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通过读后感的写作，我们可以培养自己的观察力、思考力和表达能力。写读后感时，要注意语言的表达和文字的流畅性，力求清晰、准确、生动。接下来，我们一起来看看以下是小编为大家收集的读后感范文，或许对你的写作有所启发。
抗震救灾英雄少年读后感篇一
5.12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的`她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的大中国。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。
抗震救灾英雄少年读后感篇二
205月12日，四川汶川发生了三十多年未见的大地震，所有的电视台、报纸等传媒都在进行着报道，所有的人都在关心着这件事，我也不例外。一方有难，八方支援，在这次大地震中，我看到了中国人民的那种空前的大团结，感受到了人民子弟兵的那种奋不顾身、舍生忘死的精神，特别是在大灾面前，有些和我差不多大的少年英雄，表现出来的那种英勇、无畏、为他人着想的精神，更是令我震撼。
有一个小英雄陈浩，在5月12日那天，在地动山摇、山崩地裂的那一刻，他毫不犹豫地选择殿后。同学们在他有序地组织下，一个个地顺利地逃了出去。在楼房即将倒塌的一刹那，他将一个女同学推了出去，而自己则被埋在了废墟下。看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动。我在不停地反问自己，如果我是这个班的同学，在着危急上课，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。他朴实的话语更是让我深有感触。现在，我们虽然不能像人民子弟兵那样亲临现场，抗震救灾，但我们也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我们要向这些小英雄们学习，以他们为榜样，也做对祖国有用的人。
在这次的抗震救灾中，我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。天灾无情人有情，虽然我的家庭条件不是很好，但灾后，我们在班主任的倡议下，我捐出了我的所有零花钱。珍爱生命，珍惜亲情。不抛弃，不放弃。这些，都是英雄们教给我的。小兵张嘎永远是我们学习的榜样读了《小兵张嘎》这本书，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。阅读此书，我仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履，仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面，深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，那至诚至厚的人格魅力，感人至深，催人奋进。故事发生在抗日战争年代，张嘎与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，共产党看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他们为了抗日将生死置之度外的精神！张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了我们的红领巾，也染红了飘扬的五星红旗。在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。我们没有继承先烈们的优秀品质，去为祖国的建设而努力学习。我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。努力掌握知识，等长大后，为祖国出一份力。
抗震救灾英雄少年读后感篇三
