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演讲稿是指在特定场合下，以口头形式向人们陈述观点、宣传理念或表达情感的一种文稿。通过演讲稿，演讲者可以向听众传递信息、引起共鸣、激发思考、影响观念等。演讲稿的撰写需要考虑到受众的特点、演讲的目的、演讲者的形象等因素，因此其语言应该清晰简洁，逻辑合理，字句优美，声情并茂。演讲稿的主体部分需要有逻辑的结构和合理的分段，以确保思路清晰。演讲稿范文是一个启发我们思考和写作的宝贵资源。
方法的演讲稿篇一
教师和学生:。
大家晚上好！
今天，作为我们年级367名准高三学生之一，在进入高三的前夕，我想和大家分享一下我在学习过程中得到的东西，这可能不是一种好的体验，也可能不是一种经典的学习方法，但却是我真实的感受和体验。
首先，我认为我们应该重视教材。教科书之所以成为教科书，肯定是有原因的，教科书也是高考的基础。我们的主题基于教科书。课本是基础，只有打牢基础才能提高。要想考高分，一定要把课本吃透，因为每一个细节都有可能在考试中得到检验。因此，我会仔细阅读书中的例子，如果可能的话，完成书中的主题。而且我觉得会背书的人至少在考试的时候会自信很多。
有时候晚上学习的时候，会遇到一时半会解决不了的问题，想了很久也没有什么结果。你会有放弃的心理。如果你有答案，你会参考它。如果你没有答案，你会等老师。其实，要真正提高做题水平，光多做是不够的，还要多思考。学习的困难在于控制我们的思想。题目越难，越要逼自己想清楚，不要轻易妥协。解题过程是回忆知识点，形成或回顾解题思路，锻炼综合思维和关注细节的过程。我们应该珍惜每一个这样的机会。
其实我说的，还有老师同学平时说的，都是大家都知道怎么学，但是不能一直做，必须克服。当你发现自己在课堂上分心时，能够立即集中注意力；厌倦做题时重新找到动力和兴趣；制定计划后坚持完成，计划每天背诵多少单词，必须坚持多少阅读完形；不懂就一定要懂。避免自以为是和粗心大意...这些不只是说说而已，而是要用自己的双手去做。关于这些事情，我给自己上了一课。你必须做你想做的事情，在做的过程中可能会有意想不到的新方法和新技巧的发现。
青春是一个人生命的春天。春天不播种，秋天就没有收获。距离高三还有不到两个月的时间，很快高三就要面临一场硬仗。我们不仅要面对学校复读生的竞争，还要面对来自长沙、湖南乃至全国无数大师的竞争。我们不得不面对各种压力，我们现在无法理解的压力。我们应该提前做好准备。就像跑步一样，要达到一定的速度，必须经过一个加速的过程。现在是我们加速的时候了。如果现在不加速，进入高三后就会发现和别人的差距。与其到时候后悔，不如现在就加速，开始和时间赛跑。
最后我想说:既然选择了这条路，我就好好的认真的走下去。我不想也不会给自己留下遗憾。
方法的演讲稿篇二
尊敬的各位老师、各位。
领导。
大家好！
我是xx。
网
络工程系3班的王毅。
很高兴参加这次“大连市三好学生”的竞选，首先我要感谢老师、同学们给我这次机会。
大一已经过去了，回想起来确实是有几分坎坷，几分喜悦，我大一学年的总成绩位于班级第一、全系第三，其他各项考核成绩也都是优秀，并且还荣获了优秀学生标兵。
在大一上学期，我带领团队参加了“软件设计”大赛，并获得了三等奖，随后我又通过了计算机二级考试。在大一下学期我又代表学校参加了大连市数学竞赛并获得团体二等奖，个人三等奖。大二上学期我又参加了计算机三级考试，随后又被选为入。
党
积极分子。
除此之外，我还参加了很多社团组织，比如自强社、义工社、校园音乐。
网
和软件工程开发团队，我还和xx。
网
络系几名同学组建了一个学习小组，用来共同开发jsp项目。另外，我们小组还和软件工程的一个小组共同接管了电院的计算机社。
在平常我团结同学，热爱集体，做事认真负责，学习刻苦，还经常在班里做一些集体辅导，我相信通过我的继续努力，再加上老师和同学的热情帮助，我个人将更加完善。
谢谢大家！
方法的演讲稿篇三
尊敬的各位领导、老师，晚上好!
