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是对过去一段时间的经历和成果进行总结的重要环节。在写总结之前，对所要总结的内容进行充分的了解和分析，做好准备工作。总结范文是对不同经验和成果的汇总和提炼，值得我们认真学习和借鉴。
给予自由的英语篇一
思维散发着智慧的'芳香,彰显着生命成长的勃勃生机.课堂中从问题、游戏、练笔入手,激发学生主动、快速、创新思维,这时会出现许多精彩对话.
作者：王凤作者单位：连云港海州区洪门小学刊名：新课程（教师版）英文刊名：xinkecheng年，卷(期)：“”(7)分类号：关键词：思维问题游戏练笔。
给予自由的英语篇二
许多孩子的自由是未来的一天，他们可以提高自己在自己的方式使用我的24小时。他们可以通过看电影而不是枯燥的语法和多种选择来学习语言。男孩和女孩可以有足够的时间做运动，以保持健康不节食，由于垃圾食品和缺乏体育所造成的太多的功课。
自由就像我整夜弹钢琴一样简单，不用担心打扰我14岁的邻居，因为第二天我必须去学校，因为我的房子是特制的。
在我的梦想中也可能是自由，终有一天，政治民主成为现实。我生命中的.自由是所有善良和幸福的名字。
人们在阳光下有共同的愿望。对于人类来说，自由通常意味着尊重、爱、祝福和尊严。对有些人来说，自由就是有一天，他可以放弃自己的利益来保障别人的权利。难怪有那么多人为了自由而斗争，即使在必要时也毫不犹豫地放弃了自己的生命。
将来我想成为一个争取人权的自由斗士。
给予自由的英语篇三
小时候，我不懂什么是困难，什么是挫折，什么是忧伤。只懂得爸爸妈妈不在我就哭，他们来了我就笑。偶然的看到父母的脸上不再是笑脸，我的脸上便不再是笑，而是单纯的疑惑。我总会屁颠屁颠的跑到他们面前，奶里奶气的问:“爸爸妈妈，你们怎么了?是不是我不在你们想我了?”听到这话，父母不再是惆怅，而是开怀大笑!
但渐渐的，我长大了，也懂事了，便不会像从前那样单纯了。上学了，我有了学习任务，所以，脸上常常悬挂着的已不再是月牙，伴随着的则是那一声一声的唉叹。父母伤心时，我也不会去问他们原因，而是学着理解他们的难，分担他们的伤。每每看到他们受伤时我的心就像是无际的大海，找不到快乐的方向。
知识很多，我学的很少。不懂时，我总是把心缩成一团;每每测试，我总是担心分数，因为总是少得可怜;当排名公布时，我总是不敢听，不敢看更不敢接受。所以，即使曾经我拥有过梦想的翅膀，我也不曾，更不敢去展开，去飞翔。因为胆怯剥夺了力量。
但是，如果说我一如既往的退缩，那么我以后的人生还能，还会期待什么?妈妈对我一次又一次的疼爱和教导更加重了我对于家人的愧疚。
也许是亲情灌溉了勇气，我逐渐的试着仰望天空，学着飞翔：在不会的知识面前，我所表现的不再是烦躁，而是耐心的排解;当考试后，我所表现的不再是担心，而是满心的期望，因为我已尽我所能，用尽我力;当成绩单下来，我的排名在尾巴那儿时，我也更不会因此而悲伤，而是微笑面对，去寻找更辽阔的天空，等待着我的辉煌!我的一道题错了没关系!下次我肯定就不会这样;我的成绩降了，没关系!那是因为我正走在成长的路上;排名落了，别担心!我下次会把希望和现实搭出一个桥梁，让梦想不再是梦想，让“美梦成真”在现实面前不再渺茫……..我突然明白，世界上没有完美，更多的是在追求完美的路上。当然，上帝不会给我们翅膀，飞向成功的翅膀。但他给我们想象的自由，努力的力量。即使在这期间会时常、不间断的有狂风、暴雨和大雪，但这些都不算什么，只要每个人勇敢的展开自己飞翔的翅膀，然后盯着风雨而上，我们就不再只有忧伤。
给予自由的英语篇四
激发英语学习兴趣，变“要我学”为“我要学”
激发英语学习兴趣，变“要我学”为“我要学”
文/孙燕。
摘要：兴趣是最好的老师。当学生对英语学习产生兴趣，就会有强大的学习动力，从而使枯燥的语言学习变的有趣。因此，初中英语教师要激发和保持学生的兴趣，变要“我”学为“我”要学。
去小学听课常常会被小学生学习英语的热情所感动，课上每个学生都劲头十足，小手举得一个比一个高。可升入初中后，学生英语学习的热情似乎一下就没了，英语成绩普遍下降，甚至有些学生还产生了讨厌上英语课的想法。好像是老师在逼着学生学。为什么小学、初中的英语学习对比这么明显呢？主要是因为初中英语教学语法讲解多，不太注重激发和保持学生的学习兴趣，致使部分学生不能适应，产生厌学情绪。
一、兴趣的重要性。
兴趣是人对知识和活动的需要的情绪表现，是克服困难、推动学习活动的内在动力。浓厚的兴趣可以提高学生的求知欲，激发学生的学习动力。小学英语内容少，难度低，老师上课很活泼，孩子考试成绩都能将九十几和满分，特别有成就感，学习英语很带劲。而初中英语内容多，难度提高，初中老师上课也没有小学老师活泼，同时也由于学科多了，学生的精力分散了一部分，学生在英语学习中找不到小学时的成功感，学习英语的热情明显低了。因此，在英语教学中，必须保持、激发学生的学习兴趣，满足学生的成功感，创造能使学生产生浓厚兴趣的条件，以达到事半功倍的效果。
二、如何保持、激发英语学习兴趣。
1.改善师生关系，促进自主学习。
古人曰：“亲其师而信其道。”学生的学习兴趣往往和他们对任课教师的喜欢程度有密切关系。爱屋及乌，学生喜欢这个教师，也往往会喜欢上他们的`课，并能积极主动地掌握这位教师所传授的知识和技能。因此，英语教师首先要让学生喜欢自己，从而爱上英语这门课。届时，老师的教和学生的学就能做到教学相长。
