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读后感是读完一本书、看完一部电影或者经历一次活动后，对所获得的感受和体会进行总结的一种文字表达方式。它能够帮助我们深入理解和思考所读的内容，形成自己的独立见解。如何通过读后感来表达自己对一本书的理解和思考？接下来，我们一起来看看小编为大家搜集的几篇读后感，希望对大家有所启发。
海豚的故事读后感篇一
在美丽的海洋里，有一只可爱、聪明的小海豚，叫多多，他和很多海洋生物生活在一片美丽而又神秘的海域里。
“多多，你怎么啦？脸这么红，恐怕是发烧了。得赶紧测一下体温。”多多的妈妈边说边以最快的速度将体温表夹在多多的鱼鳍下，没过一秒中，只听“啪”的一声，体温表裂了，怎么回事？原来体温表的最高温度只有42度，多多的妈妈只好拿了一支测水温的温度表给多多夹上，因为这个表可以测量100摄氏度。过了两分钟，多多的妈妈拿出表一看，呀！80度！是不是这只表坏了？多多的妈妈还是不信，谁家海豚能烧到80摄氏度呀！多多的妈妈灵机一动，跑到厨房里叼了一只还活着的小章鱼，放到了多多的头顶上，只听见一阵“辍钡南焐，一股香气飘进了多多的鼻子里，再一看原本白白的'章鱼，现在熟的都发红了，由于多多的体温过高，都能摊章鱼了。多多的妈妈大吃一惊，尖叫道：“得赶紧去医院啊，要不然等会自己就要被烧熟啦！”说完就赶紧把一包退烧药全都倒到多多的嘴里，多多刚喝一口水，只见一股白烟就从多多的口中冒了出来。
终于到了医院，海狮医生给多多打了“特大针筒退烧针”才将多多的烧退了。
海豚的故事读后感篇二
教学目标：
1、认识本课3个生字。
2、朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重难点：
1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
2、学习作者所运用的表达方法。
教学过程：
一、导入新课。
同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上救生员呢”呢！
板书课题：《海豚救人》。
二、整体感知课文。
自由读课文，思考：课文写了什么事？
三、自学课文。
1、想想海豚是怎样救人的？
2、想想海豚为什么能够救人？
3、讨论后指名回答。
四、学习、交流表达方法。
1、回忆《鲸》的表达方法。
2、小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。
海豚的故事读后感篇三
有一位著名的音乐家，他就是太阳神阿波罗的儿子俄耳甫斯。
古时候，在人间也有一位非凡的乐师，他住在爱琴海海滨名城哥林多，名叫亚里翁。亚里翁不像俄耳甫斯那样出身高贵，从小家里也没有什么浓厚的音乐氛围，但凭着和俄耳甫斯一样忘我的投入，他照样达到了惊天地泣鬼神的奇异境界。
那时候，地中海一带的人们非常喜爱音乐，他们常常举行各类音乐比赛。
有一天，亚里翁听说即将在西西里岛举行一次盛大的音乐赛会，各地的音乐家都将千里赴会，一显身手。他虽然已经名满全城，但还是希望能参加这一赛事，让全世界人民都能聆听他的旋律。
亚里翁来到王宫，向国王辞行。国王是他的知音，平时他们总是以朋友相称。想到漫长旅途中的狂风恶浪、妖魔鬼怪和那些神出鬼没的海盗、强人，国王很为他担心。可亚里翁心意已决，国王只能含泪到海边为他送行，眼看着孤帆远影碧空尽。
好在一路平安，亚里翁按期赶到了西西里岛。他的音乐才华震动了整个赛会，比赛的桂冠最终戴在他的头上。不仅是哥林多，整个地中海，甚至全世界都在回荡着他的旋律。
他扬帆载誉而归了。海面上风平浪静，白云飘逸在湛蓝的天空，沙鸥嬉戏于如镜的海面。站在甲板上，他恨不得望穿天幕，看到千里外的故乡，只盼着船跑得快些，再快些。
可就在他沉浸在梦一样的憧憬中时，几个水手猛地扑了上来。“亚里翁，我们佩服你的音乐才华，可我们更想得到你的那些金银财宝。自己跳到海里去吧，免得我们费手脚!”
