在“三顾茅庐”中，刘备第一去茅庐拜访诸葛亮时，童子说“先生今天早上就出门了，不知道干什么去了。”刘备并没有灰心。一天，童子说诸葛先生回家了，刘备赶紧带关羽、张飞第二次前去拜访，又说诸葛亮出去游玩了。当时张飞很急，不让刘备再去了，但是刘备很有耐心，又第三次去拜访，当时诸葛亮正在睡觉，等了一个时辰，张飞火了，说要放火烧了茅屋，刘备赶忙劝住，最后终于见到了诸葛亮。
刘备不仅是一个有耐心的人，而且他还是一个英勇善战，足智多谋的人，几乎在每场战斗里，它都身先士众，冲锋在前，因此打了一个个胜仗，就拿《诸葛亮智取汉中》来说吧，那时要不是刘备在城楼里大炮每天都连响三次，把曹军三天三夜都搞得心神不安，正如“要想胜之，必先骚扰，使其困顿”,靠他的`智慧，取得了这次胜利。
刘备就是一个这样的人，我非常喜欢他。
四年级看三国演义读后感篇八
《三国演义》就是我百读不厌的一本书，不一样的时期读它，有着不一样的感受。
在小学高年级，再读原着《三国演义》，它在我心中已就是一本饱含人生哲理，有着非凡好处的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自我也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自我不犯错误，不就应因为别人的一点过失而横加指责，也不就应因为自我的`一次考试的失利而灰心气馁，更不就应为自我取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也必须存在着需要充实改善的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自我被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，就应理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不一样感受，《三国演义》真就是伴我成长的一本好书。
四年级看三国演义读后感篇九
这本书讲述了从东汉末年到晋朝近一百年的历史故事及介绍了有曹操、关羽、张飞、孙权、刘备、诸葛亮等历史名人，其中我最欣赏的`是刘备，他姓刘名备，字玄德。刘备经历了许多艰辛，甚至是寄人篱下。一开始，刘备起兵的时候，他先投奔曹操，后来接到天子诏书便离开了他，投奔了袁绍，在冀州住了半年，觉得优柔寡断之人借口，去迎接二弟关羽，离开了他。接着刘备投靠了刘表，在城破之后他退守江夏，和孙权在赤壁大败曹操，占领了荆州和西川全境，形成三国鼎立之势。在这过程中，刘备险些丧命，但是他牢记要光复汉室这使命，坚强地挺了过来，成为了一方诸侯。这些足以体现刘备坚强的意志。回想起我自己，吃不了一点苦头，在学习上遇到困难就想打退堂鼓，真是太惭愧了。我要学习刘备那种坚强不屈的精神。
通过这次阅读，我体会到，困难并不是不可战胜，只要你勇敢地闯，不折不挠，你便会成功。
四年级看三国演义读后感篇十
《三国演义》中有许许多多栩栩如生的人物描写，给我们留下很深刻、很鲜活的感受，《三国演义》不仅使当时的读者“争相誊录，以便观览”，而且也刺激了文士和书商们继续编写和出版同类小说的热情。你是否在找正准备撰写“四年级三国演义读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
《三国演义》是罗贯中出的，是一本古代的历史的一本书。书内有许许多多人物和国家，他们为了占领地盘，开始了一场又一场的战争。
《三国演义》主要讲了，有三个国家分别是蜀、魏、吴。每个国家都有领袖。领袖旁边，便是军师。蜀国的军师是最聪明的———诸葛亮，他知天文，晓地理，善知人，帮忙刘备打了许多胜战。
我最深刻的部分是：三顾茅庐，故事是这样的：刘备、关羽、张飞三人去拜见诸葛亮三次，但诸葛亮三次都不在。之后，刘备又去拜见他，张飞说：”如果，他不来，我就绑他来。”刘备说：”你们不懂得尊敬人才，你们这次就别去了。”关羽、张飞答应不再无礼。然后三人就去拜访了。离诸葛亮家还有三公里，刘备就下马步行了。到了诸葛亮家后一位童子出来，他说，诸葛亮正在睡觉。刘备说，不要叫醒先生。刘备随后进了草堂。等了几个时辰后，诸葛亮把他请进屋里。
