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读后感可以通过文字表达，也可以通过朗读、演讲等形式分享给他人。那么，如何编写一篇有着较高质量的读后感呢？首先，我们可以通过阅读全文，理解并梳理作品的主题和情节。其次，我们应该抓住自己的感受和思考，结合作品中的细节，进行个人化的阐述与评价。最后，要注意语言表达的准确性和条理性，使读后感更有说服力和观点性。如果你需要阅读一些优秀的读后感样本，可以看看以下几篇范文。
丹麦女孩读后感篇一
很多人放假后不知道该怎么开心。我为大家介绍美丽、梦幻的古都丹麦。大家可能还不熟悉我介绍的国家，我来为大家脑补一下。
丹麦是一个北欧的国家，并与法罗群岛和格陵兰组成丹麦联合王国。由于相近的语言、文化和历史，丹麦、挪威和瑞典被合称为斯堪地那维亚国家。
丹麦也盛产童话作家――安徒生，相信大家耳熟能详吧。大家小时候读的很多童话都出自他之手。列如，《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》等等。我有幸来到丹麦安徒生博物馆。博物馆是一座红瓦白墙的平房，坐落在一条鹅卵石铺的街巷里。这里临街的一幢幢古老式样的建筑，使人感到仿佛回到了19世纪安徒生生活的年代。博物馆共有陈列室18间。前12间按时间顺序介绍安徒生生平及其各时期作品，展出大量安徒生作品的手稿、来往信件、画稿以及丹麦一些名画家、艺术家创作的有关安徒生生活的.油画和雕塑。安徒生生前的用具仍按原样摆放着，古朴的家具，两只有补丁的仅皮箱，一顶礼帽，一个提包，一把雨伞，一根手杖。这些曾经长期伴随他的简陋的旅行行装，体现他朴实的生活和情趣。
相信大家脑补了这么多，很乏了吧，我为大家介绍一件我在丹麦的一件亲眼目睹的感动一事。我们在一家比较古朴的房子里吃着热面包、牛奶。我是一个学渣，平时英语不学好，到头来要用时却不会了。我在柜台前溜达溜达。我看到一个丹麦的小女孩她提着一个篮子系着一个蓝色的蝴蝶结。里面有面包和果子。我看到她踱着小步出来房子。我跟过去看了看。她把手里的篮子给了披着一件毛被的小女孩。我走进了一步想听他们在交谈着什么。我这个学渣听都听不懂，可我还有眼睛，只有小女孩一个人在说话，那可披着毛被的小女孩却没有说话。我看着看着殊不知已经被他们看见了，我不好意思的笑笑。那个毛被小女孩递给我一个苹果。我伸手去接，心中好多感慨啊!
经过了这事件，我们去了看了小美人鱼，呵呵，美极了。我呢，吃着苹果别提有多甜了。
我的寒假渐渐过去了，丹麦之游也过了，我的寒假作业也来了。
丹麦女孩读后感篇二
读了这本书后，我的心情久久不能平静，眼前不断浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩的痛苦遭遇感到惋惜和伤心。在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩小拿着几盒火柴，在鹅毛大雪的冬天里叫卖。她多么希望有人来买几根火柴，这样，她就能回家暖暖身子了。可她连一根火柴也没卖出去，只能在冰冷的雪地上艰难地往前走。而且她因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头。这本书揭露了资本主义的黑暗，表达了作者对穷苦人民遭遇的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不同的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是无法实现幻想，根本就不可能实现！