受岳书记和级部王校长委托，我就一级部历史近期的复习的思路与方法跟大家做一些汇报，不当之处，请批评指正。
按照年级、学校的安排，每一次年级的教研活动，我们都在一起就教法、学法、高考真题认真研究，热烈讨论，碰撞出思维的火花。年轻的虚心请教，认真学习，备考经验特别丰富的邬老师、高老师、孔老师他们高屋建瓴，眼界开阔，他们的建议指导使我们的教学在浩如烟海中历史知识中很好地把握了方向，找准了突破的方法。同时，在级部小组内我们几个也坚持“课前一聚”、“课后会诊”、随时协商的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。
一轮复习中，我们制定了明确的课时计划，但到了期末备考阶段，时间却甚是紧张，前算后算都不能按原有进度结束一轮复习，更没有时间为期末备考。严峻的形势逼迫我们必须自己另谋出路，否则后果不堪设想。讨论酝酿之后，我们做出了如下调整——一轮复习与期末复习同时进行，第一，课堂上尽快结束必修二、三的复习，必修二经济史稳打稳扎;必修三文化史则大胆取舍，重点突破三个单元，另三个单元则做阅读教材处理。第二、每天坚持背诵5——10分钟，建立历史学科主干知识通关记录表。具体操作如下：老师统一规定复习进度与时间安排，印发各班，过关即签名，一周内不过关的扣量化分;为保证过关质量，老师每天坚持抽查，记不住的重新过关。这个工作。从第15周就紧锣密鼓地正式启动，所以在这段时间里，一到下课文综组格外热闹，那是我们的徐老师、桂阳老师正在挨个过筛，历史组成绩的获得是我们共同努力地结果。“通关”活动也得到了班主任们的大力支持，非常感谢治业老师、康老师、于老师的紧密配合，历史成绩的取得，也有他们的一半。
现在的高考没有统一的教材，各个版本的表述也不甚统一，先民们创造的辉煌灿烂、博大精深的历史文化，对今天的学生而言无异于沉重的负担，在此情况下，只能立足基础，以不变应万变。一轮复习，我们把重点放在基础知识复习上，尤其注意引导学生构建知识体系，从整体到部分，从阶段到单元再到每一课，力图让学生首先从宏观角度去把握历史，再从微观去认识历史。为此我们要求学生建立笔记本，力争每节课前都安排学生将上一节或本节的知识体系画在黑板上，方便学生掌握，既锻炼了学生，又巩固了知识。基础知识掌握牢固了才能做到融会贯通，水到渠成，以不变应万变。
基础很重要，方法指导也不容忽视，因为时间太紧，后期的训练中我们尽量保证少而精，对此我们更加关注的习题的精选与方法指导的有效，把冗长的理论方法变得具有可操作性，使学生更容易把握。
当然，成绩取得的同时也存在不足：
1、尖子生，尤其是个别的重点学生成绩不够突出，虽然过线，但距离老师的期望值还有一定差距，过得不够过瘾，这是我们今后努力地方向。
2、这次考试学生失分的主要原因一还是基础知识不过关，做不到烂熟于心，所以不能好高骛远，还是要不厌其烦。二是审题方法不够科学，不能完整有效提取材料中的有效信息，不能多角度分析问题，这也是我们今后要突破的重点。
以上就是我对近期历史学习的总结，不当之处，敬请各位领导老师批评指正，谢谢。
方法的演讲稿篇四
女士们先生们：
大家好，我们今天讲的内容可能会有冲突，所以只是提供一个参考。我们今天要讲的是学习，那么首先我想让大家思考一个问题：你认为什么可以让学习更有效率？或者说现实一点，怎样才能取得好成绩？你不用回答，自己想想，你的第一反应是什么？有人可能会说一个音乐家可以给我一个答案，因为他的名字叫贝多芬，有人可能会说你应该多刷刷题等等。还是有很多人是这样的：我问这个问题的时候，你不知道答案是什么，也就是说你脑子里一片空白。诶，这个时候有人会说：啊，学长，你不是来告诉我们怎么学的吗？那我当然不能告诉你如何学习不，我们今天在这里宣讲，不是为了“创造”，而是为了“修复”。我们今天的任务就像一个电脑管家或者360安全卫士，不是创造一台电脑。你明白我的意思吗？回到刚才的问题，从另一个角度来说，为什么大家提出的“方法”有这么大的不同？