近期，我读了学校发的一本书，名字就叫《抗震救灾英雄少年》，这本书是由中央文明办组织编写，书里介绍了50名抗震救灾英雄少年。在5。12四川汶川特大地震灾害中，涌现出一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。其中，让我印象最深的是纯洁晶莹的雪花—宋雪和六楼逃生勇救老师的康洁。
宋雪，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。5月12日星期一，执行夏季作息时间后，土门小学新的一周又开始了，14时28分，大地突然剧烈震动起来，宋雪马上意识到地震了，她拼命呼喊，把同学们疏散到安全地方去，正在这时，教室轰然跨塌，宋雪被埋在了里面。直到第二天上午，人们才找到宋雪的遗体。她唤醒了同学，挽救了同学的生命，她却永远地离去了！我想：宋雪如果早一点逃出教室，她就不会永远永远地离去了，宋雪是我们的骄傲，她为了同学，放弃了生命，但她美丽的'笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命、热爱生活的人们心中！让我们永远记住这朵纯洁晶莹的雪花！
康洁，四川阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀镇小学六年级学生。在受灾最严重的映秀镇，有一个十一岁的女孩名叫康洁。地震发生时，她反映奇快且异常冷静，立即作出了跳楼的决定，教室一边是水泥路另一边是菜地，她选择了往菜地里跳，教室在六楼，她从六楼跳了下去。读到这里，我想：六楼啊，十几米高，一个成年人也未必敢跳。康洁脱离危险并没有离开，她又回教学楼，救了一些人，他们最后都被救援人员带到了安全区域。我想：康洁冷静机智的判断，让她活了下来，我们要学习康洁的勇敢、冷静、自强不息的精神。
在5。12特大地震中，他们不顾自己的安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。我要学习他们自强不息、心中有大爱的精神，当祖国需要我时，我要挺身而出，报效祖国。
抗震救灾英雄少年读后感篇四
2008年5月12日下午14时28分，四川省汶川县发生里氏7．8级大地震，此地震波及成都、重庆、湖南、湖北、内蒙古、广安等地，对我国造成了巨大的损失。
“5.12”，像一块突如其来的黑纱，系在我们每个人的左臂。如果说灾情即是最大的政治，那么我们以“第一时间”的反应表达政治的良知。总书记第一时间作出指示，共和国总理第一时间赶赴灾区，解放军和中央多个部委第一时间发起响应与联动，国外政要第一时间表示慰问与哀悼。
在抗震救灾中，感人的事例一件又一件——。
幼儿园废墟下传出儿歌声。《心酸》“唱歌就不会觉得痛”：“前日下午1点左右，救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌，孩子的姓名危在旦夕。“快，这里有人。”在队员的招呼下，十多名队员迅速赶了过来。“叔叔，我不怕，你们不要担心。”救援过程中，面对队员们的安慰，孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开，队员们才发现孩子双腿被卡，下半身沾满鲜血，从紧咬的牙齿中，不难看出孩子正遭受着剧痛的折磨。“两只老虎…”这位谭千秋老师为了自己的学生，不惜牺牲自己。谁也不会想到，他在人世的最后一个动作竟然是张开双臂，弓着腰护着4个孩子！他是一个伟大的灵魂，一个神圣的灵魂！虽然他已经离开了，但他这种宽大无私、舍己为人的精神却是永垂不朽的！
对于我来说，地震只是从课本上听说过，但那是我从来没有经历过的，当天我并没有太大的.震感，但是没有想到这场灾难让四川境内那么多的同胞受难，说真的，心里很难受。特别是当电视上看到温总理慰问孤儿落泪的情景，我再也控制不了自己的感情，可是我还是相信这场灾难打不垮我们，我会为灾区人民贡献自己的微薄之力，只盼他们能有生还的希望，盼望他们能重新建立家园。这次灾难又让我想起了新年时湖南的那场雪灾，在国家和人民有难的时候，我都会看到无比团结，无比强大的中国，还是那句话：＂我们众志成城，手牵手，心连心，患难与共＂。
最后，我呼吁所有朋友们，为我们的祖国和人民贡献自己的一份力量，那种爱不一定是金钱，它可以是一种精神，一种思想，一份祝福，一份祈祷。祝愿我们的同胞们能早日脱离困境！