比起小女孩，我是多么幸福呀，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学们的关心。生活是多么的美好！
而可怜的小女孩，在经历了人世沧桑后，终于离开了这个黑暗的世界。当她离开时，嘴唇上竟然还挂着微笑，她的心是何等善良！她虽然离开了这个世界，但我相信，她已经与她的祖母一起住在了永恒的光明中！！
丹麦女孩读后感篇三
卖火柴哟，卖火柴哟！在漫天雪地的夜晚，那一声声稚嫩的声音，好像就在我的耳边响起。
可怜的小姑娘，失去了亲爱的妈妈，失去了慈祥的奶奶。得不到家人的关爱，吃不饱、穿不暖，在寒冷的除夕之夜，人们在享受着丰盛的除夕晚餐，可她却还要去卖火柴。但是，却连一根火柴都没卖掉，还把唯一的鞋子都跑丢了。可怜的小姑娘，她不敢回家，她挨着墙角，想划亮火柴取暖，当她划亮第一根火柴的时候，她仿佛看见了一个温暖的火炉；当她划亮了第二根火柴的时候，她仿佛看见一只又肥又香的烤鹅在向她招手在大年夜里，她就这样躲在墙角冻死了。带着对美好生活的向往，悄无声息地走了。
她长着一头金色的卷发，样子是那么可爱，可她的大眼睛里却满是忧伤。她赤裸的双脚被冻得通红，手里捧着一大把的火柴。寒风吹着她那条破旧的长裙，她不禁瑟瑟发抖。我多想把她带到我家，白天穿上妈妈给我新买的羽绒服和保暖衣，晚上睡下面是电热毯，上面是羽绒被的小床，让她品尝我的巧克力和牛奶，让她也能好好享受爸爸妈妈无微不至的爱。她要是能来到我们这个世界，那她会多么幸福啊！突然间，我觉得自己现在拥有的生活是多么幸福，拥有疼爱、有着爸爸妈妈的关心呵护是多么幸福！
丹麦女孩读后感篇四
《卖火柴的小女孩》出自于丹麦童话作家安徒生笔下，是一篇很有感情色彩的童话作品。我在新华书店里偶然看到了这本书，就看了起来。里面的小男孩很可恶，但只有了可恶，才能体现出小女孩的可怜。
小女孩的困难和遭遇让我们知道美好生活是来之不易的，所以我们要珍惜今天的幸福时光，首先要保护好自己的生命，完成我们的学业，将来要报答父母，报效祖国。
丹麦女孩读后感篇五
爱在某些人的理解里或许只是真诚的感情，而勇气这个词却似乎离爱很遥远，爱就是爱了，要什么勇气呢。
因为你没有看过《丹麦女孩》所以你不会理解，那真正炽烈的灵魂。
埃纳尔，是他的名字。他以丹麦北方老家的主题画而闻名，却因为偶然地穿上女装作模特唤醒了身体里住着的女孩。从此，她总是趁埃纳尔“不在”的时候出现，她来的越来越频繁，埃纳尔开始厌恶自己作为男性的身体，他渐渐发现现在的不是真正的自己。
莉莉，是她的名字。据圣经里记载，百合花（lily）是由夏娃的眼泪变成，是为纯洁的礼物。清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，她在风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可远观。
埃纳尔还是莉莉。他问自己，他问世界。
格蕾塔支持着埃纳尔的一切想法，照料着鼓励着，即使她的丈夫将变成一个女人：汉斯爱上了格蕾塔，却理解格蕾塔对埃纳尔的感情，不强迫，不放弃，静静相陪：“我告诉过你，我知道。我知道你是谁”亨里克在莉莉吐出身份真相时毫不犹豫・・・・・・“你什么时候才能明白我的心？”这是亨里克对莉莉质问，也是格蕾塔、汉斯、卡莱尔最真挚的表达。
于是他就去做了，不再感叹“这个世界看不到真实的我”，他将永远变成她。
