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纸与笔的故事小学范文(优秀20篇)
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纸与笔的故事小学范文(优秀20篇)

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纸与笔的故事小学范文(优秀20篇)
    小编:LZ文人

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纸与笔的故事小学篇一

一次,爱面子的兔子在拔萝卜的时候,没把萝卜拔出来,自己倒摔了一大跤,摔得全身都是泥。他的同伴们惊讶地看着他,他却笑着说:“我是看这萝卜太小,想等它大一点了再拔。”

还有一次,兔子在走路的时候,不小心掉到泥坑里面,同伴们过来拉他。他却笑了笑,说:“最近身上长了跳蚤,用这方法治它,准灵。”

最后一次,他在河边玩耍,不慎掉进了水里。他的同伴正要去救他的时候,他说:“你们以为我遇到危险了吗?不!我是在游泳……”话还没说完,他就沉到水底去了。

“走吧。”一个伙伴说,“他大概又在表演潜水了。”

爱面子的兔子就这么死了。

我们都是希望在大家面前表现出最好的一面,人嘛,多多少少会爱面子,不过像故事里的兔子一样,就爱面子过头咯!所以才有了最后悲惨的结局。

这个故事告诉我们,不要太去在意别人的眼光,最重要的就是你心里所想。有了错就勇于承认,没有人会笑话你的。

纸与笔的故事小学篇二

小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳,做着各种奇奇怪怪的梦。这不,他又幻想自己变成了人。

小猪花花梦见了自己在一户屋里,外面,它的妈妈在喊:“花花,吃饭啦!”“唉!”花花高兴地跑了出去。

妈妈扎着围裙,对花花介绍汤菜:“这是木耳炖猪蹄,这是红烧猪头肉,这是……”“妈妈!”花花大喝:“为什么都是猪肉呀?”“你以前不是最喜欢猪肉吗?”妈妈不解地问。“我不吃,我不吃!”花花摇摇头,跑了。

花花跑进奇奇的家。奇奇的妈妈说:“奇奇,回来啦?来来来,这是妈妈做的油煎胡萝卜,吃饱了快去做作业吧!”花花三下五除二,吃完了萝卜,花花进了奇奇的房间,做奇奇的作业。妈妈不停催促花花:“奇奇作业做好了吗?”“快了快了,马上就好。”花花总是回答。其实,它根本看不懂。妈妈进来了,她看见花花一个字儿也没写,就抄起棍子,说:“都三个小时了,李子奇,还没做完?信不信我打死你!”花花扔下笔,撒腿就跑。

花花看见了街边的小叫化子,他手里拿着两个馒头。花花对小叫化子说:“你好,我很饿。能给我一个馒头吗?”“可以。”小叫化子分了一个馒头给花花,并望着花花问:“我叫乐乐,咱们交个朋友吧!”花花高兴地说:“我叫花花。”“你能去我家吗?”花花说:“走吧!”

很好,乐乐家没有可怕的父母。乐乐给花花收拾了一个草铺,花花睡着习惯了,不一会儿就睡着了。

第二天,乐乐带上花花去乞讨。喧闹的人群,乐乐和花花的乞讨声已经被淹没了。陶碗里已有3块5角了。乐乐正准备拿他们的辛苦钱,忽然一个壮汉走了过来,一脚把陶碗踢翻,并骂了一声:“死叫花子!”

“啊——”花花惊醒了,它听见它的哥哥在叫:“花花,快来吃饭呀!”“唉!”花花答应了一声,小声嘀咕了一句:“还是老实做头猪的好!”

纸与笔的故事小学篇三

从前,在森林里,生活着一窝蛇,一条公蛇,一条母蛇和三条小蛇生活在一起幸福地生活着。可是,一场大浩劫即将来临。

那是一个风和日丽的冬晨,小蛇们刚睁开眼睛就要玩。蛇妈妈不要让孩子们把家里弄得一团乱,就对小蛇们说:“要不我们出去玩,怎么样呀?”大家异口同声地说:“好!”就这样,蛇的家族出动了。

他们来到了草地上,蛇爸爸对蛇妈妈说:“孩子他妈,我去找食物哦。”便出发了。可是,过了半个时辰,蛇爸爸也没归来。突然,一只鹰窜了出来,一张口,就把蛇妈妈叨住,吃掉了。原来,蛇爸爸遇见了鹰,就返回原路。最终没能回来,却让老鹰发现了蛇的家人们。那三条小蛇慌了,连忙逃走。可是两条小蛇是黄色的,十分显眼,便很快就被吃了,而绿皮肤的存活了下来,它也知道他没有什么依靠了,就决定搏一把,去流浪。