之后，诸葛亮下了山，刘备把他当成自己的老师，和他一齐吃饭，一齐睡觉，一齐讨论天下大事。刘备对着张飞、关羽说：”我得到了诸葛先生，就如同鱼儿得到了水一样。”
今年寒假，我在爸爸的指导下，认认真真地读了《三国演义》的前二十五章。
我很欣赏关羽，我觉得是英雄。过五关斩六将，温酒斩华雄都表现了他的英雄气概。他还是个有情义的人，华容道放掉曹操，足见他重情义。他还有一匹重情义的马，在他被擒拿后，赤兔马绝食而亡。
要说关羽的不足，就是他有些自负，因为自负他才大意失荆州。
这就是我眼中的关羽。我要学习关羽的重情义，珍惜与他人的友谊。做人但不能太过自大，要谦虚，否则就酿成大祸。
我最喜欢看的名著是《三国演义》，书里面包涵了人生哲理的兵法故事，让人读了受益匪浅，无不让人叫绝，而在三国里，有许多让我敬仰的英雄，如足智多谋的诸葛亮;求贤若渴的刘备;义薄云天的赵云等。今天，就让我带您去读读我眼中的“英雄三国”!
蜀国是三国时期最“危险”的国家。皇帝刘备在丞相诸葛亮等帮助下一步步让蜀国变得强大起来。刘备少时贫穷，但是也因信念打下了一片天下，一生以仁义为先，三顾茅庐足以表现了他求贤若渴的精神。诸葛亮料事如神，未出茅庐已知三分天下，可见多么有才智;张飞、关羽、赵云等蜀国虎将，哪个不是让敌人胆颤心惊，所以蜀国能算得上十分完美的国度。
魏国才智多谋，曹操用兵天下无双，司马懿用兵如神，这也是三国统晋的一个重要原因。曹操虽奸，但他就是用奸计成功成为一代“奸雄”，挟天子以令诸侯可见他的智谋，这也为建魏打下了良好的基础!“宁教我负天下人，休教天下人负我”显示出他的阴险，但也转念一想，如果当时他不杀吕伯奢，万一他回家后发现曹操杀了他家人，而带兵追杀，曹操极有可能就退出历史了!
吴国是一个不可小视的国家，拥有三江六郡，国险民附，孙权时期最为昌盛。三顾茅庐时诸葛亮就说：“孙权据有江东已历三世，此可用为援而不可图之。”像周瑜、鲁肃等豪杰，让吴国变得更加厉害，其实东吴算中了一点，就是助弱抗强。刘备败落时，东吴联蜀抗魏，刘备强大时，东吴就联魏抗蜀。但也因为这样，让司马懿灭了蜀国，打了吴国统一了天下。
这是我眼中的三国战况，怎么样?建议同学们也去细细品味一下这本书，相信你们也会有收获的!
假期，我在区图书室借了一本《三国演义》，以前也只是多少看过电视剧，但从没有真正的认认真真看完一整部。读完厚厚的一本三国演义，不禁感叹历史的“分久必合，合久必分”。我感觉从中受益非浅，也是说生活中每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细的走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
三国演义乃是我国四大古典名着之一。里面一个个娓娓动听的故事，通过描写了许多不可能为可能故事，比如说曹操的草船借箭。并且这些小故事把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现，使我过目不忘，深入我心。三国演义中的一些人物，也给我许多启示。那些贪财，贪色的人，最终一定不会有好结果。董卓与吕布之所以会兵刃，还不是让一个小女子貂婵在中间挑拨离间，所以董卓便是败在了自己的好色上。曹操也有点好色，张绣投降后，曹操在营中寻乐，便找了张绣老婆来玩弄，后来张绣当然恼火，便暗算曹操，曹操幸亏命大，否则也被张绣结果了。三国演义中，还可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。毛泽东就曾经读了五次三国演义，原因大致也在这吧。还有我们村里有一句流传的话语“老不看三国，少不看西游”可能说的是人看过三国后头脑会比以前变得聪明的意思!名著是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名著伴人一生成长.
