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战国时期读后感(模板17篇)
  • 时间:2023-11-29 14:17:22
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战国时期读后感(模板17篇)

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战国时期读后感(模板17篇)
    小编:ZS文王

读后感可以帮助我们对书中的内容进行总结和概括,进而深化对书本的理解。在读后感的过程中,不仅要关注作品本身,也要注重对社会现象、道德问题等的思考和思想深度的体现。以下是一些值得一读的读后感范文,希望对大家的阅读和写作有所启发。

战国时期读后感篇一

人要有自知之明,每个人要了解自身的能耐有多大,自身“斤两”是多少,这对自己有好处。

邹忌身高八尺有余。战国时一尺是多少?1931年河南金村出土的尺,相当于现在的23.1厘米;安徽寿县出土的尺,相当于22.5厘米。在秦统一度量之前,确实有点乱。细算起来,八尺有余,则超过185厘米,即使在山东大汉中,也属高身材,以现代小姐们的标准,也可打上高分。高身材加上“身体昳丽,在齐国中算是美男子了。

有一天,邹忌穿上朝服,对着镜子(当然是铜镜)问他的妻子:我与住在城北的徐公哪一个美?其妻答:您非常美,徐公哪比得上您。城北徐公,是齐国公认的美男子,邹忌不能自信。再问其妾:是我还是徐公美?其妾回答:徐公何能比得上您!第二天,有客人来访,邹忌和客人坐谈。问客人:我与徐公哪一个美?客人说:徐公不如您美!再过一天,徐公来访,邹忌仔细看,认定自己不及徐公美,随后再对镜子看,确实自己比徐公差多了。晚上睡下细思之,终于明白了一个道理:自己的妻子认为我比徐公美,是存心爱我;侍妾认为我美是怕我;客人认为我美是有求于我。

邹忌是有自知之明的,不因别人的赞美而飘飘然,这算是难得了。先贤荀子说:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣!”一个有修养的人,天天广泛学习吸收知识,每日三次反省自己,则能明白事理而做到行为举止无过失。不断约束自己,检查自己的行为,这种态度在现在看来,也是对的。

邹忌把他的体会告诉齐威王,得到齐威王的称赞。下令:全国官民,如当面批评我的过失的,受上赏;通过书面劝告的,受中赏;在外面议论而被我闻知,受下赏。果然不久,燕、赵、韩、魏等国都愿意与齐国交往。但这已超出本文的话题。

战国时期读后感篇二

假期期间我读了一本好书,那就是闻名古今中外的《战国策》。《战国策》是收集战国时期的史料汇集编写而成,本书共有三十三篇,四百九十章。它并不是一个人或一个时期的作品,直到西汉时期的刘向将其整理编订成一本书后,才有了现在的书名--《战国策》。其中有许多著名故事,比如画蛇添足、商鞅变法、南辕北辙、田忌赛马……等等。

其中我比较喜欢田忌赛马这个故事,这个故事主要写了:田忌是战国时期齐国的大将,他很喜欢赛马。有一回,他和齐威王进行比赛。他们把各自的马分成上,中,下三等。比赛时,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马,三场比赛,田忌的马都比不上齐威王的马,三场比赛,田忌都输了。田忌的好朋友观看了整个比赛的程序,他拍着田忌的肩膀说:“你的马虽然比不上人家的吗,但相差不多。你的上等马比他的中等马要快,你的中等马比他的下等马快。如果安排妥当的话照样可以获胜的。”田忌听了之后就要求再赛一场,齐威王答应了。田忌照着他的朋友的话赛了一场,结果是两胜一输,田忌赢。

读了这个故事后,我得到的启示是:一是劣势中找到优势。世上不是没有好马,只是缺少伯乐;相信自己总有独到的优势所在。二是以己之长攻敌所短。三是了解对手的劣势,隐藏自身的优势。知己知彼,才能百战不殆。

战国时期读后感篇三

今天读了《战国策》里面的冯谖客孟尝君,冯谖能遇上像孟尝君这样的主公,是冯谖八辈子修来的福气。面对冯谖这样要才能没才能要爱好么爱好的人,孟尝君不仅毫不犹豫地收他做家臣,还满足了他种.种无理的要求。事实证明,冯谖并不是吃白饭的。

俗话说,滴水之恩当涌泉相报,冯谖在关键时刻不负众望,为孟尝君赢得信誉,从而保住了丞相的地位。

这也让我们认识了一个鲜活真实的冯谖。面对别人的恩惠不要故作矜持,在别人需要你的时候尽自己最大努力去帮助。既为己,又为人,做个聪明人。

战国时期读后感篇四

以前注意好久了但总也买不到《战国策》的全本,所以感觉读起来也没有什么意思?但是总感觉这本书要读一读,毕竟是点缀中华五千年灿烂文明历史的瑰宝。没办法就打印了整版的《战国策》每天读一节。

秦拔宜阳,景翠果进兵。秦惧,遽效煮枣,韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦,受宝于韩,而德东周。”