因为它还太小,不知哪个可以吃,哪个是不可以吃的,就误打误撞,吃了许多有毒的东西,让它痛得直打滚。有一次,它见到了火蚁,以为是普普通通的小蚂蚁,就一口吞下,想让消化系统直接消化掉。火蚁可不是那么好解决掉的,用它的毒鄂发了疯地咬小蛇,痛得它晕了过去,好一会儿才醒过来。

慢慢地,它长大了,学会了好多本领,可以捕食老鼠了。在偶然的一次,它遇到了这里的老鼠老大。老鼠老大见它是这里老鼠的仇人,十分愤怒,冲上去和它打肉搏战。可蛇是鼠的天敌,真是不自量力,也被吃了,蛇完胜。

再不久,它组建了自己的家庭,他们幸福地生活在一起。

然而,还没有结束,曾经的老鹰又来了,蛇十分愤怒,决定和妻子一起报仇。这老鹰又挑畔地飞上天空大叫,让公蛇气得火冒三丈,冲向老鹰,他的妻子也随着一起去搏斗,可是,两条蛇奋力拼杀,也没能敌过。这时,一只麻雀来了,看见了这场战争,发现鹰也把它搞的家破人亡,就冲上来帮助两条蛇,把嘴往眼睛里刺,鹰再也不行了,摔在了地上,死了。

最后,蛇和麻雀结为朋友,各自都过着幸福的生活。

纸与笔的故事小学篇四

暑假的一天,小猫咪咪独自在家闷得发慌,就决定去河边钓钓鱼,透透气儿。咪咪拿着鱼竿,提着水桶,带着鱼饵兴高采烈地来到河边,开始一心一意地钓鱼。不一会儿,水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼,一边想:鱼儿们在水里游来游去,多快活呀!

天气这么热,钓鱼实在太累,我不如到河里去玩一玩,顺便抓几条鱼上来!

心动不如行动!

说干就干,咪咪立刻丢下手中的鱼竿,脱下衣服,“扑通”一声,纵身跳入河中。

唉呀,不得了了!

小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手,而是一只“旱鸭子”,急得死命挣扎,刚想张嘴喊救命,水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去,咪咪反被“鱼”钓走了,河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。

纸与笔的故事小学篇五

笛卡尔,(1596-1650)法国家,家,物理学家,解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型,提出了数学为基础,以演绎为核心的论,对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。

笛卡尔分析了几何学和代数学的优缺点,表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法,这种方法就是用代数方法,来研究几何问题--解析几何,《几何学》确定了笛卡尔在数学史上的地位,《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法,标志着解析几何学的诞生,思格斯把它称为数学的转折点,以后人类进入变量数学阶段。

笛卡尔还改进了韦达的符号记法,他用a、b、c……等表示已知数,用x、y、z……等表示未知数,创造了“=”,“”等符号,延用至今。

我相信,每个人都有许许多多个成长故事。有快乐、有伤心、有痛苦、也有有趣的,总之有酸、有甜、有苦、也有辣。

我也有个美好的成长故事,这个故事使我一生难忘。接下来,我就给大家讲一件我的成长故事_第一次独自睡觉:

记得我五岁那年的一天,平时,妈妈都会陪这我睡觉,等我睡着了,才离开我。可是,今天,妈妈却让我独自一人睡。

于是,我只好回到小家,独自睡觉。

也不知为什么,我躺在床上翻来覆去睡不着,于是,我下了床,拿起蜡笔和纸,画了几个保护神,画完后,我就把这些保护神挂在我的床上,看着这些保护神,我的心,平静了不少,但,还有一些的害怕,接着,我忐忑不安地渡过了这个夜晚。

第二天,我一早起来,妈妈就对我说:“婷婷,你真勇敢!”当时,我的心里比吃了蜜还甜。

从此以后,我便开始一个人睡觉了,真可谓“万事开头难”啊!

纸与笔的故事小学篇六

大头针有一肚子的委屈:它的头明明很小,可大伙儿却都叫它“大头针”,它觉得自己怪难看的。

一天,大头针遇见了真正的“大头”针――图钉。图钉的脑袋可大了,像个盆子似的压在细细的身体上。大头针想:既然大家叫我“大头针”,那我也该换个大点的脑袋吧,免得“名不副实”。大头针便向图钉提出交换脑袋的想法。图钉听了,想:行啊,自己以后不用再头重脚轻了,有一个小小的脑袋,才与自己的身材配套嘛!图钉同意了,它们交换了脑袋。

