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世界是如此广阔，我们每个人只是这个浩瀚宇宙中微不足道的一粒尘埃。如何写一篇较为完美的总结是一个需要认真思考和探索的问题。以下是小编为大家精心挑选的一些实用技巧和方法，希望能帮助大家提高工作和学习的效果。
我的树叶画小学篇一
我的树叶贴画罗文浩长沙市砂子塘小学三（3）班10月24日在上个星期三的美术课上，老师教我们做树叶贴画。在上课前，我捡了一些漂亮的树叶。它们大大小小形状各异、五颜六色、玲珑多姿。有的像一朵开放的花，有的像一棵火红的树……开始做树叶贴画了。我想把“海底世界”贴在我的纸上。我首先用细长细长的树叶做水草，用圆圆的树叶做水泡；我再把一片大大的树叶对折，贴在纸上，再补上一个剪刀似的尾巴,这样，一条漂亮的鱼便做成了。我做了很多条这样的鱼，它们开始在水里快活地“游”来“游”去。“哦，对了，还有珊瑚和大鲨鱼到哪儿去了？”我怎么忘了呢？于是，我又用几片树叶做成珊瑚贴上去，还专门用很光滑的.树叶做一条大鲨鱼，再在它的嘴巴里贴上一个三角形的树叶做它的锋利的牙齿。一条凶猛的大鲨鱼“游”来“游”去，到处“找”食物吃。我的“海底世界”做成了，这就是我的树叶贴画，你说有趣吗？我的树叶贴画作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
我的树叶画小学篇二
“哗—哗—……”看，地上落了不少叶子呢！五颜六色的叶子，扔了多可惜。不如，我们来做树叶贴画吧！
我捡了许多叶子，扇形的、针形的、掌形的……这些千姿百态的形状和五花八门的颜色让我不得不佩服大自然的鬼斧神工。接下来，就可以贴了。我准备做孔雀，于是先拿了一片较圆的叶子做孔雀的身体，然后又把一片叶子剪成约为1.5厘米宽的长条做孔雀的脖子，贴在身体的左上角，再贴一片圆的叶子在脖子上，小心翼翼地画上眼睛，孔雀的上半身就做完了。我又把树枝切成几段，贴在身体下方做腿，孔雀的基本雏形就显现出来了。这时，爸爸看了我贴的孔雀上半身说道：“这哪是孔雀呀，简直就是只大肥鸟！哈哈……”我听了心里很难过，但一想到鲁迅说的一句话：“走自己的路，让别人说去吧！”我又重拾信心，继续做孔雀了。
接下来要做孔雀羽毛中最美丽的部分了－－孔雀的.尾羽，我先用叶子在纸上拼出了形状，然后又找来一些花瓣，有规律地放在拼好的形状上，做出羽毛上的漂亮图案，孔雀的尾羽一下子变得栩栩如生，整只孔雀也跃然纸上。我的作品大功告成了，我请来了爸爸妈妈观赏，妈妈很惊讶我做得如此漂亮，爸爸也说经过我的一点缀果然大肥鸟变成了真孔雀了，我有一种说不出的成就感涌上心头，像吃了蜜一样甜呢！
我的树叶画小学篇三
金黄的草坪上，许多小狗在草坪上像个皮球一样滚来滚去，一会儿跑进草丛里，出来时全是满身的泥巴；眼前是一条潺潺的小河，蓝天白云倒映在清清的小河上，绿油油的水草在欢快地起舞，仿佛和蓝天白云一起摇曳着，一起欢乐的舞蹈；河旁有许多的金黄的树叶，像一块块金币，金黄的树叶像秋天在空中的芭蕾舞者，遍地的金草是台下欢呼的、鼓励的观众；大路旁的大树几乎全变成了一棵棵摇钱树，给人们带来幸福；小河缓缓流着。
“啪，啪，啪”是谁？我那灵敏的耳朵随着声音眺望去，居然是那一首精巧的诗一白鹭。它那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
看！河中有着太阳弯弯的倒影，就像坐在温室很久一样，一出门见到了光明。有太阳光的照射，秋天万物有了比它更漂亮的影子，路边的行人渐渐少了。都回到黄昏之后那温暖得像太阳的家！
日落的景色多么美丽，比起日本作者清少纳言的四季之美我相信黄昏的日落永远在我脑里定格了，永难磨灭！
我的树叶画小学篇四
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那么关于“树叶粘贴画教案”有哪些呢？一起来看看吧！
［教学目标］。
1、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
［教学准备］。
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。
［教学难点］幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
［教学过程］。
1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的`地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）。
2、认识各种树叶:。
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）。
3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
4、示范讲解：
（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
（2）狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
（4）用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
6、展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
（3）对有进步的幼儿进行鼓励。
（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。
7、活动评价：
（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。
［活动延伸］。
幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶。
我的树叶画小学篇五
一阵阵秋风吹过，路旁的法国梧桐、校园里的水杉、山坡上的红枫、银杏的叶子纷纷飘落了下来，黄的，红的，暗紫的……像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美丽极了!