2.加强目标教育，明确学习英语的重要性。
在英语教学中，教师应潜移默化地强调，我们生活在地球村，作为一名internationalcitizen（国际性公民），为了让自己适应社会的需求和竞争，国际通用语言――英语是必须掌握的一个交际工具。
3.采用多种教学手段，保持和激发学习兴趣。
其实，中学生和小学生一样，还是希望英语课堂教学形式多样，生动有趣。因此，初中英语教学刚开始时，要尽量保留小学英语课的趣味性，充分利用实物、图片，运用唱、演、游戏等多种手段，创造条件和情境，使学生尽可能多地使用英语，寓教于乐，学以致用。
4.使用直观教学，培养学习兴趣。
直观教学，简单明了，记忆深刻。在英语教学中，教师要充分利用学生身边的实物，组织课堂教学。例如，在教学文具用品时，就可以就地取材，搜集学生身边的文具进行实物展示。
多媒体课件的使用，更容易激发学生的求知欲。例如在教学8bunit2travelling时，就可以利用多媒体课件，展示不同国家、地点的图片，学生一定感兴趣，学习起来更快乐些。
5.帮助学生体会成就感，激起学习兴趣。
成就感能极大地激起学生学习的兴趣和热情。教师要不断为学生创造获得成功的机会，让他们更多地品尝到成功的喜悦。例如，课上实施分层教学，让每个学生都有事干。要坚持多表扬、多鼓励的做法，对于学生来说，老师的肯定是他们的成功所在。注意纠正错误的技巧，保护学生的积极性。
好的教师不是教书，不是教学生，乃是教学生自己学。学生没有兴趣（interest），就没有求知欲。有了兴趣（interest），动力随之而来（interested），学习将是一种快乐。因此，初中英语教师要努力改善师生关系，采用各种教学手段，及时表扬、鼓励学生，给学生以成功感，保持学生的原有兴趣，激发新的学习兴趣，使我们的英语学习丰富多彩（interesting），让我们的学生自己要学英语。
最后，我们就不难得出以下结论：interest（兴趣）interested（对英语学习感兴趣了）interesting（英语学科原来是一门有趣的学科）。
参考文献：
［1］张承芬。教育心理学。山东教育出版社，.
［2］孙玉梅。现代英语教学法［m］。东北师范大学出版社，.
（作者单位江苏省武进横林初级中学）。
给予自由的英语篇五
腾飞。
福建省漳州芗城漳州市芗城实验小学五年(二)班赖煜虹我属鸡,今年十三岁，今年是鸡年,是我的本命年。
机会终于来了，
成语、有关龙的寓言故事、龙的传说、展示龙的工艺品什么的，还有一家五口舞龙灯的……热闹非凡！
这就是今年的“腾飞节”，怎么样，热闹吧！不说了，马晓琪有叫我呢，你听“孟欣！快来啊！孟欣！快来！”不聊喽！886！
文档为doc格式。
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给予自由的英语篇六
有这样一个习惯，每个人都可以在生日那天许下自己的愿望，这样就可以实现了。我的生日也不例外，我的愿望是自由。
我能有自由吗？我真的受够了。我不再是追随你脚步的女孩。我有自己的看法。能不能不要再被你摆布了？挫败感，我想自己体会一下，你能给我这个机会吗？真的，有时候觉得自己活够了，觉得自己处处不受欢迎，处处多余。我知道，我没什么了不起的；我知道，我什么都不是；我知道我必须依靠我的家人生活。请告诉我该怎么做。不管我有多无能，我也有自己的骄傲。你可以选择无视它或者无视它的存在，但是你没有权利扼杀我的骄傲。
我想要自由。你可以和朋友一起出去玩，选择做自己喜欢的事情，用‘公平’这个词争论对错。你不用绞尽脑汁去想怎么藏日记，怕自己的隐私被公之于众；手机不用随身携带，怕短信又被偷窥；我再也不用像小偷一样在家生活了。请给我自由。童年已经成为过去，不用我去追求，但我还有很长的路要走。请给我自由，让我的主人有自己的小秘密，过上能操心自己事的生活。请给我自由，让我有机会和朋友们交谈。自由，我要自由。
人生有多无奈？现在我坐在阳台的角落里，时不时的看着窗外的风景。在这样美好的意境下，我怎么看得出来心里的压力有多重？在别人眼里，我很幸福，只是因为别人是外人。我想，我一直在等能被理解的那一天，真的有这样的一天吗？这又是一个让人无语的问题。
今年生日，同样的，我的愿望是自由。自由，我真的很想要。
给予自由的英语篇七
对于以上这些疑问，我认为这是有些人对自由意义的曲解。在地球上，一共居住着60亿的人，如果每个人都是完全自由的，想做什么就做什么，那全世界不就乱了。自由，对于每一个人来说都是平等的，所以我们不可以只顾着自己逍遥而把别人的自由给毁了。就用上述的例子来说，当你在发挥说话的自由时，有没有想过其他人听课的自由？当你在大街上自由狂奔的时候，有没有想过其他车辆行驶的自由？当你因为心情不好而故意拨打110时，有没有想过其他需要帮助的人的自由？正因如此，才有了一些本着大家都相对平等的秩序出现。这并不是剥夺了自由，而是极大程度上地维护了每一个人。
为了每一个人都有享受自由的权利，我们必须要用秩序来规范它。在不妨碍别人的情况下行使我们的自由，这才是它的真谛！
给予自由的英语篇八
“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高……”