这是《战国策》中东周策,第二节。里面的计策是中华民族智慧的结晶。在战国时期,秦国之强大,如果美国现在在世界的地位。那么尽管宜阳兵强马壮,但是与强秦居全国之力来攻占宜阳,想比也可谓是小巫见大巫了。所以无论怎么正面的防御,宜阳必失。在这种情况之下避秦之锋芒才是上策。所以在秦攻占一样以后,秦王嬴得了面子,周天子再去威逼利诱景翠,使景翠出兵,失去宜阳得到煮枣,景翠得珠宝,还感恩与周。

这就是中华民族的智慧,这种策略,虽与战略想比未必是上上策,但是也可以作为战略的极其有用的补充。

战国时期读后感篇五

李广射箭的故事讲的是:有一次晚上,李广看见山脚下有一只老虎,于是拉弓怒射,李广手下的人跑去一看,原来李广射的是形状很像一只老虎的大石头,箭射到了石头里拔也拔不出来。大伙惊讶得不得了,李广也有一点不相信,又射了几箭,可是都没有射进,但是一箭就够了。后来,人们都传说李广的箭能射穿石头,这个消息传了出去,匈奴就不敢侵犯北平了。

卧薪尝胆讲的是:两千多年前,在长江下游有两个小国,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。会稽一战,越国打了败仗。越王万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家都建议,答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,椿米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了3年,才回到了自己的国家。回国后发奋图强,治理国家,蒸蒸日上,最后打败了吴国洗刷了国耻。

《战国故事》还有其他许许多多的人物,有的能征善战,有的文武双全,有的精忠报国,有的足智多谋造福于民,正是这些一心为国的人物,推动了中华文明上下五千年的发展。

我从他们身上学到了许多优秀的品格,我心里暗暗下了决心,一定要努力学习,学好本领,将来报效祖国。

战国时期读后感篇六

站在历史的今天,瞧一瞧现今五彩缤纷、五花八门的服饰,是一件多么自然不过的事情!

站在历史的今天往回看20xx年,看一看著名的赵武灵王的胡服改革,会惊讶于小小服饰改革的艰难!

其实,也只是废弃传统长袖的服饰,改用便于骑马射箭的胡服。

《赵策·武灵王平昼闲居》几乎可以算是整部《战国策》中最长的篇章之一,本身就表明改革的艰难。

其所记叙的是越在进行服制改革时,赵武灵王和保守势力的代表人物公子成、赵文、赵造三人所进行的一场激烈争论。

长长的激烈争论里,赵武灵王表现出极大的耐心和极大的真诚,其言辞具有三大特点:

一、宽容的胸襟。

鼓励异己之言。绝不阻塞忠诚进谏之路,绝不以势压人。

二、广博的学识。

引经据典。娓娓道来。

三、敏捷的言辞。

对仗句式的连续相接,反问句式的参差穿插,极尽语言交锋之艺术。

也许《战国策》的编纂者,赵武灵王的耐心和智慧,寄予了无限敬佩,所以在《武灵王平昼闲居》之后,紧跟了一篇《王破原阳以为骑邑》,讲的是赵武灵王驳斥军事大将牛赞的保守观点。

牛赞说:“利不百者不变俗,功不什者不易器。”

没有百倍的利益就不要改变习俗,没有十倍的功效就不要更换兵器。

其实,自古及今,由中到西,有些改革之利,何止十倍百倍?

改革之难,难于上青天。

战国时期读后感篇七

和很多人一样,我零星的日本战国史知识几乎全部来自光荣株式会社和大河剧,对于这个时代的模糊了解,仅限于关原之战的东西军、织丰德三位天下人的更迭这些耳熟能详的故事。即使对权谋纵横的军事斗争并无兴趣,几年前我也曾在战国主题游戏里疯狂氪金……吸猫:雄踞北陆的“独眼龙”喵达政宗是一只暹罗猫,拥有无人可挡“少年武士赴死的心”的喵本武藏是一只热带草原猫,一代战神上杉喵信是一只娇小美丽的新加坡猫,那位头号叛变者明智喵秀则不出所料是一只不那么“可爱”的无毛猫。

和风云变幻的幕末一样,战国时期是被日本文化产业开发得最为深入的历史资源之一。《信长的野望》等游戏,山冈庄八和司马辽太郎的历史小说,热门影视剧如《真田丸》《风林火山》《关原之战》,大量的流行文本已构建出一个相当可观的通俗文化体系,和社会的大众历史教育、地方历史文化旅游业一起,让战国各大武将的形象深入人心。到日本旅游时也常常看到,大名的塑像伫立在城市火车站,是当地人的文化骄傲,而作为地方权力的象征、散落日本各处的城郭遗迹,至今向人们展示着那个群雄割据的乱世。

流行文化往往强调英雄,对战国史进行了各种个人主义的浪漫加工:善战武士、刀剑光影、华丽甲胄、重大战役,数不尽的豪杰故事——这些传奇成为日本人的日常谈资,“最喜欢的战国武将”也是名人访谈中的标配。但若真正走近战国,就会发现,虽然“战”字始终被推到前台,但比起一部军事史,它更像是一部社会政治史。后人津津乐道的各大战役,取胜的关键点更多在于政治拉拢而非军事作战,兵法韬略和地盘划分之外,互相倾轧的各领国统治者的斗争与决策,也只是整个社会的政治组织变革、经济和文化动荡中的一环。

