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诗词话四季诗词里的四季(通用17篇)
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诗词话四季诗词里的四季(通用17篇)

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诗词话四季诗词里的四季(通用17篇)
    小编:紫衣梦

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诗词话四季诗词里的四季篇一

思乡魂梦里,恋故友重逢,琴歌相对。

清窗月影,墨寄锦书心事。

聚散离多欢远,爱迫切、柔风沉醉。

经万水,胸怀热血,谁言知会。

夜色酒盏迷香,念山野民风,人情浓味。

安康满目,犹感生活珍贵。

莫让韶华飞谢,趁少壮、畅游天际。

多点缀,岁月笔端诗意。

天香.悟。

烟雨横林,云山伴水,清影孤帆漂渡。

耳过风吟,心除尘垢,万念皈依无虑。

梦怀千绪,挥笔墨,雅言香顾。

天色黄昏独坐,神思少华情驻。

曾经梦欢生趣,醉斜阳、以诗相付。

游迹江山北国,客临南浦,缘爱琴音索句。

望窗外、阑珊夜游处,散尽喧嚣,禅机彻悟。

天香.恋伊人。

烟柳江南,莺飞草长,云燕歌欢生趣。

水映莲花,风吟竹笛,共浴禅心芳露。

百家词句,齐唱和、梦中华宇。

神醉文诗倦客,情生万千思绪。

曾经少狂梦渡,谓东邻、以姿相助。

流浪天涯古道,海疆南户,君爱妖娆默许。

几回首,魂牵倚栏处,媚影伊人,琴音未去。

附注:双瑞莲,双调95字,前片6仄韵,后片5仄韵。原作赵以夫,调见《虚斋乐府》,词咏并头莲,因而得名。只有一种体式。

诗词话四季诗词里的四季篇二

小朋友们踏青去。

鸟儿鸣叫花儿香,

小河流水盛满鱼。

夏风吹来花儿艳,

阳光普照大地暖。

蜜蜂蝴蝶忙采蜜,

五颜六色香满园。

秋风吹来树叶飘,

果实累累树枝摇。

一片收割好景象,

麦子爷爷弯下腰。

冬风吹来雪花飘,

人们纷纷穿棉袄。

麻雀窝中睡大觉,

其实冬天很难熬。

四年级:李馥均姝。

诗词话四季诗词里的四季篇三

是春之天使。

夏,炎炎盛夏,

烈日的无情,

给人以烦躁,

但是也带给人冷静的思考。

秋,硕果累累,

挂满了枝头,

秋天,丰收的季节,

不应是只在生活上,

还要在思想上获取。

冬,洁白无瑕的雪,

冬老人的杰作,

它不仅掩盖了一切,

还孕育了春的新生。

六年级:林玥。

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诗词话四季诗词里的四季篇四

草色遥看近却无。

最是一年春好处,

绝胜烟柳满皇都。

(宋)朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

等闲识得东风面,

万紫千红总是春。

(宋)曹幽

门外无人问落花,

绿阴冉冉遍天涯。

林莺啼到无声处,

青草池塘独听蛙。

(宋)戴复古

乳鸭池塘水浅深,

熟梅天气半晴阴。

东园载酒西园醉,

摘尽枇杷一树金。

(宋)杨万里

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

(宋)苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天。

(唐)刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,

便引诗情到碧霄。

张籍

洛阳城里见秋风,

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,

行人临发又开封。

(唐)王建

中庭地白树栖鸦,

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,

不知秋思落谁家?