我叫小翔，是一只小鸟，一只自由飞翔的小鸟。可我自由的生活在三天前失去了。
我们鸟儿一族每天早上6点起床，睁开眼睛看看东方那泛出鱼肚白的太阳，活动活动筋骨，来到小树旁，贪婪地舔食着树叶上的点点露水，之后便在队长的带领之下展翅高飞。
我们不知疲倦地飞着，而我们身下的小花小草也不知疲倦地聊着。“嘿，小鸟，明天我生日，一起来玩吧！”“嘿，小鸟，过几天我们去郊游，一块吧！”……生活的一切都多么美好啊！花是香的，草是软的，就连落叶也是美好的。我每天都在天空中飞翔，享受着来自天空的恩赐。大地的福泽，阳光的沐浴。
可我永远也忘不了那一天，我被一个不知名的东西网住了，我无助地呼喊着：“救救我，救救我！”终于，我出来了，可又被装在了一个笼子里。我看见周围有一群从未见过的生物。这是妈妈所说的`“人”吗？我被他们抢来抢去，最后被一个类似我们“队长”的小男孩带走了。我哀求着：“放我出去，我要回家！”可这小男孩将我扔在一个黑黑的小房子里，便转身离开了。
如今的我，不吃不喝，已经奄奄一息。
我是一只小鸟，从前是一只自由的小鸟，现在是一只渴望自由的小鸟。
给予自由的英语篇九
我要自由，还是独生子女好，自由自在，我呢！连一点自由都没有，每天都是写作业，看电视，没有几次出去玩，即使去也是去朋友家。独生子女每天都自由自在，我呢！只能听妈妈话，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等着亲戚来玩，每一天都是一个人在家里，只有书和电视陪着我。我想要出去玩，书的监牢将我困住；我想要玩电脑，那烦人的妈妈堵着我；我想吃肯德基，妈妈却总是给我吃芹菜萝卜……我想要自由，我已经长大了，不是以前的小老鼠了，我现在是一只大老虎，妈妈对我和哥哥很有偏见，做错事就骂我们说我们，她自己做错事还总是说我，我说话不算数就是妈妈遗传的。
自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生个女孩，因为男孩太调皮，每个人都会成长，如果一直将孩子约束在生活里，孩子将会感到厌烦。
大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味约束它控制它，孩子就会失去自己的梦想，成为只令父母操纵的傀儡。
孩子需要自由，没有自由就等于没有了心和灵魂。
今天是周末，太阳暖洋洋地挂在天上，我和几个好朋友约好到操场上玩游戏。玩什么好呢？我们都冥思苦想。忽然，我提议玩捉迷藏，大家都同意了。
游戏开始了，我们要姚昌民先来当“猫”。我拿出一张手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡静同学伸出大拇指和食指问：“这是几？”姚昌民说：“八”。开始抓人了，我们连忙散开，姚昌民慢慢地摸索着，有的时候抓左边，有的时候抓右边，卫叶子从背后轻轻地摸了一下姚昌民随即闪开，说时迟，那时快，姚昌民蓦然转身一把抓住了卫叶子的领子，他摸了摸卫叶子的头发说：“是女的”，这时陈立含在旁迫不及待的说：“是卫叶子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因为陈立含犯规了所以由陈立含来当“猫”。
游戏又开始了，陈立含一会儿往左扑，一会往右扑。最后，我躲闪不及被陈立含抓到了。轮到到当猫了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳着，真担心抓不到别人，我就会一直当猫，忽然，我觉得有一个同学在拍我的肩，我立马转身一把抓去，摸了一下她的头说：“是女的，是乐诗佳。”我猜中了，同学们欢呼起来。
今天的游戏真好玩，都已经到了爸爸妈妈规定的回家时间，我们仍乐此不彼地玩着。
给予自由的英语篇十
家长常常感叹：“现在的孩子被作业和学习班束缚住了，就像失去了自由！”是的，我们是被束缚住了。但这并不影响我们拥有自由！自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？不是的！能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由！自由，是一颦一笑，是一举一动。
能在阳光下迎风放着风筝，是自由。早晨微微湿润的风儿是最柔软的绸缎，它轻柔的牵起还懵懵懂懂、睡眼惺忪的阳光的小手，在空中跳起舞蹈，洒下一串串欢乐。此时，心中会莫名觉得欢喜，会迫不及待地想把这情感爆发出来——那就拉起风筝吧！一群人，或是一个人，在风儿与阳光的歌伴舞中，尽情地奔跑！疲倦，伤心，迷茫的心，都会跟着风筝一起飞上云霄，无拘无束地飞翔！自由是什么？自由就是阳光下迎风放着风筝！
能在午后微风中惬意地看书，是自由。午后，风儿倦怠地松开了阳光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡着了。阳光也慵懒地倚在蓝色天幕上，头小鸡啄米似的一点一点。午后总是弥漫着懒洋洋的味道。此时，来到暖洋洋的阳台上，搬一张躺椅，找本耐看的书，把自己丢进躺椅中，世界便只剩下阳光和书本。淡淡的墨香缭绕，暖暖的阳光相伴，躺在椅子上，让心去流浪吧，把身心放空。就这样，安安静静地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微风中惬意地看书。
