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教案的步骤安排应合理、清晰，符合学生的学习规律和认知特点。在编写教案时，要注意培养学生的综合能力和创新思维。教案的编写过程也可以结合实践和实验活动，让学生获得更多的实践机会。
躲避危险教案篇一
1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的.意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
3、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
（1）图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
（2）雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
（3）雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。
躲避危险教案篇二
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）。
活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的.名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
（3）误服药物及时告诉大人。
（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应该怎样做等。
活动反思。
这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。
躲避危险教案篇三
1、了解用水、用气安全的常识。
2、初步了解烫伤对身体的危害。
3、了解简单的预防和自救的方法。
1、课件：小心烫伤。
2、"小心烫伤"标志。
(一)了解烫伤对身体的危害。
1、出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。
(二)讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1、讨论：
(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
2、了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们?"对这些东西我们要注意些什么?
(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。
1、讨论：如果不小心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?
2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
3、认识"小心烫伤"标记。
每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。
本次期中开课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。拿到这个目标，我翻看了指南，仔细阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活能力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满好奇，又缺乏对危险事物或行为的认识与判断，自我保护意识薄弱，自我保护能力较差，因此一些伤害事故时常发生。
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了ppt，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的`兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有给予孩子们充分的讨论、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象。还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做到仔细，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在肯定了我优点的同时，也给予了非常中肯的意见，如在烫伤的处理方法这个环节中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要注意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的注意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!
开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了很多，也收获了很多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会慢慢改正。
躲避危险教案篇四
1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。
2、学习安全电梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
图片。
一、谈话引入。
1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的'电梯是什么样的。
2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？
二、通过图片，了解不同的电梯。
1、自动扶梯。
有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。
2、升降电梯。
像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。
3、观光电梯。
用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？
三、认识电梯里的标志。
小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？
三、学坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
躲避危险教案篇五
3、教师总结。
四、乘坐电梯安全小测试。
五、乘坐电梯安全须知：
用手按钮，严禁撞击。
不许吸烟，勿靠箱门。
运行之时，挤门危险。
危险物品，禁止进梯。
保持清洁，勿吐勿丢。
若遇意外，请按警铃。
超载铃响，后进退出。
儿童乘梯，成人跟随。
楼内火警，切勿乘梯。
六、活动结束。
躲避危险教案篇六
导入篇――看影视（3分钟）。
甲：有一根弦它常响在我们身边，
乙：有一根弦它连着我们的生命线,。
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）。
甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。
乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！
悲剧篇――看小品（4分钟）。
甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情节。
在放学的路上。
两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。
一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。
恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。
车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！
感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）。
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：（多媒体显示：
躲避危险教案篇七
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。
2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？
（1）图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
（2）雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
（3）雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？
5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？
随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，今天下午我开展了《危险的雷电》的活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的'情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。
这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
躲避危险教案篇八
老师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！
躲避危险教案篇九
1.萌发保护自己的意识。
2.找出画面中可能存在的危险并用完整的语言表达。
3.知道如何预防家中可能出现的危险。
活动准备。
活动过程。
一
播放音频/图片激发幼儿兴趣导入主题。
――今天我们班来了一个新朋友，一起来看看他是谁？
――新朋友叫什么名字？他想做什么？
二
播放音频/图片引导幼儿找危险讨论预防方法。
――去新朋友家做客是件很开心的事，不过刚到一个陌生的环境，我们要格外小心，注意观察其中可能存在的危险，这样才能保护好自己。
――这是飞飞家的客厅。请你认真看图，找找其中可能存在的危险。
三
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法。
――这是飞飞家的厨房。请你认真看图，找找其中可能存在的危险。
――这里为什么危险？要怎么保护自己呢？
四
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法。
――这是飞飞家的浴室。请你认真看图，找找其中可能存在的危险。
――这里为什么危险？要怎么保护自己呢？
五
播放音频/图片找出存在的危险讨论预防方法。
――现在我们去飞飞家的二楼参观，上楼时可能存在什么危险？要怎么做才对？
――飞飞的妹妹米娅怎么了？
六
组织讨论说说生活中的其他危险及其预防方法。
――平常生活中还存在哪些危险？
――遇到这些危险时，要怎么做？
躲避危险教案篇十
目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛，倍感对广大同学进行安全教育的必要性和紧迫性。根据我班的实际情况学校决定从交通安全常识对同学们进行较为系统的安全教育，让全体同学都树立起安全防范意识。
躲避危险教案篇十一
1、让小朋友懂得，汽车后面是很危险的地方，不能在汽车后面逗留，更不能在汽车后面玩耍。
2、加强幼儿的安全意识。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、知道在发生危险时如何自救。
让幼儿知道什么地方是危险的地方，我们应该怎样避免危险情况发生。
老师出示一些关于安全方面的图片，同时给小朋友编写情景对话。
一、老师导入情景故事让小朋友听。
二、老师解读故事。
1、老师：小朋友说说故事里面的小东和小红在汽车后面玩耍发生了多么可怕的事情?