放学回家的路上，我经常捡些好看的树叶带回家。周末做完了作业，我找来剪刀、双面胶，铺开一张大白纸，将各种各样颜色的树叶剪成各种形状的`图案贴满页面：胀红了脸的高粱、笑弯了腰的稻谷、红通通的苹果、黄澄澄的桔子、乌紫的野草莓……，用树枝做成的树干上挂着满树的果子和最后一片树叶，一只小鸟站立枝头……妈妈说秋天的落叶其实是一个美丽的童话。
我的树叶画小学篇六
秋姑娘像一位魔法师，她用手中的魔法棒一挥，世界就变了样。满天的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，大地也穿上了金黄色的外衣。我去东风公园捡树叶，他们的样子大小不一、形态各异。我精挑细选了些树叶，准备做树叶贴画。
我本来想做一头公牛，却发现没有像牛身体一样的叶子。我冥思苦想，最后决定做一个小池塘，我先把池塘的轮廓和波浪勾了出来，然后用松树枝贴在底部做水草，接着我拿爬山虎的叶子做小鱼的身体，几片槐叶粘在一起做金鱼的尾巴，把柳叶尖儿剪下来当金鱼鳍，又把叶子剪成两个小小的圆形当做金鱼的眼睛。瞧，小金鱼孤单地游来游去。我紧接着又做了一条，小金鱼有朋友了。我挑了一片又大又圆的叶子，它的纹路很像一个乌龟壳，不如让小乌龟也进池塘吧！拿冬青叶当小乌龟的头，又剪了尾巴和四只脚，把它们拼在一起粘在纸上，一只活灵活现的乌龟展现在眼前。看着这幅画，总觉得少点什么。呀，池塘里的荷花和荷叶呢？我连忙拿起银杏叶做荷叶，菊花的花瓣做荷花贴在纸上。在“荷叶的映衬下，两条小金鱼互相追逐，欢快地吐出一串串泡泡，显得栩栩如生，一群小蝌蚪慢慢游过来同小鱼一起在池塘里嬉戏。”怎么样，这个作品不错吧！其中小蝌蚪是用水彩笔画出来的。
望着手里的作品，我很高兴，这小小的树叶不仅能训练我们的动手动脑能力，还丰富了我的课余生活。
我的树叶画小学篇七
秋天真是位神奇的魔法师！
你看，他将手中的魔法杖一挥，阵阵秋风吹过，树叶们都迫不及待地脱下了夏装，换上了华丽的秋装，仿佛在向我们传递着秋天的讯息呢！瞧，我家门前的大树也穿上了新衣，梧桐树叶穿上了一件金黄色的夹克衫；枫叶披上了一件红色的大衣；松树悄悄地换上了一件墨绿的风衣。还有许许多多不知名的树，它们也悄悄地披上了秋装，在这其中呢，我最喜欢的还要数银杏叶了！银杏树可浑身都是宝，它的叶子和种子“白果”可都是名贵的药材呢。有许多银杏树高耸入云，可以和直冲云霄的水杉树一比高低呢。
你说，如此名贵的树，它树上的叶片——银杏叶也一定是独一无二的呀！你瞧，银杏叶片四周凹凸不平，有许多小锯齿形口，叶子中间是往下凹，远远望去，多么像是一把把小扇子呀！如果你再靠近一点仔细观察，用手再摸一摸，便会有更多不同的发现。银杏叶片的叶脉是呈放射状的，更加有趣的是，银杏叶的正面，也就是颜色较深的那一面，摸起来比较光滑，而反面呢，摸起来就稍稍粗糙了一些。此外，我还知道银杏叶还有个别名叫做“飞蛾叶”，是不是因为它落下来的.时候，象是展开双翅飞舞的金黄色飞蛾？随着一阵阵凉爽的秋风吹来，几片银杏叶依依不舍地离开了树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落了下来，还不时地打着旋，仿佛在跳着激情的迪斯科，以仿佛是在扭着欢快的大秧歌，缓缓地扑进了大地母亲的怀抱。
我情不自禁地感叹道：呵！我爱秋天！我更爱秋天那美丽的树叶！
我的树叶画小学篇八