听了水手们的话，亚里翁显得很平静，“让我再最后拥抱一下我的琴，奏一首曲子吧!”
他换上了华美的长袍，焚上一柱香，袅袅清烟中，他深深吸了口地中海上清冷的空气，悲凉之情充塞了内心，琴音响处，海浪涛涛，风云变色。也引来一条海豚在船边徘徊，久久不忍离去。
弹完最后一个音符，亚里翁抱起琴，轻蔑地看了一眼这几个家伙，纵身跳入大海。
等他醒来时，发觉身下有个东西正托着自己向岸边游去。一直到踩着了岸上松软的沙滩，他才看出，是那条海豚救了他。海豚深情地望了他一眼，依依不舍地游走了。
亚里翁缓缓地站起来，抬头一望，啊，朝思暮想的故乡哥林多就在眼前!
海豚救人的义举传到了天上，宙斯很是感动。他把这条忠义的海豚提升到天界，这就是海豚座。
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海豚的故事读后感篇四
有一头名叫力力的小海豚长得虎头虎脑，一双好奇的小眼晴充满喜感，人见人爱。他幽默顽皮、天真善良、爱憎分明、极富正义感。力力的父母是海豚首领，他成了金丝雀海湾的小王子。
力力的小伙伴有海豹爱问、小鱿鱼芥末小亨、小三文鱼斗斗和蝶鱼小叮当，他的敌人是来自黑虎滩的虎鲸子弹头，子弹头生性多疑，心狠手辣，为达目的不择手段，最大的愿望就是有朝一日能统治整个金丝海湾。
这天，小三文鱼斗斗带着弟弟妹妹们出来找力力玩，路上不幸撞见虎鲸子弹头。子弹头一见到斗斗，立刻动起坏脑筋，他抓住了斗斗作人质，让其他人去给力力报信，要救斗斗就来黑虎滩。
力力接到子弹头的挑战书，知道好朋友有危险，他不管这是不是陷井，就单枪匹马赶去黑虎滩。力力要与子弹头一对一决斗，子弹头却提出了新玩法——两人轮流拿一个已开启的定时炸弹，限定每个人三分钟时间。力力想了想，果断应战。力力先捡起定时炸弹，一边悄悄地在炸弹的隐蔽地方涂了自己发明的透明万能胶水，一边开启炸弹，然后抛给了子弹头。子弹头刚接住炸弹，就被粘住手了，力力趁机救走了斗斗。
从此以后，子弹头再也不敢来金丝雀海湾作恶了，天天抱着个“定时炸弹”过日子，提心吊胆，吃不好、睡不香……金丝雀海湾又恢复了宁静和谐的生活，力力和小伙伴们开心地生活在一起。
海豚的故事读后感篇五
船到深海，姑娘落下风帆，下网捕鱼。一个人捕鱼真累呀!小海豚悄悄地帮姑娘赶鱼;收网时，还使劲用吻把渔网向上顶。这天，姑娘捕到了不少鱼。姑娘似乎高兴起来，她一边下网一边哼起渔歌：“辛辛苦苦渔家女，风里来呀浪里去……”
小海豚刚想游走，倏地，它的目光停在了渔船上。姑娘似乎并未察觉危险，她正在吃力地收网。不行，风暴一到，渔船会被掀翻，我要设法把姑娘送上岸。小海豚想到这里，就悄悄地游过去，用吻使劲推着渔船往岸边送。咦，船摇晃起来了。姑娘猛然回首，发现了小海豚。姑娘以为小海豚捣乱，就操起一把木桨，来拍打小海豚。小海豚左闪右闪，渔船摇晃得更厉害了。姑娘急得大叫：“你这该死的海豚，滚开!”