我相信所谓的方法，包括没有方法，都是一种方法，绝对比我刚才说的多。为什么有这么多方法？有人说每个人都有自己的学习方法，但这恰恰是没有方法，不懂得方法的表现。就像面对一个发烧的病人。有人说应该敷冰，也有人说喝热水会让他出汗，这没问题，因为这些方法都是基于冷热平衡的降温知识，降温的方法很多，都很好，没问题。但这和看到发烧，赶去医院，用什么药，吃什么人参，地龙，大黄，什么药，本质上是不一样的。因此，方法有很多，但并不意味着可以随便创建或使用。比如我现在问一个数学问题——（标度法的原理），那么从这件事情就可以看出，方法都是以原理为基础的，所以你只有了解学习的原理和构成，才能掌握科学的学习方法。
那么学习过程是怎样的呢？其实很简单。学习意味着获得知识和技能。但是你要真正理解这个简单的句子并不那么容易。让我给你举一个非常简单的例子。你知道做饭应该放油，你知道做饭应该放盐，你可能知道应该翻炒几下，但你可能做不好一道菜，对吗？也就是说，孤立地学习个别知识点并不能保证你的学习进度。所以，学习一定要全面学习我的整个知识体系，才能学得扎实。结合一些学习和研究的理论，我自己思考了一下。我把整个学习过程大致分为两条线索。第一个叫从简单学习到系统学习的过程，第二个叫从孤立学习到立体学习的过程。这两点比较抽象，我慢慢分开。
第一，从简单学习到系统学习。简单学习是指获取单一知识点的过程。根据高中的学习情况，我总结为两个步骤：获取知识和强化知识。所以让我们考虑一下。你从哪里弄来的？一般来说，有两种方式，书本和老师。强化知识，主要是通过实践，也就是做题，通过实际应用告诉你如何运用知识。比如数学上，你知道圆锥体积的公式，然后课后练习，你会傻傻的问下面圆锥的体积，仅此而已。那么，强化知识的方式有两种，一种是自己探索学习，这叫主动强化，另一种是别人告诉，这叫被动强化。主动强化本质上叫做思考、被动强化和记忆。而不断刷题，其实就是在重复被动强化的过程。什么是被动强化？意思是：我不想，没想过，没想过，别人告诉我的，我只是简单的写下来。因此，被动强化的一个特点是：死亡。大量的刷题，本质上一个结果就是把需要思考的东西变成了需要记忆的东西。然而，我们最重要的思维能力几乎没有得到提高。相反，可能会出现这样的情况，刚开始刷题的时候，靠的是思考，锻炼的是思维能力。然而，这种思维能力因为反复的被动强化而下降。这也是有些人抱怨做题太多，手的感觉越来越差，同时犯错越来越多的重要原因。做题只是强化了简单学习的一部分，所以做得太多对学习的提升没有实质性的帮助。比如，吃是保持健康的一部分，但吃得太多对健康没有帮助是一个真理。但是我想提醒大家，简单的学习并不意味着容易，也不意味着非常简单。你看你每天刷题，每天做练习，就赚了一万套。很难吗？但是大部分都是简单的学习。很多奥数和当前的科研都属于简单学习解答的范畴。简单的学习不一定简单。只是表示学习阶段比较初级，过程比较简单。这个道理和滑板鞋一样，不用来滑板，但也可以在地上蹭。
那么，什么是系统学习呢？简单学习就是通过获取和强化知识来学习单一的知识点，而系统学习就是把你的知识点串成一个网络，这个网络就是知识网络结构的来源。真正区分好学生和普通学生的是简单的学习，其中很大一部分是系统的学习。有些学生觉得自己总是记不住学过的东西，抓不住重点，这就从这里来了。这也是我们班的一个例子。有几节数学课。一个搞笑的场景是数学老师教xx，说：啊xx，起来，这一章说的是什么，或者，诶xx，你讲这一章，结果是一片空白。我相信这里的很多人都被问过同样的问题。也许你会说，啊，我可以回答，是的，但是你一定不能完全回答。比如我问你三角函数说什么，很多人肯定会讲那些公式，但实际上你会发现你只讲了三角函数内容的五分之一。为什么呢？因为你在平时的练习中看到的比较多，剩下的五分之四，你做的是“选择性遗忘”，也就是你实际记住的东西。如果有人提醒你，你肯定会说：哦，是的，我记得，但是你不知道有这么一回事。如果在这里考试，不管是什么形式，一定是，考试有偏见，考试是新的，所以我在这里找到的。新题目不代表题目难，也不代表有偏见。相反，你不努力学习。有时候甚至会得到一些很基础的东西，比如让你写一个三角函数的图像变换过程，让你画一张茎叶图。这些东西有时候就是20多个问题。