什么“青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽;以及“粗中有细勇猛善战”的张飞;“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮;还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
细细思量，我们的学习不也一样吗?也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让自己的大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
学习是这样，生活也如此。记得高中放假回家的时候有一次家里来客人，妈妈让我给客人沏点茶水，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。烧开水约十多分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十多分钟的时间。可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，用我们的话说要有“头脑”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。
《三国演义》作为四大名著之一，是家喻户晓的一个故事。第一次接触是在孩提时代，是老版的电视剧。小孩子理解东西很简单：就是谁是是非，正义一方与邪恶一方。那时候的观后感就是刘备是好的他应该赢，曹操是坏的。其他的就什么也记不住了。这里强调一下我是极讨厌看的，你知道孩子脑中只有动画片。但是我爹不许啊，非紧紧抱着我跟他一起看，然后一个一个给我讲解人物，我哪听得进去。枉费了他的一番苦心，只记住了刘备曹操。
再后来，识了几个字，大概四年级吧，尽管脑中还是只有灌篮高手，光明使者，龙珠等一系列动画片。但是有一天在帮学校打扫图书馆的时候，发现了一本插画版的《三国演义》，里面大刀长矛，刀光剑影，黑白画把人物画得很搞笑，真是太有趣了。然后我就决定借了去看了，接着一发不可收拾，没日没夜的看，最激动的莫过于又有新的厉害人物出现这种情节对故事情节也有了一点了解，就是一帮英雄帮着曹操刘备打天下，很奇葩的是我居然还记住了一段时间内牛b闪闪的董卓。读后感：赵云，关羽，张飞，诸葛亮，厉害的蜀将全记住了，还有吕布，周瑜。现在想想那时候是个人英雄主义在我心底占了主导地位。为什么?因为我记住的全是能打会说的，连孙权这种大人物都被我忽略了，还有司马懿，全然记不下他这个人。对我影响还是挺大的，所以那时就觉得我要么要非常能打，要么就像诸葛亮一样上知天文，下晓地理。能打就算了，用不上，况且照我当时又瘦又小的，完全是没机会做武将了。那就做诸葛亮吧，什么都懂一点，说得小伙伴们一个个全仰视着我，多爽。我想就是那时候养成爱读书的习惯吧。读的越多汲取越多。以至于六年级的时候聊到各种历史人物我都能跟老师夸夸而谈，上生物课也能跟老师大论clone，我还记得老师居然不会念这个单词，跟我说就是克隆技术，不用关心他怎么，小伙伴都惊呆了，然后当时班主任定义我以后读历史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八岁，那赶紧给他买本有趣的插画版三国演义吧。
再后来一次读就是初中时代了，读的是原著。虽然情节还是一样吸引人，但是你能想象得到读半古半现的文字是多枯燥。这一阶段思考方式也变了，所以记住了一些高光镜头：曹操挟天子以令诸侯，赤壁之战，千里走单骑，空城计，诸葛亮北伐……这一阶段教给我的是：为人臣者必将尽心尽力，对事的态度上一定的尽全力，这样也许才有一个好归属。当然个人英雄主义仍然存在，比如这阶段我就看到了孙权其实还可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才时的那种兴奋，对待事情那种方式反正还对我影响蛮大的。你也会为那些人物的心路历程所吸引，包括他们制定的对战术。
