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教案的编写需要具备一定的专业知识和教学经验。教案的编写需要注意教学步骤的安排和教学资源的合理利用。这里有一些实用的教案模板，供你参考和借鉴。
幼儿园活动教案篇一
1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容。
2、培养学生的理解能力。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。
弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。
一、交流资料，激趣导入。
听了同学们的交流，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁回想到这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝万缕的联系呢？这节课就来解开这个谜团。
二、整体感知，反馈预习。
1、读全文（指读，想：课文写了什么，你对哪部分内容感兴趣。）。
2、查生字掌握情况（随文）。
3、指名说说课文写了什么？
三、精读重点，领悟写法。
1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。
方法（1）先自己读。（2）再讨论。（3）汇报。
（1）第一种大约出现在……和狗一般大小……。
（2）数千万年后，它的后代……家族……。
（3）其中，一些……长得……像鸟类……。
（4）它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。
2、阅读感悟写法上的特点。
3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。
4、有感情地朗读自己喜欢的段落。
幼儿园活动教案篇二
2、能用连贯语言讲出角色间的对话。
3、教育幼儿同伴间要互相团结。
角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞。
一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣。
提问：1、这是什么？（雨伞）。
2、我们是在什么时候用雨伞？
3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着个问题安静的倾听故事）。
二、学习故事。
1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。
2、提出问题：（1）故事的名称是什么？
（2）故事里都有哪些小动物？
（3）故事里讲了一件什么事？
3、利用角色图片、背景图片教师有表情的讲故事一遍。
4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？
（2）小兔子用什么办法避雨？
（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？
5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）。
6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”
三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。
幼儿园活动教案篇三
1、学看课程表，尝试按课程表整理书包。
2、养成自我服务的意识，进一步萌发做小学生的愿望。
（1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。
（2）在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。
（3）在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。
教具、学具准备
小学生课本若干，课程表多媒体课件。
一、观察讨论：
（播ppt1）提问：（1）你看到了什么？喜欢谁？为什么？
讨论：书包里要放些什么呢？
（2）今天我们先来放课本？你们知道小学里有哪些课吗？书都要带吗？
二、学看课程表
1、(播ppt2)：这是小学一年级的课程表，你能看懂吗？
分组讨论：
（1）课程表上有什么？
（2）小学生一天有几节课？上午几节，下午几节？都有什么课？
（3）还有什么问题？
（4）小结：原来整理书包是有学问的，看懂了就知道准备几本书了。
三、学习按课程表整理书包
1、做游戏：整理书包
（1）这里都有些什么课本？
（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。（教师关注幼儿整理的过程。）
（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的？
小结：晚上整理书包时，说明这一天已经过去了，必须按第二天的课程表来进行整理。
（4）念念课程表，数数有几节课？你们准备了几本书？为什么7节课只有5本书？
（5）互相检查。
小结：有几节课不一定要带几本书，有的课是没有书的，相同的课只要带一套书，所以整理书包要看清楚课程表，不用多带也不能少带。
2、幼儿第二次整理书包。
这次不是做游戏了，真的要请你们整理书包了。
（1）假如现在是星期六的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢？（教师再次关注幼儿整理的过程。）
（2）星期一的书包什么时候要整理？
（3）书包里一共放了几本书？哪一天也需要带这几本书？有没有不同意见？
小结：星期日晚上一定要整理书包了，而且要仔细检查一遍要带的书本，还要记得把星期一要交的作业本放进去。
总结：为小朋友们开展整理小书包活动，可以增强小孩子们的自我服务意识，激发孩子当一名小学生的愿望，从而为孩子快乐入小学奠定的基础，同时也可锻炼小孩子们的独立性！
幼儿园活动教案篇四
一、活动目标：
1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感知、探索荔枝的特征。
2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。
二、活动准备：荔枝若干
三、 活动过程：
（一）、谈话引出课题。
1、师：你们吃过荔枝吗？
师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？
（二）、探索荔枝的奥秘。
1、看一看
师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？
2、摸一摸
师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？
3、剥一剥
师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫生，所以我们不好用嘴巴去咬荔枝。那我们有什么好办法吗？要又快又方便。（尝试第二次剥荔枝）
4、闻一闻
5、尝一尝
师：我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面还藏着什么？
师：荔枝肉含丰富的维生素c和蛋白质，有助于增强机体免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃会出现头晕、口渴、恶心、出汗、肚子疼、心慌等现象，会得“荔枝病”呢。
三、利用荔枝壳、核制作装饰画