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抗震救灾英雄少年读后感篇五
出生，四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。汶川5・12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。爬出废墟后，由于通讯的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇，转移到了都江堰，其后又来到成都与堂哥汇合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省儿童活动中心，这里安置了所有来自灾区的孤儿。小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。
20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，目前发帖量已超过6000条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了祖国新一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。六一儿童节，林浩来到北京参加了庆六一特别演出，之后，林浩又随同父母来过河南、上海等地，小林浩一时间成为了公众人物。6月7日，中央文明办下发了《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救灾英雄少年”的称号，受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰，并在颁奖晚会上受到了政治局常委李长春的亲切接见。目前，林浩父亲已确定林浩将在上海闸北区的童园实验小学继续学业。
八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中国代表队前面面的小朋友，小林浩无比兴奋，他的热情感染了我们每一个人。
抗震救灾英雄少年读后感篇六
我缓缓起身，拿起一本抗震救灾英雄少年，灯光下，着这本书我聚精会神的翻阅这本书，沉淀已久的感情逐渐复苏，一点一点，在心底弥漫。
这本只有四百多页的书，总共介绍了四十多位抗震救灾涌现出来的少年英雄的感人事迹。书上那些和我年龄差不多大的孩子，在灾难来临时，他们竟是如此沉着冷静，甚至还有勇气去奋力救人，这不禁让我有些羞愧，但更多的则是为他们而骄傲！
其中给我触动最大的少年英雄是宋雪。她是小学五年级的学生。地震发生时，他本可以脱离危险，但为了救出睡梦中的`同学，他再次跑回还在猛烈摇晃的屋子里，大声呼喊，挽救了那位同学的生命，而她却未能脱险永远闭上双眼。
我知道，像宋雪这样为救别人而牺牲自己的人还有很多。倒在废墟下的少年们，究竟是为什么让他们舍身救他人？生命的价值重来用交换来体现的。古老的中华民族，辉煌的华夏文化，孕育了这些英雄儿女。
夜很静，我缓缓合上那本抗震救灾英雄少年，在那本书中，我从中领悟到舍己救人的高贵精神，再次想起那些少年英雄，我不禁为她们而感到无限的敬佩与自豪！
窗外，人散夜静一弯明月……。
抗震救灾英雄少年读后感篇七
5月12日，一场突如其来的特大地震让我们记住了四川、汶川、北川，也让我们记住了一临危不惧、坚忍不拔、昂然挺立与天地间的孩子。
在那一刻，最让我记忆深刻的是那个如雪花般纯洁、坚强的宋雪。5月12日14时28分，大地突然震动起来，正在检查午睡的宋雪马上意识到地震了，她不顾地面晃动、瓦片掉落、灰尘弥漫，毫不犹豫的冲进教室叫醒熟睡的同学，而自己却永远埋在了废墟里，宋雪输掉了与死神的赛跑，只因为她把生的机会让给了别人，这美丽的雪花虽然过早的消逝了，但她美丽的笑容和高尚的心灵却定格在每个热爱生命、热爱生活的人们心中！
有时我在想，假如我是震中的宋雪，当那可怕的一刻来临之际，我会吓得手足无措，一心只想着逃命。可通过对《抗震救灾英雄少年》的进一步阅读，我又认识了坚强勇敢的林浩，救人不言悔的何翠青，把爱写在蓝天的杨林……他们那种高尚的品质使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下决心，虽然我没有抗震英雄少年那样坚强勇敢，但在以后的生活里，我将长大、成熟，不在顽皮、不在贪玩，尤其是不在困难面前退缩，用一颗顽强、上进的心去面对困难、战胜困难；好好学习，学会理解，学会宽容，学会感恩，让自己的生命之花绽放光彩。