有人说，这部电影所讲述只是一个变性人的故事。然而它更关乎一场艺术、爱和身份认同的美好人生。电影中的妻子格蕾塔、画家埃纳、亨里克・・・・・・每个人都是为莉莉而来，每个人都成就了莉莉的新生。
世间万物，皆有其阴阳属性；高山流水，皆有其内在规律。上帝创造人类，已经给我们设定了合理的角色，虽然有的时候会出现些许偏差，但永远不会偏离其本质。然而有的人是女人，却比男人更洒脱快意，有的人是男人，却比女孩子还娇羞多情，这都是我们生活中真实存在的现象。
所以说本质，人的本质，究竟为何？在我看来是内心对自己的设定和认同感。
雌雄同体，在生物学角度只是一枚染色体去错了地方，在自然的法则里，这是容易出现的错误，但是在社会的法则中纠正这个错误，却百倍艰难。
我们正常人都有迷失的时候，搞不清自己是谁，到底该何去何从，每天早上醒来不知道自己到底是谁。
而埃纳尔在不自觉的化妆扮莉莉的时候，他很清楚自己在做什么，他觉得那不是游戏，不是生活，也不是艺术，而是他真实的想法表现形式，那是她在释放自己的忧郁和痛苦，他和莉莉共同拥有一副躯体罢了。他去看艳舞研究女人，他去图书馆翻阅大量的性科学的书籍，了解“性别中间状态”真实面目，找寻所谓的安全感，在自以为黑暗的日子里看到光明。
“认识你自己。”是希腊德尔斐神庙门楣上的铭言，也是古希腊著名哲学家苏格拉底一生的追求。
这些关于身份认同的问题常常是我们内心挣扎和斗争的核心。
违心地活着，不如不活。
于是我们去追寻。追寻彻底的解放和自由，不在乎他人的看法，不在乎人们对“异类”的一种偏见。他们往往在对其一知半解，甚至是一无所知的时候，表现得极为激烈，站在敌对的立场，以很高的姿态来鄙视。即使说不清楚自己哪里更为优越，或许是自己“正常”，属于大部分人，而不是那孤立无援的小部队。
或许有的时候，不该做那个沉默的大多数。或许有的时候，可以多一点的理解与关爱。
我们独自穿过黑暗，就是要忠于内心，追寻真正的自我。
丹麦女孩读后感篇六
这个故事讲的是：圣诞节夜里，一个小女孩站在街边寒冷的墙角卖火柴的事。因为从早上开始，她一盒火柴也没有卖出来，怕回家又被爸爸挨打。时间一分一秒地过去了，她的脚被冻得通红，就划燃一根火柴，出此刻她前面的，是一盘又一盘的美味菜肴，她饿极了，想伸出手拿，可火柴燃尽了，食物也消失了。她又划燃了第二根火柴，出现了一颗高高的圣诞树，她想伸手去摸，可火光又被风吹灭了，当然，圣诞树也消失了。当她第三次点燃火柴时，看到了她的外婆，并求外婆把自我带走。第二天，人们发现了小女儿冻僵的尸体。
相对来说，我们是比较幸福。当小女儿饥渴时，我们在嘻嘻哈哈吃着一桌香喷喷的饭菜；当小女孩寒冷时，我们正躺在温暖的被窝里呼呼睡觉；当小女孩在寻找已经破掉的鞋子时，我们还在给别人炫耀着过年的新衣。
当我们看到这个故事时，觉得我此刻多么的幸福啊！
丹麦女孩读后感篇七
看完《女孩》这篇文章，我与作者想到一块去了：尽管政府宣传“人人平等”，可在家地位高的地还是男孩；不管电视上做多少广告，写字台上占位多的还是男孩。
父母只会关心男孩的心情，还总是塞给他水果；父母却从未看过女孩熬红的双眼，也从未想过女孩的孤独。
金斗营中心小学四年级：猫猫和咪咪。
丹麦女孩读后感篇八
我一直认为她是为了面子才那么努力读书的，但我这才发现我的想法是错的。我认真地读这篇文章时，我才明白：她那么努力读书的原因并不是为了面子，她心里装的是一个家庭，装的是自己对未来的憧憬，而且更是对请的爱意！
每当我翻开这本书时，我总是会想到这个女孩，她的善良和聪明多么这的我们学习啊！
指导教师：叶佩如。