不久,小主人玲玲要把几页作文纸订在一起,拿出大头针,本来大头针穿入作文纸后,只留下一个小小的脑袋在外面,但现在那么大一个脑袋在外面,碍手碍脚的。玲玲一气之下将它扔进废纸篓里。一会儿,玲玲要往墙上钉地图,找出了图钉,本来它的脑袋很大,可以不费多少力气就将它按进墙里,但现在,这么小的头,把玲玲的手按得好疼好疼,也没有按进去,玲玲也把它丢进废纸篓里。

两位“难兄难弟”又见面了。他们齐声说:“各种各样的钉子,长着各种各样的脑袋是有道理的。”它们急忙把脑袋换了回来。

后来,玲玲倒纸篓时发现了他们俩,又重新把它们捡起来。

纸与笔的故事小学篇七

角山羊生活在尼日利亚草原上,它们每年要翻山越岭走800多公里,迁徙到另一片水草丰盛的地方。面对漫漫长路,它们不但要应对豹子、狼等的威胁,更要面对长途劳顿的考验。

角山羊迁徙时五至七只聚成一组出发,各组出发的时间大致相同,但它们到达新家的时间却不一样。有些走得很快,并且有着高度的计划力和自制力,每天保持走一定的公里数,风雨无阻,因此很快到达新家。而有些则走得较慢,它们碰到食物丰盛的地方,就会停下来享受一至两天,然后再开始走路,这样一来,它们到达新家的时间就比较晚。

有一个现象值得注意。角山羊经过长途跋涉到达新家后,有不少会死去。那么,死去的原因是什么,是走得快的山羊死的多,还是走得慢的山羊死得多呢?科学家们做了一个跟踪观察,两年后他们得出了结论:死去的角山羊大多是累死的,只有少数是病死或遭受攻击而死的。更令他们叹息的是,死去的角山羊全都是走得快的那些羊,而走得慢的,因为在旅途得到了充分地休息和补充,最终安全地到达目的地。

角山羊每年面对的漫漫长路,是一条决定命运的生死路。走得快的山羊比走得慢的累死的多,也值得彼于奔命的人们去思考自己。

生活中,我们为了生存,总是不顾一切地往前赶路,拼命地工作、赚钱,为了过上好生活,实现自己的目标,但最终透支生命伤害了自己。人生一世,应该打拼而不是拼命,要明白,适当的休息是为了走更远的路。

纸与笔的故事小学篇八

汉武帝手下有个大将,名叫霍光,他是西汉中期有名的重臣。汉武帝死后,霍光遵照遗嘱,辅佐年幼的汉昭帝执政,掌握着西汉的军政大权。霍光虽然对汉皇室忠心耿耿,处理政事也很勤恳,但是,他对反对自己的人却一点儿都容不下。

汉昭帝执政的时候,燕王刘旦造反,霍光带兵把他诛杀了。在这次平乱中,被牵连的人有很多,因此朝里许多人都很害怕霍光。汉昭帝死后,霍光立昌邑王刘贺为帝,后来因为刘贺荒淫无道,胡作非为,就把他废了,并且将给刘贺出主意的二百多人全部杀害了,接着立汉武帝的曾孙刘询为帝,号称宣帝。汉宣帝知道霍光势力庞大,自己的生死存亡完全取决于他,因此心里非常惧怕。

举行即位仪式的那一天,在汉宣帝乘车前往高庙向祖宗牌位拜祭的路上,霍光牵着马,跟在他身边护驾。因为霍光的神情十分威严,汉宣帝感到非常恐惧和不安,就好像是芒刺扎在脊背上一样难以忍受。后来,只好由另一位大将军代替霍光,才勉强行完了大礼。

后来,人们用“芒刺在背”比喻人们内心害怕,非常惶恐,或用来形容人有什么心事坐立不安的'样子。芒刺,指植物茎叶、果壳上的小刺。

纸与笔的故事小学篇九

大雁在迁徙的途中遇到了受伤的天鹅。

天鹅对大雁说:“请你救救我吧,我被猎人打伤了翅膀,请你把我带到温暖的南方去,不然我会冻死在这里的。”

大雁看到可怜的天鹅决定帮助它,可是大雁犯了难,它对天鹅说:“我该怎么把你带到南方去呢?”

天鹅看到了地上的芦草,天鹅对大雁说:“你用芦草把我绑在你的脚上这样就可以了。”

大雁觉得这是一个好办法,就这样,大雁带着天鹅飞上了天空,大雁觉得很吃力,非常的累。

下面的天鹅悠闲的说:“你这只大雁怎么非得这么慢啊!真是一只笨拙的大雁,要不是我受了伤,一定比你飞的快。”

大雁很生气,落到地上,解开了捆绑的芦苇,对天鹅说:“既然我飞的这样慢,你就寻找其它飞行快的动物带你去南方吧!”说着便丢下天鹅飞走了。

大雁帮助了天鹅,而天鹅却瞧不起大雁,还说着风凉话!不知道感恩的人是不会有好下场的!