小海豚不明白姑娘在说什么，但根椐表情知道姑娘在发怒，在诅咒。小海豚不愿看到姑娘那张愤怒而又惊恐的脸，它沮丧地游开了。渔船又恢复了平静。乌云自天边滚滚而来，刹那间遮没了睛朗的天空。
起风了，黑色的浪，恶魔一般汹涌着，渔船剧烈晃动起来。姑娘急了，她意识到了危险，她想砍断桅杆，想让船平稳些，然后把船摇回海岸。可办不到了，风越刮越狂，一个巨浪扑来，把渔船推上半空，哗，又一下摔下深谷;又一个巨浪扑来，渔船哗一下掀翻了。姑娘被抛入大海，一块碎木板把她击昏了。
小海豚远远地看见，不顾一切地游过去，它用尖尖的吻，顶着姑娘柔软的身体，游向海岸……浪扑来，涛打来，海岸越近。小海豚不能再向前游了，它随时会被海浪摔向海岸。可是，它不能眼睁睁地看着那秀美的长发，清澈纯洁的眼睛，甜美的歌声被大海吞没。它毫不畏惧地顶着姑娘向海滩游，游呀游，小海豚的身体已触到海滩的沙砾了。
到了，它用尽全力最后一顶，终于将姑娘顶上了沙滩。这时，它感到浑身瘫软，一点力气也没有了。它勉强游开了一些，在不远处注视着姑娘，它担心海浪会重新将姑娘卷进大海。
风暴终于平息了，小海豚稍稍喘了口气。忽然它发现一条黑影向它扑来。呀，一条小沙鱼。原来，小海豚救姑娘时弄破了皮肤，血腥味把沙鱼引来了。
平时，小海豚并不会惧怕这条小鲨鱼，可眼下，小海豚已精疲力尽，游动一下都感到很困难，它知道这次难逃厄运了。小鲨鱼向它肚子上狠狠咬了一口，它挣扎着游开去;小沙鱼又狠狠地扑来……小海豚身体被一片片地撕裂，小海豚支撑不住了。
但它没有后悔，因为它救了一个人，这是世界上最伟大的事呀!它拼力一跃，向海滩上投去最后一眼，呀，姑娘站了起来，朝海滩远处的小屋走去了。小屋的门口，站着一个老人，那不是老爷爷吗?奇怪，老爷爷怎么拄了一根拐杖?小海豚想看得更清楚些，可不行了，它的身躯沉重地跌入大海，它多么想呼喊呀，可是它不会呼喊，小鲨鱼又向它冲来了，血，染红了一片海水...
海豚的故事读后感篇六
很久很久以前，海豚界曾经发生过一起大战争。北海豚国无意间侵犯了南海豚国的一名刚刚出生的天子。从此，两国便开始争论不休，南海豚国甚至想霸占北海豚国。此事传到了海豚检查国务院的主干部长帕斯玛亚。会尔旦。恩奇的耳朵里，帕斯玛亚。会尔旦。恩奇大怒，立即把南北国的大师长、国长，还有管理局主科长叫到身旁，他先问管理局主科长：“你是怎么管理北南两国的，怎么会发生此事，除非你是独自逍遥去了吧。”帕斯玛亚。会尔旦。恩奇连气都不喘就问各国的国长和大师长：“你们都已经老了，管理国家的经验也多了，为什么就不能好好看守自己的岗位呢，我告诉你们，在三天之内，必须解决此事，要不然，别怪我休了你们。”说完便迢迢离去。
他走后，南海豚国和北海豚国还是一直在争论不休，不久就引发了大战争，当然肯定是南海豚国势力比较大，所以，北海豚国伤亡不计其数。在救助伤员的时候，北海豚国共产小海豚团的队长小妮子看到这么多的伤员，留下了眼泪，它下定决心，我一定要为我的`国家报仇雪恨，小妮子的枪法很准，一连就打了好多南海豚兵，可是在一次它攻打敌人的时候，不幸牺牲了，海豚界董事长斯里兰卡终于明白了事情的原委，大力支持北海豚国，最终把南海豚国消灭，不久，北海豚国的国长恳求政府：“您大人有大量，求求您为此战中牺牲的我国的共产小海豚团的队长小妮子刻一尊纪念碑吧。”政府经过再三会议，终于答应了它们的请求，在北海豚中心广场的中央台上刻了一尊，就是为了纪念这位为国牺牲的小烈士。
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海豚的故事读后感篇七
教学目标：
1、认识本课3个生字。
2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重点：
从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。
教学难点：
