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总结是一个反思和总结的过程，有助于我们发现问题和改进方法。在总结中，我们可以从不同的角度审视问题，找到更多的解决路径。精选几篇优秀的总结范文，让我们一起探索写作的奥秘。
金融市场学教学设计篇一
金融是现代经济市场的核心，金融市场在市场经济中的重要作用也日渐突出，《金融市场学》课程是一门非常实用的学科。本文是学习金融市场学的心得，希望对大家有帮助。
金融是现代经济市场的核心，而随着世界经济一体化、金融全球化的发展趋势不断明显，金融市场在市场经济中的重要地位也日渐突出。金融市场不仅推动着各国经济发展，在促进产业结构调整，合理分配社会资源，提高经济效益等方面也发挥着越来重要的作用。而通过学习《金融市场学》这门课程，使我对金融学有了更多更深刻的理解。而我国在加入世界贸易组织后，外国的金融机构大量进入，致使我国金融市场原有的旧格局被打破。在新的形势下，如何适应国际金融市场的发展的潮流，如何应届金融市场开放后带来的巨大挑战，这就是我们所面对的一个十分紧迫的课题。
xx大报告中指出：要建立结构合理、功能完善、高效安全的现代金融体系。综合运用财政、货币政策，提高宏观调控水平。这就要求我们要了解金融基本知识，掌握国际国内金融发展变化规律，并在工作中加以应用，以促进经济社会又好又快发展。从《金融市场学》的视角看，金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。随着世界经济一体化趋势与世界经济差异化发展博弈的日益深化，金融自由化向更广的层面和更深的层次不断拓展和发展。同时，伴随着国际贸易的扩张和发展，国家间资金流通和信用融通的规模、速度、方式也产生了极大变化，国家间的货币兑换、汇率利率等内部及外部的变动和波动，在国家间经济往来乃至全球稳定中的重要作用更加凸显。因此，我们在搞好本职工作的同时，认真学习《金融市场学》知识，提高特别是对国际经济形势的判断把握和宏观财经数据的分析能力就显得尤其重要。
我认为学习国际金融知识有三个方面的现实意义。
一是扫盲。学习《金融市场学》有助于我们更好地理解各种国际金融信息，了解生活在的全球一体化世界。在财经类报纸上或在金融机构大厅里看到每天的外汇行情时，不同国家货币间的汇价是如何决定的?汇率的变化是什么原因造成的?什么是欧元，欧元为什么要取代欧洲许多国家的货币?1997年7月泰国爆发货币危机后，为什么亚洲那么多国家先后都卷入了危机?美国次级债的演变，怎么影响股票?类似这样的基本金融常识在学习《金融市场学》的过程中能找到这些问题的答案。
二是明智。学习《金融市场学》有助于更深刻地理解全球化背景下国际和国内经济金融问题产生的根源，认识一国经济和金融政策的潜力和局限性。诸如：如果日元贬值到1美元比140日元时，人民币汇率是否应该贬值?我国可维持的外债规模是多少，举借外债的币种结构如何安排才算合理呢?在资本市场对外开放的场合，如何降低国际投机资本对我国经济的冲击，以保持金融市场的稳定?等金融方面的问题。
三是提高。通过学习金融市场知识，可充实投资知识、提高理财能力。国际资本的流动，对冲基金的兴衰，人民币汇率的变化，在影响国际市场股票价格的同时，也牵动中国股票、期货市场的神经。在不影响工作的前提下，体验一下股海的起伏，感受一下外汇、期货的波动，研究一下即将推出的股指期货，以提高自身在区域财政与金融市场互动机制的把握能力，做出科学、合规运作，前瞻性地进行知识积累和思路探索。
当我们认真的学习《金融市场学》这门课程，便会系统的了解金融市场，掌握金融市场的常规知识，更新原有的金融观念，才能适应新形势下各项经济工作的要求，可见，学习《金融市场学》使我们受益匪浅。
《金融市场学》是一门新兴的学科，与人们的经济利益时时相关、息息相关，就连老师讲课也使用上了网络，即时进入股市，给合实际解说。同学中的老股民如饥似渴地从老师那里吸取如何选股、如何分析判断股价走势，以及何时买入、何时卖出等方面的知识经验。而我这样的菜鸟更是不肯放弃这样一个可以恶补金融知识的机会，上课认真听，下课有同学围着老师问这问那，我也凑过去听，我自然是问不出问题的，听老师解答别人的问题也是一种收获。
学到的知识，主要是炒股技巧如下：股值低于净资产的股票好，可以买;炒新股三天之内必扔，否则容易被套住;炒股不能贪，增50%就很好了;当股价处于低位时，坏消息可以不信;当股价处于高位时，好消息可以不信;道指跌对我们影响大，升倒影响不大，属于中国特色;利率水平高于平均盈利率，就产生不良资产，滋生金融危机。老师在讲课过程中，认为下述股票有投资价值：600642，8元以下可以买，12元以上可以卖;601727，可能发展为中国电气旗舰企业，但回落到6、7元较好;600641，股值低于净资产，很好;600826，兰生股份，值50元;600000，浦发银行，发展空间大。特别是要多关注上海本土企业，因为不仅有地缘关系，而且从上海走出的国家领导人多，感情因素也不能忽略。
此外，学习过程中的体会或感悟，主要有以下几点：
一、培训工作若是课程设计实用，就能够吸引住学员。有人说成人在职培训不好搞，学员招不上来;也有人说参加成人培训，尤其是在职培训的人，缺课、落课的人多，不好管理，等等。但通过上这门课，我觉得这些问题的根源还在于课程设计，若是所学内容能够解决实际问题，甚至会给学员带来经济利益，有谁还会拒绝这样的好事呢?除英语老师外，当时许多同学担心英语不及格喜欢围着老师转外，这个老师最受欢迎，一方面是老师的气质好，虽头发花白、年近半百，但风度翩翩、气质儒雅;另一方面，也是最重要的一点，是他讲的内容与实际联系紧密，甚至与大家的利益得失相关联。虽然他上课只点过一次名，同学们没有被记缺勤或迟到压力，但大家的出勤却非常好，即使下课也不放过与老师交流的机会。这种靠近是主动的靠近。
三、做金融市场工作，依托的是技术、依靠的是人品。有的人为了个人利益，操纵股市、“金融卖国”，堂而皇之地把国家利益、民族利益，以合理合法的方式转移到国外。这种情况实在是令人愤慨，若资金只在国内流转也好，即使某些人能够从中渔利，好歹国家整体利益没有损失。做金融市场工作的人，一心向“钱”看，没错!但不能没有爱国心、不能没有民族魂。换句话说，对做金融市场工作的人，尤其是对可能影响到国家政策的人员，政审要严格，不能让外奸进入到决策体系。
从大的方面讲，金融是现代经济市场的核心，金融市场在市场经济中的重要作用也日渐突出，它不仅关系到各国甚至是全球经济的发展，更关乎到各国人民的生活水平。从小的方面讲，学习金融市场学不仅可以丰富我们的学识，拓宽我们的知识面，在日常生活中，它更是一门实用的学科，因为它让我们充实了投资知识，提高了理财能力。另一方面，谢百三老师一直是我很崇拜的老师及金融证券专家。所以，我毅然决然的选择了谢百三老师的“中国金融市场实务”这门课，通过对这门课的学习，使是我对金融市场有了更多更深入的了解。
我认为学习谢老师的金融市场学有以下三个方面的现实意义：
一是学到在其他在教科书及其他课程上学习不到的市场金融学知识，在以往的老师课程中，我们学到的更多的是市场金融学的基础知识及概念，而谢老师的课，让我们在了解了市场金融学的基础知识之外，我们还学到了其他一些将理论知识应用于实际的方法和知识，另外，谢老师用其亲身经历的事情当例子给我们讲课，再加上老师的风趣幽默，使得我们更容易理解和接受知识，也使得课堂气氛更为活跃，学生的出勤率更是远远高于其他课程，我们上课时感受到的不仅是一个学习知识的过程，也像是在一个朋友聊天的过程。
二是谢老师会在课堂上讲自己的一些人生经历，并引出其为人处事的道理，老师作为一位知识渊博并且拥有丰富的人生阅历的长辈，我觉得其道理很值得我们去学习借鉴。
三是谢老师不仅在投支理财包括股票方面的理论知识丰富，而且也有着丰富的实践经验，谢老师可谓是一名资深的老股民，在课堂上，老师也传授给我们他的一些实践经验，而这些经验，很多都是书本上没有的，都是老师从实践中获得的经验知识，并通过实践反复验证的适合当今金融市场的经验知识。并且，老师还反复的劝告我们要先学号理论知识，把书本上的基础知识学扎实，等毕业工作了，再做投资理财。
我觉得谢老师的课程虽然很受学生的欢迎，但我还是想跟谢老师提几点小小的建议，希望老师能够参考参考。其一是我觉得老师讲课时有一些地方口音，说的快时我们就听不懂，所以，我希望老师尽量用标准的普通话讲课。其二是课堂上没有。
课件。
或是板书，平时的笔记都是老师念我们记笔记，我觉得这样不是很好，因为这样我们都忙着做笔记听课质量就下降了，不仅听的不好，笔记也做的不全，也遗漏了很多知识点。其三是老师给我们推荐的书来的比较晚，我希望老师以后能提前跟我们讲买书的事情并较早让我们拿到书本，这样我们不仅可以做课前预习，也方便我们听课。
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金融市场学教学设计篇二
《金融市场学》是一门新兴的学科，与人们的经济利益时时相关、息息相关，就连老师讲课也使用上了网络，即时进入股市，给合实际解说。同学中的老股民如饥似渴地从老师那里吸取如何选股、如何分析判断股价走势，以及何时买入、何时卖出等方面的知识经验。而我这样的菜鸟更是不肯放弃这样一个可以恶补金融知识的机会，上课认真听，下课有同学围着老师问这问那，我也凑过去听，我自然是问不出问题的，听老师解答别人的问题也是一种收获。
学到的知识，主要是炒股技巧如下：股值低于净资产的股票好，可以买；炒新股三天之内必扔，否则容易被套住；炒股不能贪，增50%就很好了；当股价处于低位时，坏消息可以不信；当股价处于高位时，好消息可以不信；道指跌对我们影响大，升倒影响不大，属于中国特色；利率水平高于平均盈利率，就产生不良资产，滋生金融危机。老师在讲课过程中，认为下述股票有投资价值：600642，8元以下可以买，12元以上可以卖；601727，可能发展为中国电气旗舰企业，但回落到6、7元较好；600641，股值低于净资产，很好；600826，兰生股份，值50元；600000，浦发银行，发展空间大。特别是要多关注上海本土企业，因为不仅有地缘关系，而且从上海走出的国家领导人多，感情因素也不能忽略。
此外，学习过程中的体会或感悟，主要有以下几点：
一、培训工作若是课程设计实用，就能够吸引住学员。有人说成人在职培训不好搞，学员招不上来；也有人说参加成人培训，尤其是在职培训的人，缺课、落课的人多，不好管理，等等。但通过上这门课，我觉得这些问题的根源还在于课程设计，若是所学内容能够解决实际问题，甚至会给学员带来经济利益，有谁还会拒绝这样的好事呢？除英语老师外，当时许多同学担心英语不及格喜欢围着老师转外，这个老师最受欢迎，一方面是老师的气质好，虽头发花白、年近半百，但风度翩翩、气质儒雅；另一方面，也是最重要的一点，是他讲的内容与实际联系紧密，甚至与大家的利益得失相关联。虽然他上课只点过一次名，同学们没有被记缺勤或迟到压力，但大家的出勤却非常好，即使下课也不放过与老师交流的机会。这种靠近是主动的靠近。
三、做金融市场工作，依托的是技术、依靠的是人品。有的人为了个人利益，操纵股市、“金融卖国”，堂而皇之地把国家利益、民族利益，以合理合法的方式转移到国外。这种情况实在是令人愤慨，若资金只在国内流转也好，即使某些人能够从中渔利，好歹国家整体利益没有损失。做金融市场工作的人，一心向“钱”看，没错！但不能没有爱国心、不能没有民族魂。换句话说，对做金融市场工作的人，尤其是对可能影响到国家政策的人员，政审要严格，不能让外奸进入到决策体系。
金融是现代经济市场的核心，而随着世界经济一体化、金融全球化的发展趋势不断明显，金融市场在市场经济中的重要地位也日渐突出。金融市场不仅推动着各国经济发展，在促进产业结构调整，合理分配社会资源，提高经济效益等方面也发挥着越来重要的作用。而通过学习《金融市场学》这门课程，使我对金融学有了更多更深刻的理解。而我国在加入世界贸易组织后，外国的金融机构大量进入，致使我国金融市场原有的旧格局被打破。在新的形势下，如何适应国际金融市场的发展的潮流，如何应届金融市场开放后带来的巨大挑战，这就是我们所面对的一个十分紧迫的课题。
十七大报告中指出：要建立结构合理、功能完善、高效安全的现代金融体系。综合运用财政、货币政策，提高宏观调控水平。这就要求我们要了解金融基本知识，掌握国际国内金融发展变化规律，并在工作中加以应用，以促进经济社会又好又快发展。从《金融市场学》的视角看，金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。随着世界经济一体化趋势与世界经济差异化发展博弈的日益深化，金融自由化向更广的层面和更深的层次不断拓展和发展。同时，伴随着国际贸易的扩张和发展，国家间资金流通和信用融通的规模、速度、方式也产生了极大变化，国家间的货币兑换、汇率利率等内部及外部的变动和波动，在国家间经济往来乃至全球稳定中的重要作用更加凸显。因此，我们在搞好本职工作的同时，认真学习《金融市场学》知识，提高特别是对国际经济形势的判断把握和宏观财经数据的分析能力就显得尤其重要。