(明)康海

云冻欲雪未雪,

梅瘦将花未花。

流水小桥山寺,

竹篱茅舍人家。

(唐)白居易

巳讶衾枕冷,

复见窗户明。

夜深知雪重,

时闻折竹声。

(宋)范成大

放船闲看雪山晴,

风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎,

不知湖面已成冰

诗词话四季诗词里的四季篇五

知道我原本属于你。

包含我的身躯还有我的灵魂。

甚至不知道你的模样。

但我深深的知道。

我已深深的爱上了你。

我亲爱的姑娘啊。

躺在你的.怀里。

我如同金黄的麦子。

闪烁着无数的金黄。

修饰着你的青春衣裳。

面朝大海。

一起看春暖花开。

你总是如此的让人陶醉。

知道我已失去了我。

只为沉沉的睡在你的身旁。

我亲爱的姑娘啊。

你的爱意深远而悠长。

如同这浓浓的酒香。

让我心碎而陶醉。

像一个襁褓里的婴儿。

贪婪吮吸着你的汁房。

忘记什么是忧伤。

也不知何为死亡。

如同夏花。

茁壮的成长。

你总是如此的让人迷恋。

我知道我已不再属于我。

你已让我落入了你的梦床。

看你迷人的笑容和脸庞。

在每个月圆之夜。

我的灵魂碎了一地。

你却还为我保留着那段的童话。

美丽、爽朗、纯真而温暖。

你用累累硕果粉饰着童话。

让生命温暖着生命。

你用天地精华酝酿着生活。

秋味浓浓。

苦涩而甘甜。

你总是如此的让人温暖。

我知道我已离不开你。

你已让我找到了来时的路途。

如同那个久远而安祥的村落。

让我为之疯狂也宁愿倾心死亡。

你可知我心爱的女神啊。

是你的冰寒带来了温暖。

是你的忧伤带来了希望。

你用白色的梦编织着天堂。

用身躯温暖着万物的种子。

不要问我是哪一颗。

如同冬麦。

温暖的沉睡在你的天堂。

谢圣涛于加纳。

诗词话四季诗词里的四季篇六

・歪歪斜斜记录着四季的变化。

・洁白的云覆盖着大地,

・孩子们听着悄悄话。

・报春的鸟在枝头叽叽喳喳,

・吵醒了做梦的娃娃。

・牵牛花开了,

・像在吹无数小喇叭。

・喇叭声声迎来了初夏,

・夏天的笔画出一张张贺卡。

・画上小朋友的笑脸,

・画一个奖杯给秋嫂嫂留下。

・秋嫂嫂来了,

・树叶片片飘落,像满地落霞;

・秋天的书页,

・记载着快乐()的年华。

诗词话四季诗词里的四季篇七

小朋友们踏青去。

鸟儿鸣叫花儿香,

小河流水盛满鱼。

夏风吹来花儿艳,

阳光普照大地暖。

蜜蜂蝴蝶忙采蜜,

五颜六色香满园。

秋风吹来树叶飘,

果实累累树枝摇。

一片收割好景象,

麦子爷爷弯下腰。

冬风吹来雪花飘,

人们纷纷穿棉袄。

麻雀窝中睡大觉,

其实冬天很难熬。

四年级:李馥均姝。

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诗词话四季诗词里的四季篇八

古代诗歌浩如烟海,专写教师的诗歌却并不多,这可能与封建社会统治者,一方面宣扬“唯有读书高”,一方面总是让教师处于“九儒十丐”的地位有关。清代著名画家、书法家,扬州八怪的郑板桥先生,写过一首《教馆诗》,道出了封建时代教师社会地位的尴尬和生活的凄苦:

教馆本来是下流,

傍人门户度春秋。

半饥半饱清闲客,

无锁无枷自在囚。

课少父兄嫌懒惰,

功多子弟结冤仇。

而今幸得青云步,

遮却当年一半羞。

教馆里的教书先生吃人的饭,看人的脸,如寄人篱下的清客,生活一潭死水,课少家长有意见,课多弟子结怨仇,简直相当于“无锁无枷”的文明囚犯。要改变自己寄人篱下的低下处境,唯一的出路就是参加科举考试,走“读书做官”的道路。可能郑板桥先生做过私塾先生,这首诗将教馆生涯的感受写得如此真切,一方面抒写了教师对所处地位和日常生活的情绪,也透露出脱离这种生活圈子,一日“幸得青云”的一点喜悦心理。这首诗是封建时代处在社会最下层,从事启蒙教育的穷秀才生活的真实写照。

民国时期,我国伟大的人民教育家陶行知先生重视平民教育,关注底层教师的工作与生活,写过一首热情洋溢的歌颂教师的小诗。诗是这写的:

风来了!