丹麦女孩读后感篇九
丹麦人喜欢用花做礼物，特别是用3、4朵康乃馨，代表感谢的意思。逢婚、丧送白花，其他时候忌送白花。丹麦人喜欢以鲜花做为礼物，白色的花除了葬礼、结婚典礼时的新娘和接受洗礼时使用外，其他时候均被视为禁忌，给客人送黄色的花，给出门旅行的人送红色的花。
丹麦的一些地方，人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的，因为棒槌能带来好运和美满。在丹麦，应邀到私人家中做客时，应于约定时间的1刻钟内到达。按惯例应给女主人送一束鲜花，或巧克力、酒等作为礼物。在餐桌上，丹麦人敬酒有许多规矩。客人不应先敬酒，要等主人敬酒后才能敬酒。另外，主人没说“请”之前，任何人不应碰酒杯。丹麦人与客人交谈时，总习惯双方离的稍远些。
丹麦人工作时十分认真，生活上却享受悠闲，待人亲切。他们特别珍惜短暂的夏季，不喜欢在夏季时多谈公事。
在丹麦的一些地方，人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的,因为棒槌能带来好运和美满。婚礼是秘密进行的，因为丹麦人认为公开筹办会触怒鬼怪或引起他们的嫉妒。在婚庆快要结束的时候,人们把一大坛啤酒抬到园子里。新郎新娘的手握在酒坛上方，然后酒坛被打得粉碎。在场的适婚女子会把碎片捡起来，捡到最大的碎片的女子注定会第一个结婚，而捡到最小的注定会终生不嫁。
丹麦人举止大方，性格豪放，他们在一块交谈时喜欢离得稍远些，这只是一种民族习惯，并不是有意疏远对方，他们其实是很善于结交异国朋友的。丹麦人与南欧人不同，他们约束较少，行为较自由，但也有不少的规矩。譬如，你到当地人家中拜访，进门后如果主人请你脱大衣，则表明主人愿意久留你，否则就是主人不想久留你。
丹麦人忌讳“13”、“星期五”。认为遇到这些数字或日期是令人懊丧的，是灾祸将要降临的兆头。忌讳用一根火柴点三支香烟，认为这样很不吉利。忌讳盐，认为盐会给人带来灾祸。忌讳4人交叉握手，认为这样做不吉利和有伤和气。忌讳在门口聊天说话，认为在门口说话是不吉祥的征兆。所有的门口都一样，绝对禁止在这里和别人打招呼。丹麦人不喜欢别人在7、8月份找他们谈公事，因为他们的国家冬季漫长，人们都十分珍惜这两个月左右的夏季时间。如果有人在这段时间去打扰他们，难以受到诚心实意的热情接待。
丹麦女孩读后感篇十
《奔跑的女孩》这本书十分的经典。它是中文原创系列的一员，更是彩乌鸦系列的重头戏，以及当家花旦。
《奔跑的女孩》风格独特。它用自己独特的、有另一番滋味的美诠释了中国优秀的儿童文学中短小说作家的各类风格。《奔跑的女孩》实属经典中的极品！
《奔跑的女孩》十分适合我们中小学生阅读。我诚心诚意的向您推荐一种读法：一口气读下这本书，吸收完这里面的精华，品味文学经典！因为只有我这种方法，才能使您永远一辈子忘不了这本书的一切。
《奔跑的女孩》让我印象最深的是：主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是谁让这两个馒头？》里的故事内容便把他们身上的品质毫无保留的暴露出来。让我们看到了一个全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文内容是这样的：驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让李师傅重新蒸了一下，便来到驼驼的班级，把粮食的珍贵、由来使劲的吐出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了。