我认为学习国际金融知识有三个方面的现实意义。
一是扫盲。学习《金融市场学》有助于我们更好地理解各种国际金融信息，了解生活在的全球一体化世界。在财经类报纸上或在金融机构大厅里看到每天的外汇行情时，不同国家货币间的汇价是如何决定的？汇率的变化是什么原因造成的？什么是欧元，欧元为什么要取代欧洲许多国家的货币？1997年7月泰国爆发货币危机后，为什么亚洲那么多国家先后都卷入了危机？美国次级债的演变，怎么影响股票？类似这样的基本金融常识在学习《金融市场学》的过程中能找到这些问题的答案。
二是明智。学习《金融市场学》有助于更深刻地理解全球化背景下国际和国内经济金融问题产生的根源，认识一国经济和金融政策的潜力和局限性。诸如：如果日元贬值到1美元比140日元时，人民币汇率是否应该贬值？我国可维持的外债规模是多少，举借外债的币种结构如何安排才算合理呢？在资本市场对外开放的场合，如何降低国际投机资本对我国经济的冲击，以保持金融市场的稳定？等金融方面的问题。
三是提高。通过学习金融市场知识，可充实投资知识、提高理财能力。国际资本的流动，对冲基金的兴衰，人民币汇率的变化，在影响国际市场股票价格的同时，也牵动中国股票、期货市场的神经。在不影响工作的前提下，体验一下股海的起伏，感受一下外汇、期货的波动，研究一下即将推出的股指期货，以提高自身在区域财政与金融市场互动机制的把握能力，做出科学、合规运作，前瞻性地进行知识积累和思路探索。
当我们认真的学习《金融市场学》这门课程，便会系统的了解金融市场，掌握金融市场的常规知识，更新原有的金融观念，才能适应新形势下各项经济工作的要求，可见，学习《金融市场学》使我们受益匪浅。
从大的方面讲，金融是现代经济市场的核心，金融市场在市场经济中的重要作用也日渐突出，它不仅关系到各国甚至是全球经济的发展，更关乎到各国人民的生活水平。从小的方面讲，学习金融市场学不仅可以丰富我们的学识，拓宽我们的知识面，在日常生活中，它更是一门实用的学科，因为它让我们充实了投资知识，提高了理财能力。另一方面，谢百三老师一直是我很崇拜的老师及金融证券专家。所以，我毅然决然的选择了谢百三老师的“中国金融市场实务”这门课，通过对这门课的学习，使是我对金融市场有了更多更深入的了解。
我认为学习谢老师的金融市场学有以下三个方面的现实意义：
一是学到在其他在教科书及其他课程上学习不到的市场金融学知识，在以往的老师课程中，我们学到的更多的是市场金融学的基础知识及概念，而谢老师的课，让我们在了解了市场金融学的基础知识之外，我们还学到了其他一些将理论知识应用于实际的方法和知识，另外，谢老师用其亲身经历的事情当例子给我们讲课，再加上老师的风趣幽默，使得我们更容易理解和接受知识，也使得课堂气氛更为活跃，学生的出勤率更是远远高于其他课程，我们上课时感受到的不仅是一个学习知识的过程，也像是在一个朋友聊天的过程。
二是谢老师会在课堂上讲自己的一些人生经历，并引出其为人处事的道理，老师作为一位知识渊博并且拥有丰富的人生阅历的长辈，我觉得其道理很值得我们去学习借鉴。
三是谢老师不仅在投支理财包括股票方面的理论知识丰富，而且也有着丰富的实践经验，谢老师可谓是一名资深的老股民，在课堂上，老师也传授给我们他的一些实践经验，而这些经验，很多都是书本上没有的，都是老师从实践中获得的经验知识，并通过实践反复验证的适合当今金融市场的经验知识。并且，老师还反复的劝告我们要先学号理论知识，把书本上的基础知识学扎实，等毕业工作了，再做投资理财。
我觉得谢老师的课程虽然很受学生的欢迎，但我还是想跟谢老师提几点小小的建议，希望老师能够参考参考。其一是我觉得老师讲课时有一些地方口音，说的快时我们就听不懂，所以，我希望老师尽量用标准的普通话讲课。其二是课堂上没有课件或是板书，平时的笔记都是老师念我们记笔记，我觉得这样不是很好，因为这样我们都忙着做笔记听课质量就下降了，不仅听的不好，笔记也做的不全，也遗漏了很多知识点。其三是老师给我们推荐的书来的比较晚，我希望老师以后能提前跟我们讲买书的事情并较早让我们拿到书本，这样我们不仅可以做课前预习，也方便我们听课。
金融市场学教学设计篇三
金融市场是现代金融交易的一种组织机制，也是市场体系中的一个重要组成部分。广义上我们可以把金融市场定义为对金融交易机制的概括，即通过金融工具交易进行资金融通的场所与行为的总和。狭义上，金融市场就是指证券市场。金融市场具有配置资源、风险管理、信息处理公司治理的功能。
与其他市场一样，金融市场也包含交易对象、交易工具、交易主体、交易价格和交易组织系统这样一些基本要素。在金融市场中，交易对象是货币资金，交易工具包括传统的金融工具（如商业票据、股票、债券等），和衍生的金融工具（如期权合约、期货合约等），交易主体分为企业、个人、财政、金融机构和国外部门五大类，金融交易的价格通常以收益或收益率来表示，交易组织系统划分为交易所交易和场外交易两大类。
金融市场的分类复杂多样，按市场最初的职能可分成发行市场和流通市场，按交割时间可分为现货市场和期货市场，按交易场所可分为有形市场和无形市场，按交易机制有创业板、中小企业版、“新三板”和大宗交易系统，而最常用的分类是从金融工具的存续期角度划分，将金融市场划分为货币市场和资本市场。
货币市场上金融工具的期限在一年及一年以下，故又称短期资金市场。按交易工具的不同，一般包括同业拆借市场、回购市场、商业票据市场、大额可转让定期存单市场、国库券市场等。
同业拆借市场是银行等金融机构间的短期资金借贷市场。在中国，新中国成立前同业拆借就很发达。新中国成立后实行计划经济，国家统一调度资金，不存在同业借贷。改革开放后才随着金融机构多元化又恢复发展起来。回购协议市场是一种与同业拆借紧密关联的短期资金融通形式。资金需求者出售中短期证券给投资者，并于一定时间后按事先协商的价格重新购回先前售出的证券。回购协议收益高、流动性强、风险低，常常被货币当局作为执行货币政策的工具。商业票据市场指在西方发达国家由具有高信用等级的大企业和财务公司担保债券，是一种纯市场融资工具，也是美国大企业短期资金的主要来源之一。大额可转让定期存单市场是由大银行以大面额发行的可转让定期存单，期限短至14天，长至12个月，到期前可以在二级市场转卖，是银行积极主动筹集短期资金、实施负债管理的一种工具。国库券市场是短期政府债券发行和流通的市场，具有期限短、交易金额大、价格波动小的特点，是中央银行进行公开市场业务操作的主要工具。
资本市场金融工具的期限在一年以上，故又称长期资金市场。主要包括股票市场、长期债券市场。
股票是股份有限公司发行的、用以证明投资者股东身份的有价证券，按照股票投资者权益的不同，股票可分为普通股和优先股。两者筹资都各有其利弊。长期债券市场的典型工具有公债和公司债券。公债是指长期的政府债券，用于满足公共设施等长期财政投资的需要，信誉度很高。公司债券在西方国家是指由企业发行的长期债券，期限大多在10-30年，相对国债违约风险大，票面利率高。违约风险和利率风险是债券投资面临的基本风险，由于利率变动是债券价格波动的直接影响因素，故利率风险是所有债券都面临的风险，因此，债券投资管理的核心是利率风险管理。证券价格指数是用来衡量计算期一组证券价格相对于基期一组证券价格的变动状况的指标。证券投资管理的基本方法包括：基本分析方法、技术分析方法、组合管理方法、风险管理方法和数量化方法。
除了货币市场和资本市场，衍生金融工具市场、外汇市场和黄金市场也是金融市场的重要组成部分，其中衍生金融工具市场包括：投资基金市场、期货合约、期权合约和掉期合约市场等。
金融市场学教学设计篇四
摘要：随着经济全球一体化发展的深入推进，保险业得到了空前发展，传统的风险管理方式与当前市场情况不相适应问题越来越突出。保险业与金融市场的融合催生出新的保险资金投资风险，若不针对这些新的风险及时调整风险管理措施很可能威胁保险业的健康发展。本文以此作为研究对象，针对这些新的投资风险提出对策建议，给保险业发展提供帮助和参考。
关键词：保险；金融市场；融合；风险管理。
随着保险业的飞速发展，大量的保险资金进入金融市场，在活跃市场的同时也为保险公司带来了丰厚的收益。但是，保险公司传统的风险管理方式已逐渐无法适应风云变幻的市场环境。保险和金融市场的融合发展带来了一些新的风险问题，面对这些新问题，保险公司应当做出怎样的应对措施值得我们深入研究。
1保险、金融融合发展的影响。
保险业的兴起使保险资金急剧增长，同时，随着国家对保险监管制度的放松有效促进了保险业的金融投资活动，进一步加快了保险业与金融市场的融合，其产生的影响主要表现为：一是促进了保险投资方式的多样化。金融市场的发展推出了更多的新型金融工具，这使保险投资方式的选择变得更加多样，在选择投资方式时保险公司可以根据期望获得的投资收益、对保险资金安全的需求以及对资金流动性的要求等进行适当选择，按照公司特点和业务需要合理的安排投资组合。二是证券化投资趋势增强。多样的保险投资方式给保险公司更大的投资选择空间，根据调查显示保险公司投资于银行存款、抵押贷款等货币市场工具的比例正逐步缩小。因为货币市场工具的投资回报率远低于股票、债券等资本市场工具，因此保险公司表现出对资本市场工具的投资偏好，投资的证券化趋势正逐步增强。三是深刻影响了保险经营活动。保险公司的承保业务是保险资金来源的主要途径，但是该业务盈利能力有限，部分业务甚至呈现负增长，投资业务的较高回报率使其获得的收益成为保险公司盈利的重要途径，同时也成为保险业发展的重要支撑。
2融合发展产生的新风险。
2.1投资国债风险。
我国现行的利率不是由市场供求关系形成的市场化利率，其与实际情况存在着一定的利率差，这导致保险金投资获得的收益可能无法达到市场利率投资收益水平。国债收益率常常高于银行利率，是保险资金投资的重要选择之一。但是随着银行业竞争的日益激烈，银行利率不断下调，这导致国债收益率的波动性也不断增强，投资国债已不再是高端安全的投资行为，其投资风险逐步显现，任然沿用传统的债券投资风险管理方式已无法抵御投资国债的风险。
2.2投资股票、基金的风险。
随着国家对保险监管政策的逐步放松，保险资金开始向证券市场流入。但是，我国的证券市场发展起步较晚，许多的法律规范还不完善、制度还不够健全，投资股票、基金的风险比较大。此外，我国大多数的投资者投机心理比较严重，这进一步加剧了证券市场股票、基金价格的波动。因此，保险资金不论是直接进入股票市场，还是投资基金，都可能面临较大的风险，若保险公司不能提前做好风险管理和防范工作，预留充足的风险准备金，很可能因为投资失利而影响企业的正常运营。
2.3投资银行存款的风险。
投资银行存款的风险主要来自存款的信用风险和利率风险。在我国金融市场上，银行占据主导地位，政府是银行存款的重要担保，因此投资银行存款的信用风险是极小的。在利率风险方面，保险公司在投资银行存款时是通过与银行订立协议利率的方式进行的，这种方式有效抵御了一定的利率风险，当银行利率下调时保险公司不会因此导致收益的下降。但是协议利率不是由市场形成的，与市场实际利率可能存在一定的差距，若因市场经济环境改变导致协议利率低于市场利率，则会导致保险公司收益的下降。市场通胀的不确定性给保险资金投资银行存款带来了一定的风险，但是其风险程度要远小于投资证券市场。
3抵御新风险的对策。
3.1完善保险资金运作管理制度。
完善的`保险资金运作管理制度是保障资金安全和保值增值的重要保证，因此保险公司应当根据企业运营情况完善保险资金投资运作管理制度，从投资决策、交易管理、会计核算等方面进行制度约束，防止人为因素导致投资风险。同时，保险公司应当树立科学的投资理念，把追求长期稳定的投资收益作为企业投资决策的准绳，在保证资金安全和满足运营流动资金需求的基础上合理投资，将投资风险控制在合理范围内，通过科学投资实现预期投资收益目标。
3.2选择合适的投资组合。
随着保险投资方式的多样化发展，保险公司将面临更多的投资选择，伴随而来的是投资风险的增加。与发达国家相比，当前我国金融市场还存在不完善、不健全的问题，这增加了投资风险的不确定因素，将保险资金投资于资本市场可能面临巨大的风险，甚至给企业带来严重损失。因此，保险公司在选择投资方式时要从我国的基本国情出发，将资金保值作为投资决策的首要考虑因素，避免盲目追求高收益，在可承受的风险范围内适度的选择资本市场投资，合理配置投资结构，在确保实现稳定投资回报的基础上适度的追求高收益。
3.3加强风险管理人才队伍建设。
市场经济环境的不断变化增强了保险资金投资风险的不确定性，这对保险公司的风险管理人员提出了更高的要求，其不仅要求从业者对多样的投资业务有深入的了解，还要求他们对市场环境的变化情况能够及时的掌控。然而，当前保险业在投资方面和风险管理方面的人才含有量十分有限，在应对多样的投资风险问题时各保险公司则表现得较为被动。因此，保险公司应当着力加强风险管理人才队伍建设，加强先进风险应对办法的总结和积累，通过灵活运用多种投资工具分散风险，进而促进企业整体效益的提升。
参考文献：
[1]展凯.保险公司风险管理理论与实务[j].金融经济，(8).
