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养成良好的学习习惯对提高学习效果起到至关重要的作用。在总结中，我们应该客观评价自己的优点和不足，并提出自我提高的建议和措施。这里是一些总结的规范和标准，希望能给大家提供一些帮助。
五年级垃圾分类教学设计篇一
我是一块手机锂电池板，在工厂里华丽地出世了。我穿上威严的黑大衣，被分配到一条生产线上。一位工作人员把我拿起来，“咔嚓”一声，我就和一个手机外壳紧紧地拥抱在一起。“咔”，我被封在里面。哎哟！里面很黑暗，又透不过气来，但我还是非常开心，因为我找到了好兄弟，成为了一部真正的手机。我也就正式上岗了。
没过几天，一个年轻人把我们买走了。他每天把手机拿在手里，谈生意或者与朋友联系，我们的作用举足轻重，虽然每天的工作很忙很累，但我们非常开心。
过了好几年，手机外壳兄弟的身体一天不如一天，但我的身体还很棒。很快，主人又买了一台新手机，并把我拿到外面。外面的空气真好，阳光也很耀眼。他把外壳兄弟和我送到垃圾桶旁边，那儿有三个垃圾桶，分别写着“可再生”、“不可再生”、“有害”。看来，我的主人还是懂得垃圾分类的道理的，我不由得感到开心！
他把外壳兄弟丢进“可再生”垃圾桶。在分别的一刹那，我恋恋不舍地大声与兄弟道别，它也大声与我说着再见！但我们并不悲伤，因为我们明白，我们有再利用的价值，能继续为人类提供服务，发挥自己的作用。主人在将要把我丢进“有害垃圾桶”的一刻，忽然停住了手。我不禁纳闷起来：难道他要把我扔进其他垃圾桶？或者随手一丢？我不由得感到害怕。当我的身体因为日晒雨淋表面皮层生锈时，就会渗透到土壤和地下水里，人们一旦食用受污染的土地所产出的农作物或是喝了受污染的水，这些有毒的重金属就会进入人体，慢慢沉积下来，出现肺气肿、骨质软化、贫血等症状，对健康造成极大的危害！而铅进入人体后，会干扰人的.脑神经、肾功能、生殖功能……天哪，那后果将会不堪设想！
只见主人先把电蚊拍电池正极和负极的挡板和弹簧拿掉，然后在我身体上的正极和负极上焊上八厘米左右的红黑两根线，线头焊在原电池正负极的两个位置上，线的另一头焊一个小插座。嘻嘻！小插座是从随身听上拆下来的，主人这一招变废为宝，让我佩服不已。他把我的身体固定在电蚊拍电池的位置上，把线固定好，再把小插座找一个空闲处固定好。瞧他满脸得意的神情，我看得出来，他对自己的手艺很是满意！电蚊拍改好了，再改充电器。主人找到一个本来也打算处理掉的万能充电器，打开后在里面找出正负极，焊上几十厘米的电线，线的另一头焊一个小插头，这样，没有电时就可以通过我充电了。
我的主人真厉害，他懂得“垃圾分类”，也知道怎样让我们发挥更大的作用呢。你看，我就这样获得了重生。
知识小链接：
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类驳运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。
五年级垃圾分类教学设计篇二
社会上都说垃圾分类的重要性，但有大多数人却不知道如何分类，我专门查了资料。垃圾分四大类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
可回收垃圾是指可回收或可循环再利用的废弃物。主要包括废玻璃，废纸箱，废塑料，废金属等，它的标识为三个箭头组成的三角形。有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，主要包括废电池，废灯管，废药品，废油漆桶等，它的标识为四个箭头相向组成的x。湿垃圾是指易腐烂的废弃物，主要包括剩菜剩饭，绿植，过期食品等。干垃圾是可回收垃圾，有害垃圾和湿垃圾之外的废弃物。
我之所以写这篇文章，是为了向大家普及垃圾分类和它的重要性，在我们生活小区中，有很多的垃圾桶，它们上面都有垃圾分类的明确标识，我们大家应该知道如何进行分类和使用。
据统计，我们国家有三分之二的城市面临垃圾围城的境界，按照垃圾分类的标准进行分类，可以大大减少生活的垃圾，减少垃圾的占地，减少污染，变废为宝。
我们每个人每天都会在制造出很多的垃圾，这些垃圾通常被送到了垃圾中转站，然后送到填埋场进行填埋，如果那些不可降解的废弃物被填埋，将使土地板结，有害垃圾随意存放就会污染环境，给我们大家的'健康带来危险。
我们大家要行动起来，将垃圾分类的知识告诉我们身边的人，并对我们的垃圾进行分类。
只要我们大家一起努力，我们的环境会更好，有清新的空气，有碧蓝的天空!