2、老师为小朋友再次解读故事内容。
三、展开讨论
1、老师：汽车那么大，小朋友身子那么小，驾驶员叔叔在倒车的时候能从倒车镜里看到躲在汽车后面的小朋友吗?(请小朋友回答)
2、老师：汽车也有不听话的时候，那是因为它的零件出来毛病，所以有时候驾驶员叔叔想刹车也刹不住，如果小朋友在汽车后面玩会怎么样?(请小朋友回答)
四、表演
老师和小朋友一起表演情景对话。
1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。
2、对活动过程的反思：我觉得在上这堂课之前可以带幼儿去参观一下大汽车，让幼儿去大汽车里面坐坐，观察一下是否能从反光镜看见车后面的人或物，让幼儿对人站到车子后面是否安全有个全新的认识。
3、本次教学幼儿的目光都专注到了图片上，老师第一次的情景讲述的时候一边讲一边出示图片效果会更好些，要不然他们就会不停的对着图片讲话。
4、本次活动效果基本达到了预期目的，幼儿也明白了不能在车后面玩耍的道理，但是还应该告诉幼儿这不能效仿，告诉幼儿生命的意义和重要性，如果重新上这堂课的话，我会以生命的可贵入手来上这堂课，告诉孩子们时时刻刻要珍爱生命。
躲避危险教案篇十二
二、活动内容：阳台上的危险。
三、活动目标：
1、了解阳台上应注意的安全事项。
2、增强幼儿安全防护意识。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
四、活动重点：了解阳台上应注意的安全事项。
五、活动难点：增强幼儿安全防护意识。
六、活动准备：录像片。
七、活动过程：
1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。
小朋友家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的`空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、幼儿讨论：在阳台上有哪些危险的事情不能做？
3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。（对）。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。（对）。
片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。（错）。
片段四：幼儿往阳台外抛东西。（错）。
片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。（错）。
片段六：小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。（错）。
小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
4、活动结束。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
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躲避危险教案篇十三
妈妈们总是变着花样将宝宝餐桌食物做得营养健康。湖北省妇幼保健院儿童保健科王凤主任医师介绍，关于食物妈妈们也有不知情的一面，有些食物食用不当就会兼具营养和毒素，提醒妈妈们一定要小心，别让它们惊扰了宝宝餐桌上的安宁。
煮不熟的豆浆带毒。
自从“三聚氰胺”事件之后，很多妈妈把孩子早餐中的牛奶换成了豆浆，豆类营养价值高且不含胆固醇，很多妈妈买来豆浆机、新鲜黄豆，花大力气给孩子制作“原磨”豆浆，本来让孩子吃得更安全健康，殊不知，豆浆也有隐患，煮不熟也有可能释放有毒物质。豆浆中有一种有毒物质“皂素”，会使豆浆出现一种假“沸”现象，很多妈妈便会以为豆浆煮开了，可以食用了，其实不然。
支招：豆浆在煮沸之后，不要立即起锅，待“开锅”十分钟后再饮用，豆浆经过加热烹调煮透了，就能彻底破坏它的`有毒物质。
炒不熟的豆角有毒。
豆角新鲜上市，妈妈们迫不及待将其端上餐桌。豆角含有丰富的维生素b、c和植物蛋白质，具有调理消化系统、解渴健脾、补肾止泄、益气生津和镇静等功效。但是，豆角和其他豆类蔬菜一样，都含有皂角和植物凝集素，这两种物质对胃肠黏膜有较强的刺激作用，并对细胞有破坏和溶血作用，甚至还会造成出血性炎症。一旦食用方法不当易引起中毒，轻者会出现上腹痛、饱胀、恶心、呕吐、腹泻等症状，重者还会出现呕血、四肢麻木等症状。
支招：皂角和植物凝集素这两种有毒物质都不耐热，只要经充分加热后，其中毒素就可被分解，妈妈们在烹调时一定将豆角焯透、炒熟后再食用，可以避免食物中毒。
土豆浑身都藏毒。
土豆泥、酸辣土豆丝相信绝大多数孩子都喜欢吃，制作简单方便，妈妈们也乐意做，其实，土豆全身都带毒，外层皮、内层皮、块茎肉质部分、嫩芽、整块茎各部分都有毒，只不过嫩芽、块茎的外层皮含毒物质多，内层皮含毒物质少，肉质含毒很少，对身体没有影响。
支招：将发芽的土豆嫩芽去掉，没有成熟土豆发绿的部分不能吃，最重要的一点，土豆要去皮，这样吃起来就很健康了。