[2]杨建红，李庆.我国保险资金投资现状及最优组合的证实研究[j].经济论坛，(8).
作者：吴庆辉汪愉乘代唯单位：沈阳理工大学经济管理学院信息管理与信息系统专业。
金融市场学教学设计篇五
金融市场学是一门涉及金融学、证券投资、公司财务、国际金融等众多领域的交叉学科。学习金融市场学不仅可以帮助我们了解金融市场的运作机制，还可以帮助我们提高投资理财能力，增强风险意识，了解国际金融市场的发展趋势。
在学习金融市场学的过程中，我深刻地感受到了金融市场的复杂性和不确定性。金融市场的波动受到多种因素的影响，包括经济周期、政策变化、市场情绪等。这些因素相互作用，使得金融市场的走势难以预测。因此，在进行投资理财时，我们需要时刻保持警惕，做好风险控制，以应对各种市场变化。
此外，金融市场学还教会了我如何评估公司的财务状况和风险水平。通过对财务报表的分析，我们可以了解公司的收入、利润、现金流等指标，从而判断公司的经营状况和偿债能力。同时，我们还需要关注公司的风险因素，如信用风险、流动性风险等。这些知识可以帮助我们更好地理解投资对象，做出更加明智的投资决策。
在学习金融市场学的过程中，我也发现了一些有趣的规律。例如，在不同的经济周期中，金融市场的表现和投资者的行为会有所不同。在经济繁荣时期，投资者往往过于乐观，忽视了风险，导致市场波动加剧。相反，在经济衰退时期，投资者往往会更加谨慎，重视风险控制，以降低投资风险。
总之，金融市场学是一门非常有用的学科。通过学习金融市场学，我们可以更好地了解金融市场的运作机制和投资理财的方法，提高我们的投资理财能力。同时，我们还需要时刻保持警惕，做好风险控制，以应对各种市场变化。
金融市场学教学设计篇六
服务贸易的增长超过实物贸易的增长，已是当代国际贸易一个显著的特点。世界贸易组织的官方统计表将服务贸易划分为三类:a、运输;b、旅游;c、服务业，包括电讯、保险、金融、信息、广播、法律服务、咨询等。尤其值得注意的是第三类贸易。
我们知道，不同的国家其金融服务部门及生产技术、生产效率也各不相同这一事实决定了“比较优势”的概念除了可以应用于商品贸易之外，同样可以应用于金融服务贸易一、与商品贸易相同，生产要素的可用性与生产成本也是决定金融服务贸易的重要因素-一些国外经济学家的研究结果表明，银行和国际资产的规模、实物资本、人力资本、信息技术的水平、研究发明的数量和成果等，都是决定国际金融服务供给的主要因素国外的研究表明，一国金融服务业中的外国投资可能带来直接或间接的好处至少包括以下三个方面:。
第一，直接提供获得外国资本的途径，促进本国的资金融通跃上一个新台阶r。
第二，直接扩大和强化了该国国内金融基础设施的建设，促进其金融监管的改善。
一方面在对外资银行的业务范围和经营地点问题上有诸多的限制，
另一方面外资银行享受了国内银行享受不到的监管、利率、税收等方面的优惠一由于银行部门在整个国民经济中战略性的地位以及大多数发展中国家银行部门的脆弱性，尽管在本国建立外国金融机构会带来诸多好处，然而东道国对开放国内金融市场，尤其是银行部门的问题多反应不积极二其原因主要在于，发展中国家政府过多地干涉银行业务保护银行，由此导致银行运作不规范，缺乏竞争力。由于缺乏内部和外部的竞争机制，导致垄断的长期存在。政府利用银行来执行发展战略，而银行则靠执行发展战略来垄断经济并从垄断地位中获得“保护租金”。这样，政府与银行之间就很自然地建立了一种寻租的关系。这种关系也就决定了银行许多贷款业务缺乏合理性、科学性。
中国金融业的发展与问题。
改革开放二十多年来，我国国民人均收人增长了5倍。1978年，我国进口占gdp的比例不足10%，而却增长到30%。我国许多优惠政策的出台和执行，对吸引外国资本的投人起到不可估量的作用。尤其是近年，我国已经成为发展中国家中最大的外资接收国，在世界范围内仅次于美国而排名第二。
巨额的外商投资加上经常性项目顺差，使我国在外汇储备增长到1655.74亿美元。然而我们也应该看到，在金融业务方面，借款者、贷款者和监管者的关系仍存在着这样或那样的问题，而这些问题对我国四大国有银行的资本基础的削弱作用着实不可低估。据中国官方估计，四大国有独资银行的不良贷款占所有贷款余额的比例，如果按国际通行的标准来衡量问题已相当严重，甚至濒临破产。然而，这样脆弱的资本基础却并未导致银行系统或更大范围内的信任危机，主要是因为有政府行为在予以支撑。
尽管如此，从宏观上看，我国脆弱金融体制的弊端在经济生活中的表现仍较为明显:如国有银行60%以上的资金仍流向国有企业，国有企业虽然是国民经济的主体，但现在国民经济的成份已发生了较大的变化，在国有企业之外还有不可低估的集体企业和民营企业。然而，由于金融系统的垄断，我国一惯在企业资本问题上对银行过分的依赖，加重了银行对国有企业的贷款倾斜。这一传统的思维方式及体制的弊端，无疑妨碍了我国中小型非国有企业更快的发展。加入wto后，我国银行业的主要得失加人世界贸易组织后，我国的银行业将不可避免地对外资金融机构开放，那么，开放我国银行业的得失主要表现在哪些方面呢?对于这一问题，我们可以从以下几个方面作些探讨。
首先，银行的得失可以从短期和长期两方面看。从短期看，开放银行市场使得我国银行面临来自强大的外国金融机构的竞争，实力较差的国内银行的市场份额必将缩小。如果保护和垄断不再存在，那么这些国内银行也就不会再有垄断利润和保护租金。银行职员的裁减也不可避免。那些竞争力最差的银行将被淘汰。对于仍然占有一些市场份额的银行，作为它们主要利润来源的存贷利差将缩小。利差缩小的前提是银行改善经营管理来降低融资成本，否则，他们就会或早或晚地在减小利差的情况下惨遭淘汰。从长期看，前景还是乐观的。引人强有力对手的竞争能够带来先进的技术和管理经验。除此之外，国内银行还将由于外资金融机构的`进人享受到宏观上金融基础设施和法律监管环境的改善。
其次，银行服务的消费者会受益。存款人可能从国内银行以及外leelliwel，资银行享受到更高的存款利率，享受到更优质的服务和更低的服务收费。借款人可能得到更为优惠的贷款利率。除此之外，再不会有因所有制的不同而对一些企业实行贷款倾斜，而对另一些企业实行歧视的现象。这将意味着有活力的中小型企业将有更多的机会获得项目融资。是否发放贷款的惟一标准将是融资项目的盈利和可行性，这将更好地保证资源的合理配置，从而有益于整个经济的增长。
第三，政府将从改善了的银行部门的经营业绩和整个经济中受益—获取更多的税收收入和支付较小的补贴。
第四，对于整个经济而言，开放金融系统的益处还将来自于储蓄和投资以及生产性资源配置的正面的溢出效应。银行业的开放，必然带来金融中介效率的提高，从而提升了金融体系将资金引向资本边际效率最高处的运用能力。强化的竞争不仅有助于降低金融服务成本，还能够使企业尤其是中小企业有更多的机会享受融资的便利和金融创新带来的好处。一个更具竞争性的银行部门会提高整个实体经济部门的竞争力。
当然，我们也不应忽视开放金融服务是一把双刃剑，在带来诸多好处的同时也会带来风险和负面影响。但这并不是意味着开放一定会导致危机。因为从根本上讲，危机是由宏观经济中或金融系统中不稳定的因素在开放的环境中被竞争和竞争带来的可能混乱和投机催化导致的，因此不能因噎废食。远的不论，仅从中国采取系列措施抵御亚洲金融危机这一事实就可证明，风险和危机是可以避免的。
金融市场学教学设计篇七
是资金融通市场。所谓资金融通，是指在经济运行过程中，资金供求双方运用各种金融工具调节资金盈余的活动，是所有金融交易活动的总称。在金融市场上交易的是各种金融工具，如股票、债券、储蓄存单等。资金融通简称为融资，一般分为直接融资和间接融资两种。直接融资是资金供求双方直接进行资金融通的活动，也就是资金需求者直接通过金融市场向社会上有资金盈余的机构和个人筹资；与此对应，间接融资则是指通过银行所进行的资金融通活动，也就是资金需求者采取向银行等金融中介机构申请贷款的方式筹资。金融市场对经济活动的各个方面都有着直接的深刻影响，如个人财富、企业的经营、经济运行的效率，都直接取决于金融市场的活动。
金融市场的构成十分复杂，它是由许多不同的市场组成的一个庞大体系。但是，一般根据金融市场上交易工具的期限，把金融市场分为货币市场和资本市场两大类。货币市场是融通短期（一年以内）资金的市场，资本市场是融通长期（一年以上）资金的市场。货币市场和资本市场又可以进一步分为若干不同的子市场。货币市场包括金融同业拆借市场、回购协议市场、商业票据市场、银行承兑汇票市场、短期政府债券市场、大面额可转让存单市场等。资本市场包括中长期信贷市场和证券市场。中长期信贷市场是金融机构与工商企业之间的贷款市场；证券市场是通过证券的发行与交易进行融资的市场，包括债券市场、股票市场、基金市场、保险市场、融资租赁市场等。
和其他市场相比，金融市场具有自己独特的特征：
第一，金融市场是以资金为交易对象的市场。
第二，金融市场交易之间不是单纯的买卖关系，更主要的是借贷关系，体现了资金所有权和使用权相分离的原则。
第三，金融市场可以是有形市场，也可以是无形市场。
形成远在金融市场形成以前，信用工具便已产生。它是商业信用发展的产物。但是由于商业信用的局限性，这些信用工具只能存在于商品买卖双方，并不具有广泛的流动性。随着商品经济的进一步发展，在商业信用的基础上，又产生了银行信用和金融市场。银行信用和金融市场的产生和发展反过来又促进了商业信用的发展，使信用工具成为金融市场上的交易工具，激发了信用工具潜在的重要性。在现代金融市场上，信用工具虽然仍是主要的交易工具，但具有广泛流动性的还有反映股权或所有权关系的股票以及其他金融衍生商品，它们都是市场金融交易的工具，因而统称为金融工具。
1、商品经济高度发达，社会上存在着庞大的资金需求与供给。
2、拥有完善和健全的金融机构体系。
3、金融交易的工具丰富，交易形式多样化。
4、有健全的金融立法。
5、政府能对金融市场进行合理有效的管理。
一个完备的金融市场，应包括四个基本要素：
（1）资金供应者和资金需求者。包括政府、金融机构、企业事业单位、居民、外商等等，即能向金融市场提供资金，也能从金融市场筹措资金。这是金融市场得以形成和发展的一项基本因素。
（2）信用工具。这是借贷资本在金融市场上交易的对象。如各种债券、股票、票据、可转让存单、借款合同、抵押契约等，是金融市场上实现投资、融资活动必须依赖的标的。
（3）信用中介。这是指一些充当资金供求双方的中介人，起着联系、媒介和代客买卖作用的机构，如银行、投资公司、证券交易所、证券商和经纪人等。
（4）价格。金融市场的价格指它所代表的价值，即规定的货币资金及其所代表的利率或收益率的总和。
金融市场学教学设计篇八
随着我国人民币国际化进程的深入推进，以及近年来国际金融市场的震荡变化，外币利率和汇率的大幅波动直接影响着我国中小型外贸企业的融资成本和汇兑损益，一旦企业没有采取相应的风险控制措施或风险管理方案失效，将很容易形成财务损失风险并侵蚀着企业的经营利润。在与外贸企业日常工作交谈中，“对未来国际市场汇率、利率走势的预测”和“如何提高对汇率、外币利率变动风险的应对能力”成为了很多中小型企业主和财务管理人员高度关注的问题之一。为了帮助一些中小型外贸企业认识和度量金融市场风险，因人而异、因势而进、因事制宜地使用合适的风险管理措施，特对中小型外贸企业的金融市场风险管理进行以下简述。