文档为doc格式。
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五年级垃圾分类教学设计篇三
1、通过活动，帮助学生了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发学生保护环境的意识。
电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动。
1、讨论活动。
这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？
如果我们的`周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
那我们该怎么办？
2、查找资料。
（2）学生自由结伴进行，教师观察学生活动情况。
3、交流表述。
（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导学生观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动。
在生活中尝试进行垃圾分类。
五年级垃圾分类教学设计篇四
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的说明文，说明文通过对客观事物的说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。优秀的说明文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的实施垃圾分类五年级说明文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一天，在我出去玩时，爸爸把我画的设计图误以为是一张废纸，不管三七二十一就扔进了垃圾桶。回到家，得知设计图被扔了，我又急又气，但只好在又脏又臭的垃圾桶里搜寻着。后来，不仅设计图找到了，我还得到了一个意外收获——我发现垃圾桶里除了设计图，还有一堆散落得七零八落的旧报纸，一枚废电池，几团用过的纸巾，一些腐烂的、一股馊味的瓜果皮和几个易拉罐。我一时兴头，不禁想：这些垃圾可以分为“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”，如果能给这些垃圾正确地分类，将可回收垃圾利用为资源，那该多好啊！于是，我把这些垃圾归为了两大类：可回收垃圾——旧报纸、废电池、易拉罐；不可回收垃圾——纸巾、瓜果皮。
在分类时，我曾向爸爸请教，电池可以回收吗？爸爸告诉我，电池是有毒有害物质，必须回收。我访问了电脑，知道了“一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的`饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值”。没想到小小的电池会带来这么大的危害。所以，废电池属于可回收垃圾，必须经过回收，不能随便丢弃。为此，市环保局曾在市区内定点设置了300多个废旧电池回收箱。看来，垃圾分类的用处可真大。但垃圾分类究竟有什么好处呢？于是，我决定再访问一次电脑。
垃圾”顾名思义，就是指被人们丢弃不要的东西，但这些东西真的没用吗？怎样才能使它们变废为宝呢？所谓“垃圾分类”就是把不同的垃圾分开处理。这样做的最终目的就是要把有危害的垃圾资源正确地利用起来。垃圾分类不仅可以节约并正确地利用资源，与环境也密切相关，两者如同一根线，紧紧地连在一起。
学了这么多知识，我们知道了原来垃圾分类还起着这么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知识，更重要的是大家也要将垃圾分类的工程实施起来。在此，我提出几点倡议：
1、倡议没有实施垃圾分类的家庭与地区践行起来；同时希望已经实施垃圾分类的家庭与地区尽量做到给垃圾正确分类。
2、希望大家能多多上网了解垃圾分类的好处，增强对垃圾分类的重视。
3、希望大家增强对“可回收垃圾”与“不可回收垃圾”的理解，多多了解这两种不同类型的垃圾。
4、当大家遇到“弄不清某垃圾属于哪种类型的人”时，能给予帮助，帮他们正确地区分垃圾。
5、希望有更多的人加入到我们的行列，呼吁越来越多的人“实施垃圾分类，共创美好家园”。
为了共创美好家园，我们希望并倡议更多的人加入到“实施垃圾分类”的队伍，正确地利用好资源，为我们的家园增添一丝美丽，为生活增加一些环保。相信在我们每个人的共同努力下，未来的生活一定充满阳光与希望，迎接我们的将是一片蔚蓝晴空！