雨来了!

谢老师捧着心来了!

诗的语言清新,明朗,简练,形象突出,诗里的“谢老师”,热爱教育事业,开学第一天,就冒着风雨来给学生上课,她满腔热忱,感情投入,这是上世纪三、四十年代中国社会正处于急剧变革时期的新型教育工作者形象,代表了那一个时代有社会责任感的教师群体形象。

上世纪六十年代,中国发生了史称“十年浩劫”的““”运动”,教育界首当其冲,全国大中小学都停课闹革命,学生起来造老师的反,广大教师一夜之间都变成了“牛鬼蛇神”、“黑帮分子”、“反动学术权威”、“臭老九”,特别是一些老教师、骨干教师遭关押,遭批斗。受尽磨难,有的甚至被迫害致死。著名的民主人士,儒学大师梁漱溟先生感于此,作打油诗道:

九儒十丐古时有,

而今又名臭老九。

古之老九犹叫人,

今之老九不如狗。

专政全凭知识无,

反动皆因文化有。

倘若马列生当世,

也需揪出满街走。

整个知识界、教育界都乱了套,所有知识分子斯文扫地,人不如狗,尊严全无,作者设想,连马列那样的大知识分子,“生若逢时”,也难幸免,遭批斗斗,游街示众,这真是史无前例的荒.唐,是目无法制,对人性的肆意践踏。

在我国社会主义改革开放新时期上世纪八十年代,教育和科技的春天刚刚到来,到处充满生机,那是一个蓬勃向上的年代,一个令人怀念的年代。以诗歌艺术,真实表现广大教师献身人民教育事业精神风貌的佳作,当数著名诗人赵朴初先生的《金缕曲•敬献人民教师》:

不用天边觅。

论英雄、教师队里,

眼前便是。

历尽艰难曾不悔,

只是许身孺子。

堪回首十年往事,

无怨无尤吞折齿,

捧丹心默向红旗祭。

忠与爱,无伦比。

幼苗茁壮园丁喜。

几人知平时辛苦,

晚眠早起。

燥湿寒温荣与悴,

都在心头眼底。

费尽了千方百计。

他日良材承大厦,

赖今朝血汗番番滴。

光和热,无穷际。

这是赵朴老在打倒_后的一九七九年八月填的一首词,从中不难看出先生高度赞扬人民教师乐于献身教育事业的喜悦心情,简直溢于言表,豪迈而充满激情。1985年9月10日,在我国第第一个教师节到来之际,赵朴老高兴之余,又亲笔录此词以志庆祝。在封建社会,被人贱称为“孩子王”“教书匠”的穷教师,只有到了社会主义新时期才获得了新生。诗中高度赞扬教师是“许身孺子”的“英雄”、“园丁”,平时晚眠早起,工作辛苦,是为国培育良才的“人类灵魂的工程师”。他们在为共和国默默奉献着自己无与伦比的“忠与爱”,不避燥湿寒温,无怨无悔,甘洒汗水,呕心沥血,奉献出自己生命的光和热。可以说,赵朴老的这首《金缕曲•敬献人民教师》,是难得的一首塑造当代人民教师形象,歌颂人民教师美丽心灵的好词。

四首三诗一词,都塑造了教师形象,情调各异。各代表一个时代,合在一起,可以看出教师命运的坎坷与变化,也说明社会在进步,时代在前进。

本文作者:刘世龙(微信公众号:三贤文苑)。

本文为原创文章,,未经授权不得转载!