动物肝脏要慎吃。
动物肝脏是人们的美食，营养丰富，又补血，妈妈们常用来爆炒或做猪肝汤给孩子吃，其实，肝脏是动物最大的解毒器官，动物体内的各种毒物都要经过肝脏处理，因此肝脏中暗藏着毒物。
支招：妈妈们购买时一定要选用健康的动物肝脏，有淤血的、看起来有异常的不能要。打开肝脏，发现有结节，说明有肿块，或者是病原菌，寄生虫等。食用前必须彻底清除肝脏里面的毒物。排除毒物的一般方法是：用水反复浸泡3-4小时。如果急用，可在肝的表面切上数刀。增加浸泡的时间，而且加热要充分，不可吃半生的、带血的。
文/通讯员周建跃温红蕾。
躲避危险教案篇十四
因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。
二、活动目标。
1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点。
重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍。
难点：增强安全意识学会自我保护。
四、活动过程。
1、故事到入主题。
引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
2、看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画。
提问：画面上的两个小朋友在哪里？
小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二。
提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？
小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
五、教学反思。
1、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2、对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。
躲避危险教案篇十五
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动。
3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的交通标志。
躲避危险教案篇十六
表现内容：了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
教案编辑：科学知识语言教学李老师。
内容出处：莆田市荔城区第一实验幼儿园。
小朋友们都喜欢小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢？我们从这一点着手，激发孩子们的好奇心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容？
【教案准备】。
1、各种车辆的照片、玩具车。
2、实物：轿车。
3、自制的花车。
【教案流程】。
一、看看讲讲：我喜欢的车。
1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。
幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。
2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？
二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。
1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。
接着，老师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
三、看看想想：想要的车。
车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。
通过小汽车的学习，引申出交通安全知识的普及。
1、不要把马路当运动场。
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险！因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
“平安使者”提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！
2、远离下水井。
大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小朋友们就有掉下去的危险；走路时一定要注意自己的`脚下，绕开下水井。
3、不要在汽车尾部玩。
汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
4、遵守交通规则。
交通规则是人们生命的保护神，过马路时，尤其没有大人在身边的情况下，一定要遵守交通规则。