能在夜空下享受月光的轻抚，更是自由。阳光已悄然隐去。夜的黑纱飘落，给天空戴上了一层黑色的面纱。月独自在广袤的夜空徘徊，同样孤寂的星星与月相伴，闪着晶莹的落寞。月的光芒不同太阳，月光冰冷却又温暖，仿佛能钻进人心里去，将孤单的情绪渲染开来。此时，抱膝静静坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不过。由着幽幽的月光将情绪放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的轻抚。
自由，难道不是一颦一笑，不是一举一动吗？自由，难道必须是没有作业、没有学习、没有压力吗？当然不是了，因为——能在阳光下迎风放着风筝，是自由；能在午后微风中惬意地看书，是自由；能在夜空下享受月光的轻抚，也是自由。
我的自由，便是那一颦一笑，一举一动。
给予自由的英语篇十一
“请排练《黑心糖果》剧本的同学出来，其余同学留下来上课。”教英语的宋老师站在教室后门扫视了同学们一眼，高声说。
看着纪律组长和宋老师渐渐离去的`背影，我心里暗暗高兴：这下可以像小鸟一样自由了，想干嘛就干嘛，哈哈！
上课铃响了，同学们还是叽叽喳喳地吵个不停。外教老师三步并作两步走进了教室。他高高瘦瘦，鼻子又挺又尖，总是一副精力充沛的样子。“standup！”他喊道。
可同学们有的坐在座位上，一动不动的，好像没听见；有的无精打采地慢慢站起来，好像没吃饭似的；还有的同学才从书包里拿出英语书来。“sitdown！”外教老师一脸无奈。
这下我们更放肆了。瞧，朱允文弯下腰，埋着头，双腿跪在地上，不到几秒钟，他就从第一排钻到了最后边的位置上。他得意地摇着头笑着，好像在说：“看，我多棒！”逗得同学们有的捂着肚子笑，有的蒙着嘴在偷偷笑，还有的连眼泪都笑出来了。看着朱允文钻桌底，其他同学也来了劲。纷纷从这个座位跑到那个座位。我也换到了旁边赵星宇的位子上坐着，感觉他的座位比我的舒服一百倍。
一波未平，一波又起。“老师，我想上厕所。”高川越举起了手。老师点了点头。高川越跑出了教室，没过一会儿，她笑眯眯地回来了，像捡到宝似的。刘莹蕾大叫起来：“我也要去，我也要去！”其他同学也附和着。还没等外教老师点头，同学们像箭一般地冲出教室。外教老师火冒三丈，愤怒地用不标准的中文叫起来：“回来，回来。一个一个去！”他的话像耳边风一样，并没有止住同学们往外跑的脚步，教室里乱成了一锅粥。外教老师说的话，我们一句也没听进去。
下午上课，班主任老师知道了这件事，语重心长地对我们说：“今天，你们白白浪费了一节外教课，多么可惜啊！”同学们都后悔地低下了头。
给予自由的英语篇十二
如果你凭实力进入了freetalk阶段，接下来要做的就是坦率的与面试官讨论大到企业未来，小到穿着打扮的话题，当然坦率也要聪明。那时候面试官有可能思维如野马，你很难把握他所关注的你身上的特质，你也无法预知他会问你些什么，那么以上这几点仍然是唯一可遵循的规律。
给予自由的英语篇十三
语过关了就是“全面综合性人才”了？可能是，所以才会美利坚。
备考资料。
快速阅读讲美国的公路系统建设，目测1200字。
语中了，意义消失殆尽。尽管如此，还是作文没能如愿以偿补充流畅，被强行收卷。借了豌同学的收音机，效果不是特别显著，一边是大学英语四级听力录音，一边还隐隐约约有《舞娘》的旋律。就是德生收音机，据同学反映，听力够清楚但不够清晰，似乎是新概念的腔调，与平日熟悉的美语相差甚远。听力也死掉了，值得欣慰的是复合式听写没有想象中的高山仰止。选词填空是厄尔尼诺现象的起因和危害，一大堆不相干的词语堆砌在一起，相当混淆视听。然后是两篇阅读短文，竟然毫无印象了；接着是完型填空，这两项都是袭用高考模式，无语。若是当年高考之后就考四级肯定可以江山如画地过了。5道翻译题还算中庸，仿佛临死前的回光返照。11：20刁难结束，出得考场，大厅外面怨声不断。为安慰我被中国考试制度摧残的心灵，诗人同学请吃饭，暂且把四级之觞抛之脑后。
见识了新四级的七十二变造型，虽然英语功底不错肯定能pass，在新浪教育接受难度调查时还是选了“太难了”，点击查看“55.47%的认为太难，34.42的认为一般，10.1的认为不难”，这么看来，估计会有一半以上的辛辛(很辛苦)学子不能顺利通过四级考试，至少是不会考到理想的成绩。如果这种调查能够为下次命题提供小小的参照，真心希望四级考试不要只是刁难考生。
ps：1，考试的时候雷雨大作，黑云压城，想象成是对这种变态考试制度的控诉和鞭挞，就在心里默念“让暴风雨来得更猛烈些吧”。
shareba经验分享：/jingyan/。
十万份免费下载/阅读资料：/。
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给予自由的英语篇十四
有一次做梦我梦到了——为了实现这个开汽车公司的梦想，使我费尽心思，这下，我的脑子炸开了锅，我绞尽脑汁都想不出什么办法，能实现这个梦想，终于有一天我有了机会——政府知道了我的梦想，给我注册了一个“突进汽车公司”，还给我资助了一亿人民币，我感激不已，准备购进材料：有奔驰的引擎、纯钢的车皮、子弹都穿不透的玻璃……突进汽车销量急剧上升，在新闻、报纸、网上，报道了起来。现在我们公司的年收入达到十五亿元人民币！就在我实现梦想的那一刻——我分别生产了一百台“突进”警车和“突进”押运车送给政府，报答政府给我的资助，我忘不了养育我的父母，为了报答他们，我给了他们五百万的养老金。我以及我的所有亲人都过上了富裕的生活。这就是我做的梦，但愿像梦中一样，我能开一家汽车公司。