做人,要懂得感恩,没有什么是理所当然的,也没有什么人就是理应为我们付出的,即便是我们的父母。

学会感恩,用感恩的心去感动那些真正为我们付出的人,用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人吧!

纸与笔的故事小学篇十

当我们的狐狸来到森林里的`时候,没料到被它狡猾的狐狸表哥盯见了。狐狸表哥说:“哟!狐狸表弟,哪儿去啊?”狐狸早料到这个表哥没安好心,就把奶酪藏到了衣兜里,但还是被表哥瞧见了,它说:“有好东西也不给我尝尝?”狐狸知道它表哥是狐狸家族的头等霸王,不敢招惹它,只好硬着头皮拿出了奶酪。表哥一把夺过去,正想放进嘴里,但看见了狐狸表弟直吞口水,又说:“哦,当然,这怎么说也是你的嘛,我们是兄弟,有福同享,有难同当嘛!不如这样吧,我做一个称,我们平分了它!”于是,它从路旁捡来了一根数枝和三片叶子,做成了一杆秤。“哎呀!,这边的多了!”说着,狐狸表哥扭下一块吃了。“不好!左边的又重了!”它又在左边扭下一块吃了。“槽糕!这次又把这边的吃多了……”狐狸表哥一边说,一边轮流吃着左边和右边的奶酪。就这样边称边吃,那奶酪随之渐渐变小了,直至最后终于被狐狸表哥吃完了。(中国作文网)。

纸与笔的故事小学篇十一

乌鸦整天蹲在高高的树枝上,什么也不做,悠哉游哉。兔子每天在树下跑来跑去,疲于奔命。看见乌鸦如此清闲自在,兔子顿生羡慕。

于是,兔子问乌鸦:“我也可以像你这样整天什么也不干,只是休息玩乐吗?”

“那当然了。有什么不可以的呢?”

听完了乌鸦的话,兔子就躲在了一棵老树下,怡然自得地闭上了眼睛,把所有的危险都置于脑后。

这时,一只狐狸从树丛中跑了出来,看见正在做梦的兔子,立刻扑了过去,抓住它把它吃掉了。

你可以悠然自得,也可以尽情地享受生活,但前提是你必须先站在高高的枝头。

纸与笔的故事小学篇十二

从前,有个年轻人骑马赶路,天时已晚,还没寻着客店。他正着急,碰到一个老农。他在马上喊:“喂,老头儿,这儿有旅店吗?还有多远?”老农说了声:“无礼!”。“五里?”他以为不远,猛加几鞭朝前跑去。他跑出几十里也不见人烟,越想越不对头。他猛然醒悟过来,拨转马头又往回赶。

他见那老农还在路边等候,急忙下马,诚恳道歉:“老伯,请您原谅,我刚才太没礼貌了。请您告诉我,哪儿有旅店?”老农笑了:“年轻人,知错改错就好,我也不该让你白跑路。找旅店的路口你已经错过了;如不嫌弃,今晚就到我家住吧。”年轻人满心欢喜和感激。

纸与笔的故事小学篇十三

有一天,狐狸出来找东西吃,它看见小猫就说:“今天天气真好呀,我们出去散散步吧!“好啊!”猫说。

它们来到一个可怕的地方,猫说你想干什么呀!”狐狸说:我要吃了你!”说完就向猫扑去,猫吓得大惊失色。可怜的猫咪被狐狸吃了!

狐狸在回家的路上,碰见了老虎,老虎也饿了,二话没说就向狐狸扑了过来,这时狐狸也被吞到了肚子里了。

俗话说,善有善报,恶有恶报。说的真是一点也不假,这不老虎又碰到了猎人,被猎人抓了回去。

这个故事告诉我们恶总有恶报的。

有一天,动物学校举行了竞选,小动物们欢呼起来。小马老师说:“竞选比赛开始”!小羊第一个站上台,说:“敬爱的老师、同学们,上午好!今天我竞选的是体育委员。因为体育委员可以让我变得更健康,请大家支持我,投我一票,谢谢大家!”大家都为它的勇气鼓掌。小牛上台了,它说:“敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我来竞选班长。因为班长可以管小朋友,请大家支持我,投我一票,谢谢。”小马老师来了,说:“大家说的很好,比赛到此结束”。

非洲森林的选“王”大赛开始了。上届动物王国的“大王”老虎是主裁判,主裁判宣布:“这次大王通过选举产生,最受小动物们拥戴的那个动物就是‘大王’。”