四年级看三国演义读后感篇十一
最近我读了一本书名叫《三国演义》。这本书是中国四大名著的其中一本，作者是罗贯中。
这三国呢指的就是由刘备建立的蜀国、由曹操的儿子曹丕建立的魏国和由孙权建立的吴国吴国这三个国家。这本书主要讲了，这三个国家，为了各自的统一事业而进行的尔虞我诈的一列串故事。这本书中还有许多的英雄好汉。比如说：刮骨疗毒的关羽、英勇善战的张飞、爱民如子的刘备、神机妙算的.诸葛亮……在这其中，我最喜欢的人物就是诸葛亮了。他才刚初出茅庐就表现出了很大的才华，从他的用兵用计上可以看出，他不仅料事如神，而且胆大心细，打败了一个又一个的奸诈小人。可惜最后，他的得力干将关羽、张飞还有刘备都不幸去世了，只剩下了他一个人，他就因疲劳过度，病死在了五丈原。我个人认为，三国演义这本书中如果要说谁最坏的话，就有点困难了。比如说：曹操坏是因为他杀了华佗；刘备坏是因为他借了荆州不还；诸葛亮坏是因为他不让刘备还荆州……因为他们每个人都有自己好的一面和不好的一面，所以就当然没法儿比喽。这本书让我明白了一个道理：如果你想要成功，你就要会认人、会管人、会留人。
四年级看三国演义读后感篇十二
罗贯中先生写得三国演义。罗贯中先生笔下的三国演义写的栩栩如生，可有的地方却使人不明白本来董卓收吕布反出吕布杀董卓等等这一些问题不断出现。要问我喜欢谁我喜欢我喜欢关羽。赵云。曹操，大家可能问我我为什么喜欢曹操，我会说曹操虽然狡猾可是他当时也是当时的文学家。政治家。他虽然狡猾可是他也为国做了很多贡献。
他一心抱国志对刘备忠心耿耿，最后杀死战场。
这里面让我学会许多做人的道理，做人不能好色。
四年级看三国演义读后感篇十三
在《三国演义》中，既有上层统治阶级意识形态的折光，又沉淀着广大、深沉的民间思想，小说家罗贯中老先生写的《三国演义》无人不知，无人不晓，是一部流传至今的文学名著。你是否在找正准备撰写“《三国演义》四年级读后感”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
今天，我读了三国演义这本书。这本书主要讲了公元三世纪以曹操，刘备，孙权为首的魏，蜀，吴三个国家之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景下，展示出那个时代尖锐复杂的政治军事斗争。
在三国演义中我认识了神机妙算，忠君爱民的诸葛亮;仁慈善良，怀抱大志的刘备和奸诈狡猾的曹操。
在三国演义中我最喜欢刘备，因为他知人善用，礼贤下士而且还很仁慈。三国演义中对有关刘备的故事有很多如：桃园三结义，三英战吕布，煮酒论英雄和三顾茅庐等。
多读书，读好书，对我们是只有好处没有坏处的。
这是一部令我荡气回肠的书籍，这本《三国演义》是我的最爱。在书里描绘得令人心潮起伏的战争，无数的豪杰英雄，血洒疆场的将军美人无不让人怦然心动。可是细细的品位三国，就能感受到这是人性的五味杂陈。生动的描绘了在那个时代政客枭雄们对于国家，地位的人性披露。
我喜欢武圣关羽，在我的感受中他是一个正义的化身。勇猛且充满了智慧，刚毅中带着一位将军的英雄气概。我喜欢他的义气，可以为了兄弟付出一切的精神。自从和刘备结拜后，便死心塌地的为他征战，数十年来立下了赫赫战功。
对于他的朋友他能够坦诚相待，推心置腹，从不耍奸计。对于敌人他能够常怀仁德之心，以德报怨，铭恩于心，在华容道义释曹操的故事彰显了他的大义。最终以勇猛善战，义薄云天，忠心护国而成为一代名将。
我十分敬佩关羽，他是我学习的榜样。他让我学会了正义，为一切不平事挺身而出的品格。对于朋友，要真诚相待，以心相交。对于国家我要努力学习，报效祖国，忠于祖国，要为国家的建设贡献自己的力量，做一个像他一样爱国的人。