了解了这一点，让我们来看看你学习生活中的一个重要部分：做题。有人说：“我每天都在做题。我每天起得比鸡早，睡得比狗晚。为什么我的成绩总是上不去？”？因为你迷茫，这种迷茫就是整个思维没有主见，整个人失去活力，简单地把成绩和努力联系起来——这个努力就是你所想的，把成绩和时间联系起来，这样整个人就是一个死的解题机器。的确，这样做可以保证你“考试不会太差”，但绝对不会让你考得好。它可以让你活在一个死的话题里，但它永远不会让你活在一个活的话题里。举个例子，我从高二开始就在思考学习方法，一直在关注班里的一些数据。这里有一个非常有趣的现象。高中的时候，我刚给我们发了几千道选择题。一开始真的很有用。我们班选择题的分数在高一的前几次飙升了不少。我的综合阅读一直很好，但那段时间，我的综合阅读没有排在年级前20甚至30，但到了那时，问题出现了，让我印象深刻的是，后期，刚哥在课堂上不止一次地说过这句话：我找到你了，当你遇到新的生活问题时，你会死的。这种现象适用于任何学科。只要是以前没见过的题目，出错率就会爆炸，但新题目不等于难题，所以要记住。这也是我们一中模拟考试成绩远好于高考的原因——一中有5名，广益模式有4名，绍尔模式有4名，但高考只有2名。为什么呢？很多平时高考成绩好的人都会不及格。了解了学习的构成，你真的认为大部分真的不及格吗？如果是失手，为什么每年都会发生？为什么这么多人错过？巧合在每年的6月25日会定期出现吗？不可能。因为不管模拟考试有多新，都不如高考新。今天在场的大部分同学都是重点班的，在此提醒大家：盲目刷题是没有用的。努力是你成为一名合格学生的及格线，但不会是你进入好大学的保证。你明白我的意思吗？啊，学长叫我们不要做测试——不，吃多了会胖，不吃会饿死。每个人都应该明白这个道理。
到目前为止，你怎么看？学习有捷径吗？或者，我的方法是捷径吗？其实我说了，不算。所谓捷径，其实是因为我们走错了路，绕行太久。结果，我忘记了我应该做什么，这符合学习的规律。相反，很多人在弯道上不断加速超车，比如刷题太用力。在这里，我想提醒大家，我读书少，但弯道超车好像要罚款。因此，如果你不想在高考中被罚款，请直走，这就是你所说的捷径。当然，即使是捷径，你也得走。所谓的《海蓓娜斯的追求》是不存在的，但我相信，只要你有毅力，掌握正确的学习方法，一本书的一个分数线，说实话，我觉得，只代表了一个合格学生的水平。老实说，cuhk是一个更好的学生。我相信新来的一定会比我们“稍微好一点”的同学做得更好。
方法的演讲稿篇五
大家好！
今天能在这里和大家分享我的学习方法，我感到非常荣幸和自豪。
父母，学习方法不固定。所以我们要因人而异，不要按照别人的规矩来做。每个人的能力和习惯不同，可以参考我的方法。
1.认清自己，根据自己的能力设定目标。比如我的目标是语文90，数学95，英语98。
2.多读书，看看自己能看懂喜欢的书。有些学生为了学习知识，强迫自己读自己看不懂不喜欢的书。最后，我开始厌倦阅读。这是不对的。
3.不懂就问。有的同学有些题目不懂，怕被骂不敢问。这是一个非常大的错误。因为你每天都有一个不，那么一年就有365个不。照这样下去，成绩是提高不了的！
4.每次学课文都要写旁注。然后把你的感受写在你喜欢的段落旁边。这样可以加强对课文的理解。
5.考试前，不要太紧张，把成绩放在一边，不要总想着考多少分。这会增加对考试的恐惧。
以上是我的学习方法。我相信学生们有更好的想法。然后下来就互相学习！
最后祝同学们考试成绩好。
谢谢大家！
方法的演讲稿篇六
尊敬的领导、老师、同学们:。
大家下午好！
今天，我将向大家介绍一些我的学习方法。