狮子知道了,马上威胁小动物们说:“选举的时候你们都要选我,谁不选我,我就吃了谁!”选举开始了,小动物们被逼无赖地选了狮子,狮子便称王了。

狮子称王以后,横行霸道,大家都很憎恨它。有一天狮子神气洋洋地走在山路上,看见小羊华华在吃草。这时狮子的嘴馋了,流下了许多口水,爬在地上的小蚂蚁还以为是下雨了。狮子朝华华猛扑过去,犹如一辆飞快的汽车在奔跑,可怜的华华还没有来得及回头就已经成为狮子的猎物了。

狮子的举动恰好被大象奇奇看见了,奇奇十分愤怒,毫不犹豫地去找狮子评理去,大声说道:“你为什么要吃华华,请你以后不要再伤害其它小动物了。”狮子毫不理会奇奇,心想:“这个大象可够我吃三天的了。”于是又朝奇奇猛冲过去。奇奇觉得与狮子讲理是讲不通了,只能硬拼。正在这时,狮子已扑过来,奇奇被撞倒在地。奇奇慢慢地站起来,对准狮子甩开了他那长长的鼻子,把狮子扔了出去,刚好扔到刺猬的壳上,狮子被扎死了。刺猬钻出来说:“谁呀,不要命了。”一看是大象把狮子打死了,急忙把大伙叫来看,小动物们笑得乐开了花。

猴子伯伯说:“狮子死了,我们就没有大王了,怎办呢?”小动物们愣了会儿,便齐声说道:“大象奇奇是大王!大象奇奇是大王!”大象奇奇不好推辞。从此,大象便是非洲各个森林的“大王”了。

纸与笔的故事小学篇十四

【释义】负:背着;荆:荆条;古时用来抽打犯人的刑具,背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错赔罪;请求责罚。

【语出】《史记•廉颇蔺相如列传》记载;赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和;蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之;肉袒负荆;因宾客至蔺相如门谢罪。曰:‘鄙贱之人;不知将军宽之至此也。’”

【人物】战国时期,蔺相如(今河北曲阳人,一说山西临汾人)“完璧归”有功,又在渑池秦王与赵王相会维护了赵王的尊严,被提升为上卿,位在廉颇(山西太原人,一说山西平遥人)之上。廉颇对此不服。蔺相如知道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇为此很得意。“我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢一边儿了!”蔺相如这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感动,便光着上身,背负荆杖,来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说:“我真是一个糊涂人,想不到你能这样地宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。

2.桃李满天下。

【释义】比喻一个人的学生很多,各地都有。

【语出】白居易《春和令公绿野堂种花》:“令公桃李满天下;何用堂前更种花。”

武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”

3.纸上谈兵。

【释义】在纸上谈论用兵(兵:打仗;用兵)。比喻不解决实际问题的`空谈。

【语出】清•曹雪芹《红楼梦》:“现有这样诗人在此;却天天去纸上谈兵。”

【人物】战国时期,赵国大将赵奢(河北邯郸人)曾以少胜多,大败入侵的秦军,被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括,从小熟读兵书,张口爱谈军事,别人往往说不过他。公元前259年,秦军又来犯,赵军在长平(今山西高平县附近)坚持抗敌。廉颇负责指挥全军,使得秦军无法取胜。秦国施行反间计,派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗,派赵括替代了廉颇。赵括死搬兵书上的条文,完全改变了廉颇的作战方案,结果四十多万赵军尽被歼灭,他自己也被秦军箭射身亡。

4.揭竿而起。

【释义】揭:举;竿:竹竿,指旗帜。揭竿为旗,奋起反抗。泛指人民起义。

【语出】汉•贾谊《过秦论》:“将数百之众;转而攻秦;斩木为兵;揭竿为旗”。

【人物】几百人一下子都表示情愿豁出性命跟着陈胜(今河南省方城县东孟洼村人)、吴广(今河南太康人)一块儿干。大伙砍伐树木为兵器,高举竹竿为旗帜,对天起誓,同心协力,推倒秦二世(嬴姓,名胡亥,也称二世皇帝,秦始皇第十八子),替楚将项燕(项羽的祖父)报仇。大家还公推陈胜、吴广做首领,一下子就把大泽乡(今安徽省宿州市南蕲县镇小刘村)占领了。大泽乡的农民一听陈胜、吴广他们起来反抗秦朝的暴政,青年子弟都纷纷拿着锄头、铁耙、扁担、木棍来营里投军。

纸与笔的故事小学篇十五

现在的社会,很多人都爱化妆,化妆后楚楚动人。不知怎么搞的,动物们也化起了妆,瞧!大森林里多热闹呀!