诗词话四季诗词里的四季篇九

是春之天使。

夏,炎炎盛夏,

烈日的无情,

给人以烦躁,

但是也带给人冷静的思考。

秋,硕果累累,

挂满了枝头,

秋天,丰收的季节,

不应是只在生活上,

还要在思想上获取。

冬,洁白无瑕的雪,

冬老人的杰作,

它不仅掩盖了一切,

还孕育了春的新生。

六年级:林h。

-->。

诗词话四季诗词里的四季篇十

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

]孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,唯有暗香来。

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

放船闲看雪山晴,风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎,不知湖面已成冰。

诗词话四季诗词里的四季篇十一

深情系雪风,娇小脸绯红。

别是相思久,伊人来梦中。

七绝·见钓者放鱼感吟。

椰风微拂柳婆娑,漫步湖堤钓者多。

却见亲们频捉放,原来水质不如和。

七绝·大寒已过。

雾里看花花几丛,霏霏细雨夹西风。

大寒已过春将至,欲拾行囊又抚躬。

七绝·2016那一场雪。

本来春运票难求,极地寒流雪覆丘。

最是担心乡路堵,今年又惹旅人愁。

七绝·题“小”同学聚会。

感吁翁媪又团圆,未举觞杯已忘年。

苦辣辛酸成过去,丢开往事向前看。

五律·椰岛吟朋雅聚感吟。

美酒润君喉,佳人拥翠楼。

山高林茂密,涧阔水长流。

良木栖凰鸟,真心结友俦。

知音休拒远,万事不难谋。

七律·2016极致寒流有记。

涡旋极致袭全球,六出飞花遍九州。

数载藏身期未得,一朝亮眼复何求。

喜形于色看南粤,苦不堪言话北陬。

青壮飚车观美景,弱贫陋室避寒流。

浣溪沙·东坡湖垂钓感吟。

常到湖边钓落红,浮漂着水每朝东。原来入序刮西风。

荷叶枯黄如老媪,椰枝墨绿似青童,行人步履急匆匆。

阮郎归·盼。

推窗仰望宇无星,周遭好晏宁。清风微抚绕山行,轻摇那盏灯。

思卓远,梦伶仃,双眸浊泪盈。恍然又听母叮咛,小心路不平。

诗词话四季诗词里的四季篇十二

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿树阴里白沙堤。

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢?

永日不可暮,炎蒸毒我肠。

安得万里风,飘飖吹我裳。

昊天出华月,茂林延疏光。

仲夏苦夜短,开轩纳微凉。

虚明见纤毫,羽虫亦飞扬。

物情无巨细,自适固其常。

念彼荷戈士,穷年守边疆。

何由一洗濯,执热互相望。

竟夕击刁斗,喧声连万方。

青紫虽被体,不如早还乡。

北城悲笳发,鹳鹤号且翔。

况复烦促倦,激烈思时康。

孟夏百物滋,动植一时好。

麋鹿乐深林,虫蛇喜丰草。

翔禽爱密叶,游鳞悦新藻。

天和遗漏处,而我独枯槁。

一身在天末,骨肉皆远道。

旧国无来人,寇戎尘浩浩。

沉忧竟何益,只自劳怀抱。

不如放身心,冥然任天造。

浔阳多美酒,可使杯不燥。

湓鱼贱如泥,烹灸无昏早。

朝饭山下寺,暮醉湖中岛。

何必归故乡,兹焉可终老。

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

]孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,唯有暗香来。

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

放船闲看雪山晴,风定奇寒晚更凝。

坐听一篙珠玉碎,不知湖面已成冰。

诗词话四季诗词里的四季篇十三

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡:《秋词》)

欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿·书博山道中》)

春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡:《望洞庭》)

解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)

秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:《秋夕》)

春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)

常恐秋节至,焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)