师：现在我们用剥下来的荔枝壳或核拼成一幅画或一个作品。
幼儿园活动教案篇五
漂亮的袜子（小班）
一、活动目标：
1、能根据袜子的特征配对。
2、感受数学活动的快乐。
活动重点：会给袜子配对。
活动难点：能根据袜子的颜色或图案大小等特征配对。
二、活动准备：
1、颜色、图案、大小……不同的袜子若干双，放在摸箱里。
2、每人三双颜色、大小打乱的袜子放在小浅里。
三、活动形式：分组
四、活动过程：
（一）以游戏的形式，激发幼儿的兴趣
1、游戏“摸箱”，请小朋友猜猜里面是什么宝贝？请小朋友来摸一摸，是什么感觉？（软软的、滑滑的……）
2、我们看看到底是什么？（袜子）
3、你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看？哪里好看？（有花边、有图案……）
（二）通过观察，了解配对
1、老师给娃娃穿漂亮的袜子给你们看看好不好？（只穿一只袜子）漂亮吗？为什么（配对）
原来袜子要两只一起穿的，那我得穿上另一只。（取一只小袜子套在脚上）
原来大小也要一样啊，那再换一只吧（再取一只大小合适，但图形不同的袜子，让幼儿分辨。帮助幼儿自然地理解了什么是一双袜子，在直观体验中领会袜子大小匹配、成双的含义）
2、这样漂亮吗？为什么？
（三）、幼儿操作，进行配对
1、小熊帮妈妈整理袜子，可是他把袜子都弄乱了，她想请小朋友帮忙整理袜子。
2、小熊请小朋友们告诉他，你是怎样整理的？
幼儿园活动教案篇六
1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程，并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。
2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。
最近，原本短发的陈老师买了一个长头发发套，当她带着这个发套走进班级时，孩子们一下子全都惊呼起来：“陈老师的头发怎么这么长啦？！”于是，孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来，对于老师发长度的变化表现出了浓厚的兴趣，由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践，我们设计了“变、变、变”这个主题活动，并做到以下几点：
1、创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境，让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与探索的机会。
2、采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。3、积极争取家长的配合，是老是和家长之间形成互动和合力。
1、师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。
2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。
3、幼儿动手操作材料。（略）。
4、在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。
1、在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。
2、通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。
3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。
4、观察周围建筑工人的建造活动。
5、观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。
6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）。
1、科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？”
2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。
3、鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。
1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？
2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。
(1)幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。
(2)将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。
(3)鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。
4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：图片展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。
幼儿园活动教案篇七
理解儿歌内容，学习形容词“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”。
愿意在集体面前发言，爱动脑筋，敢于大胆想象。
教具学具准备：电脑课件，水果图片、头饰若干。
知识经验准备：幼儿认识常见的水果。
出示水果图片，巩固幼儿的认知。在回答过程中，丰富词汇“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”这几个词。
教师以猜谜形式引导幼儿学习儿歌，同时演示电脑课件，帮助幼儿理解儿歌内容。
教师逐一出示课件图片引导幼儿逐句朗读儿歌。
请幼儿带上水果头饰表演儿歌。
仿编活动。请幼儿选取生活中常见的事物，模仿儿歌句式进行仿编。
美术活动：印染画——可爱的水果娃娃、纸粒画——葡萄；音乐活动：把儿歌改编成一首歌曲。
把幼儿用印染等方法画成的水果娃娃做成吊饰布置活动室的环境。利用生活中的事物，创编谜语，感受猜谜活动的乐趣。
家庭中渗透：鼓励幼儿在家多吃水果。
猜一猜
什么弯弯像小船？
香蕉弯弯像小船。
什么个大圆又圆？
西瓜个大圆又圆。
什么脸儿红彤彤？
苹果脸儿红彤彤。
什么粒粒酸又甜？
葡萄粒粒酸又甜。
幼儿园活动教案篇八
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个。
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密。
1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答，一一送礼物)。
2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)。
三、发现秘密。
1、是谁呀?(学说：桔子、花生)。
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子?谁会剥?(请本事强的孩子演示)。
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)。
5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)。
6、剥花生。
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做!