《奔跑的女孩》里面的主人公驼驼也一样，有着美好的品质：知错就改。
《奔跑的女孩》这本书难道不值得我们学习吗？
丹麦女孩读后感篇十一
“做家教30块钱一小时，初二的学生每次教两小时，一次是60块钱，小学的一个女孩、一个男孩，一周两到三次，这些一个月合起来能赚三千到四千元，除去开销假期能存下几千元。以后开学了课程紧，一个月只能做兼职赚一千到两千元，加上假期存的钱，民政局这次给我五千元，正好够用。”在中国青年网记者的关心下，何平细心地梳理了一下最近的兼职收入。
这个脸上常带微笑的女孩叫何平，她是湖南科技大学外国语学院2019级对外汉语专业的学生，今年四月通过自己的努力考研成功。尽管刚刚获得了民政局五千元的资助，以及学校一直提供了奖学金，但何平对于身上的重担却不敢有丝毫松懈。
5岁开始打工，带着全家读大学。
1991年，何平出生在湖南省浏阳市澄潭江镇吾田村。她的母亲患有脑膜炎后遗症，后来发展成间歇性精神病，父亲在一次车祸后失去劳动能力，因为中风瘫痪在床，而弟弟刚出生便患有先天性心脏病。
屡遭磨难的家庭铸就了何平坚韧的性格，据她回忆，5岁时她就跟着村里的婶婶、婆婆到花炮厂插引线、做“粑粑”、卷筒子，凭着幼小的肩膀早早扛起照顾全家生活的重任。18岁时何平考上了湖南科技大学，她将无人照料的弟弟接到自己身边，一起吃饭堂一起去自修。虽然学校与国家为她提供了奖学金，政府为她家发放补助，但为了承担爸爸看病所需的巨额资金，她曾同时兼职打七份工。
“开心又不需要花钱，为什么不开心呢?”在这个拥有向日葵般微笑的女孩看来，一切苦难都是命运的馈赠。
何平告诉中国青年网记者，她能如此明白事理，源于读幼儿园时保护妈妈的经历。据她回忆，当时一群小男孩在欺负何平的母亲，她急中生智对他们说：“你们再这样，我就去告诉老师、告诉你爸，老师会来揍你的。”她提到这段往事显得十分开心，继续说：“因为我知道我们小朋友最怕的就是老师和父母了，就该这么吓唬他们，后来他们都不敢欺负我妈妈了。”这段经历让何平感受到一种保护妈妈、帮助妈妈的英雄主义式的满足感，后来她对妈妈的态度更为包容与疼惜，这是同龄的孩子很难体会的幸福。
如今，爸爸看病欠下的8万余元巨债已还清，何平在今年4月份拿到研究生录取通知书后，她为了方便照顾父母，将他们接到了学校，带着全家一起读硕士。
丹麦女孩读后感篇十二
最近看了橙色女孩这本书,是挪威作家，乔斯坦·贾德写的.书的主人公是一个叫乔治.罗德十五岁的男孩。乔治.罗德在他四岁时，他的亲生父亲让.奥拉夫就因病去世了。之后他的妈妈与尤里根重组家庭，并生下了小米莉亚。有一天，乔治的爷爷、奶奶在乔治幼时的童车坐垫下发现了一封信。这封信是他爸爸在身患重并为时不多的日子里写给未来长大的乔治的信。信中围绕与一个跟橙子有关的女孩从相遇到相爱的故事展开，(这个女孩就是乔治的妈妈)流露出乔治的爸爸对生命中美好事物的无限眷恋和将对其永别的遗憾。最后心情沉重的乔治在看完信后开始重新审视、思考自己的人生，并改变了一些以往的生活态度，从而更加珍惜所拥有的。
看完这本书，我想起了以前经常在杂志上看到的一道假设题：如果明天是世界末日，你会在今天做些什么。相比之下这会显得轻松趣味，因为我们知道明天不会是世界末日，我们仍有大把的时光可以挥霍或者来想我们想做的事。但是往细想，也许世界末日遥遥无期，而我们每个人的生命却都是有期限的，甚至如书中提到在宇宙中是无比渺小的。那在我们将要老去，淹没在历史鸿海中的时候，我们会对生命中的什么眷恋，会为什么而感到遗憾呢。