2017年5月19日，人民币在岸收盘汇率报6.8870（参考汇率），即每1块美元，企业通过银行可兑换6.8870块人民币。回顾今年以来，人民币汇率整体在6.83-6.97范围内上下波动并趋向平稳，对比年初6.9557，升值约1%；但，对比2016年5月份同期贬值5.25%。也就是说，2017年5月19日，出口企业收到每100万美元的货款，结汇后的人民币比年初少了6.87万；进口企业支付每100万美元货款，购汇所需的人民币比上年同期增加34.37万。可见，人民币汇率的未来走势，依然成为外贸型企业最热门的话题之一。
此外，美元稳步按期推进加息，目前3个月libor为1.1%，比以往也相应增加了外贸企业的外币资金成本。而目前市场普遍认为，6月份将迎来美元的再次加息。这些汇率、利率等市场因素的单项或联动变化，使外贸型企业在生产经营中受到一定不同情度的影响，甚至造成财务损失。那么，什么是风险？风险是指，因为我们无法对未来发生的情况进行预判，事件发生而导致收益和损失不可预测。但是，风险并不代表损失，虽然我们常常把风险看作出现不好的状况。如：人民币兑美元升值不利于出口的企业；但有利于进口的企业降低购付汇的成本。因此，风险的出现，可能会增加收益，也可能会造成损失；而最重要的问题是风险的不可预测性，企业该如何管理风险。
按风险种类来分，企业生产经营中面临的风险一般包括：市场风险、信用风险、流动性风险、操作风险、政治法规风险、商业风险、经营战略风险和企业声誉风险等等，其中市场风险和信用风险属于金融风险范畴。按金融品种来分，市场风险主要包括：利率风险、股票市场风险、外汇风险和大宗商品价格风险等。对于中小型的一般外贸企业，利率风险和外汇风险是最主要、常见的金融市场风险。
利率风险是指由于国内外市场利率的变动而给企业带来业务经营上的损失或收益的可能性。例如，企业资产负债业务中，利率的增加或减少，意味着企业融资利息支出或存款利息收入的增加或减少。此外，利率也是资金价格的反映。利率价格=无风险利率+购买力风险+风险溢价+流动性风险+其他风险。因此，利率风险的增加，必然使企业对回报率要求相应增加。
汇率风险是指国与国家之间的汇率变动使以外币计价的收付款、资产负债造成损失或收益的不确定性。例如，本国货币升值、外国货币贬值，对进口付款和外币负债方有利，反之亦然；本国货币贬值、外国货币升值，对出口收款和外币资产方有利，反之亦然。
要不要进行风险管理，很多年来都是一直争议的话题。企业要进行风险管理，是要求企业主和财务管理人员有一定的风险管理的专业知识和能力；在风险对冲的过程中还可能产生一定的成本，如买入期权需要额外支付期权费；如果选择风险管理方案不对，可能产生相反的效果。在实际中，因为风险管理失效而影响企业亏损的情况也很多。例如，财务人员预测人民币未来可能出现大幅度贬值，担心进口购汇的成本无法控制，使用远期售汇合约锁定未来的购汇汇率。但到期时，人民币汇率没有出现其预期情况，即期购汇的价格反而更优于锁定的购汇价格。财务人员因为使用了远期合约对冲方案，对比起即期购汇来说该方案反而增加了企业的购汇成本，而受到公司管理层的指责。
若到期时，人民币汇率按预则方向出现的贬值，即期购汇的价格远差于锁定的购汇价格。财务人员因为使用了远期合约对冲方案，锁定了企业的购汇成本，避免因为汇率的波动而导致企业经营利润的变化。但是，未来是无法准确的预测，企业进行风险管理主要目的是为了控制经营中因风险因子的变动而造成的不利影响，也是反映企业经营管理水平和能力的综合表现。上述的案例中，财务人员选择不进行风险对冲，也只能直接以到期时人民币的汇率价格进行购汇，导致该笔业务承受因汇率波动可能造成损失的风险。但是，如果财务人员选择进行风险对冲方案锁定购汇汇率，则可以提前综合衡量该笔业务的定价范围，进行主动管理，保证了业务的综合收益。对影响企业经营利润的未来不可控风险因子进行度量和管理，这就是为什么企业要进行金融市场风险管理。
一般风险管理过程分为：识别风险因子、量度风险、评估风险影响和制定风险管理方案，最后还要定期总结风险管理方案的有效性。以外贸型企业为例：
（1）识别金融市场风险因子。利率风险和外汇风险是外贸型企业最主要、常见的市场风险。企业主和财务管理人员需要了解企业经营生产中，会面临那些外汇的利率和汇率影响，如美元、欧元、日元……等等。
（2）量度风险，企业经营生产中，统计现有的或可预测未来可能发生的利率和汇率风险敞口，包括方向和金额。例如，一家进出口生产加工企业，企业用于支付进口原材料的美元可以通过出口产成品收取的美元抵扣，因此，财务人员只需要把各期限内收付美元的缺口进行计算；但，如果收付的货币不一样，支付美元、收取欧元，则需要考虑欧元兑美元的汇率风险。
（3）评估风险影响，财务管理人员可以通过情景分析来测算不同情况的风险因子取值对企业财务数据的影响；也可以用最坏的情况来推算可接受的风险因子最大取值。
（4）制定风险管理方案，如避免、转嫁、分散和保留。经风险影响评估后，如果该笔业务经营收益很少，无法承担过多的汇率波动，则拒绝承接业务避免风险；如果经过友好协商，客户同意修改合同价格，则相当于把汇率风险转嫁至客户；采用衍生品交易对冲方案，适当分散部分风险，如锁定汇率兑换价格；如果该笔业务经营收益很高，可以承受较大的汇率波动，可不进行风险对冲保留汇率波动风险。整个风险管理过程执行中和结束后，需要进行方案评估，不断调整和提升企业金融市场风险管理的水平和能力。
另外，企业进行风险管理最重要的过程之一，是企业内、外部沟通。所有的风险管理方案，事先需要与企业主、管理层、业务经营部门进行有效沟通，并获得授权。风险管理过程中，至少需要实行前后台分工管理，以确保风险方案执行到位和准确。风险管理方案的执行，可能对财务数据产生一定的影响，视情况与企业外部债权人（如融资银行）进行沟通解释。
中小型外贸企业进行金融市场风险管理时，往往在人员水平、管理经验和硬件配置等方面相对薄弱，为了避免过度管理造成主营业务精力分散和增加不必要的风险对冲成本。建议企业主、财务管理人员可参考以下几点方法：
1、是否采取风险对冲措施，并不是说企业是否需要进行风险管理；管理，是对风险认识、度量、评估和处理的过程。企业内部包括企业主、财务和业务部门的管理人员应定期进行内部沟通，对企业日常经营中产生的金融市场风险进行识别和度量，并对使用的风险管理方案达成一致共识，避免因风险方案的执行而导致内部管理产生不必要的矛盾。此外，获得企业主、股东的授权，是财务部门执行风险管理方案的首要依据。
2、优先选择对企业有利的低成本风险转嫁方案。如：在业务合同价格上包含风险因子的影响，直接把风险转移到客户；使用收付一致的币种，尽可能缩小风险因子敞口，减少汇兑损益；巧用国际结算方式和国际贸易融资，调节收付现金流。例如：进口企业可以通过开立远期信用证或即期信用证+进口押汇，把对外购付汇的期限往后调整，使生产销售收入现金流与进口原材料支付现金流期限尽可能相毕配。对于在贸易中，供求地位占优的进口方开立远期信用证相当于从销售方获得低成本的赊销期；开立进口即期信用证+进口押汇，进口方则需要计算押汇融资成本并与现金流调期效果进行对比，以实现成本最低、收益最大。当汇率市场上远期汇率的掉期贴水时，融资+远期购汇的成本少于即期购汇的成本，该方案不但锁定汇率波动风险，还直接减少即期购汇成本，提高企业经营利润。可见，国际结算和国际贸易融资是对收付汇现金流的调期的首选方案。
3、结合企业自身的实际情况选择适当的风险对冲方案。一般情况，采用衍生品交易是实现金融市场风险对冲的主要选择。衍生品交易是基于交易主体，如利率、汇率、商品、股票等等，而衍生出的远期、期权、掉期和互换等约定未来进行的交易方式。从最简单的单一结构衍生品交易到复杂的带约定性条件的结构性衍生品交易，衍生品交易的种类和结构多种多样，也可根据交易双方的要求量身定做，有效满足使用者的市场风险对冲需求，为金融市场的发展发挥巨大的作用。衍生品交易的参与者，除了套期保值外，还有投资者、套利者和做市商。投资者是风险对冲管理中风险的承担者，通过承担交易风险并获取风险回报；投资者的参与，可以提供了衍生品交易的市场流动性，为套保者带来风险对冲的市场交易。套利者，是通过对衍生交易进行有效组合并实施风险管理，使风险最低并可控时获取交易组合价差收益。做市商，是稳定和满足市场上衍生品交易的活跃度和便利化，并从中收取一定的中介点差收益。
对于中小型企业，以套期保值为目的，应尽量选择简单结构性衍生产品以实现风险可控的对冲方案。例如，对冲未来汇率的波动性，可选择远期合约，锁定未来结售汇的价格；选择买入期权方案，获得未来执行合约价格的权利但并非义务，则需要额度支付一笔期权费；除了通过国际结算、国际贸易融资外，汇率掉期也是能实现收付期限错配时，锁定未来汇率价格的产品。同样，对冲未来利率风险的衍生品常用也有远期利率、利率期权、利率掉期和互换。例如，境内的企业通过境外银行直接获得一笔一年期的美元贷款，但企业在国内生产经营中使用人民币为主，为了锁定这笔海外直贷业务的汇率风险，企业可以通过银行办理一笔货币互换业务，期初企业与银行以约定的汇率美元交换成人民币，期末企业与银行仍然以原来的汇率人民币交换成美元，除本金互换外，企业从银行获取美元利息收益并支出人民币利息成本。业务方案，有效锁定了企业一年后偿还境外美元融资的汇率，并实现了对业务方案的成本可预测、可控制的管理要求。
4、寻求优秀的合作银行金融机构。一个成功的金融市场风险管理方案，是适当的时机，合适的客户使用适合的风险管理措施。而不是简单地判断为是否需要进行风险管理、使用何种衍生品交易进行市场风险对冲。对于中小型企业，最合适、方便，节省成本和精力的风险管理方案，是寻找一家有一定衍生品交易资质和丰富经验的银行金融机构，对企业经营生产中存在的金融市场风险进行分析诊断，制定适合自身实际情况的风险管理方案，在方案推进过程中不断完善和优化，最终达到使用最低的交易对冲成本，实现市场风险可控制。
金融市场风险管理是一个复杂而专业的业务管理范畴，中小型外贸企业在面对国际金融市场的各种变化影响中，应结合自身实际情况，积极通过银行的专业化产品和服务，将被动承担市场风险变为主动管理市场风险，可有效减少金融市场风险对企业经营利润带不可控制的影响。
金融市场学教学设计篇九
金融市场不仅推动着各国经济发展，在促进产业结构调整，提高经济效益等方面也发挥着越来重要的作用。本站小编整理了学习金融市场学。
范文，希望对大家有帮助。
金融是现代经济市场的核心，而随着世界经济一体化、金融全球化的发展趋势不断明显，金融市场在市场经济中的重要地位也日渐突出。金融市场不仅推动着各国经济发展，在促进产业结构调整，合理分配社会资源，提高经济效益等方面也发挥着越来重要的作用。而通过学习《金融市场学》这门课程，使我对金融学有了更多更深刻的理解。而我国在加入世界贸易组织后，外国的金融机构大量进入，致使我国金融市场原有的旧格局被打破。在新的形势下，如何适应国际金融市场的发展的潮流，如何应届金融市场开放后带来的巨大挑战，这就是我们所面对的一个十分紧迫的课题。