谢谢大家！
五年级垃圾分类教学设计篇五
我们美丽的普洱茶城，已经获得“第六届全国文明城市”的荣誉称号，但我们的文明之行并没有停止过。这个假期，我们年级少先队员的实践活动就是“垃圾分类我先行”。
做这样的实践活动，肯定少不了“智多星”爸爸给我出谋划策。我和爸爸定下一个活动宗旨：旧物再利用，全家人实践垃圾分类。于是我们找来了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸负责网上查找垃圾分类的资料，我和妈妈负责画画，就算是制作垃圾桶，也要给它们披上一件美美的外衣。
在蓝色的垃圾桶上画上“可回收垃圾”的标志，像废纸、塑料、玻璃、金属等，我们就可以丢进这个颜色的垃圾桶了。在黄色的垃圾桶上画出“其他垃圾”的标志，像砖瓦陶瓷、卫生间废纸、食品袋难以回收的垃圾，就要丢在这个颜色的垃圾桶，再由环卫部门采取卫生填埋。像废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品就要丢入红色的“有害垃圾桶”，千万别随便丢弃。像剩饭剩菜、骨头、菜根叶根、果皮就可以丢入绿色的“厨余垃圾桶”，经过生物技术的处理还可以变成有机肥料。
一个小小的垃圾分类举动，居然能有这么多用处，我决定教不识字的妹妹也学会垃圾分类。在我的不懈努力下，妹妹居然学会通过看垃圾桶的颜色进行分类了。一天在家里，我拿了一个废电池给妹妹：“熙熙，这个应该丢哪个垃圾桶啊？”。妹妹稍作思索，居然能准确无误地丢入红色的“有害垃圾桶”里面。
现在，我们城市里的许多角落里，都能看到垃圾分类的标识，当我们随手丢垃圾时，请多花三秒钟去看一眼垃圾桶上的分类标识，给垃圾找个合适的“家”。让我们人人争做垃圾分类先行者，为创建更加美丽的家园贡献自己的力量。
作者：田子煜。
地球的资源是有限的，我们要好好地珍惜、爱护这些资源。所以我们要进行垃圾分类，再次利用可回收的资源。
目前，我国垃圾管理的大多方法还是混合收集，集中运输，或焚烧或填埋。这种方法不仅花费大量的人力、财力、物力，还会占用大面积的土地，甚至污染土壤、水源和空气，严重地影响人类的健康和农业发展等。
垃圾分类已经到了刻不容缓的地步，作为少先队员的我们，也应该从自身做起。
把废电池、废灯管、旧墨盒、过期药品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，让专业人士进行特殊处理；把剩菜剩饭、菜根菜叶、过期食品等食品类垃圾的也另外装在一起，方便填埋。。
在学校，我们要把废旧报纸、书籍、作业本、废塑料皮、废文具等整理到一起，作为可回收垃圾。
在室外，我们要用不同的袋子把捡到的垃圾进行分类，分别投放在相应的垃圾桶内。
垃圾分类，让我们一起，从我做起，从家做起，彻底改变以往的垃圾混合收集情况，杜绝垃圾乱扔乱倒的现象，努力将我们的家园建设成为环境优雅、卫生优良的美丽家园！
五年级垃圾分类教学设计篇六
日前，住房和城乡建设部发布了《生活垃圾分类标志》标准。本次修订的标准，将生活垃圾类别调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4大类，并于12月1日起实施。
据住房和城乡建设部城市建设司有关负责人介绍，目前全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%，其中上海、厦门、宁波、广州等14个城市生活垃圾分类覆盖率超过70%。
据悉，目前30个城市已经出台垃圾分类地方性法规或规章，16个城市将垃圾分类列入立法计划。中央单位、驻京部队和各省直机关全面推行垃圾分类。各省、自治区均制定垃圾分类实施方案，浙江、福建、广东3省已出台地方法规，河北等13省地方法规进入立法程序。237个地级及以上城市已启动垃圾分类。
武汉立法推进中：
未按规定丢垃圾最高罚5万。
9月24日，武汉市司法局、市政府法制信息网公布《武汉市生活垃圾分类管理办法(征求意见稿)》。该意见稿明确了生活垃圾分类责任，在分类标准、具体要求等方面，作出了明确规定。此办法一旦通过，意味着江城将由生活垃圾分类试点进入生活垃圾强制分类阶段。
对违反本办法规定的单位和个人，由城市管理部门责令改正，拒不改正的，按以下规定进行处罚：
(六)不遵守分类处置规定且限期仍不改正的，对处置单位处3万元以上5万元以下罚款，情节严重的，吊销其生活垃圾经营处置许可证;造成损失的，依法承担赔偿责任。
武汉进入分类先进城市行列。