这就是我的梦想。
给予自由的英语篇十五
演讲者简介：富兰克林·德拉诺·罗斯福(英语：franklindelanoroosevelt，1882年1月30日-1945年4月12日，美国人通常以其姓名缩写fdr称之)，第32任美国总统，是20世纪美国二三十年代经济危机和第二次世界大战的中心人物之一。从1933年至1945年间，连续出任四届美国总统，且是唯一连任超过两届的美国总统。
在一九四一年一月六日致国会的咨文中，富兰克林.罗斯福总统要求国会根据租借法案，把必要的武器装备提供给那些总统认为其防御对美国利益至关重要的国家。由于战争逼近，他宣布了四项「人类的.基本自由」这项宣布，被认为是关于美国人民准备为之奋斗的原则的最简要声明。被罗斯福称为四大自由的分别是：表达意见的自由，崇拜的自由，不虞匮乏的自由，免除恐惧的自由。
给予自由的英语篇十六
他叫李，是一个农村人。他的村子，十分平和，收成一直很稳定。
前些天，他搞科研的大伯来到镇上，“这是新研制出的小麦品种，亩产达2吨。”2吨，他愣住了，是1吨的2倍呀！“种子都在这儿，你给我先在村里种植，效果好可以推广！”说完，大伯递过一个化肥袋。这么多，大发了大发了，李仿佛嗅到了秋天无边无际的麦香。
小村子里的消息总是传得很快。第二天，许多乡亲围在李家门口。“李，听说你有了什么新品种的小麦，种子分我们一点吧？”“是啊，是啊，上次我还借你我们家的牛呢？”“发财也要带哥们一个！”……李有些犹豫，怎么办？给吧，毕竟他们都是乡里的熟人、朋友。“不行！”一个声音突然在他心底响起，“这是我的种子！我的种子！谁也别想偷走它！”于是乡亲们被他拒之门外。
第二天，他在田里密密麻麻地撒下种子，连后面的一片树林都开垦了出来。
很快几个月过去了，到了收获的季节，可是麦子并没有像往常一样金黄一片，而是铁青着脸。清点下来，产量少得惊人。他有些不解地问大伯。
“哎呀，你真糊涂，当初你把种子分给他们，让他们也全部种下，不就行了，这个品种的小麦接受其它品种授的粉，会出问题的呀。”
李愣住了，茫然了半晌，拍了自己一下，才说：“学会放手！学会舍弃！这么简单的道理怎么不懂！”
给予自由的英语篇十七
如何把握现有时间进行有效地复习，是摆在每个全国职称外语考试应考者面前的问题，尤其是那些年龄偏大的同志既有工作和生活的重担，又有记忆力减退的困难，因此采取适合自己的方式进行复习尤为重要。目前的统一考试，仅考察应试者的阅读能力，并不涉及听说写译。为了有效通过，我们应该把主要精力放在认识上，只要看懂，这样目标明确思想就能够放松，掌握起来也更容易。
今年职称英语考试分六个部分：1.词汇；2.阅读判断；3.概括大意和完成句子；4.阅读理解；5.补全短文；6.完形填空。对于词汇这一部分，《大纲》和《职称指定用书》中涉及的基本词汇、固定搭配和专业词汇，各个专业总数均在1万个左右，要掌握所有词汇在几个月内很难完成，复习时要找规律、找窍门。比如courage为勇气、胆量的意思，记住了后可派生出多个单词，如加前缀dis为discourage（泄气、丧气），又如加en为encourage（使……鼓起勇气），这样按“家族”形式背能节省时间。在背单词的时候不要单纯地背，联系词汇按照一句话的意思和连带关系一起背，这样做一举三得，同时可提高阅读能力。
因此本题为错误的。概括大意和完成句子题型，分为概括大意和完成句子的方面。概括大意中想要概括得准确，在阅读时每一句话内的陌生单词量不能超过1/3，否则会看不懂;要能总结文章及段落的主题内容。完成句子是根据所给的短句进行选择，比较好的方法是找同类动词，比如文章中出现”support“，而题目中是”finance“，它们在句中都是”提供资金“的意思，单词后面的内容完全一样，两个单词的使用均不影响句子的原意。
在做“阅读理解”时要搞清主旨题、细节题、推理题、逻辑关系题、观点态度题。问题一般出题点都会在标题、文章的首尾段、段落的首尾句、逻辑关系处、细节处。快速阅读也可用”工"字形阅读法（首尾段与首尾句的阅读）；跳读法，在阅读时见到年月，日期，数量等等，读的过程中先做好标记，以备做题；其次还可用扫描法，一群一群地读。补全短文也是今年新增体型，这类题相比难度大些，既涉及语法和句子结构，又涉及词性，还有一些连词的用法。完形填空题需要综合能力。在找不出合适的答案时，要看一看周围的词，有时与介词，如：at,on,to,in,of,by………和一些词的固定搭配有关。同时留心可数名词与不可数名词的区别，动词的变化形式。每个填空有4个答案，在选择某一个答案时，若发现经不起自己推敲或有一丝不可靠的，你就要另换一个试试。
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给予自由的英语篇十八
我个人的英语学习经验，兴趣作为学习的基础，游戏作为学习的心态。