抗震救灾英雄少年读后感篇八
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人虚度光阴，损人利已，是那样的平庸，是那样的渺小；有的抗震救灾，舍己救人，是那样的崇高，是那样的伟大。
洁白无瑕的樱花纷纷扬扬地飘落，如粉、如沙。美丽的樱花正如一个纯洁的生命，这纯洁的生命有一个动听的名字——邹雯樱。
她是一个小学生，一个小女孩，一个地震灾区的孩子。她爱学习，在班上成绩优秀；她爱同学，处处为同学着想。她更爱体育，是班上的体育尖子，曾以运动员的身份参加了汶川地区运动会。然而，当地震发生时，当教学楼在剧烈地摇晃时，她完全可以顺利冲出教室，赢得与死神的.这场比赛。可是，在这一刻，她停住了前进的脚步，毅然帮助别的同学逃生。难道她不知道这一宝贵的时刻将决定什么？难道她不怕死？不管怎样，也许是她来不及犹豫，也许是那纯洁的心使她明白该做什么。总之，她把生的希望让给了别人，而把死的机会留给了自己。教学楼倒了，我们樱花，美丽的樱花，飘然落下。她化做了一只美丽的蝴蝶，飘然而逝。
美丽纯洁的樱花就这样凋零了，她输掉了与死神的比赛，但她却超越了生死极限。她虽然死了，但她还活着。她把生的机会给了别人。“只有你爱别人，别人才会爱你。”这朴实的话语出自我们可爱的小英雄父母。也正是这句话成就了我们英雄的伟大与崇高。
其实邹雯樱也是一个人，一个小学生，一个小女孩，一个与我们一样平凡而渺小的人。我们呢？我们还是初中生呢？我们虽然也感受到了地震，可震中离我们却还远着呢！然而，在发生地震的那一刻，我感到是惊慌，是恐惧，是脆弱。我所想的就是一个字——跑。我所做的也只有一个字——跑。甚至在跑到安全地带时，仍然不知所措，哪里还想到别人。今天，面对小英雄，我真的感到汗颜。面对英雄，我感到自己的渺小，感到英雄的伟大。
朋友们，同学们，也许在地震来临时，你也与我一样的惊慌过，一样的恐惧过，一样的不知所措过，一样的渺小过。过去的就让它过去吧！还是让我们向邹雯樱学习，向所有抗震救灾的英雄学习。让我们永远记住他们的名字，永远记住他们的形象。让我们像他们一样，像他们一样的可爱，像他们一样的崇高，像他们一样的伟大吧！
抗震救灾英雄少年读后感篇九
最美时光已消逝。
想起漫步小河边，
忆起牵手跑步的跑道；
念起吃同一冰激淋的时光。
心中有辛酸，也有愉悦。
这些少年流逝的伤心，
像沙砾慢慢蔓延心底。
无人窥看，
只硌得自己浅浅的疼。
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抗震救灾英雄少年读后感篇十
汶川大地震，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁。在血与泪的悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光线，涌现出了一大批少年英雄。
这些，只不过是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们的沉着、镇静令人吃惊；他们的勇敢、坚强令人感动。他们的一举一动气壮山河，显示出的英雄气概，给凄惨的废墟抹上一道圣洁的光亮，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。在这场空前的大灾难中，人的生命变得如此脆弱，然而，也变得如此顽强。在这场空前的大灾难中，我们的英雄少年们以自己的智慧与勇敢，积极而顽强地自救与救人，显示了自己崇高的精神与优秀的品格。
少年智则国智，少年强则国强，从灾难面前的这些少年英雄的身上，我们看到了未来中国的壮美前景，看到了中华民族的璀璨希望。
抗震救灾英雄少年读后感篇十一
在5.12汶川大地震中，涌现出一大批沉着冷静、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。他们不顾自生安危，奋力抢救老师和同学，有的甚至献出了宝贵的生命。他们在灾难面前所表现出来的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，值得我们敬佩、学习。