诗词话四季诗词里的四季篇十四

檐前水滴敲清乐,树上莺歌唤主人。

细雨催花三月急,残枝吐绿满园新。

溪流去处埋枯色,雾霭消时绝旧尘。

故有浑然如梦里,才知忘却未探询。

田间独自沐骄阳,酷暑难消也不妨。

偶有清风如意醉,何无古井透心凉。

随听劲浪摇孤叶,怎舍羞荷落满塘。

但见蜻蜓嘻水乐,陪同彩蝶恋花忙。

拂面凉风入叶舟,半轮明月落仓头。

还逢七夕情难寄,正见孤星叹不休。

不惑经年增苦恼,千般所处剩忧愁。

惟思悖运何时转,福利齐家一梦收。

唯有雪花覆九重,横看野岭径无踪。

早将燕语窗前绝,才与梅香院下逢。

不胜寒潮烟渺渺,怎休寒气势汹汹。

熟知对岸高山下,四溢乡村腊味浓。

盼春。

山侵岁末雪呈光,但叫梅花隐玉妆。

数挂冰棱檐下列,千条曲径月中藏。

晨间不识行途险,夜里闻知彻骨香。

更待枯枝重发绿,争来万艳一春忙。

迎春。

雪岭云消见煦阳,冰流不久过湘江。

风温满脸难藏悦,兴起通宵不闭窗。

欲醉杏花香一缕,才醒柳絮舞千桩。

诸君莫说迎春早,但请聆听晨雀腔。

诗词话四季诗词里的四季篇十五

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀————唐贺知章《咏柳》。

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》。

等闲识得东风面,万紫千红总是春————宋·朱熹《春日》。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.——南宋志南和尚《绝句》。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。――――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。―――――王维《鸟鸣涧》。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》。

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙———宋·赵师秀《约客》。

芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人——宋·秦观《三月晦日偶题》。

纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新——宋·陆游《初夏绝句》。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色———唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》。

树树皆秋色,山山唯落晖——唐·王绩《野望》。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼————唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠——宋·范仲淹《苏幕遮》。

忽如一一夜春风来,千树万树梨花开——岑参《白雪歌送武判官归京》。

撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起——晋·谢道蕴《咏雪联句》。

燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台——唐·李白《北风行》。

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。———唐·柳宗元《江雪》。

谁将平地万堆雪,剪刻作此连天花————唐·韩愈《李花二首》。

六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝——唐·高骈《对雪》。

诗词话四季诗词里的四季篇十六

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿树阴里白沙堤。

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

江南忆,最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。

何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。

早晚复相逢?

诗词话四季诗词里的四季篇十七

《人间词话》是王国维先生接受西方美学思想的洗礼之后,对中国旧文学所作的评论。王国维先生早年从事过西方哲学的研究,而《人间词话》却写于他已厌倦西方哲学而兴趣转移于中国旧文学之际,故其中虽然时时流露出早年所受西方思想之影响,然而就全书的体裁和批评方式而言,其实与中国传统的诗话词话一类作品是相似的。

接触到《人间词话》,便不可避免地谈论到“境界”一词,王国维先生开篇便将“境界”一词作为评词的基准:“说词以境界为最上。有境界则自成高格,自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。”在接下来,则是标举境界说的一些批评理论如“造境”和“写境”之说、“有我”和“无我”两种境界的讨论等等,后部分为批评的实践举例部分。

作为纯粹的诗词评论,“境界”一词可以说是恰到好处地点出了优秀词作所必须具有的特点。境界为词之根本,而“兴趣”、“神韵”乃词的表象。有了意境,“兴趣”“神韵”便自然而然显现出来。无意境之词,纵然辞藻华丽,也不过是其外金玉而已。其实对于各种文学体裁,都是要有境界的,言之有物,言之有理,这样才能久远,所谓“言之无文,行而不远”说的也是这个道理。

通常认为《人间诗话》是王国维关于诗词之学的著作,这只是说对了一半,可以说,王国维其实是以评词的方式,在言说着一种人生态度与生活方式,归结到“境界”这一词上来说,境界不仅仅是对于词、文学艺术创作和欣赏的要求,其实更反映在人生的意义上。

大多数人接触到王国维先生的评词是从他的“三种境界”开始的:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也;‘众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。’”在这里,王国维将这三种境界讲的似乎很透彻分明,阐述了那些成就大业,有大学问的人所需奋斗的三个阶段:第一个阶段,体现在“独”和“望尽天涯路”上面,指一个人在孤独中寻求自己的梦想,意为人生应该有自己的理想和追求;第二个阶段,体现在“为伊消得人憔悴”上,确立目标后,应为之付出无悔的努力;第三个阶段,体现在“回头蓦见,那人正在灯火阑珊处”上,就是说付出了努力,所追求的的目标便会自然的实现。在这里,作者用评词的方式说明了人生哲学的道理。在文中,还有很多这样的地方,例如:“有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境,必合乎自然,所写之境,亦必邻于理想故也。”这可以归到理想与现实的讨论;而“无我之境,人惟于静中得之。有我之境,于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。”的论述可以作为自身修养对于处事的影响的论证。