兴趣是最好的老师，我对此体会很深。我特别喜欢听英文歌，也喜欢学唱，并且一些经典的英文歌，如《yesterdayoncemore》、《rightherewaiting》、《becauseiloveyou》、《iloveyoumorethanicansay》等等，我可以非常投入地歌唱，那些歌词已经深深地融入我的心灵，我慢慢学会了领略西方人如何表达真挚热烈的情感，在和中文歌曲的对比中我更加喜欢英语和汉语，我沉醉于两种语言的美妙。用英文放声歌唱，对自己的情绪也是很好的宣泄和疏导，当然自然而然，也掌握了不少地道的英语表达方式，和一些修辞手法，这也算是快乐学习的一条途径吧。
我的专业是数学，但喜欢程序设计，喜欢欣赏诗歌，探究哲学和宗教的问题。我喜欢把所知道的东西融于一炉，成为我生命不可缺少的组成部分。在我眼里，数学是一种语言，是我们和大自然奥秘进行交流的语言，也是一种世界通用的简洁明了的符号语言，它的美丽令人陶醉。程序设计也是一种语言，是我们和计算机进行交流的语言，能编写程序指挥计算机完成一些特定任务，总能感到一种创造的喜悦，就好比我学会了英语，能够和外国朋友交流思想情感，那会给我带来很多的快乐。而诗歌、哲学和宗教，都是用语言表达生命的光辉成果。我兴趣在此，因此我就喜欢做诗歌、哲学和宗教方面的英汉互译，两种语言文字的转换工作是对一个人文化修养和语言表达的综合考察和锻炼，所以千万别忽视了英汉互译在英语学习中的重要性。
读书如吃菜，选书像选朋友。对我而言，真正的好书就好像我的知己朋友，不厌百回读的。说专业一点，就是要处理好精读和泛读的关系。一般的英文报刊杂志，只能作为我的普通朋友，偶尔阅读，长点见识，获得一份轻松和愉快，这些当然属于泛读的范畴，我采取不求甚解的态度，了解其大概意思即可。英文世界名著，选择一部或两部自己特别喜欢的，凭直觉就喜欢的作品，就好像喜欢一个女人而说不出理由一样，对我而言，我喜欢英国作家夏洛蒂・勃朗特的代表作《简爱(janeeyre)》，语言文字的优美不用说了，简爱有思想，有见地，人格独立，追求平等纯洁的爱情，几乎成了我心目中理想的女性，经常阅读这部作品，而且细细品味，我的思想不受影响是不可能的。
另外两个人的英文著作，对我影响特别深，不能不提及。一个是林语堂，两脚踏东西文化，一心写宇宙文章。他用英语创作的一些列作品曾经轰动欧美文坛，并且影响深远，其中有的被美国大学选为教材，有的被政府高层倚为了解中国之必读，一直被视作阐述东方文化的权威著述。其次还因为林语堂高超的艺术造诣和非凡的文化修养。再者，应是惊叹于林语堂那“极其美妙，令以英文为母语的人既羡慕敬佩又深感惭愧”的精纯娴熟的英语。我喜欢细细品读他的英文作品，如《吾国吾民(mycountryandmypeople)》、《生活的艺术(theimportanceofliving)》，他的译作也是我的最爱，如《浮生六记(sixchaptersofafloatinglife)》，阅读林语堂的英文作品，领略其思想的芬芳，学习其语言的精妙，是我人生中不可多得的快乐时光。
另一个是印度哲人奥修大师的英文演讲，对我影响最深。他的英文演讲，在语言形式上是很简洁、精确、纯净，富有音乐的旋律性和节奏感；而其内容上又是极其深刻、博大、强劲，富有无限的穿透力和启示力。这两方面特点的结合几乎可以说是完美的。奥修是在演讲，是在对着人演讲，而不是拿着稿子在读，他从不在读，他只是在流动，他说：“当我对着你们演讲，这实际上是宇宙在使用我。我的词语并不是我的词语，它们属于宇宙的真理，那就是它们的力量，那就是它们的权威性，那就是它们的魅力。”奥修这个人太复杂了，这个人太博大精深了，这个人是一个无底洞，所以，他的语言也是那个样子。语言和人的存在状态是相应的。我抱着虔诚的心态，静静品读，让他的.美妙语言流过我的心灵，融入我的生命。而且我情不自禁要进行翻译，但是真的很艰难。这项工作对译者的要求是全面的：没有精神状态、意识状态的相应，或者，没有让自己变得“空”一些，那么翻译几乎是不可能的。而奥修对此又开启了一个窍门：
一个译者或许并不精通语法，但是他应该爱上我，那样，他就知道了那个本质的感觉，那么，翻译中将会有一个自然的、自发性的流动。神秘家的言语会使它周围带着一种宁静，他的言语不是噪音。他的言语有一种旋律、一种节奏、一种音乐，而在他的言语的核心处，就是完全的宁静。如果你能穿透他的言语，你就会遇到那无限的宁静。但是要穿透一种佛性的言语，那个方法不是分析、不是争论、不是讨论；那个方法是：掉入到与他的亲和的关系中，与他变得协调，与他变得同步，在那个协调和同步中，一个人就进入到了大师的言语的那个核心。在那儿，你不会发现任何声音、任何杂音；在那儿，你会发现绝对的宁静，并去品尝它，你就能理解大师。
其实我最想分享的学习经验是：找到自己心仪的大师，全身心地融入其中，你的生命会发生变化，思想和语言也会随之变化，这是一个多么美妙的过程呀！我希望更多的朋友能体验到这样的美妙！
我个人对死记硬背单词手册，一向持否定态度，尽管能够短时间提高词汇量，应付考试倒是很不错的，但是对于切实提高英语表达水平，我个人觉得好处并不多，因为这种速成的词汇量经不起时间的考验，很快就会遗忘。我建议，去读自己喜欢的英文作品吧，在具体的语言环境中掌握单词的用法，慢慢增大自己的词汇量，这才是可靠的办法。