6月3日，记者从武汉市生活垃圾分类领导小组办公室获悉，目前武汉市生活垃圾分类覆盖人口已达76.3万户接近230万人。在住建部今年一季度全国46个城市生活垃圾分类考核排名中，武汉位列第9名，进入分类先进城市行列。
自武汉市生活垃圾分类工作全面启动以来，按照《武汉市生活垃圾分类实施方案》要求，武汉市全面推进生活垃圾分类试点工作，分类覆盖率大幅提升，分类成果初步显现。数据显示，至4月底，全市有17200余家单位(公共机构和相关企业)、275个社区和417个行政村开展了生活垃圾分类，覆盖人口达76.3万户近230万人，单位和居民分类覆盖率分别达33%和21.3%。其中，江汉区今年在全市率先将生活垃圾分类覆盖全区，预计今年底，全区单位(公共机构和相关企业)生活垃圾强制分类全覆盖，居民社区生活垃圾分类全覆盖。
作为全国46个生活垃圾分类重点城市之一，在住建部今年一季度46个城市生活垃圾分类考核排名中，武汉继续位列第9名。排名前8的城市中，除宁波、苏州外，北京、上海、广州、深圳、厦门、杭州等6个城市均为国家在确定的分类试点城市，开展生活垃圾分类工作已近。
6月22日，记者从江汉区城管执法局获悉，该区生活垃圾分类大数据监测平台正式启用。从区、街道、社区、小区到每一户，可逐级实现大数据管理，监测每台垃圾运输车的运行轨迹和垃圾运送量，保证生活垃圾从源头分类到末端处理可全程监测。
与此同时，居民也可以通过手机软件，注册绿色账户，其积分数据和监测平台连接，每一户居民通过垃圾分类获取多少积分，是否进行兑换、积分排名，一目了然。以航天花园小区为例，居民每天按规定投放厨余垃圾，可获2-4个积分;家中有可回收物进行交易也可得到相应积分。每10个积分可折算1角钱，积累到一定的数额后，居民可以按市场价格兑换生活用品。此外，每个季度还有一场集中兑换现场活动，积分可放大10倍使用，此时10分相当于1元钱，可兑换生活用品。
五年级垃圾分类教学设计篇七
尊敬的家长、老师、小朋友们：
你们好！
你们知道么？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为xx元至xx元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。
我们应当从平时生活中做起，大家一起将垃圾分类，让“创建和谐家园”不仅是口号，更是行动！
生活中常见的可回收垃圾主要有：
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等；
玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等；
金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、毛巾、布包等。
不可回收垃圾包括：烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。需要注意的，废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品、化妆品等都是有毒垃圾，需要特别的处理。
回收垃圾不但美化了环境，更是资源的再利用。让我们从身边做起，从小事做起，积极参加垃圾分类，正确投放垃圾。为保护我们绿色的居住家园而努力吧！让我们小手牵大手，一起行动起来吧！
五年级垃圾分类教学设计篇八
很多人说：垃圾是危害我们健康的“凶手”，是破坏地球的“不良少年”，其实垃圾只是放错地方的资源，它们也有重新利用的价值。虽然目前我们已经有不少环卫工人，但是只靠环卫工人是不够的，更要靠我们的自觉。只要我们自觉地把垃圾扔进合适的垃圾桶，把垃圾分类好，这些垃圾就可以变废为宝，经过回收再利用。这不仅可以减少污染、保护环境，还可以提高地球资源的`利用效率。我们把垃圾分一分，环境就会美十分。
你知道吗?一吨废纸就等于一棵树，如果每一个人都直接浪费一吨纸，那要多少棵树才够我们用?我们回收一吨纸就等于节约一棵树，这样我们不仅可以把废纸再供应给千千万万个人用，而且绿树环绕家园、森林遍布城市也不再是梦想，所以从现在起，一起进行垃圾分类吧!
垃圾类别有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒、塑料杯子、矿泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩饭、花草树叶等;有害垃圾有：电池、金属等。我们每个人都有一个属于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我们要把垃圾安放在一个适合它的“家”。