众所周知,应仁元年(1467)至文明九年(1477),应仁之乱爆发,这一关键性事件开启了“旧体制崩坏、新时代萌芽,中央权力衰落、战国诸侯崛起”的百年,早在1508年,关白近卫尚通便首次将自己所经历的年岁比作中国的战国时代,“战国”这一体现了那时人们自我认知的名称沿用至今。这段从室町幕府后期开始,直到德川氏建立幕藩制国家才终结,被后人视作日本中世与近世之间过渡期的“战国”,具体起讫时间存在不同划分,“岩波日本史”第五卷《战国时期》记述的便是从“一四四一年,足利义教将军被家臣谋杀的嘉吉之乱为开端,到一五九八年,一统乱世的丰臣秀吉逝世为止”约一个半世纪的历史。

纵观全书,这是一部描述(史实)多于分析(史论)的大众向读本,内容全面,详略得当,适合初级读者阅读,却也不乏深刻的学术思考。宏观地看,战国时期的日本已经被卷入全球性的贸易体系中,此前的半个世纪是“对外流通最繁盛的时代”,为“倾国之大内乱”打下了一定的社会和经济基础,亟需建立起与之匹配的高效的统治制度。而从微观生活史的角度,作者在序言中便言简意赅地解释道,战国时期衣食住行的变革基本确立了“日本”的生活方式,“我们身体血肉直接能接触到”,日本历史文化由此开端,以此回应了内藤湖南那句破天荒的“应仁之乱前无日本”,让读者对这一时代产生形象化的亲近感知。

在日本史学界,战国乃至整个中世史研究是一个充满理论争论的领域。军事史观往往用“官兵交替”这样军事指挥权的抽象转移来解释历史变迁,战国史也可以被看作是将武士的发展等同于中原的发展的“武士史”,或者说是把武士与土地的结合以归复传统的路径浪漫化的“领主史”;同样的故事,在左翼史学家眼里,却是“无数无名的庶民英雄活跃着”的“下克上盛行的时代”,底层民众作为打破既有秩序的主体力量登上了历史舞台。无论以何种理论看来,战国都具有公认的划时代意义,它是残酷的动乱年代,也是充满变革活力的“整合期”,原有的政治秩序解体,在当时具有实验性的新型社会组织方式在生成。

《战国时期》的作者今谷明是最杰出的中世史学者之一,他用平实而流畅的历史叙述,为读者揭示了“整合期”历史中的独特结构和运动规律。

首先,今谷带领读者追溯应仁之乱前,也就是室町后期社会的权力混乱:幕府与守护大名的博弈、贵族家族内部的斗争使得中央权力已经持续衰败,应仁之乱只是一场总清算;底层“暴乱者”被合法纳入了政治谈判的范围内,在“德政令”颁布和修改的过程中,执政者、神社僧众、幕府阁老、农民起义军,各利益集团间形成了一种类似议会的政治形态;同样在这一历史时刻,村共同体作为有政治地位和功能的组织登上历史舞台,通过细致地讲述15世纪上半叶首个自治村的独立运动、其内部组织形式和与外界的政治斡旋,今谷以小见大地展示了社会的转型趋势。

很重要的一个关键词是“一揆”,即起义,在中世日本,基本上除了特权阶级、贵族、高级武士外,其他的社会各阶层都应情况及需求而结成一揆,通过暴力手段试图实现诉求,依靠群体活动来互相保障。本书中,从土一揆、村一揆到国一揆(国人众,当地有武装势力的土豪),再到后期的一向一揆(宗教教团),通过讲述这些运动的爆发和镇压,便可以看到战国时期诸阶段中,各阶层和各势力的社会意识与行为动机,以及它们在历史上扮演的角色。

在书中,“体制内”“体制边缘”乃至“体制外”的视角得以结合,让我们窥探到日本中世国家权力的实际运作。其中,许多看似边缘性的问题——如百姓的逃散,实则与人口与土地制度紧密相关,是政治结构和支配体系中的关键问题。在地方自治的实验中,在对抗旧守护势力的共同斗争中,在超越庄园领域的村村联合中,曾经自由流徙的百姓被限制在了土地上,产生了近代所谓的“乡土”意识,新的村或町把农民与土地相连接,“将‘永续的家’作为社会基础”形成了“牢固的共同体”。今谷看来,庄园制向町村制的转向是战国时期得以确立的根本之一。但讽刺的是,一揆也在战国中后期渐渐失去了活力,步入历史。