人们常说：“鸟美在羽毛，人美在心灵”。绵阳市平武县石坎小学六年级学生张春玲就用事实证明了这一点。三岁时一次烧伤，让她面部重度毁容，左手截肢，右手五指只剩下两节，落下了终生残疾。在地震发生当天，她用不全的手从废墟里拼命地救援同学。一个同学得救了，被艰难地送到了安全地带。这时的她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。第一次被压时，他不断的鼓励同学要坚强，并带头唱起了他们熟悉的《大中国》。由于出生在农村，经常劳动，林浩长得要比同龄人壮实一些。几经努力，他爬出了废墟。死里逃生的`林浩并没有离开，他勇敢的救出了两名同学。当他再次跑进教学楼救人时，垮塌的楼板又把他埋在了里面。这一次，是老师把他救了出来。
抗震救灾英雄少年读后感篇十二
今天，我看了少年英雄王二小的故事，他的事迹深深地打动了我。
故事发生在抗日战争时期，讲述的是一个穷人家的孩子王二小，他是村里的儿童团员，常常一边放牛一边帮八路军放哨。
有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的包围圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就用刺刀挑死了王二小。正在这个时候，八路军从山上冲下来，消灭了所有的敌人。
王二小只活到13岁，就壮烈牺牲了。如今，王二小已经离开我们很多年了，但是他那种誓死保卫国家的精神永远值得我们学习。
如果再有敌人胆敢侵略我们的祖国，我们一定要像王二小那样，勇敢地用自己的生命保卫祖国。
抗震救灾英雄少年读后感篇十三
他们不就是那些可亲可敬的英雄吗？其实，使我真正改变想法的，还是读了书中的《牛顿受嘲笑之后》这篇文章以后。
牛顿，我早就听大人、老师说过，久仰他的大名了。他是英国一个著名的物理学家。在数学、光学、天文学等方面都做出过巨大的贡献。“处处留心皆学问”，据说，牛顿年轻时从“苹果落地”这件小事上发现了地球的引力。
不过，这并不是牛顿的天才，而是他认真仔细观察，善于发现问题、思考问题的结果。牛顿小时候喜欢做小制作。一次，他拿着一架自己精心设计的小风车给同学们看，由于牛顿平时没好好学习，不会设计，还把比例搞错了做得非常粗糙，同学们看了七嘴八舌的指责他、嘲笑他。最后竟一起动手，把牛顿苦心设计的风车弄得不成样子，但是，他没有因此而灰心，反而加倍地刻苦用功，终于取得优秀的成绩。以前嘲笑他的同学因此而脸红了。牛顿，他却以此为转机，逐渐的成为了一个伟大的科学家。临终前，这位老科学家还谦虚地说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的小孩子，偶然拾到一块美丽的石子，至于真理的大海，我还没有发现呢。”
看看牛顿，再比比自己，我感到十分惭愧。就说说打羽毛球吧：我总喜欢与自己同一水平线上的同学对打，不敢向高水平的同学挑战，因为如果输了，挖苦和讽刺就会像影子一样，时时刻刻的跟着你不放，什么“骄傲自大”呀，“鸡蛋碰石头”呀，这些类似的词就会接踵而来。但自从读了《牛顿受嘲笑以后》，我多次找他们比试，我相信，总有一天我会把他们的'威风杀下去的。
抗震救灾英雄少年读后感篇十四
今天，我看了一部名叫“王二小”的动画电影，主要讲了一个名叫王二小的十三岁小男孩的故事。
故事发生在抗日战争时期，王二小每天都在山坡上放牛，有一天，日军到王二小的村庄扫荡，王二小主动让日军发现后，日军让他带路，他为了保护老百姓和后方机关，故意带日军走了许多弯路，让老百姓能安全撤离，并且让日军中了八路的埋伏，一举被歼灭。
可是王二小牺牲了，他用自己的生命换来了许多人的安全，他只是一个十三岁的小男孩。
我觉得我应该更加珍惜在校生活，我要好好学习，天天向上，替王二小读更多的书，长更多的知识，从而更好的为国家，为人民做自己力所能及的事。
毛主席曾经说过：“有的人的死重于泰山，有的人的死轻于鸿毛。”为什么都是死却有那么大的区别，关键就是看这个人是否是为人民而死。我看了电影张思德后，可以说张思德的死是比泰山还要重的。