十多年后，奶奶在整理旧玩具时发现了一封父亲给乔治的亲笔信，在信中，父亲向乔治讲述了一个感人的故事，那个故事与西橙子有关，与橙色有关，与爱情有关，与阳光、阴影、流云、死亡、聚散有关……它像一个天大的秘密，让已长到十五岁的少年乔治震惊不已。
《橙色女孩》，有一点点诡异的书，因为这本书有的部分是用倒叙的叙述手法，而这个叙述的人已经——去世了。书中的“我”是一个14岁的男孩，他和他妈妈，还有他的继父，以及他同母异父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶从他儿时用过的童车里发现了一封信，很长的信——他已去世的父亲写给他的。整本书写的就是他父亲写给他的这封信的内容，还有他自己的感想和附言。“橙色女孩”其实就是他的母亲，这封信写的就是他父母的“童话故事”。
“70年代末一个深秋的下午，在电车站，父亲撞翻了一个身着橙色衣服的女孩怀抱的满筐橙子。之后他们在一间咖啡馆里再次邂逅，女孩仍然穿着那件橙色衣服，怀里依旧抱着一大袋橙子。正当父亲为他俩再次的偶遇感到诧异时，女孩眼里竟满含泪水地转身而去。父亲木然地伫立在街头，任由她消失在茫茫的人海中。
他们第三次相遇是在圣诞节那天。分别时，父亲终于向女孩表达了自己的爱意，并问她何时还能相见。女孩许诺半年后愿与他长相厮守的约定，随即再度消失。当他们又一次相遇时，父亲终于知道了这个神秘的橙色女孩的全部故事。
父亲在信里回忆了他与橙色女孩从恋爱、结婚……直到他生病写这封信时的那段美好时光。同时，“短暂与永恒”“生命与死亡”这一永恒的哲学命题，再一次以文学的幻化形式从乔斯坦·贾德的笔下淌出。从此，乔治的生活因这封超越时空的信而变得不平凡。他能够透过这封信，解开这个由生死、爱情、人生及时空所交织而成的谜题吗?面对生与死，相聚与分离，希望与绝望，幻想与现实，时间与空间等种种问题，他又将做何选择?”
然而,很明显,乔斯坦·贾德的目的并不在此,他让我们看到死亡与生存,爱情与亲情,很明显逃脱了一般的缠绵悱恻的爱情小说.尤其是在最后的几个章节,花大量的时间来写关于对望远镜的关心,对生命的困惑,对宇宙的迷茫,对乔治和橙色女孩(很明显,读过后会知道她是谁了)的牵挂.他看似无情的提醒我们都心知的事情:我们都会死去.但是在里面却让你去思索更深层的意思:关于人生的价值何在.关于我们所发生的一切看似细微不起眼的过后可能立马被我们给忘掉的事情.说不定他决定了你的存在.《橙色女孩》为世界著名畅销作家、《苏菲的世界》一书作者乔斯坦·贾德2003年的最新力作，也是作者第一本以爱情为主轴，以生命为主题的小说。故事迷人，文字清新，字里行间传达出生命智慧。总体来说,这次乔斯坦·贾德依旧用他那贯用的方式将哲理寓于通俗中.对于书中提出的选择，我还在想。这位父亲面对自己的人生，他胆怯了。他怕有那么一天突然“轰”的一声，死神会把他毫不留情的带走，让他没有时间去犹豫，他怕美好的世界抛下他，他爱的妻子和儿子，他不想这么郁闷的离开，可偏偏命运给了这个热爱生活的人一个短暂的享受，这不得引起了他的思考，带给了他这个问号。其实这个选择也并不存在，或者说提出来也并无意义。我已经被生下来了，我也就没有了“不来面对生活的种种”这个选择，如果现在有人去考虑这个，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已经19了，有19个春秋在眼前晃过去了，不能说我对于这个世界一无所知，毕竟我是个人，我也吃过一点“盐”，我的选择是我父母给的，而我就是要把它坚持下去，告诉他们，你们的选择没错。就跟当初我自己填高考志愿选择我人生前进的道路一样，虽然我不懂，我不明白这选择高明不高明，甚至我的家人都开始反对，但我能做的也只有好好读书，来证明自己，我可以的，我的选择未必那么差。甜和苦总是一并存在的，要是不愿尝试苦的滋味，那甜也便失去了意义。像大人们说的，人生便是在绝望中寻找希望。等到老了，这曾经的一切，有酸甜苦辣咸，那品起来才有味儿，不是吗。