有毒有害垃圾应该“住”在红色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黄色垃圾桶，绿色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一起争做文明市民吧!
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五年级垃圾分类教学设计篇九
在我梦里，地球是最美丽的家园。我的画笔好像插上了梦想的翅膀，飞越时空，来到我向往的地方。蓝天白云，绿树成荫，鱼儿在水中嬉戏，候鸟在湿地里群集，西湖边座座高楼井然有序，城市繁花似锦，多美啊！
我们与梦同行，把美丽的梦想放在每天的生活中，用一颗纯洁的心灵去实践、去影响。
一天早上，我提着家里的垃圾上学去，和往常一样随手将垃圾扔进了绿色垃圾桶，哼着小曲继续往前走。“小朋友，请你等一下……”一位戴着宽沿草帽，穿着又松又肥橙色长衣裤的阿姨正朝我看！我拖着不情愿的步子走近，她脚上的鞋又黑又脏，整个脸都被那厚厚的口罩遮住了，露出一双明亮的大眼。我心里起了一个大问号？“以后厨房垃圾和其他垃圾一定要分类好，你才可以扔哦！”“这袋垃圾是我爸妈放的，我的任务就管扔！！”我昂起头理直气壮地说。“没关系，阿姨会帮你们分拣好的.，快去上学，否则要迟到了。”她眼里流露出善良的目光，说完就拿着火钳在三个垃圾筒里埋头分拣，几只苍蝇围在她身旁飞来飞去。我是愤愤迈开步子，离开这既脏又臭的地方。
第二天，我习惯拎起垃圾袋时才想起昨日发生的事。楼道外那熟悉的身影映入了眼帘，我轻轻地走过去。“小朋友，你真勤劳！”阿姨主动和我打招呼，额头上冒着大颗大颗的汗珠，却为我投来赞许的目光。“阿姨，我家的垃圾没有分类，又放在一起了。”我的话音很弱，“没关系……”。而此刻的我脚步越来越沉，想着自己是家庭环保小卫士，连这点事都做不好，太不应该了！更不应该是对垃圾分拣员阿姨不屑一顾的态度。当天晚上我把此事告诉了爸妈，哈哈，我又多了个头衔：监督卫士。从此我家的垃圾一一分类，这举手之劳的事我干得不亦乐乎。
至今我还不熟悉口罩下的那张脸，但她就是小区里的一道风景。垃圾分类看似简单，长期坚持并不容易，为创造美好环境，创建资源循环，我家已尽一份小小的力。平凡的生活，点滴的付出，才是实现梦想家园的根源，而我就是其中的一位筑梦人。
在这与梦同行的日子里，我幸福地筑梦，梦想的曙光已照进了现实，离圆梦已经不远啦。
五年级垃圾分类教学设计篇十
市广大干部群众、社会各界朋友们：
随着我们生活质量的日益提升，城市产生的生活垃圾也越来越多，成分也越来越复杂。生活垃圾正以惊人的速度侵蚀着我们美丽的家园。开展生活垃圾分类，倡导资源循环利用，既是缓解我市环境资源压力、改善人居环境的要求，也是发展循环经济、助推美丽西安建设、绿色发展的需要。为此，特向全市人民发出以下倡议：
从我做起，争当垃圾分类参与者。牢固树立公民意识、公共意识和责任意识，从自我做起，从点滴做起，在公共场所将垃圾准确投放至分类垃圾箱。在家里将生活垃圾按可回收、有害、厨余、其他垃圾进行分类，并准确投放至小区公共生活垃圾投放点，让生活垃圾分类成为一种生活习惯。
从我做起，争当垃圾分类宣传者。在日常生活中，我们不仅要自己做好生活垃圾分类，同时要当好监督员，主动分享生活垃圾分类技巧，通过践行绿色的生活方式带动身边的家人、邻居、朋友共同参与生活垃圾分类，纠正不规范投放行为，争当垃圾分类践行者、宣传者和推动者，让更多的人行动起来，培养垃圾分类的好习惯。
从我做起，争当美丽西安建设者。发扬“西安是我家，建设靠大家”的主人翁精神，积极传播生态文明思想和理念，树立生态文明价值观，让绿色、低碳、公益成为我们的时尚追求，让垃圾分类成为我们的生活习惯，以实实在在的行动支持西安的'发展，争当美丽西安的建设者。
美丽的古城是我们共同的家园，舒适的环境需要大家共同创造。让我们行动起来，齐出一份力、同尽一份心、共担一份责，从身边做起、从点滴做起，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，“垃圾分一分，环境美十分”。
五年级垃圾分类教学设计篇十一
大家也许知道，新加坡、日本这些发达的国家，早在很久以前就开始进行垃圾分类了。*，作为一个发展*家，垃圾分类将能大大提升群众的环保意识，提高垃圾利用率，变废为宝。去年厦门市开始施行垃圾分类，每个小区都有自己的垃圾分类放置点。