这是秋天美好的星期六下午，张老师带领我们幸运星作文提高班的小朋友们，在东湖公园寻找各种各样的树叶。
哇！地上好多落叶啊，有金黄的、有鲜红的、有浅绿的、有深绿的、有半黄半红的、有半绿半黄的……一片不知名的树叶，像一个大爱心；梧桐树叶，像一只松鼠的尾巴；枫树叶，像一个小鸡爪，又像一条小金鱼；松树叶，像一根小鱼刺。还有很多树叶，我都不认识。
快乐时光总是很快的，过了一会儿，张老师喊：“同学们，我们回教室做树叶粘画了！”张老师说完，我们就快快排好队，上楼返回教室了。
回到教室后，我看见张老师放的小松鼠幻灯片，就有了灵感。首先，我把剪刀、白纸、固体胶放在桌子上，然后用铅笔在纸上画出一个小松鼠的模样，接着把树叶周围用固体胶涂上一层，放在纸上面按了一下，然后在树叶周围粘粘补补，不久，画就完成了。我把树叶画放在手上看，哇！一只活灵活现的小松鼠在我手上跳跃，真好看。
这堂树叶粘画课，既增强了我们的动手能力，又给我们带来了无穷的快乐！
我的树叶画小学篇九
树叶随处可见，但它却有很多有趣的小秘密，对大树而言也有很大的作用，现在我就来给你说一说吧！
我们先来说它的“外貌”吧！树叶长得不怎么漂亮，跟花朵搭配在一起那就是大巫见小巫了，但既然有“绿叶配红花，才会更好看”这一说，看来树叶也不算丑。树叶有两面，一般来说正面颜色会深些，反面颜色会浅些（正面是朝上，面向阳光的那一面；反面是朝下，不面向阳光的那一面）。树叶上有一条主脉，以及其它交错的细叶脉，它们叶脉可是树叶与大树的“运输机”。
现在我们来说下树叶的分类吧！１、椭圆形：樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草。２、心形：甘薯、牵牛、紫荆。３、掌形：棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐。４、菱形：菱、白桕。５、扇形：银杏。６、披针形：桃树、柳树、竹子。７、针形：油松、马尾松、白皮松、仙人掌。８、卵形：玉兰、花生。９、圆形：莲花。１０、三角形：荞麦。１１、匙形：白菜。１２、鳞形：侧柏。
现在我们再来说一说树叶对大树的作用吧！它能进行光合作用，制造养料，还能进行蒸腾作用。
这就是树叶，虽然在大自然中微不足道，但也为大自然做出了巨大的贡献。
我的树叶画小学篇十
秋天的树叶秋，来了。落叶飞舞，遍地金黄。你可以从一阵桂花香，一场秋雨，一片落叶中感受到，秋天真的来了。漫步在城墙边的林荫大道上，昔日枝繁叶茂的大树已渐渐地枝叶飘零，脚踩在枯叶上“嚓嚓”作响。看着那落叶漫天飞舞，我的心顿时静了下来。远处有几棵枫树，好似一团团燃烧着的火焰，通红通红的，像要把满腔的热情都送给远道而来的游客们。我走上前，踮起脚仔细地观察着枫叶：它由五片小叶片组成一整片大叶子，叶片边缘有许多突出的齿轮，呈手掌状。有的深红，有的是淡红，还有的是橙色。
这美景不禁让我想起了唐代大诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”继续往前走，我发现了一面“绿墙”，仔细一看，原来城墙上长满了爬山虎。它的叶子依然绿油油的，看上去非常舒服，叶尖朝下，均匀地覆盖着城墙，不留一点空隙。它为古老的城墙增添了无限生机。路两旁最常见的就要数法国梧桐了，瞧，它们长得高大挺拔，遮住了阳光，像一名名威武的士兵。一阵秋风吹过，我伸手接着了一片落叶。它已变得枯黄，只有顶端还保留着一丝绿意，与我的.手掌差不多大，薄薄的，卷起了角。我想用手抚平它，却怎么也抚不平了。难道它落了就没有用了吗？不！即使它的生命结束了，也要叶落归根，回到土壤里，变成养分，献给大树。秋天的树叶多姿多彩，它不仅带给我们美的享受，更多的是给予我们对生命的思考。