大森林中筑起了一个台,台下的动物们围得水泄不通。大象在上面说:“大家好,我很荣幸能成为护肤使者,为大家做力所能及的事,也希望大家有好的肌肤,下面是护肤要求……”动物们的耳朵都竖了起来,只有狐狸说:“哈,我才不护肤呢!不护肤,我也能见人!”说完就挤出了会场。

哈!又是一个清爽的早晨,狐狸醒来之后,发现大家变了个样:小白兔的毛更白了,大老虎显得更加威风……原来他们都按大象的要求去做,变得更漂亮了。狐狸被冷落了,但它不甘心,想让大家和它一样。狐狸眼珠一转,想出一个鬼主意来,就欢天喜地地跑回了家。

第3天,使用过“美容护肤擦一擦”的动物们突然叫疼,原来,皮肤裂开了一个大口子,大象想:八九不离十,一定是狐狸干的好事。于是,大象把大家叫来,说明了事实。大家恍然大悟,对狐狸恨之如骨。动物们马上分头去找,找了半个下午,终于找到了狐狸。经过审问,原来狐狸发明了一种“皮肤老裂液”,再将它加入湿巾中,真是天衣无缝啊!

最后,等待狐狸的将是高耸的铁门。

这时候,大象发话了:“如果狐狸能将自己的聪明用到好事上,就不会这样了!”

纸与笔的故事小学篇十六

河马先生是一位好客的老爷爷。无论谁来做客,他都会热情招待。他会给客人送上甜甜的橙汁,他会给孩子送来好吃的水果,他还会陪客人聊天。可是今天怎么了。

当小兔子和小獾来到河马先生身边时,河马先生好像根本没看见似的。

小兔子说:“河马爷爷,您好!”河马先生没有理睬。

小獾说:“河马爷爷,你快乐吗?”河马先生好像没有听见。

树上的一只蓝尾巴小鸟说:“河马爷爷,你没瞧见两位小客人吗?”“没有啊。”河马爷爷说,“我一直在窗口看着,没有客人从栅栏门口进来呀!”这时,小兔和小獾都脸红了。

刚才,他们是比谁跳得高,从栅栏边上跳进来的。两位小客人不好意思地走了出去,他们再重新从栅栏门走进来。

这次,河马先生热情地欢迎了他们,他请两位小客人坐在桌子前,还给他们送上甜甜的橙汁。

趁河马爷爷转身去拿水果时,小兔和小獾悄悄地咬耳朵说:“从栅栏上跳进来的客人,是不受欢迎的!”

纸与笔的故事小学篇十七

在一棵大树底下住着兔子一家:兔子太太和她的四只小兔。有一天,兔子太太要去买东西,临走前特地叮嘱小兔们:“千万不要靠近麦先生的花园,你们的爸爸就在那儿被做进了麦太太的馅饼里。”

兔子太太走了以后,其他兔子都很听话,只有最小的彼得调皮得很。它偷偷溜进了麦先生花园大吃特吃胡萝卜,把肚子撑得圆圆的,还直犯恶心。

历经艰险,终于捡了一条命回家。妈妈困惑地看着狼狈不堪的彼得,这可是彼得在两个星期内弄丢的第二件衣服了。

那天晚上彼得没有吃饭,花园里的胡萝卜和水壶里的凉水使它很不舒服。当其他的三只兔子美美地享用着丰盛的晚餐时,彼得喝下了一剂苦苦的药水。

纸与笔的故事小学篇十八

小啄木鸟一天天长大了,啄木鸟妈妈开始教他给树治病的本领。啄木鸟妈妈在大树上观察了一会儿,很快就发现了蛀虫躲藏的地方,她用嘴在树上“咚咚咚”啄几下,很快就啄出一个小洞,把藏在里面的蛀虫一口吃掉了。

小啄木鸟学着妈妈的样子也开始为树治病,他决心做一名光荣的森林卫士。可是,他怎么也找不准蛀虫躲藏的地方,他用嘴在树上啄一个洞要花许多时间。几天下来,小啄木鸟感到筋疲力尽,他叹了一口气,对啄木鸟妈妈说:“看来我学不会为树治病,还是让我去学习别的本领吧!”