首先，学习需要一个相对安静良好的外部环境；其次，在学习内容的安排上，一定要先易后难，先慢后快；在复习的时间安排上，要遵循“遗忘曲线”揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则；在学习的时候，也需要同学和伙伴的相互支持和鼓励，时刻保持积极、乐观、自信的心态。这些只是为我们的研究设定了一个方向。如何到达那里取决于我们自己。
最重要的是“学习效率”。我们知道效率与时间成反比。没有更高的学习效率，就要付出别人两倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事情。如何才能提高学习效率？关键是静下心来，集中精神，不要做其他事情，学习的时候不要想其他事情。大家都知道一心不能两全其美，但是还是有很多学生一边学习一边听音乐。听音乐是放松神经的好方法。然而，学习一小时后听音乐比戴着耳机做作业好得多。
让我们谈谈时间表。我认为我们应该充分利用早上的时间，不是放学后的几分钟，而是早上在家的时间。早上的学习应该以背诵为主。这个黄金时间是学习最有效率的时间，但能否利用好这个时间，就看你有多大的毅力了。中午应该用来休息，最好睡觉。晚自习不宜太长，但也不能太少。虽然我不赞成晚上十一点或者十二点去，但是我觉得应该是十点，也就是说晚上的学习时间至少要四个小时左右，而且一定要有效率。不管你是谁，学习都是枯燥的，这种耐力只能在正常的学习过程中积累。
对于时间的利用，我有以下建议:。
1、突出重点。首先，你要对自己和所学的课程有一个全面的了解。所谓重点，一是指学习中的薄弱环节或成绩不理想的课程；二是指知识体系中的关键内容。
2.长计划短安排。要及时确定学习的长、中、短期目标。在内容上确定每门课程的具体目标。
3.应该有时间限制。你可以把你的目标分成几个部分，并限制每个部分的时间，这样你就不会感到累。
4.考虑到这个计划。
俗话说“好脑子胜过烂文笔”。养成记笔记准确、清晰、简洁的好习惯，是一种很好的学习方法。即使没有老师，抄写和阅读也是一个好方法。在我的学习经历中，很多学习困难都是在临摹和思考的过程中解决的。但是，有一点是，除了非常重要的内容，我们上课不用做详细的笔记。上课忙着记笔记，效率不会很高，也不能保证课后会看笔记。课堂上的主要任务应该是吸收老师的讲课内容，适当做一些简短的笔记。
最后，我认为应该根据我们不同的思维特点、不同的知识水平和性格特点、不同的学习内容和学习目的，采取不同的学习方法。往往最好最好的学习方法是那些最有个性的。
谢谢大家！
方法的演讲稿篇七
亲爱的老师们，亲爱的学生们:。
大家好。我是第七(8)中队的王思佳。我很荣幸在这里发言。我今天演讲的题目是如何学习。学习分为预习、听课、复习和作业四个部分。
首先说一下预习:预习是我们讲课的基础。预习到位了，就明白了课的内容，不预习就要接受课的全部内容。这样效率下降，预习很重要。
其次，听课:听要点。当然，我们也需要掌握细节。美国的一些研究人员做过实验。他们把180个人分成a组、b组和c组，让他们听一段录音。让a组的人记下所有的内容，让b组的人什么都不记得，只听，让c组的人只记住要点。结果显示，a组和b组只记住了全部内容的37%，c组记住了全部内容的58%。可见听记要点有多重要！
然后就是复习:复习其实很简单，用链式记忆法就可以轻松搞定。我引用了魏书生老师的一句话，大家都懂了——“记住一个接一个，记住两个复习一和二，记住三个复习一和三，记住四个复习一和四，记住五个复习四和五，记住复习一和五，最后复习一到五。”这样，我们才能达到预期的效果。
最后，还有作业。做作业的时候要时刻牢记四个小点:认真复习，认真考试，严谨答题，认真考试。相信大家对这些都有很深的了解。记住，作业不是一项任务，也不是一套程序。你必须表明你的态度。
学习没有捷径，但有学习的方法。有了方法，学习有什么可怕的？
之前没考前20，这次考了13，语文90分都离不开这种学习方法。我们这次期中考试的作文题目是“奇迹就这样发生了”。我觉得我成绩优异是个奇迹。这个奇迹的别名是努力和坚持。只要你努力，奇迹就会发生，一切皆有可能。