看了很久《三国演义》，在这碗充满五味杂陈的汤里有苦，有甜，也有辛酸，也有让我十分感动的地方。那以礼贤下士的着称的刘备便是一位。读了刘备的一生感悟非凡。刘备自小不得意，可他却有着中兴汉室的志向。并且为此韬光养晦，学习了数十年。有了机会他就牢牢的抓住。但是在他起兵的头二十年是屡战屡败。可是却又屡败屡战，足见他的毅力和为了国家的不辞辛苦。我想我们就要学习这种不怕输，在哪里里跌倒就在哪里爬起来的精神。
《三国演义》不仅精彩在战场的厮杀，也表现在各自军营里智者的斗争。有卧龙称号的诸葛亮一直是我认为最聪明的人。在面对敌人的强势，他总是以微弱之力取胜，而且每次都是智慧的取胜。这让我惊讶之时，也让我学会在面对强敌时，不能硬碰硬，可以通过智慧取得胜利。对于中学生来讲，这种精神对于我们的学习是应该举一反三，触类旁通，多动一点脑筋。
《三国演义》里有很多人物，其中我最喜欢关羽，最不喜欢刘备。
关羽他“义“字当头，对刘备忠心无二。即使曹操给了他很多的好处，但他只认兄弟情义，坚决要回去。他有过五关斩六将的英勇，就这一回就体现出了关羽非常好战，杀了六位大将。
我最不喜欢《三国演义》里的刘备，他非常狡猾，比较虚伪。
刘备不讲义气，桃园三结义时，他口口声声说：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。“但是他根本就没做到。
《三国演义》里的还有很多奸臣和忠臣，但关羽才是真正忠臣，我最喜欢他。
《三国演义》作为四大名著之一，是家喻户晓的一个故事。第一次接触是在孩提时代，是老版的电视剧。小孩子理解东西很简单：就是谁是是非，正义一方与邪恶一方。那时候的观后感就是刘备是好的他应该赢，曹操是坏的。其他的就什么也记不住了。这里强调一下我是极讨厌看的，你知道孩子脑中只有动画片。但是我爹不许啊，非紧紧抱着我跟他一起看，然后一个一个给我讲解人物，我哪听得进去。枉费了他的一番苦心，只记住了刘备曹操。
再后来，识了几个字，大概四年级吧，尽管脑中还是只有灌篮高手，光明使者，龙珠等一系列动画片。但是有一天在帮学校打扫图书馆的时候，发现了一本插画版的《三国演义》，里面大刀长矛，刀光剑影，黑白画把人物画得很搞笑，真是太有趣了。然后我就决定借了去看了，接着一发不可收拾，没日没夜的看，最激动的莫过于又有新的厉害人物出现这种情节对故事情节也有了一点了解，就是一帮英雄帮着曹操刘备打天下，很奇葩的是我居然还记住了一段时间内牛b闪闪的董卓。读后感：赵云，关羽，张飞，诸葛亮，厉害的蜀将全记住了，还有吕布，周瑜。现在想想那时候是个人英雄主义在我心底占了主导地位。为什么?因为我记住的全是能打会说的，连孙权这种大人物都被我忽略了，还有司马懿，全然记不下他这个人。对我影响还是挺大的，所以那时就觉得我要么要非常能打，要么就像诸葛亮一样上知天文，下晓地理。能打就算了，用不上，况且照我当时又瘦又小的，完全是没机会做武将了。那就做诸葛亮吧，什么都懂一点，说得小伙伴们一个个全仰视着我，多爽。我想就是那时候养成爱读书的习惯吧。读的越多汲取越多。以至于六年级的时候聊到各种历史人物我都能跟老师夸夸而谈，上生物课也能跟老师大论clone，我还记得老师居然不会念这个单词，跟我说就是克隆技术，不用关心他怎么，小伙伴都惊呆了，然后当时班主任定义我以后读历史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八岁，那赶紧给他买本有趣的插画版三国演义吧。