啄木鸟妈妈说:“不要轻易放弃,只要坚持学习,你一定能成为称职的森林卫士。”

小啄木鸟听了啄木鸟妈妈的话,坚持刻苦学习,经过一段时间的磨炼,他终于成为了治病能手。

百灵鸟的歌声优美动听,大家都夸她。小啄木鸟十分羡慕百灵鸟,于是他也开始练习唱歌。啄木鸟妈妈对他说:“你还是一心一意干好自己的本职工作要紧,别浪费时间去练习唱歌。”

小啄木鸟说:“成为歌唱家也是我的理想,我不能放弃,要坚持刻苦练习。”啄木鸟妈妈说:“孩子,不要坚持了,还是放弃吧!”

小啄木鸟疑惑地问:“你以前不是经常教育我做事情一定要坚持到底,不能轻易放弃吗?”

啄木鸟妈妈说:“看准了的事情,不要轻易放弃;不切实际的所谓理想,则不要舍不得放弃!”

狐狸和小白兔。

从前,在一个山洞里住着一只又可恶又狡猾的狐狸,它叫做聪聪。在离那个山洞两公里的一个山洞里面住着一只既长得漂亮又聪明的小白兔,它的名字叫做莉莉。

一天早上,莉莉在自己的菜园里摘菜时聪聪正好出来找食物。当聪聪看到莉莉时,禁不住流口水。聪聪想:这只兔子多么鲜,多么嫩啊,正巧可以让我饱餐一顿,我得想个好办法来把它捉住。这时,莉莉刚好回过头,看见一条狐狸尾巴,吓得呆呆地站在那儿,半天都没有动。忽然,莉莉想到不能白白站在这儿等死。它想呀想呀,想出一个主意。莉莉从旁边捡起一块小石子向聪聪扔去,说:“狐狸狐狸,你要抓我就来吧。”聪聪被石子打得疼死了,说:“哎哟,我的妈呀疼死我了它以为是猎人来了,开枪要打死它,躲到一块大石头后面才敢探出一个头。但它看到的不是猎人,而是小白兔莉莉。聪聪说:“该死的兔子我不把你给杀了,我就不是狐狸!”说着,并向小白兔扑去。莉莉说:“来呀来呀,臭狐狸你来呀!”说着,也向前跑去。莉莉在前面跑呀跑呀,聪聪在后面追啊追啊。莉莉跑到一片草地时,突然跺脚。聪聪眼看就要追上了,向草地猛地扑去,却没捉住莉莉,反而沉下去了。原来这是一个陷阱,莉莉刚才跺脚就是在按机关。后来,猎人来了一枪把聪聪给打死了。

从此,这里就再也没有狐狸来吃兔子了。

纸与笔的故事小学篇十九

狐狸见了很眼馋,想了想便说:“乌鸦小姐,你真可爱!”乌鸦闭上眼,摆出很无所谓的样子。狐狸继续说:“你的羽毛真好看!”乌鸦听了骄傲的张开了翅膀。

狐狸进一步赞扬说:“你一定有金丝雀般动听的歌喉!”乌鸦张开嘴,准备让狐狸听听它的声音,“呱!”奶酪掉到了地上,狐狸迅速跑过去,叼着奶酪跑开了。后面只听见乌鸦着急的叫喊声。

纸与笔的故事小学篇二十

毛毛是只非常没礼貌的小熊,大家都不喜欢它。

一天,毛毛要去小羊的新家,可是它只知道地址,却不知道往哪里走。

情急之下,它看见了树上的一只小鹦鹉,它走上前问:“喂!小鹦鹉,快告诉我茉莉小镇281号怎么走!”

小鹦鹉听了这话,也不说话,

毛毛非常生气,它说:“笨蛋!笨蛋!快告诉我!”

小鹦鹉听了,立刻模仿起来:“笨蛋,笨蛋!”叫的欢。

毛毛听了这话,生气的不得了,它找啊找,终于找到了小羊家,小羊看着它不高兴的样子,就问:“毛毛,怎么啦?”

毛毛生气的说:“哼!我路上遇到一只鹦鹉,它竟然说我是笨蛋!太可恶啦!”

小羊听了问:“为什么它要叫你笨蛋呢?”

毛毛就一五一十的将事情的经过告诉了小羊,小羊听了,说:“你不尊重别人,别人当然不会尊重你呀!”