我的树叶画小学篇十一
古人云：一叶落而知天下秋。虽然秋天的树叶没有春天树叶的嫩绿润泽，没有夏天树叶的郁郁葱葱，但秋天的树叶更加多姿多彩，更加让我着迷。
秋风中，小扇子般的银杏叶打着旋儿，飘飘悠悠地落到地上，仿佛金色的枯叶蝶在空中翩翩起舞。树下，一片片薄如透纱的银杏叶给地面铺上了一层金色的地毯。进入银杏林，犹如置身于童话世界。见此情景，我不禁吟诵起“昨夜秋风过园林，吹落黄叶满地金”的'绝唱。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”枫叶是秋天的明信片，我与诗人杜牧一样，最喜欢热情洋溢的枫叶。远远望去，碧云天，红叶地，枫叶如丹，高远的蓝天白云下，如同正燃烧着一团团炽热的火苗，它们红得发紫，红得发亮。壮丽的情景让我领略到“万山红遍，层林尽染”的风光，使我的心灵受到巨大的震撼。走到近处细细端详，一个个小红手掌像经过多年精雕细琢的工艺品一样缀在树上。一阵淡淡的清香让我心旷神怡，忧愁一扫而光，是枫叶触动着我的根根心弦。
秋天的树叶，你不会真正落下，因为你一直生长在我的心田里。
我的树叶画小学篇十二
1.让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法计算不规则图形的面积。
2.培养学生估算的意识和能力。
3.引导学生自主提出问题，提高解决实际问题的能力。
师:请同学们举起收集的树叶，说说它们的名称。
生:桑树叶、梧桐树叶、银杏树叶
师:看到这些树叶大家有什么话想说吗?
生:树叶真是千姿百态。是五颜六色的。我想知道怎样计算树叶的面积。
师:今天这节课我们就来研究怎样计算树叶的面积，好吗?
1.计算长方形面积。
师:出示一个没有数据的长方形，能说出它的面积吗?能想办法吗?生:量出长、宽。用数方格的方法可以知道它的面积。
师:(屏幕显示)，把长方形放在方格纸上，数一数长方形中有多少个这样的面积单位。
2.计算三角形面积。
师:屏幕显示一个三角形，你能说出它的面积吗?学生互相讨论，汇报。
生:像长方形一样把三角形放在方格纸上数一数。把三角形分开拼成一个正方形。
师:你想得真好!把图形分开来，再移动变成正方形。数一数有多少个这样的面积单位!
生:9个这样的面积单位。先数整格的，再数半格的，两个半格可以合成一个整格。
师:同样是在方格纸上数长方形和三角形的面积，数的过程有什么不同?
生:长方形都是整格的，三角形有半格的。三角形中两个半格可以合成一个整格。
3.计算不规则图形面积。
生:都是由弯弯曲曲的线围成的。它们都是不规则图形。
师:你们认为像这样的不规则图形应该怎样计算它们的面积呢?请同学们以树叶为例，小组讨论。
汇报:生:把它看作一个长方形来计算面积。
师:怎么看?生:把弯弯曲曲的线看成是直的，和长方形很像。
生:用数方格的方法计算它的面积。
生:三角形中的半格正好是整格的一半，而树叶有的占半格多，有的比半格少。
师:那么怎样用数方格的办法来算出它的面积呢?