在《人间词话》中,作者大量的使用“境界”一词来描述所要表达的事物以及情感,“境界”是《人间词话》的理论核心,我想,王国维先生之所以用“境界”一词来描述,是因为看重于其可以真切生动地表达感受,对于内在的情意和外在描写的景物而言,没有比“境界”更好的词语了,但“境界”在文中到底该做怎样的解释,从自己的理解以及在对别人的评价做参考之后,似乎有了一点“只可意会,不可言传”的味道,但终究只是雾里看花,水中望月的那种朦胧的感觉,可能还是没有读懂的缘故吧,不过从叶嘉莹著的《王国维及其文学评论》中关于境界的讨论来看,似乎有了一点可以自我安慰的理由,作者认为王国维选择“境界”一词来作为他的评词的特殊用语,是因为这种选择符合中国文人在用词时强调“有出处”的惯例,所以尽管语义含糊模棱到足可以概括一切作品、衡量不同艺术,但也依然为读者所接受。可也许这也正是中国古典文学中用词的魅力,没有精确的解释,却有很广博的意境,有一种很大气的味道在里面,这是很值得我们为之骄傲的。

《人间词话》是近代极富盛名的文学理论批评著作,它集中体现了王国维的文学、美学思想,是中国古典文艺美学史上的里程碑作品。在讨论他作品中比较难懂的“意境”以及所反映的人生哲学之余,我却更想将注意力放在他关于词的赏析上面,他的这些评注继承了中国文艺批评的传统形式,虽是断章零语,却都乃绝妙好文,很值得去品味一番,对自己文学修养的提高也是很有裨益。