张思德当时是烧碳组的组长，那时正是寒冬的季节，他每天不仅要带领班里的战士们去砍木材，还要每天守在窑的旁边，搞得满身都黑乎乎的，有时为了要打开窑口，总是把手冻得通红。但是他做事从来不吭声，毛主席还专门给他总结了两条：“优点是做事不吭声，缺点也是做事不吭声。”张思德烧碳不仅为部队克服了经济困难，而且为部队解决了实际问题。
张思德同志在日常生活中，也不光为人民服务。只要是对人民有益的事，他都努力去做。电影中有一位老革命就要被脱下军装离开部队，他最大的愿望就是有一副眼镜。张思德知道后立刻去找刘秉义要眼镜，刘秉义以为是张思德需要，就给了他，而张思德去把好不容易要来的眼镜给了老革命。老革命是一个哑巴，他的心里非常感谢张思德，但却又说不出，只好去拿了一把红枣给张思德，他们俩都会意的笑了。张思德这种关心他人的精神，是值得我们学习的。
看完张思德后，我知道为人民服务是一种崇高的精神。只有为人民服务，才能受到人民的尊敬。我决心向张思德学习，从一点一滴的小事做起，从身边的事做起，尽量为人民服务，而不把为人民服务当作一种口号，挂在嘴上。
最后，让我们以一句名言共勉吧：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
王二小是一名儿童团员。他机智、勇敢，常常在村口、山冈、路边站岗放哨。
有一次，鬼子进山扫荡，二小赶着牛群前去侦察，鬼子在山里迷了路，他们看见二小在山上放牛，就说：“小孩，知道卧虎沟怎么走吗?”二小说：“知道。”鬼子说：“你的，前面的带路。”二小说：“我的牛还在山上呢，如果牛丢了，地主又要抽我鞭子了。”鬼子说：“牛大大的有，给皇军做事，没有人敢抽你鞭子。”他说：“好吧。”二小心里想：小鬼子有你们的好看。他领着鬼子在山里转圈，鬼子小队长起了疑心，拔出军刀威胁二小。二小心里很镇定，但他装出一付害怕的样子说：“你不相信，还让我给你带路。”王二小把鬼子带进八路军的埋伏圈，二小机灵的从山沟往山上跑，吴连长一边让二小快点跑一边打死向二小瞄准的鬼子，哪知这时，鬼子小队长用刺刀挑向了二小，13岁的二小就这样英勇的牺牲了。
通过读这篇文章，我懂得了我们现在的幸福生活是来之不易的，我们要学习二小这样机智、勇敢的精神。
上星期兴趣班上是建党__周年，老师让我们看《小英雄王二小》的电影。我们全都欢呼雀跃。
我一边看一边默默地流泪，看完后我被王二小所做地一切所感动，被深深的感动了!故事是这样的:。
在一个不知名的山峡里，有一个村庄，那儿鲜花盛开，绿树环绕，空气清新，花开。
候，蝴蝶蜜蜂等在花中飞来飞去，构成了一道别来风趣的景画，十二岁的王二小就在这里岀生的。王二小在山上放牛，有一次，他的牛不听使唤跑了。忽然前面来了个叔叔帮助王二小控制，王二小说：“你在哪里?”山的南边。说完便走了。
有一次，黑暗笼罩在这个小村庄上，在神不知，鬼不觉时候，一颗颗炸弹频频发射，炸在村庄中，不一会，呻吟声，哭喊声充满在山峡中。王二小紧忙往家跑，房屋倒了，父亲母亲哥哥全被炸死了。他悲痛万分，有一位老大爷对他说：“二小你带着馒头向南一直走，那儿有一个团可以安身。”王二小爬山涉水历经千万磨难，坚持不住晕倒了，醒来时，他就说;“你们是不是打日本鬼子的，“是呀!”“你是那叔叔。”“对，我就是帮你赶牛的叔叔”。“叔叔，我要当兵，打日本鬼子，为家报仇。”“你太小了过几年再说吧!”
王二小在军队里做好自己的工作，经过无数挫折，终于当上了儿童团的队员。
王二小不顾自己生命危险，时时刻刻保护着自己的祖国，值得我们这一代人学习。
在1942年10月25日那天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。这时一个放牛的娃引起了他们的注意，他就是王二小，鬼子让王二小带路，他并没有恐惧，而是老老实实的走在鬼子的前面，为了保卫转移躲藏的村名，把敌人引进八路军的埋伏圈。突然四面八方枪声响起，鬼子发现自己上当了，又生气又惊慌，看见正准备逃跑的王二小，就一枪打去，又用刺刀刺向王二小的胸膛，他弱小的身躯摔在一块大石头上。
王二小你机智勇敢，我敬佩他同鬼子周旋时，那么的沉着冷静。他为了祖国，为了人民，不怕牺牲，为了保护乡亲们，献出了自己十三岁的生命，他的爱国精神是多么令人崇敬呀!