暑假一个炎热的中午，太阳仿佛要把大地烤焦似的，知了在树头上叫热，我在家里喊难受。厨房里，奶奶正在聚精会神地看食材，嘴里喃喃自语：“青菜、鸡肉……嗯……还少西红柿、茄子……”忽然，门铃响了，我一寸也不想移动，但是奶奶大声地喊：“快开门，开门啊！”我不情愿地拖着似乎烤透的四肢，走到门前，开了门。爷爷满头大汗，气喘吁吁地走了进来，“这……大热天的，西红柿、茄子……都……要烤熟了！”说罢，放下购物塑料袋，走到客厅风扇旁，坐下了。奶奶提东西走进厨房，不一会儿，一阵阵香气直钻我的鼻孔，不时传来锅铲与锅碰撞的声音，不一会儿，菜就端上来了。奶奶满意地看了看，问我：“可以了吧？吃饭！”
我却摇摇头问：“那厨房的菜皮，肉渣还有塑料袋，怎么办？”
“唉，那东西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那个可回收垃圾桶，你说那四色桶真麻烦！随便一倒就行了。”
爷爷插嘴道：“那可不行，要分类呀！”
“怎么分类？”我问。
“那好，你们去分，我休息一会儿。”奶奶说。
走进厨房，我这才发现多了一个垃圾桶，爷爷告诉我，“这个是可回收垃圾桶，这个是厨余垃圾桶。菜皮要放在厨余垃圾桶里，肉渣也一样。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不会化掉呢！”我们一个一个捡，一个一个分。
这是我第一次做垃圾分类，它在我的记忆里留下了不灭的印迹。从此，垃圾分类这一理念，我永远也不会忘却，因为－－垃圾分类就是爱地球，爱地球就是爱自己。
五年级垃圾分类教学设计篇十二
每个人都有自己心目中的美好家园，有的人喜欢繁华的都市，有的人喜欢茫茫的草原，还有的人喜欢宁静的乡村……而我，喜欢住在森林的边缘，面前就是金黄色的沙滩和一望无际的海洋。茂密的树荫遮住了我的房屋，一条清澈的小溪在我的屋后欢快的流淌。
这就是我心中的美好家园，一个美丽而又充满幻想的地方。
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五年级垃圾分类教学设计篇十三
那天，天气十分炎热，我边走边抱怨道，顺手从口袋里掏出随身携带的小风扇，对着自己的脑袋使劲吹。不一会儿，风力越来越小，原来是电池没电了。我把旧电池抽出来，随手扔在了旁边的可回收垃圾桶里，转身离开了。
“姐姐！姐姐！”忽然我感觉有人在扯我的袖子，一个奶声奶气的声音传入我的耳中，我转头一看，原来是一个小男孩看着我，“你不能把电池扔进那个桶里！”
比我小的人都能来管教我了！我不屑地看着小男孩，瞪着他，把声音提高了八分贝，对他说：“哪里来的小*孩，管我那么多！”
小男孩仍紧追着我不放，用坚定的口气对我说：“我们是少先队员，怎么可以不做好垃圾分类？你这样是不对的！”
我被小男孩的话震惊到了。
是啊，我也是少先队员，比我小的人都懂得要做好垃圾分类，而我却还把有害的东西丢到了可回收垃圾桶里。想到这里，我不禁羞愧地低下了头，急忙跑到可回收垃圾桶里把那节废电池拿出来，扔在有害垃圾桶里。
小男孩看着我的举动笑了笑，走开了。
五年级垃圾分类教学设计篇十四
我们的生活中，有一种东西，看似毫无价值，但是很多却可以摇身一变，变成再次利用的材料，那就是——垃圾。
有人的地方，就会有垃圾产生，而成吨的垃圾，大多都是以焚烧，填埋的方式处理，这样对环境的危害十分严重。现在，全国各地都在开展垃圾分类，同样也进入了我们的社区，成为宁波市民的一种新时尚。以前，我们小区都是将垃圾不管三七二十一，一鼓脑儿地扔到每层楼道的大垃圾桶内，而并没有分类;现在我们要扔垃圾都得跑到楼下的指定点，并且要进行分类，跟以前相比，虽然有点复杂，但小区里的居民也都很自觉，将垃圾分门别类地扔进去，因为我们知道：垃圾分类能让生活更美好。
垃圾分类不但走进了社区，还走进了我们的学校，悄悄改变着我们的生活。从上学期起，我们只要一走进学校，就能看见开井后面有一个蓝色的大胃王，它是我们垃圾分类的好帮手——搭把手回收箱，你只要选择好相应的垃圾种类，将垃圾投放进回收箱即可获得相应的积分，因此，现在校园里没有一丝垃圾的恶臭，没有可恶的垃圾来挡你的道，这不但是个便民惠民的机器，还一箭双雕，一举两得。垃圾分类让生活更美好。
如果人们能正确地将垃圾分类，那么垃圾就会得到正确，有效地处理方式，如：可回收垃圾，顾名思义：这些垃圾可以再次利用，经过特殊处理，以新的面貌再次与人类见面;再如：有害垃圾，如果能将有害垃圾单独与其它垃圾隔开，那么处理有害垃圾的相关人员也会加以小心，以免造成伤害。垃圾分类让生活更美好。
现在，我们都处在垃圾分类的第一战线，而我们在战斗的同时，要牢记一句话：垃圾分类让生活更美好，做不好垃圾分类，永不放弃!