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写总结可以帮助我们认识到自己的成长和进步,进而不断提高自己的工作能力。一个完美的总结需要有清晰的结构,包括引言、主体和结论。以下是小编为大家整理的一些学习技巧和
美食是一种享受和交流的方式,我喜欢尝试各种不同的美食文化。怎样培养良好的阅读习惯,从中汲取知识和智慧?小编整理了一些培养品德的方法,帮助你成为更好的人。支教组教
教案需要具备明确的教学目标和清晰的教学步骤。编写教案之前,需要对教学内容进行深入理解和准备。请大家阅读以下教案范文,了解不同学科和年级的教学案例。美术室活动教案
总结可以帮助我们发现问题并提出解决方案,提高效率和质量。总结要结合具体的案例和实践,以增加可信度和说服力。通过阅读范文,我们可以对总结写作有更全面和深入的了解,
演讲稿可以帮助演讲者组织思维,提炼观点,使讲话更加清晰和有说服力。想要写一份较为完美的演讲稿,首先需要明确演讲的目的和受众。演讲要点的总结和展示可以通过这些优秀
合同的解除需要双方协商一致或符合合同约定的条件。在撰写合同时,应该使用简明扼要的语言表达,避免使用复杂难懂的法律术语。下面是一份标准的合同范本,供您参考和借鉴。
总结可以让人更好地认知自己,在反思中提升自我,进步自己。写一篇完美的总结需要有全面的思考和准备。这里有一些总结写作的技巧和要点,希望对大家的写作有所帮助。供水组
写总结可以让我们更加深入地理解自己的经验和教训,帮助我们更好地成长。总结应该简明扼要,便于阅读和理解。以下是一些优秀的总结范文,希望能够给大家带来一些写作思路和
总结可以帮助我们分析问题、寻找解决方案,并提高问题处理的能力。写作是一种表达自己思想的方式,如何在文字中展现自己的个性和思考?下面是一些值得借鉴的总结实例,希望
教案有助于教师提前预设教学情境和学生学习需要。教案的编写应注意到教学环境和资源的利用,创设良好的教学氛围。下面是一些成功案例的介绍,希望可以给大家一些启发和思考
教案的编写过程中,需要注重对学生的评价和反馈。教案的编写要注重教师的创新和反思,不断完善教学设计。希望这些教案范例对你的教学设计和教学改进有所帮助。花生落教案篇
1.总结是对过去一段时间内的工作和学习进行回顾和总结的重要方式。结合实际例子和数据,给出具体的事实和证据支持。如果你正在写总结,可以参考以下这些范文,了解一些写
教案是教师为了实现教学目标和任务而编写的一种工具,它对于提高教学效果和学生学习能力具有重要作用。教案要注重培养学生的合作精神和团队意识,培养他们的合作能力。欢迎
总结是一种培养自省意识和分析思维的方法,对于个人成长和进步非常重要。在总结中,我们要注意突出问题的解决过程和取得的成效,注重实践和经验的总结。这些总结范文中的观
合同是一种法律文件,用于约定双方在特定事项上的权利和义务。合同的编写需要慎重思考风险,合理约定风险分担机制。在下面的范文中,你可以看到不同类型的合同范例,以及如
教案的格式可以根据个人习惯和教学需要进行灵活的调整,但要保证逻辑清晰、条理性强。教案的编写可以参考相关教材、教学资料和教学研究成果。下面是一些教学设计的例子,供
合同具有明确规定各方权益、责任、付款方式等内容的功能。在起草合同之前,应当充分了解相关法律法规和约定惯例,以确保条款的合法性和有效性。如有任何争议或纠纷,可依法
通过编写教案,教师可以更好地把握教学进度,适应学生的学习特点。教师编写教案时应结合学生的实际情况,注重培养学生的实践能力和创新思维。教案范文的分享,希望能够激发
在报告中可以适当使用图表、统计数据等来增加可读性和说服力。阅读和参考相关的文献和资料,了解该领域最新的研究和观点。通过阅读这些报告范文,我们可以了解到不同领域的
总结是一个评估的过程,可以帮助我们评价自己的努力和成果。在写总结之前,可以参考一些优秀的总结范文或者请教他人的意见,提升写作的质量。在下面的范文中,我们可以看出
历史是对过去事件的研究和记录,可以使我们了解人类文明的发展和演变。如何养成良好的生活习惯?这是每个人都需要思考的问题。以下是一些经典总结范文,希望能对大家的写作
教案是教学的依据,也是教师进行备课的必备工具之一。设计合理的教学过程和学习活动,注重师生互动和学生合作。教案的编写是教师教学过程中非常重要的一环,以下是一些教案
通过对过去失败案例的总结,我们意识到避免类似错误的重要性。总结应该注重实用性,给读者带来有益的启示和借鉴。如果你正在写作或是需要一些灵感,以下是一些精选文章,或
合同是商业活动中不可或缺的一环,它为交易提供了法律保护和可靠性。编写合同前,我们需要详细了解交易的具体内容和双方的权利义务。精心起草合同可以避免日后的纠纷和法律
教案是教师为开展教学活动而编写的一种书面教学计划。注意教案中的教学方法和教学手段的选择。以下是一些优秀教师编写的教案,对大家的教学设计有很大的借鉴价值。数学数一
教案是一种梳理教学内容、明确教学目标、安排教学步骤的有效工具。教案应根据学生的不同情况,灵活调整教学方式和教学方法。希望这些教案范例对你的教学设计和教学改进有所
学会接受失败和挫折是人生中必须具备的品质,它能够让我们从失败中吸取教训并不断成长。怎样写好一篇总结,是许多人在写总结过程中遇到的难题。小编为大家精选了一些总结范
教案是教师根据学科特点和学生需求而设计的教学方案。教案的编写需要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。通过学习和借鉴他人的教案,可以帮助教师提高自己的教学水
读后感是一种综合性的文学评论,要求我们能够准确地把握书籍的内涵与外延,同时能够表达出自己独特的理解和感受。那么我们在写读后感时应该注意哪些写作技巧和方法呢?小编
学会撰写和演讲报告对于个人的职业发展至关重要。报告的最后一步是编辑和校对,确保报告的质量和格式符合要求。在下面的例子中,你将看到一个完整的报告,包括引言、主体和

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