丹麦女孩读后感篇十三
童话是每个孩子的摇篮，我们小时候应该都读过童话吧！《安徒生童话》是我们小时候最喜欢读的书，书中的丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩……都深深的牵着我们的'心。让我们一起走进《安徒生童话》，回到我们小时候吧。
皇帝的新装是说一位皇帝在坏人的诱导下什么也没穿就上街了。坏人还说皇帝穿的是只有聪明人才能看出来的衣服，很多大人怕被皇帝说他们不聪明，也只能说皇帝穿着衣服。后来有一个天真的小孩说：“皇帝没穿衣服。”皇帝才醒悟，灰溜溜的走了。可见，有时候别人的话也要稍加考虑再决定同不同意或采不采取。
从这三则小故事中，我们知道，无论做什么事都要坚持不懈；做人要坚强，不能被困难吓倒，不能随意听信别人的话，做事要多加考虑再做决定。
童话是小孩子的天堂，但是，《安徒生童话》却是所有人都爱看的童话，曲折的故事情节，蕴含着深刻的道理。读了《安徒生童话》，我深有感触。
丹麦女孩读后感篇十四
《乌鸦女孩》是一本瑞典小说，是典型的北欧犯罪小说，承袭北欧犯罪小说传统的独特气质，它讲述了一个较为惊悚的故事。透过一场凶杀，警官面对接二连三的犯罪与如出一辙的手法，伴随说不清的动机、查不明的目的、说不出的原因以及看不清的走向，每当案件有所进展的时候就中断的线索，藏有十里迷雾中谁来救赎的翻看欲。
而在扑朔迷离的真相下，当正义感的热血面对现实的冷酷，一肩扛起的责任面对不认同的苛责，内外交迫的困窘及欲寻求突破的出口，不只有层层叠叠的惶恐，在每一页的剧情进展中，更藏有怎会如此的惊悚的感叹。
心理对上心里。
由心理的角度进入心里，最是震撼心灵。残忍凶手背后的行为与目的，将一揭虐童与恋童的心里，在这个黑暗主题中，架构出属于他们的理论，颠覆你所认知的逻辑，所谓的合理判定又是谁来决定的谬论，进入犯罪者自圆其说的世界。
同时情节巧妙安排心理医生的加入，卸下人性最武装的防卫，不同于侦讯式的对话，更多难以启齿的自白，将剧情推向核心深处的禁忌，每个人不愿说出口的秘密，形成各种举动之下的动机。
没有人是局外人。
或许你会觉得故事离我们很远，很可惜，这反而是我们周遭的一切。作者从成长、家庭、伴侣间的互动，埋下日后的各种可能，包含个性养成、偏见成见与生理反应切入，将让人惊觉到原来不知不觉中，这就是我。这就是我们的生活。
最玩味的地方，也会在加害者与被害者的角色互换上。当过去的受害者误植了错误的认知，在错误的行为上，是依赖着这种过去，还是这样的安排习以为常，原来这一生中的控制，是控制着别人，也控制着自我的无奈。
藏
所以有了乌鸦女孩，在心中的另一个自己。
风光亮丽的警官，有着破碎的家庭;专业自豪的心理医生，戴着恶魔的面具。而这二者搭上线之后，究竟是正义战胜邪恶，还是乌鸦带走光明，恐怕就难以说清道明了。
总之，这是一本很有味道的书，事情永远不像我们想的这么简单，做人也是，做事也是。
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