五年级垃圾分类教学设计篇十五
为创建文明城市，我们在学习和日常生活中要树立良好的形象，为文明郑州增添光彩，为美丽郑州尽一份自己的力量。从20xx年12月起，郑州要求垃圾分类处理，我们要从自身做起，垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。垃圾有很多种，如骨头、纸张、烟头等，可怎么分类呢？我来告诉大家吧。
垃圾分为四种：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。相对应垃圾桶的颜色为蓝色、绿色、黄色和绿色。可回收垃圾主要是回收渠道垃圾，可以回收，卖钱。如：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾是厨房扔的剩饭，如骨头、蔬菜、骨骼内脏和果皮等。有害垃圾是有毒化学物质垃圾，如废旧电池、过期药品、废旧电灯、电子产品等。其他垃圾是出可回收、厨余、有害之外所有垃圾的总称，用于焚烧发电，如陶瓷、渣土、卫生纸、烟头等。
除了这些还有环境治理，治理”五乱“、”三乱“、“三个陋习”和“五化”。
治理“五乱”是乱扔垃圾、广告乱贴、摊位乱摆、车辆乱停和工地乱象。“三乱”是乱扔、乱吐、乱倒。治理“十个陋习”是乱扔垃圾、随地吐痰、乱排污水、乱贴乱画、乱摆摊位、乱停车辆、毁坏公益设备、乱穿马路、在公共场所吸烟和乱丢烟头、说粗话脏话。
城乡环境“五化”是清洁化、秩序化、优美化、制度化和安全化。
如果每个人都能为城市环保做出一点点贡献，哪怕只是简单的一个随手捡起身边的垃圾，对绿城郑州而言，就是一笔灿烂的色彩!让我们从垃圾分类做起，低碳生活，让世界更美好。
五年级垃圾分类教学设计篇十六
今天，晴空万里，风和日丽，正是出游的好日子。我和爸爸妈妈兴致勃勃地来到人民广场游玩。
广场上绿草如茵，花坛里百花争艳，喷水池水花四溅，大榕树枝繁叶茂……真是风景如画，美不胜收。我和爸爸妈妈在草坪上玩起了捉迷藏和老鹰捉小鸡的游戏，开心地玩耍、嬉戏，尽情地享受着灿烂的阳光、清新的空气。玩累了，就在大榕树巨大的树荫下席地而坐，拿出了许多好吃的东西：芒果、西瓜、巧克力……还有我最喜欢的饮料。正当我们吃得津津有味的时候，突然飞来了几只苍蝇，赶也赶不走，而且渐渐的苍蝇越来越多。我觉得好奇怪：这里为什么会有这么多的苍蝇?于是，我站起来四处张望，这才发现在不远处的花坛旁堆积着许多肮脏的垃圾，散发出阵阵臭气，成群的苍蝇四处乱飞。我急忙对爸爸妈妈说：“我们快走吧，这里太脏了。”说完和爸爸妈妈收拾好东西，匆匆离开。没走几步，我突然想起刚才吃东西时留下的果皮杂物，如果让这些果皮杂物留在广场，不是又成了新的垃圾了吗。保护环境人人有责，我也应该用自己的实际行动来保护环境。想到这，我急忙让爸爸妈妈等等，自己转身跑回去，用袋子把果皮杂物装好，扔到垃圾箱。
看到我的行动，爸爸妈妈都会心的笑了，广场上的游人也对我投来了赞许的目光!
今天下午四节放飞课，我和几个小伙伴为了得到报喜鸟给班级加分决定利用一节课时间捡垃圾。
我们把各自的作业都认真完成，就出发了。首先我拿了一个垃圾袋和伙伴们来到小花园，四处寻找垃圾，可是垃圾仿佛知道我们要找它似的，不见踪影。然后，我们就来到小操场，捡到了几片小垃圾，于是我有点不耐烦了，想放弃。在路上，我看见几个小朋友刚从小花园里出来，我很奇怪，为什么她们能捡到垃圾，我们却不行?后来我们几个人又回到小花园认真地找垃圾，十几分钟后我们也捡到很多垃圾。我走出了小花园想：看来每做一件事都得认真，不然成功就离我们如此遥远。
我们又来到大操场，分头行动，仔细的捡拾垃圾。十几分钟后，我们聚集在一起，清点了一下是不少，一个垃圾袋还不够装，就又拿了一个垃圾袋也装的满满的。我还捡到了一条绳子呢!我们兴高采烈地来到德育处去领我们赢得的报喜鸟，可是我们并没有得到报喜鸟。在回教室的路上，我们一直在抱怨，我们的幸苦劳动白费了。可是，我心里有一种说不出的开心，虽然没有得到报喜鸟，但是我们不能为了某个目的才帮助别人。我们捡拾垃圾不也给校园增添了几分色彩吗，这样我们生活的环境不也更好吗?何乐而不为呢!
在我们的校园里，有三个不同颜色的垃圾桶。它们分别是——绿色的装可回收物的垃圾桶、蓝色的装不可回收物的垃圾桶和红色的装有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得这么清楚，那垃圾肯定也是要投到它们指定的“家”中。这种分类的方法是很重要的，我们每个人都应该学会如何分类。
那么，怎样将一大堆垃圾分类呢?
当然，你也别兴奋过了头，把可回收的垃圾投错了“家”——不可回收垃圾桶。这种垃圾桶与前一种垃圾桶又不同了：它只接受不能够回收再利用的垃圾。比如说砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等。这些垃圾最后都会根据垃圾的特性用焚烧或者填埋的方式处理。
我曾经在报纸上看过一幅画：我们的地球上到处堆满了垃圾，地球伤心地哭了。画的下面有一行用绿色水彩笔写成的字：不要让我们的地球母亲哭泣!