xx大报告中指出：要建立结构合理、功能完善、高效安全的现代金融体系。综合运用财政、货币政策，提高宏观调控水平。这就要求我们要了解金融基本知识，掌握国际国内金融发展变化规律，并在工作中加以应用，以促进经济社会又好又快发展。从《金融市场学》的视角看，金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称。随着世界经济一体化趋势与世界经济差异化发展博弈的日益深化，金融自由化向更广的层面和更深的层次不断拓展和发展。同时，伴随着国际贸易的扩张和发展，国家间资金流通和信用融通的规模、速度、方式也产生了极大变化，国家间的货币兑换、汇率利率等内部及外部的变动和波动，在国家间经济往来乃至全球稳定中的重要作用更加凸显。因此，我们在搞好本职工作的同时，认真学习《金融市场学》知识，提高特别是对国际经济形势的判断把握和宏观财经数据的分析能力就显得尤其重要。
我认为学习国际金融知识有三个方面的现实意义。
一是扫盲。学习《金融市场学》有助于我们更好地理解各种国际金融信息，了解生活在的全球一体化世界。在财经类报纸上或在金融机构大厅里看到每天的外汇行情时，不同国家货币间的汇价是如何决定的?汇率的变化是什么原因造成的?什么是欧元，欧元为什么要取代欧洲许多国家的货币?1997年7月泰国爆发货币危机后，为什么亚洲那么多国家先后都卷入了危机?美国次级债的演变，怎么影响股票?类似这样的基本金融常识在学习《金融市场学》的过程中能找到这些问题的答案。
二是明智。学习《金融市场学》有助于更深刻地理解全球化背景下国际和国内经济金融问题产生的根源，认识一国经济和金融政策的潜力和局限性。诸如：如果日元贬值到1美元比140日元时，人民币汇率是否应该贬值?我国可维持的外债规模是多少，举借外债的币种结构如何安排才算合理呢?在资本市场对外开放的场合，如何降低国际投机资本对我国经济的冲击，以保持金融市场的稳定?等金融方面的问题。
三是提高。通过学习金融市场知识，可充实投资知识、提高理财能力。国际资本的流动，对冲基金的兴衰，人民币汇率的变化，在影响国际市场股票价格的同时，也牵动中国股票、期货市场的神经。在不影响工作的前提下，体验一下股海的起伏，感受一下外汇、期货的波动，研究一下即将推出的股指期货，以提高自身在区域财政与金融市场互动机制的把握能力，做出科学、合规运作，前瞻性地进行知识积累和思路探索。
当我们认真的学习《金融市场学》这门课程，便会系统的了解金融市场，掌握金融市场的常规知识，更新原有的金融观念，才能适应新形势下各项经济工作的要求，可见，学习《金融市场学》使我们受益匪浅。
从大的方面讲，金融是现代经济市场的核心，金融市场在市场经济中的重要作用也日渐突出，它不仅关系到各国甚至是全球经济的发展，更关乎到各国人民的生活水平。从小的方面讲，学习金融市场学不仅可以丰富我们的学识，拓宽我们的知识面，在日常生活中，它更是一门实用的学科，因为它让我们充实了投资知识，提高了理财能力。另一方面，谢百三老师一直是我很崇拜的老师及金融证券专家。所以，我毅然决然的选择了谢百三老师的“中国金融市场实务”这门课，通过对这门课的学习，使是我对金融市场有了更多更深入的了解。
我认为学习谢老师的金融市场学有以下三个方面的现实意义：
一是学到在其他在教科书及其他课程上学习不到的市场金融学知识，在以往的老师课程中，我们学到的更多的是市场金融学的基础知识及概念，而谢老师的课，让我们在了解了市场金融学的基础知识之外，我们还学到了其他一些将理论知识应用于实际的方法和知识，另外，谢老师用其亲身经历的事情当例子给我们讲课，再加上老师的风趣幽默，使得我们更容易理解和接受知识，也使得课堂气氛更为活跃，学生的出勤率更是远远高于其他课程，我们上课时感受到的不仅是一个学习知识的过程，也像是在一个朋友聊天的过程。
二是谢老师会在课堂上讲自己的一些人生经历，并引出其为人处事的道理，老师作为一位知识渊博并且拥有丰富的人生阅历的长辈，我觉得其道理很值得我们去学习借鉴。
三是谢老师不仅在投支理财包括股票方面的理论知识丰富，而且也有着丰富的实践经验，谢老师可谓是一名资深的老股民，在课堂上，老师也传授给我们他的一些实践经验，而这些经验，很多都是书本上没有的，都是老师从实践中获得的经验知识，并通过实践反复验证的适合当今金融市场的经验知识。并且，老师还反复的劝告我们要先学号理论知识，把书本上的基础知识学扎实，等毕业工作了，再做投资理财。
我觉得谢老师的课程虽然很受学生的欢迎，但我还是想跟谢老师提几点小小的建议，希望老师能够参考参考。其一是我觉得老师讲课时有一些地方口音，说的快时我们就听不懂，所以，我希望老师尽量用标准的普通话讲课。其二是课堂上没有。
课件。
或是板书，平时的笔记都是老师念我们记笔记，我觉得这样不是很好，因为这样我们都忙着做笔记听课质量就下降了，不仅听的不好，笔记也做的不全，也遗漏了很多知识点。其三是老师给我们推荐的书来的比较晚，我希望老师以后能提前跟我们讲买书的事情并较早让我们拿到书本，这样我们不仅可以做课前预习，也方便我们听课。
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金融市场学教学设计篇十
摘要：人才培养模式的改革一直是高职院校改革的重点，“校企合作、工学结合”的人才培养模式已经得到广泛的认可和采用。在实行这种人才培养模式时构建项目化的课程体系、以项目引领实施“一体化”的教学，通过采用有效的课程管理方式提高教学的质量和效率，保证课程的可持续发展。
关键词：人才培养模式；一体化教学；课程管理；项目引领。
国家教育部在《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高16号）》文件中明确指出高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，提高教学质量是高职院校的立足之本。可就目前来说，高职院校教育质量不容乐观，教学模式采用本科院校压缩饼干式教学，教学内容陈旧，不适合行业企业对知识和技能的需求；教学方法还停留在高等教育的精英化阶段，学生不能接受，教学效果不高。因此我们必须加快人才培养模式的改革，进行教学模式和课程的改革与创新，通过有效的管理来提高教学质量。
一、国外高等职业教育人才培养模式。
人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。目前国际上流行的高职人才培养模式主要有“双元制”模式、cbe模式、tafe模式和mes模式。
（一）以德国为代表的“双元制”模式，是由企业和学校共同担负培养人才的任务、政府和企业共同办学，但以企业办学为主，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。
（二）以加拿大、美国为代表的cbe模式，是以能力为基础，其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。由有代表性的企业专家组成的课程开发委员会制定课程开发表，即能力分解表，以这些能力为目标，组织教学内容，最终考核是否达到这些能力要求。
（三）以澳大利亚为代表的tafe模式，是根据产业的需要，由行业培训咨询机构制定和开发，经国家培训局批准的能力标准、按照能力标准开发课程，这种课程经认证和注册，学校和培训机构对学生进行培训与教育，按照能力标准评估所规定的评估指南对学生培训教育结果进行评估，并对评估合格的学生颁发准备就业的国家资格证书。
（四）mes教学模式，是国际劳工组织研究开发出来的一种新的技能培训模式，即“模块培训(教学)法”。mes以为每一个具体职业或岗位建立岗位工作描述表的方式，确定出该职业或岗位应该具备的全部职能，再把这些职能划分成各个不同的工作任务，以每项工作任务作为一个模块。该职业或岗位应完成的全部工作就由若干模块组合而成，根据每个模块实际需要，确定出完成该模块工作所需的全部知识和技能，每个单项的知识和技能称为一个学习单元(简称le)。由此得出该职业或岗位mes培训的、用模块和学习单元表示的培训大纲和培训内容。
二、我国高等职业教育人才培养模式。
我国高等教育可分为两类：一类是学科教育，主要偏重于教授基础文化知识和理论知识，即目前的普通高等教育；第二类是职业教育，其本质特征是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。我们借鉴国外一些成功模式，结合我国实际情况，建立自己的高等职业教育培养模式。
（一）建教合作模式。以台湾为代表。学校与企业合作、实施教育与训练，共同培养应用型人才。企业为学校提供先进的学习设备和实习场地，建立校内模拟训练系统；企业的生产现场是教学的场所。在课程体系建设上，坚持“在传授基本原理之外，加强现场实习与实务的课程和学分”，在教学过程中，强调务实教学特色，注重职业证书的获取，以技能考核检验教育的成效，鼓励学生在毕业时同时获得毕业证书和职业证书。
（二）校企合作模式。我国高职最为典型的一种人才培养模式。它以市场和社会需求为导向，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用高职院校和企业两种不同的教育环境和教学资源，采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的高素质应用型人才。它的基本内涵是产学合作，双向参与；实施的途径和方法是工学结合，顶岗实践；要达到的目标是提高学生的全面素质，使学生具有可持续发展的能力，以适应市场经济发展对人才的需要。
（三）宽、强、重、图模式。宽、强、重、图模式是指“宽口径、强基础、重实践、图发展”的高职人才培养模式。它重视人的全面发展和综合职业素质培养，以“素质”为本位，促进社会发展与人的发展的结合。
我国高等职业教育正经历着深层次的变革，随着终身教育、可持续发展等“以人为本”的观念的确立，高职教育所培养的学生不仅应具备就业所需的职业技能，而且还必须具有健康的职业心理和职业道德，面对新知识、新技术含量的急剧增加与变化，用终身化的教育思想、积极向上的精神和自主创业的意识，去对待和迎接现实的和未来的职业生涯。高职教育给予学生的“一系列经验”应该是综合职业能力，包括为胜任职业岗位所需要的核心技能和为完成职业任务所需要的文化知识、经验态度等方面的综合素质。
三、改革人才培养模式，实施项目化教学。
综合上述人才培养模式，可见高职人才的培养更注重理论与实践相结合，强调能力的培养和职业素质的养成。高职教育要实现培养生产、建设、管理和服务第一线的高级应用型人才的目标，要求学生的文化知识、专业理论和实践能力具有较强的岗位针对性和一定的适应性。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》中也提到“职业院校要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。而工学结合的人才培养模式的核心则是构建项目化的课程构架，构建理论实践一体化的课程内容，通过实施“教、学、做”的一体化教学，达到了高素质技能型专门人才的培养目标。要实现这一人才培养目标，我们必须打破传统的学科体系，再借鉴国内外职业教育的人才培养模式，基于工作过程为导向，构建符合高职培养特点的课程体系。基于工作过程的课程开发，就是要构建理论与实践相结合的项目化课程体系，实施一体化教学，以项目引领课程教学的实施，即依据并围绕职业活动中工作项目或工作任务，通过完成一个项目或一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。建立项目化的课程体系，实施“一体化”的教学，有利于学生综合职业能力和素质的培养。