学习作者所运用的表达方法。
教学时间：
一课时。
课前准备：
预习课文、自学生字、词查找相关资料、多媒体课件。
教学过程：
一、导语：
海豚是水中的杂技演员，还被称作“见义勇为的海上救生员”呢！
二、以读为主，读中探究。
1、自主读书。
要求：
（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流。
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？
（2）提出学习中的疑难问题。
3、再读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
三、自主性练习设计。
1、海豚是怎样救人的？
2、海豚为什么能够救人？
3、与课文《鲸》比较，本文运用了什么表达方式。
四、课文内容的拓展，观看课件。
除了课文中介绍的内容之外，你对海豚还有哪些了解呢？介绍给同学听。
海豚的故事读后感篇八
从前，有一艘轮船不小心驶进了一群暗礁中，正在大家绝望时，远方出现了一只海豚，它带着大家驶出了这个地方，并且到了安全区。以后，再有人误入此地，都会遇到它。
虽然这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，一条船也没触过暗礁。有一次，国王的船队要出行，不小心也到了这个地方，在这紧急关头，人们都在希望白海豚出现。可是，这一次国王临死时，它也没有出现。
后来，新一任国王也来到了这个地方，这一次，白海豚没有让人们失望，他带领着船只平安的走出这个地方，一直为人们服务到临死。人们很奇怪白海豚为什莫不去就老国王，原来，白海豚本是和妻子一起为人们带路的，可是他的妻子有一次在就老国王时，被侍卫当成妖怪，一枪打死了，白海豚悲痛欲绝，他向亲人发誓，永远不就老国王，直到死!
白海豚之谜解开了，它的一生也结束了………。
海豚的故事读后感篇九
马戏团里有一只小海豚，它整天自由自在地在水里游来游去。一天，海豚妈妈对它说：“孩子，你已经长大了，是时候学跳圈了。”
小海豚并没有开始学习跳圈的想法，只是想去玩玩而已。开始跳的时候，它一跃，结果还没有跳到那个高度就掉下来了，旁边的一只年轻气盛的海豚轻轻一跃就跃过去了。并且骄傲地说：“哼，别自不量力了。跳不过就不要跳了，不要勉强。”说完便哈哈大笑。小海豚生气地说：“我一定会超过你的。”那只海豚又说：“就你还想超过我i，下辈子吧！”说完摇摇尾巴高傲地走了。
“不蒸馒头争口气！”从此小海豚便开始不分黑白昼夜拼命学习跳圈，为的就是超过那只年轻的海豚，获得年终大奖。而那只年轻的海豚整天在家玩耍变胖了许多，加上每天不锻炼，变胖了许多，最终被人类端上了餐桌。
日复一日，年复一年，年终大赛终于开始了，参加的有一百多名选手，入选的只有八位。其中有当年的那只小海豚。但现在它是一只年轻的大海豚——欢欢。欢欢表演时它首先来了一个翻跟头的表演又飞跃了跳圈……最终获得了年终大奖。
海豚的故事读后感篇十
我有一个可爱的玩具----小海豚。它有深兰色的皮肤，洁白的肚皮，一双惹人喜爱的眼睛，炯炯有神。它的身体两旁还有像小扇子的胸鳍，在兰色的床单上，仿佛回到了大海的怀抱，还有像扇形的`尾巴，在不停的摆动，快乐的遨游。当拿起心爱的海豚时，我跟它一起玩的时候，我把海豚立起来，把它那像扇形的尾巴尖，-窝成一双小腿，胸鳍收到肚子旁，它就像一只站起来的向我要食来的向我要食物的小狗，有时我把它抛在空中，就像一只真的海豚从海面上腾空而起，追赶着猎物，我用双手搓它一下，他在空中转圈，它的胸鳍舒展开，尾巴立起来，像一个优秀的舞蹈家。它那优美的舞姿把我带入了它们那个自由自在的集体。有的顶球，有的在水上航行……过着快乐的生活。小海豚是我最好的玩具，它给我带来了很多快乐的时光。让我的生活更加丰富多彩，我的小海豚真可爱！搜集整理，,请注明出处!