再后来一次读就是初中时代了，读的是原著。虽然情节还是一样吸引人，但是你能想象得到读半古半现的文字是多枯燥。这一阶段思考方式也变了，所以记住了一些高光镜头：曹操挟天子以令诸侯，赤壁之战，千里走单骑，空城计，诸葛亮北伐……这一阶段教给我的是：为人臣者必将尽心尽力，对事的态度上一定的尽全力，这样也许才有一个好归属。当然个人英雄主义仍然存在，比如这阶段我就看到了孙权其实还可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才时的那种兴奋，对待事情那种方式反正还对我影响蛮大的。你也会为那些人物的心路历程所吸引，包括他们制定的对战术。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。……”翻开《三国演义》，我就被它深深地吸引住了。治世能臣刘备;乱世奸雄曹操;料事如神的诸葛亮;忠心耿耿的赵云;生性粗鲁的张飞……这些个性鲜明的人物让我牵肠挂肚，唯恐其遭遇不测。跌宕起伏的故事情节让我也仿佛钻进了那本书里，与刘备一起商议军机，与关公并肩作战。
诸葛孔明，这个直到第三十六回才隐约出现的人物最让我敬佩。他初出茅庐，火烧新野，舌战群儒，火烧赤壁，三气周瑜，烧得曹军胆战心寒，说得东吴哑口无言……他的勇敢与智慧已在我的心头印下了一个深深的烙印。
合上《三国演义》，读完这段精彩的历史，可我始终忘不了那些谋臣武将的精彩故事。
四年级看三国演义读后感篇十四
古人言“一山不容二虎”何况是三只实力相当的“老虎”呢，大家应该都看过《三国演义》里面讲的是蜀，魏，吴三国相争，都有野心想独霸中原。可谁知到头来都是一场空。
蜀国虽说有五虎门将和诸葛亮，可自从刘备死后阿斗继承了王位，人们有句老话叫“阿斗的江山——白送。”“阿斗当皇帝软弱无能。”事实也确实如此，阿斗成天想着吃喝玩乐，他不顾政治，听从诸葛亮和朝中大臣的建议。诸葛亮快死前还派大臣来问：你死后下一任军师是谁，再下任是谁，诸葛亮告诉了他两任后他还是不肯罢休继续问，害的诸葛亮含泪而去。哎，我真替诸葛亮感到悲哀，尽然为这么个没有主见的君主效命。后来司马家族把持兵权，所以剩下魏国和蜀国打仗，但是因为仲艾把阿斗的城池包围，还有姜维因为阿斗不信任而去屯田，包围后阿斗因为恐慌而不等姜维，直接把城让给了仲艾使得魏国统一，姜维想用离间计可没得成功自杀了，司马家族称霸天下。蜀，魏，吴挣到最后还是是一场空，晋武帝上任，就变成了晋朝。
观看了《三国演义》后，我由此深深对诸葛亮和姜维的'聪明和精忠报国的佩服和对阿斗的鄙视。看了这部影片后我感到三国之争真是残酷但是正是在这残酷中才会出来像诸葛亮这样的人才。
四年级看三国演义读后感篇十五
这本书是中国的四大名著之一。主要写了东汉末年，大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治，中国进入了一个群雄争霸的时代。
作家罗贯中给我们描绘了一场惊心动魄的.战争，塑造了众多栩栩如生的人物形象，如足智多谋的诸葛亮、骁勇善战的关羽、张飞、一身是胆的赵子龙、热爱百姓的刘备、还有曹操、周瑜等人。
其中我最喜欢的人就是足智多谋的诸葛亮。就拿草船借箭来说吧，自从诸葛亮来到东吴之后，周瑜十分嫉妒他，以免在东吴留下后患，就让他在三之内造好十万支箭，要不然就杀掉诸葛亮。但诸葛亮就懂得观查天气，他就用二十条船绑在一起，上面安上稻草人，然后敲锣打鼓，浩浩荡荡地开到曹军阵前，曹军以为吴军要进攻他们，立刻射出十万支箭。这时，诸葛亮的草船上的稻草人上已经密密麻麻地扎满了箭，仔细一数，有十多万支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睁睁地看着诸葛亮带着自已十几万支箭跑走了。
特别是空城计，最惊心动魄。当司马懿率领十五万大军来到城下时，当时城里只有几十名老官兵，而诸葛亮却把大门打开像里面有埋伏似的，司马懿疑心本来就多，看到诸葛亮这么做，以为真有埋伏，就慌忙退兵了。
直到现在，我还对诸葛亮赞叹不已！
四年级看三国演义读后感篇十六
《三国演义》是我百读不厌的一本书，不同的时期读它，有着不同的感受。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战……。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”……的含义。