四、建立项目化课程体系、实施“一体化”教学的条件。
（一）提高教师教学业务水平和教学能力是前提。
教师是教学工作的承担者，也是教学实施的主体。在一体化教学实施前教师必须要转变教育理念，对一体化教学模式有充分的认识，对一体化教学的实施要有充分的准备。只有这样才能适应现代生产对职业技术教育的要求，只有尽快转变教学观念和教学模式，才能培养出适应现代生产需要的技能型人才。
（二）具备充足的设备和资源是基础。
目前很多学校都认可一体化的教学模式，但同时也觉得很难实施，主要原因就是设备不足和缺少必备的教学资源。一体化教学模式下，课程的设置是以项目或典型工作任务为主线，那么在教学过程中则要有真实的项目或工作情景为载体，这些载体主要就是实际操作设备和必要的媒体资源等。它是学习过程、学习效果以及最终实现课程目标的物质基础。
（三）掌握科学、有效的教学方法是关键。
教师是教学过程的启发者、引导者、咨询者，主要是教学生学会学习，促使学生养成自我获取知识与更新知识和技能的能力。而教师要想在教学过程中发挥好以上的角色，必须要掌握科学、有效的教学方法。采用行动导向教学法则是一体化教学实施比较有效的方法，它包括项目教学法、引导文法、思维导图法等。
（四）建立有效的教学质量考核评价体系是保障。
一体化教学改变了传统的教学模式，无论在教学组织和教学方法上都有所改变，因此必须建立新的质量考核和评价体系，通过有效的教学质量考核和评价，可以了解到一体化课程实施的效果，及时调整和优化课程，使教学达到预期的目标，和有关方面达成共识并实现这一共识。构建有效的教学质量考核和评价体系，是保证教学质量和提高教学效果的重要措施，也是保证教学质量的保障，可以增强教师的责任意识和质量意识，规范教学过程的各个环节。
五、实施有效的“1+1”课程管理，提高“一体化”教学质量和效率。
（一）一个主讲教师配一个实习指导教师――组建双师结构队伍。
一体化教学模式下，课堂教学和实际操作相互融合，主要以实际工作任务为主线，那么如果还是一个老师来教学的话，就会出现课堂管理和对学生的指导不到位，容易造成教学效率的教学质量的降低。如果安排一个主讲教师，再配一个实习指导老师，这样既可以保证教学效果，也是合理配置双师结构教师队伍的需要，特别是对刚实施一体化教学的院校来说，这也是一种很好的师资队伍结构。主讲教师是具有丰富的教学经验和扎实的专业理论基础，而实习指导教师是具有丰富企业工作经历的教师或是从企业聘请的一线专业人才、能工巧匠。这样的教师配置即可以保证了一体化的教学质量，还可以使得师资力量最优化。
（二）一个主讲教师要带一个项目进课堂――引入真实工作项目。
实施一体化教学，对教师的'要求更高，不但要求教师掌握较扎实的理论基础知识，还要精通专业技能操作，要有企业的实际工作经历，才能真正的以实际工作任务和工作过程为导向。要求教师把实际的工作项目引入课堂，不但是要求教师去接触企业，同时还对教师提出了对外技术合作项目的要求，对教学工作是一个促进，是提高教师实施一体化教学质量的一个途径，对学生则是一次很好的接触实际工作项目的学习机会。通过把真实项目引入课堂，既可以促使教师充分利用现有的资源，使之产生效益，同时还可以充分利用企业的资源，为教学服务，这就使得教学资源利用最大化。
（三）一个单元（模块）的完成要对应一个考核评价――完善课程评价体系。
学生的学习考核结果是一体化实施效果的一个体现。因此学习效果评价应能及时反映学生的学习情况并能对学生的学习进行及时调整和指导。实施一体化的课程是由多个学习单元或学习情景构成，它们对应的是相应工作领域的工作任务，只有把工作任务很好完成后，到实际工作中才能更快地适应工作和胜任相应的工作岗位，因此要求在一个单元的学习完成时就要进行一个考核，而不是“一考定成绩”。同时要采用多元化的评价制度，如采用课堂提问、技能答辩、单元项目考查、综合项目考核等方法综合考查学生的知识、技能以及素质的达标情况。通过这种有效的考核方式，能给教师提供比较及时的反馈信息以便教师及时调整教学方法和手段，使教学实施效果最佳化。
（四）一个学生建立一份过程监控档案――采用过程控制管理。
在一体化的课程体系中往往是以学生的认识规律和职业成长规律来设置课程的，也就是说学生的学习过程其实也就是一个职业人的成长过程，而学生的成长过程往往是企业看不到的，如果我们把每一位学生的成长记录下来，就可以为企业提供了用人的参考。因此为每一位学生建立一份过程监控档案不但能完善教育的各个层面,还可以加强学生学习的主动性和积极性,是提高教学质量，加强校企合作的有效手段。从学生报到注册、考勤管理、课程考核、成绩分析、反馈跟踪等教学管理的各个方面进行监控，还可以以合作企业的员工考核标准作为参考来考核学生的成长，为学生在将来的工作上缩短培训期，尽快适应未来的工作。
（五）一门课程对应一个贯穿全过程的跟踪评价。
有效的、针对性强的、利于课程改革和发展的评价体系，则是对课程实施效果的检验，同时也是推动课程发展的动力，因此必须对每一门课程进行实时跟踪和监控，对课程进行有效评价，这个评价包括课程建设方案评价、课程实施效果评价、课程建设水平评价。该评价体系具有实效性、效能性、发展性、开放性的特点，它不但能为课程的开发、实施及建设提供实时、高效的教学决策参照，也为推动课程的改革和发展提供了前进的动力。所以，教学质量和效果的监控应该是一个实时、有效的监控，只有关注教学的每一个过程，才能保证教学的每个环节的质量，才能使质量监控有效化。
综上所述，教学质量的提高不仅仅是从教师个人去要求，更要从管理上要质量，通过有效的管理，才能全面地提高教学质量，才能不断地完善人才培养体系，达到培养高素质人才的人才培养目标。
参考文献：
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［4］唐晓杰.课堂教学与学习成效评价[m].广西教育出版社,.
金融市场学教学设计篇十一
随着时代的变迁，金融市场的蓬勃发展，根据金融市场的需求，金融工程应运而生，金融工程的意义在于对金融效率的不断追求。金融工程是金融市场不可或缺的一部分，金融工程最为直观的体现在于对金融效率的提高，金融工程在对金融机构效率的作用主要在于微观效率的提升，金融工程不仅可以延伸出新型金融产品，还可以对金融机构长远发展有重大意义。金融工程刺激了金融市场的竞争机制，并且开拓了市场规模，增进了金融效率。并且使得投资更加便利，多元化。在金融市场不确定因素很多，所以风险管控是必须的，本文就金融工程风险管控现状进行分析，从而探讨未来金融工程发展方向。
金融工程技术；风险管控；风险评估与防范。
金融工程最早来源于上个世纪50年代，可以算是最早出现的金融市场概念，并且大量应用于金融工程学术研讨之中，许多金融工程技术理论也从中获得启发，但是金融工程概念繁多，比如国外金融工程学科教授约翰·芬伲迪是最早引出金融工程概念的人，他所持有的观点是研究、开拓新型金融工具的系统观念。其他学者还有洛伦兹·格里芬和约翰马歇尔，他们的著作也都对金融工程概念完善起到了巨大的作用。我国清华大学宋逢明教授是国内金融工程学术奠基人，宋逢明教授对金融工程进行了系统性的划分，首先是广义，广义概念代表的是对金融市场风险进行有效管控，使得金融市场结构化，是不可或缺的一种有效金融工具。而狭义的则代表了技术层面上对于风险规划的技术与工具之间的把握，这是其内在涵义。虽然众多学者论断不一，但是金融工程的深层次意义在于对金融市场创新性的升级，并合理把握互联网金融的脉搏，增强企业发展与实力，提高业务开展，并对于风险管理水准成长加强，从而有效兴盛金融行业的进步。
金融工程是由西方社会最先提出的概念，其核心价值在于几点，首先是风险因素，因为网络金融组建难免会产生多重风险因素，利率和金融资产价格是一方面的风险原因，除此之外还有宏观经济产生的影响以及企业运营之中内部所产生的各种管理问题，这都是其中不可避免的风险因素。所以，从风险把握上来说，在金融工程的趋向是对金融行业风险进行管理，并且能够对企业管理进行升级，增进企业的进步发展。而从制度环境的角度来说，金融工程是与企业大环境下的制度息息相关的，制度环境是金融工程萌发与开展的最基本动因。再从金融理论来说，金融理论最为重要的就是金融工程理论，不仅是金融工程开展的基石，更推进了金融工程的进步。在新时代背景下高新技术不断发展，网络时代各种电子产品与软件也与金融工程不可分割，大大增进了风险管控的能力。因为金融市场信息不平等，风险配置和金融比较利益的驱使，使得金融工程发展产生了成长。
金融工程因为其广泛的应用价值，在很多地方都可以发挥巨大作用。比如套期保值，这方面是以清除风险存在而达成的，由一些工具来消减风险，从一些个案中我们可以得到启示。比如说互联网金融综合协议，会让互联网金融不受由其他因素影响。
还有投机，金融工程在这个方面会有很不确定性的风险因素，不过金融市场需要更加繁盛必须有投机，不仅让投机者收入受益，还可以让金融市场更加灵活，但是投机所要承担的风险也是十分巨大的。再者就是套利，因为每种商品价格的不一，导致的就是套利，这是因为金融市场的规律作用。构造组合也是一种应用，因为交易即为风险，从而需要评估，所以一家公司收入货币为一种，那么公司资金流通也就是这一种货币，倘若有一种协议，对货币的变更予以制订，那么就会让公司的资金流通更叫便捷快速，随之而来的风险也会大大降低。
正因为网络金融的不明确因素太多，则要在风险规避上提出基本的要求，一般要求的就是保护措施和变动的利益性。保护措施就是我们要再金融交易之中对风险进行把握，运用风险型工具降低风险，这样就可以避免风险。变动的利益性指的就是在互联网中，会产生各种情况，这种变动最根本的远就是为了避免利益损失，在某些特殊情况之中，应当重视期权的风险管理，但是期权的管理也会有着风险，不过这是由企业来抉择的，各家企业不同的管理模式也会对风险的管理产生差异化。
在风险管理之中金融工程有着明显的优点，相对于传统网上银行的风险管理工具，金融工程有着更高的准确性与及时性。
因为网络金融的不断进步吗，其准确性和及时性在增强。比如期货商品，因为期货的价格走势是预期现货价格，是左右股价变幻的重要因素，所以根据期货价格进行变幻，由此可见，期货价格和现货价格会产生平行的变化。成本优势也是金融工程的优点之一，是与之相联产品的高杠杆，可以在投入少数钱就能够左右大笔交易的工具，这样就会大大缩减公司套期保值的成本。还有灵活性，在金融市场中可以由交易者根据自身意愿进行抛补。然而金融工程工具其本身风险管理方法是五花八门的，各种管理方法对金融的作用也是不相同的，正因为如此我们就要正视金融风险的存在。在国际上金融工程风险主要的方面就是在于市场、信用、法律等等，各种风险所造成的的作用也是不相同的，所以具体案例具体分析。