毛毛听了,瞬间脸红了。

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计划可以帮助我们提前预估可能遇到的问题,并制定相应的解决方案。一个完美的计划应该有明确的目标和预设指标,便于评估和追踪。以下是一些成功人士的计划分享,或许能给大
总结是我们成长过程中的一面镜子,可以帮助我们更好地认识自己,并做出改进。总结要有一个鲜明的观点和思路,让读者有所启发和思考。请看下面的一些示例文本浅谈农村小学生
在这段时间里,我经历了许多挑战和困难。写心得体会可以借鉴一些优秀的范文,但要注意保持个人特色和独立思考。现在,让我们一起来阅读一些写心得体会的范文,希望能够帮助
美食是一种通过烹饪和食用不同食材来满足味觉享受和文化交流的活动。选择清晰简明的语言表达,让读者更容易理解和接受我们的总结。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表
演讲稿是在特定场合下用口语或书面形式表达观点、宣示立场或阐述某一主题的一种文章。演讲稿的内容应该有深度,能够引发听众的思考和共鸣。请阅读这些优秀演讲稿,获得灵感
总结不仅能够提高我们的工作效率,还可以培养我们的思维能力和自我反省的能力。撰写总结的同时,我们可以借助图表、数据等形式来更直观地展示信息。通过阅读这些总结范文,
在学习和工作中,总结是一种重要的反思方式,可以帮助我们发现问题并加以解决。写总结时,要确保语言简练、易于理解,并适当运用一些修辞手法进行修饰。阅读总结范文可以激
经常进行总结,能够提高我们的专注力和思维能力,培养我们的思考习惯。总结的写作中要注重实事求是,避免夸大或虚报成果,体现真实的情况和客观的观点。最后,希望大家善于
教案可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学进度的顺利进行。编写教案要注重教学目标的明确,教师应该清楚自己希望学生通过这堂课学到什么知识和能力。通过研究不同教案的
心得体会是在我们学习或者工作生活的过程中,对所获得知识、经验或感悟的总结和归纳。通过写心得体会,我们可以深化对所学知识的理解,反思自己的成长过程,更好地应用所学
健康是我们最重要的财富,我们应该重视保持良好的生活习惯。写总结时,要避免主观臆断,要有客观事实支撑。以下是权威机构发布的心理健康管理指南,对提高生活幸福度很有帮
教案不仅是教师备课的重要内容,也是教学评估和记录学生学习情况的依据。最后,教案的编写需要不断进行反复修改和完善,根据实际教学情况进行调整和优化。通过阅读这些范例
总结是对时间的利用和管理的一种方式,可以更有效地提高学习和工作的效率。综合评价个人学习过程中的优点和不足,可以帮助我们写出一篇较为完美的总结。以下是成功人士总结
编写教案有助于教师提前思考教学过程中可能遇到的问题和解决方法。教案应当突出重点和难点,帮助学生解决学习中的困惑和问题。教案是教师用来指导和组织教学活动的重要工具
教案是教学活动中对教学内容、教学目标、教学过程等进行详细规划和安排的教学工具。教案的编写需要考虑到不同层次学生的差异,因材施教,注重个性化的教学方式。教案范文可
教案的编写要遵循科学性、系统性、针对性和可操作性的原则。在编写教案时,可以参考教学经验和教学资料,借鉴他人的成功经验和教学技巧。教案范文可以为教师提供一种触类旁
计划可以帮助我们避免临时抱佛脚,减少压力和焦虑。制定计划时要注意合理安排时间,避免时间上的过度压力。希望通过这些计划范文的分享,能够帮助大家更好地制定自己的计划
教案的编写须考虑学生的认知特点和学习需要,以促进他们的理解和掌握。编写教案前,教师需要详细了解教材内容和教学要求,明确教学目标。鉴于每个教师的教学风格和教学方式
编写教案需要考虑学生的实际情况和学习需求。教案的评价不仅仅是对教师教学做出的评价,也是对学生学习和发展的评价,要注重对学生的综合评价和差异化评价。通过研究这些教
通过总结,我们可以更好地发现自己的优势和劣势,为自己的发展制定明确的目标和计划。总结的撰写可参考相关经验和模板,但要有自己的思考和体会。以下是小编为大家整理的写
总结是一种积极主动的行为,它使我们能够更深入地了解自己,并为未来的发展做好准备。了解总结的目的和读者的需求是写好总结的关键。这些总结范文提供了不同的思路和角度,
总结能够培养我们的反思能力,使我们在未来的学习和工作中更加高效和有成效。一个较为完美的总结应具备客观性、准确性和可读性。我们一起来读一读以下小编为大家收集的总结
报告具有客观性和权威性,需要基于充分的调研和分析,提供准确和可信的信息。在表达报告内容时,我们应该采用简练明了的语言,避免使用过多的技术术语和复杂的句子结构。在
总结是对所学知识的一个回顾和总结,通过总结可以加深对知识的理解和记忆。在总结中,我们可以体现自己的观点和态度,但也要保持客观和中立。总结的范文可以给我们提供启示
学习和工作中的总结是一种积累和提升,它能使我们不断进步,并在人生道路上不断超越自我。一个完美的总结应该具备独特性和创新性,能够给读者以启发和思考的余地。通过阅读
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