可以说,新制度的确立,离不开自上而下的统治权力的渗透,更离不开自下而上民众力量的累积,在群体的联合与消亡、权力的斗争与整合、利益的谈判与嵌套之间,日本从中世走向近世。当然,战国大名是这个过渡中强有力的推动者,在确立起权威地位后,到战国后期成为了更强而有力的暴力装置,纷纷建立起新的集权体制——即使下克上的精神依然存在着。但到了信长扼杀宗教一揆、乃至太阁检地中的铁腕手段,我们看到,历史潮流中已经涌现出这样可以一统天下的英雄,他们既有军事纵横的才能,更懂得利用社会发展的趋势,重建政治秩序,变革支配体系,牵制各方利益,建立起稳定而有效的统治。

如此丰富历史浓缩在这本小书里,对于入门级别的读者而言,确实有些眼花缭乱,但正是这种“缭乱”标识着“充满阵痛感”的乱世,让人感到历史是生动而又复杂的,也能得以窥见战乱旋涡中人们的生存状态。面对着摇摇欲坠的中世社会结构,领导者们必须要作出有时效性的决策,下层民众也用各种方式团结起来寻找机会,作者同样提到了那些生逢乱世,依然在相对封闭的各国间传播文化、追求着超越时代之永恒精神的文艺人士。处于小冰期的日本战国,这个“王法、佛法皆破灭”的危机时代,同样也孕育着革新、统一的契机,和一个全新的近世——深入这一个半世纪的故事,今谷先生的历史书写带我们思考着历史的偶然、必然与潜能。

战国时期读后感篇八

中华文明的生命力在于它的前瞻性和包容性,更在于它的民族性和时代性。因为只有民族的才是世界的,只有紧追时代强音而又不失民族本色的才是有生命力的。中国永远需要多姿多彩的世界,世界也永远需要特色独具的中国。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神,这是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代承续,代代承续需要从中小学抓起。

《战国策》描写了很多人物的形象,其中我最崇拜蔺相如,因为他不计前嫌,可以原谅廉颇的嫉妒。还因为他敢一个人到秦国去和秦王周旋。

国学经典穿越千年时空,读书琅琅承续中华文明。希望我们青少年在接受信息时代高科技教育的同时,不失中华民族优秀传统文化的熏陶,使我们成为既具有现代高科技素养,又具厚重人文情怀,融真善美品质于一身,内涵丰富的一代新人。

战国时期读后感篇九

读书笔记摘抄:魏王遗楚王美人,楚王说之。夫人郑知王之说新人也,甚爱新人。衣服玩好,择其所喜而为之:宫室卧具,择其所善而为之。爱之甚于王。王日:“妇人所以事夫者,色也;而妒者,其情也。今郑知寡人之说新人也,其爱之甚于寡人,此孝子之所以事亲,忠臣之所以事君也。”

郑知王以己为不妒也,因谓新人日:“王爱子美矣。虽然,恶子之鼻。子为见王,则必掩子鼻。”新人见王,因掩其鼻。王谓郑曰:“夫新人见寡人,则掩其鼻,何也?”郑要曰:“妾知也。”王曰:“虽恶必言之。”郑曰:“其似恶闻君王之臭也。”王曰:“悍哉!”令劓之,无使逆命。

读后感心得赏析:

相信略有古文基础的都能读懂这则故事,它讲述的是楚王宠幸魏王送来的美女(新人),这引起楚王夫人郑氏的不满。但郑氏并没有立刻发作,而是先伪装出一副很和善的样子,和新人成为好姐妹。这样既使新人放下戒心,也使楚王对其充满好感。然后,郑氏使出她的杀手锏,好心劝告美女记得在楚王面前遮住鼻子,因为楚王不喜欢她的鼻子。新人当然对这位好心大姐言听计从,然而这引起楚王的误会,最终引来杀身之祸。

曹公连篇累牍,用了将近一章讲完的故事,放在《战国策》不过二三百字而已。而放眼当今荧屏之所谓大型古装宫斗戏,用了五十来集来勾心斗角,倒不如这一段来的干净直接。先秦文字洗练如此,令人叹服。

战国时期读后感篇十

《战国》,虽然我的历史成绩很一般,但是确实还是不太懂得具体的史实,但是如果你还是一个初中或者高中还在学习历史的学生,那还是不要看这部电影了,因为会误导。

有时候,意识的来源是物质,物质是客观存在的,意识可以正确或者错误地反映客观事实,而我只知道这部电影是很严重地扭曲了好多事实!

田夕是剧中的重要人物之一,校花景甜饰演的角色,我一看见她就觉得这笑容好熟悉好亲切,因为我曾经每天都可以看见她的照片图像,是主角,但是据说历史上并没有这么一个真实人物的,美女将军,所以肯定大家都会关注的,看她双刀突出重围的那一幕,确实蛮佩服的,要是自己又一身如此的武功就好了!

看了《战国》,我才明白。世界上并非所有人都是你可以信任的,就算是和你最亲的师兄也会有一天把你杀了。孙膑就是这样一个单纯的'人,单纯的可爱,傻傻的。但他以过人的某略得到了齐王的爱戴。但又由于太过相信他的师兄庞涓,而被骗入魏国,而他哥只想得到他师父传给孙膑的兵法,最后只得到他自己熟读的那套兵法。他气愤的利用种种的罪名,把孙膑的髌骨取了下来,使得孙膑下肢瘫痪。孙膑是那么的信任他,可是孙膑却落得这个下场。

我们总是太过相信那些披着羊皮的狼,他们想要的就是我们的“肉”,当得到或没有得到的时候,他们的本性就会显露出来。单纯可以的,但不要太过单纯!