1.市场变化。市场的变化最为直接的就是价格的变化，是由于某些金融工具没有产生自身功能所产生，所以要对金融工程工具作出风险评估，这样才能消除不平稳因素。要对于到市场的价值，有着深刻的了解，如果对市场没有做出正确的评测，那么市场的风险性就会大大增加。并且对于金融工程工具的使用方法也要做出重点评测，要对金融工程工具的使用方法作出定期检测，对于检测要完整。交易者承受能力也是原因之一，对于交易者的能力也要进行预防。
2.信用评估。信用对于交易带来的影响，大多数是因为违约所造成的的。违约也是由很多方面所造成的的，可能是因为多方资信的问题，还有可能是所产出价值等决定，在交易当中对于交易场所也要予以重视，对于所以交易者都要慎重，交易者所带来的集散效应是十分显着地如果。还有在于交易之中的担保方法，担保性越高，对风险产生的影响就越小，对于对方信用等级也要予以重视，交易风险性是随着信用等级来产生的。所以在交易之中，交易保证是不可或缺的。在元化投资之中，有些投资我们可以进行组合，并且加以限制，如此会对风险管理作用发展产生优化。
3.资金管理。在资金管理方面，要提前预付，如果有其他方法也可以在特定时间能进行。金融市场风险是不可预估的，这是因为流动性所造成的的，正因为如此就要对流动性予以评判，如果对流动预估错误，对资信状况不甚了解，就会导致风险的发生。
4.操作风险规避。对操作性的要求，如果操作人员素质达不到要求，也会导致风险的产生，出了硬件设施的故障之外，对操作人员的标准也要重视。对于操作人员，管理者要选择较高素质，只有业务水平过硬，才能使风险降低，从而对风险性进而掌控。
本文在文献资料之中吸取了西方金融先进思想，对风险管控现状方面作出研讨，从而希望能够使中国金融工程与风险管控得以发展。但是对金融工程与风险管控还有很多不足之处。虽然中国金融工程发展迅速，但是对于风险管控方面还有很多要完善，我们要对金融技术、法律规定和网络经济技术进行升级，合理提出新型方案，以此对金融工程衍生工具和风险把控上作出防范，减少不稳定因素的产生。本文对金融工程作出了具体分析，从合理性规划出发，不仅要对风险作出正确把握，还要防范于未然，作出评估与防范，只有这样不断完善管理，才能够促进金融市场的健康快速发展。
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金融市场学教学设计篇十二
《金融市场学》是一门新兴的学科，与人们的经济利益时时相关、息息相关，就连老师讲课也使用上了网络，即时进入股市，给合实际解说。同学中的老股民如饥似渴地从老师那里吸取如何选股、如何分析判断股价走势，以及何时买入、何时卖出等方面的知识经验。而我这样的菜鸟更是不肯放弃这样一个可以恶补金融知识的机会，上课认真听，下课有同学围着老师问这问那，我也凑过去听，我自然是问不出问题的，听老师解答别人的问题也是一种收获。
学到的知识，主要是炒股技巧如下：股值低于净资产的股票好，可以买;炒新股三天之内必扔，否则容易被套住;炒股不能贪，增50%就很好了;当股价处于低位时，坏消息可以不信;当股价处于高位时，好消息可以不信;道指跌对我们影响大，升倒影响不大，属于中国特色;利率水平高于平均盈利率，就产生不良资产，滋生金融危机。老师在讲课过程中，认为下述股票有投资价值：600642，8元以下可以买，12元以上可以卖;601727，可能发展为中国电气旗舰企业，但回落到6、7元较好;600641，股值低于净资产，很好;600826，兰生股份，值50元;600000，浦发银行，发展空间大。特别是要多关注上海本土企业，因为不仅有地缘关系，而且从上海走出的国家领导人多，感情因素也不能忽略。
此外，学习过程中的体会或感悟，主要有以下几点：
一、培训工作若是课程设计实用，就能够吸引住学员。有人说成人在职培训不好搞，学员招不上来;也有人说参加成人培训，尤其是在职培训的人，缺课、落课的人多，不好管理，等等。但通过上这门课，我觉得这些问题的根源还在于课程设计，若是所学内容能够解决实际问题，甚至会给学员带来经济利益，有谁还会拒绝这样的好事呢?除英语老师外，当时许多同学担心英语不及格喜欢围着老师转外，这个老师最受欢迎，一方面是老师的气质好，虽头发花白、年近半百，但风度翩翩、气质儒雅;另一方面，也是最重要的一点，是他讲的内容与实际联系紧密，甚至与大家的利益得失相关联。虽然他上课只点过一次名，同学们没有被记缺勤或迟到压力，但大家的出勤却非常好，即使下课也不放过与老师交流的机会。这种靠近是主动的靠近。
三、做金融市场工作，依托的是技术、依靠的是人品。有的人为了个人利益，操纵股市、“金融卖国”，堂而皇之地把国家利益、民族利益，以合理合法的方式转移到国外。这种情况实在是令人愤慨，若资金只在国内流转也好，即使某些人能够从中渔利，好歹国家整体利益没有损失。做金融市场工作的人，一心向“钱”看，没错!但不能没有爱国心、不能没有民族魂。换句话说，对做金融市场工作的人，尤其是对可能影响到国家政策的人员，政审要严格，不能让外奸进入到决策体系。
金融市场学教学设计篇十三
从大的方面讲，金融是现代经济市场的核心，金融市场在市场经济中的重要作用也日渐突出，它不仅关系到各国甚至是全球经济的发展，更关乎到各国人民的生活水平。从小的方面讲，学习金融市场学不仅可以丰富我们的学识，拓宽我们的知识面，在日常生活中，它更是一门实用的学科，因为它让我们充实了投资知识，提高了理财能力。另一方面，谢百三老师一直是我很崇拜的老师及金融证券专家。所以，我毅然决然的选择了谢百三老师的“中国金融市场实务”这门课，通过对这门课的学习，使是我对金融市场有了更多更深入的了解。
我认为学习谢老师的金融市场学有以下三个方面的现实意义：
一是学到在其他在教科书及其他课程上学习不到的市场金融学知识，在以往的老师课程中，我们学到的更多的是市场金融学的基础知识及概念，而谢老师的课，让我们在了解了市场金融学的基础知识之外，我们还学到了其他一些将理论知识应用于实际的方法和知识，另外，谢老师用其亲身经历的事情当例子给我们讲课，再加上老师的风趣幽默，使得我们更容易理解和接受知识，也使得课堂气氛更为活跃，学生的出勤率更是远远高于其他课程，我们上课时感受到的不仅是一个学习知识的过程，也像是在一个朋友聊天的过程。
二是谢老师会在课堂上讲自己的一些人生经历，并引出其为人处事的道理，老师作为一位知识渊博并且拥有丰富的人生阅历的长辈，我觉得其道理很值得我们去学习借鉴。
三是谢老师不仅在投支理财包括股票方面的理论知识丰富，而且也有着丰富的实践经验，谢老师可谓是一名资深的老股民，在课堂上，老师也传授给我们他的一些实践经验，而这些经验，很多都是书本上没有的，都是老师从实践中获得的经验知识，并通过实践反复验证的适合当今金融市场的经验知识。并且，老师还反复的劝告我们要先学号理论知识，把书本上的基础知识学扎实，等毕业工作了，再做投资理财。
我觉得谢老师的课程虽然很受学生的欢迎，但我还是想跟谢老师提几点小小的建议，希望老师能够参考参考。其一是我觉得老师讲课时有一些地方口音，说的快时我们就听不懂，所以，我希望老师尽量用标准的普通话讲课。其二是课堂上没有课件或是板书，平时的笔记都是老师念我们记笔记，我觉得这样不是很好，因为这样我们都忙着做笔记听课质量就下降了，不仅听的不好，笔记也做的不全，也遗漏了很多知识点。其三是老师给我们推荐的书来的比较晚，我希望老师以后能提前跟我们讲买书的事情并较早让我们拿到书本，这样我们不仅可以做课前预习，也方便我们听课。
金融市场学教学设计篇十四
自营买卖：指金融中介机构自己作为投资人在市场上买卖债券，并自行承担交易风险。买人价卖出价之间的差额，就是自营业务的利润。
黄金市场：是金融市场的重要组成部分，是集中进行黄金买卖和金币兑换的交易中心，主要的国际黄金市场有伦敦、苏黎世、纽约、芝加哥和香港，并称为世界五大黄金市场。
特种经纪人：又称专业经纪人。他们是在交易所内具有特殊身份，又固定从事特种证券交易的经纪人。
汇票承兑：汇票承兑指汇票的付款人在持票人做出承兑提示后，同意承担支付汇票金额的义务，并在汇票上做到期付款的承诺记载。承兑的方式通常由付款人在汇票正面横写“承兑”字样并签名注明承兑日期。
再贴现：再贴现是指在中央银行开立账户的银行在需要资金时，将其持有的贴现收进的未到期的票据转让给中央银行已进行资金融通的行为。
特种经纪人：又称专业经纪人。他们是在交易所内具有特殊身份，又固定从事特种证券交易的经纪人。
中央政府债券：又称国债，是由中央政府直接发行或担保发行的债券，其还本付息和所筹资金都列入国家预算。
债券：是一种由债务人向债权人出具的在约定时间承担还本付息义务的书面凭证。
掉期：是外汇市场上的一种交易方法，是指对不同期限，但金额相同的同种外汇作两笔反方向的交易，并没有实质的合约，更不是一种衍生工具。
优先股：优先股票简称优先股，与普通股票相对应，是指股东享有某些优先权利的股票。
黄金市场：是金融市场的重要组成部分，是集中进行黄金买卖和金币兑换的交易中心，主要的国际黄金市场有伦敦、苏黎世、纽约、芝加哥和香港，并称为世界五大黄金市场。
金融互换：是交易双方约定在合约有效期内，以事先确定的名义本金额为依据，按照约定的支付率（利率、股票指数收益率等）相互交换一系列现金流的合约。
汇票承兑：汇票承兑指汇票的付款人在持票人做出承兑提示后，同意承担支付汇票金额的义务，并在汇票上做到期付款的承诺记载。承兑的方式通常由付款人在汇票正面横写“承兑”字样并签名注明承兑日期。
名义汇率：两元经纪人：又称专家经纪人，是专门接受佣金经纪人的再委托，并代为买卖，收取一定的佣金。他们通常是以个人身份在交易所内取得交易席位，不属于某个会员公司，是独立的经纪人。因过去纽约证券交易所规定这些经纪人代客买卖100股，收取佣金2美元，故又有“两美元经纪人”之称。
基础汇率：是指一国所制定的本国货币与基准货币之间的汇率。与本国货币有关的外国货币往往有许多种，不可能使本币与每种货币都单独确定一个汇率，往往选择某一种主要货币即关键货币作为本国汇率的制定标准，由此确定的汇率是本币与其他各种货币之间汇率套算的基础，因此称为基础汇率。
金融衍生品：金融衍生品又称金融衍生工具，是指其价值依赖于基本表的资产价格的金融工具或金融合约，如金融远期合约、金融期货合约、金融期权合约、金融互换合约等。
货币的时间价值：就是在一定时间内由于投资而带来的货币增值。货币的时问价值是与时间和货币的增值程度相联系的。
货币政策：是中央银行为实现一定的宏观经济调控目标，通过运用各种货币政策工具调节货币供求，从而调控宏观经济的政策。
法定存款准备金率：是中央银行规定商业银行及有关金融机构必须保存的存款保证金比率，该存款准备金保存在中央银行。
再贴现利率：即中央银行对商业银行以贴现方式提供贷款时的利率。
存货清查：是对在库、在用、在途、出租、出借和加工中的商品、在产品、自制半成品、产成品、材料、包装物和低值易耗品的数量与质量所进行的盘点与核对。
约当产量法：是根据月末在产品盘点的数量用技术测定，定额工时消耗或凭借经验估计，确定它们的完工程度，再按完工程度，将在产品折合成产品的数量，然后将产品应计算的全部生产费用，按完工产品数量和在产品约当量进行计算，求出单位成本、完工产品成本和在产品成本的计算方法。
信用证：是进口方银行应进口方的要求，向出口方（受益方）开立、以受益人按规定提供的有关单据和汇票为依据，而支付款项的书面承诺。