最后感谢老师们这么尽职尽责的教我，让我取得了这么好的成绩。
我的演讲到此结束。
谢谢大家！
方法的演讲稿篇八
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，今天我国旗下。
讲话。
的题目是：“励志勤学”。
励是鼓舞，劝勉；“志”是关于将来要有所作为的意愿和决心，是有识之士的心愿。“励志”是激发文气，以求有所作为的意思。励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。少年周恩来曾在同学面前表达自己的理想：“要为中华之崛起而读书。”他把个人的学习与民族振兴大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新。
中国。
的第一任总理，受到全国人民乃至世界各国人民的爱戴。可见，高尚、远大的理想和明确的奋斗目标对人一生的引领作用有多么巨大！
现在，我们正处在长知识，长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。关于勤学的名句数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的，适合自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚持的基础，创造成功的机会。
记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。一个人的进取和成才，环境、机遇、天赋学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力。缺少勤奋的。
精神。
哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅望塔兴叹。有了勤奋的。
精神。
哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶观千山暮雪渺万里层云。
高一是勤奋的起点，能产生让你上进的动力。高二是勤奋的关键，需要持之以恒的去坚持。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。不管生命多么卑微，我们都要勇敢地面对它去生活去学习，不用逃避，更不要用恶语诅咒它，纵然贫穷也要热爱我们的学校、我们的生活、我们的学习。当我们能够勤奋学习的时候，就依然还拥有喜悦、开心、荣幸的时光，学习者是美丽的，勤奋者是高尚的。当鲜花、荣誉、带荆棘的桂冠纷至沓来的时候，幸福的眼泪会充盈双眼，让人是那样无所适从而一切又如此的贴切自然。
请同学们牢记：
一天一天，忘我的拼搏。
一步一步，深深地脚印。
一次一次，把自己超越。
一点一滴，汇成奔腾的江河。
一土一石，筑起一座座高山巍峨。
一字一句，书写一个个神奇的传说。
字字句句，都是我们二中学子高亢的战歌！
同学们，青春是一场勤奋的较量！人生匆匆，能有几回搏？只要我们努力奋斗，只要我们拥有勤奋，成功一定属于我们！让我们拧成一股绳，挥洒我们的青春，热爱我们的学习，让我们坚实的脚步踏平前进路上的坎坷，让我们的汗水见证我们的辉煌！
方法的演讲稿篇九
亲爱的老师、同学们：
大家好！
对于学习我们应该如何才能学好？如何让我们学习成绩提升？很多时候我们都在苦恼，为什么有些同学成绩那么好，每天花一样的时间，但是结果却是完全不同。其实主要原因还是自己学习方法问题。
在学校有不少同学，读书努力，但没有多思考为什么自己成绩提升不上去，反而归咎于自己不适合学习，其实死读书不对，活学活用，能够举一反三这样才可以学好知识，当然大多数同学做的不好，因为对于所谓的举一反三不明白怎么做。如果我们做不到，那么我们只要在上课时认真听课，精力集中，不分神，不考虑其他东西，这样我们就会提高自己成绩让我们学习有极大进步。