总之,故事的结局是悲剧。电影的最终对我还是有点杯具!

战国时期读后感篇十一

英国哲学家培根曾说过:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。学生时代,老师给我们讲了许多先秦两汉时期的散文。比如有:《论语》、《左传》、《国语》等。这些书籍大多描述了各诸侯国及其士人之间的精彩纷呈的斗争。而在这些书中我最喜欢《战国策》。

《战国策》是西汉时期刘向根据战国史料编订而成的。其按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为十二策,三十三卷,共四百九十七篇。全书记载了当时谋臣、策士游说各国或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。它开以人物为中心的纪传体之先河,是继《国语》之后又一国别体史书。

总而言之,《战国策》是一本不可多得的好书,它不仅可以让我们见识战国时期的风土人情和错综复杂的“国际”环境,还可以让我们增长见识。读好《战国策》,不仅可以帮助我们解决工作中的困难,建立良好的人际关系,还可以让我们为国事出谋划策。

战国时期读后感篇十二

在生活和工作之中,面对一些和自己利益息息相关的东西,为了使自己的利益不受到损害,或者说为了获取更大的利益,我有时也采用了游说的方法,想去说服领导、朋友。但是,由于没有去揣摩对方的心态,或者说没有站在对方的角度分析事物的发展。那么,我的游说往往以失败告终。

为什么战国时期的说客和谋士,在不经意之间,能够说服对手?他们所应用的技巧、方法又是什么?作为现代人我,能否从中吸取一些营养,使自己在这方面的知识有所深化。

阅读了《战国策》西周策后,我认为战国时期的谋士和说客,他们随时把握着全局观,再寻找彼此的利益点,从利益点,作为切入点。其实人与人、家庭和家庭,在交往过程中,都有双方能够接受的利益点,从利益点切入,那么,就可以达到双赢的目的。牺牲一方的利益,满足另一方的利益,即使你是谈判高手,也是很难达到预期的目的。

《战国策》西周篇,韩庆游说的最初目的,就是想让齐国打消向西周借兵、借粮的目的。但是,韩庆却没有直接说,而是站在齐国的角度分析齐国如何做才能获得较大的利益。这点确实反映出古人的智慧,在这点确实是应该借鉴的。我想再阅读《战国策》西周策,也许会有一定的收获和启迪的。

齐国孟尝君田文,又称薛公,用齐来为韩、魏攻打楚,又为韩、魏攻打秦,而向西周借兵求粮。韩庆(韩人但在西周作官)为了西周的利益对薛公说:您拿齐国为韩、魏攻楚,5年才攻取宛和叶以北地区,增强了韩、魏的势力。如今又联合攻秦,又增加了韩、魏的强势。韩、魏两国南边没有对楚国侵略的担忧,西边没有对秦国的恐惧,这样地多辽阔的两国愈加显得重要和尊贵,而齐国却因此显得轻贱了。犹如树木的树根和枝梢更迭盛衰,事物的强弱也会因时而变化,臣私下替你齐国感到不安。您莫如使敝国西周暗中与秦合好,而您不要真的攻秦,也不必要向敝国借兵求粮。您兵临函谷关而不要进攻,让敝国把您的意图对秦王说:‘薛公肯定不会破秦来扩大韩、魏,他之所以进兵,是企图让楚国割让东国给齐。’这样,秦王将会放回楚怀王来与齐保持和好关系(当时楚怀王被秦昭公以会盟名义骗入秦地,并被扣押),秦国得以不被攻击,而拿楚的东国使自己免除灾难,肯定会愿意去做。楚王得以归国,必定感激齐国,齐得到楚国的东国而愈发强大,而薛公地盘也就世世代代没有忧患了。秦国解除三国兵患,处于三晋(韩、赵、魏)的西邻,三晋也必来尊事齐国。

薛公说:很好。因而派遣韩庆入秦,使三国停止攻秦,从而让齐国不向西周来借兵求粮。

韩庆高明游说之处,似乎使人感到他是在为齐国筹划,但是,他最终的目的达到了。这一点是值得今后去效法的。

战国时期读后感篇十三

秦的崛起!周六,我再一次读完了《战国策》。第一次读的时候,我总在想:秦国不就是一个边缘地区的贫瘠小国吗?一统中原一定是靠运气。今天,我知道了,秦国并非碰运气,吞并六国,秦国并非徒有虚名,我总结了一下,主要有四个原因。

第一,秦王富国强民,不欺压百姓。秦国地处偏僻的雍州,是个边缘地区的小国。在秦孝公时,秦国竟夜不关门,道不拾遗;惠王时,秦国南灭巴蜀天国,东镇三晋齐楚,开始问鼎中原,秦国上下,未听说国人弑君,夺位之争之事,由此可见,秦国君臣大体不欺百姓。