生:半格多的算一格，不够半格的算半格。
生:我不同意，应该把不满一格的都按半格计算。
师:这时，我们用数方格的方法求出的面积是准确的吗?到底哪种方法更接近呢?为什么?
生:半格多的算一格，不够半格算半格，计算出的面积就会比实际面积大得多，还是不满一格的都按半格计算比较好。
请学生上台汇报计算方法，用自己发现的方法计算树叶的面积。
生:先把整格的框出来，然后把半格的编号并标出来。(见图)
生:不满半格的都按半格计算，把弯曲的部分都画成半格，再数。(见图2)
生:整格的分别标上数据，在两个半格中间标上一个数据。(见图3)
师:请同学们想一想生活中还看到过哪些物体的'表面是不规则图形?
生:手的表面。还有很多树叶的表面是不规则图形。身体的正面。
师:先估一估，再计算你手中的树叶的面积。说说是怎样估的?
生:用刚才的树叶比较。
生:让树叶跟1平方厘米的面积单位比。
师:把估出的面积记在心里，再算一算树叶的面积，看谁估的面积和计算的面积最接近。
学生汇报计算的方法。
生:我的树叶两半是一样的，我只要算出一半的面积再乘2就可以了。
1.学生相互合作，选择手、地图和钥匙中的一种计算出面积。
2.小结。这节数学课你最大的收获是什么?请把这节课你最感兴趣的地方写下来。
3.回家再找一些不规则图形算出它的面积，好吗?
动手实践、自主探索、合作交流应该成为学生学习数学的主要方式，本节课很好地实践了这一理念。除此之外，还有必要提出三点:
1.用教材教而不是教教材。教材为本课安排的内容容量很少:先介绍用数方格方法计算不规则图形的面积，然后估计两片树叶的面积，最后尝试计算自己手掌的面积。教师充分利用教材留下的空间和余地，在尊重教材、理解教材主要意图的基础上，创造性地对教材内容做了补充。根据本班学生的实际情况，精心设计了符合学生认知特点、适合学生主动探索的学习活动，有效地达成了教学目标。
2.培养学生估算的意识和策略。计算不规则图形的面积，只要得到一个近似值即可，因而更多的时候估算就能解决问题了。据此，教师注意适时提出估算的要求，引导学生在计算时主动地估算，有效地培养了学生估算的意识。更可贵的是，学生交流估算的方法时创造性地提出了找参照物类比、利用面积单位去估计等有效的方法，估算的策略得到了发展。
3.有效渗透数学思想方法。让学生自主解决问题，展示解决问题的过程，其中有效地渗透了数学思想方法。计算三角形的面积，学生提出分割、拼合的方法把图形转化成已学过的图形;计算树叶的面积，学生提出化曲为直、分类计数的方法;估计树叶的面积学生运用了类比的方法;有的学生发现了树叶的对称性，利用了对称特点简化计算过程。正因为融入了数学思想方法，整个教学过程充满了浓厚的数学情趣，学生在活动中思维得到磨砺，解决问题的方法逐步优化，学习的经验得到充实，成功、自信的体验得到强化。
我的树叶画小学篇十三
秋天到了，叶子都开始换上了金黄色的外衣，但我的家属院里有几棵金桂花树，他们依然穿着各种各样绿色外衣，好看极了。
那金桂叶子长得各式各样，有的是光滑的椭圆形，一面是深绿色的，一面是浅绿色的，像是阴阳界。还有的就长得比较特别，叶子边缘上有很多的小尖刺，一不小心，就有可能被扎伤。因为有这些刺，让金桂树叶变得很像仙人掌了。一阵风吹来，树叶就“哗哗”地唱着秋天的歌。叶子上的叶脉如同一根根血管，有的很粗，有的很细。爸爸告诉我，叶子就像是我们的手，叶脉就像我们手上的血管，有的血管看得很清楚，有的.很细，很细的就是毛细血管。