跟他相比自己又如何呢?不肯吃苦，不愿上进，我们的生活环境比他优越，整天泡在蜜罐子了，遇到一点事，就放弃，就退缩。假如当时是自己，不但帮不了八路军，还可能会害了乡亲们。在我看他的事迹却被流传千古。
爱国并不需要做什么惊天动地的大事，看见一枚被丢的硬币，从地上拾起来，看看背面的国徽，就会想起那段不堪回首的历史，用双手轻轻擦去表面的灰尘，缅怀流失的岁月，爱国之心无时不在，爱国之情更加纯朴。少年强则国强，我们身上肩负着建设祖国的重任，今天为中华之崛起勤奋读书，明天为建设祖国贡献自己的青春和力量。
抗震救灾英雄少年读后感篇十五
2008年5月12日，四川汶川发生了三十多年未见的大地震，所有的`电视台、报纸等传媒都在进行着报道，所有的人都在关心着这件事，我也不例外。一方有难，八方支援，在这次大地震中，我看到了中国人民的那种空前的大团结，感受到了人民子弟兵的那种奋不顾身、舍生忘死的精神，特别是在大灾面前，有些和我差不多大的少年英雄，表现出来的那种英勇、无畏、为他人着想的精神，更是令我震撼。
有一个小英雄陈浩，在5月12日那天，在地动山摇、山崩地裂的那一刻，他毫不犹豫地选择殿后。同学们在他有序地组织下，一个个地顺利地逃了出去。在楼房即将倒塌的一刹那，他将一个女同学推了出去，而自己则被埋在了废墟下。看到这儿，我的眼睛湿润了。我被他的英雄气概所感动。我在不停地反问自己，如果我是这个班的同学，在着危急上课，我能像他一样奋不顾身地去救同学吗？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。他朴实的话语更是让我深有感触。现在，我们虽然不能像人民子弟兵那样亲临现场，抗震救灾，但我们也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我们要向这些小英雄们学习，以他们为榜样，也做对祖国有用的人。
在这次的抗震救灾中，我学到了很多书本上学不到的东西，看到了人类最美好的感情，知道了无数个英雄事迹。天灾无情人有情，虽然我的家庭条件不是很好，但灾后，我们在班主任的倡议下，我捐出了我的所有零花钱。珍爱生命，珍惜亲情。不抛弃，不放弃。这些，都是英雄们教给我的。小兵张嘎永远是我们学习的榜样读了《小兵张嘎》这本书，我更深切地感到祖国今天美好的日子是来之不易的。阅读此书，我仿佛置身于那战火纷飞的激情年代，仿佛听到了英雄们在战争中那铿锵有力的步履，仿佛看到了战士用鲜血和生命抗击日寇的动人场面，深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。那如火如荼的战争岁月，那可敬可爱的英雄人民，那可歌可泣的英雄事迹，那至诚至厚的人格魅力，感人至深，催人奋进。故事发生在抗日战争年代，张嘎与奶奶相依为命，但在一次日本鬼子的扫荡中，张嘎的奶奶不幸被害。嘎子为了替奶奶报仇想加入八路军，共产党看嘎子年龄太小没有同意，但是嘎子从不灰心，在他的努力下终于当上了八路。嘎子小小年纪便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他们为了抗日将生死置之度外的精神！张嘎的童年是在枪林弹雨中度过的。正是像他一样的革命先烈不懈的奋斗，才换来了我们今天的幸福生活，他们的鲜血染红了我们的红领巾，也染红了飘扬的五星红旗。在炮火连天的战争年代，小兵张嘎面对敌人，不屈不挠。今天，我们有幸生长在新中国，新中国给了我们和平、安定的读书环境。我们是祖国的花朵，拥有着幸福美好的生活，可是遇到困难就止步不前，都没有脚踏实地去克服困难。和小兵张嘎比起来，我们是多么的懦弱。在生活中我们比吃比穿，不比学习，值日谁都不愿多做，整天斤斤计较。我们没有继承先烈们的优秀品质，去为祖国的建设而努力学习。我读了这本书后，我想对所有的和我一样的同学们说：我们赶快行动起来，珍惜时间，热爱劳动，刻苦学习，做好每一件事。我们要把张嘎机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到现实生活和学习中去，面对困难勇敢克服，不怕挑战，不怕挫折。努力掌握知识，等长大后，为祖国出一份力。