1、看!这是什么?(花生)花生怎样剥呢?
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生(结束)。
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
幼儿园活动教案篇九
一、主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。
二、教学性情境。
活动名称：报考小运动员。
活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。
活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个。
活动指导：
（一）通过参与情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。
1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗？
2．可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。
3．小乌龟参加什么比赛好呢，它有什么本领？
4．怎么做才能考上？
（二）实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。
游戏“造房子”，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难，取得成功。
（三）小朋友体验感受：
遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试，继续努力练，才会成功。
三、实务性活动。
（一）具体内容。
1．套圈比赛。
2．跳绳练习。
3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。
（二）具体办法。
1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。
2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。
3．记录活动个案，积累案例。
（三）活动重点。
1．快速接力。
2．在一星期内学习连续跳绳五个。
3．不依赖家长，独自完成。
四、分享交流活动。
（一）活动要求：交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。
（二）活动准备：垫板若干，椅子四张。
（三）分享交流：
1．创设《小马过河》竞赛情境，联想平时获得成功的经验，积极归因。
（1）你们怎么会赢的？
（2）这一次你们输了，你是怎么想的？（指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓励，找原因等积极办法。）。
（3）你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的？（结合体育游戏演出及实务活动。）。
（4）如果再比一次，你们有信心比吗？有没有取得好成绩的方法。
（5）幼儿练习（观察幼儿自我激励的行为）。
2．幼儿得到的体验：遇到困难，只要我们不怕它，找找原因，鼓励鼓励自己，多练本领，就会有成功的希望。
幼儿园活动教案篇十
2、感受夜晚的宁静与美好。
1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
2、幼儿用书第38~39页。
1、情景表演：帮帮小兔子。
（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉，幼儿教案《我不怕天黑（幼儿园活动教案）》。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！
（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞。
（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！
（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。
（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。
（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
幼儿园活动教案篇十一
1、通过学习多彩的鱼使学生学会用基本形去概括物体，并转化为艺术的形。
2、了解多彩的鱼的造型特点、色彩及花纹。
观察分析多彩的鱼的造型特点。
在规定的时间内完成多彩的鱼的画、剪、插。
多媒体课件，海洋背景图，标题多彩的鱼，泡沫，竹签，万能胶学具：砂纸，油画棒，剪刀，垃圾袋多彩的鱼活动过程：