我走近一棵金桂树，轻轻地摘下一片树叶，正面很光滑，反面很粗糙，而且摸到边缘的刺的时候会非常扎手。我把叶子挨到鼻子闻了闻。呀！好香啊！上面染上了金桂花的香味，就像是表面喷了香水一样，让我陶醉。突然一阵风吹来，一些叶子被风吹落在空中翩翩起舞。他们好像一个个舞者给自己打扮好以后，用“香水”来让自己更加迷人。风的一声号令，他们在空中展示自己的舞姿，最后又在大地上结束表演。
我爱金桂花树，更爱金桂花树叶，它在秋天显得更加芬芳迷人。
我的树叶画小学篇十四
可的来到这片像仙境一样的大森林中。
一
可的是一个顽皮的男孩子，不过，他患了白血病，不知会过一年，还是半年，甚至是一天，他会随着死神远去……一天，他又来到了这棵银杏树旁，聆听森林里的声音，森林里静悄悄的，唯独有一两只蝴蝶飞过来，飞过去。
如果可的没有患上这奇特的病，说不定他现在正在和杰米一起踢球，跟舒娜一起奔跑。然而，命运就是这样，死神也是无情的。不知再过多少个365天呢？在晶莹的风中，唯有一丝亮晶晶的`东西从风中落下，跟雨露混在一起，然而可的，却抓住一只枯叶蝶，自言自语：“难道我就这样走了吗？”
二
可的的脸，被晚霞映得无比通红，他走到银杏树旁，默默地说：“如果命运是这样的话，我宁愿现在就去吧！”而银杏树好像点点头。
“到时候，我是不是会离开这个世界，来到天边？”可的闭上眼睛，“我将会被天使带走……”说到这里，他笑了，灿若灿花，可就在那一刹那，他的笑容又凋谢了，哭了。
到时候，可的再也不能来到这片森林中。可是……。
仿佛过了一个小时吧，银杏叶又一片一片地掉落下来。
“可的，你命运的钟声敲响了。”天使静静地说。
三
可的如梦一般，大脑里一片空白……。
“啊，如果我就这样去了，我会对我的人生感到惋惜的。”
“可你必须去了，这一切就是命运的无情！”
“可这棵银杏树……”
“好了，别啰嗦了，跟我走吧！”
“不……我……我，我坚决不！”
“孩子。”
“那你是谁？”
“我是命运女神。”
“再给我一次机会吧！求求您吧！”
“不，人生就是这样，是一次性的，不能有第二次！”
四
整个森林都充满了死亡的气息。
可的的眼泪已从眼里滚到了胸前……。
“可的，去吧！”
“好吧，可我希望我能死在这棵银杏树旁……”
“啊！”可的又大叫了一声。
他的身体逐渐变轻，成了蝴蝶……。
五
可的去哪儿了呢？
我不知道。
六
但可以确定的是，可的没有上天堂，也没被死神带走。
第二天，春光明媚，而可的，化做了一片银杏叶，随风飘到很远很远……。
我的树叶画小学篇十五
我是一片可爱的树叶。
春天，我从大树妈妈的枝干里努力钻出来，看到了一片崭新的世界，这个世界五彩缤纷，比大树妈妈的枝干好看多了！一钻出来，我变成了富有生命力的嫩绿色，小巧玲珑，我还在风的带领下无忧无虑得跳舞呢！
夏天，我慢慢长大，叶片变大了许多，颜色也变成了透亮的翠绿色。我和其他的兄弟姐妹一样，拼命吸收着土地里的养分，争取长成一片又美又绿的叶子！
秋天，我渐渐的从原来可爱的'翠绿色变成了黄绿色，接着变成了失去生命力的枯黄色，这使我感到伤心不已。渐渐的，我忽然感觉到我的叶柄已经支撑不住叶片的重量了，摇摇欲坠，我十分伤心，这说明我要结束我的一生了。果然，不出几周，我就被一阵无情的秋风扫落了下来，轻轻的掉到了泥土上，和其它叶子静静的躺在那儿，接着，更多的枯叶掉了下来，掩盖在我的身上，我想，这应该是一层供我睡觉的被子吧。就在这一瞬间，我忽然想起了刚钻出来时那股新鲜劲，是无比的怀念啊！