抗震救灾英雄少年读后感篇十六
《少年英雄王二小》这本书，是讲抗日战争年代，放牛郎王二小在日本鬼子扫荡一条山沟的时候为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把迷了路的敌人引进了八路军的埋伏圈。气急败坏的敌人把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上，当时，王二小年仅十三岁。他的感人事迹在民间广泛流传着，老乡们歌唱着《歌唱二小放牛郎》这首歌，还在报纸上登上了王二小英勇牺牲的消息。
看了这本书，王二小成了我心目中的英雄。他为了老乡们的安全，为了让八路军把鬼子全部消灭，把鬼子带进埋伏圈，和敌人同归于尽。
我不由得热泪盈眶，我被王二小这种机智勇敢、不怕牺牲的精神感动了。现在的幸福生活来之不易，虽然现在天下和平，我们更加应该珍惜现在，因为这都是用许多战士的生命换来的呀！
“小英雄”的精神品质也将靠我们这些后世子孙去延伸，我们只有发奋学习，做一个正直、勤勉的人，才能肩负起中华民族伟大而艰巨的历史责任，做一名合格的接班人。
抗震救灾英雄少年读后感篇十七
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是贪玩丢了牛，放牛的孩子王二小……”想必大家都听过这首歌吧！周六上午，我迫不及待的读了这本书，令我既感动又愤怒。
看到王二小被鬼子用刺刀刺死的那瞬间，泪水不禁湿润了我的脸颊。我想：王二小才13岁，本应享有幸福的童年，有趣的学习，父母的关爱……可面对他的却只有残酷的战争。可他还是那么坚强不屈，使我更深刻的体会到他那热爱祖国，不屈不挠的崇高精神。这，也使我想到了与鬼子斗智斗勇的小夜莺和与鬼子一决死战，奋死拼搏的小英雄雨来……他们正是与王二小一样，愿意牺牲自己，把更加美好的生活带给大家！
我一定要珍惜像王二小一样的.先烈们用自己的鲜血换来的这美好时光，长大后，把祖国建造的更加繁荣富强。在祖国需要的时候，我也会像王二小一样献出自己的一切乃至生命。
我真诚的希望历史悲剧不再重演，让和平的曙光照耀大地！也让革命精神放射出夺目的光芒！
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抗震救灾英雄少年读后感篇十八
这时的她，手已经血肉模糊，但是她脑子里只有一个念头——救人！又一个同学被“挖”了出来……从地震魔掌中，抢回两条鲜花般的生命。她的生命，也因此绽放出美丽的花。她勇于救人的精神大大启发了我：“一个残疾人都愿意舍己救人，我们健康人为什么不能坚强一点呢？”
“因为我是班长，同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”这句真诚而朴实的话出自于汶川县映秀镇渔子小学二年级学生林浩。地震中，他勇敢的就出了两名同学。谁能想到，这个在危难时刻用于救人的英雄，年仅九岁。地震发生时，他两次救人，两次被压在楼板下。每一次，他都很镇定。
张春玲和林浩的事迹让我们懂得了。
抗震救灾英雄少年读后感篇十九
出事那天镇里的医院全都倒塌了，他的父亲只能用一些盐水为他擦擦伤口，简单的止血包扎，等到第二天天亮，采用板车将他转运到所在的骑马乡，到卫生所打了破伤风针。一路上，血把门板都染红了。
他的母亲看一次就哭一次，为了安慰母亲，白潇乐说，没关系一点都不疼，但转过身去自己却蹙紧眉头一个人挺着，在广元市做了两次手术，一次比一次痛，他没掉过泪……我的泪水夺眶而出，多么坚强的少年啊！用微笑面对痛，不只为了自己，还为了母亲。我赞叹生命力的顽强，我更赞叹白乐潇的坚强！
还有许多这样的故事，如康洁、薛枭、陈浩、张吉万等，他们对生命的渴望。对同学的情谊是值得我们学习的。
看完他的故事，我想了很多，的确，生命对一个人来说是何等重要！在这危急关头，他不放弃生命，是一种精神，让我们共同祝愿他们早日回到学校。同时我也明白了，生命的可贵在于为他人着想，在于为全社会做贡献！