第二,秦国国君能用人。瞧,在战国七雄中,有哪个国家的君主能像秦王一样大力发掘人才、提拔人才?燕国的乐毅出逃,赵国的廉颇被罢职,越国的文种被杀………这些人都是能人,可各国的君主不还是把他们罢职的罢职,驱逐的驱逐,杀头的杀头?而秦王呢?秦穆公用了百里奚、骞叔,当了霸主;秦孝公用了商鞅,变法图强;惠文王用了张仪,拆散了六国联盟……这些能作文人,都不是秦国人,却还是死心塌地地为秦王效力,可见秦王非常会且能用人。

第三,秦国的地理位置有优势。秦国的地理位置在七国中,可以说是最好的了。进可攻,退可守。既是保险箱,又是主战场。东边有潼关,函谷关;南边又有几座大山。而它又刚好处于平原中间上,农业发达。两座重关要塞可让六国军队能顺利地打过来。

第四,老话说得好:“鹬蚌相争,渔夫得利。”而这里呢?哈哈,这里是“六国相争,秦国得利”!战国七雄,除了秦国,另外六国都想保持自己的地位。六国还在各自为战,企图通过战胜小国来扩大自己的范围。看!乐毅攻齐,没有除根,致使燕齐从此一蹶不振;齐魏相争,魏国丧失名将庞涓;宋楚争霸,吴越争雄,他们没想到,在他们一天一天消耗自己兵力的同时,秦国正在一天天强大起来。秦国在政治、经济、军事上占了很大优势,逐渐把六国一个一个给消灭了。

毫无疑问,七国当中,尽占天时地利人和的只有秦国,能统一中原的也只有秦国。

战国时期读后感篇十四

这是一则有关谋略的精典案例。单从“借道”事件的原委来看,处于弱势地位的东周,只能在两种不同的结果中选择其一,即:要么得罪秦,要么得罪韩。

然而,谋划的目的,却是要寻求第三种结果,这就是在借道的事件上,既不得罪秦,又不得罪韩,而且还要得到利。这种看似不可能实现的谋划目的,却取得了成功,其关键就在于对谋划关联点的正确选择。

案例中的谋划涉及到了三个关联点,即:使韩出让土地与周;让韩派重使求楚;告之秦,土地是韩强给的。然而三个关联点都与“借道”事件,本无任何直接联系,但当其发挥作用后,就能实现谋划的目的。

鬼谷子曰:“阴—道而阳取之”。由此言可知,弱周同时向秦与韩隐瞒自己的真实意图,也是能成功谋划的关键之一。

战国时期读后感篇十五

这是一则相当精彩的说服案例。案例的精彩,在于案例记录了两个人的精彩游说,而且是两种不同类型的游说、两种不同方法的游说。当然,所得到的也是两种不同的游说结果。

支期的道理说服很简单,支期的道理说辨无多言。但支期能直面魏王的问题所在,并给出了解决问题的有效办法,因此,支期就能说服魏王。

由上可见,说服的道理不在于类比事例精彩;道理说辨不在于说辞犀利雄辨,而能不能解决问题才是游说的关键所在!

鬼谷子曰:“其不中权衡度数,圣人因而自为之虑。”说的就是,在游说过程中,一旦发现游说对象不按游说者的说辞而行事时,游说者就要改变或变通自己的说辞,以适应游说对象的内心想法。

战国时期读后感篇十六

以前注意好久了但总也买不到《战国策》的全本,所以感觉读起来也没有什么意思?但是总感觉这本书要读一读,毕竟是点缀中华五千年灿烂文明历史的瑰宝。没办法就打印了整版的《战国策》每天读一节。

秦拔宜阳,景翠果进兵。秦惧,遽效煮枣,韩氏果亦效重宝。景翠得城于秦,受宝于韩,而德东周。”

这是《战国策》中东周策,第二节。里面的计策是中华民族智慧的`结晶。在战国时期,秦国之强大,如果美国现在在世界的地位。那么尽管宜阳兵强马壮,但是与强秦居全国之力来攻占宜阳,想比也可谓是小巫见大巫了。所以无论怎么正面的防御,宜阳必失。在这种情况之下避秦之锋芒才是上策。所以在秦攻占一样以后,秦王嬴得了面子,周天子再去威逼利诱景翠,使景翠出兵,失去宜阳得到煮枣,景翠得珠宝,还感恩与周。

尾巴。”庄子的莫过于游历于山水,忘情的天地,而不入尘世,为那功名利禄而奔赴。这不由想到今人,朝九晚五的生活,繁忙的工作,日夜崛起的高楼,车水马龙的街道,无不为名为利而存在。君不见绿洲不再复,流水不再清,空气早已污。世人啊世人,都做了什么,鸟鱼虫兽已无踪影,现代化的节奏太快让世间急剧向前,没有喘息的机会。经常有老师问我们你的理想是什么,我从来只是摇摇头,不语。不是没有理想,只是难以出口,四十五岁之前放开一切拼搏,而之后便退休,找一有山有水的地方,带着父母妻儿,独居一方。不说出来,是怕别人笑我异想天开,太高估自己。可是理想吗,是我自己的事,又何必到处宣扬。