海豚的故事读后感篇十一
妈妈给我买了一个“小海豚”。
它长着一个大大的头，头上长着一对明亮的眼睛，身体后面拖着一条弯弯的尾巴。写作业的时候把它挂在耳朵上面，如果头低下来了，小海豚就会发出“嘀嘀”的声音，我就自然把头抬高了。就这样，我改掉了写字爱低头的坏毛病。
如果你写字的姿势不对，一定记住要买小海豚哦！
海豚的故事读后感篇十二
一天，这条白色的海豚在觅食时被凶狠的鲨鱼咬伤了，就在海豚奄奄一息时，一只轮船出现了，船长看见了并将这条海豚救起，海豚为了感谢这位船长，它对船长说：“我是这片大海的守护者，我可以满足你一个愿望。”
这位船长说：“我什么都不需要，这片海域经常有大雾，我只希望你能将迷失在大雾中的船只引领到安全区域。”
从此，这条海豚便忠心耿耿地为来往的每一只船领航，直到自己死去。
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海豚的故事读后感篇十三
从前有只小白海豚，它可调皮啦!老是想背着妈妈出去玩。有一次，小白豚趁妈妈不注意，又偷偷溜出去玩。可是，小白豚越游越远，它迷路了，再加上饥饿的来袭，它头昏眼花，老是碰到礁石，撞得它伤痕累累。
就在他快奄奄一息时，一条海船出现了，船长看见了，把小白豚救了上来，帮它包扎好后，把它放回了大海。
小白豚感激极了。以后，凡有船只迷路，就会忠心耿耿的帮之他们，直到小白豚死后!
海豚的故事读后感篇十四
在碧蓝的大海里，住着小海豚一家。一天，小海豚问妈妈：“妈妈，我能自己出去玩吗？”海豚妈妈说：“可以，不过要小心，海里有许许多多的危险，看到夜晚来临时，赶紧回家！”“知道了！”
她刚走出家门，就把妈妈的叮嘱抛在了脑后。一会儿跟着小鱼弟弟闹着玩，一会儿又跟水母姐姐逛街。直到晚霞把海面染红时，她才想起了回家的事情。她左看看，右看看，就是找不到回家的路了。黑夜来临了，小海豚一想起妈妈的叮嘱。不由得放声大哭起来。“谁在哭呀？竟敢打搅我的美梦！”小海豚闻声望去。“原来是一条大鲨鱼！！！”大鲨鱼定睛一看：“我还没吃晚饭呢。晚饭竟然自己送上门来了，那我就不客气了！”小海豚不停地游啊游，边游边喊：“救命！救命！”这时，小海豚的妈妈和爸爸来了，他们向着大鲨鱼狠狠的撞了过去，大鲨鱼被撞的头破血流，落荒而逃。
小海豚扑进妈妈的怀抱，说：“妈妈，我下次再也不敢了。”海豚妈妈说：“孩子，下次再遇见这类情况，要镇静哦！”
以后，每一次遇见突发情况，小海豚总能镇静的对应。这是因为他总能记住妈妈的这句话：“如果有突发情况，一定要镇静。”