终于，寒冷的冬天到了，我的生命也要结束了。我与其他兄弟姐妹一起，静静的在泥土里睡觉，来年，我的身体会变成弟弟妹妹的养料吧！
我的树叶画小学篇十六
去年秋天的时候，当我走在满是落叶的道路上时，我就在想一个问题：树叶为什么在秋天会变成红色或是黄色呢？难道是夜晚有人给树叶涂上了颜色？怎么可能呢？我不断地在才想着答案，可是没有一个靠谱的。
一天，我在家里半玩半思考着，突然一个灵感从我的脑海一闪而过，是不是有一种物质到了秋天就会消失，或者会出现另一种物质呢？这个答案令我非常满意，一查电脑果然是这样，上面说树叶中有一种叫叶绿素的物质，到了秋天就会逐渐减少，而另外两种物质黄色的.叶黄素和红色的花青素的合成又会逐渐增多，所以，树叶就会变成黄色或者红色了。
我用自己的思考解决了问题，感觉非常高兴。长大后我们也应该这样，遇到问题自己解决，不依赖于别人，这样生活才有意义。
我的树叶画小学篇十七
“远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这首杜牧的《山行》大家耳熟能详。诗中的“霜叶”指的就是秋天的特产-火红的枫叶。秋天的枫叶如此美丽，这个假期，我就特意采集了几种树叶，细细赏玩。
我不会忘记，在夏天时，合欢那粉色的扇形花朵，配上她嫩绿的叶子，如此美丽。而现在，合欢花早就落下，只留下已不再翠绿的树叶。风吹过树梢，树叶刷拉拉的响着，仿佛在说一个又一个古老的故事。合欢树的每一片都是由许多小叶子组成，那深绿色的树叶，两周对称。仔细闻，还可以闻到一股淡淡清香。这香味如薄荷般清新，却又没有薄荷的浓烈，令人迷醉。
纯洁的玉兰花，是属于万物复苏的春天。而玉兰的叶子，却留到了现在。深绿的叶子可以清楚地看见叶脉。叶子的形状很普通，但她身上似乎还含有花开时的味道，闭上眼睛，一朵娇美的玉兰花仿佛出现在眼前。
秋天，大多数人都关注那些艳丽的菊花，很少关心那貌不惊人的牵牛花。而倔强的她，无论风吹雨打，依然在那些角落里努力开放。那深绿的叶子，配上喇叭一样的粉色、红色、紫色花朵，是多么可爱。牵牛花叶的味道是粗狂的、浓烈的，粗犷中，还带着一丝倔强。这大概就是她的性格吧。
这就是秋天的树叶，清冷风中的孤独、纯洁、倔强。
我的树叶画小学篇十八
夏公公渐渐离去，秋姑娘迈着轻快的脚步向我们走来，树叶们都穿上了秋衣，迎接秋天的到来。
秋天到了，许多的花儿凋谢了。那么，在这个季节里，谁是主角呢？对了，就是那些叶子。
走在路上，一阵微风轻轻拂过，路旁的银杏树沙沙作响，就像一位音乐家演奏着美妙的“树叶交响曲”，真是动听呀，远远望去，就像一棵扇子树，捡起一片银杏叶，金黄的叶面像一把小小的金扇子，叶柄是鹅黄色的，叶儿摸起来有一点皱纹，是叶脉。
枫树叶的秋装是红色的，远看仿佛是一团团火，通红通红的。我不禁想起诗人杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”风一吹，叶宝宝打着旋儿，依依不舍地离开了大树妈妈那温暖的怀抱，落到大树妈妈的脚下，给大地盖上了一层厚厚的棉毯。来年化为养分，滋润着土壤，结束了自己那充实的一生，让来年的'大树更加繁茂。
冬青叶的秋装极为别致，别的树叶秋天都是鹅黄色、红色、黑黄相间等。可冬青树叶的秋装是绿色的，奇怪吧！它的树叶叶脉分明，边缘围着一圈锯齿，一不小心，你的手能被扎的又疼又麻。
秋天，不像春天那么羞涩，夏天那么袒露，冬天那么内敛。
秋天，是充实的，是五彩缤纷的，是给人们希望的。