战国时期读后感篇十七

《战国策》是记录战国时期政治斗争最为完整的文献记载,它几乎涵盖了战国时期所有纵横家的政治主张和斗争策略,还涉及一系列政治、军事、外交和经济等方面的活动。与此同时,它还记述了一大批历史人物,如聂政、荆轲和要离等,以及这些人物对当时军事和政治方面的影响,从而充分体现了当时社会的风貌特征。我就《战国策》的价值做一下阐述。

《战国策》的思想内容较为繁杂,但主要体现了纵横家的思想,其中最为突出的是对人才重视的政治思想。这一方面表现出战国时期思想多元化的特征,同时也强调了纵横家思想在战国时期的影响。西汉时期涌现出了一批纵横家,如陆贾、邹阳、主父偃和徐乐等人,他们都在不同程度上受到了战国纵横家思想的影响。

《战国策》还被当做一部文学典籍一直为世人所称道。无论是在人物刻画还是在遣词造句上,它都显示出了独特的艺术魅力。比如它在《秦策》中塑造了苏秦灵活机变的形象;在《荆轲刺秦王》中又塑造了荆轲的悲壮形象等。书中的语言风格也瑰丽多姿、纵横变幻,常给人以一种酣畅淋漓的感觉。尤其是对于纵横家们言辞的记述,更显得精辟犀利,往往总能一语道破天机,具有很强的说服力,这在《苏秦始将连横》和《庄辛说楚襄王》等篇中体现得最为明显。

自古以来,人们对《战国策》的褒奖都集中于文学价值,对其思想的评说则是褒贬不一。这主要是由于它与后世所弘扬的儒家思想相排斥所致。尤其是它主张追名逐利,而且过分夸大了纵横家在历史中的作用,有损其自身的思想价值,但是整体不应影响其历史价值,我们在读的时候要去伪存真,学会辨别。