在三年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。
随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
四年级看三国演义读后感篇十七
《三国演义》是我国第一部历史长篇章回小说，是我国的古代四大名著之一。它以独特手法刻画出了一千多个个性鲜明、各具特色的人物形象，其中有：足智多谋、神机妙算的诸葛亮；英勇的刘备、张飞、关羽；忠实国家的王允；小肚鸡肠的'周瑜；还有个两面人物曹操。
使我受益匪浅的还要数“荐杜预老将献新谋将孙皓三分归一统”这一篇章。吴主孙休闻司马炎已经打败了魏国，知道必要伐吴，便立大帝孙权太子孙和之子孙皓为帝。但因孙皓即位后凶暴日甚，酷溺酒色，让羊祜有了可乘之机，派人前往洛阳请伐吴，司马炎看见了大喜，派人去伐吴。当时的孙皓昏庸无能，没有作战计划，败在了司马炎手里。于是东吴四州，四十三郡，三百一十三县等全部归西晋，司马炎又封孙皓为归命侯。三国也归于西晋了。它让我明白了做“王”要尽到责任的道理。
我最喜欢的人物当让就是足智多谋的诸葛孔明了，他的智慧不得不令我惊叹。刘关张的机智勇敢，热爱祖国的精神也值得我们学习。
总之就是一句话：《三国演义》是一本老少皆宜的读物。上课的时候，老师要求我们回家读一本名著，我选择了《三国演义》，读完这本书，我觉得热血澎湃。
四年级看三国演义读后感篇十八
《三国演义》主要讲的是从东汉的`灭亡，再到三国鼎立，最后三国归晋。
其中，我最喜欢关羽，关羽传说原名叫冯贤、字长生。因为他杀地主吕雄和其他七个地主而遭官府抓捕，无奈他咬破舌头用血涂脸，便隐姓埋名改为关羽字云长。关羽和刘备、张飞桃园三结义之后，关羽打造了兵器青龙偃月刀（青龙偃月刀又称冷艳锯）。关羽过五关斩六将、水淹七军、收服颜良使他登上了五虎上将（最厉害的）。俗话说骄兵必败就是出自于关羽败走麦城的，其子关平将潘章斩杀，报了杀父之仇。
诸葛亮是三国里面最聪明的了。因为他在空城计的时候，司马昭的父亲司马懿知道他只有五千老弱残兵却撤退了。其实这里面有一段隐情，诸葛亮在城墙之上弹琴告诉他这一切：“我只有五千兵，如果你把我杀了，你也活不了，因为曹操是个多疑的人，只要我一死，蜀国就容易攻破了，曹操害怕你抢权，就一定会把你干掉。”司马懿一听，急忙说撤兵，司马昭说：“父亲，里面只有五千人，为什么不进攻？”司马懿说“这里有敌兵包围，快走。”孔明凭着自己的才能把司马懿给吓跑了。
四年级看三国演义读后感篇十九
我喜欢看中国四大名著，其中我最喜欢看《三国演义》。这几天，我仔细看了60本《三国演义》的连环画册，真的很有感触。
《三国演义》讲述了东汉末年、天下大乱、吴、蜀、魏三国鼎立期间的精彩故事。其中，我最喜欢赵子龙单骑救主和赵云截江救阿斗的两个故事。我认为这两个故事是最精彩的。所有这些都真诚而详细地描述了下属对主人公的忠诚。比如赵云冒着生命危险在百万曹军中救出小英雄，冲出重围，把他交给刘备；赵云截江救阿斗，写出赵云有胆识，从东吴船上救阿斗。警告大家向他们学习，忠于国家和人民。《三国演义》中的其他故事，如赤壁大战、铁笼山姜维困司马，讲述了一些聪明、勇敢、足智多谋、善于战斗的故事。
在吴、蜀、魏三国中，我最喜欢的国家之一就是蜀国。蜀国虽然物力财力不如魏、吴，但蜀国人才众多，如智慧过人的卧龙先生(诸葛亮)、勇敢有谋的常山赵子龙、智慧勇敢的关羽、善战的'张飞、无人能敌的马超。此刻，我又长大了，生活在当时蜀国的土地上。
但我讨厌战争，你打我杀，反对，幸运的是，我们的国家生活在和平时代，没有战争，没有邪恶的子弹，没有战争的烟雾，我爱我的国家。
我想学习三国演义中那些智慧过人、勇敢有谋、智勇双全、忠于国家的精神！