学习英语，我抱着游戏的心态，学多学少，学好学坏，并不是一件值得严肃考虑的问题。我们能把握的只有现在，过去的成为记忆，将来的还是梦想，而且要实现美好的梦想，关键也在于现在的努力创造。领悟这层道理，就该立足现在，带着新奇的眼光全心活在当下的每一瞬间，生活的海洋总会不断涌现美丽浪花，保持纯朴敏感之心，便会感受到世间被人们迟钝眼光忽略的美，整个世界绝不是一幅枯燥乏味的画面。我在学习过程中从不在意要实现什么目标，就在学习英语的过程中就获得一种满足和乐趣。立足当下的学习和感受，决不空想未来如何，这是我学习英语的基本原则。这种非功利性的学习好像不适合市场经济的潮流吧，但是我喜欢这样做，没有办法的事情！
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给予自由的英语篇十九
“风潇潇兮易水寒”你终究是要走了，该分离的总是要分离，无论我怎样努力都换不回曾经了。该是放开手，给予你自由的时候了。
青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。翻开大脑的书签：那年深红色的枫叶上写满了秋的哀愁，昱转班了，天空中的湛蓝在瞬间被乌云所覆盖，而我也随着她的转班，与秋天的萧条一起变的萧条。你告诉我说，别那么悲伤，要不该成为苦瓜脸了。我笑了，在笑容中慢慢的变得坚强起来，最终我们一同走过了那段最难走的路程。
“五一”时一起去爬山，结果到山顶时那里却冷得刺骨，中午只好趴在石桌那儿吃着泡面，满嘴红彤彤的辣椒油围着嘴绕了一圈，把狼狈的含义诠释到了极点。抬头看见了彼此奇特的面庞，开怀大笑起来，我相信那是我们最快乐的时候。
现在想起突然觉得那时候的我们是多么的`随心与惬意，没有一丝的隔阂。
然而，此情可待成追忆，只是当时已惘然。
对于你和萱的关系，我无从知晓（我并不了解多少，不得而知），只是我觉得你跟她并不合适走的太近，我也曾奉劝过你多次，只是现在看来，我的努力原来都只是徒劳。也罢，她是什么样的人，终有一天你会明白，只是我不忍。
我想是我的错，我不该对你那样限制。一花一世界，这是你的世界我没有必要把我的想法强加于你。对你管的“宽”，是那年对你陪伴我的回报。我们虽是朋友，可我们也只是朋友而已。
有时候在想我为什么会这样，会有失落的心情？却不曾想我在求回报，虽不是物质上的却一份心理的回报。想起，便不觉的自己有些可笑和卑微。
既然你觉的和她在一起快乐，好玩。这已足矣，对于我们那就应是相忘于江湖之时了。
我自纵酒空对月，世人笑我几癫狂。找一壶老酒，将你我的回忆一同灌入腹中，非是借酒浇愁，只是对酒当歌。抛开一切，只管纵酒狂歌，似醉非醉，欲将醉尽天下逍遥任我游。我醉，你相忘，你我之间就此结局。
“外化而内不化”我只能保持一颗逍遥的赤子诚心继续走下去。相忘于江湖，我做不到，也无法“忘却”。但我应彻悟，生命之中本就充满了悲欢离合，这是生命既成的规律，我若悲伤便如庄子所说：“自以为不通乎命”那样也太不懂得生命的真谛了。放开手，任你们踏迹于天涯之角，任你们翱翔于九天之上，任你们来去自如——虽是“壮士一去兮不复还”。
给予自由的英语篇二十
不知道该从哪里说起才好，应该是刚开始接触英语的时候吧，我的家乡是山东的一个小城市，教育水平比较低，所以我从初一才开始学英语。那是对英语的兴趣还是蛮大的吧，这得益于母亲对我的教育，她跟我说她上学时最喜欢的一门课就是英语了，在她的潜移默化下，我开始就很喜欢学英语，而且自告奋勇做英语课代表，呵呵。虽然起步比较晚，但基础还算好，初中时每学期都有英语课本的录音磁带，我的英语启蒙就是从这一盒盒磁带开始的。在母亲的督导下，我会经常听录音，并且跟读，练的时间长了，发音就比较纯正了，很少出现chinglish的读音，这应该是初中的英语学习给我留下的最宝贵的财富吧。
备考资料。
基于兴趣也好，出国的需要也好，反正高三就立志要学好英语了。有意思的是，我误打误撞地选择了自己最适合自己学习英语的方法，集中突破法。大概用了20天背四级单词，15天背六级单词，再用15天背托福单词，两个月的时间把词汇量从高中水平提高到了托福水平。现在回想起来还是挺不可思议的，非常惊讶当时的学习毅力。后来又集中突破阅读等其他部分，在高中毕业时，我的综合水平已经远高于同学的平均水平了。
终于讲到大学了，因为高中就在外地一个人上学，所以对大学生活没有那么期待，反而比较冷静的思考自己大学期间的规划。那个时候，出国读书的思想仍然占据支配地位，所以我刚入学就把要参加的英语考试时间表订好了。其实入学时英语考试对我打击挺大的，因为没有考好没能进入提高班，当时挺郁闷的。后来才知道上海有中高级口译这种考试，也报了班，还学了很多词语句子的翻译。大一下的时候，又用集中突破法突破了听力的瓶颈，整个学期每天听写一篇voastandardenglish，需要一个小时，而且听写完后非常累，但收获非常显著。大二的时候迷迷糊糊选进了提高班，发现自己的听力水平在提高班也是比较优秀的几个之一。
记流水账的把我学习英语的过程写了一遍，自己也在回忆中慢慢地审视自己，我的优点和弱点，以及我个人的性格和习惯对我英语学习的影响，还是有许多的感叹。可能读者已经发现，我的英语之路最关键的三个元素就是兴趣、毅力和方法。而这三个元素，不仅对我的英语水平，也将对我的未来，继续产生深远的影响。
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给予自由的英语篇二十一
是的，但我认为我们的政策还是有些保守。
是的，中国在该领域已经有了显著的进步。
我们可否签订这份双边贸易协定?