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养成良好的学习习惯对提高学习效果起到至关重要的作用。总结不仅要展示成果,还要提出自己的反思和改进方案。以下是小编为大家整理的幸福秘诀,希望大家能有一个幸福的人生
教案是教学活动中对于整个课程内容和过程的安排和设计,它具有指导教师教学行为、促进学生学习的重要作用。教案的编写需要根据学生的前置知识和学习能力来确定内容和难度。
在总结中,我们可以围绕主题进行梳理,整理出有条理的观点和结论。写总结时,要注意语言简洁明了,表达清晰,并注意文法和拼写的准确性。在总结中,我意识到团队合作的重要
一份有效的合同应该具备明确、具体、合法、自愿和有效的特点。写合同的时候,应该注意哪些事项以保证合同的有效性?合同是合法约束双方的法律文件,它规定了双方的权利和义
生活中总有一些突如其来的事情需要我们总结和概括。在写总结之前,我们应该明确总结的目的和对象,从而确定写作的重点和内容。那么,下面请大家看看这些优秀的总结范文,或
总结是对过去一段时间内的学习、工作、生活等方面进行回顾和总结。写总结时,要客观、真实地反映问题和成绩,不夸大不缩小。下文为大家整理了一些值得借鉴的总结写作技巧和
制定计划可以让我们更好地掌握工作节奏和进度,确保任务按时完成。制定计划时可以细化任务,分解为具体的步骤和目标,以便更好地实施和跟进。请看下面的一份计划编制示例,
教案的撰写应遵循教学大纲和课程标准等教学要求。教案中应该充分利用多媒体技术和互联网资源,丰富教学内容和教学手段。这些教案范例还反映了教师们对学生学习特点的深入研
演讲稿可以提供演讲者需要遵循的框架和思路,使演讲更加有针对性和有说服力。那么我们该如何写一篇较为完美的演讲稿呢?首先,要明确演讲的目的和主题,做好充分的准备工作
总结是一种反思的过程,它让我们更加清晰地认识自己的成长和进步。总结要简明扼要,言之有物,避免冗长和啰嗦的表达方式。小编为大家精选了一些精彩纷呈的总结范文,大家一
总结是我们对自己的一个自我评价,是对自我提出要求和期许的方式之一。在总结中,可以陈述一些自己的感悟和体验,增加读者的共鸣。接下来是一些经典的总结范文,希望能够为
读后感是在阅读一本书或者看完一部电影之后,根据自己的理解和感受,对其中的情节、人物形象、主题等进行概括和评述的一种文章形式。读后感可以帮助我们更好地理解和消化所
阅读是培养人的想象力和创造力的有效途径,我们应该多读一些优秀的文学作品。总结不仅要总结过去的经验和教训,还要着眼于未来的发展和目标。这里收集了一些高分学生的总结
在生活和工作中,总结是我们进步的动力之一,我们是否需要好好总结一番呢?多次修改和润色总结,提高总结的质量和可读性。掌握好总结的技巧和方法,可以帮助我们更好地完成
教案是教师为了指导教学活动而编写的一种有系统、有组织、有针对性的教学设计。教案的编写要注重评价和反馈,及时调整教学策略和教学方法。教案的质量直接影响着教学效果,
在忙碌的学习和工作生活中,总结可以帮助我们梳理经验,总结得失,从而不断提升自己。怎样提高沟通能力,让自己的观点更容易被理解和接受?以下是相关领域的经验总结,供参
总结还可以帮助我们更好地理解和把握问题的本质,从而更有针对性地解决问题。高质量的总结要求我们深入思考并总结出精华部分。以下是一些经典的总结范文,希望能够帮助大家
教案是教师为了指导教学而编写的一种详细的教学设计和组织教学活动的指导文稿。编写教案时,教师应该合理安排时间,确保教学进度。如果你还在为教案的编写而苦恼,不妨看看
报告是一种向特定群体介绍、总结和分析某一特定主题或问题的书面材料。那么我们该如何写一份较为完美的报告呢?首先,我们需要明确报告的目的和受众,以便确定报告的结构和
演讲稿的成功与否取决于内容的创新性、逻辑的严密性和表达的准确性。演讲稿的内容要紧密围绕主题,避免偏离和散漫。以下是小编为大家整理的一些优秀演讲稿范文,供大家参考
倡议书是表达对特定议题或问题看法和建议的一种书面文体。写总结时可以参考一些优秀的范文或案例,借鉴别人的经验。下面是一些成功人士的总结心得,他们的经验和教训可以对
通过总结,我们能够梳理出工作或学习的重点和关键,提高工作和学习的效率。在写总结时,可以结合实际案例和个人经验,以增加可信度和说服力。这些总结范文的作者在书写过程
每一次总结都是我们提高自己的机会。总结是提升学习和工作能力的重要方法,我们应该学会如何进行有效总结。以下是一些团队合作的经验总结,欢迎大家一起学习进步。幼儿毕业
总结是对过去一段时间的成绩和经验进行梳理和总结,是对自己的一种检视和检验。在总结中尽量用简洁的语言表达自己的观点和思考,避免冗长和啰嗦的叙述。通过阅读这些总结范
演讲稿的语言应该简洁明了,表达有力,具有感染力。写作演讲稿时要保持积极的心态,相信自己的能力并努力展示个人特点和才华。通过学习这些演讲稿范文,我们可以了解到不同
做总结是为了让我们更加清晰地认识到问题所在,进而找到解决问题的方法。结合实际情况进行客观评价。以下是一些总结范文的精华,供您参考,希望能够对您的总结写作有所帮助
总结可以为我们提供宝贵的经验教训,帮助我们更好地面对类似的挑战和任务。在总结过程中,要注重突出重点和亮点,凸显关键信息。接下来的范文将展示一些写总结的常用套路和
演讲稿要求言之有物、条理清晰、生动有趣,能够吸引和引导听众的注意力。1.如何写一篇吸引人的演讲稿,是每个演讲者都需要思考的问题。从失败中学习,是成功的关键。让我
总结是对过去经验的总结和提炼,可以帮助我们更好地规划未来。写一篇完美的总结需要从客观的角度来看待问题,做到客观、真实、全面。通过范文的学习,我们可以发现总结的写
总结是一种能够提高效率和效果的重要方式。总结要符合语言规范和逻辑结构。下面是一些成功总结的实例,希望能给您带来启发和借鉴。幼儿园毕业典礼班主任讲话稿篇一尊敬的各
总结是一种思维方式,可以帮助我们形成批判性的思考能力。写总结时,可以采用时间顺序、问题解决、经验总结等方式进行组织。总结范文中的经验和教训,可以拓宽我们的思路和
总结是心灵的反思之镜,让我们能够更加明确自己的定位和目标。总结要突出问题和挑战,提出对策和解决方案,以便有针对性地改进和提高。可以从这些总结范文中学习到一些优秀
生活是一场不断学习的旅程,总结是我们不断进步的重要途径。引用相关理论知识,提升总结的深度和广度。以下是一些精彩总结的范例,供您借鉴和参考。房产开盘发言稿篇一活动
总结是对我们过去所取得的成就和经验的总结和概括。写总结时要注意准确使用专业术语,表达自己对于某个问题的深入理解。通过看看这些范文,你可以了解到总结的一些常用格式
计划可以帮助我们在有限的时间内完成更多的任务,达到个人或团队的目标。一个有效的计划应该具备灵活性和适应性,以应对不可预见的情况。以下是小编为大家收集的计划范文,
总结可以帮助我们分析问题,找到解决方案。在解决这个挑战时,我们需要充分考虑各种可能的方案。以下是一些经典的总结范本,相信可以为大家提供帮助。少年儿童社会实践营活
报告需要通过收集和分析数据来支持其结论和建议。撰写一份完美的报告需要提前进行充分的调研和准备工作。通过阅读这些报告样本,希望能够对报告的写作方法和结构有一个更为
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