学习就要专心，还需要掌握方法，在上课时学的是基础，有了基础，我们就要自己扩展，有的人记忆力好，但有的同学记忆力差，我们就应该学会客观规律去记忆，比如记英语单词，我们就要经常记忆，还需要经常巩固，不然就算你当时记住了，但隔了一段时间就忘了，我们要学习，当然是要把这些知识完全掌握，不然光靠着自己死记硬背又能够有多少提升，死记硬背，只会事倍功半，取不到多大成果。
每个人的学习方法都不同，其他同学的学习方法不一定适合自己，我们需要在学习中找到自己的学习方式，而且现在的学习方法有很多，老师也给我们讲了很多学习方法，我们可以去试着学习看那个学习方法更适合自己，如果觉得自己有能力也可以自己思考新的学习方法，我们最终的目的也就是提升成绩，让我们学习事半功倍。
不要认为学习方法不重要，为什么有很多人成绩一直上不去，为什么有些人每次学习都那么轻松，那是因为找到了自己学习的方式，也学会了运用这样的学习方法，这让自己在学习时学的更快，吸收的知识更多，我们为什么不去适应这样的方法，为什么不多努力一点只要我们愿意学习，总会提升上来。
成绩好坏在个人。自己是不是愿意学习，找到方法，就如同找到了打开宝藏的钥匙，找到了人生的方向，成绩好了，我们才可以为了实现自己未来的梦想，不然一切都只能成为空谈。永远不要认为学习方法不重要，也不要认为自己并不需要如何努力，只要掌握好学习的方法，掌握自己的学习技能，我们就可以提升我们的成绩。当然每个人心中都有一杆秤，最终结果如何看你自己学习的结果。
谢谢大家！
方法的演讲稿篇十
亲爱的老师们，亲爱的学生们:。
大家好！
每个人，做任何事，都不可避免的要面对一个细节问题。细节处理得好，往往可能事半功倍；相反，不仅很难完成事情，还可能失去以前所有的成就，甚至导致严重的后果。
关注生活中的小细节，你会发现一些很难找到的精彩。在学习中，注重细节会对你有很大的帮助，会让你对知识点理解的更深入。细节需要一双善于发现的眼睛。大家都有一种感觉，试卷发出来的时候发现自己能算出几道题，但是因为没有认真听题，结果错了，后悔了。也许，只是一个小测试，但如果是中考和高考，小细节决定人生。当时心里只剩下遗憾。
知识是随着人类的进步而不断进步的，但是谁也不能保证上面的权威是100%正确的。所以，学习是值得质疑的。敢于挑战权威，敢于质疑，是一种坚持真理的精神，是一种实事求是的科学态度。在真理面前，坚持真理，敢于挑战权威的精神是令人敬畏的。作为祖国的花朵，我们正处于人生的青春时期，但我们经常会有这样或那样的困境。我们要敢于质疑，要有这种挑战意识，不要盲从。诗人说:“雪花是通往天地的使者，连接天地”。在我看来，质疑是通向愚蠢和开明的阶梯，连接进步和发展。所以，我们每个人都要学会质疑，学会抱着坚持真理的态度。
自卑、自负、自强是三种完全不同的心态。自卑的人看不起自己，常常感到羞愧；自负的人自恋，认为自己极其聪明自大；不断自强不息的人，永远不会忘记努力，积极向上。显然，正确的学习态度应该是——摒弃自卑，放下自负，充满自我提升。努力自强的人，才能正确对待成功和失败。真正的自信，不仅要把成功当成雨水，更要把失败当成财富。我们可以被成功所鼓舞，从失败中学习。东山再起，持之以恒，奋斗不息。成家很开心，但也懒得输。
面对千变万化的世界，面对世界巨大的冲击波，面对各种挑战，一定要抛开自卑，鄙视自负。我们的希望在于自我提升！
注重细节，敢于质疑，自强不息是学习的重点。学习在坚持上更贵！
梯子的台阶从来不是用来歇脚的。他们只允许人们把脚放在上面一段时间，这样另一只脚就可以再次爬上来。没有闪亮的珍珠，被别人抹黑。成功者必须自己努力，旁观者的名字永远爬不上比赛的记分牌。如果自然界没有大起大落，地球就不会硕果累累！
瀑布，为了奔向江河湖海，即使面对深渊，依然咆哮着前进，永不退缩。
不管我们学习多努力，都要坚持！既然选择了遥远的地方，我只在乎艰辛！