永久性差异：是企业一定时期的税前会计利润与纳税所得之间，由于计算口径不同而产生的`差额，这种差额在本期发生，并不在以后各期转回。
外汇分账制：是以原币直接记帐，即发生外币业务时，只用原币记帐，不进行折算；当涉及到两种货币的交易业务时，则用“外币兑换”帐户进行核，分别与原币有关帐户对转，各种外币资产、负债及兑换，均按各种币别分别设置帐簿进行记录反映。
欧洲货币：指存放在该货币发行国国境以外的银行的存款。目前，欧洲货币包括：欧洲元、欧洲德国马克、欧洲瑞士法郎、欧洲法国法郎、欧洲英镑、欧洲日元等。
联邦基金市场：又称同业隔夜拆放市场，是美国金融机构之间相互拆借存在联邦准备银行的储备资产准备金的市场。
证券市场监管：是证券管理机构运用法律的、经济的以及必要的行政手段，对证券的募集、发行、交易等行为以及证券投资中介机构的行为进行的监督与管理。
离岸金融：又称“境外金融”，是指在高度自由化和国际化的金融管理体制和优惠的税收制度下，以自由兑换的货币为工具，由非居民参与进行的融资业务。离岸金融是20世纪50年代发展起来的一种金融现象，起源于欧洲美元的存贷业务。
金融市场学教学设计篇十五
《金融市场学》是一门新兴的学科，与人们的经济利益时时相关、息息相关，就连老师讲课也使用上了网络，即时进入股市，给合实际解说。同学中的老股民如饥似渴地从老师那里吸取如何选股、如何分析判断股价走势，以及何时买入、何时卖出等方面的知识经验。而我这样的菜鸟更是不肯放弃这样一个可以恶补金融知识的机会，上课认真听，下课有同学围着老师问这问那，我也凑过去听，我自然是问不出问题的，听老师解答别人的问题也是一种收获。
学到的知识，主要是炒股技巧如下：股值低于净资产的股票好，可以买;炒新股三天之内必扔，否则容易被套住;炒股不能贪，增50%就很好了;当股价处于低位时，坏消息可以不信;当股价处于高位时，好消息可以不信;道指跌对我们影响大，升倒影响不大，属于中国特色;利率水平高于平均盈利率，就产生不良资产，滋生金融危机。老师在讲课过程中，认为下述股票有投资价值：600642，8元以下可以买，12元以上可以卖;601727，可能发展为中国电气旗舰企业，但回落到6、7元较好;600641，股值低于净资产，很好;600826，兰生股份，值50元;600000，浦发银行，发展空间大。特别是要多关注上海本土企业，因为不仅有地缘关系，而且从上海走出的国家领导人多，感情因素也不能忽略。
此外，学习过程中的体会或感悟，主要有以下几点：
一、培训工作若是课程设计实用，就能够吸引住学员。有人说成人在职培训不好搞，学员招不上来;也有人说参加成人培训，尤其是在职培训的人，缺课、落课的人多，不好管理，等等。但通过上这门课，我觉得这些问题的根源还在于课程设计，若是所学内容能够解决实际问题，甚至会给学员带来经济利益，有谁还会拒绝这样的好事呢?除英语老师外，当时许多同学担心英语不及格喜欢围着老师转外，这个老师最受欢迎，一方面是老师的气质好，虽头发花白、年近半百，但风度翩翩、气质儒雅;另一方面，也是最重要的一点，是他讲的内容与实际联系紧密，甚至与大家的利益得失相关联。虽然他上课只点过一次名，同学们没有被记缺勤或迟到压力，但大家的出勤却非常好，即使下课也不放过与老师交流的机会。这种靠近是主动的靠近。
三、做金融市场工作，依托的是技术、依靠的是人品。有的人为了个人利益，操纵股市、“金融卖国”，堂而皇之地把国家利益、民族利益，以合理合法的方式转移到国外。这种情况实在是令人愤慨，若资金只在国内流转也好，即使某些人能够从中渔利，好歹国家整体利益没有损失。做金融市场工作的人，一心向“钱”看，没错!但不能没有爱国心、不能没有民族魂。换句话说，对做金融市场工作的人，尤其是对可能影响到国家政策的人员，政审要严格，不能让外奸进入到决策体系。
“经济学只能解决一个经济实体的问题;博弈论阐述了两个经济实体之间的合作或对抗的机制;而金融学则解决三个或多个经济实体之间利益分配的问题。”可见在金融市场活动中，我们要遵守另一套游戏规则。
首先看看金融市场有何与众不同吧。在实物交易的商品市场上，一物品最后的价格是由双方的供求关系所决定。而在金融市场上，资产的价值却是由投资人对资产的预期所决定的;实物交易市场上传递的是买卖双方关于商品的供求消息，这能帮助人们更好的满足自身的需求，而金融市场上传递的是关于资产自身价值的信息，这能帮助人们对资产进行更准确的预期。
由此看来，预期在金融市场中扮演了一个很重要的地位，它决定了金融市场上所有的资产的价格。这里就引入了一个重要的概念“有效金融市场”，因为它能直接影响人们的预期。这是一个理想的概念，在这种市场上，关于某项金融资产的相关确切信息，能够“有效地”、“及时地”、“普遍地”传递给每一个投资人，帮助投资人建立或修正原先的预期，而这些变化最终会体现到资产的价格上去。在这种市场上是无套利均衡的，可是之前就说过这是一个理想但不现实的概念。换而言之，就是现实的金融市场是不均衡的，有利可图的。当然这也正是如此多的人在金融市场上奋斗的原因。
金融市场上的这套游戏规则影响了金融市场上的各个方面。比如资产资本定价，人们加入了预期收益和风险，这都反映了人们对资产的预期;投资人的理性被认为与投资收益无关，这是因为预期并不是由理性决定的;m&m定理认为公司价值是由资产的盈利能力决定，而不是股本结构和融资方式决定，因为真正影响人们对公司定价的是公司的盈利能力。
在《金融工程学》书中，还有这么一句话我认为也是金融市场规则的一部分“两项具有相同的无法消除的风险的资产应该给投资人带来相同的收益，也因此应该具有相同的价格”。在这个规则下，无风险套利被避免了。人们对收益和风险的预期对资产价格的影响便统一了起来。
金融市场有货币资金融通功能、优化资源配置功能、风险分散功能、经济调节功能、综合反映功能。都是通过金融市场那一套机制和规则来实现的。
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金融市场学教学设计篇十六
金融市场是指资金进行融通和金融工具的交易场所，在经济市场活动中金融市场具有主要的作用。金融市场有利于提高社会资金的利用效率，开放金融市场具有从世界各国社会中的游资和闲置的资金吸收过来，在各部门和各地区根据资金的供求状况实现资金的重新分配的机制。另外，资金市场上，资金自由流动不断追逐利益，因此资金必然流动到收益到的部门。金融市场的资金融通有利于实现资金的规模效益，而且资金融通能及时满足商品生产和商品流通变化的需要，有效的促进全社会生产要素的合理配置。
金融市场的完善有利于企业成为自主经营、自负盈亏的商品生产者。资金时生产过程中重要的生产要素，如果不存在金融市场，企业就不可能具有对资金的筹集和运用的。权利，也就没有对生产要素的选择和运用的权利；同时，金融市场还可以加强企业的信用约束，增强企业的投资风险观念和事假价值观念，晚上企业的自我约束机制，促进企业自主经营和字符盈亏。金融市场的晚上有利于市场机制的发挥出正常的功能，完整的市场机制是以价值规律、供求规律等客观规律为基础，通过供求变动、价格变动、资金融通以及利率的升降等要素的作用的综合而形成的一种综合的客观调节的过程。培育和完善金融市场，资金可以顺利流动，信贷即指才能发挥调节作用，利率对企业进行经济活动才能自发的形成调节作用，金融市场的发展有利于市场机制发挥作用。
金融市场发展和完善有利于全国统一市场的形成和发育，金融市场是现代市场体系中最活跃、最有渗透力的因素。它是商品交易和生产要素交换的没接，是资金在部门间、地区间、经济单位件流动，因而也是打破封闭、分割、促进全国统一市场形成和发展的有力工具。
金融市场将宏观经济的冲击和政府政策直接与人们的日常生活联系起来，简单说的，金融市场主要聚敛功能、配置功能主要包括资源的配置，财富的再分配和风险的再分配。调节功能包括直接和间接调整宏观经济和反映功能主要包括微观经济的运行，货币供应量的变动，企业的发展动态和世界经济的发展变化。
金融市场主要包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。利率的变化影响人们为购买房产或汽车而筹资的能力。股票市场的震荡，决定了许多人养老金的价值。金融市场的收益率通过对投资水平和消费水平，也反馈到商品市场上。正因为你如此金融市场与人们的生活联系紧密，宏观经济中金融市场的完善使经济的更好的发展，更好的服务人们，使得经济发展变得更加有效率。
转移支付是指各级政府之间为解决财政失衡而通过一定的形式和途径转移财政资金的而活动，是一种用于补偿公共物品而提供的补偿支出。政府间的财政转移实质上是一种存在与政府间的财政补助，它是以各级政府之间所存在的财政能力差异的基础，以实现各地公共服务水平的均等化为主旨，而实行的一种财政资金准仪或财政平衡制度。这种转移支付，实际上财政资金在各级政府间，特别是中央政府和地方政府间的一种再分配的形式。在上下级政府，同级政府之间普遍存在财政收入能力与其支出责任不对称的情况下，财政转移支付就成了确保各级地方政府都能正常履行其职能的一个必要条件。政府间的转移支付是矫正地方政府提供公共产品过程中的行为扭曲现象，弥补政府间税收分割缺陷，实现政府间的横向均衡和纵向均衡的重要手段。规范的转移支付制度应遵循公平原则、效率原则和法制化原则。
按转移支付的对象分类，可将其分为自上而下的纵向转移、横向转移、纵向转移和横向转移相结合的三种方式。按照是否带有附加条件及制定资金用途又可以将其分为一种对称性支付，而是一般性转移支付，即不要求地方政府拿出配套资金，也不规定资金的具体用途和大致投向，三是专向性转移支付，即规定所拨款项必须转款专用。
凯恩斯主要者认为造成大萧条的原因主要在于总需求的不足，20世纪30年代投资支出的枯竭以及总消费需求的萎缩造成经济总需求的不足，而政府平衡财政预算的企图对总需求更是雪上加霜。他们认为财政政策不当，强调财政政策的作用。货币主义者认为主要是因为货币供应量的下降是造成经济社会中大萧条的原因，在20世纪30年代美联储没能防止大规模的银行破产，而公众对银行系统失去信息，这两个因素导致准备金-存款比率和通货-存款比率剧增，货币乘数减少，从而引起货币存量的剧减，最终的结果便是经济的大规模消退，他们认为货币政策不当，从而强调货币政策的作用。
凯恩斯主要的总需求理论和货币主要的货币供给量理论都承认造成大萧条因素主要总需求的原因而不是总供给的不足。凯恩斯主义者强调投资下降使总需求不足，应该加强财政政策；货币主义者则认为货币紧缩使得总需求下降，美联储应该增加货币供给。两种解释都符合现实社会中造成经济出现大萧条的原因。如果国家采取强有力的财政政策和货币政策会使得经济社会中大萧条造成的后果降低。
宏观经济学对解释大萧条的成因非常感兴趣，是因为大萧条是历史上非诚重要的经济事件，目前为止没有一种理论能够很好的解释大萧条出现的原因。一些经济学家争论说大萧条说明经济本身存在不稳定性，需要很长的调整事件才能恢复到充分就业水平，这给政府干预留下了空间。另一些经济学家争论说大萧条证明了政府政策往往是错误的，政府不应该干预经济，应该采用市场手段使经济固到充分就业的水平。总之，正因为大萧条破的原因是复杂的，不同经济学家可以从不同角度给予某一方面的解释，使得大萧条的成因成为宏观经济学争论的焦点。