一、组织教学，引入新课：（5分钟）师小朋友们，你们知道吗？我们生活的地球有五分之三都是蓝色的海洋，在广阔无垠的海洋里，生活着各种五彩斑斓、形状各异的鱼（1分钟）（播放影片）请小朋友注意观察鱼的形状、颜色和花纹。
师：小朋友，我们看到了哪些不同形状的鱼呢？
（在多媒体上展示各种鱼，一共八条）师：说的非常好，这些鱼好看吗？哪些地方好看呢？
（有各种各样的颜色和花纹）师：说的很好，正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。
今天我们就一起来学画：多彩的鱼（多媒体上面展示课题，黑板上面展示课题）。
二、讲解新课：（16分钟）师：今天老师还给大家请来了一个小画家，你们看它是谁？请全班一起回答（青蛙）。
（2）、小朋友，小青蛙的比、笔为鱼的身子添上了什么？（添上嘴、眼睛、尾巴和鳍）添上这些之后，鱼的外形就出来了，这就是画鱼的第一个步骤：外形（板书：1、画外形）（2分钟30秒）。
（3）、现在小朋友猜猜看，小青蛙会给鱼身上的空白处添上什么？
（给鱼身上添上花纹）现在小青蛙正在给鱼身上添上花纹呢？这就是画鱼的第二个步骤：添花纹（板书：2、添花纹）知道吗？这条鱼的外形和花纹还可以变化呢，它的嘴巴变了、它的眼睛变了、身上的鳍、尾巴以及身上的花纹也都可以变化了（演示）现在，我们还是回到原来的形状上来，和海里五颜六色的鱼相比，这条鱼身上还缺少什么呢？（颜色）对，接下来我们给它添上颜色，这样，这条鱼就完成了。同样，这条鱼身上的颜色也可以变化，大家说这个步骤应该是什么？这就是我们画鱼的第三个步骤：给鱼身上涂上颜色（板书：3、涂颜色）。
小朋友，现在画鱼的方法大家都明白了吗？明白的人请举手。
大家请看，老师这里有一些基本形，哪一位能干的小朋友能上来把它拼成一条鱼。
三、学生进行操作。
鱼已经拼好了，小朋友们说说他拼得好吗？现在我们来给这条鱼添上美丽的花纹和颜色。（3分钟）哪一位能干的小朋友能上来拼出另外一条不同的鱼。我们再给它添上美丽的花纹和颜色，这样这条鱼就变成了一条美丽的鱼。
现在就请大家用油画棒在你们的砂纸上画出漂亮的鱼，小朋友说好不好？大家要注意，在画的时候，我们要把鱼画大一些，这样我们在很远的地方都能看清楚了。最后用剪刀把它剪下来用双面胶把它粘在竹片上，让鱼儿自由地在大海里面遨游，这就是最后一个步骤：剪出鱼的外形，（板书：剪外形），请小朋友们注意，我们要把剪下来的废弃物装在什么地方？（垃圾袋里面）现在开始绘画。（2分钟）。
四、教师巡回辅导（播放海底世界与音乐）（18分钟）。
五、教师小结：
现在海水里面有这么多的鱼，大海显得更漂亮了。选择两、三个鱼进行评讲。小朋友们，你们知道吗？现在，由于人们的过度捕捞和环境的污染，大海里鱼的种类越来越少了，有的甚至已经灭绝了。所以，我们从小就要爱护我们的环境，保护我们的海洋，让我们的地球变得更加美丽、富饶。
幼儿园活动教案篇十二
世间的万事万物都在不断的变化之中，而对于幼儿来说，它们能观察到的变化必定是他们所感兴趣的。新学期开学后，有些孩子长高了，有些孩子长胖了……天气也开始变化了，秋风吹在身上感觉有些凉了，我们的传统节日-中秋节也马上要到了，这几天食品店里的月饼销售也旺了起来。月亮的变化孩子们好像并不熟悉，但它们却很感兴趣。
在情满中秋这一主题中，我们和幼儿约好在晚上观察月亮，画画月亮的变化图，讲讲有关中秋节的来历，发挥想象月亮上面到底有些啥？尝尝小朋友带来的不同风味的月饼，感受古人在中秋圆月时思念家乡、思念亲人的心情。我们鼓励孩子去发现和表现月亮的变化，鼓励他们自己来做做与众不同的月饼，充分发挥他们的观察、思维、想象和创作，激发他们自主学习的积极性。
１.引发幼儿观察月亮的兴趣，培养幼儿细心、持久的观察态度。
2.了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。
３.积极主动的参加有关中秋节的活动。
１.收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。
２.集中展示幼儿"月亮上面有些啥"的创作画。
３.在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。
４.将幼儿"月亮变化图"的观察本，展示在墙面上
１.请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图并写上观察日期的工作。
２.请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。
３.请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。
科学区：提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。
认知区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。