最后，我想说，希望人人都爱护我们的地球，就像那幅画上所说的一样。垃圾分类，从我做起!
五年级垃圾分类教学设计篇十七
地球是我们的家园，我们是地球的主人，应该好好保护地球。
每个周末妈妈带我去上兴趣班，我和妈妈都会相互提醒：“不要忘记带水杯，不要随意去买矿泉水。”因为，我知道那样就会减少一个矿泉水瓶对周围环境的污染。爸爸告诉我：“塑料瓶、塑料袋都很不容易腐烂，变成垃圾后会严重影响地球的生态环境，是一种‘白色污染’。”
对待我做作业的好朋友——铅笔，我总是做到物尽其用。学校里写短了的铅笔，回到家在画画、做课外题时我还会继续使用，直到不好写为止。接着，我会把这些不能再写的短铅笔收集起来，让妈妈帮忙用刀削掉外面的“衣服”，留下许多短的笔芯，放到圆规里用。这些短短的笔芯能帮我画出好多好多的圆圈，可有用了!
*时用电，我会注意出门随手关灯;上下楼梯尽量不坐电梯;洗澡尽量都用太阳能热水器。我们家用水也很节约：外公总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草;外婆总是用洗衣服后的水拖地板;我也会用洗脸水冲抽水马桶。这样就能更充分地利用水资源了。
让我们从身边的细节小事做起，注意节约各种能源、减少环境污染。集合大家的力量，共同保护大家的地球。
五年级垃圾分类教学设计篇十八
俗话说：“不是一家人，不进一家门。”今天四位妈妈正等着自己的孩子回家，让我们来帮帮他们吧!
下午，我们班展开了“垃圾分类之战”。四位妈妈是：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶和干垃圾桶。它们齐刷刷地站成一排，等待着孩子们回家吃晚饭。
大战即将开始!第一轮：陈同学vs叶同学。只见叶同学高大强壮的身体在陈同学面前一站，气势上就占尽了优势。可比赛的结果如何，谁也不知道。计时开始……只见陈同学抽出一张“口服液瓶”的卡片，他一下子愣住了!那张卡片好似挑衅着：“我不告诉你我家在哪，就不告诉你，气死你，气死你!”只见陈同学沉思许久，最后仿若一狠心，就不管三七二十一把“口服液瓶”丢进了可回收垃圾桶。我猜他觉得这瓶子是玻璃做的，玻璃是可以回收利用的，他才会有如此举动。可回收妈妈好像在抗议：“这是谁家的孩子啊?你走错家门了，这不是你家。你身上还残留着化学物品呢，是有害的，赶紧去‘有害垃圾家’里去。”就这样，陈同学刚出场就出错了。反观叶同学，他是一投一个准啊!看!他把“食品罐头”投进了可回收妈妈的怀抱，成功获得一分。接着又轮到陈同学了，他一抽，“牙膏皮”三个大字展现在他眼前，他想都没想立马将这投进了有害垃圾桶。“牙膏皮”仿佛呻吟：“这不是我家，你把我送错家了!”下面的“吃瓜群众”也激动了：“错了，错了!它家在可回收垃圾桶那里。”陈同学“知错就改”，将它投进了可回收垃圾桶。
其他人的对决也是非常精彩，笑料百出。这场垃圾分类大赛真是太精彩了!
五年级垃圾分类教学设计篇十九
最近学校召开了绿色环保行动的主题活动，我们六年级分配到的任务是垃圾分类。我心想：这还不简单，小朋友都会做的事情，我们六年级的大哥哥大姐姐岂有不会做之理。
垃圾分类，顾名思义，就是把垃圾分门别类，分为可回收垃圾，有害垃圾，厨余垃圾和其他垃圾。这么分的目的就是提高垃圾的资源价值。可回收垃圾，就是将废品回收，加工*们可以二次使用的东西，比如废塑料废纸等等。举个例子，一吨废塑可回收提炼成600斤左右的柴油；回收1500吨废纸，可免于砍伐生产1200吨纸的林木。有害垃圾是不可以随便丢弃的，因为有害，这种垃圾对人们的生活是带来不便和害处的，就比如土壤中的废塑料会导致农作物减产，抛弃的废塑料被动物误食，导致死亡的报道时有发生，陆地如此，海洋也不例外啊！
由此可见，垃圾分类是迫在眉睫的。
这次活动告诉我们，绿色环保活动就在我们身边，要时时刻刻做起来，垃圾分类分的是垃圾，美化的是我们环境，只有你我一起齐动手，地球才会变得更加美好！
同学们，不以善小而不为，不以恶小而为之，垃圾分类，从你我做起！