当然，如果最终谈判进展顺利的'话，我们下周即可达成贸易协定。
我认为我们可以在协定上签字。我们为此进行了一年半的谈判，现在所有的分歧都已经成功解决了。
不是现在，因为关税分歧还没有解决。你对保税区了解多少?
保税区是个孤立、封闭的区域，经常濒临海港。
公司可以不缴纳进口税而把进口的材料、零件以及成品带到保税区。
在保税区内有公路、建筑、电力设备等，适合加工、存储、合成进口的以及国内的材料及部件。
给予自由的英语篇二十二
关于阅读，我的方法是：第一遍采用快速阅读，即记下起止时间，在读的过程中注意力高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度；对于个别生词先跳过去，而着重于对全篇中心意思的理解，第二遍，再仔细通读全文，在这个过程中学习新的单词及一些固定搭配和习惯用法，并仔细体会精彩的语句。这样，可以充分的利用阅读材料，扩充词汇，增强语感，扩大知识，做到一举多得。阅读，是扩大和巩固词汇量的好方法。刚进入大学时，我觉得自己的词汇量太小，急于要扩大词汇量。我曾尝试过背词汇手册，但很快就觉得这样做既费时费力，又枯燥乏味，而且由于只机械的记住了单词的含义，缺乏语言环境，又不能及时巩固，所以遗忘相当高。后来我采用了这种“字不离句”的在阅读中积累词汇的方法。因为通过上下文来理解，词义记的清楚，而且理解准确。我把这些单词积累到单词本上，放在身边，利用一些零散时间反复记忆，加深印象。如果长期坚持阅读，又会在阅读过程中巩固记忆单词，同时再学习新的单词。这样滚雪球似的向前发展，不知不觉中词汇量就扩大了，而且也能记得牢靠。我使用这样的阅读方法，通过第一遍的快速阅读，锻炼了阅读速度，逐渐养成了良好的阅读习惯。当我拿到一篇英文材料，首先很快的阅读一遍，脑子中马上反映出文章的大意。这样的阅读习惯对我的帮助很大。比如，我们专业课中用的英文原版材料不可能有足够的时间一字一句的通读，但又必须快速而准确的抓住每个章节的主旨，我学到的快速阅读的方法就帮了我的大忙。再比如，在英语测试中遇到的阅读理解部分，在规定的有限时间内读完数篇文章及做完数道题，有时就会感到时间不够用，或把文章读完一遍，脑子中缺乏文章的轮廓，对有关中文章主旨的一些问题回答不上来。由于我坚持阅读练习，锻炼了阅读速度和理解能力，所以，答这类的问题就得心应手了。
经过这样阅读过的一些精彩篇章，我还把他们拿来作为朗读的材料，
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利用早晨课间的二十分钟，大声朗读。在读的过程中，充分注意语音、语调。为了做好这几个方面，我也把读和听结合起来。我每天利用早上、晚上的时间按时收听英语广播，从特别英语节目到正常语速的节目，逐渐提高听力水平。我仔细揣摩播音员的发音，来指导自己的朗读。经过反复的练习，自己的语音语调越来越正规，朗读得也比较流利，这样反过来又能促进在听的过程中跟上人家的速度，能正确理解对方所表达的内容。总之，朗读和听力是相辅相成的、相互促进的。仅仅做到读的流利是不够的，还要学崴担?岜泶镒约骸n揖醯美识恋枚嗔耍??枚嗔耍?恢?痪跛档哪芰?吞岣吡恕5比唬?匾?幕故亲约阂?鞫?罢宜档幕?幔?喽喽土丁?通过阅读，也培养了我的语感。语感是一种抽象的东西，要靠大量的接触这种语言，在实践中培养。在阅读中，我细心体会原文中的语言用法、特点。特别是阅读一些原版英文报刊杂志，这种大量的泛读，更有利于语感的培养。对于一些地道的原文材料，比如《新概念英语》第三册中的一些文章，我把它们背诵下来，也受益不少。这些对于我的写作方面也有很大帮助。我平时练习写作文并不多，但有了在阅读中打下的良好基础，所以提笔写来并不觉得困难。我从英语阅读中受益匪浅，最重要的一点是：要坚持不懈。
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